教研中心申報(bào)材料范文

教研中心申報(bào)材料范文第一篇教研中心申報(bào)材料范文第一篇教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求、家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，英語(yǔ)教研組的工作指導(dǎo)思想是以市教育局的工作設(shè)想為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為根本宗旨，全面推行課程改革，創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語(yǔ)教研組青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，促使我校英語(yǔ)教學(xué)工作再上臺(tái)階。英語(yǔ)組全組教師一直嚴(yán)格要求自己，注意團(tuán)結(jié)，分工協(xié)作，努力把教研工作做得有聲有色。2012年自新校創(chuàng)辦以來(lái)我校積極開(kāi)展創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”活動(dòng)，我校外語(yǔ)組全體教師更是帶頭投入到創(chuàng)建工作中去，重教書(shū)，更重育人，努力培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。回顧一年的創(chuàng)建工作，根據(jù)我們英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)教研組”為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育、立足崗位、立足課堂、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于奉獻(xiàn)，在學(xué)校樹(shù)立了新時(shí)代下教師所具有的良好形象。

一、為人師表，勤于職守。

二、能者為師，提高教師自身素質(zhì)。

良好的師德師表，還必須有較高的“授業(yè)解惑”的師能為后盾。俗話說(shuō)，教師要想給學(xué)生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水為條件。新形勢(shì)對(duì)教師提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不斷學(xué)習(xí)。為此，提高教師素質(zhì)，就成了創(chuàng)建工作的重頭戲。

首先，提高業(yè)務(wù)進(jìn)修。本組教師全部達(dá)到本科學(xué)歷，本科率為100%。徐莉芳、金輝老師已完成了教育碩士課程的學(xué)習(xí)，馬文麗老師教育碩士在讀，張敏雯老師被任命為江蘇省和蘇州市教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、常熟市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師，袁麗華、徐莉芳、鄧麗玉、倪遠(yuǎn)霞等4人被任命為常熟市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，孫平、吳慧英、唐衛(wèi)英、顧玲、陳燕、陶友紅、陳岳慶等8位老師被任命為常熟市英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能手。學(xué)科帶頭人和骨干教師占外語(yǔ)組全體教師的45%。唐衛(wèi)英參加了新課程骨干教師省級(jí)培訓(xùn)、“中小學(xué)課改執(zhí)行能力骨干高級(jí)研修班”。吳慧英和陶友紅老師參加了常熟市的教師研習(xí)班。

第三，注重教育教學(xué)研究。

在具備了較好的理論基礎(chǔ)和教學(xué)功底的基礎(chǔ)上，本教研組的各位教師以極大的熱情投入到教科研中去。在教育和教學(xué)工作中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。積極參加課題研究，有國(guó)家級(jí)子課題《學(xué)校科學(xué)與技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)新對(duì)英語(yǔ)學(xué)科自主學(xué)習(xí)方式的影響》，有蘇州市級(jí)課題一個(gè)《英語(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)中培養(yǎng)包括學(xué)生國(guó)際意識(shí)在內(nèi)的綜合能力的研究》，常熟市級(jí)課題兩個(gè)《多維課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立及實(shí)施的有效性研究》《任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。兩個(gè)常熟市級(jí)課題已通過(guò)驗(yàn)收，蘇州市課題《英語(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)中培養(yǎng)包括學(xué)生國(guó)際意識(shí)在內(nèi)的綜合能力的研究》和常熟市級(jí)課題《新課程改革下，在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》已完成中期匯報(bào)。從xx年下半年開(kāi)始，我們撰寫了很多高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并多次在市級(jí)和大市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。（詳見(jiàn)附件）

教研中心申報(bào)材料范文第二篇為提高中職學(xué)校的技術(shù)積累，提升中職教育產(chǎn)學(xué)研水平，增強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才和技術(shù)支撐能力，促進(jìn)職業(yè)教育更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，現(xiàn)就中等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體建設(shè)項(xiàng)目制定以下實(shí)施辦法。

一、目標(biāo)任務(wù)

