日語(yǔ)作文寫信格式范文

日語(yǔ)作文寫信格式范文第1篇日語(yǔ)作文寫信格式范文第1篇如何請(qǐng)老師寫推薦信

如何請(qǐng)老師寫推薦信

1、要早點(diǎn)聯(lián)系推薦人。

如果你早就決定出國(guó)學(xué)習(xí)，而且專業(yè)方向定下的話，在你幫助一位教授完成一個(gè)項(xiàng)目而你的表現(xiàn)也不錯(cuò)的時(shí)候，及時(shí)地請(qǐng)教授寫一封推薦信當(dāng)然是最好了。

或者是你申請(qǐng)教育學(xué)，而又剛剛在一所中學(xué)做了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教師，為什么不馬上請(qǐng)?jiān)撔５男ｉL(zhǎng)或教導(dǎo)主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請(qǐng)時(shí)推薦人不會(huì)忘了你做過(guò)什么。

如果你已經(jīng)著手申請(qǐng)，至少要提前一兩個(gè)月和教授打招呼，給教授留充足的時(shí)間為你寫推薦信，無(wú)論對(duì)于你趕申請(qǐng)期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的。

2、邀請(qǐng)老師給寫推薦信要主動(dòng)給推薦人提供自己的詳細(xì)信息。

爭(zhēng)取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次，哪怕只有10分鐘，主要談?wù)勛约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)和自己的目標(biāo)，申請(qǐng)專業(yè)和方向。

同時(shí)最好提供一份自己的詳細(xì)簡(jiǎn)歷，當(dāng)然，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話，可以一并提供。

這樣便既可以使推薦人在推薦你時(shí)有的放矢，針對(duì)你申請(qǐng)的課程推薦，又可以避免推薦信過(guò)于泛泛而無(wú)實(shí)例的弊端。

3、推薦表VS推薦信。

很多學(xué)校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人，但實(shí)際上卻給中國(guó)的大部分推薦人帶來(lái)很多麻煩。

如果你一下子申請(qǐng)20所學(xué)校，光填表也夠教授累的。

對(duì)于一些特別聲明用推薦表的'學(xué)校，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可。

而對(duì)于大部分學(xué)校，你都可以把自己要填的一部分，即申請(qǐng)方向或/和放棄閱讀的權(quán)利聲明，簽上字即可。

而只要推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容，就可以直接附上簽過(guò)字的推薦信即可。

推薦信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生XXX同學(xué)。

我是XXX同學(xué)的英語(yǔ)老師,還是她在學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師。

該生是XX外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的一名學(xué)生。

在此，我真誠(chéng)地向您推薦該生。

英語(yǔ)是XX大學(xué)的重點(diǎn)特色課程，學(xué)生按英語(yǔ)成績(jī)定位，根據(jù)授課難度分層次教學(xué)。

XXX同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)十分優(yōu)異，讀寫能力，口語(yǔ)交際的使用能力也是區(qū)別于其他傳統(tǒng)中國(guó)學(xué)生的一大特點(diǎn)。

在大一第一天上課的自我介紹環(huán)節(jié)中，XXX同學(xué)的演講與眾不同，她優(yōu)雅的舉止，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，給我留下了深刻印象。

XXX同學(xué)十分喜歡英語(yǔ)文學(xué)，閱讀了大量英語(yǔ)原版書籍。

在課堂討論中，她常常與同學(xué)分享自己對(duì)經(jīng)典文學(xué)著作的心得體會(huì)，她的觀點(diǎn)獨(dú)到，理解深刻，可以看出她對(duì)文學(xué)作品都進(jìn)行了認(rèn)真的研讀。

在課后，她還完成了多篇文學(xué)著作的英文賞析，還常常請(qǐng)我?guī)椭摹?/p>

XXX同學(xué)突出的英語(yǔ)能力，讓她在幾項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽中屢屢得獎(jiǎng)。

在學(xué)校一年一度“外語(yǔ)節(jié)”上，她兩次擔(dān)任主持工作，“圣誕晚會(huì)”上擔(dān)任主持和表演兩項(xiàng)工作，獲得一致好評(píng)。

在課余時(shí)間，XXX同學(xué)積極參加并組織班級(jí)、學(xué)校等多項(xiàng)大型活動(dòng)，累積了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

這很好的培養(yǎng)了她的交際能力，使她懂得了如何與人和睦相處。

這一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)，我相信這將是她今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。

正是由于她在校園生活中的廣度與深度并濟(jì)、勤奮與活躍互補(bǔ)，可以一呼百應(yīng)，深得同學(xué)和老師的喜愛。

相信您的信任和該生的能力將為未來(lái)帶來(lái)共同的機(jī)遇和成功。

本人愿意推薦XXX同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信她能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會(huì)!

推薦人：XXX

日語(yǔ)作文寫信格式范文第2篇首先我們需要一個(gè)郵箱，例如：.

按發(fā)郵件程序打開郵箱，點(diǎn)寫信——收信人——主題——添加附件——發(fā)送。打電話通知收信

寫信則按寫信的格式好了

（1）稱呼寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。

（2）問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

（3）正文正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語(yǔ)祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。它可以緊接著正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”一類表示祝愿的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期發(fā)信的日期可也可以另起一行，寫在具名的下邊。

下面我就以想要加薪水給領(lǐng)導(dǎo)寫一封郵件格式。

尊敬的**領(lǐng)導(dǎo)：

您好。

我是銷售部的小仲，很高興您能在百忙之后閱讀我的郵件。

**以下省略一萬(wàn)字。

工作順利，事業(yè)向上。

銷售部小仲

日語(yǔ)作文寫信格式范文第3篇如何請(qǐng)教授寫推薦信，也許這篇文章講的內(nèi)容不是每個(gè)人都適用，僅僅是我自己這幾周以來(lái)的切身經(jīng)歷和體會(huì)，希望能對(duì)正在準(zhǔn)備或有意向申請(qǐng)留學(xué)的朋友們有幫助。其中難免也有表達(dá)欠妥當(dāng)之處，還請(qǐng)更有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)指正。

無(wú)論是申英國(guó)還是美澳院校，留學(xué)文書最重要的部分都包括PS(PersonalStatement)個(gè)人陳述和RL(ReferenceLetter)推薦信。PS當(dāng)然是自己寫，RL通常需要大學(xué)教授出具。能為自己爭(zhēng)取一份言辭懇切、內(nèi)容詳實(shí)的推薦信無(wú)疑可以為自己的申請(qǐng)加分。

我一共向這學(xué)期教我課的3位老師提出寫推薦信的請(qǐng)求，分別是實(shí)踐課StudentCampusTV，

經(jīng)濟(jì)英語(yǔ)和德英翻譯。最后的結(jié)果是拿到了兩封，其中一封符合申請(qǐng)要求，也讓自己滿意。下面先以最終成功的來(lái)自德英翻譯課老師的推薦信為例，一步步講講從提出請(qǐng)求到獲得推薦信的過(guò)程；然后我也會(huì)總結(jié)一下另兩次嘗試不夠成功的原因。

Step1：提出請(qǐng)求

我認(rèn)為最好當(dāng)面提出，這樣可以得到老師最直接的答復(fù)。如果沒有機(jī)會(huì)，發(fā)郵件也可以。后者的好處是自己可以深思熟慮，組織好語(yǔ)言，避免與教授面對(duì)面的緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復(fù)。我的翻譯課老師是個(gè)有郵件必及時(shí)回復(fù)的人，所以我用了第二種方式。

郵件標(biāo)題：Recommendationfor[YourName]

會(huì)不會(huì)太直白了？不，不要不好意思在標(biāo)題里“挑明”自己的目的，“開門見山”在此時(shí)其實(shí)是明智的做法。而且這一原則在正文部分要繼續(xù)堅(jiān)持。

正文：

我最初的思路是：

1.先感謝老師在課堂上付出的時(shí)間，表示自己收獲很大；

2.然后寫想申請(qǐng)某某大學(xué)的研究生項(xiàng)目；

3.最后表示希望教授能為自己寫一份推薦信。

后來(lái)我突然意識(shí)到這是一個(gè)完全錯(cuò)誤的順序。有人玩笑說(shuō)，西方人讀東方人的信函要從下往上讀，不然完全不知所云，因?yàn)閬?lái)信真正的目的往往出現(xiàn)在最末尾。這樣說(shuō)不是毫無(wú)道理。東方人重含蓄，西方人喜直接，這是東西方思維習(xí)慣上的迥異。所以尊重西方人的習(xí)慣，最終成文的順序正好相反，顛倒成。字體可用Arial，5號(hào)。

這是我給老師的第

DearDr.[Surnameorfullname],

【說(shuō)明來(lái)函目的】

MynameisYiFanandIhavetakenpartinyourcourse“TranslationI”(GroupJ).Iamwritingtoaskifyouwouldbewillingtowritealetterofrecommendationforme.

