第六單元【真題模擬訓(xùn)練】-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)過(guò)過(guò)過(guò)(部編版)(原卷版+解析)

第六單元真題模擬練（一）真題訓(xùn)練1．(2023·山東青島·中考真題）下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《駱駝祥子》中虎妞難產(chǎn)而死是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢屈服于命運(yùn)，成了好占便宜，麻木潦倒的行尸走肉。B．《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和獨(dú)立人格，被視為現(xiàn)代女性美的象征。C．艾青創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代的詩(shī)歌，充滿著“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反杭，如《雪落在中國(guó)的土地上》。D．儒勒·凡爾納所著的《海底兩萬(wàn)里》，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”潛水艇在大海中航行的故事。2．(2023·江蘇淮安·中考真題）下列對(duì)相關(guān)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《西游記》中孫悟空號(hào)稱“美猴王”“齊天大圣”，是中國(guó)古典小說(shuō)中塑造得最為成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一。B．《海底兩萬(wàn)里》講述了主人公阿龍納斯船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的飛船“諾第留斯號(hào)”環(huán)游世界的故事。C．《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。D．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無(wú)盡的懷念。3．(2023·黑龍江綏化·中考真題）下列各句表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。我們可借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)，是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著。C．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“幻想三部曲”之一。因此他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。D．《傅雷家書》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。傅雷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子傅聰要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。4．(2023·江蘇無(wú)錫·中考真題）下面的句子可以組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在一個(gè)寧?kù)o的黃昏，郁悶無(wú)處發(fā)泄的他孑然登上了幽州臺(tái)。②他們得以一展抱負(fù)，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。③報(bào)國(guó)無(wú)門，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點(diǎn)，情緒悲憤到極致。④昔日，燕昭王筑起此臺(tái)，其上放置黃金，招得郭隗、樂(lè)毅等賢才來(lái)奔。⑤他極目望遠(yuǎn)，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②(2023·湖南懷化·中考真題）詩(shī)歌鑒賞【甲詩(shī)】過(guò)松源晨炊漆公店（其五）楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。【乙詩(shī)】桂源鋪楊萬(wàn)里萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂①溪水出前村?！咀⑨尅竣偬锰茫盒稳蓐嚾莼蛄α繅汛?。5．這兩首詩(shī)都用到的修辭手法是__________________?！炯自?shī)】后兩句用“放”“攔”這兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出了山山相連的特點(diǎn)，富有情趣?！疽以?shī)】前兩句用“__________”“________”這兩個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪了溪水奮力前行的畫面。6．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩首詩(shī)都是哲理詩(shī)，通過(guò)某一現(xiàn)象揭示一定的人生哲理，給人以啟發(fā)。B．【甲詩(shī)】前兩句是描摹，后兩句是議論，詩(shī)人借助一系列的景物描寫，通過(guò)寫山區(qū)行路的感受，創(chuàng)造了一種深邃的意境。C．【甲詩(shī)】運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，實(shí)寫翻山越嶺，虛寫人生中的困難一個(gè)接著一個(gè)。D．【乙詩(shī)】蘊(yùn)含的哲理是：我們?cè)谌松缆飞现挥胁晃菲D難、奮勇向前，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。(2023·湖南邵陽(yáng)·中考真題）赤壁

泊秦淮杜牧

杜牧折戟沉沙鐵未銷，

煙籠寒水月籠沙，自將磨洗認(rèn)前朝。

夜泊秦淮近酒家。東風(fēng)不與周郎便，

商女不知亡國(guó)恨，銅雀春深鎖二喬。

隔江猶唱后庭花。7．這兩首詩(shī)在題材上都屬于____詩(shī)，“煙籠寒水月籠沙”一句運(yùn)用了________的修辭手法。8．結(jié)合以上兩首詩(shī)，試分析杜牧在詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的思想感情。9．(2023·吉林·中考真題）填寫讀書卡片《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。這是埃德加·斯諾撰寫的一部①（紀(jì)實(shí)抒情）作品。（選擇填空）《②》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一。這本書描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。10．(2023·湖南懷化·中考真題）法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說(shuō)______（作品名）。講述了一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇________（船名）在海底探險(xiǎn)的神奇故事。11．(2023·廣西河池·中考真題）名著閱讀?！澳梢哉f(shuō)，”船長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，“這人不懂得法語(yǔ)?！蔽易詈罂匆幌聜麊T，然后回答；“這人在兩小時(shí)內(nèi)就要死了?！薄皼](méi)有什么辦法可以救他嗎？”“沒(méi)有。”尼摩船長(zhǎng)的手抖起來(lái)，幾滴眼淚從他的眼中流出來(lái)了。從前我以為他是不會(huì)哭的。以上文段選自法國(guó)作家（人名）的《海底兩萬(wàn)里》，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”之前為什么認(rèn)為船長(zhǎng)不會(huì)哭？12．(2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納寫于150年前的科幻小說(shuō)。在閱讀過(guò)程中，哪一個(gè)科學(xué)幻想引發(fā)了你的興趣？與它相關(guān)的情節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？(2023·內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古·中考真題）名著，思想厚重，滋養(yǎng)心靈。閱讀下列文字，回答問(wèn)題?！拔易约涸诤跷易约?，越是孤單，越是無(wú)親無(wú)友，越是無(wú)依無(wú)靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝頒發(fā)、世人認(rèn)可的法律。我要堅(jiān)守我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣迷亂時(shí)所接受的原則。法律和原則并不是用在沒(méi)有誘惑的時(shí)候，而是在現(xiàn)在這樣肉體和靈魂都起而反對(duì)它們的嚴(yán)格的時(shí)候用的。既然它們是嚴(yán)格的，那就不能違反。如果我為了自己的方便而破壞它們，那它們還有什么價(jià)值呢？它們是有價(jià)值的——我一向這樣堅(jiān)信。如果說(shuō)我這會(huì)兒沒(méi)法做到堅(jiān)信，那是因?yàn)槲颐詠y了——完全迷亂了，我的血管里像著了火，心跳快得已數(shù)不清。原定的想法，已下的決心，是我此刻唯一必須堅(jiān)持的東西，我要牢牢守住這一立場(chǎng)?！边@是簡(jiǎn)·愛與羅切斯特婚禮被迫中止后，她說(shuō)的一段話。13．請(qǐng)你根據(jù)之前的情節(jié)，說(shuō)出婚禮被迫中止的原因。14．這段文字表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛怎樣的性格特點(diǎn)？15．簡(jiǎn)·愛的形象在英國(guó)文學(xué)婦女畫廊中獨(dú)樹一幟，她可以說(shuō)是女權(quán)運(yùn)動(dòng)的“引路人”。下列名著中的哪個(gè)人物可以成為你的“引路人”？結(jié)合人物的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你受到的影響?！朵撹F是怎樣煉成的》《海底兩萬(wàn)里》模擬訓(xùn)練1．(2023·江蘇宿遷·一模）下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》這部科幻、探險(xiǎn)小說(shuō)中，“大戰(zhàn)章魚”“救助采珠人”“南極探險(xiǎn)”等很多情節(jié)，都驚心動(dòng)魄，扣人心弦。B．《紅星照耀中國(guó)》中，作者斯諾對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地采訪，向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍及紅軍領(lǐng)袖、將領(lǐng)等情況。C．《西游記》中佛祖交給觀音菩薩“金緊禁”三個(gè)箍?jī)?，“緊箍咒”收了孫悟空，“金箍咒”收了紅孩兒，“禁箍咒”收了黃風(fēng)怪。D．《朝花夕拾》中“我”回憶了善良淳樸的長(zhǎng)媽媽、方正質(zhì)樸的壽鏡吾老先生、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬驼本髲?qiáng)的愛國(guó)者的范愛農(nóng)。2．(2023·湖南·長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)一模）下面關(guān)于初中生閱讀的名著的知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A．《藤野先生》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，在此文中，魯迅通過(guò)“講義事件”和“幻燈片事件”不僅揭露了日本“愛國(guó)青年”的丑惡嘴臉，也寫出自己“棄醫(yī)從文”的原因。B．儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己制造的潛艇“諾第留斯號(hào)”從太平洋出發(fā)到北冰洋的航行的奇特故事。C．《駱駝樣子》是老舍創(chuàng)作的一部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。它通過(guò)祥子“三起三落”的人生經(jīng)歷告訴我們?cè)趹?zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會(huì)，單靠個(gè)人力量奮斗是沒(méi)有出路的。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)寫人物以敘事和議論為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書信和日記等等，使人物有血有肉。(2023·上?！つM預(yù)測(cè)）6月8日是“世界海洋日”，XX中學(xué)計(jì)劃于6月1日至7日開展為期一周的“探索海洋，啟迪未來(lái)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。3．以下是校學(xué)生會(huì)起草的活動(dòng)計(jì)劃的部分內(nèi)容。你認(rèn)為排序正確的一項(xiàng)是（

）①舉辦《海底兩萬(wàn)里》閱讀分享會(huì)、“海洋與未來(lái)”征文比賽等活動(dòng)。②鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會(huì)豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識(shí)。③通過(guò)這些活動(dòng)，希望同學(xué)們了解人類航海史，培養(yǎng)探索精神，早日讓自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。④我們還會(huì)走出校園，組織參觀海洋公園和中國(guó)航海博物館。⑤這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。A．③⑤①④② B．③⑤②①④C．⑤③④②① D．⑤①④②③4．小張為《海底兩萬(wàn)里》一書撰寫了推薦語(yǔ)，作為“閱讀分享會(huì)”活動(dòng)海報(bào)的宣傳用語(yǔ)。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（