“十二五”期間，全省扶持建設(shè)50個(gè)依托中職學(xué)校、整合行業(yè)企業(yè)資源、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體。產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體依托專業(yè)建設(shè)，以產(chǎn)教研結(jié)合為切入點(diǎn)，充分利用學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、科研院所等各自優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校教育與生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，建成當(dāng)?shù)匦滦彤a(chǎn)品研制基地、技術(shù)轉(zhuǎn)移和推廣中心，形成以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以產(chǎn)業(yè)為龍頭、以研發(fā)為支撐、以效益為目標(biāo)、與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相符的技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，提高職業(yè)學(xué)校教產(chǎn)結(jié)合水平和工藝革新、技術(shù)研發(fā)能力，鼓勵(lì)學(xué)校教師創(chuàng)新發(fā)明，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校課程改革，不斷推進(jìn)中職教育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求。

二、申報(bào)條件

1.高度重視產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合工作。成立由校領(lǐng)導(dǎo)、科研院所專家、企業(yè)負(fù)責(zé)人組成的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，配備專職工作人員，建立科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制。

2.具備良好的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基礎(chǔ)。聯(lián)合體擁有1個(gè)以上特色鮮明、與當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的主體專業(yè)或?qū)I(yè)集群，該專業(yè)須為省級(jí)示范專業(yè)，并建有省級(jí)及以上實(shí)訓(xùn)基地；參與聯(lián)合體的科研院所應(yīng)具備一定的研發(fā)能力，能為技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)提供良好的研發(fā)條件，參與聯(lián)合體的企業(yè)應(yīng)具備良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，能及時(shí)有效地將研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)；聯(lián)合體內(nèi)部形成長(zhǎng)期穩(wěn)定、緊密的合作關(guān)系，在專業(yè)教學(xué)、項(xiàng)目研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、成果推廣等方面有實(shí)質(zhì)性合作內(nèi)容；聯(lián)合體有能基本滿足產(chǎn)、學(xué)、研需要的研發(fā)場(chǎng)所、生產(chǎn)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備和專項(xiàng)資金。研發(fā)場(chǎng)所和生產(chǎn)場(chǎng)地總和不少于2000平方米，設(shè)備價(jià)值不少于500萬(wàn)元。

3.擁有一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)。產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)整合行業(yè)企業(yè)和科研院所力量，聘請(qǐng)社會(huì)能工巧匠和科技人員共同參與。從行業(yè)企業(yè)及科研院所聘請(qǐng)的人員應(yīng)占產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)的30%以上，其中60%以上應(yīng)具有技師及以上國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)或中級(jí)以上技術(shù)職稱，并至少有一名享有專利權(quán)或是某一領(lǐng)域的權(quán)威專家。

4.有穩(wěn)健的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體運(yùn)行機(jī)制。有明確的產(chǎn)學(xué)研合作工作計(jì)劃，目標(biāo)明確、措施得當(dāng)；有切實(shí)可行的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體章程，有符合相應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)培訓(xùn)方案；已建立產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟機(jī)制，參與聯(lián)合體的學(xué)校、企業(yè)及科研院所簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，技術(shù)研發(fā)、成品生產(chǎn)、利益分配、風(fēng)險(xiǎn)防范等措施清晰明確。

5.有效開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)。依托中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地組建生產(chǎn)型車間或公司，開(kāi)展專業(yè)教學(xué)、產(chǎn)品生產(chǎn)和技術(shù)研發(fā)等活動(dòng)；積極組織開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，每年能為50名以上的學(xué)生提供崗位實(shí)踐鍛煉；開(kāi)展產(chǎn)品生產(chǎn)或?qū)ν夥?wù)，其中50%以上的生產(chǎn)或服務(wù)有師生參加；教師和學(xué)生共同參與技術(shù)研發(fā)，積極為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)提供技術(shù)支持。

6.有一定的研發(fā)成果。至少完成一項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)工藝改進(jìn)或新技術(shù)推廣，研發(fā)產(chǎn)品或技術(shù)革新具有當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)水平，社會(huì)認(rèn)可度高，并具有良好的市場(chǎng)前景。

三、申報(bào)程序

申報(bào)中等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體的中職學(xué)校，應(yīng)對(duì)照申報(bào)條件填寫相關(guān)申報(bào)材料，經(jīng)主管部門和同級(jí)財(cái)政部門同意后，報(bào)設(shè)區(qū)市教育局、財(cái)政局。各設(shè)區(qū)市教育局、財(cái)政局負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審核、擇優(yōu)推薦，并征求相關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)意見(jiàn)后，將申報(bào)材料報(bào)送省教育廳、省財(cái)政廳。

