教練技術(shù)嘉許信范文(篇一)

教練技術(shù)嘉許信范文(篇一)教練技術(shù)嘉許信范文(篇一)小學生非常熱愛籃球運動，這對籃球訓練是個優(yōu)勢，但是他們意志比較薄弱，往往一開始非常積極，但練一段時間后就熱情減退。雖然籃球運動是趣味性的項目，但是在身體素質(zhì)的訓練也是比較辛苦的，這對生活水平越來越高，從沒有吃過苦的小學生來說是一種挑戰(zhàn)。針對以上的問題，結(jié)合學生在身體、心理方面的特點，并借鑒其他教師先進的訓練方法，結(jié)合自己在近一年教學訓練中的經(jīng)驗，總結(jié)了一些心得。

要抓好小學生籃球的訓練要注重兩方面的內(nèi)容，一是思想上的認識，二是體能技術(shù)上的訓練。

一、青少年對籃球運動有濃厚的興趣是無庸質(zhì)疑的，但喜歡打籃球與籃球訓練是兩個概念。打籃球是比較愉悅的事情，而籃球訓練有時是要經(jīng)常重復才能達到技術(shù)的熟煉，往往這時的籃球運動是枯燥的，這對小學生以興趣支撐起來的對籃球運動的喜愛就提出了考驗。

（一）、教師要成為學生的偶像。

小學生處于樹立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像，對喜歡籃球運動的學生來說他們的偶像一般是籃球明星。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看NBA，對明星所做的動作經(jīng)常贊嘆不已，還經(jīng)常去模仿。針對學生這一特點教師要積極的利用，教師在做示范動作時，把動作盡量作到完美；在學生進行教學比賽時，教師參與其中，教師充分展示自己，讓學生感覺到老師有水平，有好多地方值得去學習。

（二）、要成為學生的朋友。

小學生自我觀念比較強，事事追求平等，如果教師高高在上，對學生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會給師生之間的交流帶來障礙。另外中學生的逆反心理比較強，如果事事和你作對，那么你的訓練效果必定大打折扣，教師要抓住學生的心理特點，采用恰當?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W生的朋友，只有成為學生的朋友你說的話學生才聽得進去，教學才能達到事半功倍的效果。

（三）、加強對籃球運動的重要性講解，提高認識。

我們做什么事首先要考慮他有多大的價值，做起事來才有一定的目的性。學生所理解的籃球運動一般的概念是鍛煉身體，這只是對籃球運動膚淺的認識。要想讓學生了解的更深刻一些，就要專門的給他們講，從大的的方面講，通過籃球的教學、訓練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉。它對于增強學生體質(zhì)，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。它能提高隊員各感受器官的功能，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能，都有良好的作用。運動訓練的根本目的在于充分發(fā)揮隊員的生理、心理潛力，通過練習和比賽，使學生認識團結(jié)、互助的重要性。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強的競爭精神。通過訓練，提高運動水平，為校增光。從小的方面講，隨著

籃球的普及，各個鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺，既能為自己的班級爭光。通過仔細的講解，學生對籃球運動認識更深刻，訓練起來也比較積極。

（四）、樹立團隊合作精神，建立積極向上的集體。

籃球運動是一種集體性的項目，任何分散集體的行為對它都是不利的?，F(xiàn)在的小學生都是很有個性，以我為中心，要讓他們團結(jié)起來是有一定的難度。這時教師要講集體合作的重要性，同時也通過一定的比賽、游戲讓他們親身體會到團隊合作的重要性。

二、針對中學生的身體素質(zhì)特征及生理、心理特征制定科學的訓練計劃，逐步提高訓練水平。

（一）、技術(shù)訓練包括進攻技術(shù)和防守技術(shù)

1、進攻技術(shù)訓練。

由于籃球氛圍比較好，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù)，但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，一般都是模仿大人的動作，所以動作很不規(guī)范，在訓練時就要做到糾正與教學同時進行。下面就針對籃球中的運球技術(shù)、傳接球技術(shù)、持球突破技術(shù)的訓練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（1）運球的訓練

運球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在快速推進的進攻，帶球擺脫防守，上籃得分等等。但是由于動作的不規(guī)范，容易被別人搶斷；運球時喜歡眼睛看球，球感差，針對這種情況，在訓練中我安排了大量的運球練習，包括體側(cè)運球、運球急起急停、體前換手變向運球、“之”字型以及繞“8”字型運球，這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動作。把運球練習與比賽相結(jié)合，例如對隊員的運球進行比賽，最慢的隊員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰，或是運球追逐跑。既提高了隊員的訓練積極性和主動性，又可以在練習中逐步提高球性，達到訓練的目的，一舉兩得。

