護理疑難病例討論記錄范文(篇一)

護理疑難病例討論記錄范文(篇一)護理疑難病例討論記錄范文(篇一)中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院放*科綜合實力居國內(nèi)前列，擁有現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)影像中心，設(shè)施齊全、設(shè)備先進、科室*技術(shù)力量雄厚；能在這樣高水平的科室進修學(xué)習(xí)，接觸各種疑難病例，并得到學(xué)術(shù)界一流水平專家教授的指導(dǎo)、授課，我感到非常榮幸。

在中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院進修半年期間，得到了各位老師的諄諄教導(dǎo)和精心培育，并經(jīng)過自己的不懈努力、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)，圓滿完成了進修學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了一定成績，達到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲簡述如下：

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面：自入院第一天起，就將自己作為醫(yī)院的一員，高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，遵守院紀院規(guī)，恪守職業(yè)道德，不吃請，不以醫(yī)謀私。時刻以病人為中心，以病人的利益為最高利益，對病人的疑慮能耐心細致地做好解釋工作。尊敬老師，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)。

工作學(xué)習(xí)方面：對常見病、多發(fā)病的影像診斷有了更深一層次的理解，對疾病的發(fā)病機制、病因、病理及轉(zhuǎn)歸有了更多的認識，大大提高了平時工作中的影像診斷能力，也讓我充分的體會影像結(jié)合臨床的重要*；對疑難病例、罕見病例有了更多的認識。在不影響工作的前提下，經(jīng)常利用周末休息時間參加院外各種全國*及地方*學(xué)術(shù)會議，使自身知識面不斷拓寬，知識結(jié)構(gòu)不斷豐富。放*診斷*是一門

護理疑難病例討論記錄范文(篇二)一、廉潔自律，愛崗敬業(yè)，工作認真負責(zé)，一切以病人為中心，全心全意為病人著想，準(zhǔn)確為傷病員進行_線檢查與診斷。

二、在院部的領(lǐng)導(dǎo)下，忠于職守，認真履行科主任的科室管理工作職責(zé)，較好的完成醫(yī)院布置的各項工作任務(wù)指標(biāo)，全年科室未發(fā)生醫(yī)療差錯與糾紛。認真做好科室的機器設(shè)備保管、維護工作，使其保證日常_線、ct檢查工作的順利進行，科室工作業(yè)績與上年相比有顯著地提高，取得較好的社會效益和經(jīng)濟效益。

三、在工作中，能深切的認識到一個合格的放射科醫(yī)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與醫(yī)療實踐相結(jié)合，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，做好年輕放射醫(yī)生的帶教工作，嚴格把好_先檢查與診斷的質(zhì)量關(guān)，及時準(zhǔn)確地為臨床提供x檢_報告，經(jīng)常參加省市區(qū)舉辦的學(xué)術(shù)會議，聆聽著名醫(yī)學(xué)專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，及時了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)的新技術(shù)新進展，豐富了對疑難病少見病的醫(yī)學(xué)影像檢查與診斷經(jīng)驗。

四、工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的檢查、診斷每一位病人、在最大程度上避免了誤診、漏診。

護理疑難病例討論記錄范文(篇三)一年來，本人在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各科室的支持幫助下，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，圍繞科室工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)實，踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務(wù)。

在本年度內(nèi)，能學(xué)習(xí)和執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生管理法律法規(guī)和規(guī)章,遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度,堅持以病人為中心，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量；執(zhí)行儀器操作規(guī)程和超聲臨床技術(shù)操作規(guī)范;本年度內(nèi)未發(fā)生違法亂紀事件,對病人服務(wù)熱心周到。

在診斷技術(shù)上精益求精，利用超聲知識，能對常見病、多發(fā)病作出正確診斷，并且報告單基本做到規(guī)范合格，字跡工整，清晰，易于識認。對于疑難病例，能積極主動和醫(yī)院各輔助科室聯(lián)系溝通，參與臨床醫(yī)生對疑難病例的會診，給病人轉(zhuǎn)診提出合理的建議，并堅持對疑難病例的隨訪。在工作中本人注意了解臨床科室的對超聲診斷的新的要求，向臨床介紹新的超聲技術(shù)，為臨床不斷提供診斷支持。

由于本人工作能力有限，工作中還存在許多不足之處，本人將不斷努力，在今后的工作爭取得更大的成績。

護理疑難病例討論記錄范文(篇四)婦科是我院的重點發(fā)展科室，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)兄弟科室給予很大的幫助下，使婦科又穩(wěn)又快的發(fā)展至今，取得較滿意的成績。結(jié)合我院“管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新;改革活院、特色辦院、人才興院!”的基本戰(zhàn)略方針，特制定本科20xx年工作計劃如下，請院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)兄弟科室監(jiān)督。

一、堅持以病人為中心，努力提供一流服務(wù)

20xx年度我科堅持以病人為中心，以病人的需求作為我們一切工作的出發(fā)點，向病人提供滿意的醫(yī)療服務(wù)，執(zhí)行病人選醫(yī)生，推行首診負責(zé)制，進行健康教育、疑難病探討等活動。向患者提供心理、預(yù)防、保健等綜合服務(wù)。使病人除享受高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)外，享受到健康保健服務(wù)，建立高品質(zhì)的生活方式。尊重病人的權(quán)利。爭取為醫(yī)院創(chuàng)造良好的社會效益和良好的經(jīng)濟效益。