在各地申報(bào)、推薦的基礎(chǔ)上，省教育廳、省財(cái)政廳將組織相關(guān)部門和專家成立評(píng)委會(huì)，以“公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”為原則，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審并提出建議名單，經(jīng)公示無(wú)異議后，由省教育廳、省財(cái)政廳確認(rèn)公布。

四、經(jīng)費(fèi)保障

中等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體的相關(guān)建設(shè)經(jīng)費(fèi)由中職學(xué)校舉辦者負(fù)責(zé)籌措，省財(cái)政給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，主要用于購(gòu)置有關(guān)設(shè)施設(shè)備、獎(jiǎng)勵(lì)支持有關(guān)教師技術(shù)研發(fā)與工藝革新。省財(cái)政對(duì)每個(gè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體補(bǔ)助不超過(guò)100萬(wàn)元。各地要多方籌措有關(guān)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ茫_保該建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施并取得實(shí)效。

教研中心申報(bào)材料范文第三篇2009年，我市中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審工作，以科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)振興*老工業(yè)基地戰(zhàn)略決策為契機(jī)，以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以構(gòu)建專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)機(jī)制為核心，進(jìn)一步完善職評(píng)體系，更好地為建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的中小學(xué)教師隊(duì)伍、促進(jìn)*教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)。根據(jù)省、市職稱工作有關(guān)文件精神，現(xiàn)就今年全市中小學(xué)(幼兒園)教師職務(wù)申報(bào)評(píng)審工作提出如下意見(jiàn)：

一、評(píng)審范圍

中小學(xué)教師職務(wù)任職資格評(píng)審范圍是申報(bào)之日在編在崗的各級(jí)各類中小學(xué)、幼兒園以及少年宮、教研室、電教館等教育機(jī)構(gòu)中，從事教育教學(xué)工作并已獲得相應(yīng)教師資格證的教師。

招生辦公室、自學(xué)考試辦公室、勤工儉學(xué)辦等事業(yè)機(jī)構(gòu)的有關(guān)人員評(píng)聘中小學(xué)教師職務(wù)，根據(jù)省人事廳規(guī)定，繼續(xù)采取以下過(guò)渡辦法：

①對(duì)已經(jīng)獲得的中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格，可繼續(xù)保留；

②曾擔(dān)任中小學(xué)教學(xué)工作并已評(píng)聘了中小學(xué)教師職務(wù)、1997年6月底前調(diào)入上述機(jī)構(gòu)工作的人員，可繼續(xù)申報(bào)高一級(jí)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格。申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格原承擔(dān)教學(xué)工作年限需在5年以上；申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格原承擔(dān)教學(xué)工作年限需在10年以上。

已辦理退(離)休手續(xù)和申報(bào)之日已達(dá)到退(離)休年齡的教師不屬于申報(bào)范圍。

二、評(píng)審原則

(二)注重能績(jī)?cè)瓌t：重點(diǎn)考核參評(píng)對(duì)象近3年來(lái)的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)。

(三)多元評(píng)價(jià)原則：參評(píng)對(duì)象須接受學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)、師德綜合考核、教學(xué)質(zhì)量綜合考核、教科研能力水平評(píng)價(jià)、教學(xué)能力測(cè)試等。

(四)一票否決原則：凡屬于下列情況之一的，一票否決：

2006年1月1日至今有無(wú)故曠工行為的。

(2)違反有關(guān)規(guī)定，從事以中小學(xué)生為對(duì)象的有償家教。

⑶向?qū)W生、家長(zhǎng)索要收受禮品或錢物。

⑷體罰、變相體罰學(xué)生，或有侮辱、歧視學(xué)生的言行。

⑸參加賭博以及迷信活動(dòng)。

⑹擅自向?qū)W生推銷各種報(bào)刊、資料、教輔用具或其它商品，擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或提高標(biāo)準(zhǔn)的。

⑺近五年年度考核中有1次基本合格及以下或受過(guò)處分者。

⑻偽造學(xué)歷、學(xué)位、資歷、業(yè)績(jī)、剽竊他人成果等弄虛作假者。

⑼其它文件規(guī)定“一票否決”的違規(guī)行為。

(五)規(guī)范評(píng)審操作原則：申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格人員須經(jīng)過(guò)學(xué)校初評(píng)(公示)推薦，中學(xué)一級(jí)(小學(xué)高級(jí))報(bào)縣(市)、區(qū)教育、人事行政部門組織評(píng)審(公示)，報(bào)市人事部門審核公布；中學(xué)高級(jí)(“小中高”)由縣(市)、區(qū)教育、人事行政部門組織初審，由市教育局組織評(píng)審(公示)，報(bào)市、省人事部門審核公布等程序。違反本程序的評(píng)審為無(wú)效評(píng)審。

