2023-2024學(xué)年五年級語文下學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)-習(xí)作訓(xùn)練（統(tǒng)編版）

【期末專項】專題10習(xí)作訓(xùn)練【期末專項】專題10習(xí)作訓(xùn)練“寫作”部分的檢測，形式相對其他部分比較簡單，但是由于作文的體裁多樣，命題也隨之發(fā)生變化?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“加強(qiáng)語言交際能力以及社會實(shí)踐能力”，這也成為現(xiàn)階段和以后的作文命題焦點(diǎn)。從題型上講，主要有命題作文“寫作”部分的檢測，形式相對其他部分比較簡單，但是由于作文的體裁多樣，命題也隨之發(fā)生變化?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“加強(qiáng)語言交際能力以及社會實(shí)踐能力”，這也成為現(xiàn)階段和以后的作文命題焦點(diǎn)。從題型上講，主要有命題作文、半命題作文、自命題作文以及給材料作文幾種。從內(nèi)容上講，主要包括作文基礎(chǔ)知識、記敘文、應(yīng)用文等幾方面。特別要提出的是，想象作文由于它能充分展示同學(xué)們的“創(chuàng)新意思和能力”，更有利于同學(xué)們“自由表達(dá)”，也成為作文的命題焦點(diǎn)。

考

點(diǎn)

梳

理一、習(xí)作復(fù)習(xí)要點(diǎn)。二、(全冊)習(xí)作新學(xué)知識盤點(diǎn)。1.那一刻，我長大了2.寫讀后感3.有趣的漢字4.他了5.形形色色的人物6.神奇的探險之旅7.中國的世界文化遺產(chǎn)8.漫畫的啟示三、(全冊)習(xí)作內(nèi)容盤點(diǎn)。1.那一刻，我長大了翻閱影集、日記、成長手冊……回憶ー下自己成長的歷程,有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了?★今年我過生日,媽媽給我切蛋糕的時候,我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋?！镒罱鼱敔斊鹪缲澓?忙著采、曬野菊去集市賣,原來是為了給我買雙新球鞋。接過爺爺遞過來的球鞋,感覺手上沉甸甸的。[來源:Z,xx,k.Com]★上個星期,第一次在班里當(dāng)眾發(fā)言,看到同學(xué)們鼓勵的目光,我忽然對自己充滿了信心。這次習(xí)作,請寫一件成長過程中印象最深的事情,要把事情的經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體,記錄當(dāng)時的真實(shí)感受。題目自擬。寫完后和同學(xué)交流,看看有沒有把受到觸動的那個瞬間寫具體,根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改。2.寫讀后感本次習(xí)作請你選擇讀過的一篇文章或一本書,寫一篇讀后感?！锖唵谓榻B一下文章或書的內(nèi)容，可以重點(diǎn)介紹你印象最深的部分?！镞x擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容寫出自己的感想，感想要真實(shí)、具體?？梢月?lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)也可以引用原文中的個別語句?！镱}目可以是“讀《xxx》有感”或“《xxx》讀后感”，也可以將它作為副標(biāo)題，再自擬主標(biāo)題。寫完后讀一讀，看看有沒有把自己的感想表達(dá)清楚，再和同學(xué)交流。3.寫簡單的研究報告我們平時讀書、看報、寫文章,都離不開漢字。你對漢字有什么了解?★漢字產(chǎn)生于幾千年前,是世界上最古老的文字之一,經(jīng)歷了漫長的演變過程,沿用至今。★漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對一些周邊國家的文字產(chǎn)生過重要影響?！餄h字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家,他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品?！阋欢ㄏ敫嗟亓私鉂h字吧!讓我們開展綜合性學(xué)習(xí),一起遨游漢字王國,感受漢字的有趣,了解漢字文化,并為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情。4.他_____了生活中，誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”?；叵胍幌拢?dāng)時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當(dāng)時的樣子寫具體，反映出他的內(nèi)心。讀下面這個片段，注意它是怎樣把這個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體的。他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧佣鴿q得通紅，嘴里不停地說:“太美了!真是太美了!”他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失了。一個小時過去了，兩個小時過去了，他癡癡地站在那里，一動不動地凝望著這座雕像……我們可以從多個角度寫一個人當(dāng)時的表現(xiàn)，如:

他的面部表情是怎樣的?眼神與平時一樣嗎?

他有哪些不尋常的舉動?

他說了哪些話?說話時的語氣是怎樣的?寫好后，和同學(xué)交流，看看有沒有把人物當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心，然后對不滿意的地方進(jìn)行修改。5.形形色色的人我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有上學(xué)時遇到的公交車司機(jī)，維持秩序的交通警察……選擇一個人，寫下來，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，題目自擬。選擇一個人,把他的特點(diǎn)寫具體。寫的時候，要選取最典型的事例，如：事例1和4最能體現(xiàn)叔叔記憶力入超群的特點(diǎn)。寫的時候，和同學(xué)交流，看看有沒有具體地寫出人物的特點(diǎn)，再根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改。6.神奇的探險之旅你喜歡探險嗎?你讀過有關(guān)探險的書嗎?這次習(xí)作就讓我們編一個驚險刺激的探險故事吧。你希望和誰一同去探險?從下面兩列人物中各選一個,和你一起組成一個探險小隊。人物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險愛好者知識淵博的生物學(xué)家見多識廣的向?qū)Ш闷嫘膹?qiáng)、性格活波的同學(xué)膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小的妹妹你想去哪兒探險?打算帶上哪些裝備?可能會遇到什么險情?下面的提示供你參考：場景裝備險情茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……遭遇猛獸、暴雨來襲、斷水?dāng)嗉Z、落石雪崩、突發(fā)疾病……如果有興趣,可以續(xù)編你的探險故事,寫成探險日記。準(zhǔn)備好了嗎?快開始我們的探險之旅吧!如果有興趣,可以續(xù)編你的探險故事,寫成探險日記。寫的時候要展開豐富合理的想象,把遇到的困境、求生的方法寫具體,如果能把心情的變化寫出來就更好了。7.中國的世界文化遺產(chǎn)要求寫中國的世界文化遺產(chǎn),可以寫江河湖海、名山大岳,也可以寫園林建筑、宮殿廟宇等等。寫什么內(nèi)容由自己來選擇。在寫這些名勝古跡中,可以領(lǐng)略美妙的自然風(fēng)光,可以感悟深厚的歷史文化，體現(xiàn)出一定的知識性或趣味性，讓人讀了能開闊眼界、豐富知識。搜集資料☆有目的地搜集相關(guān)資料，如歷史背景、基本現(xiàn)狀?！畎奄Y料來源記錄下來。整理資料☆根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，如描繪外觀和結(jié)構(gòu)的，記錄歷史變化的，講述相關(guān)故事的?！詈Y選資料，剔除無關(guān)信息。如果資料不夠完善，可以繼續(xù)搜集、補(bǔ)充。撰寫☆將整理后的資料用自己的話寫下來，也可以引用別人的話，但要注明資料來源。☆可以使用圖片、表格等輔助形式。寫完后，和同學(xué)交流，互相評一評介紹得是否清楚，再根據(jù)同學(xué)的意見修改習(xí)作。8.漫畫的啟示漫畫能讓我們會心一笑,也能讓我們有所思考,獲得生活的啟示。你能讀下面這兩幅浸畫嗎?從中受到什么啟示?這次習(xí)作，讓我們寫一寫從漫畫中獲得的啟示?？梢詮纳厦鎯煞嬛羞x擇一幅來寫，也可以寫其他漫畫。寫的時候注意以下幾點(diǎn):觀察：看看漫畫畫的是什么內(nèi)容，可笑之處在哪里。思考：借助漫畫的標(biāo)題或簡單的文字提示，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。撰寫：先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫出自己的思考。寫完后，同學(xué)互換習(xí)作讀一讀，看看從漫畫中獲得的啟示是不是寫清楚了，再根據(jù)同學(xué)的建議修改。四、(全冊)習(xí)作指導(dǎo)和佳作賞析1.那一刻，我長大了【寫法點(diǎn)播】在習(xí)作中記錄自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長大的那個時刻寫具體，記錄當(dāng)時的真實(shí)感受?！