【解釋需要推薦信的原因】

IwouldliketofurthermystudyinthefieldoftranslationandamplanningtoapplyforthegraduateprogramMAinTranslatingandInterpretinginGreatBritainafterreturningtoChina.SoitwouldbeofgreathelpifIcouldreceivealetterofrecommendationfromyouinsupportoftheapplication.Iwould

reallyappreciateit.HerewithIalsosendthewritingbymyselfandmyrésuméwithmoredetailedinformation.[注]

【寫明deadlineandhowyouwillfollowup】

IamgoingbacktoChinaattheendofthisweek.PleaseletmeknowifyouarewillingtowritemearecommendationletterandI'dbegladtocometoyouroffice.

【表示感謝】

Nowthetimeasanexchangestudenthereisabouttoover.Thankyouforthetimeandassistanceyouofferedus.ItwasagreatpleasuretotakepartinthistranslationcourseanditwasoneofmyfavouriteamongallthecoursesIhaveattendedatRuhr-University.

Bestregards,

YiFan

【注】解釋兩件事：

1.我在郵件里附上了自己寫好的草稿和個(gè)人簡(jiǎn)歷。原則上說(shuō)，推薦信應(yīng)該完全由教授寫，但是我相信大學(xué)教授們公務(wù)已經(jīng)很繁忙，不會(huì)閑到有時(shí)間為我們斟詞酌句，從空白的紙上寫出費(fèi)時(shí)又費(fèi)力得推薦信。但如果是在現(xiàn)有的草稿上修改就不一樣了，這不僅會(huì)為他們減輕很多工作量，而且能讓他們知道你想在推薦信里強(qiáng)調(diào)自己哪方面的能力，從而最終的結(jié)果也更能meetyourexpectations.即使不寫完整的草稿，也要在郵件中提供詳細(xì)的信息和材料。附上最基本的簡(jiǎn)歷能為教授提供被推薦人的經(jīng)歷的大致輪廓，畢竟他們沒有理由為一個(gè)自己根本不了解的學(xué)生寫推薦。

2.那么這些文件是以附件形式還是正文形式發(fā)送呢？這是申請(qǐng)中的老問(wèn)題。有一個(gè)基本的原則是：如果收件人用的是hotmail、gmail之類的郵箱，則可用附件形式發(fā)送；如果是公司、學(xué)校的郵箱則在正文部分粘貼為佳，以避免這類郵箱不支持附件。

Step2:等待回復(fù)

當(dāng)天下午，我收到了老師回復(fù)如下：（我真欣賞這老師的效率！）

DearMsFan,

Thankyouforyoure-mail.Sure,Icanwritetheletterofrecommendationforyou;however,asIamatthemomenthard-pressedfortime,Icannotpromisetohavethepiecereadybytheendoftheweek.PleaseletmeknowquicklywhetheritisalrightifIsendyouthedocumentaftermyreturnfrommyholidaysatthebeginningofAugust.Arethereanydeadlines?

Best

M.Goth

Step3:繼續(xù)交涉和溝通

后來(lái)的回復(fù)中我給了老師郵寄地址，說(shuō)了申請(qǐng)學(xué)校對(duì)推薦信的具體要求。然而第二天一早我就收到了下面這封郵件：

DearMsFan,

IamhappytoinformyouthatIhavebynowwrittenyourrecommendation.Ishallbeattheuniversitytomorrow;youcanreachmebetweenand10inthemorning,andbetween2and4intheafternoon.Ihaveattachedmytexttoyoure-mail.Pleaseletmeknowifyouareabletopickituptomorrow.Bestregards

M.Goth

回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間去辦公室，想一想感謝的話，一切OK！

Step4:感謝推薦人

最后別忘記再次發(fā)郵件感謝，這不僅僅是一種goodmanners,更重要的是在未來(lái)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會(huì)需要他們的'幫助。保持聯(lián)系，告訴推薦人申請(qǐng)的進(jìn)展；如果最終獲得admission，更應(yīng)和自己的推薦人分享這份欣喜。

我的感謝信是這樣寫的：

DearDr.Goth,

Iwouldliketothankyoufortakingthetimeandefforttowritetheletterofrecommendationforme.Iamtrulythankfulforyoursupport.

Translatinggivesmegreatpleasureandsodidyourtranslationcourse.Iappreciatethewayyouteachandenjoyedthediscussionsintheclass.Everytimewefinishedtranslatingatext,Ifeltagreatsenseofachievement.Afterthissummerterm,Ibecomeevenmoredeterminedtofurthermystudyinthisfield.

Iwanttoletyouknowhowmuchyourrecommendationlettermeanstome.ItwillopendoorsandprovideopportunitiesasIstartthisnextstageofmylife.Iwillkeepyouupdatedaboutmyprogressinapplyingtograduateschool.Thanksagain.

Bestregards,

YiFan

寫出來(lái)發(fā)現(xiàn)整個(gè)過(guò)程其實(shí)并不難，可能說(shuō)的是成功的例子。也談?wù)劻硗鈨纱尾粔虺晒Φ膰L試：

實(shí)踐課CampusTV的老師其實(shí)也欣然應(yīng)允了，答應(yīng)郵寄給我。但是我一個(gè)多星期后仍未收到，于是打電話詢問(wèn)。同事告知這位老師正在休假，但答應(yīng)幫我轉(zhuǎn)達(dá)。后來(lái)回復(fù)郵件已寄出，但我至今未收到，從此也沒有下文。

經(jīng)濟(jì)英語(yǔ)的老師我也是當(dāng)面提出的，當(dāng)時(shí)的回答是IneedtoaskifI’mallowedtowriteyouarecommendation.讓隔天再去。隔日，他將推薦信給我，但遺憾的是沒有用校方公函信紙打印，只有簽字和系里的公章，因而顯得很粗糙，也不符合所申學(xué)校的要求。因此，關(guān)于推薦信的細(xì)節(jié)一定要事先明確向老師說(shuō)明，不能不好意思提這些要求，因?yàn)槿绻@時(shí)不提，等老師把細(xì)節(jié)上不符合要求的推薦信交到你手上時(shí)，就更加不好意思開口說(shuō)了。

日語(yǔ)作文寫信格式范文第4篇DearMary,

Imgladtoreceiveyourletterandpleasedtohelpyoukeeparesomesuggestionsonhowtokeephealthy.

Firstly,youshouldavoideatingfoodhighinfat,likefrenchfriesorshouldeatalotofvegetablesandfreshfruitwhicharefullofvitamins,insteadofmeat.

Secondly,takingexerciseeverydaycanhelpyoutobuildastrongis,regularexerciseisanimportantpartofkeepingmeeatingproperlyandexercisingregularly,youcankeepmybodyataproperweightandkeepyoukeepastrongwil。

Sincerely,

Echo

日語(yǔ)作文寫信格式范文第5篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

從高一到高三畢業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學(xué)校頒發(fā)的三好生獎(jiǎng)狀，進(jìn)步之星獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)和多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀等。

在高中畢業(yè)以后，我想去日本留學(xué)深造。

自小就在城市中生活的我十分向往去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市去學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于自己家鄉(xiāng)落后有著深刻的責(zé)任感。日本是當(dāng)今世界上世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，電子產(chǎn)品在世界市場(chǎng)的占有率居于榜首。具有強(qiáng)大的海洋捕撈船隊(duì)和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)，漁業(yè)發(fā)達(dá)。留學(xué)條件良好，氣候四季分明。環(huán)境優(yōu)美，有美麗的'櫻花，北海道的櫻花。

去這些美麗的地方是我小時(shí)侯夢(mèng)想。有優(yōu)秀的教師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及先進(jìn)的教育理念。于是從上高中開始我就定下了將來(lái)去日本留學(xué)的想法。

20xx年2月底我向家里說(shuō)明了我想去日本留學(xué)的意愿。在當(dāng)時(shí)就得到了家人的許可。于是從20--年的3月份開始我到--日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)日語(yǔ)，平常的上課時(shí)間我正常到學(xué)校學(xué)習(xí)高中的課程到了，周末就上--日語(yǔ)培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)日語(yǔ)，到現(xiàn)在為止我的日語(yǔ)水平已達(dá)到使用最基本的日常用語(yǔ)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀的程度。日本以后，打算先到語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)。為自己將來(lái)進(jìn)一步的深造做好語(yǔ)言上的準(zhǔn)備。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的個(gè)人喜好和特長(zhǎng)，想在日本的大學(xué)學(xué)習(xí)物流管理。日本是個(gè)經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)達(dá)的國(guó)家，尤其改革開放以來(lái)，中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)的交流更加深入。當(dāng)我學(xué)有所成回國(guó)后，將致力于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用在日本所學(xué)的先進(jìn)的管理方去經(jīng)營(yíng)自己家鄉(xiāng)的企業(yè)。也愿意在日友好中日文化經(jīng)濟(jì)交流方面貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

父母支持我的留學(xué)請(qǐng)求，能夠支付我在日本的一切費(fèi)用。我到日本以后，保證遵守日本的法律遵守學(xué)校的規(guī)章制度。好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，成為一個(gè)有用的人才

真誠(chéng)地希望我的留學(xué)申請(qǐng)會(huì)被批準(zhǔn)。

敬禮!

