排球課程期末教學總結

排球課程期末教學總結第1篇排球課程期末教學總結第1篇排球運動是一項團體運動，參與其中，無論是場上的運動員還是場下的拉拉隊員，都充分體會到團隊精神的重要性。比賽也促進了同學之間的相互交流，有利于建立良好的同學關系，更有利于建設和諧校園達到積極向上的作用和影響。從籌備到開賽始終是在學院領導的正確指導和悉心幫助下進行的。各專業(yè)的同學都積極踴躍參與了此次比賽，并表現出的極大的積極性，由此看出同學們對排球的熱愛，團結友愛的團隊精神，以及勇爭第一的積極態(tài)度。

在這次比賽前的訓練中，我們計算機學院訓練比較刻苦，也取得了比較良好的成績，但是由于13級的同學們在大學之前并沒有接觸過排球，所以在訓練中我們遇到了比較多的阻礙，從輔導員第一次視察時隊員們連球都不會發(fā)，到后面隊員們傳接球都較為流利，我們經歷了一個高強度的過程。在訓練中，體育部的后勤做的也很不錯，這個是值得我們保持的。

與去年相比，我們今年主要是盡可能多的培養(yǎng)大一新生的排球能力，不僅是為了這個趣味排球比賽，也是為下學期的排球聯賽儲備人才，為此，我們以比賽是的要求來訓練隊員們，隊員們也很努力，成果較好，我們訓練時間是在每個早上的還有下午的兩個時間段，可以說是訓練比較刻苦，在此基礎上，隊員們也從以前從來沒有接觸過排球，到了對排球有一定的基礎這個層次，可以說是有所收獲的。

這次排球比賽中同樣也反映出來很多問題：

第一是訓練的問題，在訓練中，這次主管訓練的只有一名教練，帶了12個沒有接觸過排球的隊員，而且，排球數量不夠，開始是只有一個，后來拉來大二女隊同學才有兩個球，但是18個人公用兩個球還是有點勉強。這個和去年沒有可比性，去年是6個學長帶著我們兩個大一的新生訓練，而且我們在高中時都接觸過排球。訓練人員和器材缺少。

第二個問題是，排球老隊員的情緒問題，在趣味排球的訓練同時，我們遵循的是以比賽的要求來訓練隊員的原則訓練，也是為了在下學期的排球聯賽中儲備隊員，我們參加了由學院排協舉辦的排球聯賽，在比賽中，我院成績還是不錯的，只是后勤工作讓大四大三的學長們有些不滿，賽前的'準備還有賽中的啦啦隊，這個都沒有搞好，讓學長們覺得自己努力于學院排球，并且取得了好的成績，在上學期第四名，是三大球中成績最好的一項卻沒有像籃球還有足球那樣被重視，產生了很多消極情緒，也影響了大一的新生的積極性。

第三個問題是在比賽場上的心態(tài)問題，大二大三大四的排球隊成員普遍表現良好，但是大一的新生也許是因為第一次參加比賽很緊張，發(fā)球的時候竟然有兩個人沒有發(fā)過網，墊球的時候也出現了很多問題，是比賽前的安撫工作沒做好。

我們以后會重視這些問題，盡自己最大的能力來改善這些情況，我們會做好于體育部的協調工作，爭取讓學院的排球水平更上一層樓。

排球課程期末教學總結第2篇轉眼間一個學期又過去了，回顧過去的半年，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

盡管我們學校體育場地和設備有限，但我和本組的老師共同協商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、紙球、繩、皮筋等組合型的游戲，通過快樂體育教學改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

通過籃球課的學習,使學生充分體驗籃球運動的樂趣和健身價值,培養(yǎng)對籃球運動的興趣和樂于參與籃球運動的情感,在學習和掌握籃球基本知識與基本技術的基礎上加深對籃球運動特點的理解,培養(yǎng)學生自學能力,運用知識技能的能力和創(chuàng)新意識,結合教學,對學生進行愛國主義,集體主義教育,培養(yǎng)學生團結合作,勇敢頑強,不斷進取等良好的思想品德。

體育訓練隊的學生特點是好動、貪玩、自律性較差，在管理上的確是非常困難的事。所以對他們的訓練管理必須要跟得上。要有嚴格的訓練制度來約束他們，對他們學習訓練生活都有要有明確的規(guī)定，同時我還加強跟班主任的聯系，了解學生各方面的情況，我也經常與學生溝通，了解、關心他們的生活，這樣更有利于管理和訓練。同時我還虛心向老教師請教并制定了科學的訓練計劃，并按照計劃實施，訓練工作兢兢業(yè)業(yè)，每天提前到位，做好訓練前的準備工作，訓練中關注每個學生的特點，因人而異的采用不同的訓練方法，來提高他們的訓練成績，訓練后要求積極進行放松，避免運動疲勞和運動傷害的產生。我作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充實自己，要善于積累經驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高

自身的素質。

因此，在新的一年里我要注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校的體育工作出我應有的貢獻。

排球課程期末教學總結第3篇我?！耙灾虚L跑為突破口，提高小學生健康的生理、心理素質”這一課題20xx年9月被立項為鎮(zhèn)江市教育科學規(guī)劃課題后，在鎮(zhèn)江市、丹陽市教育科研部門及領導的關懷指導下，認真、扎實、有效地開展了課題研究，在實驗中我們大膽改革，認真實踐，徹底更新了教育觀念，取得了豐碩的實驗成效，現將實驗情況匯報如下：

一、課題的提出

1、社會背景

二十一世紀是全面開放、全面競爭的時代，時代要求我們培養(yǎng)有道德、有學識、有才干、體魄健全、心理健康、人格完善的新人。現階段的小學生迷戀電視、電腦、很少參加體育鍛煉，身體素質較差。他們的心理品質發(fā)展也不完善，表現在：他們未經歷過磨難，意志薄弱，不能勇敢地面對困難，容易半途而廢，在遇到挫折和失敗時極易產生不良情緒性行為；他們是獨生子女，獨處時間多，不善于與同伴合作，在競爭過程中，個體間存在競爭意識，但消極競爭較為普遍，等等。

2、學校條件

1984年我校被列為鎮(zhèn)江市田徑傳統(tǒng)學校。多年來，田徑運動成績一直名列全市前茅，1998年至20xx年市田徑運動會均獲小學組團體總分第一名；從我校田徑隊輸送出去的體育人才已達五十余人，他們中有的任國家教練；有的是大專院校、中小學體育教師；有的是飛行員或體育健將；有的還在體校深造。尤其在中長跑項目中成績突出的運動員更多，多年來在省級比賽中或第一、第二名的達三十多人次，在大市級和市級運動會上獲獎的就更多。這些運動員不僅有良好的中長跑技術，還有良好的思想素質、文化素質和心理素質。他們有強烈的集體榮譽感和頑強的拼搏精神，有堅強的毅力和向著目標奮進的意志。為此，在我校開展“以中長跑為突破口，提高小學生健康的生理、心理素質”課題研究有一定的基礎。

二、課題的理論依據

1、素質教育是全面提高與發(fā)展人的素質的教育。它要求面向全體學生，使學生的綜合素質得以全面協調地發(fā)展，使之成為有道德、有學識、有才干，體魄健全、心理健康、人格完善，有情趣、有品位的一代新人。素質教育又十分重視個性的培養(yǎng)，主張從人的個性出發(fā)，揚長避短，使每個人的天賦潛能得以充分發(fā)揮，從而是綜合素質得到提高和完善。

2、二十一世紀是中國的世紀，使這只睡獅警醒后傲視于世界各民族之林的世紀。而要做到這一點，離不開大批的具有廣泛的基礎知識、深邃的專業(yè)知識、健康的生理體魄、穩(wěn)定的心理素質的建設人才。體育教學應義不容辭地將對健康的生理體魄、穩(wěn)定的心理素質這兩方面的培養(yǎng)作為自己光榮而艱巨使命。

4、綜觀各種報刊雜志，長跑的好處確實非常多：其一，長跑是一項全身性的體育鍛煉項目。有效地堅持長跑，可增強心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能，促進肌肉、筋骨、神經和臟器的健康工作，從而提高機體的抗病能力。其二，長跑能健腦。長跑能刺激機體保護性反應，促進血液循環(huán)加快，加速腦部血液流量，調節(jié)大腦體溫中樞的功能，從而供給大腦更多的養(yǎng)分，使大腦愈加清醒，不僅提高了學習效益，而且對大腦的記憶功能有增進作用。其三，長跑能陶冶人的性格，鍛煉吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的意志。