緮M題思路】本次習(xí)作主題是“那一刻，我長大了”，可用單元習(xí)作的題目擬題，如《那一刻，我長大了》，也可用具體瞬間+我長大了或“那一刻，我長大了”擬題，如《演講成功了，我長大了》《穩(wěn)穩(wěn)地騎好自行車的那一刻，我長大了》等。也可用事物擬題，如《媽媽的白發(fā)》《臥在碗底的荷包蛋》等。題目是文章的眼睛，所以題目不宜太長，要盡量濃縮成精練的詞語或短語。我的魅力題目：可選擇下面的題目寫你的故事，也可自擬一個有趣的題目?！衲且豢蹋议L大了●我會照顧奶奶了●我趕走夜路了……【寫作思路】【組織材料】【佳作賞析】那一刻，我長大了長大不僅是個子的長高,更是心理的成熟。因?yàn)槲叶昧耸裁词秦?zé)任?！}記我出生在一個還算是殿實(shí)的家庭。父母憑著自己的勤勞和智慧把一家品牌服裝店經(jīng)營的有聲有色。我從沒有為自己的吃穿犯過愁。從小,我在小伙伴們中間就是他們美慕的對象。甚至在與同伴們玩的游戲當(dāng)中我擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧彩橇钊肆w慕的英雄。每到雙休日,我的家中總會聚集許許多多的小伙伴,因?yàn)槲矣袛?shù)不勝數(shù)的玩具:男孩子喜歡的各式各樣的遙控汽車,女孩子喜歡的各種書籍。也許是命運(yùn)與我開了個玩笑,也許是想讓我體驗(yàn)什么是長大。一場突來的變故改變了我快樂的生活。那是今年五月的天,當(dāng)時我們都在午睡中,突然我們?nèi)冶秽従雍靶?。原來我家失火了。?dāng)消防員撲滅最后一縷火苗時,我們才發(fā)現(xiàn),全家除了我們一家三ロ人,什么都沒有了。爸媽半生的經(jīng)營也隨著這大火煙消云散、更不用我的玩具，從此，我們過上了漂泊的生活。這星期去姑姑家住上幾天，下星期再去姥姥家住上幾天?一個月下來我明顯看到爸爸的臉頰消瘦了許多。在這種寄人下的日子。我體會到了什么是世態(tài)炎涼。原先常常找爸爸吃飯的張叔叔見不到了,幾乎每天找媽媽聊天的李阿姨幾乎見不著面了。還記著我感冒發(fā)燒，爸爸為了借一百元錢給我打點(diǎn)滴打了無數(shù)了電話。俗話說“男兒有累不輕談”我看到爸爸無助的目光，這一刻，我長大了。于是做完了作業(yè)時,我會悄悄地幫他們洗衣服,吃晚飯,我會幫著媽媽把碗筷收拾好。媽媽欣慰的說：“一場大火，讓孩子長大了！”一個月就這樣艱難地過去了,我們的生活也逐漸走上軌道,現(xiàn)在,爸媽的服裝店又重新開業(yè)了.我們也結(jié)束了那種漂泊的日子。在這漂泊中我懂得了很多:其實(shí)不管什么時候,最愛你的是你的父母:每一個幸福的家庭里面都滲透了全家人默默付出的汗水；我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，讓他們以后為我這個兒子而驕傲。我長大了，上大不僅僅是個子的長高，更是心理的成熟，因?yàn)槲叶昧宋业呢?zé)任是什么。亮點(diǎn)借鑒：“長大不僅是個子的長高，更是心理的成熟?！弊髡吣軐﹂L大理解到如此的深度，確實(shí)是不容易。也許小作者受林海音《爸爸的花兒落了》的影響，文章采用了記敘文的方式，通過一件事，讓我們感到“長大往往是瞬間的過程”。另外，文章的感情真摯，在敘述中融入這抒情，是一篇不錯的習(xí)作。一次特別的作業(yè)我是班里的調(diào)皮大王。每天，我都要做些搗蛋的事兒，把同學(xué)弄得哭笑不得，讓老師氣得直瞪眼。這天，我又闖了個大禍——班長小莉正埋頭整理大伙兒交的作業(yè)，我趁機(jī)把小莉的辮梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放著的一桶水灑了一地。小莉滑了一跤，剛穿上的新衣服也弄臟了。正好走進(jìn)教室收作業(yè)的老師也踩了兩腳水。小莉哭得抽抽噎噎的，老師氣得眼睛冒火。我知道這玩笑開大了，只好乖乖地認(rèn)錯。老師馬上叫全班同學(xué)坐好，布置了一個特別的作業(yè)：每個人拿一張紙，把所知道的我干的搗蛋的事兒全寫上，寫完后當(dāng)場宣讀。看著我驚慌失措的樣子，同學(xué)們又好氣又好笑。小莉狠狠瞪了我一眼，低頭寫了起來。我知道這下完了，小莉是班里的作文尖子，她寫的肯定尖銳猛烈，上去一朗讀，還不把我羞死？我雖然調(diào)皮，但自尊心還是有一點(diǎn)。大家都寫完了。老師讓小莉第一個讀。小莉慢慢地站起身，她身上還濕漉漉的。她抹了抹還掛著淚痕的臉，清清嗓子讀起來：“馬克同學(xué)今天這樣做是不對的，我很生氣。但他也有許多優(yōu)點(diǎn)。他愛勞動，干活不怕苦不怕臟；他體育好，在校運(yùn)動會上，百米賽跑榮獲冠軍，為班級爭得了榮譽(yù)；他助人為樂，經(jīng)常幫助女同學(xué)，有一次我做手工不會釘釘子，他就主動幫我敲，結(jié)果不小心把手指敲腫了，可他一聲也不叫疼，還安慰我說‘沒事’……”全班同學(xué)都聽得愣住了。老師也有點(diǎn)吃驚。教室里靜悄悄的，只有小莉那清脆的聲音在回響。突然，不知道激動，還是慚愧，我忍不住放聲大哭起來，這一刻，我感覺突然長大了，以后再也不調(diào)皮了。后來，老師說：“同學(xué)們，剛才的作業(yè)，小莉做得最好，我們要向她學(xué)習(xí)。現(xiàn)在要做一個新的特別作業(yè)，每個人把班里所有同學(xué)的名字寫在紙上，再在后面寫出每個同學(xué)的閃光點(diǎn)。從今天起，我們每個人都要努力使自己的閃光點(diǎn)越來越亮，努力使我們班級的團(tuán)結(jié)之火越來越旺。最后，我想對大家說，老師也要做一份同樣的特別的作業(yè)。每天都會認(rèn)認(rèn)真真地去做！”“嘩——”全班同學(xué)熱烈地鼓起掌來。從此，我變了，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱心幫助同學(xué)，我真的長大了。亮點(diǎn)借鑒：小作者選材新穎，貼近實(shí)際生活，構(gòu)思巧妙：“我”欺負(fù)了小莉，老師讓同學(xué)們寫“我”搗蛋的事兒，可小莉卻寫了“我”的優(yōu)點(diǎn)，以她的善良和聰慧，真心誠意地維護(hù)了“我”的自尊心，使“我”在感動之余反省了自己的行為，突然長大，不再調(diào)皮，贊揚(yáng)了同學(xué)之間純潔真誠的友愛之情，也突出了文章的中心——發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，要寬容待人。全文用詞準(zhǔn)確，字里行間充滿童趣。是一篇成功的習(xí)作。2.寫讀后感【寫法點(diǎn)播】認(rèn)識讀后感這種文體，明確讀后感的基本要求，初步掌握寫讀后感的寫法。按照要求完成習(xí)作，在習(xí)作中感情要真實(shí)具體，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，激發(fā)寫讀后感的興趣。【擬題思路】1.題目要求寫一篇讀后感，可以寫本單元課文的讀后感，也可以寫你讀過的一篇文章或一本書后的感想。2.題目要求寫出閱讀中最真實(shí)，最深刻的感受或精湛的思想，引發(fā)的聯(lián)想。3.要密切聯(lián)系實(shí)際。4.題目可以用原文的標(biāo)題，如，三國演義、西游記、愛的教育……也可以是“讀《xxx》有感”或“《xxx》讀后感”,還可以將它作為副標(biāo)題,再自擬題目。我的魅力題目：可選擇下面題目來寫你的讀后感，也可自擬有趣的題目?！袢龂萘x●讀《水滸傳》有感●《綠野仙蹤》讀后感●最深沉的愛——讀《成長的滋味》……【寫作思路】【組織材料】【佳作賞析】讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾?柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書,就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫”的人。保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅持寫書,對自己毫不顧惜。書中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起來,以頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候,不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……”保爾可謂是強(qiáng)者的化身。對照保爾,想想自己,我感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了,媽媽因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲,我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),片刻就“簌簌”落下來。媽媽見我落淚了,指著床頭的書說:“那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我沒有吭聲,再次把這本書翻閱,保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對,我應(yīng)該做一個堅強(qiáng)的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂解難。當(dāng)我把飯菜端上來時,媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我的手說:“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:“是它教會我的!每當(dāng)我遇到困難而退縮時,每當(dāng)我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!亮點(diǎn)借鑒：聯(lián)系自我,有感而發(fā):作者閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后,對保爾?