俄語(yǔ)三級(jí)試題

附錄一考試樣題及參考答案黑龍江省成人本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位俄語(yǔ)考試樣題(100баллов，150минут)注意：俄語(yǔ)試卷分為兩部分：第一部分（客觀試題）、第二部分（主觀試題），第一部分用2B鉛筆將答案涂在答題卡上；第二部分用鋼筆或碳素筆直接寫在答題紙上。第一部分（90минут）Ⅰ.Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодляподставки.(10баллов,20минут)1.Однаждыночьюонпроходилмимососеднейкомнатыи______чей-тосмех.А.слушал Б.слышался В.услышал2.Партия______молодыхучёныхкактивномуучастиювстроительствесоциализма.А.вызывает Б.называет В.призывает3.Когдамыприехалинавокзал,пассажировуже______ввагоны.А.пускали Б.освобождали В.отпускали4.Этустанциюметровближайшембудущемрешено______сподземнымпереходом.А.объединить Б.соединить В.сочетать5.Дорогиеребята,неследует______,чтотыникогданеошибаешься.А.думать Б.подумать В.придумать6.Онизвинился,чтоне______менявэтомновомкостюме.А.знал Б.узнал В.познал7.Водаотличаетсяоднимважнымсвойством:онасама______соединятьсясомногимивеществами.А.должна Б.обязана В.способна8.Сделаемэтосейчас,не______сегодняшнееделоназавтра.А.отложим Б.положим В.приложим9.Онаопоздаланазанятиянаполчасабез______уважительнойпричины.А.всякой Б.каждой В.любой10.Наконец,хозяйкавышлаиизвинилась______посетителямизазадержку.А.за Б.перед В.над11.______домой,мальчиксразужесталделатьдомашниезадания.

А.Дойдя Б.Придя В.Войдя

12.Накроватилежалидвоедетей,______былолетпо13.

А.двоим Б.обоим В.двум

13.Ончиталкнигуписателя,______вэтомгодугосударственнуюпремию.

А.получившего Б.полученного В.получившую

14.Подорогам______днём,______ночьюнебылопроезда.

А.и...,и Б.то...,то В.ни...,ни15.Вцентрегородавозвышаетсяпрекрасноездание,______попроектуизвестногоархитектора.

А.создав Б.созданное В.создан16.Всеродителилюбят,______детивсегдаговорятправду.А.чтобы Б.как В.когда17.Неуспелоглянуться,______ужепрошлимоистуденческиегоды.А.как Б.какбудто В.что18.Онисиделитакдалеко,______немоглислышатьнашразговор.

А.что Б.как В.чтобы

19.Этобылатакаяночь,______ужеяникогданевидалапосле.

А.которой Б.какой В.чего

20.Былоужедесятьчасоввечера,______мывернулисьдомойсконцерта.