）A．情節(jié)：既曲折豐富又驚險(xiǎn)刺激，可謂引人入勝。B．內(nèi)容：廣闊神奇的海洋世界，令人目不暇接。C．想象：天馬行空，集魔幻怪異和異想天開于一體。D．語(yǔ)言：生動(dòng)有趣，科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之。5．在閱讀分享會(huì)上，小李提出了一個(gè)有趣的觀點(diǎn)：尼摩船長(zhǎng)和魯濱遜有相似的精神品質(zhì)，并設(shè)計(jì)了以下學(xué)習(xí)卡片。請(qǐng)完善這張卡片。學(xué)習(xí)卡片精神品質(zhì)情節(jié)舉例尼摩船長(zhǎng)魯濱遜（1）_______長(zhǎng)年駕駛“鸚鵡螺”號(hào)，幾乎探遍了海洋的每一個(gè)角落。放棄平靜而美好的生活，多次航行在波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。（2）_______從鯊魚口中救下可憐的采珠人，并贈(zèng)他珍珠。先后從野人手中救下“星期五”和他的父親。富有創(chuàng)造力（3）____________（4）_____________(2023·河北·石家莊二十三中模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。【甲】泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。【乙】山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。6．下面關(guān)于這兩首詩(shī)歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從詩(shī)歌的體裁上分析，【甲】為唐詩(shī)中的七言絕句，【乙】為元曲中的散曲。B．“煙籠寒水月籠沙”營(yíng)造出了一種凄清迷蒙的意境，為下文的抒情奠定了基礎(chǔ)。C．“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”寫出了潼關(guān)山河地勢(shì)的雄奇壯闊，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛與贊美。D．【甲】【乙】?jī)稍?shī)皆為詠史類作品，作者都從眼前的景或事聯(lián)想到了歷史上的事件，借以傳達(dá)詩(shī)人的情感和感悟。7．【乙】詩(shī)中加橫線句子蘊(yùn)含了怎樣的哲理？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(2023·浙江金華·一模）閱讀古詩(shī)，完成下面小題。田家王淮〔宋〕流水繞柴門，門前小徑村。（1），桑野散雞豚。午灶黃梁熟，（2）田翁無(wú)少事，閑坐弄諸孫。約客趙師秀（宋）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。注釋：①王淮，字季海，金華城區(qū)人。南宋名相。8．第一首詩(shī)《田家》對(duì)仗工整，請(qǐng)把下面兩句詩(shī)的選項(xiàng)填入相應(yīng)位置。A．春缸白酒渾

B．棘籬喧鳥雀（1）___________

（2）___________9．兩首詩(shī)最后一句都寫到“閑”，兩個(gè)“閑”一樣嗎？請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)分析。10．(2023·廣東·珠海市九洲中學(xué)一模）閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如表所列。參照示例，任選兩個(gè)，舉例分析。序號(hào)作品關(guān)注點(diǎn)①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫作時(shí)的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感②《西游記》充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張③《駱駝祥子》“三起三落”結(jié)構(gòu)縝密，線索分明④《海底兩萬(wàn)里》塑造了栩栩如生的人物形象【示例】作品：《昆蟲記》

關(guān)注點(diǎn)：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性分析：如寫蟬蛻殼時(shí)皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽(yáng)光和空氣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有文學(xué)性。11．(2023·廣東·珠海市九洲中學(xué)一模）閱讀下面的讀書卡片，填寫與之相應(yīng)的人名。文段內(nèi)容簡(jiǎn)介A他是魯迅的朋友，與魯迅在日本留學(xué)時(shí)相識(shí)。他是一個(gè)為人孤傲、正直、倔強(qiáng)、愛國(guó)的知識(shí)分子，不滿黑暗社會(huì)，追求革命?；貒?guó)后，他一直受到輕視、排斥和傷害。辛亥革命后，他曾在紹興師范學(xué)校任教，又受到排擠，最后溺水而亡。B眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。C那人趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒。大張著口，似個(gè)廟門，牙齒變做門扇；舌頭變做菩薩；眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗桿。D“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛人、子女他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！”A文段中的“他”是____________

B文段是對(duì)____________神情的描寫C文段中的“那人”是____________

D文段中的“我”是____________(2023·廣東揭陽(yáng)·一模）閱讀下面名著選段，完成下面小題。①不錯(cuò)，不過(guò)提煉這些銀，所花的費(fèi)用比所得的利益還大。在這灣中就不同了，我只需撿拾人們所丟掉的就行了。還不僅在這維哥灣中，在其他千百處的失事地點(diǎn)也一樣，這都由我的海底地圖標(biāo)記下來(lái)了。您現(xiàn)在明白了我是有無(wú)窮億萬(wàn)的財(cái)富嗎？②“我明白了，船長(zhǎng)。但請(qǐng)您讓我說(shuō)一句，就是您來(lái)?yè)拼蚓S哥灣金銀的事，您不過(guò)比跟您競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)會(huì)社的工作先走一步罷了?！雹邸笆裁磿?huì)社呢？”④“是一個(gè)獲得西班牙政府的特許，來(lái)打撈這些沉沒(méi)的運(yùn)輸船只的會(huì)社。會(huì)社的股東們因?yàn)橛芯薮罄麧?rùn)可圖，大家都受到誘惑，興致很高，因?yàn)槿藗児烙?jì)這些沉沒(méi)的財(cái)寶有五萬(wàn)萬(wàn)的巨大價(jià)值呢。”⑤“五萬(wàn)萬(wàn)！”尼摩船長(zhǎng)回答，“從前是在灣里，現(xiàn)在卻不在了。”⑥“正是，”我說(shuō)，“所以對(duì)這些股東發(fā)出一個(gè)通知，可能是一陣好事。恐怕通知要很受歡迎呢。通常，賭博的人所最悔恨的，主要是他們的瘋狂希望的毀滅，金錢的損失還在其次呢。不過(guò)，我并不惋惜這些股東們，我想到的是千千萬(wàn)萬(wàn)的苦難人，把這許多的財(cái)富好好地分配給他們將有多少的好處，可是現(xiàn)在這些財(cái)富對(duì)他們是沒(méi)有用處了！”⑦我本來(lái)不想表示這個(gè)惋惜的意思，我感覺到這要傷了尼摩船長(zhǎng)的感情。⑧“沒(méi)有用處！”他激動(dòng)地回答，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來(lái)，這些財(cái)富是丟了嗎？照您來(lái)看，我車辛苦苦打扮這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)幔空l(shuí)告訴您我不是好仔地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎。……”⑨尼摩船長(zhǎng)說(shuō)到最后幾句就停住了，是不是心中后悔說(shuō)了過(guò)多的話呢？我精對(duì)了。不論是什么動(dòng)機(jī)，要他到海底下來(lái)尋求獨(dú)立自主，他首先還是一個(gè)人！我于是明白了，當(dāng)諾第留斯號(hào)航行在起義反抗的克里特島海中的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)送出去的數(shù)百萬(wàn)金子是給誰(shuí)的！12．上面名著內(nèi)容選自法國(guó)科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家________的作品《海底兩萬(wàn)里》，聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容，尼摩船長(zhǎng)在維哥灣中打撈的是原來(lái)________國(guó)家的財(cái)富。13．書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)（至少寫兩個(gè)）？通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？14．《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，這部書最吸引你的地方是什么？請(qǐng)至少?gòu)膬蓚€(gè)角度舉例分析。15．(2023·江蘇宿遷·一模）有同學(xué)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》尼德·蘭是小說(shuō)中的一個(gè)“多余人”，你怎么看?16．(2023·河南商丘·一模）《海底兩萬(wàn)里》一書中，除了尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯教授也給讀者留下了非常深刻的印象，從小說(shuō)中你體會(huì)到了他的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)任選兩個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。17．(2023·廣東廣州·一模）虎是勇敢的象征。請(qǐng)從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合小說(shuō)中的具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)人物的“勇敢”體現(xiàn)在哪些方面。①簡(jiǎn)·愛（《簡(jiǎn)·愛》）②尼莫船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）18．(2023·江蘇·無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校一模）英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結(jié)合小說(shuō)某個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。A．尼摩船長(zhǎng)

B．保爾·柯察金19．(2023·江西·模擬預(yù)測(cè)）閱讀一部作品時(shí)，作家的情感哲思、主人公的精神品質(zhì)或作品的某個(gè)情節(jié)，都可能讓你有所感動(dòng)，在人格成長(zhǎng)方面有所收獲。請(qǐng)從下列作品中任選兩部，分別談?wù)勛钭屇愀袆?dòng)的地方，然后用一句話談?wù)勀阍谌烁癯砷L(zhǎng)方面的收獲。（100字左右）《朝花夕拾》

