攝影圖評范文(篇一)

攝影圖評范文(篇一)攝影圖評范文(篇一)藝術攝影作品的評價標準

藝術攝影作品與新聞攝影作品、商業(yè)攝影作品一樣，都是攝影作品的子概念。藝術攝影作品的價值取向，主要在于如何通過藝術形象感動（或感染）受眾，引起受眾由形象思維獲得審美享受的因素方面。具體來說，藝術攝影作品的主要價值體現(xiàn)于審美追求和創(chuàng)新追求這兩個向度上的成熟程度。也正因為如此，藝術攝影作品在攝制方面可以沒有任何限制。凡是能夠表現(xiàn)畫面審美情趣，體現(xiàn)創(chuàng)新意圖的拍攝特技、暗房特技或電腦制作特技，都可以運用。

藝術攝影作品的價值取向，在不能兼顧的時候，可以忽視攝影作品的記錄性，也可以忽視攝影作品直接或潛在的商業(yè)要求。藝術攝影作品的價值取向，決定了藝術攝影以美為目標。

黑格爾說："熟知的東西所以不是真正知道了的東西，正因為它們是熟知的。"要問什么東西是美的，人人都可以做出回答；要問美是什么，人們就困惑了。藝術攝影作品的評價標準正是這樣一種東西，如果問大家哪一張藝術攝影作品好看，誰都能說出來。要是問根據(jù)什么標準來判斷藝術攝影作品的好壞，要回答清楚就難了。

藝術攝影作品的評價標準，曾經(jīng)眾說紛紜。上個世紀80年代，張紹先在《論攝影藝術的本質》一文中，把形象性、審美性、攝影性、可塑性、逼真性這五性在作品中的統(tǒng)一程度，看作評價標準。丁遵新在《攝影美的演替》中，說："一是求美，二是求新，三是力求形式多樣。"陳曉琦、于德水、宋聚嶺合寫的《試論攝影藝術創(chuàng)作與欣賞信息傳遞的同構關系》，把藝術形象與認識表象的同構關系的貼切、

…………余下全文

攝影圖評范文(篇二)崗位職責:

1、負責vr全景圖及全景視頻的策劃與拍攝;

2、負責后期全景圖拼接、全景視頻拼接;

3、后期調色、更換天空處理,對后期程序處理有一定了解。

崗位要求:

1.掌握專業(yè)攝影器材(數(shù)碼相機、單反及其他)應用及燈光調試;懂得攝影知識,愛好攝影;

2.能適應出差,工作積極性高,有激情,有執(zhí)行力,有耐性;

3.對畫面構圖和光線有敏銳的感受能力;有團隊協(xié)作精神及良好溝通能力;

4.掌握krpano,photoshop,ptgui,等后期處理軟件的使用;

5.請隨簡歷附加攝影作品;

攝影圖評范文(篇三)在以后我們部門將繼承和發(fā)揚攝影藝術，并結合當代社會現(xiàn)狀和青年特點,通過學習、交流、傳播，加深同學對攝影的了解和認識，在生活中尋找美，發(fā)現(xiàn)美，捕捉美。憑借全體會員對攝影藝術的熱愛和熱情，致力于攝影活動在學校廣泛開展普及攝影藝術，提高個人的攝影技術和藝術修養(yǎng)，并同時為充實學生業(yè)余生活，開創(chuàng)第二課堂，豐富校園文化作貢獻。

部門除了以照片展覽，攝影講座，攝影比賽，外出采風等方式和途徑繼續(xù)做我們的活動的同時，我們希望可以有更大的突破，同時希望能給喜愛攝影的同學提供更多交流的平臺。在校內(nèi)展開活動,結合攝影部自身特點,積極開展形式多樣的活動,通過攝影這一生動的形式,反映秀麗景色和思想品味。我們會抓住一切提高自身技術和娛樂大眾的機會。我們還將積極配合其它部門辦活動。我們也會與別的學校的攝影部積極聯(lián)系，爭取能一起創(chuàng)作出更好的作品。

這學期我們將按計劃開展部門活動：

外拍

可以讓我們近距離的接觸的美麗景色和人物風情，我們會不定期組織課程相對較少的一部分同學進行外拍。

攝影比賽

我們會不定期的舉辦攝影比賽，為同學們提供平臺的同時，也給同學們的水平作一個肯定。每次評獎我們都會請專業(yè)老師做評委，并且會在食堂展覽讓同學們進行大眾投票。

攝影展

我們將配合比賽，不定期的展覽我們的優(yōu)秀照片。

講座

我們會繼續(xù)請老師指導我們專業(yè)的攝影知識。

每個月將有一次次外拍活動和理論知識學習(理論知識分為相機理論和ps后期理論)。

本學期我們將進行室內(nèi)攝影和校外攝影的訓練活動，使同學們免除外出的麻煩還能節(jié)約時間。

上述活動各個部門，盡心盡力地負責籌劃好，同時，也將盡量辦出攝影部的新意，能讓部門會員真正了解攝影，學到攝影的知識，每位部門干部提出寶貴的意見，我們將及時查漏補缺，為部門的蓬勃發(fā)展盡上自己的一份力量!

攝影圖評范文(篇四)一、活動主題：

“我和春天有約”

二、活動時間：

20__年11月7日——20__年12月17日(交作品時間)

三、主辦單位：

泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院校報記者團

四、策劃承辦單位：

校報記者團攝影部

五、活動對象：

全院有攝影興趣的同學

六、參賽方式：

攝影作品征集

七、活動目的：

為了豐富校園文化生活，為了更好的體現(xiàn)感恩之心。為了提高當代大學生的情感修養(yǎng)、道德情操，本攝影為大學生提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進同學之間的交流以及提高同學們的課外知識，為學生生活增添活氣。

八、作品要求：

①所拍照片內(nèi)容以校內(nèi)景色為主，扣緊“春天”這個主題，可以是精巧古樸的教學樓以及校園里各個美麗的角落，也可以是迷人的花海。

②拍攝角度自由把握。

③照片可以是單照也可以是組照。如果是組照參賽，則一組作品控制在3-5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關聯(lián)的多處景觀。

④另付與內(nèi)容相關的照片介紹，不限字數(shù)，可以是由畫面聯(lián)想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷。

⑤條件允許的話請大家用單反機或專業(yè)相機、卡片機(市面上常見數(shù)碼相機)拍攝，或是有效像素在500萬以上的手機。

⑦照片不得通過電腦修飾，照片以(.RAW或者.JPG)格式，并發(fā)于我記者團郵箱。

九、評獎標準及評審團隊

由學院攝影老師以及校外專業(yè)人員、攝影部成員，針對作品的清晰度、角度、內(nèi)容等方面進行評選。

十、獎項設置

本次大賽設置一、二、三等獎和優(yōu)秀獎;

一等獎1名(加學分、獎杯一個以及獎狀一張);

二等獎3名(各加1學分、獎狀一張);

