福建省重點中學高三第四次模擬考試新高考歷史試卷及答案解析

福建省重點中學高三第四次模擬考試新高考歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．《從大腳到多變：中國百年間女人美麗標準的變遷》這一文章介紹了中國女人美麗標準的變化軌跡。1900～1919年女人美麗標準出現(xiàn)變化的原因是時間

標準

1900～1909年

會說洋話的大腳女人

1910～1919年

敢于追求婚姻自由的女人

①西方文化的傳入②資產(chǎn)階級政治、文化運動的影響③留學教育促進了中西文化的交流與融合④婦女的社會地位大大提高，成為國家的主人A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③2．20世紀80年代，鄧小平指出：“過去.我們搞了‘一條線'的戰(zhàn)略，就是從日本到歐洲一直到美國這樣的‘一條線’?，F(xiàn)在我們改變了這個戰(zhàn)略”。這一改變的突出特點就是不再強調(diào)與美國結(jié)成共同抗蘇的戰(zhàn)略關系，但同時也并非重建中蘇同盟。影響中國戰(zhàn)略改變的主要因素是A．中蘇關系惡化 B．中美關系正?；?C．經(jīng)濟建設的需要 D．日本和歐洲崛起3．“……深刻的反省?？诳诳谡姓J中華人民共和國政府是中國惟一合法政府……中華人民共和國重申：臺灣是中華人民共和國領土不可分制的一部分。口口口政府充分理解和尊重中國政府的這一立場……中華人民共和國政府和口口口政府決定……建立外交關系?！鄙鲜鑫淖肿钣锌赡艹鲎訟．聯(lián)合國第2758號決議 B．《中美聯(lián)合公報》C．中美《關于建立外交關系的聯(lián)合公報》 D．《中日聯(lián)合聲明》4．關于雅典民主制的實質(zhì)認識是A．雅典的民主，只是城邦公民內(nèi)部之間的民主B．輪番而治與抽簽選舉，導致權(quán)力的濫用與誤用C．直接民主，使不同素養(yǎng)的人享有完全相同的政治權(quán)利D．婦女與奴隸被排除在民主之外，激化了社會矛盾5．2011年4月8日上午10時26分，上海迪士尼樂園（如下圖）項目正式開工，它是中國第二個、亞洲第三個、世界第六個迪士尼主題公園。這反映了（）A．中美分歧已經(jīng)基本消除 B．經(jīng)濟全球化正加速發(fā)展C．中國成為亞洲經(jīng)濟中心 D．美國文化開始影響中國6．下圖為《遷出歐洲的移民，1850－1940年》，對此圖的解讀，正確的有①美國是歐洲移民的最大流入地②移民潮加速了歐洲文明向外傳播③交通方式的進步推動了歐洲向外移民④人才外流導致西歐喪失世界中心地位A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③7．閱讀下表。據(jù)此可以推知，秦漢至隋唐時期A．北方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的衰落B．南方農(nóng)耕技術更先進C．南方地區(qū)得到開發(fā)D．經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到南方8．法國大革命和英國工業(yè)革命深刻地影響了當時的西方文明。以下生活情景能夠支持這一論點的是A．湯姆與工友們聚集在打麥場觀看好萊塢大片B．約翰通過互聯(lián)網(wǎng)與同學交流學習的心得體會C．杰克從巴黎坐飛機去紐約與父母歡度圣誕節(jié)D．達官貴人與平民共擠一列火車前往曼徹斯特9．春秋時期成書的《國語》主要記載各國公卿之“語”，而戰(zhàn)國時期的《戰(zhàn)國策》則主要記載游士之“策”。這種變化說明A．史書體例有所創(chuàng)新 B．新式選官制度建立C．社會階層發(fā)生變動 D．統(tǒng)一歷史趨勢顯現(xiàn)10．1901年1月，清廷發(fā)布上諭：“世有萬古不易之常經(jīng)，無一成不變之治法?！w不易者三綱五常，昭然如日星之照世。而可變者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”這里的“改弦”指的是A．洋務運動 B．百日維新 C．清末新政 D．預備立憲11．美國首都華盛頓原是一片荒無人煙的灌木叢林。聯(lián)邦政府機構(gòu)位于城市中心，國會大廈建在全城最高點“國會山”上，在其兩側(cè)分別是總統(tǒng)府和聯(lián)邦最高法院。以建都時各州名稱命名的15條大道由內(nèi)向外輻射，覆蓋全城。華盛頓的建筑規(guī)劃體現(xiàn)的美國政治文化是A．白手起家的開拓精神B．議會至上與共和意識C．三權(quán)分立與州權(quán)平等觀念D．政府中心與邦聯(lián)意識12．如圖是1953年12月發(fā)表在《解放日報》的漫畫《小農(nóng)經(jīng)濟好比“看鴨船”一碰就翻》該漫畫A．