5、健康包括兩個方面：生理健康和心理健康，而心理和生理是互動的，生理是心理的基礎，生理對心理的形成、發(fā)展有著決定性的作用，心理因素會影響生理健康。

三、課題研究的實施

經過三輪實驗，我校課題組的老師徹底更新了教育觀念，改變了陳舊的訓練和教學方法，以精品意識武裝自己的頭腦，結合新課程改革探討出一套新的體育教學模式。

在實驗過程中，我們做到“四有”、“四定”。

“四有”即：有計劃、有步驟、有記載、有總結。“四定”即：定時、定點、定人、定內容。處處以“精品意識”要求自我。我們主要經過以下幾個階段的實驗：

1、系統(tǒng)總結中長跑訓練的成功經驗。中長跑成績的突出，通過總結，成功的原因主要為：

（1）科學的選材，包括身體形態(tài)、心肺功能；

（2）科學有效的訓練，主要包括中長跑技術、運動量、運動強度、恢復調整、營養(yǎng)搭配等；

（3）使每個運動員具有愛國愛校的思想；不畏困難、挫折、永不言敗、頑強拼搏的品質；團結協作、共同進步的意識等

2、調查研究學生現狀，主要體現在兩個方面：

（1）識別每個學生的生理心理素質。在體育運動中，學生最能表現自己生理素質和心理素質。身體素質好的差的，性格合群與孤僻、好動與好靜、善斗與怕事等都可以一覽無遺。對此，我們應該認真地思考、分析。只有在認識學生的基礎上，才能施加引導和教育。

（2）、承認差異的存在。由于學生的生理素質和心理素質不同，在體育運動中的表現也不盡相同，運動能力以及運動量的負荷也不一樣。因此，對學生的要求不應強求一致，而應分類施教。

（A）興趣分組：即按學生興趣選擇，組成各教學小組。通過整體成員是否因為喜愛某一項運動而自愿參加學習，判別他們的學習動機是否積極。這樣，教師在課上的組織與安排，就能得到學生們的積極配合。易于完成教學任務，學生也能夠盡情運動、享受，身心都會得到有益發(fā)展。

（B）性格分組：即按照性格類型（內、外向型），結合他們的運動能力，分組教學。由于該比較方法是從學生的性格特點出發(fā)，進行因材施教，這就使教師能較容易地控制課的密度和運動量，避免意外傷害事故的發(fā)生，而且能為學生的個性心理發(fā)展提供一個較為理想的環(huán)境，從而使高質量的教學效果和學生個性的充分發(fā)展得到統(tǒng)一。

3、有計劃、有步驟開展以中長跑教材為主的體育實踐課，提高學生的生理素質和心理素質。在這一階段重點是在提高學生耐力素質的基礎培養(yǎng)學生不怕困難、頑強拼搏、堅持到底的意志品質。在這一階段實施前我們首先做了大量的宣傳工作和思想教育工作，實施過程中嚴格執(zhí)行循序漸進的原則和尊重學生的差異性原則，使學生消除對中長跑的恐懼心理，自覺地加入中長跑的練習。從而達到提高學生生理、心理素質的目的。

4、積極灌輸“健康第一”的觀念，建立全面提高學生生理素質、心理素質的體育課堂教學模式

（1）積極灌輸“健康第一”的觀念，讓學生充分認識心理健康的重要性。

我們在教學過程中，必須向青少年積極灌輸“健康第一”的觀念，讓學生充分認識心理健康的重要性。告訴學生如果意志薄弱，就不能很好地完成耐久跑的練習，只有意志堅強的人，才能不折不扣地完成任務，因為他有堅強的意志和頑強的拼搏精神，從而使他能戰(zhàn)勝艱難的

排球課程期末教學總結第4篇后知后覺上排球課已經一個學期了。剛開始的時候真的好痛苦，因為以前從來就沒有學過，雖然偶爾會看一下排球的比賽，可是自己是一點都不會打的。這個學期選排球或許是因為對排球的些許興趣吧。常常看到有好多人在宿舍后面的沙灘排球場上玩，感覺好象蠻不錯的，心中便忍不住有了點沖動，后來便選了排球。

然而上了第一節(jié)后，心中卻充滿了后悔，看著紅乎乎的雙手，凄慘程度真的非同一般。那時侯根本就不敢打那球，看著球飛過來自己就膽卻了，感覺就象是球在打我，而不是我在打球。還好慢慢地，慢慢地，幾節(jié)課下來就發(fā)現它的樂趣了?？赡苁菍W了傳球，墊球，扣球等等了吧，不過真正掌握的技巧是沒有多少的拉。不知不覺地我竟然已經愛上了排球運動，看來以后就可以跟別人一起打排球了，雖然不是很會，不過多少會一點應該就可以了吧。

打排球是一件需要耐心，也需要分工合作的運動。雙方隔網相對“雞犬之聲相聞，老死不相往來”，排球網是如此的神圣不可逾越，參戰(zhàn)的對手只能靠球來傳遞著彼此的力量，身體的接觸成為一道禁令。正因為這樣，排球也顯得比足球，籃球理性好多，火藥味也沒有那么濃?；蛟S這正是排球的魅力所在吧。雖然沒有什么身體的較量，然而智慧的'比拼，心態(tài)的考驗也吸引了不少愛好者。

微風飄飄，秋意涼涼。在課程就要上完的這個時候，我把回憶的畫面從新打撈了起來。排球場上的畫面，排球場上的汗水和一切的快樂，縈繞在了腦海。在運動的世界里面，到處都充滿了激情和歡快，那些用汗水換來的笑臉，還猶如昨天。

只是可惜，可惜還未學會，短暫的學途就那樣被畫上了句點?？萑~飄下，秋來了，冬也去了，一個學期的時間也已經在宣告結束了。

不再上排球以后，或許什么都不再了吧。愛好奔跑在籃球場上的我，雖然對于宿舍后面的沙灘排球場還充滿著渴望，但是機會的晴空沒有怎么照亮我的世界，能夠大家一起開心玩的小宇宙總是和我們隔海想望，無法到達?；蛟S我們少了一只小舟吧。

排球是一種群體的運動，只有人多一點才能玩出其中的意思，然而想找?guī)讉€人卻是困難的。唉無奈拉無奈學習剛開始卻要結束，無奈結束還意味著永別。似乎體育的選修都是這樣的吧。不管是什么項目都只能馬馬乎乎的教教，不會的學點，有基礎的試試，會的就玩玩。能怎么辦？不能怎么辦拉，不管是從實際，還是從“國情”出發(fā)，現在的情況應該是無法掙脫了吧。上了一個學期的排球，總的感覺是好的，就像去了一個你一直都在期待著旅行下的地方，雖然可能過程會有些許的痛苦，不過也正因為當中的痛苦才讓旅行回味無窮。青春的朝氣在運動場上得到了全部的釋放，汗水滑下的球場，歡笑跟在了我們的身旁。過去就過去吧，懷念加想念的魔力幻變了那個球場，擊地的球聲回蕩了曾經的感覺……好了吧，就這樣夠了吧。不想用什么濃墨重彩，也不用夸大其詞，聞到的會是淡淡芬香。

還好，我們有那么一個不錯的老師。沒有嚴厲也沒有“溫柔體貼”，軟硬適中的感覺太好了。不象有的老師，學生沒來幾個也沒有反應，哎……那是怎兩個幸福了得？也不象某些老師，就喜歡虐待學生。有些東西開開玩笑就好了，別對學生太認真拉，似乎他曾經沒有經歷過學生年代似的。能遇到好的老師應該

也算是一種幸福吧，如果是的話，那就好了。在學期的最末，為表感謝，盡管有好多要說，不過重中之重的一句應該是：老師，這個學期謝了。

排球課程期末教學總結第5篇本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優(yōu)異的成績?，F就本期學校體育工作做如下總結：

一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，各教師從現代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準x體育教學新的規(guī)律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課

二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的`情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學?！督】禈藴省愤_標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫(yī)室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優(yōu)良。