（2）傳、接球的訓練

傳、接球和運球一樣，是籃球競賽中運用最多的技術(shù)，它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量。因此我十分重視傳、接球的糾正訓練。在訓練中針對傳球速度慢、高的特點，利用原地胸前傳球的訓練進行糾正。對隊員在傳、接球時經(jīng)常丟球，重點要求她們注意球的飛行路線、落點和接球的手法，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓練課都要進行十五分鐘的傳、接球練習，主要是行進間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習。為了使傳球更有實用性，把傳球、接球與腳步動作結(jié)合起來，不斷提高對抗強度，提高傳、接球的運用能力。目的經(jīng)過傳球的強化訓練提高傳、接球技術(shù)。在訓練中為了訓練的積極性，還采用一些內(nèi)容新穎、生動活潑的傳球游戲，使學生在愉悅中訓練。

（3）持球突破的訓練

持球突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術(shù)快速超越對手的一項攻擊性很強的技術(shù)。它是顯示運動員水平高低的一項重要指標。中學生有在同學面前顯示自己的心理特點，在這個技術(shù)環(huán)節(jié)上學生訓練是非

常的積極。但是持球突破是一項綜和性的技術(shù)，它是由蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩、推放球、加

速等幾個環(huán)節(jié)組成。如果一開始就教連貫動作就會出現(xiàn)走步或者是運球不穩(wěn)而丟球的問題。針對走步的情況首先讓學生明確走步概念，然后在進行腳步練習，例如跳步急停、交叉步急停、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習。對由于運球不好而造成的持球突破失敗，就加強在干擾下的運球，比如在罰球圈內(nèi)的五人運球互槍游戲，使學生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運球技術(shù)。

2、防守技術(shù)的訓練

防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊員在防守時，為了阻撓和破壞對手的進攻，達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。防守技術(shù)相對于進攻技術(shù)不是很受學生歡迎，如果單獨的去訓練防守，就會顯得比較枯燥，為了使訓練更有效果，在訓練時我注重結(jié)合進攻技術(shù)進行訓練，如在訓練防守步法時，讓一人運球一人防守，一開始運球可以慢，然后逐漸加快，當防守隊員不能防住運球隊員時，他就會思考怎樣才能防住對手？這時教師可以及時指出防守的錯誤，這樣通過學生的主動參與，達到訓練的效果。

防守是最好的進攻，為了提高防守質(zhì)量，我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我通常采用的是三對三、一防二、二攻一的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結(jié)合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術(shù)，保證訓練和比賽的質(zhì)量。

（二）、身體素質(zhì)訓練

良好的身體素質(zhì)是籃球訓練的基礎(chǔ)，這是大家非常清楚的問題。但是怎樣提高身體素質(zhì)？我認為應(yīng)該遵循以下幾個原則。

1、與技術(shù)訓練相結(jié)合的原則

身體素質(zhì)與籃球訓練是相輔相成的，身體素質(zhì)好技術(shù)提高快，同時在技術(shù)訓練時也可以滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容。比如在進行傳球練習時，可以利用長傳快攻，從而達到提高速度的目的。

2、訓練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則

由于身體訓練是比較辛苦，中學生意志力比較弱，為了使身體訓練更具有吸引力，使學生練的更積極，就必須使訓練的內(nèi)容更多，趣味性更強。比如為了提高力量，可以利用背人的游戲，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴；為了提高彈跳可以利用摸籃板、蛙跳、跳欄架、跳臺階等方法。

3、多鼓勵的原則

在學生訓練比較辛苦的時候，想偷懶的時候，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，采用激勵性的話語進行鼓勵。讓學生真正感覺到老師很注意他，訓練的積極性就會更高。

籃球運動是青少年最喜歡的體育項目之一，也是大眾性的體育項目，通過它不僅可以提高學生的身體素質(zhì)，而且還能夠培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，而且為以后走向社會多了一項與人交流的方式。通過以上對籃球運動的闡述希望大家對籃球訓練有更深的認識。

教練技術(shù)嘉許信范文(篇二)篇一：駕駛實習心得體會

經(jīng)過一周的駕駛實習，我學到了很多東西，使我掌握了汽車的構(gòu)造原理，發(fā)動機的工作原理，汽車的啟動，倒車，轉(zhuǎn)向等基本動作，如何掛檔，加速，剎車等*作，大長見識，受益菲淺。我相信這將為我以后的駕車考核打下良好的基礎(chǔ)。對汽車駕駛也有了更加深刻的理解，對駕駛汽車也不再恐懼。首先我對汽車構(gòu)造有了更加直觀的認識，汽車上各電器設(shè)備的使用方法和*作規(guī)范有了初步的體驗，最后還了解了駕照考試科目三的整套流程，真可謂收益頗豐。