三等獎6名(各加學分、獎狀一張);

優(yōu)秀獎若干名(頒發(fā)獎狀)。

注：加分以學院政策為主

獲獎的照片將于20__年5月22日——20__年5月25日在宣傳欄處懸掛式的方式曬照片。

十一、活動預算

1.宣傳所用：主題橫幅一條￥50

電腦噴繪海報￥50

手繪海報5張紙張￥20;

2.籌備所需：白色展板3個，桌子若干，留言本兩本，水筆適量，橫幅膠帶一個￥20;

3.獎品費用￥100其中包含獎杯一個，獎狀50張(大張的10張，小張的40張);

4.機動費用￥100

5.總預算340元。

十二、活動流程

1.前期準備：

(1)宣傳工作：由宣傳部負責繪制海報并張貼于校道及宿舍區(qū)的攝影愛好同學積極參與工作。

(3)安排相關同學布置場地。

(4)進行展前準備,將所需備齊。

2.展覽過程

(1)進行攝影展時安排攝影部成員輪流坐崗。

(2)組織同學有序的參觀作品，保證作品不受損壞。

(3)參展人員可相互交流，提上寶貴意見。

3.后期準備

1)展覽結束后，由攝影部成員組織整理場地。

2)將出展作品整合收起。

3)對本次攝影展的效果總結

十三、工作安排

(1)由本部門成員負責整理參展圖片;活動場地的布置，活動結束后的整理工作;負責活動所需物品的搬運;負責組織活動現(xiàn)場的秩序;本次活動的宣傳工作。

(2)新聞部負責對活動現(xiàn)場的拍攝以及新聞采集的報道。

十四、報名方式

報名同學可將整理完的資料發(fā)送到校報的郵箱：

郵箱地址：

注：本次大賽獲獎的照片將有機會在后期的“泉州高校攝影展”代表學校作品在各校展出。

攝影圖評范文(篇五)單位工程竣工驗收文件和資料目錄工程名稱:建設單位:施工單位:監(jiān)理單位:設計單位:勘察單位:序號文件和資料名稱份數(shù)備注第一部分單位工程施工管理資料1建設工程質量監(jiān)督登記書2施工許可證3規(guī)劃許可證4圖紙會審記錄/設計變更5施工組織設計/工序施工方案6施工圖設計文件審查批準書7施工合同審查表8施工現(xiàn)場質量管理檢查記錄表9項目經(jīng)理部組建審批記錄及...

工程技術資料包括第一部分單位工程施工管理資料1建設工程質量監(jiān)督登記書2施工許可證3規(guī)劃許可證4圖紙會審記錄/設計變更5施工組織設計/工序施工方案6施工圖設計文件審查批準書7施工合同審查表8施工現(xiàn)場質量管理檢查記錄表9項目經(jīng)理部組建審核記錄及人員名冊.上崗證書(復印件)及變更文件10開工令11定位測量A.B表12技術交底單13對分包單位的資...

第一部分單位工程施工管理資料1建設工程質量監(jiān)督登記書2施工許可證3規(guī)劃許可證4圖紙會審記錄/設計變更5施工組織設計/工序施工方案6施工圖設計文件審查批準書7施工合同審查表8施工現(xiàn)場質量管理檢查記錄表9項目經(jīng)理部組建審核記錄及人員名冊.上崗證書(復印件)及變更文件10開工令11定位測量表12技術交底單13對分包單位的資質審查和管理記錄(含分...

民用建筑工程可以分為土建和安裝部分具體為:地基與基礎工程.主體結構.裝飾裝修.屋面工程.給排水及采暖.電氣.智能(弱電).通風空調.電梯.節(jié)能工程:土建工程分:基礎分部.主體分部.樓地面分部.屋面分部.裝飾分部.門窗分部.質量控制資料第一冊地基處理子分部工程1測量放線記錄2水泥合格證/試驗報告3砂/石試驗報告4石灰/粉煤灰試驗報告5砂.石料/灰.土料配合比報告6地基...

介休市建筑工程檔案整理規(guī)范一.建設工程基建文件材料1.立項文件①工程立項報告及批復.可研報告及批復②關于立項有關的會議紀要.領導講話③調查資料及項目評估2.用地.征地.拆遷文件①選址規(guī)劃意見書②建設用地規(guī)劃許可證及附件③劃撥建設用地文件④國有土地使用證⑤拆遷安置意見.協(xié)議.方案3.勘察.設計文件①工程.水文地質勘察報告②初步設計圖紙和說明③審定設計方案通知書及審查意見...

資料整理第一部分開工前資料1.中標通知書及施工許可證2.施工合同3.委托監(jiān)理工程的監(jiān)理合同4.施工圖審查批準書及施工圖審查報告5.質量監(jiān)督登記書6.質量監(jiān)督交底要點及質量監(jiān)督工作方案7.巖土工程勘察報告8.施工圖會審記錄9.經(jīng)監(jiān)理(或業(yè)主)批準所施工組織設計或施工方案10.開工報告11.質量管理體系登記表12.施工現(xiàn)場質量管理檢查記錄13.技...

建筑工程資料編制流程第一部分開工前資料1.中標通知書及施工許可證2.施工合同3.委托監(jiān)理工程的監(jiān)理合同4.施工圖審查批準書及施工圖審查報告5.質量監(jiān)督登記書6.質量監(jiān)督交底要點及質量監(jiān)督工作方案7.巖土工程勘察報告8.施工圖會審記錄9.經(jīng)監(jiān)理(或業(yè)主)批準所施工組織設計或施工方案10.開工報告11.質量管理體系登記表12.施工現(xiàn)場質量管理檢查記錄...

一個工程從開始到結束所需要的資料第一部分開工前資料1.中標通知書及施工許可證(沒)2.施工合同3.委托監(jiān)理工程的監(jiān)理合同4.施工圖審查批準書及施工圖審查報告5.質量監(jiān)督登記書(沒)6.質量監(jiān)督交底要點及質量監(jiān)督工作方案7.巖土工程勘察報告8.施工圖會審記錄9.經(jīng)監(jiān)理(或業(yè)主)批準所施工組織設計或施工方案(沒10.開工報告(沒11.質量管理體系登記表(...

建筑工程資料分類建筑工程文件分為:準備階段文件.監(jiān)理文件.施工文件.竣工圖.竣工驗收文件.聲像檔案.附建筑工程質量監(jiān)督存檔資料一.準備階段文件1.施工單位部分⑴.中標通知書及施工許可證⑵.施工合同⑶.委托監(jiān)理工程的監(jiān)理合同⑷.施工圖審查批準書及施工圖審查報告⑸.質量監(jiān)督登記書⑹.質量監(jiān)督交底要點及質量監(jiān)督工作方案⑺.巖土工程勘察報告⑻.施工圖會審記錄⑼.經(jīng)...