柯察全這一主人公產(chǎn)生了敬仰之情稱贊他是“強(qiáng)者的化身”。聯(lián)系生活中保爾鞭策自己這一實(shí)際,發(fā)出感概。篇末緊扣文題,用“每當(dāng)……就……”的句式表明了自己的希望,是畫龍點(diǎn)晴之筆?！独ハx記》讀后感我讀了一本名叫《昆蟲記》的書,它被譽(yù)為“昆蟲的史詩”,而且一問世就被看作是昆蟲心理學(xué)誕生的標(biāo)志。讀后我有許多感觸,也了解到了昆蟲們的各種習(xí)性。這本書記錄的是生物界中各種各樣的昆蟲,有螢火蟲、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等,它們在大自然中是怎樣生活的,是吃什么樣的食物的,是怎樣捕獵食物的,如何繁衍后代,如何在雷雨中得以生存,等等。在這本書中,我知道了一些平常我不了解的知識。例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩,身體是栗棕色的,胸部呈現(xiàn)紅色,身上的花紋是環(huán)狀的,邊緣還點(diǎn)綴著幾顆小紅點(diǎn),如同穿了一條美麗的裙子。在這本書中我還了解到這么可愛的螢火蟲竟然是一個肉食主義者,而且捕食手段很毒辣,獵物竟是如櫻桃般大的蝸牛,這真是我以前不曾了解到的事情,一只如此嬌小的螢火蟲竟然會以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對象。這讓我聯(lián)想到一個在昆蟲界甚至連動物界都可以行得通的道理一“弱肉強(qiáng)食”。通過閱讀,我不僅了解到了繭火蟲,還了解到一種有趣的叫泥水匠蜂的昆蟲。它造的屋子全部都是用泥土做成的,而且也沒有加水泥或者其他能讓它堅固的東西。那你會問,那屋子為什么能住昆蟲?讓我來告訴你,其實(shí),它們用的是從濕地上取來的潮濕的泥土。但是,那泥土很寶貴,所以,泥水匠蜂每次都會來回飛好幾次,一次也不休息,直到做好房子。而且,它們做的房子不容易倒塌,很堅固。在讀完這本書之后,我才了解到昆蟲界竟然有如此多的昆蟲。它們的生活習(xí)性有很多是值得我們?nèi)祟惡煤脤W(xué)習(xí)的。例如:泥水匠蜂造屋子時堅持不懈的精神,螞蟻們團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì),等等。在人類的生活中也有許多以昆蟲為啟示而發(fā)明的東西,如:以蜻蜓的翅膀?yàn)檠芯繉ο蠖l(fā)明了直升機(jī),根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理得到人工冷光,等等?？墒?人類有時為了個人私利而大量捕捉昆蟲,如:蝴蝶谷的蝴蝶,因人類的捕捉而變得數(shù)量稀少,有的種類甚至滅絕,現(xiàn)在的蝴蝶谷已經(jīng)不再那么美麗奪目,充滿生機(jī)。所以,我們要保護(hù)昆蟲,要知道昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬囟皇请S意被人類捕捉、賣錢。像這本書的作者一樣,去大自然中探秘,去了解動物、植物和昆蟲,也許你就會慢慢地喜歡上大自然。讀完這本“昆蟲的史詩”讓我對昆蟲有了更深的了解，也開始覺得昆蟲是一個很了不起的生物，更要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索.勤于發(fā)現(xiàn)的精神。3.寫簡單的研究報告【寫法點(diǎn)撥】圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容搜集資料，或者能調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況，寫簡單的研究報告?！緮M題思路】題目要表達(dá)真情實(shí)感，盡量做到“友情有趣表達(dá)精妙”，寫出曲折、生動、感人的好文章。題目擬定要圍繞“遨游漢字王國”的活動內(nèi)容進(jìn)行，突出“收獲”這一主題，題目可以擬為“收獲”“可喜的成績”“漢字王國之旅”等。我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的研究報告，也可以自擬一個有趣的題目。●都是漢字惹的禍●作文中的錯別字分析●漢字書法美●我愛中國的漢字【寫作思路】【組織材料】【佳作賞析】一次有趣的漢字游戲今天,我們進(jìn)行了一次有趣的漢字游戲。首先,是猜字迷。大家分成兩組。對方的組長劉琛說了一段開頭語后,猜送游戲就正式開始了。江彥說：“兩個人是地主”我們沉思了半天,我突然想兩個人不就是雙人旁嗎?理加一個地主的“主”就是“往”字了。哈哈,我第一個猜了出來。接著是我方劉許薇出字迷,她說:“閻羅王!”同學(xué)們想了天都猜不出來,于是劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的?”張聰猜是“鬼”字,答案不對。最終,還是劉許薇自己說出了答案——“瑰”字。哈,原來如此。這個猜字謎活動讓我們感受到了漢字組合的樂趣。接著進(jìn)行的是猜歇后語。王雅責(zé)出的題且是“何家的姑娘嫁給鄭家”,那會是什么呢?正當(dāng)我紋盡腦時夏黃大聲城了出來:“正食遺。”老師讓她說說理由,縣聽她解釋說:“古時候,女子沒有姓名,出嫁后就有了姓名但只是將娘家的姓與婆家的姓進(jìn)行組金而成所以迷底為一正食適(何氏)?！惫?真是長見識呀!接下來還有什么“龍門石窟一老實(shí)(石)人”,“唐僧的書——一本真(正)經(jīng)”,“孔夫子搬家一一盡是輸(書)”…同學(xué)們真是越猜越興奮呀！哈哈，聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧？你們也進(jìn)行一次漢字游戲吧！亮點(diǎn)借鑒：這真是一場讓人開眼界、長見識又充滿樂趣的漢字游戲,小作者描述“猜字謎”和“猜歌后語”漢字趣味活動,加入了人物動作、語言及心理方面的描寫,將漢字所帶給人們的“美”“趣”“情”“思”綜合地呈現(xiàn)了出來。趣說漢字如今,世界上很多國家都掀起了“漢語熱”,但還是有很多外國朋友認(rèn)為方方正正的漢字太難學(xué)。其實(shí),漢字不是僵硬死板的符號,只要仔細(xì)琢磨,就會發(fā)現(xiàn),漢字不但神奇,而且還妙趣橫生呢!漢字中的象形字,有一種見字如見物的妙處。如“傘”字,就像一把撐開的雨傘;“網(wǎng)”字則像一張撒開的網(wǎng)?！叭铡薄霸隆薄吧健薄八钡茸?也都是對實(shí)物的形象描摹。但有趣的是,象形字中的“?！焙汀棒~”,如果從外形來看,則讓人覺得“魚?；祀s”了:看,“牛”字如果橫放著,多像一條在水中游的魚呀;而“魚”字的上端像個牛頭,中間像牛身,底下則像牛的四條腿(魚的繁體字底下是四點(diǎn))。漢字中的會意字也生動有趣,如上小下大為“尖”、兩手分物為“掰”、不好則為“孬(nao)”。字結(jié)構(gòu)的大都為會意字，如“森”“磊”“眾”“鑫”等。而倘要對“出”和“重”兩字套用“會意”的思路來“鉆牛角尖”的話,這兩者似乎也混淆(xio)了:“出”由兩個“山”構(gòu)成,一座山已經(jīng)足夠重了,那兩山相疊的“出”豈不是應(yīng)該表示“重”的意思?實(shí)際上“重”字由“千”“里”兩字組成,為啥“千里”表示重呢?這就需要我們?nèi)チ私膺@些漢字的演變歷史了。關(guān)于會意字,還有這么一個笑話:古時有個秀才,因遷腐懶惰,守著父親的家業(yè)坐吃山空,日子越過越貧困。一日,秀才在自家四合大院里散步,抬頭發(fā)現(xiàn)院子當(dāng)中有棵根深葉茂的大樹,竟“悟出”自己貧困的原因了:四方形的院子中種一棵大樹,不就是一個“困”字嗎?因此他決定將院子中的大樹掉。但沒過多久,他轉(zhuǎn)念一想:四方院子中沒有了樹木,只剩下自己一個人,那豈不成了個“因”字?為了避免淪為階下因,他便放棄了砍樹的念頭。形聲字占漢字總數(shù)百分之八十以上,主要由“形”和“聲”兩部分組成。形旁和全字的意義有關(guān),聲旁和全字的讀音有關(guān)。形聲字雖多,但也要仔細(xì)排別,不要依葫蘆畫,秀才認(rèn)字認(rèn)半邊,否則就會鬧出把“破綻”讀成“破定”,把“造”讀成“造旨”的笑話。漢字是一門博大精深的學(xué)問,只要用心領(lǐng)會,就能感受到其中的妙趣。亮點(diǎn)借鑒：本文圍繞一個“趣”字來解說漢字,說明漢字是一門博大精深的學(xué)問。這里重點(diǎn)講解了漢字中的兩種造字方法:象形字有“見字如見物的妙處”,會意字“生動有趣”。還舉出了很多具體的實(shí)例,通俗易懂,不僅增長了我們的知識,還讓我們增加了對漢字的熱愛之情。4.他_____了【寫法點(diǎn)撥】了解和學(xué)習(xí)人物外貌描寫的基本方法.在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫，突出人物的個性。能從多個角度把人物當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的內(nèi)心?！緮M題思路】要根據(jù)自己的觀察，選擇自己感興趣的話題進(jìn)行命題，如：他感動了，他開心了，他生氣了，他傷心了……盡力去撿拾那些熟悉，又能切中題旨詞語鑲嵌在文題中。我的魅力題目：可以選擇下面的題目來表達(dá)你的心情，也可以自擬一個有趣的題目?！袼_心了●他興奮了●他生氣了●他難過了……【寫作思路】【組織材料】【佳作賞析】他疑惑了年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花把風(fēng)箏緊緊地纏住。于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧!”爸爸看了看他9歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來。”猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜淼?。解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他。