《艾青詩(shī)選》

《紅巖》

《海底兩萬(wàn)里》(2023·廣東·一模）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。有一陣，我以為不幸被章魚纏住了的人能從章魚的吸力中脫身了。那條章魚的八根觸角已經(jīng)被砍掉了七根，僅剩的一根，像舉著一根羽毛似的揮動(dòng)著那個(gè)水手，來(lái)回卷著在空中擺來(lái)擺去。可是，就在A和他的大副撲向那條章魚的一剎那，那畜生從腹部的袋子里噴出一股黑水。我們一下子就什么也看不見了。待到這黑糊糊云霧似的東西散去，那章魚不見了，我那位不幸的同胞也消失得無(wú)影無(wú)蹤！我們恨死了這些章魚！大家已經(jīng)忍無(wú)可忍，就在那十到十二條爬上“鸚鵡螺”號(hào)平臺(tái)和兩側(cè)的章魚中間，左劈右砍；那些被砍下來(lái)的蛇一般的肉段，在平臺(tái)上流成河的血與烏黑的水中蠕動(dòng)著，好像這些黏糊糊的觸角也像九頭蛇似的又活了過(guò)來(lái)。B的漁叉，專刺章魚藍(lán)色的眼睛，把章魚的眼睛一只只刺瞎。但是，我這位大膽的同伴還是因?yàn)槎汩W不及，突然被一條章魚的觸角掀翻在地！??！連急帶嚇，我的心都要碎了！那章魚已經(jīng)對(duì)著B張開血盆大口，不幸的B眼看就要被章魚攔腰咬斷。我撲過(guò)去救他。但A先我一步而到，手臂一揚(yáng)，太平斧已經(jīng)被甩進(jìn)那畜生大張著的嘴里。那加拿大人奇跡般地得救以后，把漁叉整個(gè)叉進(jìn)章魚體內(nèi)，直搗它的三顆心臟?！斑@是我對(duì)您救命之恩的報(bào)答！”A對(duì)那加拿大人說(shuō)。B給他鞠了個(gè)躬，沒(méi)有答話。這場(chǎng)戰(zhàn)斗歷時(shí)一刻鐘。章魚敗了，有的缺手?jǐn)嘧?，有的被打死，終于全部離去，在水中消失。A渾身是血，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁邊，望著吞噬了他一個(gè)伙伴的海水，大滴的淚珠從他眼里涌出。（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）20．選文中的A是_______________，B是_________________________，“這場(chǎng)戰(zhàn)斗”指的是________________________________________。21．聯(lián)系原著，簡(jiǎn)要分析A對(duì)B說(shuō)“這是我對(duì)您救命之恩的報(bào)答”的原因。22．凡爾納在小說(shuō)結(jié)尾處寫道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械摹！比绻麜械膬?nèi)容有可能實(shí)現(xiàn)，你最想親歷書中的哪一個(gè)章節(jié)的情景？并說(shuō)明理由。23．(2023·重慶·模擬預(yù)測(cè)）名著閱讀。請(qǐng)根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》南極的一段旅程，將尼摩船長(zhǎng)和同伴們的自由行攻略補(bǔ)充完整。時(shí)間：1867年3月地點(diǎn)：南極交通工具：“諾第留斯號(hào)”主要人員：尼摩船長(zhǎng)、法國(guó)生物學(xué)者A()、康塞爾、尼德?蘭行程記錄：看南極冰山美景、觀賞南極動(dòng)物、插上登陸族彰危險(xiǎn)提示：浮冰里穿行、B()第六單元真題模擬練（一）真題訓(xùn)練1．(2023·山東青島·中考真題）下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《駱駝祥子》中虎妞難產(chǎn)而死是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢屈服于命運(yùn)，成了好占便宜，麻木潦倒的行尸走肉。B．《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和獨(dú)立人格，被視為現(xiàn)代女性美的象征。C．艾青創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代的詩(shī)歌，充滿著“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反杭，如《雪落在中國(guó)的土地上》。D．儒勒·凡爾納所著的《海底兩萬(wàn)里》，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”潛水艇在大海中航行的故事。答案:A解析：A.有誤?！恶橊勏樽印分小靶牡厣屏嫉男「Ｗ拥乃馈笔菈旱瓜樽拥淖詈笠桓静?。故選A。2．(2023·江蘇淮安·中考真題）下列對(duì)相關(guān)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《西游記》中孫悟空號(hào)稱“美猴王”“齊天大圣”，是中國(guó)古典小說(shuō)中塑造得最為成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一。B．《海底兩萬(wàn)里》講述了主人公阿龍納斯船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的飛船“諾第留斯號(hào)”環(huán)游世界的故事。C．《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。D．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無(wú)盡的懷念。答案:B解析：B.《海底兩萬(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。B項(xiàng)敘述中“主人公阿龍納斯”“自己設(shè)計(jì)制造的飛船‘諾第留斯號(hào)’”“環(huán)游世界”均有錯(cuò)誤，故選B。3．(2023·黑龍江綏化·中考真題）下列各句表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。我們可借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)，是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著。C．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“幻想三部曲”之一。因此他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。D．《傅雷家書》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。傅雷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子傅聰要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。答案:C解析：C.《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，不是“幻想三部曲”；故選C。4．(2023·江蘇無(wú)錫·中考真題）下面的句子可以組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在一個(gè)寧?kù)o的黃昏，郁悶無(wú)處發(fā)泄的他孑然登上了幽州臺(tái)。②他們得以一展抱負(fù)，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。③報(bào)國(guó)無(wú)門，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點(diǎn)，情緒悲憤到極致。④昔日，燕昭王筑起此臺(tái)，其上放置黃金，招得郭隗、樂(lè)毅等賢才來(lái)奔。⑤他極目望遠(yuǎn)，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②答案:C解析：③句引出語(yǔ)段所寫主人公：陳子昂，應(yīng)為首句。①句因?yàn)樗麅?nèi)心悲憤，所以才會(huì)登上幽州臺(tái)排解，故為次句。④句介紹幽州臺(tái)的由來(lái)，緊承①句，應(yīng)為第三句。②句中的“他們”緊承④句中的“郭隗、樂(lè)毅等賢才”，應(yīng)為第四句。⑤為末句。故語(yǔ)序?yàn)椋孩邰佗堍冖荨９蔬xC。(2023·湖南懷化·中考真題）詩(shī)歌鑒賞【甲詩(shī)】過(guò)松源晨炊漆公店（其五）楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔?！疽以?shī)】桂源鋪楊萬(wàn)里萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡，堂堂①溪水出前村。【注釋】①堂堂：形容陣容或力量壯大。5．這兩首詩(shī)都用到的修辭手法是__________________?！炯自?shī)】后兩句用“放”“攔”這兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出了山山相連的特點(diǎn)，富有情趣。【乙詩(shī)】前兩句用“__________”“________”這兩個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪了溪水奮力前行的畫面。6．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩首詩(shī)都是哲理詩(shī)，通過(guò)某一現(xiàn)象揭示一定的人生哲理，給人以啟發(fā)。B．【甲詩(shī)】前兩句是描摹，后兩句是議論，詩(shī)人借助一系列的景物描寫，通過(guò)寫山區(qū)行路的感受，創(chuàng)造了一種深邃的意境。C．【甲詩(shī)】運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，實(shí)寫翻山越嶺，虛寫人生中的困難一個(gè)接著一個(gè)。D．【乙詩(shī)】蘊(yùn)含的哲理是：我們?cè)谌松缆飞现挥胁晃菲D難、奮勇向前，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。答案:5．

擬人

奔

喧6．B解析：5．根據(jù)“賺得”“不許”這些人性化詞語(yǔ)，可知兩首詩(shī)均采用了“擬人”的修辭。乙詩(shī)前兩句說(shuō)“萬(wàn)山阻攔溪水向前奔，溪水在山間不停穿梭喧鬧”，故描繪溪水奮力前行的詞語(yǔ)的“奔”“喧”。6．B項(xiàng)“前兩句是描摹，后兩句是議論”的論斷錯(cuò)誤，應(yīng)該是：前兩句是議論，后兩句是描摹。故選B。(2023·湖南邵陽(yáng)·中考真題）赤壁

泊秦淮杜牧

杜牧折戟沉沙鐵未銷，

煙籠寒水月籠沙，自將磨洗認(rèn)前朝。

夜泊秦淮近酒家。東風(fēng)不與周郎便，

商女不知亡國(guó)恨，銅雀春深鎖二喬。

隔江猶唱后庭花。7．這兩首詩(shī)在題材上都屬于____詩(shī)，“煙籠寒水月籠沙”一句運(yùn)用了________的修辭手法。8．結(jié)合以上兩首詩(shī)，試分析杜牧在詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的思想感情。答案:7．