二、進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，廣泛開展人文關(guān)懷

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，病人對醫(yī)院的要求日益提高。20xx年度，我科要把限度滿足病人對醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量的需求做為我們各項工作的出發(fā)點。努力提高全科醫(yī)療技術(shù)的整體水平。通過科內(nèi)自己不定時的疑難病探討，院外專家會診，病例討論等形式，不斷提高對各種常見病、疑難病的診斷治療水平。要充分發(fā)揮每位醫(yī)生的作用，作出計劃。訂閱相關(guān)書籍、雜志學(xué)習(xí)本科新進展等方面的知識。從而不斷提高自身業(yè)務(wù)水平及素質(zhì)，掌握國際國內(nèi)的先進理論，使全科整體醫(yī)療水平得以提高。同時要給與病人更多的人文關(guān)懷，堅持從小事做起，將小事做成奇跡，將細節(jié)做到極致，將服務(wù)做到超越，將重復(fù)做出精彩，給患者留下家的溫暖。

三、進一步強化經(jīng)營意識，樹立科學(xué)管理意識

醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展離不開有效正確的經(jīng)營方式。營銷不僅僅是一種管理經(jīng)營手段，更是一種生存發(fā)展方式。我們每個科室、每位職工都必須要有營銷的意識，并將這種意識貫穿到日常工作中去。我們不僅要提高醫(yī)療硬性服務(wù)——技術(shù)性服務(wù)，更要創(chuàng)新醫(yī)療軟性服務(wù)——人文性醫(yī)療服務(wù)。只有不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式，才能更加吸引病人，才能做到向服務(wù)要效益，向新技術(shù)要效益，開源節(jié)流，拼搏進取，克服困難，爭取創(chuàng)造更大的效益。

四、繼續(xù)加強質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全可靠醫(yī)護質(zhì)量是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的命脈

20xx年度，我科將強化質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全。病歷討論制度、請會診制度、準(zhǔn)確規(guī)范技術(shù)操作，抓好醫(yī)療文書書寫，堅持合理用藥等。此外，還需加強《醫(yī)療事故處理條例》、《醫(yī)療護理文書書寫》以及其它醫(yī)療規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上提高認識，從行為上嚴格把關(guān)，把風(fēng)險防范意識落實到每項工作中，平時要多向病人及家屬交代病情及征求意見，詢問要求。消除隱患，杜絕醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故。

五、增加業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建設(shè)專業(yè)技術(shù)團隊

人才引進，隊伍建設(shè)，是制約我科業(yè)務(wù)發(fā)展的一大瓶頸，也是安全問題得不到保障的主要癥結(jié)，加強人員的培訓(xùn)教育與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將是x年又一項最重要的工作之一。針對我科發(fā)展時間短，專業(yè)技術(shù)不全面，科室人才梯隊不完善等問題，我科將在x年組織醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，加強婦科隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，每月組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考試，急救知識的培訓(xùn)，操作技能培訓(xùn)及考核，提高應(yīng)急能力，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對?？萍本龋訌妺D科業(yè)務(wù)力量，要求科室人員積極參加上級醫(yī)療機構(gòu)組織的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，開闊醫(yī)務(wù)人員的知識面，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，切實提高婦產(chǎn)科人員的業(yè)務(wù)水平。

六、努力完成醫(yī)院下達的目標(biāo)責(zé)任書，爭取超額完成任務(wù)

20xx年，面臨醫(yī)療市場的激烈競爭，我院的形勢仍然嚴峻。生存與發(fā)展是我們每個職工的歷史責(zé)任，我們一定要提高認識按照醫(yī)院的總體部署，竭盡全力多收病人，踏踏實實做好本職工作努力完成醫(yī)院下達的目標(biāo)責(zé)任書，增加醫(yī)療收入，促進醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。

護理疑難病例討論記錄范文(篇五)現(xiàn)將主要工作總結(jié)：

門診流量可觀，憑我的技術(shù)誠信的服務(wù)，我相信不久的將來會更好。

最重要的是;通過幾年來的邊實踐，邊學(xué)習(xí)，再加上時不時的出去進修。我對慢*病，疑難病的診斷治療有了新突破。

診斷上;除了切脈外，結(jié)合手診面診，誤診率低。

治療上;應(yīng)用恩師(新九針創(chuàng)始人)師懷堂的新九針，結(jié)合耳針，熱敏灸，按推，及其它理療方法，針對不同病人，不同年齡，不同癥狀，不同體質(zhì)，應(yīng)用相對應(yīng)的治療方法。努力做到多方位靶向治療，效果很好。

比如腦血管后遺癥;

1首先，特別注重心理療法，心態(tài)平衡是此病康復(fù)的重中之重。

2應(yīng)用熱敏灸，能很快增加局部血液循環(huán)，去除血管壁上的垢，激活細胞加快康復(fù)。

3重視背腧穴的應(yīng)用，調(diào)整五臟功能，五臟平衡百病不生復(fù)，發(fā)率低。

4功能訓(xùn)練也是康復(fù)的重點難點。

每個慢*病都有系統(tǒng)的治療方法;利用五維辯*法治療乳腺增生等等。不求最好，只求更好。今后我會一如既往，嚴格按照各項*作規(guī)范，認認真真對待每一位患者，爭取做到安全，有效，方便，快捷，價廉

護理疑難病例討論記錄范文(篇六)知識目標(biāo)：

1、掌握整體護理的概念和內(nèi)容；

2、掌握護理程序的步驟及相關(guān)內(nèi)容；

3、熟悉護理資料收集的方法，能根據(jù)所給護理病例提出護理措施；

4、了解整體護理、護理程序發(fā)展歷史。

技能目標(biāo)：

能夠根據(jù)所學(xué)知識（整體護理概念、護理程序步驟），結(jié)合教師給予的病例有效、正確評估患者狀態(tài)并提出正確護理診斷、護理計劃及護理措施。

學(xué)習(xí)態(tài)度：

1、使學(xué)生了解整體護理及護理程序是一種非常先進的工作方法，同時也是臨床護理長遠發(fā)展的重要必不可少的理論基礎(chǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地對已學(xué)知識與新知識產(chǎn)生相互關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生溫故才能知新的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、在分析護理病例中，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時要帶著懷疑的態(tài)度思考所選擇的護理診斷的合理性，培養(yǎng)學(xué)生批判的學(xué)習(xí)態(tài)度。