第一部分開工前資料-1.中標通知書及施工許可證-2.施工合同-3.委托監(jiān)理工程的監(jiān)理合同-4.施工圖審查批準書及施工圖審查報告-5.質量監(jiān)督登記書-6.質量監(jiān)督交底要點及質量監(jiān)督工作方案-7.巖土工程勘察報告-8.施工圖會審記錄-9.經(jīng)監(jiān)理(或業(yè)主)批準所施工組織設計或施工方案-10.開工報告-11.質量管理體系登記表-12.施工現(xiàn)場質量管理檢查記...

攝影圖評范文(篇六)一、實習目的

1、了解4d的基本概念，了解VirtuoZoNT系統(tǒng)的運行環(huán)境及軟件模塊的操作特點，了解實習工作流程，從而能對4d產(chǎn)品生產(chǎn)實習有個整體概念。

2、掌握創(chuàng)建/打開測區(qū)及測區(qū)參數(shù)文件的設置，掌握參數(shù)文件的數(shù)據(jù)錄入完成原始數(shù)字影像格式的轉換。

3、通過對模型定向的作業(yè)，了解數(shù)字影像立體模型的建立方法及全過程，并能較熟練地應用定向模塊進行作業(yè)，滿足定向的基本精度要求，掌握核線影像重采樣，生成核線影像對。

4、掌握正射影像分辨率的正確設置，制作單模型的數(shù)字正射影像，掌握等高線參數(shù)設置，生成等高線，通過正射影像或疊加等高線影像的顯示，檢查是否有粗差，掌握DEM拼接及自動正射影像鑲嵌。

6、學會使用圖廓整飾模塊，掌握圖廓整飾中各項參數(shù)的意義及其設置方式，生成圖廓參數(shù)文件，制作完整的DOM圖幅產(chǎn)品，生成圖廓參數(shù)文件，制作完整的DRG圖幅產(chǎn)品。

7、通過對實習成果的分析，了解數(shù)字產(chǎn)品的基本質量要求，總結實習中出現(xiàn)的問題以及實習成果的不足之處，并能分析其原因。

8、理解數(shù)據(jù)格式輸出的意義，了解VirtuoZoNT系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式輸出的具體操作。

二、實習內(nèi)容

1、數(shù)據(jù)準備

2、模型定向及生產(chǎn)核線影像

4、生產(chǎn)DEM機正射影像的制作

5、DEM的拼接和影像的鑲嵌

6、圖廓整飾

7、產(chǎn)品數(shù)據(jù)格式輸出

8、數(shù)字攝影測圖

9、成果分析

三、實習步驟

一.建立測區(qū)與模型的參數(shù)設置

1.數(shù)據(jù)準備完善后，進入VIrtuoZo主界面，首先要新建一個測區(qū)，通過文件-打開測區(qū)，我們可以新建一個名為hammer的測區(qū)，系統(tǒng)默認后綴名為blk，默認保存在系統(tǒng)盤下的Virlog文件夾里。這個blk文件其實只是個索引文件，它最終指向的是測區(qū)設置里面的測區(qū)主目錄文件夾。建立好blk文件之后，系統(tǒng)會自動彈出“設置測區(qū)”的對話框，我們按照原始數(shù)據(jù)提供的信息，相應填寫該對話框，填寫好之后保存退出。

2.進入“設置-相機文件”，找到剛才在設置測區(qū)對話框中新建的相機檢校文件，雙擊進入?yún)?shù)設置界面，相機參數(shù)可以直接通過輸入按鈕，輸入原始數(shù)據(jù)里面已有的cmr文件。

3.進入“設置-地面控制點”，可以逐點輸入控制點文件，或者直接通過“輸入”按鈕，直接讀取一個控制點文件。

4.原始影像的數(shù)據(jù)格式轉換，單擊Start，將*.tif文件轉換為*.vz文件,并將*.vz文件存放在測區(qū)目錄下的images分目錄中，單擊Quit退出。

二.模型定向

1.創(chuàng)建模型，設置模型參數(shù)

打開SetupImagelist對話框，分兩條航帶單擊Add按鈕分別添加按順序添加兩條航帶上的六張像片，通過Moveup、Movedown上下移動像片;單擊Image_no按鈕將index改為與航片號相同的數(shù)字;單擊Triangulation——Imgelist——Interiororientation——do。

2.自動內(nèi)定向

(1)框標近似定位成功，選擇界面左窗口下的“save”按鈕，有自動或人工兩種方式：

①自動方式：選擇“Autotic”按鈕后，移動鼠標在左窗口中的當前框標中心點附近單擊鼠標左鍵，小十字絲將自動精確對準框標中心;

②人工方式：若自動方式失敗，則可選擇“Manual”按鈕，移動鼠標在左窗口中的當前框標中心點附近單擊鼠標左鍵，再分別選擇“up”、“down”、“l(fā)eft”、“right”按鈕，微調小十字絲，使之精確對準框標中心。

注意：調整中應參看界面右上方的誤差顯示，當達到精度要求后，選擇“save”按鈕。左影像內(nèi)定向完成后，程序讀入右影像數(shù)據(jù)，對右影像進行內(nèi)定向，具體操作同上

(2)找同名像點，每個模型找一對同名像點

(3)聯(lián)接點的提取，使用默認的參數(shù)

在系統(tǒng)主菜單中，選擇Triangulation——Tie—pointExtraction——makeall，如圖13，單擊“是”——Auto-selectties，——單擊“是”

注意：調整中應參看定向結果窗中的誤差顯示，以保證精度要求。當達到精度要求后，單擊鼠標左鍵彈出菜單，選擇“保存”，則相對定向完成。

(4)進行光束法平差計算

在系統(tǒng)主菜單中，選擇Triangulation—Auto--selectties，進行平差計算(計算直到光束法平差程序對話框不再彈出為止)。

VirtuoZoNT軟件實驗步驟：

(一)數(shù)據(jù)準備：

1.啟動軟件

2.打開測區(qū)

3.打開模型

4.設置模型參數(shù)：

(二)定向操作：

1.內(nèi)定向：

2.自動相對定向：

3.普通方式的絕對定向：

(2)絕對定向計算

添加各控制點，并調準各控制點，使其誤差小于。

4.定義作業(yè)區(qū)

此處定義的作業(yè)區(qū)應大于自動定義的最大作業(yè)區(qū)

