幼兒園中班活動(dòng)策劃方案參考范文（2篇）

第2頁共2頁幼兒園中班活動(dòng)策劃方案參考范文此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中，我提問孩子：你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說，長大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解老師的工作。嘗試當(dāng)老師的樂趣。表達(dá)對(duì)老師的謝意。培養(yǎng)觀察能力。認(rèn)讀：“我愛您”“美麗”?；顒?dòng)目的：學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。加深幼兒熱愛老師的情感。認(rèn)讀：“我的老師”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述?；顒?dòng)過程：1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”2、幼兒分組，____人一組，講述“我的老師”。3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》?？偨Y(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。幼兒園中班活動(dòng)策劃方案參考范文（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長而高興。2、關(guān)注自己各部分的特征，并樂意大膽表達(dá)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。2、鉛畫紙(事先對(duì)折，一半再對(duì)折)、勾線筆、蠟筆。3、示范畫。活動(dòng)過程：一、觀察三張畫面，比較大小進(jìn)行排列。(詩人“米羅”)會(huì)給小人排隊(duì)嗎?小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長大呢。二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫)1、學(xué)一學(xué)長大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人。2、怎樣把自己畫成小巨人?小結(jié)：頭頂天，長長的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適?為什么?)小結(jié)：畫畫時(shí)，要把每個(gè)部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬不能長錯(cuò)位置。三、操作表現(xiàn)畫一個(gè)大大的自己。操作要求：1、在紙上畫個(gè)大大的自己，畫出各部分的特征。2、在每一部分上再添畫某些細(xì)節(jié)，比如衣服上的紐扣、口袋等。3、添上漂亮的背景。四、觀察交流誰畫出了小巨人