在實習過程中，也遇到過一些失敗，也經(jīng)常失誤，并在老師的耐心指導和幫助下將它們一一克服，在過程中磨礪了我不畏困難的*格和不服輸?shù)木?，而且我從錯誤中吸取教訓，努力練習，也很快掌握了駕駛技巧，只要我們用心學，聽從教練的口令，就能順利完成*作。同時，在實習過程中要多和教練交流，學習他們的經(jīng)驗技術(shù)，多溝通，能更好的幫助自己學習駕駛技術(shù)。

隨著社會的發(fā)展，駕駛車輛已是一種崗位技能，有工作單位，有車輛，有專門的開車需要者才能成為司機，駕駛技術(shù)已有單純的職業(yè)技能變?yōu)槿粘Ｉ?、工作、求職的一般技能?/p>

重要的地位，既有深刻的內(nèi)在聯(lián)系和配合，又有各自的任務(wù)和作用。實踐是科學理論的源泉，使我們工科學生學習工程技術(shù)的基礎(chǔ)，作為德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)復合型人才，不僅要具備比較深廣的理論

教練技術(shù)嘉許信范文(篇三)王勇教練性格直爽，在整個教學中既嚴厲又親和，使我們學員在學車過程中既有壓力又不失輕松的氛圍。而且王教練作風嚴謹、讓人尊敬，看到他那么辛苦的教我們，我們甚是過意不去，想送點東西表示敬意，但是王勇教練堅決拒絕說：‘我不能違反紀律，只要你認真刻苦的學習，早點順利通過考試，比送我什么都好……記得在科目二模擬時，由于場地不熟加上緊張，我模擬的線路全部不通過，當時我很自責，王教練不但沒批評反而安慰我說，能夠暴露出問題更有利于改進加強訓練、有利于我們抓住訓練重點，于是他帶著我把四項都重新過了一遍，對重點部分反復訓練。

在訓練期間，王教練不僅教我們駕駛技術(shù)，還很注重教授日常駕駛安全的細節(jié)，我能順利拿到駕照，與王教練教學中的耐心、細心、責任心是分不開的，感謝王勇教練、感謝東華駕校!

教練技術(shù)嘉許信范文(篇四)RalphWaldoEmerson

Whatsuccess？

Tolaughoftenandlovemuch；

Towintherespectofintelligentpeople

Andtheaffectionofchildren；

Toearntheapprobation（認可，嘉許）ofhonestcritics

Andendurethebetrayaloffalsefriends；

Toappreciatebeauty；

Tofindthebestinothers；

Togiveoneself；

Toleavetheworldalittlebetter，

Whetherbyahealthychild，

Agardenpatch，

Oraredeemedsocialcondition；

Tohaveplayedandlaughedwithenthusiasm

Andsungwithexultation；（大悅，歡欣）

Toknowevenonelifehasbreathedeasier，

Becauseyouhavelived……

Thtohavesucceeded.

成功內(nèi)涵

拉爾夫·沃爾多·愛默生陳采霞譯

成功是什么？

笑口常開，愛心永在，

贏得智者尊重，

孩子們愛戴；

博得真誠認可，

容忍損友背叛；

欣賞美好東西，

發(fā)現(xiàn)別人可愛。

學會無私地奉獻，

給世界增添光彩：

要么培育出健康孩子，

要么留下花園一塊，

亦或是改善社會條件；

盡情娛樂、笑得暢快，

把歡樂歌唱起來；

甚至知道一個生命活得自在，

因為你一路走來……

這就是成功內(nèi)涵。

教練技術(shù)嘉許信范文(篇五)尊敬的**教練：

您好!我是您的一名學員**。值此次科目二考試成功通過之際，特寫此感謝信表達心中對對夏教練的感激之情。

在**駕校練車期間，受到了很多*教練的關(guān)照與懷。*教練在我練車期間不僅一邊耐心的指導我如何起步、打轉(zhuǎn)向盤、踩離合器、、、、、、而且從都是笑容滿面的在副駕駛位上引導我如何正確行駛。當我因練得不好，情緒低落時，他會笑著告訴我，這沒什么，很簡單的，慢慢練著就會了，鼓勵我多練習幾遍，還告訴我連得不錯，有進步。在休息之余，在他還會與我們分享他的生活工作經(jīng)驗，告誡我們在日車輛行駛過程中一定要謹遵交通規(guī)則，規(guī)范行駛。