申請(qǐng)人：xx

xx年xx月xx日

日語(yǔ)作文寫信格式范文第6篇怎么找老師寫推薦信

怎么找老師寫推薦信?怎么邀請(qǐng)老師給寫推薦信?請(qǐng)看下面。

方法/步驟

1、要早點(diǎn)聯(lián)系推薦人。

如果你早就決定出國(guó)學(xué)習(xí)，而且專業(yè)方向定下的話，在你幫助一位教授完成一個(gè)項(xiàng)目而你的表現(xiàn)也不錯(cuò)的時(shí)候，及時(shí)地請(qǐng)教授寫一封推薦信當(dāng)然是最好了。

或者是你申請(qǐng)教育學(xué)，而又剛剛在一所中學(xué)做了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教師，為什么不馬上請(qǐng)?jiān)撔５男ｉL(zhǎng)或教導(dǎo)主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請(qǐng)時(shí)推薦人不會(huì)忘了你做過(guò)什么。

如果你已經(jīng)著手申請(qǐng)，至少要提前一兩個(gè)月和教授打招呼，給教授留充足的時(shí)間為你寫推薦信，無(wú)論對(duì)于你趕申請(qǐng)期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的。

2、邀請(qǐng)老師給寫推薦信要主動(dòng)給推薦人提供自己的詳細(xì)信息。

爭(zhēng)取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次，哪怕只有10分鐘，主要談?wù)勛约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)和自己的目標(biāo)，申請(qǐng)專業(yè)和方向。

同時(shí)最好提供一份自己的詳細(xì)簡(jiǎn)歷，當(dāng)然，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話，可以一并提供。

這樣便既可以使推薦人在推薦你時(shí)有的放矢，針對(duì)你申請(qǐng)的課程推薦，又可以避免推薦信過(guò)于泛泛而無(wú)實(shí)例的弊端。

3、推薦表VS推薦信。

很多學(xué)校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人，但實(shí)際上卻給中國(guó)的大部分推薦人帶來(lái)很多麻煩。

如果你一下子申請(qǐng)20所學(xué)校，光填表也夠教授累的。

對(duì)于一些特別聲明用推薦表的學(xué)校，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可。

而對(duì)于大部分學(xué)校，你都可以把自己要填的一部分，即申請(qǐng)方向或/和放棄閱讀的權(quán)利聲明，簽上字即可。

而只要推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容，就可以直接附上簽過(guò)字的推薦信即可。

注意事項(xiàng)

邀請(qǐng)老師給寫推薦信之前，應(yīng)先禮貌地打電話問(wèn)候，第一次不宜直接就要推薦信。

特別是不太熟悉的，在推薦信內(nèi)容上發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，請(qǐng)老師寫推薦信盡量讓對(duì)方清楚什么樣的內(nèi)容對(duì)你有幫助。

盡可能找有把握的教授、喜歡你的教授或記得你的教授，當(dāng)然最好是有國(guó)際聲譽(yù)又對(duì)你頗有好感的教授。

1.向你的老師提供一份美國(guó)高中教師推薦信的范文：

日語(yǔ)作文寫信格式范文第7篇Dearfriends,

I'mawfullysorrytohearthatahorribleandsevereearthquakeunexpectedlyhityourhometown.Facedwithsuchararely-seendisaster,youremainsocalmandstrong-willedthatweareallmovedtotears.Afriendinneedisafriendindeed.Thinkingaboutyourpresentsituation,wecannotwaitaminutetomakeeverybitofourefforttohelpyou.I,asthechairmanofstudentunion,onbehalfofallmyschoolmates,expressourmostsincerepityandcareforyou.Besides,wemakeadonationof120thousandyuantoyou,expectingthatitcanhelpyougothroughthedifficulty.Abetterhometowncanberebuilt.Therefore,nevergiveupwhateverhappens.Rememberwewon'tbefarawaywhenyouneedanyhelp!

YoursSincerely,

LiHua

日語(yǔ)作文寫信格式范文第8篇首先簡(jiǎn)單自我介紹：

你在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)了什么？現(xiàn)在在做什么？

此次赴日就學(xué)的目的：

(1)只希望學(xué)日語(yǔ)的人-為何想學(xué)日語(yǔ)？為什么一定要學(xué)日語(yǔ)，理由是什么？

(2)想升學(xué)到大學(xué)或大學(xué)院、短期大學(xué)等的人-想要主修什么系、科？寫出為何這種系科不在本國(guó)，而非要來(lái)日本學(xué)習(xí)不可的理由。

(3)此次留學(xué)的目標(biāo)和你現(xiàn)在的工作或?qū)W生時(shí)代主修的科目有無(wú)關(guān)系？若完全不一樣的話，為何要重新開始，請(qǐng)說(shuō)明。

(4)你為了留學(xué)日本而付出的努力：由努力學(xué)習(xí)過(guò)日語(yǔ)或有關(guān)自己主修的學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，請(qǐng)注明其方法及學(xué)習(xí)期間。

(5)在日本語(yǔ)學(xué)校或大學(xué)、短期大學(xué)學(xué)到的知識(shí)，回國(guó)后能夠如何學(xué)以致用及回國(guó)后的計(jì)劃或?qū)?lái)的理想也請(qǐng)加以書寫說(shuō)明。

就學(xué)理由書范文

私は**********學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生で門は「裝飾デザイン」で。四年間の勉強(qiáng)を通し、の?門に深い興味を持つよう。裝飾デザインは?化に富む作用がありま。裝飾デザインによっ、普通の建筑と違っいる美しさを現(xiàn)事ができま。卒業(yè)したあと、習(xí)ったとは裝飾デザインについの簡(jiǎn)?な運(yùn)用ができるだけだと言う事が分かりました。

今、持っいる知識(shí)で自由に自分の思った事を表せない、の狀態(tài)は自分に知識(shí)が少ない事に?系しいると思いま。でから、?け勉強(qiáng)しいきたいで。

日本はアジアの強(qiáng)國(guó)と言えま?や教育など各方面で進(jìn)んでいま。裝飾デザインの方で日本の?統(tǒng)的な?式の住宅簡(jiǎn)潔で世界で知られいま。日本の現(xiàn)代的な建筑は裝飾の方で素晴らしく新しい時(shí)代の???がたっりで。

のように、簡(jiǎn)潔と現(xiàn)代ととに共存しいる裝飾デザインの特色にごく興味を持っいま。日本へ行っ、裝飾デザイン知識(shí)を習(xí)っ優(yōu)秀なデザインナ?になりたいで。

?親の?入はっと安定しいまから、私の家の??狀況は日本への留學(xué)必要な學(xué)費(fèi)と生活費(fèi)を負(fù)擔(dān)るのに十分で。

?親私の留學(xué)の事に?成で。でから、日本語(yǔ)の能力を育めるように、ま日本語(yǔ)の言語(yǔ)學(xué)校へ行っ日本語(yǔ)を習(xí)いたいで。

それから、***大學(xué)デザイン學(xué)部工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科に進(jìn)學(xué)したいで。卒業(yè)後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強(qiáng)く愿っいま。

日語(yǔ)作文寫信格式范文第9篇“小樂(lè)，吃飯了！”母親輕輕推我臥室的那扇門，悄聲地告訴我。

走出臥室，我走進(jìn)廚房，習(xí)慣地端起了母親早已擺好的飯碗，埋頭吃起來(lái)。我抬頭望著母親，母親卻沒有吃，她只是微笑地看著我，在那兒靜靜地一動(dòng)不動(dòng)，仿佛看著我吃飯，便是一種，滿足和安慰。

夕陽(yáng)的余暉從廚房的小窗里照進(jìn)來(lái)，給母親細(xì)細(xì)地涂抹上一層柔和的橘色，黃昏的光輝照著坐在桌前的母親，她慈祥和善。

看到母親，我又想起了每天早晨上學(xué)之前都習(xí)慣喝一杯水。每天清晨，母親起床就為我在爐上燒一壺水，有時(shí)還放上一些糖。我對(duì)母親說(shuō)：“我和那暖水瓶的水和就行了。母親不同意，說(shuō)那暖水瓶的水是隔夜的，喝了不好。

母親對(duì)我的關(guān)懷不僅在生活上，還有一次在寫信上。那一次，母親和我一起坐在了書桌旁。把寫信的格式都教了我一遍，足足費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。那次學(xué)校正好要寫一封信，母親說(shuō)：“剛才我已經(jīng)告訴了你書信的格式和寫法，現(xiàn)在你自己寫，媽媽相信你一定能寫好！”我寫完之后，讓母親檢查，母親高興地點(diǎn)頭。

那許許多多的往事，都印在了那柔和的畫卷上，留下了母親對(duì)我深深的愛。

日語(yǔ)作文寫信格式范文第10篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

很高興今天能以這樣的方式向你們推薦我的優(yōu)秀學(xué)生xx。

作為xx同學(xué)的思想政治老師，我是大二上學(xué)期開始認(rèn)識(shí)他的，在近半年的交往中，對(duì)xx同學(xué)的了解越來(lái)越多。

在我看來(lái)，他除了具有一名大學(xué)生應(yīng)該具有的愛黨愛國(guó)、品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)外，還具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：