四、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃。

五、重視場地器材建設，當好領導參謀根據教育部去年印發(fā)的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質健康標準》的測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。

六、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，迎接市體育學校工作綜合評估的自評、上報、驗收。

排球課程期末教學總結第6篇時光飛逝，不知不覺的一個學期即將結束，我對自己的課題研究（高考體育專業(yè)訓練的有效策略研究及課堂教學、體育訓練）工作進行一次階段小結。作為一名高中體育教師既要進行日常教學又要肩負著繁重的特長生訓練工作，首先，對自身能力的要求就會更高，更具有專業(yè)性。學生正是通過教師科學而專業(yè)的指導及自己的刻苦努力來提高訓練水平和運動成績。

在過去的一個學期中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。本學期，我從自己的教學、訓練實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學、訓練實踐中遇到的實際問題，布魯姆說：有效的教學和訓練始于準確的知道希望達到的目標是什么。在教學訓練中可運用導語，演示實驗、運用現代教育技術手段，創(chuàng)設情境，讓學生明確學習目標，了解重點、難點，激發(fā)學生的學習動機。

1.導興趣

山區(qū)的學生因受自然條件的限制，初中之前幾乎沒有正規(guī)的上體育課，更不要說接受過專業(yè)訓練，他們的身體基本素質差，接受新知識慢，消化知識和理解能力相對比較差，這就促使體育教師要調動學生對體育項目的學習興趣。興趣是學習的主動力和源泉，是學生最好的教師，正所謂_知之者不如好之者，好之者不如樂之者_.對于學生學習興趣的培養(yǎng)和激發(fā)，要抓住學生個性發(fā)展的方向和特征，激發(fā)和培養(yǎng)學生對知識產生興趣，對學習本身產生興趣，使學生在自覺主動的去理解掌握知識的基礎上去體會過程中的樂趣，逐步培養(yǎng)興趣。就課堂導引而言可采用故事開引、巧設懸念、設疑質疑、妙語解頤、游戲導入等方法，使課堂授課伊始，便讓學生對本節(jié)課產生興趣，抓住學生的注意力，使學生在大腦中產生追根問底的想法；在課堂授課中，可利用課文中存在的游戲、風趣的笑話、幽默的謎語、播放配套的音樂，或開展小知識競賽等有趣的活動，促使學生思維動起來，活躍起來，達到激發(fā)和培養(yǎng)興趣的目的。通過教師導興趣，真正實現變_苦學_為_樂學_的目的。

2.導學法

過去教師常問學生的一句話是_學會了_嗎，如今教師要問的是_會學了_嗎。這是教育本身質的飛躍，_授人以魚，僅供一餐之食；授人以漁，則終身受益無窮_是教育發(fā)展的主題思路。教師要指導學生在理解掌握知識的基礎上，檢查、分析學習過程，對如何學、如何鞏固等問題進行審查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的規(guī)則和內在關系。學法指導則是最大限度的調動學生的積極性，激發(fā)思維，指導學生掌握學習方法，為學生發(fā)揮和挖掘潛能創(chuàng)造條件。在教學過程中教師不僅要授予學生知識，重要的是授予學習方法，引導學生掌握其規(guī)律，充分發(fā)揮教師主導作用，真正起到穿針引線、畫龍點睛的作用。陶先生的主張是_好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學_,故而教師在授課計劃醞釀時就要拋棄向學生灌輸知識這一_著眼點_,以引導學生去探索、去動手、自我控制、拓展思路、發(fā)展個性為突破口，改變_學會知識_這樣的單一目的和最終目的，要從教學過程中的各個環(huán)節(jié)入手，正確引導幫助學生去體會過程本身的收獲，不斷反思、捉摸內在因素，達到_會學_的目的。具體到授課而言，要把握課堂授課中的讀、思、說、議、做等環(huán)節(jié)，讓學生發(fā)現多條通往目的的道路，在這個過程中去理解掌握學習方法，掌握最佳路徑，使學生不僅_學會_,還要_會學_.

3.導思維

對學生而言，學習中的思考是至關重要的，善思者，會經常對所學知識進行分析、回憶、想像、對比歸納，這樣可以加速對基礎知識的掌握和基本技能的形成，正所謂_學起于思_.教師在傳道授業(yè)時，要善于點撥疏導，培養(yǎng)學生的思維能力和探索精神，特別是在教學時，要創(chuàng)設豐富的智力開發(fā)情景，把學生的思維引導到矛盾的焦點上，促使學生開動腦筋。當學生苦于_山窮水盡疑無路時_,教師因勢利導，深化教學內容，著力指導學生拓寬思路，豐富學生想像力，以收到_柳暗花明又一村_的效果。與此同時，還要鼓勵、引導學生超常思維，即打破思維定性，改變思維習慣，調動學生潛在的能力，產生新思路，達到求新、求異的目的，從而鍛煉和發(fā)展思維能力，變_苦學_為_樂學_.

4.導創(chuàng)新

創(chuàng)新意識和能力是學生應具備的素養(yǎng)要求，因而教師在教育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質_才是最終任務，通過導學實現這一目的：一是教師要努力創(chuàng)設學生積極主動參與的教學環(huán)境，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質造就條件。二是積極引導鼓勵學生敢于發(fā)表自己的意見，敢于據理力爭，敢于質疑。三是給學生創(chuàng)造動手、動腦的機會，在課堂上充分調動學生積極參與，并提出某些不同意見，是提高學生創(chuàng)新積極性的有效手段，只有質疑才能調動思維，只有思維活躍才能產生創(chuàng)新的意識。多開展課外活動，引導學生發(fā)明創(chuàng)造，通過活動中的具體操作，比賽中的競爭去激發(fā)學生思考，去求新立異，去創(chuàng)新。教師給于必要指點的同時，盡量把空間還給學生，讓學生自由發(fā)揮，個性才能顯現，才能取得發(fā)展。

最后引用一句名言與大家共勉_生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值_.我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。

排球課程期末教學總結第7篇轉眼間排球訓練即將結束，縱觀訓練情況，上學期學期結束，為了備戰(zhàn)明年的排球比賽，我把工作重心放在挑選隊員上。在體育部全體教師的配合下，從各班中挑選隊員，總共13個人，后來又陸續(xù)招收了新隊員。由于我以前并沒有帶過訓練，所以對于排球訓練還是比較陌生，接受訓練任務又比較倉促，致使訓練時間有限，如何在有限的時間最大限度的提高訓練水平從而獲取優(yōu)異比賽成績，我在整個訓練過程中堅持邊訓練、邊學習、邊總結，我個人做以下幾點總結：

一、首先，隊員積極訓練，訓練水平有所提高。

剛剛組織排球隊有一些以前上過排球興趣班的，剛剛參與的新隊員他們大部分以前都沒有接觸過排球，幾乎都是要從零開始的。雖然距離不大，但開始還是有些學生沒有按時參加訓練，經過多次做思想工作后，全體隊員都能按時參加訓練，也都聽從指揮。通過這個學期的訓練，隊員們的墊球技術水平都得以提高，這都是所有隊員共同努力的結果。

二、隊員的作風開始有所改變，從懶散變到勤快，從厭師到尊師，不僅在言語上，在行動上更是有所改變。

在訓練中表現出來的頑強，在平時訓練中，嚴格的要求自己，安排任務都能自覺的完成；在訓練中，為了接好每一個球，摔得四腳朝天都無怨。訓練后，覺得存在的那些不足，主動向老師請教，盡量的完善自己。