А.когда Б.если В.покаⅡ.Прочитайтеследующиетекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.(40баллов,50минут)Текст1ВтихомЛаврушинскомпереулке—старинногорайонагородакюгуотКремля—стоитздание,внешнийобликкоторогонапоминаетсказочныйрусскийтерем.ЕгофасадукрашенстарымгербомМосквы:всадник—ГеоргийПобедоносец,разящийкопьемзмея.Этоиесть?Московскаяхудожественнаягалереяим.ПавлаМихайловичаиСергеяМихайловичаТретьяковых?.ОнабылаоснованамосковскимкупцомП.М.Третьяковымв1856г.ипереданавдаргородув1892г.ВотличиеотсвоегобратаСергея,ПавелТретьяковприобреталпроизведениятолькорусскойшколы.Этобыливосновномработысовременныхемухудожников.Особенномноговегоколлекциибылокартинпередвижников.НонетолькопередвижникипривлекаливниманиеПавлаТретьякова.ОнсобиралпроизведениярусскихмастеровпервойполовиныХIXв.ималоещёизвестныетогдапроизведенияживописиXVIIIв.БольшойзаслугойТретьяковаявляетсяегоначинание—покупатьилизаказыватьпортретывыдающихсядеятелейрусскойкультуры:писателей,композиторов,художников,учёных,общественныхдеятелей.Третьяководнимизпервыхвсередине90-хгодовначалсобиратьдревнерусскиеиконы.СегоднявТретьяковскойгалереесобраноболее60тыс.произведенийрусскогоискусстваXI-XXвв.:иконы,живопись,скульптура,графика.Здесьнаходитсякрупнейшеевмиресобраниедревнерусскогоискусства—более5тыс.экспонатов.ВТретьяковскойгалереепредставленывсеэтапыразвитиярусскойживописи.ВТретьяковкесобранылучшеработыхудожниковвторойполовиныXIXв.ЗдесьестьпроизведенияСаврасова,Шишкина,ВаснецоваиСурикова.ВТретьяковкенаходятсяилучшиеработыпейзажистаЛевитана.Взданиимузеясозданкомпьютерныйцентр.21.ГденаходитсяТретьяковскаягалерея?А.ВстаринномрайонекюгуотКремля.Б.НаКраснойплощади.В.ВКремле.22.КембылаоснованаТретьяковскаягалерея?А.МосковскимписателемПавлемТретьяковым.Б.МосковскимкупцомПавлемТретьяковым.В.МосковскимкомпозиторомПавлемТретьяковым.23.КакиепроизведениясобиралПавелТретьяков?А.ПроизведенияXI-XXвв.Б.ПроизведенияXVIII-ХIXвв.В.ПроизведенияIXв.24.СколькопроизведенийрусскогоискусствасобрановТретьяковскойгалереесегодня?А.Более5тыс.Б.Более65тыс.В.Более60тыс.25.ЧьилучшиепроизведениятожесобранывТретьяковкепоэтомумикротексту?А.ПроизведенияЛевитана.Б.Произведенияписателей.В.Произведениякомпозиторов.Текст2Таняоченьлюбила,когдадомабыливсе:мама,папаиона,Таня.ИещёсобакаТошка.

ПапаТани,ПавелИванович,былврачом,амама—геологом.ОнаработалавуниверситетеилетомездиласостудентаминаУрал,вСибирь,вКрым,наСахалинискатьнефть,уголь,золото,железнуюруду.ГодназадонапоехаланаКавказ,геологиискалитамгаз.

Шлидни,мамамногописалаобинтереснойжизнигеологов,окрасивыхместахвгорахКавказа,освоихдрузьях.Ночерезмесяцоднаждыночьювдругпришлателеграмма...Мамапогиблавгорах.

ПапаулетелнаКавказ.Скороонприехал.Ониначалижитьбезмамы...

ОсеньюТаняпошлавшколу.Теперь,когдаонаприходилаизшколы,мамауженевстречалаеё.Таняоткрываладверьсвоимключом.ВквартирееёждалодинТошка.

ОднаждыТанясказалапапе:?Давай,папа,поедемнаКавказ,поедемтуда,гдепогибламама.Ибудемжитьтамвсегда...?

КогдаониприехалинаКавказ,тамбылоещётепло.ПавелИвановичначалработатьвбольнице,аТаняпошлавшколу.

Тошкаждал,когдаТаняпридётизшколы.Таняждалапапу,когдаонпридётизбольницы.Вечеромвсеонишлинаберегисмотрелинаморе.

ОднаждыТаняпошлавгорысТошкой.Ониподнималисьмедленнопоопаснойдороге,ивдругТаняувиделадвеберёзы,поднимикаменьипрочитала:?М.Г.Токарева—геолог.1935-1972гг.?.Околокамнякто-топосадилцветы.

Танядолгонепонимала,чтослучилосьсмамой.Онаничегонепонималалетом,когдапришлателеграмма,ипапаулетелнаКавказ.Идажеосенью,когдаТаняпошлавшколу,онанепонимала,чтоникогдабольшенеувидитмаму.ТолькотеперьТаняпоняла,чтомамынет.

Тринадцатьлет—этотринадцатьлет.Втринадцатьлеттыуженемаленькая,втринадцатьлеттыещёнебольшая.Втринадцатьлеттруднопонять,чтотакоесмерть.