價值觀：

1、通過對整體護理和護理程序的講解，使學(xué)生認識到整體護理—護理程序—護理長遠發(fā)展之間的關(guān)系，認識到護理程序?qū)τ谂R床護理的價值；

2、通過病例分析與集體討論，增強學(xué)生對護理的興趣與理解，鼓勵其不斷的完善護理程序，并樹立將其應(yīng)用于臨床的志向。

教學(xué)的重點和難點

重點：

1、整體護理的內(nèi)涵。

2、護理程序的步驟、護理診斷。

難點：

以病例形式，從護理評估開始，逐一分析，得出護理診斷，集體討論制定護理計劃及護理措施。

護理疑難病例討論記錄范文(篇七)疑難病例討論

姓名：性別：年齡：病區(qū)：床號：住院號：

討論日期：討論地點：

主持人：（姓名、職務(wù)或職稱）

參與討論人員：（姓名、專業(yè)技術(shù)職稱）

討論目的：

參與討論內(nèi)容：

住院醫(yī)師：

1、患者床位、姓名、住院號、性別、年齡、入院日期

2、主訴、主要現(xiàn)病史、既往病史、個人史

3、陽性體征、實驗室報告、影像學(xué)及特殊檢查（內(nèi)窺鏡、血管介入診斷）結(jié)果。

4、初步臨床診斷（包括合并癥、并發(fā)癥）及診斷思路。

5、診斷治療經(jīng)過，患者對現(xiàn)行治療方案的依從性、有效性及存在問題

6、請求與會醫(yī)師解決的疑難問題何在？即討論目的是什么？

上級醫(yī)師：（本例的要害部分給予補充或強調(diào)，并提出對于所提出問題的初步解決辦法或診治意見）

與會醫(yī)師分級討論：（就主管醫(yī)師提出的問題提出診治思路，要求發(fā)言醫(yī)師能夠科學(xué)分析，有理有據(jù)地提出具體診治措施，必要時可借鑒文獻或個人臨床經(jīng)驗，認真負責(zé)地予以回答主管醫(yī)師的問題。提倡爭論及學(xué)術(shù)氣氛。）

記錄人應(yīng)詳細地記錄每位醫(yī)師的發(fā)言。

主持人總結(jié)：綜合大家意見進行總括，提出最后的臨床診斷（包括合并癥、并發(fā)癥），并對本例的疑難問題給予結(jié)論性的意見，補充，或修正現(xiàn)行的診斷及治療方案。選擇新的治療措施，要提出療效觀察指標(biāo)，在執(zhí)行過程的注意事項，可能發(fā)生的問題，如何防范等。初步估計病程及預(yù)后。

…………余下全文

護理疑難病例討論記錄范文(篇八)本人為做好對口支援工作，協(xié)助提升縣人民醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)能力，現(xiàn)就在XX縣人民醫(yī)院下鄉(xiāng)一年期間的工作作出如下計劃方案。

一、總體計劃

堅持以黨的相關(guān)政策為指導(dǎo)，結(jié)合XX縣人民醫(yī)院XX科的特點，從自身實際情況出發(fā)，著力協(xié)助科室進行多發(fā)病、常見病的診療能力建設(shè)，幫助提升學(xué)科、醫(yī)院關(guān)于病的醫(yī)療服務(wù)水平，切實滿足人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求。

二、具體措施

1.突出重點，提升能力。以幫扶學(xué)科醫(yī)療水平提升為重點，開展對口支援工作。依據(jù)幫扶科室XX疾病患者相對較多為著手點，結(jié)合我院特色項目，著力提升幫扶醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員對上述方面的認知及了解，提升醫(yī)院針對患者急危重癥救治和常見病、多發(fā)病的規(guī)范診療水平。

3.科研臨床，兩者兼顧。結(jié)合目前本人正在進行的科研項目，與受援醫(yī)院形成良好的合作，開展樣本收集工作，豐富科研內(nèi)涵，開展科研交流。鼓勵醫(yī)護人員積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高醫(yī)療服務(wù)理念及技術(shù)水平。

4.溝通橋梁，搭建平臺。作為下鄉(xiāng)人員，本人應(yīng)充分做好患者轉(zhuǎn)運、疑難病會診工作，運用信息技術(shù)，增強對口幫扶效果。發(fā)動科室對幫扶醫(yī)院在疑難病、科研、醫(yī)療服務(wù)等方面進行不間斷遠程協(xié)助，為逐步在支援醫(yī)院與受援醫(yī)院之間建立穩(wěn)定的遠程醫(yī)療服務(wù)合作關(guān)系做出一定的努力。

護理疑難病例討論記錄范文(篇九)摘要：高一語文必修一課本的學(xué)習(xí)，需要同學(xué)們對高一語文必修一的課本上的知識點進行總結(jié)，這樣對于大家掌握高一語文知識非常有幫助。為大家?guī)砀咭徽Z文學(xué)習(xí)方法，供您參考!