詠史（或借古諷今，詠史抒懷、借史抒懷、借古抒懷，只要扣住“史”、“古”、“情”、“懷”即可）

互文8．杜牧的詩(shī)詞常借歷史事物或事件抒發(fā)詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者的不滿和批判之情；或表達(dá)作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心和憂慮；或抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情；或抒發(fā)對(duì)歷史興亡的無(wú)限感嘆。解析：7．考查詩(shī)歌的題材與修辭。題材指詩(shī)歌的內(nèi)容，包括：邊塞詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、羈旅之思詩(shī)、懷古詠史詩(shī)、詠物詩(shī)、諷喻詩(shī)、哲理詩(shī)、宮怨詩(shī)、愛情詩(shī)等。詩(shī)歌常用的修辭手法有：比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反語(yǔ)、反復(fù)等。①《赤壁》借“折戟”懷想三國(guó)歷史，蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情?！恫辞鼗础方桕惡笾鳎愂鍖殻┮蜃非蠡囊順?lè)終至亡國(guó)的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。兩詩(shī)都借歷史來(lái)表達(dá)情感，是懷古詠史詩(shī)。②“煙籠寒水月籠沙”意思是迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙?！盎\”是籠罩的意思，兩個(gè)“籠”字將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體，用了互文的修辭手法。8．考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解?！冻啾凇芳次锔信d，托物詠史，“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！秉c(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危，表達(dá)對(duì)歷史興亡的感慨，同時(shí)也暗含自己未能遇到如此機(jī)遇，因此無(wú)法施展才華的憤慨之情?！恫辞鼗础芳淳吧?，將對(duì)歷史的詠嘆與對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考緊密結(jié)合，“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)心和深切憂慮的情懷。可見杜牧的詩(shī)詞常借歷史事物或事件抒發(fā)詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者的不滿和批判之情，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心和憂慮，抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情，抒發(fā)對(duì)歷史興亡的無(wú)限感嘆。9．(2023·吉林·中考真題）填寫讀書卡片《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。這是埃德加·斯諾撰寫的一部①（紀(jì)實(shí)抒情）作品。（選擇填空）《②》是法國(guó)小說(shuō)家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一。這本書描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。答案:①紀(jì)實(shí)②海底兩萬(wàn)里解析：①《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來(lái)自作者采訪的第一手資料,向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。故選“紀(jì)實(shí)”。②從作家——法國(guó)小說(shuō)家儒勒·凡爾納和對(duì)作品的描述“‘海洋三部曲’之一”“奇幻美妙的海底世界”“體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想”等可知是《海底兩萬(wàn)里》。10．(2023·湖南懷化·中考真題）法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說(shuō)______（作品名）。講述了一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇________（船名）在海底探險(xiǎn)的神奇故事。答案:

《海底兩萬(wàn)里》

鸚鵡螺號(hào)（諾第留斯號(hào)）解析：本題考查名著文學(xué)常識(shí)?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。據(jù)此填空即可。11．(2023·廣西河池·中考真題）名著閱讀?！澳梢哉f(shuō)，”船長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，“這人不懂得法語(yǔ)?！蔽易詈罂匆幌聜麊T，然后回答；“這人在兩小時(shí)內(nèi)就要死了?！薄皼](méi)有什么辦法可以救他嗎？”“沒(méi)有?！蹦崮ΥL(zhǎng)的手抖起來(lái)，幾滴眼淚從他的眼中流出來(lái)了。從前我以為他是不會(huì)哭的。以上文段選自法國(guó)作家（人名）的《海底兩萬(wàn)里》，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“我”之前為什么認(rèn)為船長(zhǎng)不會(huì)哭？答案:凡爾納（儒勒?凡爾納）因?yàn)椤拔摇笨吹侥崮ΥL(zhǎng)表情嚴(yán)肅陰郁，覺得他性格冷酷無(wú)情，不具有正常人的感情，所以認(rèn)為他不會(huì)哭。解析：本題考查名著文學(xué)常識(shí)和內(nèi)容掌握?！逗５變扇f(wàn)里》主要講述的是尼摩船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”在大海中自由航行的故事。作者儒勒·凡爾納，19世法國(guó)作家，著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，創(chuàng)作了許多科幻小說(shuō)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。代表作為三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》。從選段中“尼摩船長(zhǎng)”可以判斷，這個(gè)文段選自《海底兩萬(wàn)里》?！逗５變扇f(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納。通讀《海底兩萬(wàn)里》全文，可知尼摩船長(zhǎng)是全文中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。正是尼莫船長(zhǎng)的這些種種經(jīng)歷，造就了他給人的初次印象是性情陰郁，顯得冷酷無(wú)情，讓人覺得似乎不近人情。這就是“從前我以為他是不會(huì)哭的”原因。12．(2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納寫于150年前的科幻小說(shuō)。在閱讀過(guò)程中，哪一個(gè)科學(xué)幻想引發(fā)了你的興趣？與它相關(guān)的情節(jié)體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？答案:示例：存在海底隧道。尼摩船長(zhǎng)在地中海找到了他在紅海做了標(biāo)記的魚，進(jìn)而推知有海底隧道。他是個(gè)富有智慧又樂(lè)于探索的人。解析：開放試題，答案不唯一。能依據(jù)名著內(nèi)容合理解答即可。示例：《海底兩萬(wàn)里》中，潛艇上的人睡的床是用大葉藻做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的。尼摩船長(zhǎng)認(rèn)為紅海與地中海之間有阿拉伯隧道。于是在蘇伊士附近將很多尾上帶有銅圈的魚放入海中，后來(lái)在敘利亞海岸找到了這些帶有銅圈的魚，從而發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底通道?！逗５變扇f(wàn)里》中的尼摩艇長(zhǎng)是小說(shuō)里一個(gè)居主要地位的人物。他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他知識(shí)淵博，帶有浪漫、神秘色彩，樂(lè)于探索，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。尼摩是一個(gè)有博愛之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請(qǐng)求阿龍納斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死尼摩甚至情緒激動(dòng)地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來(lái)，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民。他定期地將裝有金銀財(cái)寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)提供物質(zhì)援助。(2023·內(nèi)蒙古內(nèi)蒙古·中考真題）名著，思想厚重，滋養(yǎng)心靈。閱讀下列文字，回答問(wèn)題。“我自己在乎我自己，越是孤單，越是無(wú)親無(wú)友，越是無(wú)依無(wú)靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝頒發(fā)、世人認(rèn)可的法律。我要堅(jiān)守我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣迷亂時(shí)所接受的原則。法律和原則并不是用在沒(méi)有誘惑的時(shí)候，而是在現(xiàn)在這樣肉體和靈魂都起而反對(duì)它們的嚴(yán)格的時(shí)候用的。既然它們是嚴(yán)格的，那就不能違反。如果我為了自己的方便而破壞它們，那它們還有什么價(jià)值呢？它們是有價(jià)值的——我一向這樣堅(jiān)信。如果說(shuō)我這會(huì)兒沒(méi)法做到堅(jiān)信，那是因?yàn)槲颐詠y了——完全迷亂了，我的血管里像著了火，心跳快得已數(shù)不清。原定的想法，已下的決心，是我此刻唯一必須堅(jiān)持的東西，我要牢牢守住這一立場(chǎng)。”這是簡(jiǎn)·愛與羅切斯特婚禮被迫中止后，她說(shuō)的一段話。13．請(qǐng)你根據(jù)之前的情節(jié)，說(shuō)出婚禮被迫中止的原因。14．這段文字表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛怎樣的性格特點(diǎn)？15．簡(jiǎn)·愛的形象在英國(guó)文學(xué)婦女畫廊中獨(dú)樹一幟，她可以說(shuō)是女權(quán)運(yùn)動(dòng)的“引路人”。下列名著中的哪個(gè)人物可以成為你的“引路人”？結(jié)合人物的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你受到的影響?！朵撹F是怎樣煉成的》《海底兩萬(wàn)里》答案:13．簡(jiǎn)·愛與羅切斯特的婚禮被梅森先生以及簡(jiǎn)·愛叔叔所委托的律師阻止了，因?yàn)榱_切斯特結(jié)過(guò)婚，且妻子還在，他不能重婚。14．這段文字表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛內(nèi)心強(qiáng)大，剛烈，有強(qiáng)烈的自尊心。15．示例一：保爾是我的“引路人”。保爾從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，在走上革命道路后也經(jīng)歷了一系列人生的挑戰(zhàn)，但無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。人的一生中難免遇到挫折，因?yàn)橛辛吮柧竦闹敢?，我?huì)坦然而勇敢地面對(duì)。示例二：尼摩船長(zhǎng)是我的“引路人”。尼摩船長(zhǎng)不僅是個(gè)反抗殖民主義的戰(zhàn)士，也是一個(gè)孜孜不倦獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，他的人生多姿多彩。尼摩船長(zhǎng)讓我知道做一個(gè)有夢(mèng)想的人，做一個(gè)有追求的人，人生才有意義。（意對(duì)即可）解析：13．本題考查整本書閱讀。要熟讀整本書，熟知全部故事情節(jié)才能回答。根據(jù)書中的故事情節(jié)，簡(jiǎn)·愛和羅切斯特先生相愛，并準(zhǔn)備結(jié)婚。簡(jiǎn)·愛把這個(gè)消息寫信告訴了叔叔，重病的叔叔得知羅切斯特的婚姻狀況后，急托律師朋友帶著羅切斯特妻子的弟弟梅森，去阻止這場(chǎng)婚姻。簡(jiǎn)·愛這才知道一切，她痛苦卻毅然地決定離開桑菲爾德，離開深愛的羅切斯特。于是面對(duì)苦苦哀求她隨自己一起離開這里的羅切斯特時(shí)，她說(shuō)了這段話，表明心跡。14．本題考查名著中的人物形象。要回答此題，不僅要細(xì)讀這段文字，也要聯(lián)系簡(jiǎn)·愛的人生經(jīng)歷。飽受生活痛苦折磨的簡(jiǎn)·愛，好不容易遇到相愛的人，眼前一片幸福坦途時(shí)，卻被生生扼殺了甜蜜的希望。在人生遇到這么大的打擊下，簡(jiǎn)·愛還能清醒地認(rèn)識(shí)到不能屈服于享受羅切斯特愛情的誘惑，體現(xiàn)了她有自己的尊嚴(yán)；在感情和理智的斗爭(zhēng)中，她強(qiáng)大的內(nèi)心讓理智占據(jù)上風(fēng)。這是她身上最閃光的特性，追求獨(dú)立，追求自由，不愿依附別人而失去自我?！霸ǖ南敕ǎ严碌臎Q心，是我此刻唯一必須堅(jiān)持的東西，我要牢牢守住這一立場(chǎng)”，這段話是簡(jiǎn)·愛的內(nèi)心剖析，由此可以看出一個(gè)獨(dú)立的女性有尊嚴(yán)的愛情追求，對(duì)獨(dú)立人格的追求。據(jù)此分析概括作答即可。15．本題考查關(guān)聯(lián)名著閱讀，也考查名著中的人物形象。做這類題，先需要對(duì)作品中的人物有深刻了解，需要熟知相關(guān)人物故事；然后思考對(duì)自己人生的指導(dǎo)意義，再進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中，能作為引路人，且人物形象最豐滿，性格最鮮明的莫過(guò)于保爾。結(jié)合保爾一生的經(jīng)歷：從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，經(jīng)歷戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難等等，保爾在這些人生磨難中，不僅沒(méi)有倒下，反而愈挫愈勇，這就給所有經(jīng)歷磨難的人以人生指引，在苦難中磨煉出鋼鐵意志，方能不負(fù)人生。又如《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，不僅獻(xiàn)身科學(xué)探索，還投身到反壓迫和殖民主義的斗爭(zhēng)中。當(dāng)尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”自由馳騁于遼闊的大海上時(shí)，令人無(wú)限向往。為理想奮斗，為自由而不斷求索，尼摩船長(zhǎng)的這種精神指引著我們不斷追求有意義的精彩人生。模擬訓(xùn)練1．(2023·江蘇宿遷·一模）下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》這部科幻、探險(xiǎn)小說(shuō)中，“大戰(zhàn)章魚”“救助采珠人”“南極探險(xiǎn)”等很多情節(jié)，都驚心動(dòng)魄，扣人心弦。B．《紅星照耀中國(guó)》中，作者斯諾對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地采訪，向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍及紅軍領(lǐng)袖、將領(lǐng)等情況。C．《西游記》中佛祖交給觀音菩薩“金緊禁”三個(gè)箍?jī)?，“緊箍咒”收了孫悟空，“金箍咒”收了紅孩兒，“禁箍咒”收了黃風(fēng)怪。D．《朝花夕拾》中“我”回憶了善良淳樸的長(zhǎng)媽媽、方正質(zhì)樸的壽鏡吾老先生、正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶僖跋壬驼本髲?qiáng)的愛國(guó)者的范愛農(nóng)。答案:C解析：C.“‘禁箍咒’收了黃風(fēng)怪”有誤，“禁箍咒”收的是黑熊精；故選C。2．(2023·湖南·長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)一模）下面關(guān)于初中生閱讀的名著的知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A．《藤野先生》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，在此文中，魯迅通過(guò)“講義事件”和“幻燈片事件”不僅揭露了日本“愛國(guó)青年”的丑惡嘴臉，也寫出自己“棄醫(yī)從文”的原因。B．儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己制造的潛艇“諾第留斯號(hào)”從太平洋出發(fā)到北冰洋的航行的奇特故事。C．《駱駝樣子》是老舍創(chuàng)作的一部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。它通過(guò)祥子“三起三落”的人生經(jīng)歷告訴我們?cè)趹?zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會(huì)，單靠個(gè)人力量奮斗是沒(méi)有出路的。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)寫人物以敘事和議論為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書信和日記等等，使人物有血有肉。答案:D解析：D.說(shuō)法有誤。小說(shuō)寫人物以敘事和描寫為主，而非“以敘事和議論為主”，故選D。(2023·上海·模擬預(yù)測(cè)）6月8日是“世界海洋日”，XX中學(xué)計(jì)劃于6月1日至7日開展為期一周的“探索海洋，啟迪未來(lái)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。3．以下是校學(xué)生會(huì)起草的活動(dòng)計(jì)劃的部分內(nèi)容。你認(rèn)為排序正確的一項(xiàng)是（