揭露了封建社會對農(nóng)民的剝削 B．彰顯了社會主義改造的必要性C．號召群眾積極參加工業(yè)化建設 D．反映了作者認同土地改革運動二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一我國古代歷次教育變革（除了春秋戰(zhàn)國時期私學的興起而外）均不同程度地體現(xiàn)了國家的意志，都以國家行政命今的方式推行。這樣，實際上古代每一次教育變革都是一次政治變革。古代教育變革的“化民成俗”、“以法為教”、“獨尊儒術”、“一宗朱子之學”等思想都強調(diào)教育的社會教化功能，注重對受教育者的道德倫理進行培養(yǎng)。這就導致過分夸大了教育對社會政治經(jīng)濟的影響力，對教育促進科技和杜會經(jīng)濟發(fā)展的作用關注較少。也正因知此，才有了焚毀書籍、修訂圖書和“文字獄”等有礙教育及社會正常發(fā)展的事件發(fā)生。古代教育變革主要在管理體制、教育思想、教學內(nèi)容和學制等方面做文章，而對教師的選拔和培養(yǎng)卻關注不多，從一定程度上影響了教育的發(fā)展.——摘編自劉瑛《中國古代教育變革大事、特點及啟示》材料二伴隨著生產(chǎn)力水平的提高，英國人口快速增加，人口基數(shù)變大了。而這時的英國基礎教育仍是沿襲工業(yè)革命前的教育體系，主要包括宗教團體興辦的慈善學校和私立的文法學校。1743年，約克大主教指出他管轄的教區(qū)有四成沒有學校。牛津主教的轄區(qū)則有70%沒有學校。根據(jù)哈蒙德的研究結(jié)論，有人認為：新的專業(yè)化方法甚至不能為工人空余出一個小時的時間來滿足他們的需要，在這個體系中，教育更足沒有地位。一直到1833年，教育才得到了來自公共資金的帶助?！薄幾曰粽裼睢豆I(yè)革命時期英國墓礎教育水平研究》材料三1983年國慶前夕，鄧小平同志為北京景山學校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來?！保?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括我國古代教育變革的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析英國工業(yè)革命時期基礎教育落后的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，簡要說明“三個面向”的意義。14．（20分）閱讀材料，回答問題。材料一宋代士人群體意識具有鮮明的時代色彩。宋初石介極力主張為文必須與倡揚儒家之道結(jié)合起來，要文道統(tǒng)一。張載提出：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”面對社會危機，士大夫“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”。范仲淹上書皇帝，直陳天下危機，呼吁“變通”、“更張”，發(fā)起了以澄清吏治為重點的慶歷新政。王安石在上書中告誠“享國日久矣，此誠當惻怛憂天下”，他發(fā)起的熙寧變法運動把宋代政治變革推向高潮。——摘編自郭學信《宋代士大夫群體意識研究》材料二甲午戰(zhàn)爭之后，士大夫開始非常自覺而積極地改變，以期回應“西潮”的挑戰(zhàn)。1895年以后，康有為、梁啟超、譚嗣同等人的思想，已經(jīng)“與自強運動時期頗不相同，自強時期的求變求新，尚是相信中國的道統(tǒng)、中國的文化不可變，故其求變求新僅及于器物層面，而他們已經(jīng)開始相信精神文化層面亦必須同時有所改變”。激進的變法者們?yōu)榱送炀任Ｍ?，引入了從達爾文、斯賓塞到赫胥黎的進化理論，為自己的政治行為尋找新的正當性依據(jù)。——摘編自王建朗黃克武《兩岸新編中國近代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括宋代士人群體意識的特點并分析其成因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括甲午戰(zhàn)爭后“士大夫回應西潮挑戰(zhàn)”的表現(xiàn)并指出其影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。縱觀整個材料不難發(fā)現(xiàn)，1900—1909年，會說洋話的大腳女人是美麗的女人，是因為①西方文化的傳入和③留學教育促進了中西文化的交流與融合。1910—1919年，敢于追求婚姻自由的女人是美麗的女人是因為③留學教育促進了中西文化的交流與融合。④婦女的社會地位大大提高，成為國家的主人是在建國后才有的?？键c：中國近現(xiàn)代社會生活的變遷·物質(zhì)生活和社會習俗的變化·美麗標準出現(xiàn)變化的原因2、C【解析】