一、記提綱一目了然

有的同學(xué)反映，課堂上記數(shù)學(xué)筆記，常感到聽了來不及記，記了來不及聽的現(xiàn)象。其實，沒必要記下所有的東西，應(yīng)詳略得當(dāng)，提綱挈領(lǐng)。記好提綱，使得一部分內(nèi)容學(xué)下來后，覺得脈絡(luò)清楚，然后可根據(jù)提綱進行回憶，補充。

記提綱也有個度的問題，如果一部內(nèi)容先前進行了預(yù)習(xí)或在適當(dāng)場合下接觸過，在記錄時可以言簡意賅，點到為止。如果是新學(xué)內(nèi)容或較難理解的內(nèi)容就應(yīng)適當(dāng)詳細些，特別是一些經(jīng)典的解釋，更應(yīng)不失時機在提綱下注解。有了恰當(dāng)?shù)奶峋V，我們在整理筆記時，就可以進行補充和完善，加深對相關(guān)內(nèi)容的理解和把握。

二、記思維按圖索驥

曾經(jīng)有人說，數(shù)學(xué)教學(xué)實質(zhì)上就是解題的教學(xué)。雖然有些偏頗，但也能從某個側(cè)面反映數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一些思維的發(fā)展和能力的提高離不開解題的訓(xùn)練。一般來說，解一道題，從題意分析，方法探討，策略構(gòu)建，過程表達，數(shù)學(xué)檢驗等，是個復(fù)雜的過程，滴水不漏地作好記錄，時間上不允許，也容易造成記了來不及思考的顧此失彼的局面。所以，記思路是切實有效的，有了思路，就像航海時有了航標(biāo)燈，自然就有了前進的路線和方向。

記思路也要因地制宜，如果對于一個困難題，聽了或看了仍頭緒不清，難以理解，比較茫然，這時，記思路就應(yīng)該詳細些，并記好結(jié)論，方便復(fù)習(xí)和思考。

三、記重點有的放矢

對一個學(xué)生來說，怎樣把握學(xué)習(xí)中的重點。的確是個比較困難的問題，要想記筆記時突出重點，需要有個積累經(jīng)驗和體驗方法的過程。

首先要關(guān)注開頭和結(jié)尾。有的同學(xué)誤認為，開頭不是正代，結(jié)尾則是正代的重復(fù)，聽不聽無關(guān)緊要。其實，老師講課的開頭，有的雖寥寥數(shù)語，卻是言簡意賅，全盤托出重點，有的循循善誘，引經(jīng)據(jù)典，潤物無聲的引出重點。所以在開頭時就能明確提綱、把握重點，記錄時就有的放矢。結(jié)尾雖話語不多，卻是這節(jié)內(nèi)容的精彩提煉和復(fù)習(xí)鞏固的提示?？傊_頭與結(jié)尾有前呼后應(yīng)、互相啟迪的作用，密切關(guān)注，必有收益。

還要高度關(guān)注老師反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容。重點內(nèi)容在課堂必會得到反復(fù)的強調(diào)，有時老師會把有關(guān)內(nèi)容框出、劃出，或者用彩色筆寫出以求引人注目，突出重點。明確了重點，我們的記錄就能詳略得當(dāng)，經(jīng)緯分明。在記錄重點時，也要不失時機記下有關(guān)解析內(nèi)容的經(jīng)典范例和突破重點的巧思妙解。

四、記疑難追根求源

在學(xué)習(xí)過程中遇到疑難是很正常的。遇到疑難表明新學(xué)的知識或方法有所超越，如果我們發(fā)現(xiàn)困難，并克服了困難，無疑是一次進步。否則表明我們的學(xué)習(xí)沒有超越，只是在鞏固，增加熟練程度而已。

記疑難是我們做筆記的一個重要內(nèi)容，無論在自學(xué)或上課的過程中，發(fā)現(xiàn)疑難要不失時機的記錄，因為疑難一般是在我們學(xué)習(xí)新知識或進行問題探究過程中產(chǎn)生的，是我們前進中的困惑，它會一閃而過，如果不及時記錄，也會莫名其妙地遺忘，導(dǎo)致無形的損失。

記錄了疑難，就明確了困難的方向。我們應(yīng)知難而上，及時各個擊破解決困難，獲得進步。千萬不能把問題積累，因為困難積累得太多，會讓人喪失克服困難的信心，失去學(xué)習(xí)的激情

護理疑難病例討論記錄范文(篇十)知識目標(biāo)：

1、掌握整體護理的概念和內(nèi)容;

2、掌握護理程序的步驟及相關(guān)內(nèi)容;

3、熟悉護理資料收集的方法，能根據(jù)所給護理病例提出護理措施;

4、了解整體護理、護理程序發(fā)展歷史。

技能目標(biāo)：

能夠根據(jù)所學(xué)知識(整體護理概念、護理程序步驟)，結(jié)合教師給予的病例有效、正確評估患者狀態(tài)并提出正確護理診斷、護理計劃及護理措施。

學(xué)習(xí)態(tài)度：

1、使學(xué)生了解整體護理及護理程序是一種非常先進的工作方法，同時也是臨床護理長遠發(fā)展的重要必不可少的理論基礎(chǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地對已學(xué)知識與新知識產(chǎn)生相互關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生溫故才能知新的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、在分析護理病例中，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時要帶著懷疑的態(tài)度思考所選擇的護理診斷的合理性，培養(yǎng)學(xué)生批判的學(xué)習(xí)態(tài)度。

價值觀：

1、通過對整體護理和護理程序的講解，使學(xué)生認識到整體護理—護理程序—護理長遠發(fā)展之間的關(guān)系，認識到護理程序?qū)τ谂R床護理的價值;

2、通過病例分析與集體討論，增強學(xué)生對護理的興趣與理解，鼓勵其不斷的完善護理程序，并樹立將其應(yīng)用于臨床的志向。

教學(xué)的重點和難點

重點：

1、整體護理的內(nèi)涵。

2、護理程序的步驟、護理診斷。

難點：

以病例形式，從護理評估開始，逐一分析，得出護理診斷，集體討論制定護理計劃及護理措施。

護理疑難病例討論記錄范文(篇十一)一年來，我門診在市衛(wèi)生局的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以病人為中心，以積極的工作態(tài)度，為每一位前來就診的患者提供熱情服務(wù)，贏得了廣泛的贊譽，現(xiàn)將主要工作總結(jié)

