《景陽(yáng)岡》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

6/6《景陽(yáng)岡》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：教育部審定義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)語文五年級(jí)（下冊(cè)）第二組主 題：名著閱讀課 時(shí)：第二課時(shí)共兩課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）基于識(shí)字寫字：有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定速度。在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。（2）基于閱讀：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中敢于提出看法，作出自己的判斷.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深刻的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。（3）基于習(xí)作：懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。（4）基于口語交際：樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。2.學(xué)情分析（1）基于識(shí)字寫字：學(xué)生已經(jīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，在閱讀和習(xí)作過程中要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字的習(xí)慣。（2）基于閱讀：學(xué)生基本具備了朗讀課文的能力，已經(jīng)學(xué)會(huì)默讀，能夠初步把握文章大意，體會(huì)重要詞句表情達(dá)意的作用。注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。（3）基于習(xí)作：學(xué)生能夠把自己的見解和感受寫下來，學(xué)習(xí)本課需要對(duì)課文中的人物有自己的看法和評(píng)價(jià)，可以嘗試評(píng)價(jià)人物也可以寫寫讀后感受。（4）基于口語交際：學(xué)生能說出對(duì)人物的評(píng)價(jià)和閱讀方法的分享，需要繼續(xù)提高傾聽和表達(dá)的能力。3.教材分析《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的。課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。教學(xué)目標(biāo)：1.能抓住人物的語言、心理活動(dòng)、動(dòng)作等感知人物形象，體會(huì)武松豪放、英勇無畏的性格特點(diǎn)。2.能用自己的話詳細(xì)講述武松打虎的部分，可以加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動(dòng)作。3.通過學(xué)習(xí)，初步感知閱讀古典名著的方法。評(píng)價(jià)任務(wù)：1.能通過人物的語言、心理、動(dòng)作等重點(diǎn)語句，體會(huì)作者是如何塑造武松這一英雄人物形象的，感知武松的性格特點(diǎn)。2.能加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動(dòng)作詳細(xì)地講述武松打虎的故事。3.通過學(xué)習(xí)初步感知閱讀古典名著的方法。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入明確任務(wù)【學(xué)習(xí)活動(dòng)一】復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確任務(wù)1.能抓住人物的語言、心理活動(dòng)、動(dòng)作等感知人物形象，體會(huì)武松豪放、英勇無畏的性格特點(diǎn)。2.用自己的話詳細(xì)講述武松打虎的部分，可以加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動(dòng)作。3.通過學(xué)習(xí)，初步掌握閱讀古典名著的方法?；仡櫿n文內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。環(huán)節(jié)二品讀課文學(xué)會(huì)閱讀運(yùn)用方法感知人物【學(xué)習(xí)活動(dòng)二】品讀課文，學(xué)會(huì)閱讀運(yùn)用方法 感知人物一、方法指導(dǎo)：我們閱讀古典名著的時(shí)候，應(yīng)該如何去感知故事中的人物形象呢？