三、繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來(lái)，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定的要求，結(jié)合實(shí)際工作需要，完成規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)。申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格人員在聘期內(nèi)平均每年須達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中市級(jí)以上培訓(xùn)不得少于15學(xué)時(shí)(不含45歲以上的教師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的教師)，需提供市級(jí)以上培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)或?qū)W時(shí)證明。申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師(小學(xué)高級(jí))任職資格人員在聘期內(nèi)平均每年不得低于48學(xué)時(shí)。

四、職稱計(jì)算機(jī)要求

參加全國(guó)或全省統(tǒng)一組織的職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試(核)，取得合格證書(shū)；或參加省人事廳組織的全省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核，取得合格證書(shū)；所提供的職稱計(jì)算機(jī)合格證必須是2008年底前取得的。合格證長(zhǎng)期有效。

符合下列條件之一者，可免試：

1、計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科及以上學(xué)歷。

2、參加全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試，成績(jī)合格。

3、符合省人事(職稱)部門相關(guān)規(guī)定。

五、有關(guān)政策性問(wèn)題

(一)凡目前已不在教學(xué)崗位上；或年度兼任教學(xué)工作量明顯不足的(所任課程必須是按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)并列入學(xué)校課程表的課程，按規(guī)定屬于評(píng)審范圍內(nèi)的校外教育事業(yè)機(jī)構(gòu)中的教師除外)；或2006年以來(lái)連續(xù)請(qǐng)病、事假超過(guò)2個(gè)月的，不具備申報(bào)資格。

(二)推薦申報(bào)的中學(xué)中級(jí)教師職務(wù)崗位職數(shù)不得突破經(jīng)人事部門新核準(zhǔn)的崗位職數(shù)；申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)不得突破空缺崗位職數(shù)的三分之一。從事小學(xué)教學(xué)工作的小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師(“小中高”)資格，其申報(bào)評(píng)審比例控制在現(xiàn)職小學(xué)高級(jí)教師總數(shù)的千分之二以內(nèi)。各單位對(duì)申報(bào)“小中高”職務(wù)要從嚴(yán)控制，評(píng)審要從嚴(yán)把握。

(三)根據(jù)省、市有關(guān)政策要求，對(duì)申報(bào)中學(xué)教師高級(jí)、中級(jí)職務(wù)任職資格人員的教育教學(xué)論文進(jìn)行鑒定及答辯，同時(shí)對(duì)教學(xué)能力進(jìn)行測(cè)試。論文未經(jīng)鑒定和教學(xué)能力未經(jīng)測(cè)試者或論文鑒定和教學(xué)能力測(cè)試不合格者，不得申報(bào)。

(四)申報(bào)中、小學(xué)(含幼兒園)初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)仍實(shí)行“以考代評(píng)”(考試具體安排將另行通知)。對(duì)不在專業(yè)技術(shù)崗位上或不從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，不予初定或申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

(五)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，一般不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào);中級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，一律不實(shí)行資歷破格申報(bào)。破格申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師必須在任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)顯著，年度考核至少有1年為優(yōu)秀。

(六)學(xué)校行政管理人員申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點(diǎn)，正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于專職教師任課量的1/4；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于專職教師任課量的1/3；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于專職教師任課量的1/2；任現(xiàn)職期間教學(xué)工作量明顯不足的不具申報(bào)資格。上述人員教育管理研究論文和本專業(yè)學(xué)術(shù)論文可累計(jì)計(jì)算，但至少有1篇為本專業(yè)教學(xué)論文。

(七)城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校支教半年以上且表現(xiàn)較好的，申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格同等條件下優(yōu)先。其在縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、專業(yè)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告可升格認(rèn)定，支教半年視為任職班主任1年。

(八)對(duì)長(zhǎng)期(一般10年以上)在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)工作的教師，其教研科研論文級(jí)別可適當(dāng)降低一個(gè)檔次，評(píng)比獲獎(jiǎng)(縣級(jí)及以上)的優(yōu)秀教案，也可視作教研科研論文；其表彰獎(jiǎng)勵(lì)方面的要求可適當(dāng)放寬一個(gè)檔次，其他方面的要求不得降低。