門診流量可觀，憑我的技術(shù)與誠信的服務(wù)，我相信不久的將來會更好。

最重要的是；通過幾年來的邊實踐，邊學(xué)習(xí)，再加上時不時的出去進修。我對慢*病，疑難病的診斷治療有了新突破。診斷上；除了切脈外，結(jié)合手診面診，誤診率低。治療上；應(yīng)用恩師（新九針創(chuàng)始人）師懷堂的新九針，結(jié)合耳針，熱敏灸，按推，及其它理療方法，針對不同病人，不同年齡，不同癥狀，不同體質(zhì)，應(yīng)用相對應(yīng)的治療方法。努力做到多方位靶向治療，效果很好。

比如腦血管后遺癥；

1首先，特別注重心理療法，心態(tài)平衡是此病康復(fù)的重中之重。

2應(yīng)用熱敏灸，能很快增加局部血液循環(huán)，去除血管壁上的垢，激活細胞加快康復(fù)。

3重視背腧穴的應(yīng)用，調(diào)整五臟功能，五臟平衡百病不生復(fù)，發(fā)率低。

4功能訓(xùn)練也是康復(fù)的重點難點。

每個慢*病都有系統(tǒng)的治療方法；利用五維辯*法治療乳腺增生等等。不求最好，只求更好。今后我會一如既往，嚴格按照各項*作規(guī)范，認認真真對待每一位患者，爭取做到安全，有效，方便，快捷，價廉

護理疑難病例討論記錄范文(篇十二)Theadvantagesanddisadvantagesofadvertisingareeverywhereinourmodernsociety.Itseemsthatnomatterwherewego,thesesmalladvertisementswillattractourattention:supermarkets,subways,stationsigns,wallsofpublicbuildings,garbagecans,andanyadvertisement,fromsellingmobilephonestorentinghouses,fromtreatingdifficultdiseasestoproducingfakediplomats,fromhouseholdgoodstomachines,fromtoystoairplanes,itisnoexaggerationtosaythatweliveintheworldofadvertising.Theadvantagesofadvertisingareself-evident.

Theyprovideuswithagoodcommodityandservice,fromwhichwecanmakethebestchoiceformanufacturers.Theycanuseadvertisingtohighlightthecharacteristicsoftheirproducts,soastoattractconsumers'attentionandmakehugeprofitsforthem.However,wecannotunderestimatethedisadvantagesofadvertising:①manyadvertisementsdodamageourdailylifeandwasteourtime.

TheyinterruptourTVprograms,fillourmailbox,anddestroyourappreciationofnature.Ontheotherhand,someadvertisementsareillegal,spreadfalseinformationandintendtotreatpeoplewhoareeagertosolveproblemsWehavetakenurgentandeffectivemeasurestocurbthisphenomenon.Firstofall,weshouldstrengthenthesupervisionoftheadvertisingmarket.

Thekeyistostrictlyregulatetheadvertisingmarketandpreventanyonefromtakingadvantageofmarketmanagement.Second,whoevertreatsconsumersthroughadvertisingwillbepunishedorimprisoned.Third,onlyinoursocietycanweabidebythelawandbehonestFaitheducationinoursociety.

中文翻譯：

廣告廣告的利與弊在我們的現(xiàn)代社會中無處不在。似乎無論我們走到哪里，這些小廣告都會吸引我們的眼球：超市、地鐵、站牌、公共建筑的墻壁、垃圾桶，以及任何廣告，從賣手機到租房，從治療疑難病到生產(chǎn)假外交官從家用物品到機器，從玩具到飛機，毫不夸張地說，我們生活在廣告的世界里。廣告的優(yōu)勢是不言而喻的，它們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€很好的商品和服務(wù)，我們可以從中為制造商做出最佳選擇，他們可以利用廣告來突出其產(chǎn)品的特點，以吸引消費者的眼球，為他們謀取暴利。

然而，我們不能小看廣告的缺點：①許多廣告確實破壞了我們的日常生活，浪費了我們的時間，它們打斷了我們的電視節(jié)目，填滿了我們的信箱，破壞了我們對自然的欣賞另一方面，有些廣告是違法的，散布虛假的信息，并打算對急于解決問題的人進行治療，所以我們采取了緊急有效的措施來遏制這種現(xiàn)象①首先，我們要加大力度廣告市場監(jiān)管的效果關(guān)鍵在于嚴格規(guī)范廣告市場，防止有人鉆市場管理的空子②第二，誰利用廣告來對待消費者，就要受到懲罰或監(jiān)禁③第三，②只有在我們的社會中，我們才應(yīng)該遵守法律，把誠信教育到我們的社會中去。

護理疑難病例討論記錄范文(篇十三)20xx年，我參加了今年的PBL教學(xué)任務(wù)，從最開始的迷茫和不知所措，到后來參加了學(xué)校為我們安排的PBL教學(xué)培訓(xùn)，通過老師的講解，和同事們的演練，逐漸摸索出了PBL教學(xué)的方法。從而能有條不紊的跟同學(xué)們一起摸索、學(xué)習(xí)、討論PBL的案例。下面都是我對今年P(guān)BL教學(xué)的心得體會：