（交流：抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、外貌等描寫來感知故事中的人物特點(diǎn)。）二、品讀心理描寫，體會(huì)人物性格1.請(qǐng)同學(xué)們默讀3、4、5自然段，畫出描寫武松上岡看到榜文時(shí)想法的句子。2.這段話是武松的心理描寫，有人說武松真勇敢，明知山有虎，偏向虎山行。但也有人說，武松很要面子，有些魯莽，你怎么看待武松呢？3.學(xué)生交流，總結(jié)。4.指導(dǎo)朗讀（抓住人物的心理活動(dòng)感知武松的性格特點(diǎn)，讀出武松無畏的英雄氣概）借助人物心理活動(dòng)感悟人物性格特點(diǎn)，感受武松的倔強(qiáng)、固執(zhí)和英勇無畏。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）環(huán)節(jié)三虎評(píng)英雄人物【學(xué)習(xí)活動(dòng)三】學(xué)精彩章節(jié)品武松打虎觀人虎大戰(zhàn) 評(píng)英雄人物一、按要求閱讀武松打虎精彩片段：1.文中有一幅插圖正是武松和老虎的搏斗的畫面。請(qǐng)觀看這幅插圖，用一個(gè)詞形容一下圖中的老虎嗎？面對(duì)這樣一只兇猛的吊睛白額大蟲，武松是如何應(yīng)對(duì)的呢？2.出示6、7自然段，按要求閱讀：閱讀課文第6、第7自然段，邊讀邊思考老虎和武松一共進(jìn)行了幾個(gè)回合的較量？（用“”符號(hào)標(biāo)出描寫老虎動(dòng)作的詞，圈出標(biāo)出描寫武松動(dòng)作的詞，用“”畫出武松打虎的相關(guān)句子）二、細(xì)讀文本體會(huì)精彩1.第一回合：大蟲進(jìn)攻武松躲閃（1）老虎首先發(fā)起進(jìn)攻，用了哪絕命三招呢？面對(duì)老虎的奪命三招，武松怎么做的呢？（2）說一說你眼里的武松？武松勇敢機(jī)敏。（3）體會(huì)動(dòng)詞的好處。2.第二回合：反守為攻劈斷梢棒（師范讀）作者為什么寫梢棒打折的細(xì)節(jié)呢？（交流）3.第三回合：乘勝追擊拳打腳踢（1）全體學(xué)生放聲朗讀，要關(guān)注武松描寫動(dòng)作的詞語。（2）師生朗讀（配樂）你讀出了一個(gè)怎樣的武松？武功高強(qiáng)、智勇雙全、機(jī)警敏捷、力大無窮、英勇神武、英勇無畏。4.第四回合：（1）讀課文第七自然段，你又讀出了怎樣的武松？膽大心細(xì)、思慮周全。（2）武松由守到攻——由攻到險(xiǎn)由險(xiǎn)到勝！真是跌宕起伏，一波三折。同學(xué)們默讀最后一自然段，武松打虎后是怎樣下岡的呢？“挨”這說明武松打死老虎后手腳已經(jīng)酥軟，筋疲力盡，所以他果斷下岡，這說明武松膽大心細(xì)、思慮周全。5.原著當(dāng)中是這樣描寫武松的：機(jī)靈敏捷、力大無窮、武藝過人、英勇無畏。如同天上降魔主，真是人間太歲神！6.通過細(xì)讀文本，我們探討一個(gè)問題：作者是如何成功地塑造了武松的英雄形象？（1）抓住對(duì)人物的語言動(dòng)作描寫。（2）抓住對(duì)人物的心理活動(dòng)描寫。（3）用兇猛的老虎被打死作側(cè)面烘托。7.閱讀方法指導(dǎo)。通過課文學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)人物的動(dòng)作、心理體會(huì)人物的特點(diǎn)。在閱讀中掌握準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)的閱讀方法。（評(píng)價(jià)任務(wù)1）環(huán)節(jié)四學(xué)講故事【學(xué)習(xí)活動(dòng)四】學(xué)講故事一、觀看武松打虎影視頻，體會(huì)驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面。二、學(xué)講故事1.講述提綱：第一回合：老虎三招，武松三招 第二回合：發(fā)生卻意外驚險(xiǎn)，梢棒折斷第三同合：連用九個(gè)動(dòng)詞，拳打腳踢 第四回合：武松棒打老虎2.講述技巧指導(dǎo)：（1）不是背課文，而是用自己的話將內(nèi)容講述。（2）可以運(yùn)用文中的特色語言。（3）可以加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情、動(dòng)作講述會(huì)更生動(dòng)。3.展示講故事。老師總結(jié)：同學(xué)們：通過景陽(yáng)岡一文的學(xué)習(xí)，在欣賞武松打虎的過程中，你想用那些詞語來評(píng)價(jià)武松呢？4.出示原著對(duì)武松的描寫：（原著當(dāng)中是這樣描寫武松的：）機(jī)靈敏捷、力大無窮、武藝過人、英勇無畏。如同天上降魔主，真是人間太歲神！5.總結(jié)閱讀方法：總結(jié)：同學(xué)們，讀《水滸傳》吧，賞梁山好漢赤膽忠心