(九)1979年底以后參加工作的人員，必須取得規(guī)定的合格學(xué)歷，才能申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格；1966年底以后出生的人員，必須具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷才能申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格；1956年底以后出生的人員，應(yīng)取得大學(xué)本科以上學(xué)歷才能申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。上述人員不實(shí)行學(xué)歷破格。

(十)已取得非任教學(xué)科相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷，其前學(xué)歷專業(yè)為任教學(xué)科的，應(yīng)參加劃定的選學(xué)科目的自學(xué)考試，申報(bào)任教專業(yè)中、高級(jí)技術(shù)職務(wù)，取得2門任教學(xué)科專業(yè)課程結(jié)業(yè)證書(shū)；申報(bào)初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，取得1門任教學(xué)科專業(yè)課程結(jié)業(yè)證書(shū)。

教研中心申報(bào)材料范文第四篇【關(guān)鍵詞】課題；申報(bào)與審批；功能；實(shí)現(xiàn)技術(shù)

一、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目標(biāo)

（1）遵循教研課題的申報(bào)與審批要求和工作流程。系統(tǒng)完全按照教研課題的申報(bào)與審批工作的要求和工作流程建立需求分析，教師按照申報(bào)書(shū)的格式和要求在線填寫申報(bào)書(shū)，由教師所在學(xué)院進(jìn)行初級(jí)審核，審核通過(guò)的申報(bào)書(shū)會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)校主管部門，由學(xué)校主管部門對(duì)初審?fù)ㄟ^(guò)的申報(bào)書(shū)進(jìn)行終級(jí)審核，通過(guò)終審的課題項(xiàng)目即可立項(xiàng)。至此，教師即可展開(kāi)教研課題的各項(xiàng)研究工作。（2）簡(jiǎn)單易用且功能完善。在界面友好的前提下還能實(shí)現(xiàn)對(duì)課題相關(guān)信息的有效管理。如：一是實(shí)現(xiàn)三種身份對(duì)課題信息的在線管理。學(xué)校可對(duì)各個(gè)學(xué)院上報(bào)的課題申報(bào)材料進(jìn)行最終審批和管理，還可對(duì)全校往年所有的申報(bào)課題的相關(guān)資料進(jìn)行有效的管理和查詢。二是支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出功能，能將在線瀏覽與Word打印導(dǎo)出進(jìn)行無(wú)縫連接，實(shí)現(xiàn)以Word格式來(lái)打印申報(bào)書(shū)。三是能對(duì)用戶進(jìn)行分級(jí)并設(shè)置不同權(quán)限管理，通過(guò)兩重?cái)?shù)據(jù)審核功能，并采用成熟的ASP編譯方法和專業(yè)的安裝制作手段，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行安全防護(hù)措施，保證數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。

二、實(shí)現(xiàn)技術(shù)

系統(tǒng)采用B/S模式（Browser/Server模式）結(jié)構(gòu)。相關(guān)技術(shù)采用ASP+SQLSever。ASP是一個(gè)由微軟推出的一個(gè)較為成熟的Web服務(wù)器端的開(kāi)發(fā)環(huán)境，它能和HTML和SQLSever有效結(jié)合，從而產(chǎn)生和運(yùn)行動(dòng)態(tài)的、交互的、高性能的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。ASP采用VBScript和JavaScript這兩種腳本語(yǔ)言作為嵌入在HTML中的服務(wù)器端編程語(yǔ)言，使應(yīng)用程序很容易開(kāi)發(fā)和修改。

三、詳細(xì)設(shè)計(jì)