5.自動生成核線影像：

自動生成核線影像，單擊鼠標右鍵彈出菜單，選擇“生成核線影像”→“非水平核線”，程序依次對左、右影像進行核線重采樣，生成模型的核線影像。

單擊鼠標右鍵彈出菜單，選擇“保存”，然后再彈出菜單，選擇“退出”，然后回答界面上的提示，程序退出相對定向的界面，回到系統(tǒng)主界面。

(三).同名核線影像的采集與匹配

1.影像匹配

在VirtuoZoNT主菜單中，選擇菜單“處理”→“影像處理”，出現(xiàn)影像匹配計算的進程顯示窗口，自動進行影像匹配。

(1)平滑算法：

(2)擬合算法：

(四).生成DEM、等高線、正射影像及等高線疊合正射影像的操作：

1.生成數(shù)字高程模型DEM

在系統(tǒng)主菜單中，選擇“產(chǎn)品”→“生成DEM”→“生成DEM(M)”項，屏幕顯示計算提示界面，計算完畢后，即建立了當前模型的DEM。

2.顯示DEM，觀察DEM是否與實際地形相符

在系統(tǒng)主菜單中，選擇“顯示”→“立體顯示”→“透視顯示”項，，進入顯示界面，屏幕顯示當前模型的數(shù)字地面模型。

3.生成數(shù)字正射影像

在系統(tǒng)主菜單中，選擇“產(chǎn)品”→“生成正射影像”項，自動制作當前模型的正射影像，屏幕顯示計算提示界面，計算完畢后，自動生成當前模型的正射影像。

4.顯示正射影像，觀察正射影像是否有變形

正射影像生成后，在系統(tǒng)主菜單中，選擇“顯示”→“正射影像”項，屏幕顯示當前模型的正射影像。將光標移至影像中，按鼠標右鍵彈出菜單，供選擇不同的比例，可對影像進行縮放。

5.質量報告

(五).生成數(shù)字影像圖

1.進入測圖界面

在VirtuoZoNT系統(tǒng)主菜單中，選擇“測圖”→“IGS數(shù)字測圖”項，調用測圖模塊，屏幕彈出測圖界面。

2.新建或打開測圖文件

新建一個測圖文件：選擇File→NewXyzFile項，屏幕彈出文件查找對話框，輸入一個新的xyz文件名，彈出測圖參數(shù)對話框。在對話框中輸入各項測圖參數(shù)：成圖比例尺(分母);高程注記的小數(shù)位數(shù);流數(shù)據(jù)壓縮容限(單位：毫米);圖廓坐標：Xtl、Ytl(左上角)、Xtr、Ytr(右上角)、Xbl、Ybl(左下角)、Xbr、Ybr(右下角)。選擇“保存”按鈕后，將創(chuàng)建一個新的測圖文件。此時屏幕彈出矢量圖形窗并顯示其測圖的圖廓范圍。打開一個測圖文件：選擇“文件”→“打開”項，此時彈出文件查找對話框，選擇一個已有“*.xyz文件”，打開后，屏幕顯示當前的矢量圖形文件。

3.裝入立體模型

當打開測圖文件后，方可打開立體模型。在菜單欄中選擇“文件”→“打開”項，在文件查找對話框中，選擇一個模型***.mod(或*.set)文件，打開后，屏幕彈出影像窗顯示立體影像。

4.影像貼圖與矢量圖形的層控制

(1)矢量貼圖：按下圖標，可將測量的結果(矢量圖形)顯示在立體影像上，便于檢查遺漏和所測地物的精度。

(2)層控制：在數(shù)字化測圖中，同一種地物為一層，每一層都有一個屬性碼(或層號)。所測的地物都被分層管理，層控制就是對地物分層管理的工具。

5.影像顯示

(1)左右影像分屏顯示，由立體反光鏡觀測立體;

(2)立體顯示雙影像：通過硬件的支持，左右影像交替顯示，戴上相應的立體眼鏡，可以進行立體觀測。

四、實習中遇到的問題

1、新建數(shù)據(jù)文件夾時應注意哪些問題?

答：給文件夾命名時應當注意不要含有中文和空格，用字母為宜，以免程序出錯。

2、使用測區(qū)參數(shù)界面下的重置模型參數(shù)功能應當注意哪些問題?

答：首先測區(qū)參數(shù)界面的參數(shù)項中不能有空白項;在填入?yún)?shù)時控制點文件、加密點文件、相機參數(shù)文件的名字可任意命名，但是要切記不能使得這三者的名字重名，否則，可能會導致文件的沖突，，影響到內(nèi)定向、絕對定向的成果，甚至無法正常的采集核線影像。

3、有多個相機的測區(qū)如何處理?

答：分別在測區(qū)目錄下建立多個相機參數(shù)文件(注意影像參數(shù)要與之對應)，分別作內(nèi)定向即可。

4、定義核線影像范圍應注意那些事項?

答：首先：定義核線范圍以將控制點劃在范圍內(nèi)為宜，但不能超控過多;其次：應結合實際地形情況，如高山地或大比例尺城區(qū)，由于左右片視差較大，就應適當將核線范圍劃大些。

五、實習心得

雖然這次做的成果并不是很完美，與實驗指導中的還存在一定的差距。但通過對實習成果的分析，了解數(shù)字產(chǎn)品的基本質量要求，對其進行一定的改善，使其精度有一定的提高。而且通過這次實習，我對數(shù)字攝影測量數(shù)據(jù)獲取有了更深刻的了解，同時對攝影測量課程有了更深更具體的體會。

攝影圖評范文(篇七)環(huán)境影響評價報告書怎么寫？

一、充分體現(xiàn)實用性

“依法依規(guī)”進行編寫，科學、客觀、公正地預測和評價規(guī)劃及建設項目實施可能造成的環(huán)境影響，評價要實事求是。作為依法進行的技術工作，既應突出報告的科學性，又要體現(xiàn)實用性。實用性是環(huán)境影響評價的根本屬性！

二、精心打造出精品

“環(huán)境影響報告書”是評價機構經(jīng)環(huán)評技術人員付出心血而生產(chǎn)出的“產(chǎn)品”，是辛勤勞動的結晶。理應精心打造！

作為技術報告，在內(nèi)容上，既要依靠科學的技術方法，進行科學的預測、評價，又要突出重點，實事求是。同時又要對這個“產(chǎn)品”進行全方位的精心打造。在形式上，也要注意規(guī)范化，符合國家有關出版的規(guī)定。至少應做到以下四個方面：

1、章節(jié)合理

章節(jié)設置合理，基本要求是要注意上下各章節(jié)的邏輯關系，間節(jié)的標題要“簡潔”，即標明簡單而顯明，惜字如金。忌標題文字太長，小標題無原則地重復大標題的表述，更忌標題名稱與其內(nèi)容不符。

2、突出重點

就是要抓住工程特性和環(huán)境特征，突出對環(huán)境影響重點問題的評價，如重點工程對敏感保護目標的不利影響的分析、評價。目前，環(huán)評單位在報告編寫上應注意節(jié)食和減肥，忌將報告寫的“又肥又厚”。

技術報告要做到“簡而明”，切忌走向另一極端，不能為了“簡”而導致“不明”。報告要簡而明，即文字說明要簡潔、明了，不拖泥帶水，避免無意義的重復和無痛呻吟。

3、精耕細作

在內(nèi)容上，在文字說明、圖表規(guī)范，以及裝訂、校對、印刷等方面精心制作。應使用規(guī)范的書面語言，忌使用俗語、俚語等，更沒有必要進行抒情或歌頌。即在文字上要有所講究！