Когданадругойденьонаспапойпошликморю,Таняспросила:

—Папа,оченьтруднобытьгеологом?

—Да,Таня,—ответилпапа.—Работагеологатрудная,аиногдаиопасная.Ноэтаработаоченьнужнастране.Понимаешь,очень.Геологомможетстатьтолькооченьсильныйисмелыйчеловек.

26.СколькочеловекуТанивсемье?А.Три. Б.Четыре.В.Пять. 27.ЗачеммамапоехаланаКавказ?А.Чтобыискатьгаз.Б.Чтобыотдыхатьтам.В.Чтобыработатьтам.28.Когдаигдепогибламама?А.ОсеньювСибири. Б.ЛетомвгорахКавказа.В.ЛетомвгорахУрала.29.КогдаТаняспапойприехалинаКавказ?А.В1970году. Б.В1971году.В.В1972году. 30.КогдаТаняпоняла,чтомамынет?А.Тогда,когдавдругпришлателеграмма. Б.Тогда,когдаосеньюонапошлавшколу.

В.Тогда,когдаонаувиделакамень,накоторомбыланаписанаподписьомаме.

Текст3Навопрос:?Каквасзовут??русскиеотвечают:?МенязовутВиктор?или:?МенязовутВикторИванович?.Можноуслышатьтакже:?МенязовутВикторИвановичМорозов?—этополнаяформаответа,когданазываютимя,отчествоифамилию.Ответыразные,потомучтовсёзависитотместаиобстановкизнакомства.Имячеловекудаютродителиприрождении:Сергей,Владимир,Галина,Анна.ДрузьяиродныезовутихСерёжа,Володя,Галя,Аня,адомамогутназыватьласково(親昵地)Серёженька,Сергунчик,Володечка,Володенька,Галинка,Галочка,Аннушка,Анечка.Урусскихмноготакихласковыхуменьшительныхимён.Авотчтотакоеотчество?Отчествообразуетсяотимениотца.Например,еслиуМаксимаестьсын,которогозовутСергей,идочьАнна,токогдаонивырастут,ихбудутзватьСергейМаксимовичиАннаМаксимовна.Поимени-отчествуназываютвзрослыхлюдей,тех,ккомуотносятсясуважением.Когдапредставляютмолодогочеловека,тообычноговорят:?Знакомьтесь,этоАлексей?или?Познакомьтесь,этоАлёша?,ноеслипредставляютчеловекауженемолодого,тоговорят:?Познакомьтесь,пожалуйста,этоАлексейПетрович?.Каквидите,впервомслучаечеловеканазываютбезотчества,авовтором—сотчеством.ВнашиднисталомодноизвестныхлюдейРоссииназыватьбезотчества,например,ПрезидентВладимирПутин,женщина-космонавтВалентинаТерешкова.Однако,когдаобращаютсякнимлично,топо-прежнемутрадиционноиспользуютимяиотчество:ВладимирВладимирович,ВалентинаВладимировна.Обратитевнимание,чторусскиеоченьредконазываютлюдейпопрофессииилиподолжности.Исключениясоставляюттакиеобращения,как?доктор?или?профессор?.Нокучителюилиучительницеобязательнообращаютсяпоимени-отчеству:АлександрМихайлович,ЛюдмилаНиколаевна.Фамилияурусских,какивКитае,переходитототцакдетям.Редко,когдаотматери—кдетям.Дочьобычноноситфамилиюотцадозамужества,акогдавыходитзамуж,тоберётфамилиюмужа,поэтомувсемье,какправило,всеносятоднуфамилию.Можноуслышать,какспрашивают:?АгдездесьживутМорозовы??илиговорят:?УМорозовыхсегодняпраздник—сынпоступилвуниверситет?.31.КакласковоназываютСергейдома?

А.Серёженька. Б.Серёжа. В.Сергей. 32.Отчьегоимениобразуетсяотчество?А.Отимениматери. Б.Отименидедушки. В.Отимениотца.33.КакназыватьизвестныхлюдейРоссиисталомодновнашидни?