三、通過這學期訓練，我發(fā)現很多不足：

1、訓練時間短，今年訓練由于種種原因，訓練的`太遲，以致使訓練短，基本功不到位，學生對自己沒有信心

2、由于學習上的問題有些隊員在后期訓練中退隊保證不了隊伍的人員

3、在接發(fā)球訓練中。出現移動緩慢，重心偏高、反應與身體不一致，不能及時判斷等問題。這些問題都是這個學期要解決的問題。

經過這段時間的訓練，我對今后的排球訓練做了幾點要求：

1、保證訓練時間，保證隊伍的人員。

2、加強基本功的訓練，尤其是發(fā)球、墊球和步伐移動，在此基礎上學習一些配合的技戰(zhàn)術。

3、對學生灌輸排球裁判知識，讓學生在平時比賽中運用。

排球課程期末教學總結第8篇第二學期的體育課就要結束了，經過了一學期的學習和鍛煉，我受益匪淺：

這學期，我選了排球。排球是“大球”之一，它具有很好的健身價值，而且可以很好的的培養(yǎng)我們的配合和應變能力。通過學習，我了解了排球的準備姿勢和移動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球。雖然所學項目不多，但是卻很有用。課堂上，老師總是先叫我們繞著排球場地跑三圈，然后在做一些課前體操，接下來才上課。這樣，課堂上，我們總是精力充沛，而且每節(jié)課堂上我們都有新的收獲。通過了這些日子的體育課，我深深的愛上了排球運動，而且以后我會堅持鍛煉身體的。老師是一個很隨和的人，所以我們交流很容易，在學習新的課程時從沒感覺到難，我的興趣始終就像第一節(jié)課。在學習時，我了解了自己的長處和不足，這對我以后的生活會有很多幫助。老師很和善，對學生很有耐心，在我們不理解的時候，他總是一對一的輔導。同學們相互認識了，相互了解了，我又獲得了來自其他學院同學珍貴的友誼。體育課是我的生活更加充實，更加健康！

雖說體育課將告一段落，但是我的體育鍛煉才剛剛開始。身體是革命的本錢，良好的身體素質是我們以后從事任何工作的基礎，加強鍛煉就是為國奉獻呢??！我會用我的行動，將排球運動進行到底！

排球課程期末教學總結第9篇轉眼間又是一學期過去了，這學期我選了排球課。因為之前對于排球并沒有很多的了解，所以一學期結束，我收獲了很多東西，不僅是排球的知識，還有與同學之間的合作。

我們在課上學習的動作之一是傳球。傳球是在胸部及以上部位用雙手（或單手）借助蹬地、伸臂動作，通過手腕手指的彈擊力量來完成的擊球技術動作。剛開始學習傳球并不是很順利，不是接不到球就是接觸球的位置不對，總是手掌觸到球而不是利用手指腹將球傳過去。后來才知道傳球的過程中要將球向斜上方向呈拋物線趨勢拋出去，對方就會有時間判斷球的位置并做出相應的調整，這樣接球便容易多了。排球這項運動不僅可以鍛煉身體，同時也可以訓練我們的思維能力和反應能力。

另一個動作是墊球，墊球是排球動作的基本動作之一，是比賽中運用較多的關鍵性動作，也是排球運動得以開展的基礎。沒有墊球就沒有進攻和防守，它是組織進攻的基礎。所以，鑒于它的重要性，我們更著重于墊球的練習。墊球，是借助蹬地、抬臂動作，用雙手前臂的前部，利用來球的反彈力將球擊出的技術動作。選這門課之前，想著這門課應該是比較輕松的，打排球也沒什么很折磨人的地方，但是選了之后才發(fā)現，排球運動其實還是非常辛苦的。特別是墊球，排球砸在胳膊上火辣辣得疼，而且好不容易接到的球很容易就被墊飛很遠，還要跑來跑去地撿球，這直接導致我們每節(jié)排球課后手臂都會留下較強的疼痛感，還有由于需要不斷的`腳下移動造成的腿部的酸痛的感覺，但是，作為男生來講，并不算什么，并不會影響學習這門課的耐心。通過一學期的學習，已經有了很多的進步。

通過一學期排球運動的學習，不僅使身體得以舒展，更是培養(yǎng)和鍛煉了我的心理素質，很高興這學期能夠在排球班學習到這么多東西，也感謝老師的悉心教導，以及同學的配合。體育運動并不是一朝一夕的事情，所以我以后也會加強體育鍛煉，延續(xù)排球帶給自己的快樂。

排球課程期末教學總結第10篇本節(jié)課難度較大，對學生墊球和傳球技術要求較高。因此課堂設計遵循由易到難，循序漸進的原則。

首先通過兩人對墊到兩人墊傳過度到隔網墊傳讓學生鞏固與加強墊傳技術。在移動中的墊傳練習中，改變傳球路線，在移動中準確把球墊到位對學生都是不小的挑戰(zhàn)。

而在四人一組的墊傳配合練習中，更是要求學生們通過準確的判斷和墊傳到位，配合默契，培養(yǎng)戰(zhàn)術配合的意識。

最后分層練習環(huán)節(jié)，給予學生自主選擇機會，根據自身情況進行選擇性學練。

課堂中關注每一個學生，給予學生充分的自主合作學習時間，教師在學生練習中出現的問題及時給與指導，增強學生自信心，從而讓不同水平的學生都能夠通過學習有所進步，從而達到成功體驗。

展示課后，舉辦了評課研討活動，楊浦區(qū)教師進修學院李荔老師主持本次公開課的研討活動。許靜老師針對教學設計思路以及課后反思與大家交流分享。中原中學體育組組長陳妤老師對蒞臨參加活動的老師表示感謝，同時對許靜老師專業(yè)成長提出進一步要求。觀課教師對許靜老師的課堂實踐給予好評及建設性改進意見?！霸S老師作為新教師十分有親和力，上課有激情很好的帶動激發(fā)學生的積極性，上課氛圍活躍?！?/p>

最后由楊浦區(qū)教師進修學院李荔老師進行了總結，理想很豐滿，但是要結合現實，結合學生實際情況、技術達到的前提下設計整節(jié)課。許靜老師在前期備課、磨課的過程中根據學生實際情況不斷調整課的內容，刪繁就簡，抓住教學的重難點。同時也提出意見教師在課堂上要學會發(fā)現問題，及時解決問題，多引導學生思考；臨場的應變能力有待提高，觀察學生練習情況，靈活調整。

通過這次區(qū)級公開課的開展，加強了區(qū)內體育老師間的交流，促進了青年體育教師的專業(yè)成長，對提升體育教學質量起到了積極作用。青年教師應緊跟時代的發(fā)展，不忘初心，在教育領域里不斷探索，不斷進步！

排球課程期末教學總結第11篇為全面提升青年教師專業(yè)素質、教學水平，落實學校青年教師導師制，5月9日下午，體育學院在室外排球場組織了周?？蠋煹墓_課教學。體育學院副院長趙勝國、體育教育教研室主任周雪華、學院督導王成績及張金梅等專業(yè)教師參加了此次公開課活動。

課后，聽課教師對周?？蠋煿_課進行了研討，從課程內容、授課方式、授課效果、語言表達、課堂氣氛、儀表著裝等方面對其進行點評：周?？處熒险n情緒飽滿，課堂氣氛活躍，學生學習積極性較高。但在教案撰寫和上課組織上復習部分授課方式與新授課沒有區(qū)別；教學輔助手段較少。建議加強教學組織，多運用教學輔助手段，注重口哨的運用。

在接下來的時間里需不斷提升自己，既要德才兼?zhèn)?，又要全面地完成教學任務，不斷地提高教學質量；在青年導師制期間加強教學、教科研、競訓等方面能力的提升，成功地上好每一節(jié)課，完成培養(yǎng)目標和任務。

排球課程期末教學總結第12篇為進一步探究新形勢下體育教學深化改革之路，提高我校體育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，夯實他們駕馭體育課堂的基本功，4月13日上午，我校體育教師查文科在操場為232班講授排球公開課，副校長楊加勇、馬云海以及全體體育教師到場聆聽觀摩。

公開課以“快樂體育”為指導思想，注重培養(yǎng)學生終身鍛煉的意識，使他們在愉悅的氛圍中掌握排球技巧，進而增強身心健康。課前，查文科進行了充分的準備，教學目標明確、內容選擇科學、課堂設計新穎，各環(huán)節(jié)充分體現出體育學科的特色。

課堂上，查文科通過講解掛圖，使學生認識排球和學習排球的重要性，讓他們建立良好的動作概念。隨后，査老師帶領學生進行球操運動，使得他們在熱身的同時也提高對體育鍛煉的興趣。他親自示范排球的墊球動作，指出其中的要點和難點，并讓學生模仿練習。為了提高課程的趣味性，引導學生愛上排球運動。查老師還號召學生上臺表演，同時對其進行糾錯，并組織了排球接力比賽，讓學生在展示和玩耍的同時，進一步鞏固墊球技術，培養(yǎng)他們的小組競爭意識和團隊協作能力。