他思想深刻，見解獨(dú)特，有求真精神。

記得在大二《文化生活》的一堂研究性學(xué)習(xí)課上，xx同學(xué)代表他所在的學(xué)習(xí)小組向全班同學(xué)用幻燈片展示了《中國(guó)古代傳統(tǒng)文化》的研究成果，從北京奧運(yùn)會(huì)開幕式視頻播放到諸子百家名家介紹，從《周易》、《道德經(jīng)》到宋明理學(xué)的獨(dú)到剖析，豐富的學(xué)識(shí)，流暢的表達(dá)，讓同學(xué)和老師深深折服。

他學(xué)習(xí)刻苦，踏實(shí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異。

xx同學(xué)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，上課善于傾聽，獨(dú)立思考，經(jīng)常能提出一些有價(jià)值的問(wèn)題與老師探討。

他在思想政治學(xué)習(xí)上注重對(duì)知識(shí)的整合和方法的.歸納，課余時(shí)間也能經(jīng)常關(guān)注時(shí)事，并發(fā)表自己的時(shí)事評(píng)論。

他工作主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，有奉獻(xiàn)精神。

作為班長(zhǎng)，xx同學(xué)平時(shí)工作積極主動(dòng)，有較強(qiáng)的組織管理能力，擅長(zhǎng)在班主任領(lǐng)導(dǎo)下，獨(dú)立大膽地開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)、動(dòng)員、協(xié)調(diào)到組織開展，再到活動(dòng)后的總結(jié)反思，都能安排得井井有條，給活動(dòng)參與者留下許多啟迪和深刻印象，是班主任導(dǎo)師的得力助手，深受同學(xué)們的愛戴。

加入貴公司工作一直是xx同學(xué)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展作貢獻(xiàn)也一直是他孜孜以求的人生理想。

我相信，有了全面的素質(zhì)和扎實(shí)的功底，加上xx大學(xué)一流的育人環(huán)境，xx同學(xué)一定能有美好的發(fā)展前景。

有鑒于此，我鄭重地向貴公司推薦xx同學(xué)，衷心祝愿他能在這個(gè)人才云集的平臺(tái)上展示才華、邁向成功!

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

找老師寫推薦方法/步驟【2】

1、要早點(diǎn)聯(lián)系推薦人。

如果你早就決定出國(guó)學(xué)習(xí)，而且專業(yè)方向定下的話，在你幫助一位教授完成一個(gè)項(xiàng)目而你的表現(xiàn)也不錯(cuò)的時(shí)候，及時(shí)地請(qǐng)教授寫一封推薦信當(dāng)然是最好了。

或者是你申請(qǐng)教育學(xué)，而又剛剛在一所中學(xué)做了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教師，為什么不馬上請(qǐng)?jiān)撔５男ｉL(zhǎng)或教導(dǎo)主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請(qǐng)時(shí)推薦人不會(huì)忘了你做過(guò)什么。

如果你已經(jīng)著手申請(qǐng)，至少要提前一兩個(gè)月和教授打招呼，給教授留充足的時(shí)間為你寫推薦信，無(wú)論對(duì)于你趕申請(qǐng)期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的。

2、邀請(qǐng)老師給寫推薦信要主動(dòng)給推薦人提供自己的詳細(xì)信息。

爭(zhēng)取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次，哪怕只有10分鐘，主要談?wù)勛约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)和自己的目標(biāo)，申請(qǐng)專業(yè)和方向。

同時(shí)最好提供一份自己的詳細(xì)簡(jiǎn)歷，當(dāng)然，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話，可以一并提供。

這樣便既可以使推薦人在推薦你時(shí)有的放矢，針對(duì)你申請(qǐng)的課程推薦，又可以避免推薦信過(guò)于泛泛而無(wú)實(shí)例的弊端。

3、推薦表VS推薦信。

很多學(xué)校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人，但實(shí)際上卻給中國(guó)的大部分推薦人帶來(lái)很多麻煩。

如果你一下子申請(qǐng)20所學(xué)校，光填表也夠教授累的。

對(duì)于一些特別聲明用推薦表的學(xué)校，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可。

而對(duì)于大部分學(xué)校，你都可以把自己要填的一部分，即申請(qǐng)方向或/和放棄閱讀的權(quán)利聲明，簽上字即可。

而只要推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容，就可以直接附上簽過(guò)字的推薦信即可。

注意事項(xiàng)

邀請(qǐng)老師給寫推薦信之前，應(yīng)先禮貌地打電話問(wèn)候，第一次不宜直接就要推薦信。

特別是不太熟悉的，在推薦信內(nèi)容上發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，請(qǐng)老師寫推薦信盡量讓對(duì)方清楚什么樣的內(nèi)容對(duì)你有幫助。

盡可能找有把握的教授、喜歡你的教授或記得你的教授，當(dāng)然最好是有國(guó)際聲譽(yù)又對(duì)你頗有好感的教授。

日語(yǔ)作文寫信格式范文第11篇1.[教]書育人不嫌苦，[師]恩難報(bào)無(wú)處訴，[節(jié)]日到來(lái)送祝福，[快]馬加鞭因師助，[樂(lè)]享天下桃李福。親愛的老師，教師節(jié)快樂(lè)!

2.父恩天高，母恩難報(bào)，師恩同樣無(wú)以回報(bào)。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節(jié)，讓我們祝福天下所有的老師，節(jié)日快樂(lè)，一生平安。

3.愛國(guó)教育，至誠(chéng)諄諄;尊師重道，你的囑愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無(wú)悔無(wú)怨;你的形象，高大燦爛;教師節(jié)到，學(xué)生祝愿;愿你健康，一生平安!

4.樹高千尺，不能忘根，人活一世，不能忘本，懂得感恩，懂得做人，從小受教，不忘師恩，佳節(jié)將至，祝福登門，注意身體，幸福永存。老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)!

5.難忘的校園時(shí)光，有著難忘的師生情懷;坦誠(chéng)的學(xué)生時(shí)代，有著您孜孜不倦的教誨;時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂(lè)!

6.園丁在精心澆灌花木，宛如您雨露般的教誨，和誨人不倦的身姿。是您輸送的養(yǎng)料，讓一棵棵小樹長(zhǎng)成了參天大樹。樹對(duì)根永遠(yuǎn)有著深深的情誼!致敬了恩師!

7.沒有強(qiáng)壯臂膀，卻有廣博胸懷，你用你的心血，播下新蕊朵朵;沒有金錢滿屋，卻有知識(shí)無(wú)窮，你用你的真心，給予我們鼓舞。教師節(jié)之際，愿你幸福滿溢!

8.一朵云能飄多久?一陣雨能下多久?一束花能開多久?一臉笑能掛多久?如果問(wèn)我祝福你多久?我說(shuō)：心跳多久，祝福多久!祝生日快樂(lè)!

9.您的聲音依然洪亮嗎，您的頭發(fā)依然黝黑嗎，您的眼睛依然明亮嗎，您的身體依然健康嗎，您的學(xué)生惦記著你，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)了，祝親愛的老師一生平安!

10.粽子香香，引來(lái)好一切美好給老師寫信的祝福語(yǔ)給老師寫信的祝福語(yǔ)。龍舟劃劃，趕走所有煩惱。大家齊聚，共度歡樂(lè)時(shí)刻。快樂(lè)日子，祝福多多，愿你端午節(jié)快樂(lè)，好運(yùn)粽在身邊，幸福滿舟圍!

11.縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風(fēng)不動(dòng)、水不流，短信常依;誠(chéng)摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂(lè)的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂(lè)!

12.社會(huì)棟梁，園丁啟亮，人才倍出，園丁辛苦，各行帶頭，園丁教出，有我成就，恩師帶出，日夜操勞，辛苦辛苦，節(jié)日祝福，恩師快樂(lè)。

13.低碳生活靠大家，減少地球把燒發(fā)，衣服生產(chǎn)多排碳，少買省錢樂(lè)平淡，少吃肉類多吃素，簡(jiǎn)單裝修選小戶，節(jié)電節(jié)水節(jié)約紙，走路單車加跑步，低碳方式都來(lái)顧，衣食住行見處處。

14.我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字，我盼變身您站立的講臺(tái)，看著您在教室指點(diǎn)江山，我更愿化為這一條短信，帶去我的真誠(chéng)的祝福，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

15.時(shí)時(shí)奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，生活天天變模樣，天天節(jié)儉一點(diǎn)點(diǎn)，社會(huì)天天換新顏，年年用心一點(diǎn)點(diǎn)，國(guó)家保持好形象，家家克制一點(diǎn)點(diǎn)，人人自覺一點(diǎn)點(diǎn)，低碳生活不會(huì)遠(yuǎn)。

16.容顏未老，心已滄桑，多少個(gè)日夜，熬出了白發(fā)，熬盡了心血。教師節(jié)，恩師之情，實(shí)在難忘。唯有愿您保重身體，幸福安康給。

17.烈日當(dāng)空照，天干空氣燥，多行陰涼道，防暑最重要，少飲冷食好，脾胃不需要，電扇適度調(diào)，小心寒氣罩，水果必須要，水分能補(bǔ)到，運(yùn)動(dòng)適量少，平衡保持好。

18.曾經(jīng)大嘴對(duì)著小嘴笑，曾經(jīng)大臉對(duì)著小臉鬧，曾經(jīng)圍著你蹦跳，曾經(jīng)最怕你發(fā)惱，如今黑發(fā)對(duì)白發(fā)，青年對(duì)晚年，短信祝福你平安，教師節(jié)祝你新歡。

19.夏至到了，天氣一天天熱了，出汗一天天多了，日頭一天天短了，穿的一天天少了，在此溫馨提醒：天熱小心暴曬和曝光。

20.將頑石煉就寶石，將頑童育就神童。為理想插上翅膀，為心靈播撒陽(yáng)光。即使兩鬢蒼蒼，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。祝老師節(jié)日快樂(lè)。

21.一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季辛勞，五德兼?zhèn)?，六藝精通，品追七賢，桃李八方，久享清譽(yù)，十分清貧，千秋功業(yè)，萬(wàn)世師表。祝教師節(jié)快樂(lè)!