在以往的PBL教學(xué)中，作為tutor的我們不是在醫(yī)學(xué)問題中做出過多的講解，就是過多的保持沉默，導(dǎo)致討論方向偏離。這次參加了PBL教學(xué)培訓(xùn)之后，使用明白，在關(guān)注科學(xué)問題的同時，社區(qū)群體和人文倫理都是我們需要重要關(guān)注的方面；同時我了解到tutor在PBL課程中所應(yīng)起到的作用，而且也學(xué)會了如何更好的引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生們怎樣能抓住重點，提出對理解病例、學(xué)習(xí)知識有幫助的問題。此次PBL教學(xué)中我也將從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的精髓運用起來，比如此次我使用的病例是血液系統(tǒng)病例“生死時速的搶救”，其中重要的內(nèi)容是羊水栓塞和DIC，因為血液系統(tǒng)的疾病難度較大，其中還加入了婦科疾病-羊水栓塞，整合班的同學(xué)在學(xué)習(xí)中尚未接觸到婦科，對病例里的內(nèi)容感覺到陌生和茫然，一開始無法直接進入重點，抓住關(guān)鍵問題。我就從病例里的一些方面提出問題，比如患者血壓，脈搏、口唇出現(xiàn)的改變?nèi)ヅ袛嗷颊吣壳暗臓顟B(tài)，是否存在休克等。由此再發(fā)散到休克的原因，此患者出現(xiàn)休克的病因等等，最終引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注到羊水栓塞這個疾病上。在羊水栓塞這個疾病中，為了讓同學(xué)們可以很自然的過度到DIC的發(fā)生，我向同學(xué)們著重強調(diào)了羊水栓塞的臨床表現(xiàn)，希望同學(xué)們能從臨床表現(xiàn)中自然而然的發(fā)現(xiàn)和了解DIC。這些方法在討論過程中很有效果，同學(xué)們的討論變得積極而熱烈，在課后查閱資料后反饋問題的解答也很準(zhǔn)確和深入。為了能更好的和同學(xué)們進行討論，我在課前查閱了關(guān)于羊水栓塞、DIC、肺栓塞等病例相關(guān)重要內(nèi)容的診療指南、專家共識和最新研究進展，便于補充同學(xué)們不夠全面和深入的問題解答。

總的來說，此次PBL教學(xué)，不單單是跟同學(xué)們進行一次病例的探討，督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)和提高，也是自我教學(xué)能力的提升和臨床知識的擴充，我非常慶幸我能參加這樣的教學(xué)活動，也盼望以后還能有機會再次參與到PBL的教學(xué)中來。

護理疑難病例討論記錄范文(篇十四)在區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，我衛(wèi)生室嚴格按照衛(wèi)生局審批要求，執(zhí)行《中醫(yī)藥工作條例》，運用純中醫(yī)藥為患者診治疾病。

我衛(wèi)生室以中醫(yī)特色診治，發(fā)揮中醫(yī)中藥優(yōu)勢，主要對筋骨疑難病的研究和治療，辯證施治、標(biāo)本兼治、筋骨并重，使患者病癥與功能同時康復(fù)。臨床療效的好壞，是中醫(yī)藥的試金石，正是我衛(wèi)生所的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，低廉價格，奇特療效，贏得了廣大患者的贊譽。

股骨頭壞死，是骨科常見病，也是骨科疑難病，它使患者幾近殘疾，喪失生活能力，我衛(wèi)生室在祖?zhèn)魇址ɑA(chǔ)上，努力實踐，不斷探索，終于在這方面取得了一些成績，并受到患者的好評。

如;王某，男69歲，登封人，患雙側(cè)股骨頭壞死數(shù)年，身體嚴重畸形，痛苦不堪，雖多方求醫(yī)診治，仍不見好轉(zhuǎn)，他一提起他的病就老淚縱橫，曾一度有過輕生的念頭，經(jīng)人介紹來到我衛(wèi)生室治療兩個月后，身體已基本挺直，又經(jīng)過半年多的治療雙髖疼痛消失，邁步已自如，這時王某臉上滿是笑容，暢想著以后幸福的晚年生活。

誠信、價廉、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我衛(wèi)生室的服務(wù)宗旨，我作為一名中醫(yī)，以后應(yīng)努力學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典理論，更好地繼承發(fā)展祖國中醫(yī)事業(yè)，更好地為人民服務(wù)。

護理疑難病例討論記錄范文(篇十五)教學(xué)案例的收集與整理

進行病案教學(xué)中，注意選擇一些比較典型的、時效性強的案例，把抽象的內(nèi)容用形象的、生動的案例表達出來，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大幫助。所選擇的案例有以下幾方面要求：

（1）所選的案例能夠與教學(xué)目標(biāo)相匹配，要貼切、恰當(dāng)，能反應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。

（2）案例要生動形象，在吸引學(xué)生的注意力的同時提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）案例要容易被學(xué)生理解，難易適度。

（4）基于內(nèi)容的重點難點之上來創(chuàng)設(shè)問題。

病案討論

教師對討論內(nèi)容和結(jié)果在進行整理、總結(jié)、分析之后，聯(lián)系相關(guān)學(xué)科知識和基礎(chǔ)理論，針對難度較大的問題進行全面、深刻地點評，其目的，能夠使我們的同學(xué)盡快的習(xí)慣臨床思維方法。此階段，案例中的關(guān)鍵點及案例討論中存在的長處和不足必須要特別的講明，把病案中涉及到的理論背景重點指出，結(jié)合相應(yīng)的學(xué)科知識做必要的強化，以此幫助學(xué)生認識和理解相關(guān)的疾病。

設(shè)計實例

例如在進行維生素D缺乏性佝僂病患兒的護理教學(xué)時，以一個典型的病例導(dǎo)入新課。如：患兒，男，11個月，因哭鬧，多汗一個月就診，混合喂養(yǎng)，未添加輔食，母親妊娠晚期有肌肉抽搐史。小兒常居在室內(nèi)，經(jīng)常腹瀉，至今不能扶站。查體：體重9kg，身長70cm，發(fā)育營養(yǎng)尚可，前囟2cm×，枕禿，未出牙，方顱、肋緣外翻，肝右肋下1cm，脾（—），輕度“O”型腿。病例中播放患兒的臨床表現(xiàn)，尤其是骨骼改變引起的幾種常見體征（枕禿、方顱、肋緣外翻“、O”形腿等等），結(jié)合發(fā)病機理及圖片進行講解。采用多媒體形式，使學(xué)生更直觀地了解佝僂病患兒的癥狀和體征，嚴重患兒出現(xiàn)的后遺癥，加深了學(xué)生對佝僂病臨床表現(xiàn)和護理的認識，并在看完病例后提問：判斷小兒生長發(fā)育是否正常？為什么會出現(xiàn)上述表現(xiàn)？常見病因有哪些？首先，以問題導(dǎo)入新課讓學(xué)生帶著疑問和好奇心去聽課，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣和注意力。其次，教師精講佝僂病各期的臨床特點，討論出現(xiàn)上述體征的發(fā)病機制，然后請學(xué)生討論，并且提出護理診斷和護理措施。最后，在案例討論結(jié)束時教師進行總結(jié)，內(nèi)容包括討論情況、學(xué)生發(fā)言和對案例的分析等，并將案例進一步引申，與相關(guān)理論相結(jié)合，從而歸納出重點內(nèi)容。