爸爸說：“慢著!”兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦?”爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來?！庇谑莾鹤有Φ酶_心了，他一手抓住梯子，一個手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事。爸爸講的故事，沒有一次是不好聽的。爸爸說：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：“你跳下來，你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游戲時跳進(jìn)水里一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前二秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一旁。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)開花?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥?，兒子問爸爸：為什么要騙他?爸爸說：“我要給你一個教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了?！蓖Ａ艘煌?，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好?”兒子一聽，臉都變白了。爸爸說：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當(dāng)?！钡莾鹤语@然并沒有被爸爸的話所說服，他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動不也敢動。爸爸開始發(fā)號施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一下屁滾尿流!”站在梯子上，兒子的臉像一粒還沒有熟透的橘子。爸爸喊了：“一、二、三!”咬緊了牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，噗的一聲，摔得支離破碎……”然而，好奇怪!爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方，他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。睜大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我?”爸爸笑出聲來，說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。亮點(diǎn)借鑒：本文沒有華麗的辭藻,沒有跌宕起伏的情節(jié),但構(gòu)思新穎，由兩個故事組成，故事套故事：兩個故事中的人物和起因大致相同，只是情節(jié)稍有變化，致使兩個故事的結(jié)果迥然不同。這樣使文章,感情真摯,讀來令人動容。唯有真情最動人，作者所選事例就好像發(fā)生在我們身邊的故事，真切感人。她哭了“怎么才來一天就要走呀？住一晚上再回去吧？為啥不明天再走呢？”外婆不停地走進(jìn)轉(zhuǎn)出，不停地往媽媽挎包里裝花生，不停地往我衣袋里塞橘子，不停地大聲說著挽留我們的話。媽媽低著頭收拾東西，不搭腔。我獨(dú)自蹲在門邊望著外婆。我知道外婆的笑容背后有著一層不可揭開的悲痛，我知道她那深深的皺紋是艱苦歲月留下的痕跡，我知道她頭上的縷縷白發(fā)是思念和牽掛鍍上的層層白霜?！案馄旁僖姟！眿寢屆业念^說，她的手輕輕抖了兩下。我不想走，一句話也不想說。我慢慢地站起來，邁出門檻，默默地跟著媽媽向村外走?！肮詫O子，好好讀書，長大了像爸爸媽媽一樣在城里工作?！蓖馄派钜荒_，淺一腳的緊緊跟著我們，低著頭絮絮地說著，一雙布滿老繭的手裹在胸前的紅布圍裙里。天很冷，路很滑，外婆身體不好，我怕外婆摔倒，不時回頭望望外婆。我發(fā)現(xiàn)她的臉龐有兩道淚痕，外婆好像哭了。她手里拿著一張芭蕉葉，可能是怕我們看見她的淚水，不時的用芭蕉葉擋住，在臉上擦拭著什么。我忍不住迎上去，握住外婆的手：“外婆，您回去吧。”幾滴冰涼冰涼的水珠掉在我手上，是外婆的淚珠，她真的哭了?！澳铮慊厝グ?！”在村口，一直不回頭的媽媽站住了，依依不舍地說?！奥坊?，慢點(diǎn)兒。我看著你們走下山去。不曉得你們哪時候才能上山回家來看我?！蓖馄诺穆曇粲行┻煅??！坝锌站突亍眿寢尩穆曇粢沧兞?。我想看她哭沒有，可是她馬上轉(zhuǎn)過臉去，急忙往前走了?！澳铮憧旎厝グ?！”走下山坡來很遠(yuǎn)了，媽媽才轉(zhuǎn)過身朝山上喊去?！奥刈?！”外婆的聲音回響在山間。我回過頭去，看見山頭上隱隱約約的一點(diǎn)兒紅色，是外婆。我的眼睛突然濕潤了，淚水奪眶而出。“我們走了，外婆又要一個人在農(nóng)村生活了……”我心里默默的想。以后她又要經(jīng)常站在那個山頭盼望我們，經(jīng)常把身體靠在鋤把兒上回憶我們，經(jīng)常把頭埋在膝間想念我們……我恨不得放開聲音把心底壓抑的感情發(fā)泄出來，恨不得變成一只小鳥飛回到外婆身邊……外婆淚眼模糊的樣子在我眼前揮之不去，“外婆，放寒假我們一定回來看您！”我忍不住朝山上拼命喊了好幾次。亮點(diǎn)借鑒：自古以來，送別的場面最動人，所有的情感都在這一刻流露出來。小作者按事情發(fā)展的順序，通過細(xì)膩的語言、動作的描寫，再現(xiàn)了外婆把“我”和媽媽送到村頭依依不舍的情景。文章把外婆的萬般牽掛、媽媽的千般不舍和“我”的百般留戀都充分地表現(xiàn)了出來。結(jié)尾“外婆，放寒假我們一定回來看您！”放寒假“我”真的回來看外婆嗎？這樣結(jié)尾，表達(dá)了作者的美好心愿，既溫馨，又使文章回味悠長。5.形形色色的人【寫法點(diǎn)撥】1.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人，注意特點(diǎn)鮮明的人，學(xué)會通過多種途徑收集人物典型的事例和相關(guān)材料,了解人物的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生借助生動鮮活的具體事例，學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用外貌、動作、神態(tài)、語言和心理描寫等細(xì)節(jié)描寫突出人物鮮明特點(diǎn)的方法，突出人物某一方面的特點(diǎn)。3.激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作的自信心，培養(yǎng)學(xué)生在習(xí)作中說真話表真情的習(xí)慣。4.鼓勵學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思并完成自作，培養(yǎng)學(xué)生相互評改和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。5.會用修改符號修改自己不滿意的地方，使語言通順、意思清楚?！緮M題思路】俗話說“題好一半文”，好的題目確實(shí)能收到引人入勝、先聲奪人的效果，能使文章文采倍增，令人過目難忘。如：我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你選擇的人物，也可以自擬一個有趣的題目。●“辣”老師●執(zhí)著追求的哥哥●吹牛高手●我家的“權(quán)威”……【寫作思路】以《我家的“權(quán)威”》為例來說明【組織材料】【佳作賞析】“辣”老師她長得高高瘦瘦,一張白凈的臉上鑲候著兩顆黑珍珠似的眼晴,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)。她就是我的古箏老師一一王老師。我的古等老師是個很有個性的人,也是個很“辣”的老師。王老師的脾氣很火辣,課堂上只要我們不好好練習(xí),她就會罰我們。所以我們只好安安分分地彈琴,不去聊天?？墒瞧腥送鶚屔献?。黃瑜欣剛轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)聊天,就被逮了個正著。“黃瑜欣,你到我這來彈一遍?！边@不,黃瑜欣成了老師的第一個懲罰對象?！澳憧茨闶窃趺磸椀?怎么會把1彈成了2呢?還有這個是高音符號,你又彈成了低音。這一段我已經(jīng)講了好幾遍了,你還是不會,況且這一段是重要部分,等到考級考不出你可別后悔。前幾個星期我讓你回家多練練,你是不是把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了?如果再有下次,你干脆跟你媽媽說不要來學(xué)了……”王老師的“辣”脾氣一上來,無論誰都被訓(xùn)得沒有招架之力。黃瑜欣的“金豆子”頓時一顆顆掉下來。王老師不但沒安慰她,還說:“哭是沒用的,現(xiàn)在把眼淚擦千,好好地去練。我一會兒叫你,如果你還彈不熟練,今天就別想回家了?！被氐阶粫r，黃瑜欣已經(jīng)哭成了淚人。王老師不僅脾氣辣,教學(xué)方式也很辣。王老師喜歡讓我們邊唱邊彈,這樣不僅幫助我們記住了譜子,又豐富了我們枯燥的練習(xí),激發(fā)了我們的興趣?！昂?讓我們把《洞庭新歌》彈一遍,黃瑜欣彈第一段,孫藝嘉彈第二段?！甭?王老師又在發(fā)號施令了。不管多長的曲子,她都讓我們邊唱邊彈。往往一次輔導(dǎo)練習(xí)下來,我們大都能基本過關(guān)。當(dāng)然要想彈得好,少不了回家勤學(xué)苦練了。其實(shí),王老師只是在課堂上嚴(yán)格而已,下課時,她并不是這樣的,她也是很溫柔的?！皩O藝嘉,今天你要留下來。上次你沒來,老師給你補(bǔ)一下課?？?王老師雖然教學(xué)風(fēng)格很“辣”,但也有溫柔的一面。她教會了我很多曲子。她的這個“辣辣”的個性和“辣辣”的教學(xué)風(fēng)格,在我看來正是她身上的閃光點(diǎn),永遠(yuǎn)照亮著我前進(jìn)的道路。