22.是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育;是您像紅燭一樣，照亮我們?nèi)紵约?是您給我們解答一道道難題;是您告訴我們，遇到困難不要輕言放棄;老師，節(jié)日快樂(lè)!

23.老師過(guò)節(jié)不收禮，收禮就收祝福語(yǔ)。老師您辛苦了，老師您受累了，老師我不搗蛋了，老師我更懂您了。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日健康快樂(lè)。

24.低碳生活從我做起，一點(diǎn)一滴共同努力，電動(dòng)電器節(jié)能節(jié)電，家居環(huán)境環(huán)保為宜，交通低碳以步代車，辦公桌前綠色一片，從現(xiàn)在起節(jié)約資源，每一滴水每一度電，為了地球?yàn)榱嗣魈臁?/p>

25.該吃吃，該喝喝，心事別往心里擱，洗洗澡，泡泡腳，舒服一秒算一秒，人這輩子，開心就好!幸福就是這么簡(jiǎn)單!

26.一支粉筆寫人生，一本教材命中根，一副眼鏡兩塊拼，一張講桌明如鏡給老師寫信的祝福語(yǔ)祝福語(yǔ)。一頭金發(fā)漸分明，一條細(xì)腿蹣跚行一段師生忘年情，一顆誠(chéng)心祝福您：一世萬(wàn)年青!

27.黑段，黃段，灰段，段段低俗，段段厭惡，段段無(wú)趣，眾民齊拒。紅歌，紅曲，紅段，句句高亢，句句嘹亮，句句激蕩，萬(wàn)眾頌揚(yáng)。傳承紅段，拒絕黑段。

28.周一你眼暈暈，周二你腿軟軟，周三你發(fā)發(fā)呆，周四你傷傷懷，周五你盼下班，一周五天，你忙里忙外，辛苦了!周末，必須好好休息哦!

29.太陽(yáng)升起又落下，學(xué)生一批批走來(lái)又離開，敬愛的老師，并不只是在今天才想起您，而是今天特別想念您!老師您辛苦了!

30.莎士比亞說(shuō)，老師是我們的第二個(gè)父母，她對(duì)我們的愛總素?zé)o私奉獻(xiàn)的，考慮的第一位的總是我們。老師過(guò)個(gè)歡樂(lè)幸福的節(jié)日，教師節(jié)快樂(lè).

31.值九月，教師節(jié)，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學(xué)生意，無(wú)以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開，精神飽，樂(lè)開懷!

32.難忘記，你的諄諄教誨;難忘記，你的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì);難忘記，你的執(zhí)著不悔;難忘記，你的偉大艱辛。今天教師節(jié)，我想說(shuō)聲謝謝你，祝你快樂(lè)幸福!

33.天藍(lán)藍(lán)，秋草香，您是我心中的天堂;水清清，秋葉黃，您是我兒時(shí)的航向;學(xué)生鬧，您慈祥，您是我永遠(yuǎn)的榜樣;講臺(tái)小，愛飛揚(yáng)，對(duì)您的祝福永流淌!老師，您辛苦了!

34.一支粉筆畫出世界的五彩斑斕，兩鬢斑白繪出愛的贊歌，三尺講臺(tái)育出多少棟梁之才。再次說(shuō)一聲：“老師你辛苦啦。”節(jié)日快樂(lè)。

35.讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如跟著成功者的腳步，恩師，跟著您我無(wú)怨無(wú)悔，祝您節(jié)日快樂(lè)!

36.教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的.事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號(hào)在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。

37.最真情的感恩送給老師：因?yàn)閹煻魅缟?最真摯的思念送給老師：因?yàn)閹煇劾p綿;最真誠(chéng)的祝愿送給老師：因?yàn)閹煹码y忘。祝全國(guó)老師教師節(jié)快樂(lè)!

38.您是一位建筑師，一磚一瓦的塑造了奇跡，你是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師節(jié)快樂(lè)，學(xué)生們永遠(yuǎn)愛您。

39.送你一張養(yǎng)生單，豆?jié){不要少、牛奶雞蛋離不了，瓜果梨桃常吃好，綠豆湯兒最解暑。記住這張養(yǎng)生單，勝過(guò)醫(yī)生開藥方。

40.夏季到，吹空調(diào)，吹多空調(diào)有煩惱，不如多通風(fēng)來(lái)多喝水，綠豆熬湯暑全消;夏天熱，靜心好，心靜自然不煩躁，修養(yǎng)身心賽空調(diào)，清爽夏日樂(lè)逍遙!

41.多種幾顆樹，迎接綠色家園;少抽幾根煙，迎接新鮮空氣;多點(diǎn)健身步伐，迎接健壯身姿;少點(diǎn)噪音煩惱，迎接快樂(lè)健康;多點(diǎn)環(huán)境宣傳，地球母親越活越年輕!

42.教書匠，備課忙，耕不輟，解迷惑，驅(qū)彷徨，學(xué)識(shí)漲，書聲朗，成績(jī)強(qiáng)，桃李香，美名揚(yáng)，節(jié)日檔，送吉祥，幸福淌，體安康，壽無(wú)疆，教師節(jié)，喜洋洋。

43.上五千年觀河川，順流征上，日日不息。下五千年看天地，濃煙管滾，黑云摧城。資源自有限，環(huán)境亦有界。低碳日日需操持，節(jié)約人人需供養(yǎng)。

44.一橫一豎，一點(diǎn)一滴，一舉一動(dòng)，一言一行，一心一意，一片赤誠(chéng)，一生勤勉。敬愛的老師，你教誨我們做人要“始終如一”。教師節(jié)到了，祝福你一生平安!

45.老師，我很平庸，但是我知道您總是為我驕傲。老師，我很健忘，但是我知道您總是為我牽掛給老師寫信的祝福語(yǔ)給老師寫信的祝福語(yǔ)。老師，我很愛您，但是我知道您愛我更多。祝教師節(jié)快樂(lè)。

46.親一親高山，讓胸懷變得如大地一樣寬廣，親一親流水，讓幸福像大海一樣無(wú)邊，親一親天空，讓心情跟白云一樣悠閑，17親親老婆親人朋友，讓您的生活變得更加美滿。

47.老師，您的名字刻在我們心靈上，您的思想，您的話語(yǔ)，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!雖然相隔千里，但我的祝福不變，祝您節(jié)日快樂(lè)!

48.陽(yáng)光孕育著花草，大地孕育著樹木，溪水孕育著魚兒，而最無(wú)私的愛是您也曾經(jīng)孕育著我們，給了我們最初的教育。教師節(jié)到了，祝老師您節(jié)日快樂(lè)。

49.用看透內(nèi)心的眼神，因才施教，成就學(xué)子，人生輝煌;用激情不怠的精神，展示人性，無(wú)怨無(wú)悔，作為榜樣;你的形象，高大明亮!教師節(jié)到，祝老師健康!

50.離校數(shù)十載，師恩永記心。教書似嚴(yán)父，育人勝母親，扎我知識(shí)根，傳我道德經(jīng)。邁上人生路，登上成功門，飲水應(yīng)思源，做人不忘本。敬祝恩師年年行好運(yùn)!

51.幸福就是吃得歡睡得安，沒有煩惱來(lái)攪?yán)p;家人常伴身邊,身體無(wú)病康健,與妻溫馨浪漫,與兒女盡享同歡;還有我送給你祈禱來(lái)的好運(yùn)和短信祝愿,讓它伴你驚喜不斷!