當日中午，體育組教師在清源樓103室開展評課。與會人員表示，查文科老師排球理論功底扎實，能認識學生個體差異并調動他們的積極性，讓相對枯燥的教學內容變得生動形象，使每一位同學都有不同程度的提高，充分發(fā)揮了“學生主體、教師主導”的作用。隨后，與會人員對我國當下體育發(fā)展的新形勢進行研討。他們普遍認為，唯分數論已不適應新時代教育教學的需求，讓孩子贏得“未來大考”需要更多元素。少年強則國強，從學生的體質和人格抓起，是體育強國藍圖中尤為濃墨重彩的一筆，城中體育教師為此盡心竭力責無旁貸。要進一步帶動學生積極投入體育鍛煉，既把學習搞得好好的，又把身體搞得棒棒的，真正做到德智體美全面發(fā)展，將來成為祖國建設的棟梁之才。

體育承載著國家強盛、民族振興的夢想，更是學生能夠健康成長的重要組成部分。我校已把發(fā)展體育工作擺上重要日程，精心謀劃、狠抓落實，舉辦了眾多與之相關的活動和比賽，不斷開創(chuàng)新時代學校體育教學發(fā)展新局面，為建成體育強國作出應有貢獻。

排球課程期末教學總結第13篇上周五，我們去了麓山中江實驗學校教育見習，聽了由好老師講的初三的排球課。這節(jié)課上的十分成功，而且學生的積極性也很高，在聽了這節(jié)課我有點點個人的心得。40分鐘的排球課，除了課上的東西，在課外老師要準備的東西也很多，課下老師布置場地，每個學生都帶一本歷史書下來整齊擺在場地上。課件的準備也是有一定技巧的，石老師用了很多練習技巧使學生更好的掌握技術，上課也是分組練習的形式為主，氣氛活躍但都在老師的掌握之中，老師的收放自如，這些上課的技巧都是梁老師多年教學經驗積累下來的，且梁老師對學生的了解也很重要。

在課上我觀察到了石老師在學生進行分組練習時，同時也在場上指導和糾正學生動作，學生們也很配合。這樣讓學生們充分的練習排球技術。能達到一個怎么樣的效果呢？學生如果不配合，有氣無力的話那怎么辦呢？因為在課堂上時間有限，所以石老師在課堂的最后準備了一些分組比賽讓學生做，但是，如果最后比賽內容較難或者偏易，學生完成的速度在預料之外，那老師要怎么樣去應變？且班上的同學，學程度不同的情況下，如何去把握這個度？

上好一節(jié)課不是我們看的'這么簡單，老師要先準備很多東西，預想全部的突發(fā)情況，想好解決辦法，但課堂總會有意想不到的事需要我們隨機應變，這都需要我們多向老師們學習。在這次見習里，雖然我們沒有學到具體的教學理論，沒有很系統(tǒng)的接觸到教育方面的知識，但是我們還是學到很多，起碼我們對真正的學校課堂有了一個新的的認識，而不再是像以前一樣，覺得自己也只是一名學生，聽老師講完，我們開始思考一節(jié)課什么地方上的好，什么地方不好。我覺得這些對我們來說都很寶貴。

排球課程期末教學總結第14篇時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生在生理、身心得到健康發(fā)展?，F就本學期工作總結如下:

一、認真學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。

二、注重課堂教學，提高課堂教學質量。

1、針對二年級孩子的年齡特征和興趣取向，選擇適合學生的教學內容，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的行為特征，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習慣;在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的`學習欲望和學習興趣。

2、每節(jié)課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學生行為習慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質;采取各種教學手段，如:恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法，讓學生在寬松的環(huán)境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的雙贏。

3、鼓勵的語言是激發(fā)學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂;最終達到激發(fā)學生學習興趣的目的。通過一期來的學習，二年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法;學習了跳高、禮儀操、持輕物擲遠、跑步等，發(fā)展了身體素質和基本活動能力，并體驗到參加體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結協作，與同伴友好相處。

排球課程期末教學總結第15篇這一年，由于整支排球隊人數眾多，我還是將排球隊分為大小兩隊，由于時間安排上的限制，各隊只安排了每周二到周五四次的訓練，雖然訓練的時間上有了限制，但在區(qū)、校領導的關心、支持下，在各年級組老師的配合下以及在組室同仁的幫助下，經過大家一年的努力，還是看到了隊員的進步和成長。

小隊隊員，由于訓練時間不長，基礎較薄弱，所以還是著重培養(yǎng)他們的興趣，只有喜歡上了排球，才能在訓練中加倍努力，爭取每次都有進步。一年來，隊員基本都能準時參加，訓練氛圍也較活躍，在歡樂中提高自己，技術環(huán)節(jié)主要針對雙手胸前墊球及傳球，還嘗試上手發(fā)球學習，隊員都掌握的較好，動作要領大部分隊員都能領會，個別隊員并且有相當的天賦，技術掌握較好。身體素質上，通過幾項有針對性的訓練，特別是手臂力量和腰腹力量有了大幅度提高，訓練卓有成效。

大隊隊員，在加強技術環(huán)節(jié)的基礎上，主要加強在比賽中針對戰(zhàn)術環(huán)節(jié)的運用。一年來，在技術方面，隊員的接發(fā)球、傳球都有了長足的進步，表現都較穩(wěn)定，但在到位率上還有待加強，表現最好的屬發(fā)球環(huán)節(jié)，隊員都較穩(wěn)定，個別隊員發(fā)出來的.球還相當具有攻擊性，以后要在落點上下功夫?？矍颦h(huán)節(jié)表現較薄弱，在時機和下手的環(huán)節(jié)上把握不好，還有待改善，另外攔網技術還要加強學習與提高。在戰(zhàn)術方面，隊員對于簡單的“中一二”、“邊一二”這兩種普通的戰(zhàn)術有了較明確的.了解和認識，在訓練和比賽中也能夠運用出來，效果也較好，對于比賽的方法和規(guī)則，隊員也有了較好的掌握，但隊員在比賽中遇到突發(fā)情況的反應和應付以及如何處理的問題上顯然還欠缺準備和辦法，心理素質是一個大問題，大多數隊員在面對困難和逆境都有所消極，心理調節(jié)還需加強。

今年，大隊隊員主要參加了淄博市十五屆中學生運動會比賽，隊員們的表現，是一場比一場有進步，最終通過教練和隊員的集體智慧和努力，最后勇奪男子初中組第五名。成績的取得已屬過去，我們要針對訓練和比賽所暴露出來的問題進行總結和反思，學習優(yōu)秀學校排球隊的先進訓練手段和方法，在以后的訓練和比賽中更加努力，相信通過大家的拼搏，會取得更加優(yōu)異的成績。

排球課程期末教學總結第16篇這個學期，在肖老師的指導下，我們主要進行了排球三個基本動作的學習，分別是墊球、傳球、發(fā)球。項目內容比較豐富，學習過程也很充實。我選擇排球課是因為排球運動是深受同學們喜愛的體青項目，對促進身心健康具有重要的價值。經常參加排球運動與比賽，不僅能提高中樞神經系統(tǒng)和內臟器官系統(tǒng)的功能，還能發(fā)展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質,增強身體體質。

經過一學期的學習，最深的感受有兩點：

一是對于體育課本身。體育課不再是自由活動課，不再像過去那樣打打球，而已，它是一門專業(yè)而嚴肅的課程，需要我認真對待。二是對于自己的成長。剛上體育課時，對其是有種反感的情緒的。由于身體素質較差，我認為自己很難完成訓練目標，考核時也許會完成不了。但在老師的指導下，按照教學要求與同學們一起練習，身體素質確實有所提高。雖說進步不大，一些項目的考核成績也不過剛及格，但至少完成了基本的學習任務，更重要的'是讓我更加堅定：只要認真付出，都會有所收獲，不管是成績上或者別的方面。