護理疑難病例討論記錄范文(篇十六)根據(jù)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會通報，廣東省惠州市出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合癥確認病例，患者為韓國確認病例的密切接觸者。面對中國確診首例輸入性中東呼吸綜合征病例，希望大家能夠多了解這種疾病的流行病學(xué)、人口學(xué)、臨床特征、實驗室檢查結(jié)果，爭取做到知己知彼，積極預(yù)防，從容面對。

截止20__年5月25日，據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）公布數(shù)據(jù)顯示，全球累計實驗室確診的感染MERS-CoV病例（簡稱MERS）共1139例，其中431例死亡（病死率）。這些病例來自24個國家和地區(qū)，病例最多國家為沙特阿拉伯，病例多集中在沙特阿拉伯、阿聯(lián)酋等中東地區(qū)，該地區(qū)以外國家的確診病例發(fā)病前多有中東地區(qū)工作或旅游史。

20__年9月1日至20__年6月15日，來自沙特阿拉伯的47例經(jīng)實驗室RT-PCR確診的MERS病例，平均潛伏時間為天，95%患者出現(xiàn)癥狀時間約為12天。

人口學(xué)特征與病死率的關(guān)系：47例實驗室確診的MERS病例中，46例為成人，1例為兒童。36例為男性（77%），男女比例為。男女病死率無明顯差異（61%vs55%）28例患者死亡，病死率為60%，病死率隨年齡增長而提高，小于50歲人群中病死率39%（13/27），而超過60歲人群病死率達75%（15/20）。

為進一步抓好醫(yī)療護理質(zhì)量，提高護理人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平。今年的護理工作要以抓好護理質(zhì)量為核心，圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃，本著“以病人為中心”，以“服務(wù)、質(zhì)量、安全”，為工作重點的服務(wù)理念，創(chuàng)新管理方式，不斷提高社會滿意度。胸外科全體護士討論制定20__年護理質(zhì)量工作計劃如下：

一。加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施，有效的回避護理風(fēng)險，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。

1.不斷強化護理安全教育，把安全護理作為每周五護士例會常規(guī)主題之一，將工作中的不安全因素及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)、外護理差錯為實例討論借鑒，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。

2.將各項規(guī)章制度落實到實處，定期和不定期檢查，監(jiān)督醫(yī)學(xué)，并有監(jiān)督檢查記錄。

3.加強重點環(huán)節(jié)的風(fēng)險管理，如夜班、中班、節(jié)假日等。實行APN排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時注意培養(yǎng)護士獨立值班時的慎獨精神。

4.加強重點管理：如病重病人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險的評估等。

5.加強重點病人的護理：如手術(shù)病人、危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險作出評估，達成共識，引起各班的重視。

6.對重點員工的管理：如實習(xí)護士、輪轉(zhuǎn)護士及新入科護士等對他們進行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意識及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經(jīng)驗、責(zé)任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。

7.進一步規(guī)范護理文書書寫，減少安全隱患，重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準(zhǔn)確、及時完整”，避免不規(guī)范的書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使護理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

8.完善護理緊急風(fēng)險預(yù)案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應(yīng)急能力，對每項應(yīng)急工作，如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

二。以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。

1.主管護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。

2.加強服務(wù)意識教育，提高人性化主動服務(wù)的理念，并于周二基礎(chǔ)護理日加上健康宣教日日，各個班次隨時做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。

3.建立健康教育處方，發(fā)放護患聯(lián)系卡，每月召開工休座談會，征求病人及家屬意見，對服務(wù)質(zhì)量好與壞的護士進行表揚和批評教育。

三。建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯制度，護士長及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入病室檢查、督促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題，提高整改措施。

四。加強“三基”培訓(xùn)計劃，提高護理人員整體素質(zhì)。

1.每周晨間提問2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識，?？评碚撝R，院內(nèi)感染知識等。

2.每季度進行心肺復(fù)蘇演示，熟悉掌握急救器材及儀器的使用。

3.每周一早晨會為護理藥理知識小課堂，由治療班搜集本科現(xiàn)用藥說明書，并給大家講解藥理作用及注意事項。并提問醫(yī)院核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。

4.經(jīng)常復(fù)習(xí)護理緊急風(fēng)險預(yù)案并進行模擬演示，提高護士應(yīng)急能力。

護理疑難病例討論記錄范文(篇十七)就在前幾天，聽我姑夫說：他戰(zhàn)友的女兒才兩歲多就患上了聽力障礙，也就是先天性神經(jīng)性耳聾。孩子的爸爸、媽媽帶上他們心愛的女兒到北京求醫(yī)，可昂貴的醫(yī)藥費、手術(shù)費給他們本來拮據(jù)的生活雪上加霜。聽著他們的故事更激發(fā)了我想當(dāng)一名醫(yī)生的決心。