解析：小作者按照“總一分一總”的結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容,內(nèi)容充實(shí),條理清楚。先亮出老師“”的個性,再從牌氣和教學(xué)方式兩個方面展現(xiàn)“辣”,最后寫自己對老師“”的理解。小作者通過對老師在課堂上一連串語言的描寫,把一位個性鮮明的“辣”老師的形象展現(xiàn)出來。同時,通過老師在課下對“我”“溫柔的”話語的描寫,也表現(xiàn)了老師充滿愛的心。賣飯團(tuán)的阿姨“賣飯團(tuán)啦，美味的飯團(tuán)!”一陣吆喝聲穿過樓下道路旁邊的小樹，傳到我的耳邊。每當(dāng)這個時候，我就會向那位熱情善良的賣飯團(tuán)的阿姨投去感激的目光，就會想起那個曾溫暖過我心田的飯團(tuán)。那個飯團(tuán)小攤就在我家的樓下，每天上學(xué)放學(xué)，我都要經(jīng)過這個不起眼的小攤，但我從沒正眼瞧過它。直到那一天，它在我心目中的地位完全改變了。那是一個周二的早晨。“糟了!要遲到了!”我一看手表立刻喊了一聲，并馬上從床上彈起來，套上衣服，胡亂洗激后，背上書包，就沖出家門……經(jīng)過那個飯團(tuán)攤時，我摸摸咕咕叫的肚子，停下腳步，對阿姨說:“阿姨，買個飯團(tuán)!”“好嘞!”她露出和善的微笑應(yīng)道，而后開始做起了飯團(tuán)。趁著等飯團(tuán)的時間，我端詳著賣飯團(tuán)的阿姨，她四十來歲，衣著樸素，相貌極其普通，小小的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。但她手下的動作卻很麻利，你瞧!她熟練地鏟出一勺飯，迅速地把它攤平，然后在中間夾入還冒著熱氣的火腿腸……很快，一個簡單的飯團(tuán)就做好了?！鞍⒁蹋嗌馘X?”我高興地問。“四塊五?！蔽蚁乱庾R地把手伸進(jìn)衣兜里，一下子就傻了眼，咦，什么都沒摸到。慘了慘了，我這“馬大哈”竟然忘記帶錢了，這下只能餓著肚子了，真倒霉!我只好無可奈何地對賣飯團(tuán)的阿姨說:“阿姨，我忘記帶錢了這飯團(tuán)我就不買了?！卑⒁桃宦爡s著急起來:“這怎么行?你還要上學(xué)呢，不能不吃東西呀!這樣吧，這個飯團(tuán)我送你了!”“這——”我露出了尷尬的表情，阿姨見我猶豫不決的樣子，滿臉笑容地說:“這沒什么!小朋友，你每天都從我這兒經(jīng)過，咱們也算是熟人啦!一個飯團(tuán)沒什么大不了的!”說著，不容我拒絕，將飯團(tuán)塞進(jìn)我的手里，而后又叮囑我:“小朋友，快走吧!要遲到啦!”吃著飯團(tuán)，我突然覺得，手中的飯團(tuán)不僅僅是一份食物，更是一份無比珍貴的關(guān)愛。于是，我回頭深深地凝視著這個飯團(tuán)攤好會兒，才向著學(xué)校的方向跑去。在成長的道路中，我遇到過許許多多幫助過我的人，而在這些人中，我永遠(yuǎn)忘不掉這位賣飯團(tuán)的阿姨，我要像她一樣熱情善良，溫暖他人的心。亮點(diǎn)借鑒：這篇習(xí)作選取了“我”忘記帶錢,而賣飯團(tuán)的阿姨卻免費(fèi)送“我"飯團(tuán)的典型事例,對賣飯團(tuán)的阿姨“極其普通”的外貌、做飯團(tuán)的熟練動作、真誠關(guān)心的神態(tài)及溫暖人心的話語，進(jìn)行了具體的描寫，把一位熱情而善良的賣飯團(tuán)的阿姨的形象呈現(xiàn)在讀者的面前。6.神奇的探險之旅【寫法點(diǎn)撥】1.在習(xí)作中記錄自己想象中的探險之旅。2.展開豐富的想象，把探險過程中遇到的困境、求生的方法、曲折的過程寫具體。3.把探險過程中心情的變化寫出來。4.養(yǎng)成會用修改符號修改自己不滿意的地方，使語言通順、意思清楚。5.會用修改符號修改自己不滿意的地方，使語言通順、意思清楚?！緮M題思路】俗話說“題好一半文”，好的題目確實(shí)能收到引人入勝、先聲奪人的效果，能使文章文采倍增，令人過目難忘。如：我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的探險之旅，也可以自擬一個有趣的題目。●好奇心強(qiáng)、性格活波的同學(xué)●膽子大但行事魯莽的表哥●心細(xì)而膽小的妹妹●登上地球之巔……【寫作思路】以《熱帶雨林探險》為例來說明【組織材料】【佳作賞析】森林探險記“華華,快醒醒,我們今天要去森林探險了。”爸爸的大學(xué)同學(xué)-知識淵博的生物學(xué)家張叔叔早早搖醒了我。我一聽這話，高興得一三尺高，叫上了我那心細(xì)而膽小的同學(xué)--李東,備好食物與裝備，開啟了探險之旅。這是一片茂密的大森林，四周一棵棵大樹拔地而起，空氣濕潤，到處是青草的味道。我們踏過茂密的草叢，走進(jìn)了森林的深處，越往里光線越昏暗。樹木間時而傳來奇怪的響聲，我也沒太在意，從背包中掏出一包牛肉干就吃了起來，肉香味頓時在空氣中彌漫開。突然，李東指了指我的身后，驚恐地瞪大了雙眼:“熊……是熊!”他的聲音微微顫抖。我扭頭一看，一只棕色的、毛茸茸的龐然大物已經(jīng)到了我身后不遠(yuǎn)處。我嚇得險些叫出聲來，心想:“電視上說裝死能不被熊攻擊那我……”我身子正要向下躺，卻被張叔叔一把拽住了:“別動，裝死沒用的，這只熊應(yīng)該是被牛肉干的味道吸引來的，現(xiàn)在我們距離它足夠遠(yuǎn)，應(yīng)該裝作若無其事，悄悄離開，注意別盯著它的眼睛,否則會激怒它的?！甭犃藦埵迨宓脑?，我放下手中的牛肉干，我們照著他的樣子一步、兩步、三步……熊沒有跟過來，而是埋頭吃著我扔在地面上的牛肉干。呀，真是好險啊，要不是張叔叔野外探險經(jīng)驗(yàn)豐富，我現(xiàn)在可能已經(jīng)葬身熊口了….到了第三天的清早，張叔叔把還在帳篷里熟睡的我和李東叫醒:“快起床啦，我們的指南針失靈了!現(xiàn)在，我們只能沿著之前用小紅果做記號的樹木往回走了?！笨墒侵暗臉淠旧夏倪€有什么小紅果呀，早就被附近的鳥獸破壞了。我們好幾次嘗試著往回走，但每次費(fèi)了很大的勁，最終還是返回到原來搭帳篷休息的地方?！鞍Γ@下完了，沒了小紅果，我們就要永遠(yuǎn)被困死在這兒了，據(jù)說這座森林里有可怕的不明生物……”李東嘴里嘟囔著，儼然一副“膽小鬼’的樣兒。張叔叔“撲哧”一聲樂了，拍了拍李東的肩膀，笑著解釋道:“李東同學(xué),人在無參照物的情況下,會不由自主地向右走;因此走得久了就會不斷兜圈子，不明白的人把它稱作'鬼打墻’?，F(xiàn)在我們只要每走幾步就做一個標(biāo)記，回頭看看每個標(biāo)記有沒有在同一條直線上，就能保證一直沿直線行走了?！薄Ｕ罩鴱埵迨宓姆椒ǎ怀鰞蓚€小時，我們就找到了返回的路線……這次探險之旅真是驚險刺激，讓我學(xué)到了課本上沒有的知識，使我感觸良多!也讓我更加期待下一次探險!解析：小作者依據(jù)森林這一場景，豐富而合理地想象了兩個險情:吃牛肉干引來了熊，指南針失靈、樹木上做的記號被鳥獸破壞而迷了路。面對困境，小作者想象了相應(yīng)的求生辦法，特別是在迷路這一困境中，通過張叔叔的介紹，把求生的辦法具體地呈現(xiàn)在讀者面前。神奇的探險之旅電視中的播音員正用甜美的聲音播報著:“國家主席習(xí)近平提出共建"一帶一路’……”這一段播報引起了我濃厚的興趣?！笆迨?你是經(jīng)驗(yàn)豐富的探險愛好者,我要感受古絲綢之路興趣。去哪里比較好呢?”我一臉真誠地向叔叔詢問。“浩楠,去樓蘭古城遺址看看吧。樓蘭曾在古代絲綢之爵上占有極為重要的地位……"叔叔還沒說完,妹妹在一旁播嘴道:我也要去,我也要去,我們?nèi)私M成一支探險小隊現(xiàn)在就出發(fā)吧!”妹妹好奇心很強(qiáng),一聽說去探險,來了興致?！拔覀冞@是探險,不是逛街。怎么能說走就走呢?我們要做好充分的準(zhǔn)備,我們要準(zhǔn)備指南針、地圖、藥品、帳篷、飲用水、食品等,這些都是探險必備的東西?！苯?jīng)驗(yàn)豐富的叔叔說道?！拔覀冞€要帶上電源和照明燈,否則手機(jī)沒電了怎么辦?夜晚在野外漆黑一片,怎么過夜?”妹妹補(bǔ)充道。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，萬事俱備。第二天，叔叔駕駛著他的越野車,我們開啟了探險之旅。兩天后,我們終于來到了樓蘭，古城遺址就在眼前。透過車窗向外望,到處是茫茫黃沙，塞外風(fēng)光別具一番特色。正在我津津有味地欣賞時，叔叔突然驚呼一聲:“不好!沙塵暴要來了!”霎時,天氣突變,只見遠(yuǎn)方黃沙鋪天蓋地、滾滾而來,嚇得我面如土色。叔叔十分沉著,迅速地把車子開到古城墻下停住。這沙塵暴如惡魔一般撼動著車子,越野車頓時成了嬰兒的搖籃。呼嘯的聲音籠罩天地,我感覺自己要被風(fēng)沙吞噬了?！笆濉迨濉覀儠涝谶@……這里嗎?”妹妹顫抖的聲音中帶著哭腔。“不用怕,一會兒就過去了!”聽到叔叔肯定的回答,我懸在半空的心才稍微放下一點(diǎn)點(diǎn)。驚魂未定地等待了十多分鐘,沙塵暴向遠(yuǎn)方席卷而去。大約二十分鐘過后，沙塵小了。我們戴上口罩，下了車，空氣中還飄浮著沙塵的微粒,讓人呼吸困難?！昂崎?過來!”我循著叔叔的聲音走過去,原來沙塵暴過后古城墻下居然出現(xiàn)了一個大大的洞口。叔叔拿著手電筒,我和妹妹緊隨叔叔身后進(jìn)入洞中。洞內(nèi)漆黑一片,什么聲音都沒有:靜得讓人心驚膽戰(zhàn)。借著手電筒的微光,我們發(fā)現(xiàn)前方石壁上有精美的浮雕。“這應(yīng)該是一座古墓。”叔叔肯定地說。我一驚手觸碰到一個鼓起的石塊,只聽“咣”的一聲,一扇石門打開了“啊"妹妹的驚叫聲嚇得我一哆嗦。等心情平靜下來,我仔細(xì)一看,眼前出現(xiàn)的墓室不大,共有四間,我們站在外室。借著昏黃的光線,我發(fā)現(xiàn)一個罐子,一些銅幣。“這是什么?”我好奇地問。“這是西漢的五鐵錢。看來這座古墓距今已有兩千多年了墓室保存完整,非常有考古價值?！笔迨骞皇莻€經(jīng)驗(yàn)豐富的探險愛好者。我和妹妹聽了叔叔的話,異口同聲地說:“快,趕緊把這個好消息報告給這兒的政府,讓專家們來考古?！焙髞?據(jù)說專家在這座古墓里發(fā)現(xiàn)了極具價值的陶器、銅器、鐵器,還有絲織品……這次樓蘭探險,我好有成就感啊!我下定決心,長大后要用我的知識為共建“一帶一路”添磚加瓦!