三年級下冊語文教案27漏人教（部編版）

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27.漏

課題漏課型新授課

本文是一個(gè)很有趣的民間故事，講述了一個(gè)下著雨的漆黑的夜晚，老虎和賊不約而同

設(shè)地去偷老兩口家的小胖驢，因老婆婆的一個(gè)“漏”字，老虎和賊東竄西竄，幾乎喪命，也

計(jì)

說使得小胖驢幸免于難。一個(gè)“漏”字貫穿整個(gè)故事，雖然它在故事表述中只占了極小的部

明

分，整個(gè)故事卻因它而奇趣生輝。因?yàn)楣适聝?nèi)容淺顯易懂，所以教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的

主體地位，讓學(xué)生通過朗讀理解，找出自己喜歡的部分，感受故事的趣味性。

1.收集民間故事。（師生）

學(xué)前準(zhǔn)備2.預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語。（學(xué)生）

3.制作多媒體課件。（教師）

課時(shí)安排2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

1.認(rèn)識8個(gè)生字，會寫13個(gè)生字，正確讀寫詞語。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會故事的趣味。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)認(rèn)識重點(diǎn)字詞，了解課文內(nèi)容。

1.預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語，自制生字卡片。（學(xué)生）

學(xué)前準(zhǔn)備

2.制作教學(xué)課件，課文朗讀錄音。（教師）

教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測

1.教師講《咕咚》的

故事引入本課《漏》。

（一只成熟的木瓜掉1.聽教師講故事，交流

一、故事引進(jìn)湖里，發(fā)出“咕咚”的“咕咚”的意思。1.“漏”是什么意思？

入，導(dǎo)入新聲音，小動物們都以為是2.齊讀課題。“漏”在文中指什么？

課。（用時(shí)：5可怕的東西，四處逃竄，3.學(xué)生質(zhì)疑問題預(yù)設(shè)：

分鐘）最后野牛幫小動物們弄清“漏”是什么意思？“漏”

了事情的真相。）在文中指的是什么？

2.板書課題。

3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想

“漏”的含義。

2.給下列加點(diǎn)字選擇正確

的讀音。

1.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)1.學(xué)生熟讀課文，畫出文

二、初讀課脊背（jiJi）

生讀課文，并給每個(gè)自然中的生字新詞。

文，隨文識顛倒（diandian）

段標(biāo)序號。2.小組之間利用識字卡

字。（用時(shí)：旋風(fēng)（xuanxuan）

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生片互相交流識字方法，自學(xué)生

13分鐘）3.一字組多詞。

字、新詞。字新詞。

y;吟）

1.指導(dǎo)學(xué)生再讀課

文，思考：

三'再讀課（1）老婆婆說的1.自讀課文，把課文讀4.老婆婆說的“漏”是指

文，整體感“漏”指的是什么？通、讀順，并從整體上把握課____________________________;

知。（用時(shí)：（2）老虎和賊認(rèn)為文的主要內(nèi)容。老虎和賊認(rèn)為“漏”是______

17分鐘）“漏”是什么？2.全班交流思考題。_________________________________________________________O

2.引導(dǎo)學(xué)生整體把握

課文內(nèi)容。

1.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下

認(rèn)讀生字、新詞。5.看拼音，寫詞語。

四、指導(dǎo)書1.教師范寫，指導(dǎo)學(xué)

2.注意易寫錯(cuò)的字。louyumofei

寫，課堂小生書寫本課生字。

喂：不能多寫一撇。()()

結(jié)。（用時(shí)：52.學(xué)生書寫，老師檢

賊：不能少寫一撇。lihaipianxin

分鐘）查書寫情況。

3.學(xué)生自由書寫，鞏固生()()

字詞。

課

。從

興趣

習(xí)的

生學(xué)

發(fā)學(xué)

，激

導(dǎo)入

故事

由講

教學(xué)

教本次

學(xué)

深

，為

理解

同的

有不

“漏”

文，對

過讀

生通

讓學(xué)

手，

反題入

思

礎(chǔ)。

好基

容打

文內(nèi)

解課

入理

課時(shí)

第二

。

情節(jié)

故事

歡的

最喜

自己

講講

容，

文內(nèi)

解課

入理

1.深

目標(biāo)

學(xué)習(xí)

。

趣味

事的

受故

，感

課文

朗讀

角色

2.分

。

課文

復(fù)述

順序

圖按

示意

圖和

文插

助課

3.借

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)

。

課文

復(fù)述

順序

，按

內(nèi)容

課文

理解

深入

準(zhǔn)備

學(xué)前

師）

。（教

課件

教學(xué)

制作

導(dǎo)案

環(huán)節(jié)

教學(xué)

測

達(dá)標(biāo)檢

學(xué)案

引

文，

讀課

生自

1.學(xué)

容。

的內(nèi)

節(jié)課

憶上

導(dǎo)回

。

課文

自讀

1.學(xué)生

喜

自己

生講

導(dǎo)學(xué)

2.指

提

復(fù)習(xí)

一、

歡的

最喜

中你

故事

6.整個(gè)

己喜

述自

別講

生分

2.學(xué)

。

情節(jié)

故事

歡的

么？

為什

么？

是什