特別是圖件制作應符合整飭規(guī)范要求，做到圖件規(guī)范、清晰，圖件信息完整，顏色對比明顯，圖例與圖中反映的一致，圖中文字清晰，工程及環(huán)境現(xiàn)狀應充分利用照片與文字結合說明，照片應清楚，能夠反映真實的情況。

對計量單位、標點符號、公式及參數(shù)、上下腳標，以及圖表的名稱、格式與序號等，能夠規(guī)范地應用，體現(xiàn)技術報告的基本要求和特點。

4、內(nèi)容完整

提交審查的技術報告應該是完整的，而不是殘缺不全的。這既有報告內(nèi)容的全面與完整，也有相關支持性文件等附件、附圖、附表的齊全、完整。即這個“產(chǎn)品”應該是完美的。

5、裝訂規(guī)范

盡管環(huán)評報告還不是出版社的正式出版物，但還是要講究裝幀的，除沒有圖書出版號外，在印刷、裝訂方面要盡可能向正式出版物一致或靠近，該有的均應該具備，如書脊、編號、封面。厚重的報告沒有書脊是不應該的，環(huán)評報告的封面也要講究一些兒，配備適當?shù)脑O計或照片是必要的。

攝影圖評范文(篇八)1、教師以新的課改理念為指導，注重學生認識發(fā)展水平，關注學生學習過程和方法、興趣和愿望、情感、態(tài)度、價值觀。教師注重引導學生從統(tǒng)計圖的“原始信息”中，不斷鼓勵學生盡量說與別人不同的問題，多角度地去進行“選擇”、“加工”信息，直至“發(fā)布”信息，訓練學生求異思考，發(fā)散思維。

2、學生依據(jù)親身經(jīng)歷的統(tǒng)計題材入手，找到了知識的“源”，是“有感而說”，其思路也就“源源不斷”，也讓學生

體會數(shù)學就在身邊的思想。學習活動盡量讓學生感受與體驗，注重學生在觀察、*作、猜想、交流等活動中體會數(shù)學知識的產(chǎn)生和形成，讓學生獲得積極的情感體驗。

3、學習過程讓學生經(jīng)歷與探索，教師引領學生把學習過程變成問題解決過程，充分發(fā)揮了學生的主觀能動*，教師角*發(fā)生了較大的變化。

4、關注小組合作學習，在學習交流中發(fā)揮小組合作學習的作用。培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的精神和合作意識。教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教學中關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培育。

5、評價方式多樣靈活，教學中能夠正確使用鼓勵*的語言評價學生。

建議：1、如果在學生認識統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖后，總結出統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的作用，并引導學生說出統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表給我們的生活帶來哪些便利，這節(jié)課的效果會更好。

2、本節(jié)課的時間安排適當調整一下，讓學生多了解生活中的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

攝影圖評范文(篇九)一、活動主題：

"我和春天有約"

二、活動時間：

20xx年x月x日——20xx年x月xx日（交作品時間）

三、主辦單位：

泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院校報記者團

四、策劃承辦單位：

校報記者團攝影部

五、活動對象：

全院有攝影興趣的同學

六、參賽方式：

攝影作品征集

七、活動目的：

為了豐富校園文化生活，為了更好的體現(xiàn)感恩之心。為了提高當代大學生的情感修養(yǎng)、道德情操，本攝影為大學生提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進同學之間的交流以及提高同學們的課外知識，為學生生活增添活氣。

八、作品要求：

①所拍照片內(nèi)容以校內(nèi)景色為主，扣緊"春天"這個主題，可以是精巧古樸的教學樓以及校園里各個美麗的角落，也可以是迷人的花海。

②拍攝角度自由把握。

③照片可以是單照也可以是組照。如果是組照參賽，則一組作品控制在3—5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關聯(lián)的多處景觀。

④另付與內(nèi)容相關的照片介紹，不限字數(shù)，可以是由畫面聯(lián)想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷。

⑤條件允許的話請大家用單反機或專業(yè)相機、卡片機（市面上常見數(shù)碼相機）拍攝，或是有效像素在500萬以上的手機。

⑦照片不得通過電腦修飾，照片以（RAW或者JPG）格式，并發(fā)于我記者團郵箱。

九、評獎標準及評審團隊

由學院攝影老師以及校外專業(yè)人員、攝影部成員，針對作品的清晰度、角度、內(nèi)容等方面進行評選。

十、獎項設置

本次大賽設置一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

一等獎1名（加1。5學分、獎杯一個以及獎狀一張）。

二等獎3名（各加1學分、獎狀一張）。

三等獎6名（各加0。5學分、獎狀一張）。

優(yōu)秀獎若干名（頒發(fā)獎狀）。

注：加分以學院政策為主

獲獎的照片將于20xx年x月xx日——20xx年x月xx日在宣傳欄處懸掛式的方式曬照片。

十一、活動預算

1、宣傳所用：

主題橫幅一條￥50

電腦噴繪海報￥50

手繪海報5張紙張￥20。

2、籌備所需：白色展板3個，桌子若干，留言本兩本，水筆適量，橫幅膠帶一個￥20。

3、獎品費用￥100其中包含獎杯一個，獎狀50張（大張的10張，小張的40張）。

4、機動費用￥100

5、總預算340元。

十二、活動流程

1、前期準備：

（1）宣傳工作：由宣傳部負責繪制海報并張貼于校道及宿舍區(qū)的攝影愛好同學積極參與工作。

（3）安排相關同學布置場地。

（4）進行展前準備，將所需備齊。

2、展覽過程

（1）進行攝影展時安排攝影部成員輪流坐崗。

（2）組織同學有序的參觀作品，保證作品不受損壞。

（3）參展人員可相互交流，提上寶貴意見。

3、后期準備

1）展覽結束后，由攝影部成員組織整理場地。

2）將出展作品整合收起。

3）對本次攝影展的效果總結

十三、工作安排

（1）由本部門成員負責整理參展圖片。活動場地的布置，活動結束后的整理工作。負責活動所需物品的搬運。負責組織活動現(xiàn)場的秩序。本次活動的宣傳工作。

（2）新聞部負責對活動現(xiàn)場的拍攝以及新聞采集的報道。

十四、報名方式

報名同學可將整理完的資料發(fā)送到校報的郵箱：

郵箱地址：

注：本次大賽獲獎的照片將有機會在后期的"泉州高校攝影展"代表學校作品在各校展出。

攝影圖評范文(篇十)本學期教研工作已接近尾聲，而我還沉浸在教研室呈現(xiàn)出的豐富多彩的教學技能中，不斷回味著，不能自拔。下面就讓我靜下來，好好梳理一下本學期的研討工作