52.你用青春耕耘，花園里鮮花燦爛;你用心血澆灌，果園中芬芳彌漫;你用微笑播種，一路上快樂(lè)無(wú)限;你用智慧領(lǐng)航，人海里精彩不斷。教師節(jié)，愿你擁有最多財(cái)富最大幸福最美祝福：桃李滿天下，快樂(lè)伴身邊。

53.您在陽(yáng)光下孕育著人的靈魂，您在風(fēng)雨中呵護(hù)著人的心靈，您在歲月里凈化著人的思想，您在青春中塑造著人的價(jià)值給。世界因您而更加美麗，日子因您而更加燦爛。教師節(jié)到來(lái)之際，祝您快樂(lè)，一切都好。

日語(yǔ)作文寫信格式范文第12篇敬愛的老師：

您好！

好久不見，不知您現(xiàn)在身體好不好，還是像之前一樣總是批作業(yè)寫教訓(xùn)忙到凌晨嗎？您現(xiàn)在年紀(jì)大了，可要好好保重身體??！

我非常感激您！我還記得第一次轉(zhuǎn)學(xué)到您帶的班級(jí)的時(shí)候，您領(lǐng)著我站在講臺(tái)上，向下面的同學(xué)們介紹我，要大家和我好好相處，是您給了我轉(zhuǎn)校后的第一份溫暖。

我非常感激您！您還記得嗎？那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，下課鈴響后，我匆匆忙忙地跑向衛(wèi)生間，卻沒有注意腳下濕滑的瓷磚，我摔倒了，真疼??！冰冷的雨水浸透了衣物，真冷??！我忍耐著寒冷與疼痛坐在教室里，心里真是難受極了，是您注意到了我的窘態(tài)，您毫不猶豫地脫下外套要我換上，您說(shuō)：“小孩子，經(jīng)不住冷的，別感冒了?！蔽掖┥夏囊路w心都被一件單薄的外套溫暖了。但是，我卻忘記了您只穿了件襯衫。果然，第二天，您帶著病來(lái)給我們上課，當(dāng)時(shí)我愧疚地留下了眼淚，您卻說(shuō)：“沒關(guān)系，我身體好，過(guò)兩天就好了，不要擔(dān)心。”

我非常感激您！老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記著您的關(guān)愛與悉心教導(dǎo)，我會(huì)以最好的成績(jī)報(bào)答您！

桃李滿天下！

敬禮！

您的學(xué)生：xx

20xx年x月xx日

日語(yǔ)作文寫信格式范文第13篇敬愛的彭老師：

您好！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來(lái)，您對(duì)我的教會(huì)和愛護(hù)卻歷歷在目。一位好老師，可以培養(yǎng)出好的學(xué)生，這句話在你的身上得到了見證。

記得剛來(lái)到這個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當(dāng)我看到您烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)還有可親的笑容的時(shí)候，我一下子就喜歡上了您。

剛開學(xué)，我的字寫得很差。您在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)了我。回到家，媽媽嚴(yán)厲的斥責(zé)了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評(píng)我，害的我在接下來(lái)的時(shí)間，每天在完成功課后還要花一個(gè)小時(shí)練習(xí)字帖。不過(guò)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進(jìn)步。要是當(dāng)初您沒有批評(píng)我，我的字沒有現(xiàn)在的進(jìn)步;要是您當(dāng)初沒有批評(píng)我，或許以后的考試會(huì)因?yàn)樽植还ふ?、潦草而失分好?要是您當(dāng)初沒有批評(píng)我，我也許還會(huì)被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。

還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來(lái)。您發(fā)現(xiàn)了我的不開心，走過(guò)來(lái)輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“?迷茫?難過(guò)了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點(diǎn)小小的挫折是難不到你的，我相信你?！蔽乙幌耄骸皩?duì)啊，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，我要好好總結(jié)這次考試的失誤在哪里，認(rèn)真復(fù)習(xí)?！苯Y(jié)果，在第二次的考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，感謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)了我。

短短的兩年時(shí)間飛快的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在這兩年里，我在您的愛護(hù)和鼓勵(lì)下正在茁壯成長(zhǎng)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)用的努力和更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

工作順利！天天開心！

您的學(xué)生：悅悅

1、“尊敬的：”或“親愛的，：”（頂格寫，別忘了冒號(hào)）

2、（空二格）先向?qū)Ψ絾?wèn)好長(zhǎng)輩的話：“您好！”，平輩的話“你好！”熟稔的話：“好久不見了！”之類的

3、正文有事說(shuō)事兒，沒事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。

4、結(jié)尾格式：“此致（空幾格寫）敬禮”（另起一行，要頂格寫）

5、寫信人署名（靠右）寫信日期（靠右）

內(nèi)容實(shí)例：

尊敬的XXX：

您（你）好

正文……（略）

敬禮！

（上兩行也可寫成：祝身體健康?。?/p>

寫信人名字或昵稱

寫信的日期

親愛的趙老師：

你好！

這是我第一次給你寫信，在第一次見你的時(shí)候，我對(duì)你的印象是，你一定是一個(gè)很幽默的人，可是在相處下來(lái)的日子里，我知道了你是一個(gè)在教學(xué)方面是一絲不茍的人，卻在課堂外是一個(gè)非常孩子氣的人。

趙老師我對(duì)你的教學(xué)方法覺得很滿意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會(huì)更有趣，更深動(dòng)。趙老師，我是一個(gè)對(duì)英語(yǔ)很感興趣的人，我對(duì)英語(yǔ)的喜歡從一年級(jí)就開始了，老師也讓我參加過(guò)許多活動(dòng)，可是在這個(gè)暑假里，你讓我知道了英語(yǔ)成績(jī)好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學(xué)。

你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開始，我就知道了你是一個(gè)好老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師，因?yàn)槟愕母叨蓉?fù)責(zé)，因?yàn)槟愫推渌耐瑢W(xué)很處得來(lái)。

當(dāng)我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時(shí)，心里很激動(dòng)，因?yàn)橹車耐瑢W(xué)很少會(huì)喜歡黑色和紅色，因?yàn)樗麄冇X得紅色太艷，黑色太陰郁了，所以當(dāng)我知道老師也喜歡時(shí)有點(diǎn)高興。希望以后如果有緣再能見面。

身體健康，天天開心！

日語(yǔ)作文寫信格式范文第14篇在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

日語(yǔ)作文寫信格式范文第15篇教師給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假條格式一：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人已懷孕____個(gè)月，預(yù)產(chǎn)期在____年____月____日，因妊娠后期反應(yīng)較大，經(jīng)醫(yī)生建議，需提前休產(chǎn)假，回家調(diào)養(yǎng)身體并定期到醫(yī)院做產(chǎn)檢。根據(jù)《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》第七條，特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)休產(chǎn)假，請(qǐng)假時(shí)間從____月____日至____月____日，共計(jì)____天。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

教師給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假條格式二：

校長(zhǎng)室、教務(wù)處：

茲因，需請(qǐng)(節(jié)、天)。請(qǐng)假(時(shí)間)從第周星期()午至第周星期()午，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：。

懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝。

敬禮!

請(qǐng)假人：

時(shí)間：年月日

教師給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假條格式三：

xxx(主管領(lǐng)導(dǎo)的名字或者主管部門)：

我因讀成考函授，于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，請(qǐng)假xx天，請(qǐng)批準(zhǔn)。

請(qǐng)假人：xxx

年月日

教師給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假條格式四：

尊敬的_______________：

您好!我是余坊中心校的教師_________，因?yàn)開______________________，需請(qǐng)______。請(qǐng)假(時(shí)間)從_______到_______，去往地點(diǎn)__________________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)

日語(yǔ)作文寫信格式范文第16篇周燕と申します。りんごで有名な（省份）出身です。煙臺(tái)大學(xué)のソフトウェア學(xué)部を卒業(yè)しました。

（大學(xué)）で、コンピューター科學(xué)技術(shù)を?qū)煿イ筏蓼工筏俊Ｋ饯稀ⅴ渐榨乳_発に関心があります。特にじやばが得意です。また、大學(xué)で日本語(yǔ)を第二専門として勉強(qiáng)しました。今日本語(yǔ)は2級(jí)ぐらいですが，使う（つかう）機(jī)會(huì)が少ないから、日本語(yǔ)はまだまだ上手（じょうず）ではありません。でも、これからもがんばります。どんな事にあっても、諦めない。仕事では品質(zhì)と同時(shí)に効率も重視している。仕事に対する責(zé)任感があって、コミュニケーション能力と団體意識(shí)があります。新しい団體に早く打ち解ける能力があり、明確な目標(biāo)を持っていると思います。

以上ですが、よろしくお願(yuàn)いします。

王杰と申します。北京航空航天大學(xué)（ペキンこうくうこうてんだいがく）のパソコン學(xué)部（がくぶ）を卒業(yè)（卒業(yè)）しました。我很熱愛計(jì)算機(jī)行業(yè)，我會(huì)Java,.Net和數(shù)據(jù)庫(kù),パソコンのことをすごく興味（きょうみ）をもっています。ジャバ、ネットとデータベースができます。我的性格開朗,很有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,并且做事十分認(rèn)真,有責(zé)任感,性格（せいかく）が明るい（あかるい）し、団體協(xié)力（だんたいきょうりょく）を大切（たいせつ）にします。責(zé)任感（せきにんかん）をもっているやりてです。并且我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),樂(lè)于面對(duì)挑戰(zhàn),さらに勉強(qiáng)能力（べんきょうのうりょく）が強(qiáng)い（つよい）し、チャレンジ心（しん）をもっています。

就這些了,我學(xué)習(xí)過(guò)日語(yǔ),但是實(shí)際練習(xí)的.機(jī)會(huì)還不多,所以日語(yǔ)講的不是很好,請(qǐng)不要介意.日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したことがありますが、使う（つかう）ことが尐ないから、日本語(yǔ)はまだまだ上手（じょうず）ではあり