根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，新時期我國外交政策調(diào)整的目的之一，是為改革開放提供一個良好的外部環(huán)境，故C正確；中蘇關系早已經(jīng)惡化，此時正處于逐步改善時期，排除A項；從材料中戰(zhàn)略改變來看，此時中美關系正常化已經(jīng)不是中國外交政策調(diào)整的主要依據(jù)了，排除B項；日本和歐洲崛起在60-70年代，不符合新時期這一時間，排除D項。3、D【解析】

日本曾發(fā)動過侵略中國的戰(zhàn)爭，因此，中日建立外交關系的前提有日本對發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的深刻反醒，故選D；聯(lián)合國大會第2758號決議，恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，不符合“政府”“建立外交關系”，排除A；BC不符合“深刻的反省”，排除?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“深刻的反省”“政府”“建立外交關系”，聯(lián)系中日建交的史實分析解答。4、A【解析】

雅典民主制的本質(zhì)是一種建立在奴隸制基礎之上的民主制度。只是城邦公民內(nèi)部之間的民主，廣大的奴隸、外邦人和婦女被排除在民主之外。故A正確；輪番而治與抽簽選舉屬于雅典民主運作的方式，排除B；直接民主是民主的形式，不是實質(zhì)，排除C；婦女與奴隸被排除在民主之外，并沒有激化社會矛盾，排除D。故選A。5、B【解析】

上海迪士尼主題樂園是迪士尼在中國第二個、亞洲第三個、世界第六個迪士尼主題公園，由此可知，這體現(xiàn)了經(jīng)濟全球化的加速發(fā)展，B正確；A表述絕對，排除；C選項與題無關，排除；D中的“開始”表述不符合史實，排除。6、D【解析】

從圖中可以看出，美國是最大的移民流入地。結(jié)合所學知識可知，歐洲大量人口外流得益于交通方式的革新，同時移民本身伴隨著歐洲文明的外傳，D正確；移民會導致人才外流，但人才外流不是西歐喪失世界中心地位的根源，其根源是戰(zhàn)爭導致其經(jīng)濟地位不斷下降，且在1940年之前，歐洲依然是世界的中心，④錯誤，排除A、B、C。7、C【解析】

南方的畝產(chǎn)不斷增加，面積也增加了，可以看出南方逐漸得到了開發(fā)，C正確；從材料中看出隋唐時期北方的畝產(chǎn)和面積較魏晉南北朝都有增加，看不出盛極而衰，A錯誤；雖然南北方的畝數(shù)相當，體現(xiàn)不出耕作技術先進，B錯誤；古代中國經(jīng)濟重心最終實現(xiàn)南移是在南宋；D錯誤。點睛：本題難度較大，考查學生分析理解材料的能力，要搞清楚中國古代經(jīng)濟重心的南移是從唐中后期開始，到南宋時期基本完成．在這之前，南方經(jīng)濟的發(fā)展都是為南移做準備?！驹斀狻?、D【解析】

依據(jù)第一次工業(yè)革命的內(nèi)容可知，伴隨改良蒸汽機的出現(xiàn)，火車應運而生，因此會產(chǎn)生達官貴人與平民共擠一列火車前往曼徹斯特的場景。D正確；電影產(chǎn)生于19世紀末，此時不可能聚集在一起看好萊塢大片，A錯誤；互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生于1969年，此時還未產(chǎn)生，B錯誤；飛機產(chǎn)生于第二次工業(yè)革命時期，此時還未出現(xiàn)，C錯誤。故選D。9、C【解析】