一學期的相處，雖說對肖老師的了解還不深，但對肖老師的教學可以說得上深有體會了。

肖老師課上的訓練量是很大的，一堂課90分鐘安排得滿滿當當，非常充實。準備活動豐富多彩，除了基本的熱身活動，還會有一些說

不上名字但需要很賣力的練習。項目練習過程中的訓練量也會比較大。但是稍加休息就會恢復?？梢娦だ蠋煂τ柧毩康陌芽睾芫珳剩粫屛覀冞^度運動。

肖老師外表堅毅嚴肅，授課時很認真，但課堂上氣氛卻一點也不壓抑。竺老師常和我們開個把玩笑，再加上一些準備活動和教學比賽，大家上課時的興致都很高。

大學體育屬于娛樂體育，它開設的目的就是讓學生在沉重的學習壓力下娛樂身心以擁有一個健康的體魄。同時也掌握一些基本的運動項目技能。一學期的體育課，我很快樂的度過了，之前很陌生的同學有很多都成為了好朋友，我覺得這就是一個很大的收獲，人際交往能力是一項很重要的能力，它需要隨時來培養(yǎng)，我覺得體育課就給這種能力的培養(yǎng)提供了一個很好的平臺，這學期我覺得我很好的利用了這個平臺。

從老師那里我最大的收獲就是老師對人生對生活的積極態(tài)度，人說，做學問之前首先要學會如何做人，同樣，我覺得肖老師在教學中，除了傳道、授業(yè)、解惑之外也特別重視對我們學生人格的培養(yǎng)，正確引導我們的人生道路。

排球課程期末教學總結第17篇本學期的體育課我選修了排球1，一學期的體育課很快就過去了，加之期間有不少次課由于天氣原因而臨時取消，這學期的排球課時間并不是很長，但即便如此，我還是有很大收獲。

記得第一次排球課時，因為動作及墊球姿勢的不規(guī)范，排球擊打在手臂上覺得生疼，不久小臂便開始發(fā)紅，下課后手臂有淤血，發(fā)腫。這極大地影響了我的信心，我之前很少接觸過排球，剛開始的小挫折令我很不安，但很快我就調整好了心態(tài)。在接下來的幾次課上，我認真聽老師講解動作要領，記住了技術要點和需注意的細節(jié)，不久便掌握了自己的小竅門，步入了正軌。老師也是悉心指導，十分注意活躍課堂氣氛，我們也在歡笑中接受了許多的知識。

排球課上的學習，培養(yǎng)和鍛煉了我的心理素質，在課堂上，不管練習還是娛樂，學到很多控制自己情緒和調節(jié)自身心理的手段和方法。和搭檔配合連續(xù)失誤時，如何使自己盡快冷靜下來而不灰心，這些都是對自己形成良好的心理素質的培養(yǎng)和鍛煉。更重要的是它也培養(yǎng)了我的配合及應變能力，在某種意義上說排球是依靠判斷的`運動，你必須預測將要發(fā)生的情況而迅速做出決策。所以打排球可以培養(yǎng)人的心理素質、鍛煉人的體魄、愉悅心情。

當然排球更是一項靠集體配合的運動，所以我們必須相互協調，不斷觀察同伴意圖才能合作。我們可以從個體到團隊的運動中吸收知識。學得技巧，以及發(fā)展價值觀念。它不單單只是需要一個人的技術要多么好，更需要大家的團結。但很遺憾的是我的水平還沒能到一個和隊友一同打下來一場比賽的程度，因而我還沒能真正打過一場排球，這也算是本學期我沒能完成的一個任務吧。

感謝這學期的排球帶給我的快樂和汗水，也感謝老師對我的悉心指導，我會在今后繼續(xù)讓排球成為我生活的一部分，也讓排球的精神激勵著我前行。

排球課程期末教學總結第18篇我校作為區(qū)排球布點學校，自從五月底組建隊伍以來，今年的暑假是我們第一次的集中訓練，因為隊員的年齡比較小，暑假前還在擔心天氣過熱，會不會出現大范圍的請假情況，事實上整個假期訓練隊員的出勤率非常高，在隊員，家長以及各級領導的支持幫助下，訓練過程非常順利，效果也比較明顯，現對暑期的工作總結如下：

1、充分利用學生對排球項目的熱情，抓緊基本動作的學習。

這個暑期還是以基本功學習為主，各種形式的練習都是為學生能盡快的掌握技術動作為目的。對于隊員來說，最基本的動作技術都是陌生的，同時這些技術又是必需掌握的，墊球、傳球的練習是非常枯燥乏味的，還好我們的隊員對排球非常的喜歡，有熱情，加上多樣化的練習方式，掌握情況還是比較滿意的。

2、針對隊員的學習特點，分層次教學訓練。

在訓練中逐漸將學生的特點和技術掌握能力上分為兩個不同層次的小組：已經有較好基礎的學生為一組、其他的學生為二組。這樣更易于學生掌握不同層次的技術，進行不同層次的教學。一組同學的主要教學內容的是排球墊傳、接發(fā)球、三人組合練習等；二組同學主要學習單項技術，墊球、傳球。在練習的過程中充分調動了學生的'主動性，同時也鍛煉了學生“運動型”思維。

2、堅持對隊員體能極限的開發(fā)，培養(yǎng)隊員在困難的情況下能堅持到底的精神

在加強手法和步法訓練的同時注重體能的訓練，采用不同的訓練方法提高學生體能極限，一個暑期訓練下來，隊員跳得高了，移動速度也快了，沒有以前那種訓練半堂課就累垮的感覺，精神面貌也改觀了不少。偶爾也對一些訓練遲到的隊員實行體能懲罰，這樣也刺激了隊員的積極性。

3、開展競賽活動。

為了檢驗學生在排球的訓練情況，在練習中不斷舉行排球教學比賽和基本技能競賽與隊伍內部的對抗比賽。由于這些活動的開展不僅使排球隊員基本功掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了隊員學習排球基本技術和鍛煉身體的積極性起到了良好的效果。

4、個人反思

感覺個人業(yè)務能力有限，需要加強各方面的學習，同時還要多鉆研方式方法。一些隊員的紀律需要提高，發(fā)現訓練不積極要嚴厲批評，在培養(yǎng)技術的同時也要注重心理素質和體育道德的培養(yǎng)，要做到全面發(fā)展，多和隊員交流感情，把一些成功的經驗告訴他們，讓他們從中得到啟發(fā)。

排球課程期末教學總結第19篇篇一：2013年大學排球賽總結活動名稱：排球比賽

活動時間：2012年5月28日起活動地點：學校操場

活動內容：排球賽是體育活動中最需要動腦的一個項目，它包含一個人的團體意識，在場上反應的能力，學校舉行了這樣的團體活動，對我們當代大學生有了非一般的意義和幫助，特別是給我們塑造了打不倒的團體精神面貌。我們班的同學也參加了不少，為了比賽拿下更好的成績，我們下了許多功夫，特別是我們的唐教練，至排球賽開始一來，我們每天下午4:30左右就要到操場上開始訓練了，周末的時候，我們沒有一天的出去逛街或是約會之類的，因為我們眼前要做的是把球練好，爭取打個漂亮的比賽，為我們系部爭榮譽。一到周末，我們只能睡到10:00左右就要起來吃東西，準備坐車出發(fā)到女子職業(yè)學校去訓練了，在那邊訓練，我們沒有打籃球的干擾，一心專注的和財金系打比賽，從比賽結果來看，我們系的男生和女生都不比他們差，就是女生在接球的時候跑的慢一些，或是有時接球的時候沒有喊起來，最后都是被教練罵了。不過，我們并沒有因此而放棄或是抱怨什么，反而覺得我們是幸運的，因為我們沒有被教練放棄，他罵我們是想讓我們做的更好，讓我們知道在這個團體里，我們要做到什么？需要做什么？專注、把個體融入集體，把所有的不快拋出腦后，做一個拿得起放得下的人，在這里面，我們學到的很多或許你根本就看不到，因為他是無價的也有隱形的?；顒涌偨Y：排球賽給我們帶來了樂趣，也給我們提高了團體意識，跟重要的是：我們在參加這樣的團體活動中學會做了一個負責的人、一個會堅持的人，一個敢于吃苦耐勞的人，我們學到的或許看不到，但他卻給我們受用一生。還有的是：我們要感謝我們的老師，是他們給予了我們的支持和鼓勵。讓我們在訓練中堅持下來到最后。教練是我們的導師，他給予我們的不僅是賽場上的技巧，更是社會上的引導，我們都看到了訓練中每個人的用心和投入。接下來我們期待的是我們即將要進入決賽成果，計科系加油！活動名稱：學唱校歌活動時間：5月22起