）①舉辦《海底兩萬(wàn)里》閱讀分享會(huì)、“海洋與未來(lái)”征文比賽等活動(dòng)。②鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會(huì)豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識(shí)。③通過(guò)這些活動(dòng)，希望同學(xué)們了解人類航海史，培養(yǎng)探索精神，早日讓自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。④我們還會(huì)走出校園，組織參觀海洋公園和中國(guó)航海博物館。⑤這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。A．③⑤①④② B．③⑤②①④C．⑤③④②① D．⑤①④②③4．小張為《海底兩萬(wàn)里》一書撰寫了推薦語(yǔ)，作為“閱讀分享會(huì)”活動(dòng)海報(bào)的宣傳用語(yǔ)。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（

）A．情節(jié)：既曲折豐富又驚險(xiǎn)刺激，可謂引人入勝。B．內(nèi)容：廣闊神奇的海洋世界，令人目不暇接。C．想象：天馬行空，集魔幻怪異和異想天開于一體。D．語(yǔ)言：生動(dòng)有趣，科學(xué)性和藝術(shù)性兼而有之。5．在閱讀分享會(huì)上，小李提出了一個(gè)有趣的觀點(diǎn)：尼摩船長(zhǎng)和魯濱遜有相似的精神品質(zhì)，并設(shè)計(jì)了以下學(xué)習(xí)卡片。請(qǐng)完善這張卡片。學(xué)習(xí)卡片精神品質(zhì)情節(jié)舉例尼摩船長(zhǎng)魯濱遜（1）_______長(zhǎng)年駕駛“鸚鵡螺”號(hào)，幾乎探遍了海洋的每一個(gè)角落。放棄平靜而美好的生活，多次航行在波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。（2）_______從鯊魚口中救下可憐的采珠人，并贈(zèng)他珍珠。先后從野人手中救下“星期五”和他的父親。富有創(chuàng)造力（3）____________（4）_____________答案:3．D4．C5．

探險(xiǎn)精神

勇敢、善良（有同情心）

親自設(shè)計(jì)建造了舉世無(wú)雙的潛水艇（利用海洋資源提供供給，支撐海底生活）。

因地制宜，利用荒島上的資源生存了下來(lái)并改造了荒島。（或?qū)懺谝率匙⌒械确矫?，魯濱遜具體的改造舉措。如：擴(kuò)建山洞，還在風(fēng)景宜人的山谷修建別墅；拓荒開地，通過(guò)采摘播種以及馴服山羊等方式來(lái)豐富自己食物的品種；制作桌椅和陶土瓦罐等用具，為自己的生活提供便利等。）解析：3．此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀幾個(gè)句子可知，“這次主題活動(dòng)周，我們將組織豐富多彩的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)”為總起句，所以⑤應(yīng)該放在最前面；③為舉辦各種活動(dòng)的意義和目的，應(yīng)該放在最后；①為校內(nèi)的活動(dòng)，從“我們還會(huì)走出校園”中的“還”字可知，④應(yīng)該放在①的后面；“鮮活的海洋生物，珍貴的人類航海歷史資料，一定會(huì)豐富同學(xué)們的海洋科學(xué)知識(shí)”緊承“參觀海洋公園和中國(guó)航海博物館”，②放在④的后面；據(jù)此正確的語(yǔ)序應(yīng)為⑤①④②③。故選D。4．此題考查推薦語(yǔ)的選擇。A.《海底兩萬(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨“鸚鵡螺號(hào)”潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事，途中經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情，情節(jié)曲折而刺激，故此項(xiàng)可以作為推薦語(yǔ)；B．《海底兩萬(wàn)里》描述了奇幻美好的海底世界，顯示了作者非凡的想象力，此項(xiàng)可以作為推薦語(yǔ)；C．“天馬行空”形容不著邊際，《海底兩萬(wàn)里》的科學(xué)幻想有很多已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，如潛水艇，用煤發(fā)電，直升機(jī)等，“集魔幻怪異和異想天開于一體”更是與本名著極不相符，表述有誤，此項(xiàng)不能作為推薦語(yǔ)；D．《海底兩萬(wàn)里》的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，對(duì)各種海底事物的描述惟妙惟肖，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，此項(xiàng)可以作為推薦語(yǔ)；故選C。5．此題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)和人物形象的掌握。從尼摩船長(zhǎng)“幾乎探遍了海洋的每一個(gè)角落”，魯濱遜“多次航行在波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上”可知，二人的共同點(diǎn)是不安于現(xiàn)狀，具有探險(xiǎn)精神；尼摩船長(zhǎng)救下可憐的采珠人，并贈(zèng)他珍珠，魯濱遜救下“星期五”和他的父親，說(shuō)明兩人都是心地善良的人，富有愛心和同情心，救人的行為也是勇敢的表現(xiàn)；尼摩船長(zhǎng)和魯濱遜都是富有創(chuàng)造力的人，尼摩船長(zhǎng)自己設(shè)計(jì)制造潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，魯濱遜在荒島上制造獨(dú)木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包，這些都是富有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。(2023·河北·石家莊二十三中模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住坎辞鼗炊拍翢熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！疽摇可狡卵颉やP(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。6．下面關(guān)于這兩首詩(shī)歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從詩(shī)歌的體裁上分析，【甲】為唐詩(shī)中的七言絕句，【乙】為元曲中的散曲。B．“煙籠寒水月籠沙”營(yíng)造出了一種凄清迷蒙的意境，為下文的抒情奠定了基礎(chǔ)。C．“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”寫出了潼關(guān)山河地勢(shì)的雄奇壯闊，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛與贊美。D．【甲】【乙】?jī)稍?shī)皆為詠史類作品，作者都從眼前的景或事聯(lián)想到了歷史上的事件，借以傳達(dá)詩(shī)人的情感和感悟。7．【乙】詩(shī)中加橫線句子蘊(yùn)含了怎樣的哲理？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答案:6．C7．哲理：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣的改朝換代，百姓依然過(guò)著痛苦的生活。情感：表現(xiàn)出作者對(duì)封建社會(huì)百姓的同情。（哲理和情感各1分，意思對(duì)即可）解析：6．C.“表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛與贊美”有誤?！胺鍘n如聚，波濤如怒”的意思是山峰從西面聚集到潼關(guān)來(lái)，黃河的波濤如同發(fā)怒一般吼叫著。第一句寫重重疊疊的峰巒，潼關(guān)在重重山巒包圍之中。第二句寫怒濤洶涌的黃河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃?！吧胶颖砝镤P(guān)路”勾畫出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。這三句暗示潼關(guān)歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地，為下文作鋪墊。故選C。7．考查對(duì)詩(shī)詞主旨與情感的理解。這首曲撫今追昔，作者從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難。作者用“興，百姓苦；亡，百姓苦”發(fā)出了沉痛的感慨：一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建奢華的宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。歷代王朝無(wú)論是興盛還是敗亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難。借此一針見血地點(diǎn)出封建統(tǒng)治階級(jí)與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史興亡的感慨和對(duì)人民的同情。據(jù)此理解概括作答。(2023·浙江金華·一模）閱讀古詩(shī)，完成下面小題。田家王淮〔宋〕流水繞柴門，門前小徑村。（1），桑野散雞豚。午灶黃梁熟，（2）田翁無(wú)少事，閑坐弄諸孫。約客趙師秀（宋）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。注釋：①王淮，字季海，金華城區(qū)人。南宋名相。8．第一首詩(shī)《田家》對(duì)仗工整，請(qǐng)把下面兩句詩(shī)的選項(xiàng)填入相應(yīng)位置。A．春缸白酒渾