首先，很榮幸成為教研室的一員。因為在這里面學到了很多優(yōu)秀教師的品質和教學思想，能與他們交流互動，每次都能受益匪淺。

還記得本學期剛開始時，已是教研室成立的第二學期。大家很有壓力，因為不能再摸著石頭過河了。學校想看一些我們教研室的成果。所以在高主任的帶領下，所有教研組人員召開了第一次會議。一開始大家也是一頭霧水，不明白該怎么做。后來，耿鳳新老師提出來了，我們要明確思路，把一件事做好、做成功。而不是蜻蜓點水似的，沒有重點————

耿老師的話，一下子把大家都點醒了，大家也非常認同這個觀點。然后大家各抒己見，討論的熱火朝天。很快就確立了我們本學期教研室的研究主題——“分層練習”。一開始，我們大家想的是我們要研究出一套清晰、系統(tǒng)化的模式，讓學生經(jīng)過練習，學好知識。然后再把這套模式，推廣到全校師生面前。

所以，帶著這份期待。陳紅艷老師在五二班上了第一節(jié)公開課，關于路程追擊問題的分層練習。

大家積極參與聽課、評課。而引導我們的主線就是，如何確立分層練習的模式。在評課的過程中，各位老師表達了自己不同的看法。有人提出來，分層練習到底適用于新授課還是復習課呢?首先，陳紅艷老師做的課是類似于復習課。把幾種路程問題匯總到一起，讓學生對比練習、發(fā)現(xiàn)問題。高主任給予了這節(jié)課很高的評價，并希望以后數(shù)學老師要經(jīng)常把一大類的問題，放到同一節(jié)課中去類比分析。讓學生很好的區(qū)分并掌握。

鑒于陳老師的課是一節(jié)復習課，那么在后來的一個月中。教研組又邀請一年級的辛梅老師做了一節(jié)新授課的分層練習。

辛梅老師的課總是給人驚喜。講課那天，多位數(shù)學老師前去學習。辛梅老師講了一節(jié)8的加法。通過春夏秋冬四個季節(jié)變換，引入了分層練習。效果很好

在后來的評課過程中，大家又統(tǒng)一了一種新的思想，就是從小培養(yǎng)孩子分析問題的能力。為以后中高年級的開發(fā)智力做鋪墊。

本學期這兩節(jié)老師的課，都帶給了我不同的感悟。陳老師教會我要把知識連成串、連成片去講，讓學生形成知識鏈。辛梅老師的課，引導我多讓孩子去說、去分析問題。只有他們說出來的，分析出來的才是能力。不然只是邯鄲學步。所以在以后的教學過程中，我要在分析問題方面多投入時間和精力，讓學生提高這方面的能力。

攝影圖評范文(篇十一)1、教師以新的課改理念為指導，注重學生認識發(fā)展水平，關注學生學習過程和方法、興趣和愿望、情感、態(tài)度、價值觀。教師注重引導學生從統(tǒng)計圖的“原始信息”中，不斷鼓勵學生盡量說與別人不同的問題，多角度地去進行“選擇”、“加工”信息，直至“發(fā)布”信息，訓練學生求異思考，發(fā)散思維。

2、學生依據(jù)親身經(jīng)歷的統(tǒng)計題材入手，找到了知識的“源”，是“有感而說”，其思路也就“源源不斷”，也讓學生

體會數(shù)學就在身邊的思想。學習活動盡量讓學生感受與體驗，注重學生在觀察、*作、猜想、交流等活動中體會數(shù)學知識的產(chǎn)生和形成，讓學生獲得積極的情感體驗。

3、學習過程讓學生經(jīng)歷與探索，教師引領學生把學習過程變成問題解決過程，充分發(fā)揮了學生的主觀能動*，教師角*發(fā)生了較大的變化。

4、關注小組合作學習，在學習交流中發(fā)揮小組合作學習的作用。培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的精神和合作意識。教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教學中關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培育。

5、評價方式多樣靈活，教學中能夠正確使用鼓勵*的語言評價學生。

建議：

1、如果在學生認識統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖后，總結出統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的作用，并引導學生說出統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表給我們的生活帶來哪些便利，

攝影圖評范文(篇十二)一、活動主題：

“我和春天有約”

二、活動時間：

20xx年11月7日——20xx年12月17日(交作品時間)

三、主辦單位：

泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院校報記者團

四、策劃承辦單位：

校報記者團攝影部

五、活動對象：

全院有攝影興趣的同學

六、參賽方式：

攝影作品征集

七、活動目的：

為了豐富校園文化生活，為了更好的體現(xiàn)感恩之心。為了提高當代大學生的情感修養(yǎng)、道德情操，本攝影為大學生提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進同學之間的交流以及提高同學們的課外知識，為學生生活增添活氣。

八、作品要求：

①所拍照片內(nèi)容以校內(nèi)景色為主，扣緊“春天”這個主題，可以是精巧古樸的教學樓以及校園里各個美麗的角落，也可以是迷人的花海。

②拍攝角度自由把握。

③照片可以是單照也可以是組照。如果是組照參賽，則一組作品控制在3-5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關聯(lián)的多處景觀。

④另付與內(nèi)容相關的照片介紹，不限字數(shù)，可以是由畫面聯(lián)想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷。