如果我是一名醫(yī)生，我一定會讓全天下聽力受損的人，不再受病魔折磨，像常人一般聆聽世界；如果我是一名醫(yī)生，我會全力以赴攻克目前人類所遇到的種種疑難病癥，如癌癥、艾滋病等等；如果我是一名醫(yī)生，我會奉獻我全部的醫(yī)術(shù)，讓看不起病的人，享受我的免費治療；如果我是一名醫(yī)生，我會不斷提高自己醫(yī)學(xué)方面的知識，不允許自己有誤診和細小的差錯，因為病人的生命健康就掌握在醫(yī)生手中，醫(yī)生就是他們的上帝，為他們的生命保駕護航。

如果我有幸真的能成為一名醫(yī)生，我會讓病人遠離疾病的痛苦，讓他們的生活充滿歡聲笑語。

護理疑難病例討論記錄范文(篇十八)我們問老師擅長治療哪些疾病，李老師說，中醫(yī)不能夠分科，好的中醫(yī)應(yīng)當(dāng)什么病都能治。他說，當(dāng)年在農(nóng)村當(dāng)知青，病人來了你必須治，不能眼看著病人受苦啊!沒見過的病就臨時翻書、研究、探索。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當(dāng)完備，所有疾病，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。

李老師治病的特點是活學(xué)活用。在傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個人的理解和特長，善于治療各種疑難雜癥。他治愈的很多病人，都是醫(yī)院治不好，沒有別的辦法而找到他的。

他說疑難病癥，一般在他這里，只要幾副藥，或者幾次到幾十次針灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫(yī)治療不僅見效快，而且花費低，他說，他敢和西醫(yī)打擂臺，用中醫(yī)治療，效果比西醫(yī)好，而且一般花費不超過西醫(yī)的1%。不管什么病，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什么的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。

護理疑難病例討論記錄范文(篇十九)一、教學(xué)模式的研討

課程安排與設(shè)置

語言學(xué)習(xí)有著循序漸進的自身特點，在醫(yī)學(xué)院校也不例外。語言首先為通用語言（EGP），日?；窘涣鞯恼Z言，然后才是某一領(lǐng)域的專門用語。我們培養(yǎng)的是專業(yè)人員，但必須具有基本的社會交流能力，其次才是專門領(lǐng)域的英語應(yīng)用能力。所以，在課程設(shè)置上，在學(xué)生入校之初，我們要引入大學(xué)公共英語的內(nèi)容。由于醫(yī)學(xué)院校的特點，大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校都是精英教育，以培養(yǎng)高端人才為主，學(xué)生的英語基礎(chǔ)都是經(jīng)過選拔的，在普通高等院校學(xué)生英語水平之上，通過一年的公共英語提高，可以過渡到ESP的層面上來。在第三學(xué)期的英語課程設(shè)置中，首先引入醫(yī)學(xué)英語常識性質(zhì)的內(nèi)容作為輔助。使學(xué)生在掌握一定的英語能力和醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的同時，逐漸培養(yǎng)對醫(yī)學(xué)英語的興趣和敏感性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程總能不斷摸索，循序漸進地向ESP專業(yè)英語的方向發(fā)展。

教師教育ESP教學(xué)設(shè)計

結(jié)語ESP

二、CBL教學(xué)更具趣味性

教學(xué)不會增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)習(xí)過程輕松而且有趣，學(xué)生自評結(jié)果顯示：①CBL改變了學(xué)生被動學(xué)習(xí)的態(tài)度，使其以更積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)中，并愿意去探索學(xué)習(xí)中的問題；②提出和解決問題的能力得到鍛煉，并在準(zhǔn)備討論的過程中進一步學(xué)習(xí)；③鍛煉討論和演講的能力，培養(yǎng)合作能力和團隊合作意識。

培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的軍隊實戰(zhàn)思維能力不同于傳統(tǒng)方式的教學(xué)模式，也不同于平時臨床的教學(xué)內(nèi)容，由開放性顱腦戰(zhàn)創(chuàng)傷清創(chuàng)改編來的討論病例更貼近戰(zhàn)時自然在貼近臨床方面有獨特的優(yōu)勢。討論現(xiàn)場僅提供詳盡創(chuàng)傷史、X片以及基本的實驗室檢查結(jié)果等輔助資料，不提供頭顱CT、MRI、DS等，充分模擬戰(zhàn)時醫(yī)療條件，訓(xùn)練學(xué)生的迅速診斷、鑒別診斷、提供診療策略能力，并且結(jié)合戰(zhàn)時環(huán)境考慮可能存在的并發(fā)癥，多學(xué)科的相關(guān)知識點得到了延伸和擴展，將以往的課本知識轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)時的實用解決問題能力，提高了學(xué)生分析病情的能力，有助于培養(yǎng)其良好的臨床思維，使其進一步加深對知識的理解。

有助于醫(yī)學(xué)生對神經(jīng)外科學(xué)的學(xué)習(xí)與其它臨床學(xué)科相比，神經(jīng)外科專業(yè)性強、概念抽象，且常涉及其他學(xué)科知識，如神經(jīng)解剖、生理、病理、急救、耳科、眼科等學(xué)科，知識點散且臨床病例復(fù)雜多變。傳統(tǒng)教學(xué)中理論授課多而實踐機會少，醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)方法多為死記硬背，待到真正臨床實習(xí)時知識點常常已經(jīng)忘記，而且臨床病例千差萬別，與課本上描述的典型癥狀和體征往往不完全相符，面對真正的病人，學(xué)生容易束手無策。以開放性顱腦戰(zhàn)創(chuàng)傷清創(chuàng)改編來的病例既能夠鍛煉學(xué)生戰(zhàn)時實際解決問題能力，更可以通過其對案例的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)神經(jīng)外科，覆蓋面更為廣闊，解決更為實際的問題，助于軍隊醫(yī)學(xué)生將書本的知識融會貫通，提高臨床思維能力。

培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神

鑒于戰(zhàn)時特殊的環(huán)境，軍隊醫(yī)學(xué)生必須迅速從海量的醫(yī)學(xué)知識中掌握軍隊醫(yī)