每次練車之前，他都會細心發(fā)短信給我們或者打電話來提醒我們不要忘記了第二天要練車。天你有變化時還會親切的吩咐多穿點衣服，駕校風大以免感冒之類的溫馨提示。在預(yù)約考試時，他也會把時間調(diào)配好，盡量配合我們的考前訓練，使我們有更多的機會練習。

這次考試科目二，我考試前不是很有信心，有點緊張。*教練看到了我的緊張就一直開導我，說不要太在意，考試很簡單只要正常發(fā)揮就沒問題，相信我一定可以通過的。他叫我千萬別泄氣其實就算沒通過也沒啥，只要自己努力就好。

*練就是這樣一位優(yōu)秀的盡職盡責的好教練。在烈日炎炎下他仍在路邊看著我們練得怎么樣，彎道是否壓線，入庫是否準確。有時候訓練都已經(jīng)過了午飯時間，他也毫不在意，一定要確保我們練車練得準確到位才會開心一點。

故寫此感謝信，來表達*教練的教導之恩。

祝：身體健康，萬事順利

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

教練技術(shù)嘉許信范文(篇六)商丘市淮海駕校優(yōu)秀教練員先進事跡匯報材料

XX，男，漢族，XX年出生，XX年高中畢業(yè)于XX中學，畢業(yè)后在XX集團工作，先后擔任過班長和車間主任，參加了成人自學考試，考取了河南大學教育系專業(yè)。1993年考取了A

一、我熱愛教練員的職業(yè)，立志要當一名優(yōu)秀的教練員。我從進入這個行業(yè)的第一天就喜歡上了這個職業(yè)，因為這個行業(yè)非常具有挑戰(zhàn)性，它不僅要求個人具備一定的駕駛技能，還要具備維修基礎(chǔ)知識和心理學、教育學等綜合技能，這也與我所學的專業(yè)有著接近和相似的內(nèi)容。

二、要掌握過硬的技術(shù)和本領(lǐng)才能讓自己在工作中的能力充分得到發(fā)揮?！肮び破涫?，必先利其器”，要想當一名好的教練員，就必須磨礪自己，練就高超的技能，進入行業(yè)后我就刻苦鉆研考試科目技能，自己練過后再深深體會，為我以后教練自己的學員，掌握他們練習中存在的技術(shù)和心理問題奠定了良好的基礎(chǔ)。我苦練技術(shù)的同時，還利用業(yè)余時間系統(tǒng)學習了《教育心理學》、《駕駛員培訓大綱》和《道路運輸管理條例》、《駕駛員職業(yè)道德》等理論書籍，為教導學員理論知識奠定了扎實基礎(chǔ)。

三、要有吃苦耐勞、誨人不倦的精神。參加培訓的學員來自四面八方、五湖四海，人員個性各異，如何把他們聚攏在一起，讓他們學到真正的本事，我花費了大量時間和精力去揣摸，除了耐心傳授技能，還要不斷輸導他們的心理。不論寒風凜冽，還是驕陽似火，我都堅持在他們身邊輔導、指揮。為了使學員盡快掌握駕駛技能并順利通過考試，我耐心傳授動作要領(lǐng)和操作方法，因人制宜，舉一反三，隨車觀察操作情況，及時糾正操作不當行為。遇到大齡學員和接受能力慢的學員，我都會不厭其煩地耐心講解，直到他們領(lǐng)悟透徹為止，特別讓學員注意細小環(huán)節(jié)問題，因為細節(jié)決定成敗。我還把一些難以記憶的操作技術(shù)，編成“順口溜”，幫助學員記憶。

四、要有甘為人梯、無私奉獻的品德。工作中我既要當好教練員，又要當好陪練員，幫助學員在反復的訓練中自己找出問題，加以克服，較快地提高他們技術(shù)。無論工作日還是節(jié)假日，只要學校有任務(wù)，我都會積極響應(yīng)。我深知，駕校培養(yǎng)了我，我應(yīng)該以感恩之心回報駕校對我多年的培養(yǎng)，無私奉獻自己。無論學校組織志愿活動還是捐款、捐物，我都積極參加，同時號召有能力的學員一同參加。以自己的微薄之力，傾情奉獻社會，奉獻愛心。