ません。でも、これからもがんばります。以上（いじょう）ですが、よろしくおねがいします。

私は華東の師范大學(xué)の級(jí)の卒業(yè)生です。私の専門は旅行管理です。私の性格は外向(性)で、人と人のとてもよい付き吅いと付き吅うしかもと。もちろん、私の最大の興味は旅行で、その他はある読んで、水泳、インターネットを利用して待つ。大學(xué)4年の中に、私は學(xué)習(xí)成績(jī)だけではないのがずば抜けて、かつて連続して學(xué)校級(jí)の奨學(xué)金を獲得して、その上多くの社會(huì)実踐活動(dòng)に參加した。私は私に対して最大が海和の裝飾設(shè)計(jì)公司で職のガイドをするのであることに影響すると思っている。ガイドは調(diào)和の旅行の活動(dòng)を手配するだけではなくて、しかも全行程でまだ観光客を配慮していなければならなくて、とても苦しい仕事で、同時(shí)に私も學(xué)んで多くの貴重な経験に著いた。じゃあ、とても光栄だここで簡(jiǎn)単な紹介の機(jī)會(huì)がある自分。

日語(yǔ)自我介紹常用語(yǔ)中文對(duì)照

我叫xx，今年20歲，是一個(gè)大學(xué)生。私、XXともします。今年は20歳の大學(xué)生です。

我喜歡藍(lán)色。我性格活潑開朗。

青色が好きで、性格が明るいと思います。平時(shí)喜歡聽音樂(lè)，唱歌。在空余的時(shí)候也會(huì)看小說(shuō)。

普通、音楽を聴き、歌を歌って、暇のとき、小說(shuō)を読むこともあるんです。我學(xué)習(xí)日語(yǔ)1年了。

もう一年日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しているんです。我很喜歡日語(yǔ)也很喜歡日本漫畫。

日本語(yǔ)が大好きで、日本の漫畫にも趣味をもっています。

希望有一天我能看懂日語(yǔ)的漫畫。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)的。

ある日漫畫を読めるため、それからもしっかり日本語(yǔ)を勉強(qiáng)していくつもりなんです。

我喜歡藍(lán)色。

私は青色が好きです。

我性格活潑開朗。

私の性格は明るいです。

平時(shí)喜歡聽音樂(lè)，唱歌。

平日音楽を聞くこと、歌を歌うことが好きです。

在空余的時(shí)候也會(huì)看小說(shuō)。

暇の時(shí)は小說(shuō)も読みます。

我學(xué)習(xí)日語(yǔ)1年了。

私は1年日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しました。我很喜歡日語(yǔ)也很喜歡日本漫畫。

私は日本語(yǔ)と日本の漫畫が大好きです。希望有一天我能看懂日語(yǔ)的漫畫。

ある日私が日本語(yǔ)の漫畫が読めることを望み（のぞみ）ます。

我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)的。

私はこれからずつ日本語(yǔ)を勉強(qiáng)していきます。

皆様こんにちは

わたしは×××と申します

今年は21才になりました

山西省大同市の生まれです

現(xiàn)在は×××大學(xué)在學(xué)中の一回生です

日語(yǔ)作文寫信格式范文第17篇如何請(qǐng)導(dǎo)師寫推薦信?當(dāng)你請(qǐng)導(dǎo)師為你寫推薦信時(shí)，不知導(dǎo)師會(huì)寫什么?請(qǐng)導(dǎo)師為你寫推薦信多少都會(huì)有些緊張。

但是，只要你要明白你完全有能力讓你的導(dǎo)師寫出一封很棒的推薦信，你完全可以影響到這封信的內(nèi)涵。

下面六招可以幫助你得到優(yōu)秀的推薦信。

1.準(zhǔn)備詳實(shí)的個(gè)人材料夾

請(qǐng)導(dǎo)師寫推薦信很關(guān)鍵的一步是提供詳實(shí)的個(gè)人材料。

即使在一所很小的大學(xué)里，每個(gè)老師一學(xué)期要教許多學(xué)生。

如果教授從你那僅能得到成績(jī)單，那么在推薦信中他只能提到你這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果你希望得到一封優(yōu)秀的推薦信，你就需要整理自己的個(gè)人材料，準(zhǔn)備一個(gè)詳盡的文件夾，并清楚的標(biāo)明你的全名。

你的個(gè)人材料文件夾需要包括以下材料：

你的成績(jī)單(如果GPA在至之間，當(dāng)然不錯(cuò)。)

簡(jiǎn)歷(一頁(yè))。

你的簡(jiǎn)歷應(yīng)突出你所做的義工，和你選修的與申請(qǐng)的大學(xué)有關(guān)的課程。

這樣，你的教授便會(huì)較全面的了解你。

如果這些他們都知道，那就再提醒他們一次。

其他與之相關(guān)的表格等等，你都需要一并把他們放入相應(yīng)的貼好郵票的信封內(nèi)。

如果可能的話，最好附上官方的成績(jī)單。

另外，別忘了寫你自己的個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標(biāo)(半頁(yè)紙)。

聽起來(lái)有點(diǎn)俗，仔細(xì)想想。

教授們喜歡有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，一個(gè)學(xué)生如果沒有明確的方向，會(huì)給你的教授留下非常壞的'印象。

如果沒有具體的實(shí)施步驟，也許你的教授會(huì)認(rèn)為你還沒有為將來(lái)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

2.預(yù)約見面

在信發(fā)出前的兩周，與你的導(dǎo)師預(yù)約依次簡(jiǎn)短會(huì)面，談?wù)撘幌峦扑]信的事情。

一定要提前5分鐘到達(dá)，并且著裝要整潔。

不必穿正裝，但是一定要讓別人看起來(lái)很舒服。

從你的著裝表明你要談?shì)^正式的問(wèn)題。

同時(shí)，為你這次談話作好充分準(zhǔn)備。

怎樣談?wù)撃銓?lái)的計(jì)劃，哪些是你學(xué)術(shù)上或者個(gè)人的擅長(zhǎng)，這些可以幫你實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。

哪些是有可能阻擋你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙?如果遇到障礙，你有哪些計(jì)劃來(lái)克服困難?總之，要把這次會(huì)談當(dāng)作一次面試。

讓教授了解你為自己設(shè)置的目標(biāo)，你的個(gè)人計(jì)劃，當(dāng)然不必談你為達(dá)到目標(biāo)已經(jīng)取得了多大的成功。

最后，一定要避免在課上或者課后來(lái)討論你的推薦信。

無(wú)論如何，不能在信發(fā)出之前一天，把材料塞到教授手中。

你很忙?你的教授也忙。

急匆匆寫就的推薦信，不會(huì)太好。

3.作好調(diào)研工作

請(qǐng)導(dǎo)師寫推薦信一定要提前研究你所申請(qǐng)的公司或者學(xué)校。

這樣不僅會(huì)有利于你的應(yīng)試申請(qǐng)，而且也向你的教授表明你對(duì)于那份工作或者那所大學(xué)是認(rèn)真的。

你想去的公司文化怎樣?你想就讀的大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍如何?這些公司或者學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)程度、屬于傳統(tǒng)型，還是創(chuàng)新型?學(xué)者們喜歡那些知道應(yīng)該談?wù)撌裁吹娜恕?/p>

4.征求建議

征求導(dǎo)師對(duì)于你職業(yè)或者學(xué)業(yè)的建議，這樣你會(huì)把你們的關(guān)系拉近距離。

大多數(shù)導(dǎo)師喜歡談?wù)撍麄冏约侯I(lǐng)域的事情。

事實(shí)上，他們很難發(fā)現(xiàn)人們是否真的對(duì)他們的學(xué)術(shù)領(lǐng)域感興趣。

舉個(gè)例子，你對(duì)英國(guó)文學(xué)非常感興趣，這將會(huì)使一些英語(yǔ)教授感到高興。

反過(guò)來(lái)說(shuō)，許多商業(yè)公司的職員會(huì)為你驕傲，當(dāng)你告訴他們你是如何想畢業(yè)后在商業(yè)領(lǐng)域里發(fā)展自己的事業(yè)。

另外，如果你真的對(duì)某教授的課程感興趣，一定要告訴他，告訴他你是如何被吸引的。

5.學(xué)習(xí)他人

可以談?wù)勀闶侨绾螐哪愕呐笥鸦蛘呦嚓P(guān)專業(yè)的畢業(yè)生那學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人也是大學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。

你避免了哪些錯(cuò)誤?為什么你的朋友作對(duì)了?需要記住的是，大學(xué)是學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

沒有必要懼怕談到自己所犯的錯(cuò)誤。

談?wù)勀惆嗬锇嗤獾耐瑢W(xué)是如何學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他人，將給你帶來(lái)無(wú)窮益處。

6.發(fā)致謝涵

寫導(dǎo)師推薦信是老師的工作中的一部分，但是教授不是奴隸。

在會(huì)面之后，發(fā)一封感謝信給你的教授。

致謝涵一定要禮貌的、感激的表達(dá)你的心聲，同時(shí)不要忘記告訴教授推薦信你已經(jīng)發(fā)出了。

通過(guò)上面對(duì)如何請(qǐng)導(dǎo)師寫推薦信的解讀，相信對(duì)于很多計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)研究生的學(xué)生可以參考上面的信息來(lái)提前做好請(qǐng)導(dǎo)師寫推薦信的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

日語(yǔ)作文寫信格式范文第18篇一、日文書信格式日語(yǔ)書信通常由“開頭”、“正文”、“結(jié)尾”三個(gè)部分組成。開頭部分主要由“拝啟”、天氣方面的寒暄語(yǔ)和安康方面...