B．棘籬喧鳥雀（1）___________

（2）___________9．兩首詩(shī)最后一句都寫到“閑”，兩個(gè)“閑”一樣嗎？請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)分析。答案:8．

B

A9．示例：《田家》前四句作者通過(guò)描寫田家優(yōu)美的自然環(huán)境，鳥雀“喧”鬧，雞豚“散”養(yǎng)，來(lái)表現(xiàn)田家生活的與世無(wú)爭(zhēng)，“午灶黃粱熟，春缸白酒渾”通過(guò)“黃粱熟”“白酒渾”表現(xiàn)田家生活富足，尾聯(lián)通過(guò)田翁“無(wú)少事”“閑坐弄諸孫”享受天倫之樂(lè)，從而體現(xiàn)田家生活的悠閑自在。而《約客》中詩(shī)人等待客人到半夜，而客人仍未至，只能“閑敲棋子”打發(fā)時(shí)間，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的失落和寂寞。解析：8．本題考查對(duì)仗。B句“棘籬喧鳥雀”中的兩個(gè)名詞“棘籬”“鳥雀”與“桑野散雞豚”中兩個(gè)名詞“桑野”“雞豚”相對(duì)；動(dòng)詞“喧”與“散”相對(duì)；這兩句寫鳥雀在籬間嘰嘰喳喳的鳴叫，桑野散養(yǎng)著家畜，來(lái)體現(xiàn)田家生活的與世無(wú)爭(zhēng)；故（1）處填B；“午灶黃梁熟”可以看成主謂短語(yǔ)，與A句“春缸白酒渾”相對(duì)；這兩句通過(guò)“黃粱熟”“白酒渾”表現(xiàn)田家生活富足故（2）處填A(yù)。9．本題考查詩(shī)文內(nèi)容的理解。《田家》中“流水繞柴門，門前小徑村”點(diǎn)明田家的環(huán)境（流水環(huán)繞，門前小路）；“棘籬喧鳥雀，桑野散雞豚”，寫鳥雀在籬間嘰嘰喳喳的鳴叫，桑野散養(yǎng)著家畜，隨性自然，寫出了田家與世無(wú)爭(zhēng)的美好；“午灶黃梁熟，春缸白酒渾”，通過(guò)寫“黃粱熟”“白酒渾”這些即將擺上飯桌上的東西，來(lái)體現(xiàn)農(nóng)家的富足美好；尾聯(lián)“田翁無(wú)少事，閑坐弄諸孫”，寫田翁因沒(méi)有繁雜的事情來(lái)擾亂自己，所以才能享受“弄諸孫”的愜意，享受天倫之樂(lè)；一個(gè)“閑”字寫出了田家生活的悠閑自在，閑適自得之意。根據(jù)詩(shī)題《約客》，聯(lián)系“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”可知，詩(shī)文主要的內(nèi)容是詩(shī)人在一個(gè)風(fēng)雨交加的夏夜獨(dú)自等待約好的客人?！坝屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，先寫過(guò)了“夜半”詩(shī)人還不見客人來(lái)，作者明知是這綿綿不斷的夜雨阻止了友人前來(lái)踐約，但是詩(shī)人仍靜靜等待，夜深不寐，足見詩(shī)人期待之久；詩(shī)人“敲棋子”，看“落燈花”，此句將詩(shī)人焦躁而期望的心情刻劃得細(xì)致入微；詩(shī)人因?yàn)楣陋?dú)一人，下不成棋，所以說(shuō)“閑敲棋子”，應(yīng)該下的棋子卻被詩(shī)人用來(lái)敲打打發(fā)時(shí)間；“閑”字正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的苦悶，隱含著詩(shī)人失望焦躁的情緒，失落寂寞的心境。10．(2023·廣東·珠海市九洲中學(xué)一模）閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如表所列。參照示例，任選兩個(gè)，舉例分析。序號(hào)作品關(guān)注點(diǎn)①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫作時(shí)的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感②《西游記》充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張③《駱駝祥子》“三起三落”結(jié)構(gòu)縝密，線索分明④《海底兩萬(wàn)里》塑造了栩栩如生的人物形象【示例】作品：《昆蟲記》

關(guān)注點(diǎn)：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性分析：如寫蟬蛻殼時(shí)皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽(yáng)光和空氣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有文學(xué)性。答案:示例：①稱呼阿長(zhǎng)，從“回憶中的我”的視角，叫她“阿長(zhǎng)”，表達(dá)對(duì)她的厭煩；從“寫作時(shí)的我”的視角，稱呼她為“長(zhǎng)媽媽”，表達(dá)對(duì)她的感激和懷念。②《西游記》的藝術(shù)想象奇特、豐富。環(huán)境是天上地下、龍宮冥府、仙地佛境；人物神通廣大，變幻莫測(cè)。書中奇人、奇事、奇境熔于一爐，展現(xiàn)一種奇幻美。③小說(shuō)以祥子買車“三起三落”、“希望——奮斗——幻滅”為主線，以祥子與各種人物的關(guān)系為副線，采用縱向結(jié)構(gòu)和多側(cè)面立體式結(jié)構(gòu)相結(jié)合的方法，自然地把市民社會(huì)各階層的生活畫面和社會(huì)的黑暗腐敗圖景錯(cuò)落有致地交織起來(lái)。（從車廠到大宅院；從軍閥混戰(zhàn)到車夫受苦；上至紳士闊佬，下至市井無(wú)賴，都在描寫范圍內(nèi)。）④小說(shuō)通過(guò)大量的語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，塑造了個(gè)性鮮明、栩栩如生的人物形象。如知識(shí)淵博、富有正義感和同情心、反抗壓迫的神秘人物尼摩船長(zhǎng)；如脾氣暴躁、熱愛自由、技藝高超的捕鯨手尼德·蘭都讓讀者印象深刻。解析：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的把握。本題要求是從名著中任選一個(gè)，根據(jù)給出的關(guān)注點(diǎn)，聯(lián)系相關(guān)的故事情節(jié)，結(jié)合示例特點(diǎn)舉例分析即可。如選《朝花夕拾》，所給關(guān)注點(diǎn)是“‘回憶中的我’和‘寫作時(shí)的我’兩種敘述視角表達(dá)的不同情感”，在作品中，作者用不同的敘述者角度，敘述了其成長(zhǎng)不同階段的經(jīng)歷和心路歷程。具體可舉例，如對(duì)阿長(zhǎng)的稱呼，從“回憶中的我”的視角，叫她“阿長(zhǎng)”，這個(gè)視角下的情感通過(guò)稱謂就可窺測(cè)出來(lái)，表達(dá)了對(duì)她的厭煩之情；從“寫作時(shí)的我”的視角，稱呼她為“長(zhǎng)媽媽”，這個(gè)視角下的情感是表達(dá)對(duì)她的感激和懷念。如選《西游記》，所給關(guān)注點(diǎn)是“充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張”，在作品中，想象和夸張大量運(yùn)用。比如描寫的環(huán)境，有鵝毛都托不起的流沙河；有經(jīng)過(guò)此地，即使是“銅腦蓋，鐵身軀，也要化成汁”的火焰山。寫神奇的東西時(shí)，如人參果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇著人要飄八萬(wàn)四千里遠(yuǎn)，而且可以縮小成為一個(gè)杏葉兒大，放在嘴里。寫妖魔鬼怪，根據(jù)他們的動(dòng)物習(xí)性，進(jìn)行大膽奇妙的夸張，使他們既是壞人，又是妖精。如盤絲洞中的七個(gè)蜘蛛精，能從肚臍眼里冒出絲繩，把一座莊園罩住，“那絲繩纏了千百層厚，穿穿道道，卻似經(jīng)緯之勢(shì)，用手一按，有些粘軟沾人?！边@些角度都體現(xiàn)了西游記“充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張”的特點(diǎn)。如選《駱駝祥子》，所給關(guān)注點(diǎn)是“‘三起三落’結(jié)構(gòu)縝密，線索分明”，在作品中線索清楚，主要以祥子買車“三起三落”、“希望——奮斗——幻滅”為主線。一起：祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。在這主線串聯(lián)之下，作品也把市民社會(huì)各階層的生活畫面和社會(huì)的黑暗腐敗圖景錯(cuò)落有致地交織起來(lái)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)真實(shí)狀態(tài)。如選《海底兩萬(wàn)里》，所給關(guān)注點(diǎn)是“塑造了栩栩如生的人物形象”，學(xué)生從此關(guān)注點(diǎn)入手，分析其中塑造的人物形象。比如尼摩船長(zhǎng)十分的自信且鎮(zhèn)定、果然，非常具有正義感；阿龍納斯這位博物學(xué)家則博古通今，十分向往自由；康塞爾這位仆人性格隨和，十分的忠厚且沉穩(wěn)；魚叉手尼德·蘭性格比較暴躁，非常有野性。11．(2023·廣東·珠海市九洲中學(xué)一模）閱讀下面的讀書卡片，填寫與之相應(yīng)的人名。文段內(nèi)容簡(jiǎn)介A他是魯迅的朋友，與魯迅在日本留學(xué)時(shí)相識(shí)。他是一個(gè)為人孤傲、正直、倔強(qiáng)、愛國(guó)的知識(shí)分子，不滿黑暗社會(huì)，追求革命。回國(guó)后，他一直受到輕視、排斥和傷害。辛亥革命后，他曾在紹興師范學(xué)校任教，又受到排擠，最后溺水而亡。B眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點(diǎn)，露出點(diǎn)兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道。C那人趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒。大張著口，似個(gè)廟門，牙齒變做門扇；舌頭變做菩薩；眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗桿。D“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛人、子女他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！”A文段中的“他”是____________