五、要有遵紀守法、安全第一的意識。作為一名教練員，我首先從自身做起，當好遵紀守法的模范，當好安全標兵。同時教導學員要想開好車，行要做好人，人正則車正，在駕駛車輛行程中一定要遵守交通安全法，從在這里學習開始就養(yǎng)成守法的良好習慣；同時，不論今天或明天，任何時候都要樹立安全第一的理念，保證行駛安全，保證自己和他人的人身安全，這是一名優(yōu)秀駕駛?cè)藛T所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。經(jīng)過我的細致耐心教導，我車上學員考試合格率都在95%以上，得到大家的共識和贊賞。

教練技術(shù)嘉許信范文(篇七)尊敬的廣州粵馳駕校的各位領(lǐng)導：

我是一名貴校的學員，如今我已經(jīng)順利地通過理論和科目二、科目三的考試，即將領(lǐng)取駕照。感謝廣州粵馳駕校的各位領(lǐng)導給學員們創(chuàng)造了良好的學車環(huán)境，并在此感謝我曾經(jīng)的授業(yè)老師紀躍學教練，使得我在學車過程中一切順風順水，得心應(yīng)手。

在廣州粵馳駕校學車過程中，我有幸認識了蔡教練(車號為粵a9821學)他讓人感覺到十分有親和力，無論和什么樣的學員都能溝通，這樣使得學員們在學車過程中一直能處在一個輕松、融洽的學習氛圍中。

蔡教練的教學方式很靈活，由于我學車是間斷性的學習，每次學車之間的間隔比較長，蔡教練及時的發(fā)現(xiàn)了這些問題并調(diào)整我的練車方式，讓我靈活選擇最優(yōu)的對自己最適合的駕車技巧，使得我在課滿之前能將以前所學的知識融匯貫通。

蔡教練在教學過程中非常有耐心，由于我學車初期學得不是很扎實，在學車過程中經(jīng)常出現(xiàn)許多問題和錯誤，但是他從來沒有責怪過我，而是耐心地提醒我，反復地教導我。

蔡教練是個有強烈責任心的好老師，他表示這個崗位雖然平凡，但身在其位就要盡職盡責，愛崗敬業(yè)，將自己的大部分時間和精力奉獻給了一批又一批的廣州粵馳學員。

短暫而愉快的學車時段已經(jīng)結(jié)束了，我不會忘記廣州粵馳駕校和蔡教練，感謝廣州粵馳駕校!感謝蔡教練!

祝：廣州粵馳駕校越辦越紅火！

教練技術(shù)嘉許信范文(篇八)在此，請允許我代表全體同學，感恩為本屆同學會年會付出辛勞的同學和捐資捐物的同學，感恩在百忙中前來參加這次活動的同學們和嘉賓們，對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！同時也感謝你的家人的支持。

同學會成立六年了，去年開年會的時候同學會群的人數(shù)接近150人，現(xiàn)在是270人，今年新增了100多人。

無論你來自哪里，在什么地方畢業(yè)，從事什么行業(yè)，我們都有一個相同的名字，就是“教練技術(shù)”。受訓的時候我們因最初挑戰(zhàn)自我的勇氣而相遇，因一路卸下盔甲和防備而交心，畢業(yè)后我們因“教練技術(shù)”而相聚在一起。在一起就有一種特別的親切感。這種親切感就像我遇見參加過對越反擊戰(zhàn)的老兵一樣。

月初在順德樂從格蕾雅集團公司，朱總介紹公司的領(lǐng)導層基本都上過教練技術(shù)，頗有感慨地說，公司能迅速發(fā)展真的得力于教練技術(shù)。當時我感受到隨著發(fā)展，教練技術(shù)的家人將快速增多，到處都會遇見和你談?wù)摳冻?、負責任、可能性、領(lǐng)導力的家人。沒過幾天去樊登讀書會聽課，就遇上匯才的老學員、廣東讀書會會長田老師，還有佛山分會黃會長等四位教練技術(shù)的家人。倍感親切。

聚在一起就是一股能量的聚合，格蕾雅集團公司他們就深有體會，受過教練技術(shù)培訓的人聚在一塊，目標就非常清晰，上傳下達通道暢順，減少內(nèi)耗力量聚合，因而取得可喜的成果。我們畢業(yè)后來到企業(yè)教練同學會，我們聚在一起做什么呢目的很單純，就是為了學習和交流。先看看我們佛山同學會今年做了些什么。

今年一共開了十次組會，其中兩次親子活動，一次去湖南寧鄉(xiāng)探訪支教，捐出了68000元，其中捐贈給好友營支教團60000元。

今年有同學受聘當了企業(yè)教練，有通過了國家中級企業(yè)教練