亮點(diǎn)借鑒：這篇想象作文充滿了神奇色彩，故事性極強(qiáng)。開篇引用時事熱點(diǎn)讓文章更有現(xiàn)實(shí)意義。下文探險中的兩次驚險刺激的經(jīng)歷增強(qiáng)了文章的趣味性，讓情節(jié)一波三折，可讀性更強(qiáng)了。本文雖是想象作文，但結(jié)合了歷史，具有真實(shí)感。結(jié)尾升華主題。7.中國的世界文化遺產(chǎn)【寫法點(diǎn)撥】1.明確寫作任務(wù)，學(xué)習(xí)根據(jù)寫作對象的特點(diǎn)搜集、整理資料。2.將整理后的材料寫下來，把一處中國的世界文化遺產(chǎn)介紹清楚。3.能根據(jù)習(xí)作要求和評價表相互評價。4.能根據(jù)修改意見自主修改習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的好習(xí)慣?！緮M題思路】俗話說“題好一半文”，好的題目確實(shí)能收到引人入勝、先聲奪人的效果，能使文章文采倍增，令人過目難忘。如：我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫中國的世界文化遺產(chǎn)，也可以自擬一個有趣的題目。●長城●登泰山●天下第一樓●太行美……【寫作思路】以《頤和園》《敦煌莫高窟》為例來說明【組織材料】【佳作賞析】游圓明園天氣晴朗,碧空萬頃,涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟,同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。來到圓明園大門前,首先映入眼簾的是門ロ那對威嚴(yán)的獅子。它們身上傷痕累累,但雄姿猶存,似乎隨時準(zhǔn)備與敢于來犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)。繼續(xù)往前走,只見廢墟上長出了嫩綠的小草,路兩旁松墻內(nèi)盛開著五彩繽紛的花朵,充滿了無限生機(jī)。這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”啊!走到舊址旁,我看見匹石馬屹立在那里,怒視著遠(yuǎn)方,它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義的侵略者。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是摧毀不了中華民族堅忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖然是傷痕累累的劫后遺址,但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園,使它成為第二個圓明園。繼續(xù)往前走,我眼前一亮。啊,福海真美呀!海水環(huán)繞著一個小島,碧水又在群山之中,小島的中央有不少的亭臺樓閣,顯得格外典雅秀麗。群山就像個大托盤,托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)托盤翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋就像一條條翡翠上的彩帶,與群山相連。微風(fēng)吹過,湖水泛起魚鱗似的花紋,一閃一閃的。陽光照在上面,萬點(diǎn)金光,燦爛奪目。湖水映照著怪石林立、鳥語花香、蒼松挺立的群山,群山環(huán)繞著景色宜人,好像美玉、珍珠似的湖光小島。這里湖映山,山環(huán)水,一片湖光山色,真是美不勝收!啊,圓明園,你的景色如此多嬌,你是勞動人民智慧的結(jié)晶,你是侵略者罪行的見證,你水遠(yuǎn)激著華夏子孫為振興中華而奮發(fā)向上。評析：作者在描寫中對景物加以介紹。介紹自然景觀、珍稀動物，文字不多，但卻給讀者留下了鮮明深刻的印象。文章融情于景,將景、事、情很好地結(jié)合在一起,抒發(fā)了誠擊的愛國情懷,使這篇寫景作文立意課刻,內(nèi)涵豐富，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了圓明園遺址壯美的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于作者的愛國情懷。敦煌莫高窟莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。1961年，莫高窟被中華人民共和國國務(wù)院公布為第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。1987年，莫高窟被列為世界文化遺產(chǎn)。莫高窟的壁畫藝術(shù)是龍門、云岡石窟所沒有的，是世界上任何石窟寺所無法相比的，它是莫高窟藝術(shù)的精髓。如果把45000平方米壁畫一張張連接起來將長達(dá)25公里，要把這些壁畫放在路邊的話，可以構(gòu)成從市區(qū)到莫高窟的一條長長的畫廊。其規(guī)模之宏大，題材之廣泛，藝術(shù)之精湛，被日本學(xué)者稱之為“一大畫廊”;法國學(xué)者稱之為“墻壁上的圖書館”;正如一位學(xué)者看了莫高窟后感慨地說：“看了敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。項高窟俗稱千佛洞，“千”這個數(shù)字在這里不指具體的數(shù)目，而是喻指很多，因?yàn)檫@里有許多佛教塑像、壁畫的洞窟，所以俗稱為“千佛洞”。自古以來，這里的人們篤信佛教，地方的官吏、豪門貴族、善男信女以及貧苦的老百姓都拿出銀兩來開窟、造像、繪畫作為自己的家廟來供養(yǎng)佛和菩薩;來往于絲綢古道的商人、使者、僧侶等為了祈佑自己能平安突起塔克拉瑪干大沙漠，或取福佑，死后進(jìn)入天國的投資。于是在鳴沙山的崖壁上，大大小小的窟龕不斷涌現(xiàn)。莫高窟現(xiàn)存洞窟492個，洞窟大小不一，上下錯落，密布崖面，每個洞窟里面都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飛天，精美絕倫的壁畫，構(gòu)圖精巧的花磚，構(gòu)成了一個充滿宗教氛圍的佛國世界。敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍貴的價值，有“人類文化珍藏”“形象歷史博物館”“世界畫廊”之稱。亮點(diǎn)借鑒：這篇習(xí)作的結(jié)構(gòu)是“總分總”。開頭點(diǎn)題，介紹莫高窟的位置、歷史和影響，引出下文對壁畫和“千佛洞”的介紹。中間部分具體介紹了壁畫和“千佛洞”名字、洞窟的由來，內(nèi)容豐富，中心突出。結(jié)尾點(diǎn)出莫高窟在世界文化史上的地位，突出中心。8.漫畫的啟示【寫法點(diǎn)撥】1.了解漫畫和其他圖畫有什么不同，把握漫畫的特點(diǎn)。2.仔細(xì)觀察圖意，體會畫家用意，可從不同的角度聯(lián)系生活實(shí)際去表達(dá)自己的看法和想法。3.明確漫畫作文的要求，激發(fā)學(xué)生寫漫畫作文的興趣，初步掌握漫畫作文的寫法。4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動與他人交換修改習(xí)作?！緮M題思路】俗話說“題好一半文”，好的題目確實(shí)能收到引人入勝、先聲奪人的效果，能使文章文采倍增，令人過目難忘。如：我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫漫畫的啟示，也可以自擬題目。●等待乘涼●假文盲●不勞而獲●如此排隊……【寫作思路】【組織材料】以讀《不勞而獲》為例來說明【佳作賞析】等著乘涼俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲。”就像滴水一樣，之所以它能滴穿大石，是因?yàn)樗鼤円共簧岬牡嗡?，因?yàn)樗弥挥懈冻霾庞惺斋@。前幾天,我看了一幅漫畫。畫面上一共有兩個人,一位植樹的伯伯,他把小樹苗栽好以后,放下鐵鍬又去拿噴壺,給小樹苗澆水,他忙得滿頭大汗。盡管很累,但是,當(dāng)他看見小樹苗在春風(fēng)的吹拂下,搖擺著枝葉,仿佛說說:“謝謝您,伯伯。您辛苦了！”他露出了笑臉。這時，又來了一個人，坐在了小樹苗的下面，什么也不干，悠閑地看著周圍的風(fēng)景。植樹的伯伯問：“你在做什么啊？”坐著的那位說：“我??？在等著樹長大了，好在它下面乘涼?。　笨戳?，真讓人覺得可笑?？戳诉@幅漫畫不禁引起我的思考，坐著的人，什么也不干，卻想著享受別人的勞動成果，這就是不勞而獲。這樣的做法是不會得到幸福的。其實(shí)在生活中也有這樣的現(xiàn)象。在我們班上，自私的同學(xué)也不少見。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙?zhí)叩搅硪粋€同學(xué)的腳下。而這個同學(xué)也不會撿起來，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運(yùn)動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去。人人都想著要在干凈的環(huán)境里呆著，卻不想付出勞動。試問：彎下腰撿起廢紙團(tuán)能消耗我們多少力氣呢？為什么我們不能為班級多付出一些呢？干凈舒適的環(huán)境要靠大家的努力來保持。李時珍為了解除人民疾病的痛苦，情愿餐風(fēng)飲露，出沒于深山老林之中，花了四十年功夫，寫成了《本草綱目》這部巨著，雖然這差不耗費(fèi)了他的整個生命，但他是幸福的，因?yàn)?，他給予了人們健康的體魄。焦裕祿為了蘭考人民過上幸福的日子，不惜自己受苦受累，直至捐出生命，但他是幸福的，因?yàn)?，他給予了蘭考人民美好的生活。幸福是給予，是無私的奉獻(xiàn)，不是不勞而獲。是??！世界上沒有不勞而獲的道理。我們應(yīng)該用功、努力，才能取得成功。看了這幅漫畫，它不僅帶給我們樂趣，還讓我們懂得了一個道理。它對我們影響很大！