（1）數(shù)據(jù)庫(kù)連接及信息驗(yàn)證。系統(tǒng)采用ASP的提供的ADO對(duì)象來(lái)實(shí)現(xiàn)與SQLSEVER的鏈接與操作。系統(tǒng)將連接數(shù)據(jù)庫(kù)的操作封裝在一個(gè)ASP文件中，在每次連接數(shù)據(jù)庫(kù)都調(diào)用該文件即可，這樣易于實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的統(tǒng)一管理，方便維護(hù)。（2）系統(tǒng)主要功能。通過(guò)對(duì)課題管理工作的需求調(diào)查對(duì)該系統(tǒng)的功能進(jìn)行劃分。教研課題申報(bào)與審批系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能大體如下：一是系統(tǒng)公共模塊：無(wú)論是教師還是學(xué)院、學(xué)校管理員，用戶都可以在首頁(yè)中查看跟課題申報(bào)相關(guān)的公告或新聞信息，并能按照不同的分類對(duì)所有通過(guò)終審并立項(xiàng)的課題及其申報(bào)信息進(jìn)行查閱。二是教師申報(bào)模塊：教師安全登錄到系統(tǒng)后，可查閱教務(wù)處下發(fā)的課題申報(bào)相關(guān)材料；可按照給定的申報(bào)書(shū)格式在線填寫申報(bào)書(shū)，并能對(duì)自己往年申報(bào)的、通過(guò)終審或未通過(guò)終審的申報(bào)書(shū)信息和內(nèi)容進(jìn)行在線查看。三是學(xué)院初審模塊：學(xué)院可以對(duì)本學(xué)院所有教師提交的申報(bào)書(shū)信息進(jìn)行在線查看和審批，審批通過(guò)的申報(bào)書(shū)會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)到學(xué)校的終審子系統(tǒng)中，由學(xué)校專家進(jìn)行終級(jí)審批。四是學(xué)校終審模塊：學(xué)校可對(duì)各個(gè)學(xué)院上報(bào)的課題申報(bào)材料進(jìn)行在線審批，審批通過(guò)的項(xiàng)目會(huì)自動(dòng)反饋給教師本人和教師所在學(xué)院。此外，為了保證系統(tǒng)的安全性，對(duì)申報(bào)老師和各學(xué)院的賬戶的添加、修改和刪除等管理工作由學(xué)校終審模塊的用戶進(jìn)行。

四、結(jié)論

參考文獻(xiàn)

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教研中心申報(bào)材料范文第五篇一、基本情況

哈四中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師23人，全部本科以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷3人。高級(jí)教師7人，中級(jí)教師7人，在這23人中，有全國(guó)奧林匹克高級(jí)教練員，省數(shù)學(xué)兼職教練員，市數(shù)學(xué)兼職教練員，也有市高考指導(dǎo)小組成員。其中省級(jí)數(shù)學(xué)骨干2人，省數(shù)學(xué)教學(xué)能手3人，市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師8人，區(qū)級(jí)骨干教師5人。組里只有5名男教師，是一個(gè)以女教師為生力軍的教研組。平均年齡31歲，現(xiàn)有10人擔(dān)任班主任工作，數(shù)學(xué)組有_員11人。九位教師獲得過(guò)省、市級(jí)以上各種榮譽(yù)，是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣、并充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)。我們本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教學(xué)理念，不僅出色地完成了數(shù)學(xué)課的`知識(shí)傳授，更重視對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。是一個(gè)在學(xué)校的各項(xiàng)工作都能起到先鋒模范作用的優(yōu)秀教研組

二、無(wú)私奉獻(xiàn)、模范作用

數(shù)學(xué)教研組有10名黨員教師，他們時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。全組教師忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和各種政策法規(guī)，恪守師德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。數(shù)學(xué)組的全體老師都認(rèn)為，師不可以不德高。因?yàn)闆](méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道？沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？數(shù)學(xué)組人人都在無(wú)私地、用自己的辛勤的汗水如春雨般滋潤(rùn)著每一位接受教育的學(xué)生的心田。

三、校本研修求真務(wù)實(shí)、效果顯著

1．嚴(yán)格的校本研修管理制度

數(shù)學(xué)組制定了教研組學(xué)年度校本研修工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，切合實(shí)際，具體可行；有教研組校本研修工作制度；研修活動(dòng)做到定時(shí)間定地點(diǎn)，有分工、有記錄。

2．成效顯著的教研活動(dòng)

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。數(shù)學(xué)教研組正是通過(guò)教研活動(dòng)這個(gè)源頭，使教研活動(dòng)有了源源不斷的活水。教研組按學(xué)校要求定期開(kāi)會(huì)，研究討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過(guò)程管理，注重資料積累，有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。教研組能主動(dòng)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并善于組織團(tuán)隊(duì)研究、解決教學(xué)中的問(wèn)題，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教研組成員共同進(jìn)步。

我們教研活動(dòng)的特點(diǎn)是：