⑤條件允許的話請大家用單反機或專業(yè)相機、卡片機(市面上常見數(shù)碼相機)拍攝，或是有效像素在500萬以上的手機。

⑦照片不得通過電腦修飾，照片以(.RAW或者.JPG)格式，并發(fā)于我記者團郵箱。

九、評獎標準及評審團隊

由學院攝影老師以及校外專業(yè)人員、攝影部成員，針對作品的清晰度、角度、內(nèi)容等方面進行評選。

十、獎項設置

本次大賽設置一、二、三等獎和優(yōu)秀獎；

一等獎1名(加學分、獎杯一個以及獎狀一張)；

二等獎3名(各加1學分、獎狀一張)；

三等獎6名(各加學分、獎狀一張)；

優(yōu)秀獎若干名(頒發(fā)獎狀)。

注：加分以學院政策為主

獲獎的照片將于20xx年5月22日——20xx年5月25日在宣傳欄處懸掛式的方式曬照片。

十一、活動預算

1.宣傳所用：主題橫幅一條￥50

電腦噴繪海報￥50

手繪海報5張紙張￥20；

2.籌備所需：白色展板3個，桌子若干，留言本兩本，水筆適量，橫幅膠帶一個￥20；

3.獎品費用￥100其中包含獎杯一個，獎狀50張(大張的10張，小張的40張)；

4.機動費用￥100

5.總預算340元。

十二、活動流程

1.前期準備：

(1)宣傳工作：由宣傳部負責繪制海報并張貼于校道及宿舍區(qū)的攝影愛好同學積極參與工作。

(3)安排相關同學布置場地。

(4)進行展前準備,將所需備齊。

2.展覽過程

(1)進行攝影展時安排攝影部成員輪流坐崗。

(2)組織同學有序的參觀作品，保證作品不受損壞。

(3)參展人員可相互交流，提上寶貴意見。

3.后期準備

1)展覽結束后，由攝影部成員組織整理場地。

2)將出展作品整合收起。

3)對本次攝影展的效果總結

十三、工作安排

(1)由本部門成員負責整理參展圖片；活動場地的布置，活動結束后的整理工作；負責活動所需物品的搬運；負責組織活動現(xiàn)場的秩序；本次活動的宣傳工作。

(2)新聞部負責對活動現(xiàn)場的拍攝以及新聞采集的報道。

十四、報名方式

報名同學可將整理完的資料發(fā)送到校報的郵箱：

郵箱地址：

注：本次大賽獲獎的照片將有機會在后期的“泉州高校攝影展”代表學校作品在各校展出。

攝影圖評范文(篇十三)早晨，還在做著美夢的我被一陣鬧鐘聲吵醒了。就這樣，一天的生活拉開了“序幕”！

上午去姥姥家和表哥看著各種各樣的體育比賽。那驚險刺激的一幕幕，不時回蕩在我眼前。好象把我都引進比賽現(xiàn)場了。

下午，參觀文化館。書法廳、攝影場……把我深深地吸引相互了。在書法廳里，清秀的歐體、龍飛鳳舞的行草書，不禁使我的眼前一亮。剪紙室里，那蝴蝶、壽圖，仿佛真的一般。根雕門里，一塑塑木雕令我的視野更加廣闊。

傍晚時分，西邊的天空像一條玫瑰色的綢子，而東邊的天空瓦藍瓦藍的。我不禁想起了一首歌：“紅紅的太陽還沒落下來，彎彎的月兒已經(jīng)升上來了……”慢慢的，西邊只有一點紅了。而我們的笑聲卻留在這霞光里了。

攝影圖評范文(篇十四)本學期攝影社團中，我們學習了相機的基本使用，期間，我們還欣賞了世界上攝影大家的傳世之作，通過老師的講解，學生們對如何去欣賞一幅優(yōu)秀的作品，如何去拍出一幅好的作品，如何去體現(xiàn)攝影作品的價值等等一些平時幾乎無從得知的問題有了一定的認識。

一、攝影是一種無以倫比的形象文化

攝影是一種無聲的語言，僅僅一個凝固了的瞬間，一個靜止不動的畫面，便使我們讀懂了它所要表達的意思，甚至領會出照片所隱含的更深層的含義，這就是攝影的魅力所在。

二、攝影要有執(zhí)著、探索的精神

攝影是一個瞬間就可完成的過程，但同是一瞬間，有的人得到的只是普通的、看后即忘的照片，而有的人卻擁有了最為精典、最為傳神的永久記錄，這就是功夫所在。普通人看攝影的人，也許是最為悠閑、輕松的職業(yè)了，一部相機，走南闖北，游山玩水。然而從那些優(yōu)秀的照片中，我們不難看出，一部好的作品出現(xiàn)是要經(jīng)歷多么艱難的磨練。

三、攝影者要不斷提高自身的綜合素質

攝影看似簡單，只是對客觀事物的瞬間再現(xiàn)，但卻飽含了一個攝影者的主觀意圖、精神提煉和對社會、人類的思考。因此對攝影者來說，自身素質是第一重要的，這其中包括了科學技能、人文素質、藝術品味，而首當其沖的是自身的人性素質。人品不佳的攝影者，他怎么能表現(xiàn)出人性的真諦，正確的人生價值取向，怎么能拍出那種大氣豪放的天地之美，其次我想攝影者的人文素質很重要，學問藝術都能融會貫通的，面對同一個背景，有的人看到了它的面，有的人卻看到了它的內(nèi)涵，那么照片所帶給別人的則不僅僅是一幅簡單的事物，而是有著生命、有著思考，有著開始和結局的故事，攝影要捕捉生活的新穎，要發(fā)掘事物的深刻，要拍出生命的感動。要達到這個層次，我想必須要有深厚的人文修養(yǎng)和生活歷練為基礎，才可以使鏡頭在對準目標的一剎那，達到思想的最后升華。

隨著XX年至XX年度第三屆校園文化藝術節(jié)的開展,各個部門的活動也在如火如荼的進行.我們03裝潢班,廣告班也推出了展現(xiàn)自己風采的活動.4月10日由我們兩個班組織的"自由,時尚"校園風采攝影大賽拉開了帷幕.本次攝影比賽以高質量,高數(shù)量為宗旨,經(jīng)...

我們的攝影實習已經(jīng)接近尾聲，我對于實習期間的拍攝有了一些感悟，特寫出來與大家分享討論。景深的有效控制有助于畫面的表現(xiàn)力，光圈、焦距是改變景深的主要元素，而光圈也是調節(jié)通光量的重要部件，因此，如何正確地改變光圈、焦距，構造...

攝影事業(yè)的態(tài)度來看，我主張把攝影家分成基本不同的兩類：技術攝影家和主題攝影家。前一部分人迷戀于相機、鏡頭和復雜而又神秘的技術問題。他們的行動使人覺得相機好象是一種可愛的玩物，而不是拍照的工具。...

時光如劍，一學年的光陰在協(xié)會成長中又見證了一年協(xié)會特別的發(fā)展使。本學年協(xié)會在校團委指導和支持下以及本協(xié)會所有會員的共同努力下，取得了圓滿的結束。...

轉眼擔當班長的工作又有一個學期的時間了，感觸頗多。首先要感謝老師和同學們的支持，讓我有信心和動力做好自己的工作，還要感謝那些曾經(jīng)給過我?guī)椭凸膭钜约皩ξ姨岢雠u的同學，在今后的工作中我會更加努力去做好自己的職責，不辜負大...

同志們，20__年即將過去，我們一起回顧過去，發(fā)揚成績，總結經(jīng)驗，吸取過去存在不足的教訓;我們一起展望未來，不斷進取，扎實工作，促進項目部各項工作更上一層樓。...

攝影圖評范文(篇十五)20xx年上半年，我辦在縣城鄉(xiāng)建設局的直接領導和市建設局招標辦的業(yè)務指導下，通過全辦工作人員的努力，較好地完成了以下工作：

1、上半年共計招標項目36項，其中公開招標31項，其中電子標23項，紙質公開招標8項；邀請招標5項，符合直接發(fā)包工程9項。招標率達100%。

3、充實了部分評標專家，全縣共有26位專家取得省建設工程系列綜合評標專家資格。

4、嚴格對招標代理企業(yè)進行信用管理，對其編制的資格審查文件和招標文件等從嚴把關。

6、符合規(guī)定的招投標舉報投訴及時受理、處理并回復。全年共受理4投訴，并全部回復處理。

7、及時做好施工圖設計文件審查的聯(lián)絡工作，上半年共報審施工圖46項。

3、有些招標代理機構備案資料滯后，特別是合同備案和書面情況報告?zhèn)浒浮４蟛块T紙質公開招標及邀請招標代理機構未及時上報相關資料。

攝影圖評范文(篇十六)大學四年過得充實且滿足，我在大一的時候加入了學生會，并且在大二下學期成功當選學生會副主席，這一個階段雖然描述起來過于簡單，但是這段歷程則是我慢慢蛻變的一個階段，也是我整個大學青春里最為珍貴的一段記憶。所以對于這一段回憶而言，我是非常懷念的，也是非常感恩的。感謝在學生會的這幾年，讓我逐漸沉穩(wěn)，逐漸成熟，慢慢的變成了一個大人的模樣，也逐漸能夠獨立一方，自主拼搏了！