一、日文書信格式日語(yǔ)書信通常由“開頭”、“正文”、“結(jié)尾”三個(gè)部分組成。開頭部分主要由“拝啟”、天氣方面的寒暄語(yǔ)和安康方面的寒暄語(yǔ)構(gòu)成?！皰厗ⅰ蓖ǔ懺诘谝恍?，前面不空格。但賀年卡、問(wèn)安、慰問(wèn)、吊唁等信函不用。但是開頭用“拝啟”這種格式給人一種拘泥、古板的感覺。近年來(lái)許多年輕人追求輕松、簡(jiǎn)約的書信風(fēng)格將“拝啟”省去不用。接在“拝啟”之后的是有關(guān)天氣方面的寒暄語(yǔ)；天氣的寒暄語(yǔ)之后是詢問(wèn)對(duì)方和報(bào)告己方安康的客套話；除此之外根據(jù)情況還可以寫些感謝和致歉的寒暄語(yǔ)。由于繁忙等原因，有時(shí)可以不寫開頭而直接進(jìn)入正文。此時(shí)需要寫上?前略」、?前略失禮いたします」等書信專用詞語(yǔ)。正文的傳統(tǒng)寫法通常時(shí)借助于「さて」、「ところで」、「つきましては」、?早速ですが」、「実は」等書信專用詞進(jìn)入正文。其中最為常用的是「さて」，其作用的是告訴收信人，信由此進(jìn)入實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的講述。正文是一封信的核心部分，用詞要誠(chéng)懇、親切、明白易懂。如果給長(zhǎng)輩、上級(jí)寫信，要用尊敬語(yǔ)與自謙語(yǔ)。如果是給朋友寫信，可使用輕松自然的口語(yǔ)體文章。結(jié)尾主要是祝對(duì)方身體健康、生活幸福及請(qǐng)對(duì)方轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)候等寒暄語(yǔ)。如果前文中有“拝啟”、“拝復(fù)”的話結(jié)尾應(yīng)該用“敬具”與之對(duì)應(yīng)。書信中每個(gè)自然段開頭要空一格，信末記得要寫收信人的名字、寄信人的名字和日期。二、日文信封格式日語(yǔ)信封有直式（豎式）信封和橫式信封兩種。1、直式（豎式）信封的寫法信封右上方是收信人的郵政編碼。寫收信人的地址時(shí)，若一行寫不下可另起一行，但應(yīng)比前一行低一格。收信人的姓名則應(yīng)寫在信封的正中間，且字體應(yīng)比地址的字體大。信封背面正中偏右下方則寫寄信人的地址；偏左下方寫寄信人的姓名。寄信人的郵政編碼橫寫在寄信人地址的上面，單獨(dú)占一行，而寄信的日期則寫在左上方。2、橫式信封寫法現(xiàn)代日本青年突破了傳統(tǒng)的日本豎式信封，多喜歡用橫式。信封正面只寫收信人的郵政編碼、地址和姓名。姓名要寫在信封正中，字體要比地址大。而信封背面則寫寄信人的地址和姓名。寄信人的地址和姓名要寫在信封背面三分之二高度以下位置。寄信日期寫在背面上方。封口處可寫上一個(gè)“封”字，或者畫一個(gè)符號(hào)“〆”。

日語(yǔ)作文寫信格式范文第19篇導(dǎo)語(yǔ)：寫信結(jié)尾問(wèn)候語(yǔ)，有吉祥之意。對(duì)商人(也指生意人、做買賣的人等)的祝愿一類的意思(但一般不是祝賀)。類似的，還有如“敬頌師祺”等。

寫信結(jié)束問(wèn)候語(yǔ)的寫法：

1、先問(wèn)候你寫信給那個(gè)人最近怎么樣，也可以問(wèn)候他的家人。

2、注意要用禮貌用語(yǔ)，不要帶一些粗俗的語(yǔ)言。

寫信的基本要素：

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場(chǎng)

6.寫信用紙(email則可適當(dāng)選擇信紙背景以烘托主題)

7.信件封面格式和收信人尊稱

書信寫作格式：

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。1.稱呼也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：

(1)給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛稱加修

日語(yǔ)作文寫信格式范文第20篇親愛的陳老師：

您好！我非常感謝您對(duì)我的耐心教育和精心輔導(dǎo)。半年來(lái)，我在您身上學(xué)習(xí)到了文化知識(shí)和做人的道理。

記得上個(gè)學(xué)期，您參加教師教學(xué)比賽的時(shí)候，您一直忙得不可開交，我想到?jīng)]有數(shù)學(xué)課上，我心里真難受啊！可是當(dāng)您比賽完了，手捧著獎(jiǎng)狀回到學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都比自己拿獎(jiǎng)還要高興哩。同學(xué)們都圍著您嘰嘰喳喳地說(shuō)過(guò)不停。接下來(lái)的日子您比比賽還要忙，為了補(bǔ)回我們的數(shù)學(xué)課，您一回到學(xué)校，顧不得參加比賽的勞累就給我們上數(shù)學(xué)課?？粗诘纳碛埃瑢W(xué)們都比平時(shí)認(rèn)真多了。您為了我們就不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上我要像您一樣。

陳老師，我對(duì)不起您。上學(xué)期我數(shù)學(xué)考試考得不好，您不但沒有責(zé)怪我，還安慰我。這個(gè)學(xué)期，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您失望，一定不會(huì)的。

最后祝您天天開心，工作順利！

您的學(xué)生：陳樂(lè)童

20xx年5月2日

日語(yǔ)作文寫信格式范文第21篇寫信時(shí)

益々ご繁のこととおび申し上げます。

益々ご清祥のこととおび申し上げます。

發(fā)電子信的時(shí)候，要簡(jiǎn)單的多

いつもお世になっており、ありがとうございます。

さて、。。。。。

以上、宜しくおいいたします。

こんご今后とも共ごしどう指のほど程よろしくおねがいいた致します。

譯：今后也請(qǐng)多多指教。

たいおうのほど程よろしくおい致します。

譯：請(qǐng)對(duì)應(yīng)。

回答の程よろしくおい致します。

譯：請(qǐng)回答。

さえつの程よろしくおい致します。

譯：請(qǐng)查閱。!

おいそが忙しいところ中申しありませんがn/nまでにご回答/くだ下さるようおい致します。

譯：百忙之中打攪您很抱歉，請(qǐng)?jiān)趎/n日前答復(fù)/對(duì)應(yīng)。

きんきゅう急をよう要しますのでかのう可能なかぎ限りはや早めにご回答/下さるようおい致します。

譯：由于很緊急，請(qǐng)盡快回答/對(duì)應(yīng)。

ほんけん本件について申しありませんがほんじつちゅう本日中に回答下さるようおい致します。

譯：本問(wèn)題請(qǐng)?jiān)诮袢諆?nèi)答復(fù)。

一月の候

新春(初春、迎春、新、年始)の侯

初春のみぎり

希望にあふれる新年を迎えました

寒さもみ、持ちのよいお正月を迎えました

新年おめでとうございます

んで新年のおびを申し上げます

んで新春のご挨拶を申し上げます

寒(冬、酷寒、寒、酷冬)の侯

酷寒のみぎり

寒さしき折

寒ことのほかしい日を迎えております

寒ともけば格のお寒さでございます

近年にない寒さを迎えております

寒さも急にしたように感じるころとなりました

例年にない寒さにみ上がっております

吹きすさぶ寒に身もむ日がいております

い春がしみじみ待たれるこのごろ

二月の候

余寒(寒、殘寒、殘冬、冬、向春)の候

余寒のみぎり

殘寒しい折

まだ春淺き折

余寒いまだ去りやらぬ今日このごろ

余寒なお骨身にしみる日がいております

立春を迎え、寒さも一息ついております

朝夕にはまだ寒さが殘っております

の上では春とはいえ、余寒のく日です

立春とは名ばかりの寒さがいております

春のれを待ちわびるころとなりました

寒さの中にもどことなく春のれを感じるころとなりました

三寒四溫とは申しますが

早きの梅もほころびはじめるこのごろ

春の兆しを感じるころとなりました

うぐいすの初音に春のれを感じる日を迎えました

三月の候

早春(春寒、春、殘春、春情、淺春)の候

暖のみぎり

ようやく春めいてまいりました

早春とはいえ、寒さのく日を迎えております

寒暖定まらぬ日ですが

暑さ寒さも彼岸までと申しますが

春色にわかにきはじめたように思われる昨今

日差しにもようやく春のれを感じるころとなりました

日を追って暖かくなってまいりました

日を追って暖かさを加えるこのごろ

小川の水もようやくぬるむころとなりました

庭の土に春の息吹を感じるころとなりました

一雨ごとに春めいてまいりました

春色日ごとに加わる昨今

寒も去り、のどかな日を迎えております

柳のも目立つようになりました

春の光に心Tわれる今日このご

四月の候

春(春暖、春色、春、花、春和)の候

春のみぎり

花の便りもかれるこのごろ

花冷えのくこの數(shù)日

しめやかな春雨に心落ち著く日となりました