材料中各國公卿之“語”到游士之“策”，反映了知識分子階層“士”的崛起，說明社會階層發(fā)生變動。C正確；材料未體現(xiàn)史書體例發(fā)生了變化，A排除；材料未涉及選官制度，B排除；材料未反映統(tǒng)一歷史的趨勢，D排除。故選C。10、C【解析】

解答本題的關鍵詞是“1901年”和“清廷”，可知是清末新政。C正確。11、C【解析】

建筑的規(guī)劃沒有體現(xiàn)白手起家的開拓精神，故A項錯誤。國會、總統(tǒng)、最高法院在美國憲法中是平等的，美國并非議會中心。故B項錯誤。“國會大廈”、“總統(tǒng)府”、“聯(lián)邦最高法院”三者并立，體現(xiàn)了立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)三權(quán)分立原則和相互制衡的原則，故C項正確。D項“政府中心與邦聯(lián)意識”與材料“聯(lián)邦政府機構(gòu)位于城市中心，各州名稱命名道路由內(nèi)向外”的布局特點不符合，排除。12、B【解析】

1953年用“看鴨船”比喻小農(nóng)經(jīng)濟的不堪一擊，用來說明團結(jié)協(xié)作的重要性，彰顯了社會主義改造的必要性，B項正確；1953年土改已經(jīng)完成，揭露“封建社會對農(nóng)民的剝削”不符合材料主旨，A項錯誤；材料并沒有提及工業(yè)化建設的目標，C項錯誤；小農(nóng)經(jīng)濟向“看鴨船”一樣一碰就翻，分析了土地改革運動以后建立起來的小農(nóng)經(jīng)濟的弊端，D項錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）以行政方式推行；教化為先；政府對教育控制嚴密；輕視教育對科技和社會經(jīng)濟發(fā)展的作用；不重視教師培養(yǎng)；注重管理體制、教育思想等改革。（2）人口增長過快；教育體制僵化；教育基礎設施滯后；工廠制對人們受教育時間的擠占；政府對教育的不重視；發(fā)展教育資金匾乏。（3）從國際國內(nèi)、現(xiàn)實與未來的戰(zhàn)略高度對教育提出了目標和要求，它為新時期教育改革確立了戰(zhàn)略目標和正確方向，推動了我國教育觀念的更新和教育改革的蓬勃發(fā)展，促進了我國教育事業(yè)的長足發(fā)展?！窘馕觥?/p>

第（1）小問，根據(jù)材料“都以國家行政命今的方式推行”可知以行政方式推行；“都強調(diào)教育的社會教化功能”可知教化為先；“對教育促進科技和杜會經(jīng)濟發(fā)展的作用關注較少”輕視教育對科技和社會經(jīng)濟發(fā)展的作用；“對教師的選拔和培養(yǎng)卻關注不多”可知不重視教師培養(yǎng)；“古代教育變革主要在管理體制、教育思想”可知注重管理體制、教育思想等改革等角度結(jié)合材料內(nèi)容分析回答。第（2）小問，根據(jù)材料“英國人口快速增加，人口基數(shù)變大了”等信息可知人口增長過快；“而這時的英國基礎教育仍是沿襲工業(yè)革命前的教育體系”可知教育體制僵化；“宗教團體興辦的慈善學校和私立的文法學?！钡刃畔⒖芍逃A設施滯后；“新的專業(yè)化方法甚至不能為工人空余出一個小時的時間來滿足他們的需要”可知工廠制對人們受教育時間的擠占；“在這個體系中，教育更足沒有地位”可知政府對教育的不重視；“一直到1833年，教育才得到了來自公共資金的帶助”發(fā)展教育資金匾乏等角度結(jié)合材料分析回答。第（3）小問，根據(jù)所學知識可知，“三個面向”從國際國內(nèi)、現(xiàn)實與未來的戰(zhàn)略高度對教育提出了目標和要求，它為新時期教育改革確立了戰(zhàn)略目標和正確