評析：本文小作者通過一幅漫畫并聯(lián)系實(shí)際生活向我們描述了“不勞而獲”現(xiàn)象的存在，文中抓住了圖畫人物鮮明個性進(jìn)行描寫，言行符合各自身份特點(diǎn)，選擇身邊的事例平常、真實(shí)，敘述得生動具體，將“不勞而獲”的表現(xiàn)得淋漓盡致。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，總結(jié)了全文。解析：文章通過讀《瘋娘》，觸動了自己對母愛的深思，從而對母愛進(jìn)行了深入全面的謳歌和贊美，感情強(qiáng)烈，讓人動容，立意深遠(yuǎn)，語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，情感豐富而真摯，讀來津津有味。作者擅長運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，用優(yōu)美的語言描述自己細(xì)膩的感受，使讀者在美的語言中體味母愛的美，是一篇成功的習(xí)作。不勞而獲俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲?！本拖竦嗡粯?，之所以它能滴穿大石，是因?yàn)樗鼤円共簧岬牡嗡?，因?yàn)樗弥挥懈冻霾庞惺斋@。前幾天,我看了一幅漫畫。畫面上一共有兩個人,一位植樹的伯伯,他把小樹苗栽好以后,放下鐵鍬又去拿噴壺,給小樹苗澆水,他忙得滿頭大汗。盡管很累,但是,當(dāng)他看見小樹苗在春風(fēng)的吹拂下,搖擺著枝葉,仿佛說說:“謝謝您,伯伯。您辛苦了！”他露出了笑臉。這時，又來了一個人，坐在了小樹苗的下面，什么也不干，悠閑地看著周圍的風(fēng)景。植樹的伯伯問：“你在做什么??？”坐著的那位說：“我啊？在等著樹長大了，好在它下面乘涼??！”看了，真讓人覺得可笑?？戳诉@幅漫畫不禁引起我的思考，坐著的人，什么也不干，卻想著享受別人的勞動成果，這就是不勞而獲。這樣的做法是不會得到幸福的。其實(shí)在生活中也有這樣的現(xiàn)象。在我們班上，自私的同學(xué)也不少見。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙?zhí)叩搅硪粋€同學(xué)的腳下。而這個同學(xué)也不會撿起來，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運(yùn)動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去。人人都想著要在干凈的環(huán)境里呆著，卻不想付出勞動。試問：彎下腰撿起廢紙團(tuán)能消耗我們多少力氣呢？為什么我們不能為班級多付出一些呢？干凈舒適的環(huán)境要靠大家的努力來保持。李時珍為了解除人民疾病的痛苦，情愿餐風(fēng)飲露，出沒于深山老林之中，花了四十年功夫，寫成了《本草綱目》這部巨著，雖然這差不耗費(fèi)了他的整個生命，但他是幸福的，因?yàn)?，他給予了人們健康的體魄。焦裕祿為了蘭考人民過上幸福的日子，不惜自己受苦受累，直至捐出生命，但他是幸福的，因?yàn)椋o予了蘭考人民美好的生活。幸福是給予，是無私的奉獻(xiàn)，不是不勞而獲。是??！世界上沒有不勞而獲的道理。我們應(yīng)該用功、努力，才能取得成功。看了這幅漫畫，它不僅帶給我們樂趣，還讓我們懂得了一個道理。它對我們影響很大！亮點(diǎn)借鑒：本文小作者通過一幅漫畫并聯(lián)系實(shí)際生活向我們描述了“不勞而獲”現(xiàn)象的存在，文中抓住了圖畫人物鮮明個性進(jìn)行描寫，言行符合各自身份特點(diǎn)，選擇身邊的事例平常、真實(shí)，敘述得生動具體，將“不勞而獲”的表現(xiàn)得淋漓盡致。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，總結(jié)了全文。

考

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演

練習(xí)作一那一刻，我長大了1.審題本次習(xí)作屬于（A.寫人；B.記事；C.狀物）的文章。本次習(xí)作的內(nèi)容是。2.選材這是小芳在寫《那一刻，我長大了》前搜集的材料。請你評一評，哪些內(nèi)容文中應(yīng)該詳寫？哪些可以不寫？并且說明理由。①今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。②看到同學(xué)們都買了旱冰鞋，我吵鬧著非要媽媽給我買一雙。③晚上，我給媽媽洗腳的時候，觸碰到了她腳底厚厚的繭子，摸上去硬邦邦的，那一刻，我的眼睛濕潤了。④我最愛玩手機(jī)上的小游戲，一回到家里，就沉浸其中，自得其樂。材料該詳寫，因?yàn)椴牧喜挥脤?，因?yàn)?.把握重點(diǎn)這是小明習(xí)作重點(diǎn)段落，請認(rèn)真閱讀他的習(xí)作內(nèi)容，指出習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并提出建議。①途中，我不小心腳一滑，摔倒臺階上，把眉角磕破了。后來，爸媽趕來把我送到了醫(yī)院。②一路上，媽媽無微不至地照顧我。爸爸看上去心急如焚帶我去急診室。③看到這種情景，我變得異常勇敢。那一刻，我覺得自己長大了。優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：建議：4.閱讀習(xí)作片段，完成練習(xí)。有一天爸爸媽媽有工作走不開。我用半個小時把作業(yè)做完了，用二個小時把家里打掃的干干凈凈，甚至淘好米把飯燒好了。最后在沙發(fā)上一邊看著電視，一邊吃著好吃的零食。爸爸媽媽回來后問我，她們不在家的時候想不想哭，害不害怕，我說“不害怕，而且我會保護(hù)自己，即使有人敲門，我也不會開的?！币?yàn)樵谀且豢涛覒?zhàn)勝了自己的膽小，那一刻，我長大了！這個片段通過描寫“我”寫完作業(yè)后，、，并且這三件小事，來表現(xiàn)了“那一刻，我長大了”這一主題。5.寫作練習(xí)。童年是美好的,有許多事情值得我們回憶。寫一寫你童年的故事,和同學(xué)們一起分享。提示:把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,做到重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。題目自自擬,400字以上。6.佳作賞析。那一刻，我長大了自從上了五年級，媽媽總說：“你長大了，可以自己去上學(xué)了！”我問自己：“我真的長大了嗎？”直到那一刻，我才明白“長大”的含義。星期二下午,像往常一樣,放學(xué)后我高高興興地往家走。走到第一個路口時,發(fā)現(xiàn)由于修路,整條街道已經(jīng)封閉了,于是我繞道而行,從另外一條小路回家。走到十字路口時,我忽然聽見一個聲音:“孩子,放學(xué)啦?”我抬頭一看,一個陌生中年男子出現(xiàn)在我面前?！班?放學(xué)了?！蔽译S口回了句。“我是你爸爸的同事。你不認(rèn)識我了?”陌生人笑瞇瞇地說。我抬頭看看他,在記憶里搜索那些我見過的爸爸同事。“我有幾顆好吃的糖給你吃?！闭f完他拉住我的手,把幾顆糖塞給我。我想,這人我沒見過呀,他是認(rèn)錯人了,還是……我靈機(jī)一動問道:“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪兒了?”“對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你。”說完陌生人剝了一顆糖,想往我嘴里塞。“他是壞人,我爸根本不是開車的?！痹趺崔k?平時在電視中和報紙上看到過不少壞人騙小孩的事,今天竟然被我遇見了,怎么辦?他手里的糖肯定有問題,我決不能吃……這一刻，突然感覺自己長大了。心里暗暗告誡自己要沉著、冷靜，想辦法擺脫這個壞蛋?！拔沂遣怀蕴堑?難道我爸爸沒和你說過嗎?”我急中生智地說?！芭?我忘了?！边@個壞蛋無奈地把糖放進(jìn)口袋里?！拔?guī)闳フ夷惆职帧！彼业氖终f道。我慢吞吞地走著,大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)……對了,有辦法了!看他那自以為是的樣子,我不禁暗暗在笑:“你以為我是小孩子呢，我長大了?！彼业氖掷^續(xù)往前走,這時,我指著遠(yuǎn)處迎面而來的一個陌生男子說道:“爸爸,你怎么回來了?”壞蛋一下子慌張起來,他的手不再緊緊拉著我,而是突然松開了。我對壞蛋說:“我爸爸回來了,我們過去吧!”“不,不,我有事先走了?！彼@慌失措地說道,然后往后面跑,一眨眼就不見了蹤影。好險哪!回家后,我把這事告訴了爸爸,他夸我長大了。從這件事中我悟出一個道理:一個人不要走小路，不要吃陌生人的食物,當(dāng)遇見壞人時,要保持冷靜,用智慧與壞人周旋,以保證自己的生命安全，這才是真正的長大。亮點(diǎn)借鑒：小作者選材新穎,將放學(xué)路上遇險、機(jī)智脫險的經(jīng)歷寫進(jìn)文中，有積極的警示意義；對話描寫很出色,有效地推動了習(xí)作內(nèi)容的逐漸展開;心理活動的描寫顯示出小作者的沉著、冷靜，突出了“長大”這一主題；全文結(jié)構(gòu)完整，中心突出,詳略得當(dāng)。那一刻，我長大了長大不僅是個子的長高,更是心理的成熟。因?yàn)槲叶昧耸裁词秦?zé)任?！}記我出生在一個還算是殿實(shí)的家庭。父母憑著自己的勤勞和智慧把一家品牌服裝店經(jīng)營的有聲有色。我從沒有為自己的吃穿犯過愁。從小,我在小伙伴們中間就是他們美慕的對象。甚至在與同伴們玩的游戲當(dāng)中我擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧彩橇钊肆w慕的英雄。每到雙休日,我的家中總會聚集許許多多的小伙伴,因?yàn)槲矣袛?shù)不勝數(shù)的玩具:男孩子喜歡的各式各樣的遙控汽車,女孩子喜歡的各種書籍。也許是命運(yùn)與我開了個玩笑,也許是想讓我體驗(yàn)什么是長大。一場突來的變故改變了我快樂的生活。那是今年五月的天,當(dāng)時我們都在午睡中,突然我們?nèi)冶秽従雍靶?。