人音版 八年級(jí)上冊(cè)音樂 第二單元 雪絨花 教案

人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元雪絨花教案一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂的第二單元《雪絨花》。本單元主要介紹了奧地利民歌《雪絨花》以及其背后的故事。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解奧地利的風(fēng)土人情，感受歐洲傳統(tǒng)音樂的韻味。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)民歌的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些中國民歌，如《茉莉花》、《小放牛》等。通過對(duì)比學(xué)習(xí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)不同國家和地區(qū)的民歌在旋律、節(jié)奏、歌詞等方面各有特點(diǎn)，從而加深對(duì)民歌這一音樂形式的認(rèn)識(shí)。此外，本節(jié)課還涉及到了奧地利的歷史、地理等知識(shí)，與學(xué)生已有的地理、歷史知識(shí)形成聯(lián)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解并演唱《雪絨花》這首歌曲，感受歐洲傳統(tǒng)音樂的韻味。

難點(diǎn)：把握歌曲的旋律特點(diǎn)，準(zhǔn)確演唱。

解決辦法：通過播放原唱音頻，讓學(xué)生跟隨原唱學(xué)習(xí)歌曲旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。利用多媒體課件，展示奧地利的風(fēng)土人情，幫助學(xué)生更好地理解歌曲背后的文化內(nèi)涵。分組練習(xí)，讓學(xué)生互相指導(dǎo)，共同提高演唱水平。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：采用講授法、討論法和案例研究法。通過講授，讓學(xué)生了解《雪絨花》這首歌曲的背景和特點(diǎn)；通過討論，激發(fā)學(xué)生的思考和交流，深化對(duì)歌曲的理解；通過案例研究，讓學(xué)生深入了解歐洲傳統(tǒng)音樂的韻味。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演《雪絨花》歌曲中的角色，如歌手、聽眾等。通過角色扮演，讓學(xué)生更深入地理解歌曲的情感和內(nèi)涵。

b.實(shí)驗(yàn)：利用多媒體課件，展示奧地利的風(fēng)土人情，讓學(xué)生直觀地感受歌曲背后的文化背景。

c.游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中感受歐洲傳統(tǒng)音樂的韻律和節(jié)奏。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生開展一個(gè)以《雪絨花》為主題的音樂項(xiàng)目，如編寫歌詞、創(chuàng)作旋律、錄制歌曲等。通過項(xiàng)目實(shí)踐，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示《雪絨花》歌曲的背景、歌詞、旋律等信息，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

b.視頻：播放《雪絨花》原唱視頻，讓學(xué)生跟隨原唱學(xué)習(xí)歌曲的演唱方法和技巧。

c.在線工具：利用在線音樂編輯軟件，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作興趣。

d.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些奧地利的特產(chǎn)，如雪花、水晶等，讓學(xué)生通過實(shí)物感受奧地利的美麗景色。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《雪絨花》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《雪絨花》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《雪絨花》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！堆┙q花》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《雪絨花》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《雪絨花》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的民歌知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《雪絨花》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《雪絨花》這首歌曲的背景、歌詞、旋律等信息，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《雪絨花》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)演唱技巧和情感表達(dá)的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《雪絨花》歌曲的情感和演唱技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《雪絨花》歌曲的演唱，提高實(shí)踐能力。

在《雪絨花》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《雪絨花》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《雪絨花》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《雪絨花》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《雪絨花》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《雪絨花》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《雪絨花》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《雪絨花》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與情感的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《雪絨花》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪絨花》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《雪絨花》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪絨花》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握《雪絨花》這首歌曲的背景、歌詞和旋律，能夠獨(dú)立演唱這首歌曲，并能夠理解和表達(dá)歌曲中的情感。

2.了解奧地利的風(fēng)土人情和文化背景，能夠?qū)ⅰ堆┙q花》這首歌曲與奧地利的文化背景聯(lián)系起來，加深對(duì)歐洲傳統(tǒng)音樂的理解。

3.通過小組討論和互動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力，加深對(duì)音樂創(chuàng)作和演唱技巧的理解。

5.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和審美能力，能夠欣賞和理解不同國家和地區(qū)的民歌，提高音樂素養(yǎng)。

6.通過拓展延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.通過課堂小結(jié)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)《雪絨花》這首歌曲的理解和掌握。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

a.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雪絨花》這首歌曲的背景、歌詞和旋律，強(qiáng)調(diào)歌曲中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

b.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提出改進(jìn)建議。

c.布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，要求學(xué)生完成《雪絨花》歌曲的演唱練習(xí)，并寫出對(duì)歌曲的理解和感受。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

a.讓學(xué)生在課堂上演唱《雪絨花》歌曲，檢查他們對(duì)歌曲的掌握程度，包括旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)。

b.提出與《雪絨花》相關(guān)的思考問題，讓學(xué)生在課堂上回答，檢查他們對(duì)歌曲背景和歌詞的理解。

c.設(shè)計(jì)一些與《雪絨花》相關(guān)的實(shí)踐題目，讓學(xué)生在課堂上完成，如繪制歌曲中的場(chǎng)景，設(shè)計(jì)歌曲的MV等，檢查他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

d.讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，圍繞《雪絨花》歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)進(jìn)行交流，檢查他們的合作精神和溝通能力。

e.總結(jié)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的結(jié)果，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天，我上了一節(jié)關(guān)于《雪絨花》的音樂課，整體上學(xué)生們的表現(xiàn)不錯(cuò)，但也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我在講解《雪絨花》這首歌曲的背景和歌詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)奧地利的風(fēng)土人情和文化背景不太了解。這讓我意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要更多地引入相關(guān)文化背景，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂。

其次，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，但有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位。我需要反思自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和興趣。

此外，我在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠均勻，有些學(xué)生可能在課堂上沒有得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。我需要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保他們?cè)谡n堂上都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。九、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生用五線譜或簡譜記錄《雪絨花》的旋律，加深對(duì)歌曲旋律的理解。

2.讓學(xué)生查閱有關(guān)奧地利的資料，了解其地理、歷史和文化，加深對(duì)歌曲背景的理解。

3.請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，描述《雪絨花》歌曲帶給他們的感受和啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)音樂的韻律和節(jié)奏，提高實(shí)踐能力。

5.請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首以自然為主題的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。十、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①歌曲背景與歌詞

-知識(shí)點(diǎn)：介紹《雪絨花》的背景、歌詞意義和情感表達(dá)。

-詞句：奧地利的風(fēng)土人情、《雪絨花》的故事、歌曲中的情感表達(dá)。

②歌曲旋律與演唱技巧

-知識(shí)點(diǎn)：分析《雪絨花》的旋律特點(diǎn)，講解演唱技巧。

-詞句：旋律走向、音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸控制、情感表達(dá)。

③音樂創(chuàng)作與實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：講解音樂創(chuàng)作的基本原理，組織實(shí)踐活動(dòng)。

-詞句：創(chuàng)作旋律、和聲、節(jié)奏、音樂結(jié)構(gòu)、實(shí)踐操作。

④音樂欣賞與審美

-知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和審美能力。

-詞句：音樂風(fēng)格、旋律、節(jié)奏、和聲、情感表達(dá)。

⑤音樂與情感的關(guān)聯(lián)

-知識(shí)點(diǎn)：探討音樂與情感之間的聯(lián)系。

-詞句：音樂的情感表達(dá)、音樂對(duì)情感的影響、情感在音樂中的表現(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)：

1.《雪絨花》背景與歌