活動內容：在校園文化中，校歌是密不可分的重要組成部分。作為商專自己的歌曲，我們理應耳熟為詳，更別說我們當班干的了。當看到黃藍老師手里拿著一大疊的歌詞時，我們都有些驚奇。異口同聲的問了，這是商專的校歌嗎？商專什么時候有校歌的？老師滿臉笑容的給我們說了許多，并且讓我們周一、周二、周五晚上都到教室里面跟著師姐們學唱。到了周日晚上，校團委的就單獨來檢查我們班。高興的是我們全班同學都團結積極的配合了起來，圍成一團，在師姐們的帶領下，我們全班一句一句一絲不茍的學習演唱者著校歌，意義深遠的歌詞、催人奮進的旋律，都占據了大家的心靈。最后我們班得到了很好的評價。特別是唱到最后一句：“尚興塑品，大愛無疆。商海逐浪任我翔，任我翔！”時大家的眼前仿佛現出交大氣勢磅礴而又坎坷不平的光輝歷史。感受到了自己肩負的深深責任，認識到只有不懈的奮斗，努力提高自己各方面的的素質水平，才可能完成自己肩負的使命，實現自己的人生價值。活動總結：校歌的傳達，給我們的生活又增添了不一樣的風景線。我們的學習生活得到了愉悅的緩解和放松，為我們的課余時間上了一堂稀有而特殊的課。這是學校的文化，是老師和同學共有的話語。更是我們作為商專學子一份珍貴的禮物。我們學的開心，唱的得快樂，更重要的是，我們了解到了校歌歌詞中每一句的意義何在，又何來。懂了這些才不枉我們學了它唱了它，并將它傳達下去。活動名稱：大學生心理健康知識競賽活動時間：5月23起活動人物：班上心理委員

活動內容：時間不等人，一天又要結束了。不過我們還是有些緊張，因為在晚上7:00有個不一樣的競賽。對于心理健康知識的理解，我們懂得的太少了。走進教室看到各個同學都各有準備，在演講中，我們看到了許多沒見過的案例，看見了許多沒想到的處理方法。當然，我們的也并不落后于人家。整個教室一共就有六個班的參賽的同學，還有各個班的觀眾同學。正確對待生活，合理安排人生，走好接下來的每一個腳步，這是我們的臺詞。

活動總結：每個人的生命的結果，都不只取決于他是否勇敢，是否努力，還以取決于他是否正確的方式去努力。而了解自己，正式發(fā)揮他最大潛能的前提。我們的重點是放在心理治療的方法上面，心理學最大的作用，就是幫助你了解自己，從而讓你更好駕駑自己的人生。若果把一個人的一生比作大海中航行的一只船，那么對自己的了解就是對這條船的了解。篇二：大學生排球協會會長工作總結個人工作總結

這學期是我擔任排球協會會長的第一個學期。轉眼這一學期就要結束了，回顧這一學期的工作，有收獲也有教訓。總結如下：在學期開始之初，我就本學期兩個校區(qū)招新，辦活動的客觀情況，結合我們社團的自身特點作了一些初步的規(guī)劃。包括招新的準備，主要活動的設想。并且進一步組織完善了協會的各個部門的負責人，建全了排協的領導人員，為今年排協的健康和諧發(fā)展打下了一個良好的基礎。

協會這學期首先迎來了在東風校區(qū)的招新工作，在開始前，我召集所有協會干部，連續(xù)兩次召開會議商量招新方案，進行動員，制定了一個較完善的招新方案。排定了一個招新值班表。招新開始后，各部負責人各司其責，經過三天的積極工作，這次招新工作圓滿結束。

這次招新基本達到了事前的目的。但也有一些不足之處，比如事前的宣傳不夠，對場地利用不夠等等。

接下來是在科學校區(qū)的招新工作。由于有了在東風校區(qū)的經驗和經驗，這次在組織和招新過程中比上次有了進步，更加井井有條。

在整個招新結束后，我在協會內部作了總結。經過我們所有排協人的不懈努力，今年的招新取得了不錯的成績，人數比去年有了很大的增長。

隨后我們在兩個校區(qū)完成了理事會的招新工作。在科學校區(qū)選出了臨時負責人，和各部臨時負責人。一切日常工作也步入正軌。我的工作負擔和壓力減輕了不少。十一月，我們先后在新老校區(qū)舉辦了兩次由全體會員參加的活動。

首先，我們在東風校區(qū)舉辦了鄭州市六所高校排球邀請賽。賽前，我積極聯系各兄弟院校排球協會，最終確定了河南工業(yè)大學、鄭州大學、中原工學院、河南財經學院、中州大學和鄭州輕工業(yè)學院六所高校的排協的男子排球隊參賽。比賽開始前，我們進行了周密的組織，分配了各部門的職責。這次比賽進行的很成功。尤其是08級的新會員得到了組織，裁判，技術等各方面的鍛煉和提高。

在十一月下旬，面對新校區(qū)沒有排球場地的現實情況，我決定從室外轉向室內。舉辦了排球知識競答活動。首先我發(fā)動07級和老校區(qū)會員學習排球知識，編寫競答試題。然后我們在新校區(qū)舉辦了這次比賽，通過這次比賽，提高了全體會員的理論水平，和裁判知識。

回顧這一學期，我學到了很多東西，積累了一些社團工作的經驗，當然也認識到自己還有許多的不足。在以后的工作和學習中，我會繼續(xù)努力，揚長補短，把排協的工作做的更好，更好的為廣大會員服務，為學校社團工作做出自己的貢獻。***2008-12-13篇三：大學排球技術、總結與感想排球動作技術準備姿勢

技術特點：屈膝提踵，含胸收腹，微動。原地墊球

腳下站穩(wěn)，屈膝，手臂伸直夾緊，手腕下壓，手臂盡量與地面平行，但是要同時靠蹬腿和提肩來發(fā)力，蹬腿好理解，因為你是屈膝而且手臂是不宜揮動的，提肩也很重要，提肩時手臂與地面要保持基本平行不變（控制球隊方向變動除外），手臂是伸直的，肘腕關節(jié)是不動的。觸球前沉肩，彎膝，發(fā)力時蹬腿，提肩。擊球時你會發(fā)現你的肩膀都要夾住你的下巴了。為什么提肩也很重要呢，因為球直接由手來感覺，而且手臂比腿更敏感靈活，你控制球的方向和力度時，用肩控制的手臂比用大腿肌肉控制的膝蓋用力更加柔軟，更加好操控。但是光靠提肩力量不夠，所以屈膝蹬腿的動作也很重要。發(fā)球

由隊員自己拋球，用一只手將球從網上空兩標志桿內擊入對方場區(qū)的技術動作。發(fā)球是比賽和進攻的開始。是排球技術中唯一不受別人制約的技術動作。攻擊性強的發(fā)球不僅可以直接得分，還能削弱乃至破壞對方的進攻，打亂對方的部署，在心理上給對方造成威懾。

傳球傳球是在胸部及以上部位用雙手（或單手）借助蹬地、伸臂動作，通過手腕手指的彈擊力量來完成的擊球技術動作。傳球主要作用是把接起的球傳給其余隊員進攻或直接進攻。一個隊的進攻能力能否充分發(fā)揮，在很大程度上取決于該隊的傳球水平。為了爭奪網上優(yōu)勢，使進攻戰(zhàn)術快速多變，二傳手更起著核心作用。墊球

是借助蹬地、抬臂動作，用雙手前臂的前部，利用來球的反彈力將球擊出的技術動作。墊球在比賽中多用于接發(fā)球、接扣球和接攔回球，是比賽中爭取多得分、少失分由被動變主動的重要技術。扣球

跳起在空中用一只手臂作弧形揮動，用手將本方場區(qū)上空的球，從兩標志桿內的球網上空擊入對方場區(qū)的技術動作?？矍蛟诒荣愔惺沁M攻最積極最有效的武器，因此是得分、得權的主要手段?？偨Y與感想

到了大學以后，明顯就感覺體育課的嚴肅性和重要性，首先要進一步增強我們當代大學生的身體素質，其次體育課時占學分的。大學的體育課不再是跑兩圈就自由活動，老師教給我們了很多的體育知識。對于排球課（1），老師態(tài)度認真和藹，方法得當，深得大家的一致好評與贊嘆，在此對于課堂本身沒有任何意見?？傊?，大學的體育排球課讓我學到好多，理解了好多，在此我感謝老師教會我這么多東西??