B文段是對(duì)____________神情的描寫C文段中的“那人”是____________

D文段中的“我”是____________答案:

范愛農(nóng)

虎妞

孫悟空

尼摩船長(zhǎng)解析：A段：根據(jù)“一個(gè)為人孤傲，正直、倔強(qiáng)、愛國(guó)的知識(shí)分子”“回國(guó)后，一直受到輕視、排斥和傷害”“辛亥革命后，曾在紹興示范學(xué)校任教，又受到排擠，最后溺水而亡”，可知此人是范愛農(nóng)。B段：這是《駱駝祥子》第九章虎妞到曹先生家找祥子時(shí)，對(duì)虎妞的外貌描寫，依據(jù)“虎妞臉上的神情很復(fù)雜：眼中帶出些渴望看到他的光兒……”，可知是對(duì)虎妞神情的描寫。C段：根據(jù)“變一座土地廟兒。大張著口，似個(gè)廟門，牙齒變做門扇；舌頭變做菩薩；眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗桿”，可知這是孫悟空和二郎真君斗法時(shí)，孫悟空的變化，結(jié)合原文“那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖……”，可知“那人”是孫悟空。D段：根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》第二十一章大屠殺中，鸚鵡螺號(hào)遭到戰(zhàn)艦攻擊時(shí)“我想作最后一次努力。但我剛開口想勸尼摩船長(zhǎng)，他就要我閉嘴，他對(duì)我說(shuō)：‘我是法律！我是正義！我是被壓迫的……’”，可知“我”是尼摩船長(zhǎng)。(2023·廣東揭陽(yáng)·一模）閱讀下面名著選段，完成下面小題。①不錯(cuò)，不過(guò)提煉這些銀，所花的費(fèi)用比所得的利益還大。在這灣中就不同了，我只需撿拾人們所丟掉的就行了。還不僅在這維哥灣中，在其他千百處的失事地點(diǎn)也一樣，這都由我的海底地圖標(biāo)記下來(lái)了。您現(xiàn)在明白了我是有無(wú)窮億萬(wàn)的財(cái)富嗎？②“我明白了，船長(zhǎng)。但請(qǐng)您讓我說(shuō)一句，就是您來(lái)?yè)拼蚓S哥灣金銀的事，您不過(guò)比跟您競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)會(huì)社的工作先走一步罷了?！雹邸笆裁磿?huì)社呢？”④“是一個(gè)獲得西班牙政府的特許，來(lái)打撈這些沉沒(méi)的運(yùn)輸船只的會(huì)社。會(huì)社的股東們因?yàn)橛芯薮罄麧?rùn)可圖，大家都受到誘惑，興致很高，因?yàn)槿藗児烙?jì)這些沉沒(méi)的財(cái)寶有五萬(wàn)萬(wàn)的巨大價(jià)值呢?！雹荨拔迦f(wàn)萬(wàn)！”尼摩船長(zhǎng)回答，“從前是在灣里，現(xiàn)在卻不在了。”⑥“正是，”我說(shuō)，“所以對(duì)這些股東發(fā)出一個(gè)通知，可能是一陣好事。恐怕通知要很受歡迎呢。通常，賭博的人所最悔恨的，主要是他們的瘋狂希望的毀滅，金錢的損失還在其次呢。不過(guò)，我并不惋惜這些股東們，我想到的是千千萬(wàn)萬(wàn)的苦難人，把這許多的財(cái)富好好地分配給他們將有多少的好處，可是現(xiàn)在這些財(cái)富對(duì)他們是沒(méi)有用處了！”⑦我本來(lái)不想表示這個(gè)惋惜的意思，我感覺到這要傷了尼摩船長(zhǎng)的感情。⑧“沒(méi)有用處！”他激動(dòng)地回答，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來(lái)，這些財(cái)富是丟了嗎？照您來(lái)看，我車辛苦苦打扮這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)幔空l(shuí)告訴您我不是好仔地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎?！雹崮崮ΥL(zhǎng)說(shuō)到最后幾句就停住了，是不是心中后悔說(shuō)了過(guò)多的話呢？我精對(duì)了。不論是什么動(dòng)機(jī)，要他到海底下來(lái)尋求獨(dú)立自主，他首先還是一個(gè)人！我于是明白了，當(dāng)諾第留斯號(hào)航行在起義反抗的克里特島海中的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)送出去的數(shù)百萬(wàn)金子是給誰(shuí)的！12．上面名著內(nèi)容選自法國(guó)科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家________的作品《海底兩萬(wàn)里》，聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容，尼摩船長(zhǎng)在維哥灣中打撈的是原來(lái)________國(guó)家的財(cái)富。13．書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)（至少寫兩個(gè)）？通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？14．《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，這部書最吸引你的地方是什么？請(qǐng)至少?gòu)膬蓚€(gè)角度舉例分析。答案:12．