А.Сотчеством. Б.Безотчества. В.Пофамилии.34.Какобращаютсякучителюилиучительнице?

А.Поимени-отчеству. Б.Поимени. В.Пофамилии.35.Чьюфамилиюберётдочь,когдаонавыходитзамуж?А.Фамилиюотца. Б.Фамилиюматери. В.Фамилиюмужа.Текст4

ЯмногослышаличиталобОдессе.ИвотоднаждыяприехалвОдессу.Ястоялоколовокзалаинезнал,кудапойти,откуданачатьосматриватьэтотпрекрасныйюжныйгород.

—Почемувытутстоите?Чтовыищете?—спросилменячерноглазыймальчиквшкольнойформе.—Хотите,япокажувамнашгород?

Мыгулялипогородутричаса.Такойэкскурсии,какэта,уменяникогданебылои,наверное,никогданебудет.МоегоэкскурсоводазвалиВитька.Онучилсяв6-мклассе.Городонзналпрекрасно.Витькаговорилтак:

—Янебудувамрассказывать,чтоОдесса—самыйбольшоймеждународныйпортнаЧёрномморе,чтоОдесса—одинизлучшихнашихкурортов（療養(yǎng)地）.Вотнашаглавнаяулица,Дерибасовская.Онаоченькоротка,нооченьизвестная.Здесьжиломногоизвестныхлюдей.ВоттутМенделеевжил.Химик.Знаете?АтутПирогов.Хирург.АэтопамятникПушкину.Вы,конечно,читалиещёвшколе,чтоонжилвОдессе.

ОченьскороВитькасказал:

—Ну,зачемябудурассказыватьвам,какаяОдесса.

Витькабылправ.Одессунадобылопочувствовать.Словатолькомешали.Мыстоялиоколоморяисмотрелинапорт.Мысмотрелинаморе,набелыедомаислушалимузыку,которуючерезкаждые30минутповторяличасынаПриморскомбульваре.

НашаэкскурсиязакончиласьоколоВитькиногодома.

—Вотручка,—сказалВитька.—Напишите,пожалуйста,запискувшколу,чтоянебылсегоднянауроках,потомучтопоказывалвамнашгород.

—Тынеходилсегоднявшколу?

—Конечно,неходил.Яжедолженбылпоказатьвамнашгород.

Японимал,чтоэтонепедагогично(不合乎教育原則),ноянаписалтакуюзаписку.

36.ВкоторыйразавторприехалвОдессу?А.Впервыйраз.

Б.Вовторойраз. В.Втретийраз.37.КтопоказалавторугородОдессу?А.Девушка. Б.Одинзнакомый.В.Незнакомыймальчик. 38.НакакойулицежилМенделеев?А.НаулицеПушкина. Б.НаулицеМенделеева. В.НаулицеДерибасовской.39.КакнадоосмотретьОдессупомнениюавтора?

А.Рассказывать. Б.Чувствовать. В.Показывать.

40.Чтоавторнаписалмальчику?А.Своёимя. Б.Адрес. В.Записку.

Ш.Прочитайтетекстиподчеркнитесловавнужнойформедляподставки.(10баллов,20минут)

Городскойтранспортявляется41.изчрезвычайноважныхпроблем,42.вомногихгородахмира;втомчислеивгородахунасвстране.Какрешитьэтотвопрос?43.егорешить?Надэтимзадумываютсянетолькоспециалисты,44.мы,всеграждане,ведьположениесгородскимтранспортомужеоказываетвлияние45.нашуэкономикуинашубытовуюжизнь.Мы,жителигородов,ежедневно46.многовременинадорогуназаводыиливучреждения.Идтипешкомневозможно47.большогорасстояния.48.ездитьнавелосипедах,хотьбыстрее,ноустаёмотпоездки.Ехатьнаавтобусахилитроллейбусах,приходится49.одну-двепересадки,причём50.немаловременинапутькпересадке.Аличнымимашинамирасполагаетлишьничтожнаядолягорожан.41.А.одной Б.одним В.одними42