原來我家失火了。?dāng)消防員撲滅最后一縷火苗時,我們才發(fā)現(xiàn),全家除了我們一家三ロ人,什么都沒有了。爸媽半生的經(jīng)營也隨著這大火煙消云散、更不用我的玩具，從此，我們過上了漂泊的生活。這星期去姑姑家住上幾天，下星期再去姥姥家住上幾天?一個月下來我明顯看到爸爸的臉頰消瘦了許多。在這種寄人下的日子。我體會到了什么是世態(tài)炎涼。原先常常找爸爸吃飯的張叔叔見不到了,幾乎每天找媽媽聊天的李阿姨幾乎見不著面了。還記著我感冒發(fā)燒，爸爸為了借一百元錢給我打點(diǎn)滴打了無數(shù)了電話。俗話說“男兒有累不輕談”我看到爸爸無助的目光，這一刻，我長大了。于是做完了作業(yè)時,我會悄悄地幫他們洗衣服,吃晚飯,我會幫著媽媽把碗筷收拾好。媽媽欣慰的說：“一場大火，讓孩子長大了！”一個月就這樣艱難地過去了,我們的生活也逐漸走上軌道,現(xiàn)在,爸媽的服裝店又重新開業(yè)了.我們也結(jié)束了那種漂泊的日子。在這漂泊中我懂得了很多:其實(shí)不管什么時候,最愛你的是你的父母:每一個幸福的家庭里面都滲透了全家人默默付出的汗水；我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，讓他們以后為我這個兒子而驕傲。我長大了，上大不僅僅是個子的長高，更是心理的成熟，因?yàn)槲叶昧宋业呢?zé)任是什么。亮點(diǎn)借鑒：“長大不僅是個子的長高，更是心理的成熟。”作者能對長大理解到如此的深度，確實(shí)是不容易。也許小作者受林海音《爸爸的花兒落了》的影響，文章采用了記敘文的方式，通過一件事，讓我們感到“長大往往是瞬間的過程”。另外，文章的感情真摯，在敘述中融入這抒情，是一篇不錯的習(xí)作。習(xí)作二寫讀后感1.審題我有法。通過讀題，我知道這次作文是要求寫一篇。寫讀后感，“”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；“”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多重復(fù)作品的內(nèi)容。寫作前，首先，我們要先選擇一本留給自己印象深刻的書或是一篇很受觸動的文章。題目可以擬定為“”或“”，也可以將它作為，再擬定一個題目。2.選擇材料。(1)寫清所讀書、文的，以及。（2）寫出讀書后自己獨(dú)特的。（3）寫讀書后收到的。3.構(gòu)思講策略。（理清并確定本次習(xí)作的思路）讀《西游記》有感開頭：簡單介紹《西游記》這本書的主要內(nèi)容。中間：結(jié)尾.4.讀一讀，說說下面的結(jié)尾有什么特點(diǎn)書，是我們無聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。是書，開闊了我的眼界;是書,啟迪了我的智慧;是書,給我?guī)砹藷o窮的樂趣;是書,幫助我提高了寫作水平,我要感謝書,是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚?飛向美好的明天……這個結(jié)尾先運(yùn)用的修辭手法,把書比作;接著運(yùn)用的修辭手法,寫出書可以、、、、的巨大作用,進(jìn)一步表達(dá)出作者對讀書的熱愛。5.習(xí)作練習(xí)。中國古典名著以其深厚的文化底蘊(yùn)影響著一代又一代的人們。通過這段時間的學(xué)習(xí)，你一定對古代人物有了自己的看法吧!說說你最佩服誰，他有哪些值得你佩服的地方。注意語句通順，題目自擬，400字左右。6.佳作賞析。憤怒與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感讀了《圓明園的毀滅》這篇文章,我感到無比的憤怒。圓明園是我國著名的皇家園林,全園占地三百五十多公頃,濃縮了全中國最有代表性的名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成。但是,在1860年,圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火焚燒,大火燒了三天三夜?，F(xiàn)在的圓明園,只剩下幾根殘柱了。這幫可惡的強(qiáng)盜,在中國的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫,就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。他們不僅燒毀了我國悠久的歷史文化寶庫,也破壞了中華民族璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結(jié)晶啊!這篇課文使我想起前些年香港的拍賣會。在拍賣會上,不是拍賣過銅牛頭、銅猴頭和銅虎頭嗎?那就是圓明園十二生肖噴水池里的牛頭、猴頭和虎頭。中國有關(guān)方面花費(fèi)了數(shù)千萬元的高價,オ從拍賣市場上買回了這三件國寶。這本來就是中國人的東西我們理應(yīng)拿回來,現(xiàn)在我們卻用了昂貴的代價才買回來,這都是侵略者的罪惡。如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌,想到這些,我感到無比的憤怒和無限的倇惜。亮點(diǎn)借鑒：情感強(qiáng)烈,結(jié)構(gòu)清晰:這篇讀后感先是表達(dá)了自己的憤怒,然后用一小段文字來寫課文中的內(nèi)容,接著表達(dá)對侵略者的批評。然后聯(lián)想到香港拍賣會,進(jìn)一步痛斥侵略者并表達(dá)自己的憤怒,使觀點(diǎn)得以升華。結(jié)尾再一次表達(dá)自己的憤怒與惋惜,扣題結(jié)束文章。讀經(jīng)典，品三國讀《三國演義》有感在我房間的書柜上,陳列著許多書,有中國的四大名著,有外國的《魯濱孫漂流記》,有沈石溪的動物系列……其中,我最喜歡看的就是《三國演義》?！度龂萘x》之所以能吸引我,是因?yàn)榱_貫中先生用那蕩氣回腸的文字刻畫了一個個栩栩如生、個性鮮明的人物,如足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛……羅貫中先生還把一場場戰(zhàn)爭描寫得驚心動魄、扣人心弦、讓人百看不厭。書中有許多精彩故事,如草船借箭、火燒赤壁、趙子龍單騎救主、諸葛亮七擒孟獲等。如果說《三國演義》中那精彩壯觀的“赤壁之戰(zhàn)”讓我驚心動魄、難以忘懷,那么諸葛亮的“草船借箭”更讓我佩服得五體投地。3天之內(nèi)造出10萬支箭,這在當(dāng)時的周瑜和現(xiàn)在的我們看來,真是一件不可思議的事,可足智多謀的諸葛亮利用天時、地利、人和等因素,瞞過了多疑的曹操,不費(fèi)吹灰之力就借”到了10萬支箭,不得不令周瑜副目相看。這一切都?xì)w功于諸葛亮的神機(jī)妙算和巧妙安排。細(xì)細(xì)思量,我們的學(xué)習(xí)和生活不也一樣嗎?凡事都要動動腦子,這樣才能把事情做得更好,才能起到事半功倍的效果。有一次,家里來客人,媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水,清洗杯子,以及分放茶葉。燒開水約10分鐘,洗杯子約要3分鐘,分放茶葉約2分鐘,這樣一來,總共就要花將近15分鐘的時間?？晌异`機(jī)一動,想出了一條妙法:在燒開水的同時,洗杯子、分放茶葉,等水燒開后,其余兩項工作早已完成了。這樣一來,我不僅節(jié)約了時間,還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”,還要有“單騎救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上,體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個個精神抖擻、生龍活虎,就像猴子一樣一躍而過。輪到我了,生怕摔跤的我急得額頭直冒冷汗,動作變得縮手縮腳,最后落得個“嘴啃泥”的下場。體育老師摸透了我的心思,走過來耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)。在老師和同學(xué)們的鼓勵下,我大膽地又重試了一次,這次終于成功了!漂亮的動作還博得了同學(xué)們的齊聲叫好。唉,沒有膽量可真不行啊!《三國演義》真是伴我成長的一本好書!亮點(diǎn)借鑒：本文按照“引一議一聯(lián)一結(jié)”的模式布局的,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，章法嚴(yán)道,脈絡(luò)分明。作者在行文過程中,略寫了《三國演義》吸引自己的原因,詳寫了自己生活中的故事,并與書中人物的精神品格緊密地聯(lián)系了起來,詳略得當(dāng),突出了《三國演義》帶給自己的現(xiàn)實(shí)意義。習(xí)作三寫簡單的研究報告1.習(xí)作選材——我能行。（1）把句子補(bǔ)充完整。你愛好書法,你就可以寫;你喜歡讀書,你就可以寫;你善于思考,你就可以寫……（2）合理安排材料。①寫漢字具有獨(dú)特意義。②通過具體事例寫漢字的有趣。③寫漢字蘊(yùn)藏著豐富的文化。④表達(dá)自己的感受，抒發(fā)對漢字的熱愛之情。如果以《我愛趣味漢字》為題寫一篇習(xí)作，你知道怎樣安排上面的材料嗎？應(yīng)該把詳寫，和略寫，我想通過生動形象的語言、動作描寫，是因?yàn)樗钅芡怀觥皾h字有趣”這一中心。2.習(xí)作提綱——我會寫。漢字王國之旅（1）開頭：總寫自己的收獲——開門見山，直接點(diǎn)題。（2）中間：。（3）結(jié)尾：表達(dá)內(nèi)心的想法。3.別人習(xí)作——我會評漢字真是十分有趣!很多漢字,字的每一部分表示一個意思,合成一個字,就像一個小故事。比如“信”左邊的“單立人”表示人,右邊的“言”字表示人說的話。人說話當(dāng)然要講信用,所以,“人”和“言”合起來,就是“信”。我認(rèn)為這個片段寫得好：以“”為例，說明的特點(diǎn)。4.呼應(yīng)開頭的結(jié)尾——我會寫。今天我有幸到“漢字王國”轉(zhuǎn)了一圈,你別說,收獲還挺大呢!我不但了解了漢字的歷史,還知道了許多關(guān)于漢字的故事。（習(xí)作《漢字王國之旅》）結(jié)尾：