凡爾納

西班牙13．海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)?？苹眯≌f(shuō)往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。曲折的情節(jié)和對(duì)海洋知識(shí)的介紹，潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。14．示例：1）海底世界光怪陸離，充滿異國(guó)風(fēng)情；2）濃厚的浪漫主義色彩。（豐富的想象力）；3）人物塑造十分生動(dòng)，塑造了富有正義感，富有愛心的尼摩船長(zhǎng)。解析：12．考查文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。根據(jù)第④段中的“是一個(gè)獲得西班牙政府的特許，來(lái)打撈這些沉沒(méi)的運(yùn)輸船只的會(huì)社。會(huì)社的股東們因?yàn)橛芯薮罄麧?rùn)可圖，大家都受到誘惑，興致很高，因?yàn)槿藗児烙?jì)這些沉沒(méi)的財(cái)寶有五萬(wàn)萬(wàn)的巨大價(jià)值呢”可知，尼摩船長(zhǎng)在維哥灣中打撈的是原來(lái)西班牙的財(cái)富。13．考查觀察生活的能力。開放類試題，言之成理即可。如：以電力做動(dòng)力的潛艇即現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈即現(xiàn)在的電擊槍、潛水艇、電能、完善的潛水設(shè)備、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)?？苹眯≌f(shuō)往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言，人們極有可能是受到書中內(nèi)容的啟發(fā)從而發(fā)明了書中想象的事物，由此可見科幻小說(shuō)的內(nèi)容可能會(huì)對(duì)科技的發(fā)展起到一定的啟示與推進(jìn)作用。14．考查名著情節(jié)內(nèi)容的掌握與評(píng)價(jià)?！逗５變扇f(wàn)里》這部作品敘述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長(zhǎng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。選擇自己閱讀印象最深的內(nèi)容或是寫法來(lái)回答即可。示例：①驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)；②豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)。15．(2023·江蘇宿遷·一模）有同學(xué)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》尼德·蘭是小說(shuō)中的一個(gè)“多余人”，你怎么看?答案:我不覺得尼德?蘭在《海底兩萬(wàn)里》中是個(gè)多余的人。他的存在使得全書增加了很多的波瀾。沒(méi)有他的話，這三個(gè)人又怎么逃出鸚鵝螺號(hào)？又怎么能讓教授的報(bào)告面世？又怎么有《海底兩萬(wàn)里》這本書？而且，他也是市井小人物的典型代表。他不懂得科學(xué)。沖淡了小說(shuō)的科學(xué)氣息。為小說(shuō)增添了一絲煙火氣，使故事更加戲劇化?；颍弘m然尼德?蘭脾氣暴躁，沒(méi)有耐心、總是策劃逃跑。但是在尼莫船長(zhǎng)受到監(jiān)魚攻擊時(shí)，尼德?蘭主動(dòng)上前幫助救了尼莫船長(zhǎng)：“鸚朗螺號(hào)”撞到冰山，主動(dòng)申請(qǐng)參加鑿冰：如果沒(méi)有他的幫助，阿龍納斯教授和康塞爾也不可能回到陸地上。解析：本題考查人物形象。尼德?蘭是《海底兩萬(wàn)里》的主要人物之一。他是個(gè)比較原始的加拿大人，一個(gè)野性十足的捕鯨手，被人們稱為“捕鯨大王”。雖然他也會(huì)贊嘆極地的美，但對(duì)他來(lái)說(shuō)自由更為重要。也正因?yàn)樗翱駸岬淖非笞杂伞钡男愿瘢苿?dòng)了小說(shuō)情節(jié)。從他登上“鸚鵡螺”號(hào)開始，就堅(jiān)持著離開，整整十個(gè)月，幾乎每章里都對(duì)阿龍納斯教授念叨著怎么跑掉。另外，尼德?蘭熱愛自己的故鄉(xiāng)。雖然在“鸚鵡螺”號(hào)里應(yīng)該是不愁吃喝的，但是他為了回到故鄉(xiāng)，開始被困在牢房里的時(shí)候發(fā)怒得要抓狂，后來(lái)可以舍命逃跑。尼德?蘭對(duì)美食特別有研究，他那句“魚可以分為可食用和不可食用兩類”，真實(shí)地表現(xiàn)他很直率和貪吃的性格。尼德?蘭的塊頭很大，身高大概有六英尺高，身體結(jié)實(shí)，表情嚴(yán)肅，不茍言笑，脾氣十分暴躁，誰(shuí)要是惹了他，他就會(huì)暴跳如雷。他的長(zhǎng)相很引人注意，特別是那雙炯炯有神的眼睛，使他的臉龐變得格外生動(dòng)。這體現(xiàn)了他是市井小人物，為小說(shuō)增添了一絲煙火氣，同時(shí)也沖淡了小說(shuō)的科學(xué)氣息，使故事更加戲劇化。16．(2023·河南商丘·一模）《海底兩萬(wàn)里》一書中，除了尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯教授也給讀者留下了非常深刻的印象，從小說(shuō)中你體會(huì)到了他的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)任選兩個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案:示例：當(dāng)尼德·蘭勸阿龍納斯教授逃走時(shí)，阿龍納斯教授不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。由此可以看出他勇于探索，永不滿足。阿龍納斯教授和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將海洋生物向我們做了翔實(shí)的介紹，還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來(lái)，令讀者大開眼界。由此可以看出阿龍納斯教授是-一個(gè)非常博學(xué)的人。從阿龍納斯教授積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動(dòng)，可以看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類。從阿龍納斯教授敢于跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐潛艇作海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)旅行和在海底的感悟中，可以看出他具有獻(xiàn)身科學(xué)的精神和樂(lè)觀向上的心態(tài)。（能結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行分析，回答其中兩點(diǎn)，言之有理即可）解析：本題考查人物形象。結(jié)合原著內(nèi)容分析即可。勇于探索，永不滿足。教授阿龍納斯一行在被尼摩船長(zhǎng)控制之初，面對(duì)潛艇這一人類的偉大杰作，阿龍納斯竟然不顧人身安危，暫時(shí)放棄了從鸚鵡螺號(hào)逃走的念頭。他勸阻魚叉手尼德·蘭德說(shuō)：“這艘潛艇是現(xiàn)代工業(yè)的杰作，要是沒(méi)有見到我會(huì)感到遺憾的！因此你要保持冷靜，盡量仔細(xì)地觀察我們周圍所發(fā)生的一切，多看看?！辈W(xué)。阿龍納斯是博物學(xué)家，生物學(xué)家，博古通今，和尼摩船長(zhǎng)搭乘鸚鵡螺號(hào)潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。他乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳細(xì)介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說(shuō)得井井有條，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物。阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來(lái)，令讀者大開眼界。熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類。美國(guó)海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕·林肯號(hào)的快速驅(qū)逐艦，準(zhǔn)備去清除“怪物”。在艦只離開布魯克林碼頭之前三小時(shí)，阿龍納斯教授受到海軍部長(zhǎng)何伯遜的邀請(qǐng)一起參加本次遠(yuǎn)征，而他也積極參與了政府的這次遠(yuǎn)征考察活動(dòng)。獻(xiàn)身科學(xué)、樂(lè)觀向上。整部小說(shuō)寫阿龍納斯教授跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐潛艇作海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)旅行，途中經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。他的這種敢于探險(xiǎn)的精神，表現(xiàn)了他獻(xiàn)身科學(xué)的精神；“我懷著激動(dòng)的心情，急于想對(duì)你說(shuō)說(shuō)我這次奇妙的探險(xiǎn)”，他對(duì)在海底的感悟，體現(xiàn)了他的樂(lè)觀向上的心態(tài)。17．(2023·廣東廣州·一模）虎是勇敢的象征。請(qǐng)從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合小說(shuō)中的具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)人物的“勇敢”體現(xiàn)在哪些方面。①簡(jiǎn)·愛（《簡(jiǎn)·愛》）②尼莫船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）答案:答案示例一：簡(jiǎn)·愛：①敢于反抗：簡(jiǎn)·愛寄居在舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥發(fā)生沖突。她雖然瘦小卻敢于怒斥表哥，并指責(zé)舅媽護(hù)短。②勇于追愛：在地位懸殊的情況下，勇敢地去追求羅切斯特先生，向他表明自己的心意，堅(jiān)信彼此的精神平等。答案示例二：尼莫船長(zhǎng)：①不懼危險(xiǎn)：與攻擊采珠人的大鯊魚殊死搏斗，救下采珠人。②反抗壓迫：英勇頑強(qiáng)地抵御敵人，追求自由，以生命捍衛(wèi)正義。解析：本題考查名著知識(shí)。《簡(jiǎn)·愛》講的是一個(gè)名叫簡(jiǎn)·愛的孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。不料在舉行婚禮時(shí)橫生枝節(jié)，使她不得不面對(duì)更多的磨難和考驗(yàn)，但是最終她獲得幸福。文中的簡(jiǎn)·愛也是勇敢獨(dú)立的女性代表，她的勇敢示例我們可以進(jìn)行舉例，例如：①簡(jiǎn)·愛在得知羅切斯特的秘密之后，毅然決然地選擇離開，因?yàn)樗J(rèn)為的愛情應(yīng)該是平等的。②簡(jiǎn)·愛在父母去世之后，寄居在舅母家中，接受的是無(wú)盡的虐待，但是簡(jiǎn)·愛是勇敢的，她克服了這些困難，成長(zhǎng)為了一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女性?！逗５變扇f(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。小說(shuō)中的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)勇敢的人，他的事例有：①在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，他沒(méi)有覺得畏懼，而是帶領(lǐng)船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海。②在大西洋“鸚鵡螺”號(hào)被章魚所困，他勇敢與章魚搏斗。18．(2023·江蘇·無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校一模）英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結(jié)合小說(shuō)某個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。A．尼摩船長(zhǎng)

B．保爾·柯察金答案:示例一：尼摩船長(zhǎng)利用在海底打撈的巨額財(cái)富幫助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)，體現(xiàn)出對(duì)壓迫者的仁慈與博大的愛。示例二：保爾·柯察金克服天氣惡劣、匪幫襲擾、食物短缺等種種困難，與其他工人一起完成筑路任務(wù)，體現(xiàn)出頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。解析：本題考查人物情節(jié)分析與觀點(diǎn)表達(dá)。選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合其相關(guān)的情節(jié)，展現(xiàn)他們的英雄氣概即可。示例1：當(dāng)尼摩船長(zhǎng)看到鯊魚去攻擊那些不富裕的采珠人時(shí)，他不顧個(gè)人的安危，非常勇敢地沖上去和鯊魚進(jìn)行搏斗，救活了那個(gè)人之后又送給他了一袋珍珠。他還不允許加拿大捕鯨手捕殺比較溫順的長(zhǎng)須鯨，大頭鯨要屠殺長(zhǎng)須鯨的時(shí)候，他也下令攻擊大頭鯨，展現(xiàn)了他的仁慈、博愛。示例2：保爾·柯察金失明、癱瘓時(shí)，他經(jīng)過(guò)艱難的心理斗爭(zhēng)，最終