大二那年暑假，我接受了朋友的邀請，在學校外的后街開辦了自己的第一家攝影工作室，我是一個很喜歡攝影的人，通過自己兼職賺錢，我買了人生中第一臺單反，有了單反之后，我的攝影之路便開始暢通起來了，我不斷的學習拍照，修圖，構圖等等，慢慢的我的技巧越來越好，各種想法也逐漸的萌生了。

大二暑假的時候，一個朋友想邀請我一起開辦一個攝影工作室，主要接學校畢業(yè)季拍照，個人寫真，集體照等等，當時我覺得這個想法不錯，便熱血的創(chuàng)辦起來了。但在這個路程之中，我也由于當時沒有做好充分準備，吃了很多苦頭，但是好在最后我還是能夠堅持了下來，我們做出了自己的口碑，也展示出了我們的團隊水平。最后工作室也得以正常的運轉起來了。

除了這些大膽的嘗試之外，我對自己的本專業(yè)也是非常尊重和熱愛的。好在自己是學了平面設計的，所以在修圖、構圖方面比較擅長，這也幫助了我校外的工作，達到了雙贏的效果。在書本當中學習理論，實際中去操作，這讓我的專業(yè)能力蹭蹭蹭就提升上來了，也讓我在這四年大學中，有了第一件讓人驚喜的成果，那就是這一次的雙豐收。

其實總的來說，我是非常感激這四年的經(jīng)歷的。以前自己真的什么都不擅長，都不懂，這四年里，我學習了太多的東西了，我能夠有如今的這番模樣，很多時候也是依靠于自己的那一份努力，還有那一份堅定和執(zhí)著，我也堅信自己在未來可以做的更好，有更大的成就！

攝影圖評范文(篇十七)此次攝影大賽征集的作品，要求圍繞“旅游”主題，能反映寧波四季風光、都市娛樂、人文生活、美麗鄉(xiāng)村以及新型旅游業(yè)態(tài)等內(nèi)容，且在寧波大市范圍內(nèi)拍攝，將寧波地標性建筑、標志旅游元素及景像等在照片中體現(xiàn)。能用組圖展現(xiàn)寧波旅游魅力者更佳。

參賽作品黑白、彩色不限;單幅、組圖(組圖4—6幅為一組)不限;拍攝器材不限;拍攝時間不限。所有參賽作品須未參與過任何攝影類賽事評選。

本次大賽，主辦方設立“紅色寧波”、“黛色寧波”、“杏黃寧波”、“靛藍寧波”、“竹青寧波”、“荼白寧波”等六個征稿單元。參賽者也可自擬參賽主題。

1.“紅色寧波”，反映寧波近現(xiàn)代影子的圖片：可以是體現(xiàn)“紅色文化”、“紅色精神”的圖片，如浙東抗日根據(jù)地、招寶山遺址等，也可以夜色中的鼓樓、老外灘、舟宿夜江等極具寧波現(xiàn)代文化氣息的都市繁華街景。

2.“黛色寧波”，反映寧波歷史傳統(tǒng)的文化：黑磚白瓦，紅墻青苔，都賦予了這個城市“年代的味道”，如天一藏書閣、前童古鎮(zhèn)、鳴鶴古鎮(zhèn)、河姆渡等古跡，寫照了甬城詩情畫意的悠長歷史。

3.“杏黃寧波”，反映寧波佛禪文化信仰與堅持的圖片：金屋黃墻的千年古剎，周圍與之渾然一體的靜謐與祥和環(huán)境，為“杏黃寧波”平增一份莊重與年代感。

4.“靛藍寧波”，尋找寧波的“純凈之藍”，可以是海之藍，天之藍，你能想到的令人愉悅的“藍色”照片即可參與此單元的征集。

5.“竹青寧波”，反映寧波的碧水青山，生態(tài)綠意。

6.“荼白寧波”，反映寧波純凈的白色元素：可以是寧波湯圓、年糕，也可以是寧波城市文明的真實體現(xiàn)與寫照，以及寧波社會發(fā)展中積極向善、樂觀向上的一面。

攝影圖評范文(篇十八)這次景東杯課堂教學比賽，我聽了李丹老師上的《統(tǒng)計》這一課，作為一名教齡還不滿一年的年青教師，我覺得李老師這節(jié)課有許多值得肯定的地方，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

整節(jié)課從新課的引入，新授，練習和課堂小結各環(huán)節(jié)的安排比較合理，有序，層次清晰，練習設計有層次，有拓展，既照顧全體，又為個別學有余力的學生的發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件，體現(xiàn)了學生的個別差異性，如果長此堅持下去，定能對學生思維能力的發(fā)展起到很好的作用。

在本節(jié)課中，李老師能提供學生比較充足的自主學習的時間和空間，如課中老師讓學生說說如何統(tǒng)計班中每種水果喜歡的人數(shù)，在出示了統(tǒng)計圖后，讓學生說說看到了什么，還安排了讓學生看統(tǒng)計圖同桌互相提問題等等，這樣在學生與學生，教師與學生的互動交流中，培養(yǎng)了學生的觀察能力，語言表達能力以及質疑能力，為學生的可持續(xù)性學習奠定了一定的基礎。

由于李老師在平時的教學中比較民主，在課中我們欣喜地看到學生能在課中大膽質疑，如有學生發(fā)現(xiàn)教師所給的統(tǒng)計圖的縱軸只有17個格子，就向老師提出：如果超過17人該怎么辦這些寶貴資源的呈現(xiàn)無疑是我們數(shù)學課上最亮麗的一道風景線，愛因斯坦曾說過這樣一句話：提出一個問題往往比解決十個問題更重要。

在這里我也想給李老師提幾點自己的想法和建議：

要正確地處理好預設與生成之間的關系。在統(tǒng)計班中學生最喜歡吃的水果的人數(shù)時，教師明知道有個別學生已重復站立而不加以指正，（班中也有同學向老師反映某某同學已經(jīng)站立過了，但教師沒有予以回應。）我想這是因為在教案中教師有這樣一個預設的問題：我們怎么知道班級里每個小朋友都統(tǒng)計到了呢李老師想讓這個問題能在后面順理成章地出現(xiàn)，孰不知這樣做反而使教師要對班級人數(shù)重新進行統(tǒng)計，這樣做勢必要浪費許多寶貴的教學時間，`以致后來教師就干脆造假，把總人數(shù)湊