排球課程期末教學總結第20篇為了活躍學院參加體育鍛煉的氛圍，加強各系、各年級間及整個學院間的交流，豐富同學的課余生活，我院于三月份特舉辦此次學生排球賽。

本次比賽于20xx年xx月xx日下午開賽，經過淘汰賽、小組賽以及決賽。歷經三周，于20xx年xx月xx日落下帷幕。經過激烈的角逐，男子專業(yè)排球賽冠軍的桂冠被廣告專業(yè)摘得，08廣告獲得女子班級排球賽的冠軍。

在比賽之前，我院體育部和體育沙龍俱樂部排球部的成員都對具體的賽事細則有了較深入的了解，比賽中，各成員都極其認真努力，所有成員都各盡其職，相互配合，展現出高度的工作熱情。雖然有些部員經驗不足，但一點也不會影響參賽者的激情和比賽的進行。

在比賽時我院學生會也出現了一些問題。

1、學校在3月份的活動較多，宣傳力度不夠。

2、由于場地及時間等各方面的原因，導致現場觀看的觀眾不多。

3、本次活動的裁判人員不是專業(yè)出身，還需要有目的的訓練，以提高活動的效率。

4、人員的安排不盡合理，導致有時段的人手不足。

但是，總而言之，這次比賽是成功的，我們獲得了很多寶貴、豐富的`經驗，也知道了部門中出現的問題和不足，為以后其他活動的開展奠定了基礎。

通過這次比賽，不僅鍛煉了我們的身體，展示了我們的運動水平，而且充分體現了我們系師生奮發(fā)向上，不畏艱難的精神風采，增強了我們的團隊意識，達到了鍛煉，振奮精神，激昂斗志，增強信心的目的。

在這次比賽中，全體運動員敢于拼搏，敢于進取；裁判員忠于職守，公正裁判，工作人員服務周到，任勞任怨。雖然大家都非常辛苦，但是全體運動員、裁判員、工作人員都能夠服從領導，服從指揮，堅持并且積極的參加和組織比賽。大家的共同努力才保證了比賽的圓滿成功。

此次比賽的訓練過程中，我院的老師大力支持我院運動員，并在百忙之中抽空陪我院運動員練習，才是我院運動員一點一滴的進步，從而使得此次活動的圓滿成功，這與老師的努力也是分不開的。所以我部對院老師表示感謝。

希望大家能夠以這次比賽為契機，真正認識到體育運動對我們學習工作和生活的積極作用，在今后的學習和生活中，投身到體育活動和運動的熱潮中，堅持鍛煉身體，以強健的體魄和飽滿的精神狀態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)更加美好的明天。

我部在本學期的體育活動的組織上表現良好，部員在部長的帶領下也不斷的進步，也日漸成熟。

在以后的學習和生活中，我部會積極的策劃學生活動，發(fā)揚“陽光體育”的精神，讓我院學生的活動更加豐富多彩，讓我院體育部更加輝煌。

排球課程期末教學總結第21篇為提高我系年輕體育教師教學水平，20xx年3月19日下午，體育教育系莫明亮老師在體育館上了一節(jié)排球公開課。

課上，排球主講教師莫明亮老師先是教會學生雙手正面墊球的方法和技術要領，然后用徒手練習、墊固定球練習、一拋一墊練習、拓展練習這四種練習方法來讓學生鞏固學到的知識要領。學生通訓練領會準備姿勢、迎球、墊球、接球等技術要領。同時也體現了體育練習中循序漸進的思想，從而提高了學生的學習興趣。

課后，周軍主任做了點評，表示莫老師這節(jié)排球課整體上是非常成功的，很好的完成了教學任務，實現了教學目標，達到預期效果。同時也指出在有限的課堂時間內，可以適當減少練習的方法，用來增加每個練習項目的時間。課后，排球組老師表示收獲很大，本次公開課對排球教學起到了促進作用。

排球課程期末教學總結第22篇這一年訓練，球隊提高不少。球隊的大致輪廓漸趨明朗，主力陣容也是逐漸清晰。這是綜合能力上的提升，我校參加縣中學生排球比賽獲得第一名的好成績，這是我校近年來在排球比賽這個項目上的的一直保持的成績。

一、比較好的方面：

1、學校領導和各班主任的大力支持。在訓練開始前，我們積極和學校領導聯系，取得領導的支持，然后在選拔隊員的時候，我們及時的和各班主任聯系，做好學生的思想工作，端正他們的態(tài)度，這是我們取得勝利的主要因素。

2、全體師生的努力。我們才開始組隊，時間緊迫，我們老師和同學充分利用課余時間抓緊訓練，有時早上我們也把時間充分利用起來，同學們能認識到時間的緊迫，任務的艱巨，都能自覺的刻苦的訓練，這是我們取得勝利的關鍵因素。

3、訓練計劃的合理性、科學性。我們在訓練前，充分考慮到學生的基礎差，接受能力差，訓練積極性不是很高的特點，在訓練計劃的安排上我們下了很大的功夫。如在安排訓練時，我們盡量安排一些趣味性較強的計劃來訓練，來提高學生的.訓練興趣。通過這些手段才能使得我們這次取得的好成績。

二、不足之處：

1、由于時間緊，任務重，在平時的訓練中往往忽視訓練的循序漸進原則，往往只在意訓練時間和強度上，使得學生在技術把握上還有欠缺，這也是我們未能更進一步的原因之一。

2、比賽經驗太少，這也是我們未能取得更好成績的原因之一，學生由于平時打的比賽太少，在正式比賽中不能正確處理遇上的問題，缺乏應變能力，容易緊張從而導致技術動作變形，影響比賽成績，這也是我們今后工作的重點。

最后，我相信，只要在我們的積極努力下，我們就一定會克服困難，再接再厲。一定能取得好的成績。

排球課程期末教學總結第23篇為進一步加強體育教師隊伍建設，提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，體育部第一教研室于11月17日、18日在體育館開展新教師公開課教研活動。青年教師毛爽和嚴鑫分別主講了排球移動墊球和正面雙手墊球，體育部副主任劉德華、第一教研室全體老師、其他教研室部分老師進行了聽課和評課。

本次教研活動包括聽課、評課等環(huán)節(jié)。參加探討會的老師們對兩位青年老師主講的公開課給予了高度評價，他們一致認為兩位老師教學內容新穎、教學方法合理、教學安排緊湊，同時采用了多種新穎的練習方法激發(fā)了學生的練習興趣。在新時代背景下，兩位青年教師運用全新的教學理念授課，給聽課老師留下了深刻的印象。

通過本次教研活動，能夠有效地提升新教師的教學水平。新教師通過同行教師的聽課和評價，找到自己在教學過程中存在的問題，進而在未來的教學過程中不斷提升體育課程的教學質量。

排球課程期末教學總結第24篇XX年9月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了中心小學，在一年級5班開始了我為期一個學期的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師潘玲玲老師是一位很有經驗的老師，她教會我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。

愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。現將實習情況總結如下：

一，聽課

在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現在才發(fā)現，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、上課

相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫引導學生

進行思考討論，并得出正確的結論，希望通過這一方法，能讓學生對知識有更深刻的了解，并能記得更牢。在開始，我的緊張導致我教學時經常丟東拉西的，不過學生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師進行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。一年5班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。

排球課程期末教學總結第25篇我們的籃球課程已經接近尾聲，考試項目是三步上籃，下面就這個學期的籃球課做一次總結。

其實我算是比較悲劇，因為我不會打籃球，以前也一直都沒有接觸籃球。每次看到籃球場上那些揮汗如雨、激情四射的同學們在打籃球，我就很羨慕。我常常想，我什么時候可以像他們那樣就好了，但我又不愿意多花時間，我把時間都獻給了學習。然而這個學期我選了籃球課，我希望我能有所改變。

本以為我不會打籃球，上籃球課會很困難，但實際上并不是我想的那樣。老師都是從最基本的入手來教我們。比如第一次課老師教我們如何打球，運球，然后是投籃的動作。

時間是在周日早上，天氣也越來越冷，有些同學可能會出現遲到甚至曠課的情況，但我每次都堅持提早一點過去。每次上課前，我們都要做一些準備活動熱熱身，這是必備