七級上冊第一單元課內(nèi)閱讀庭樹飛花

1.在山的那邊王家新一小時候，我常伏在窗口癡想山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分！媽媽，那個海呢？二在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請相信在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……1．詩中的“?！迸c“山”蘊含著什么意思？作者“爬山”有何象征意義？2．為什么說是“隱秘的想望”？3．為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”？4．“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思？5．“一顆從小飄來的種子”比喻什么？為什么說是“飄來的”？6．“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰/——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思？7．“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情？8．“我常伏在窗口癡想?！薄鞍V想”一詞在這里是什么意思？9．“當我爬上那一座座誘惑著我的山頂?！薄吧巾敗钡恼T惑力在哪里？10．為什么我爬上了山頂，卻哭著回來了？11．“山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！”這個詩句采用了什么修辭手法？請簡析其表達效果。12．“心靈”為什么是枯干的?13．請找出詩中展開豐富聯(lián)想的句子。14．讀了這首詩，你認為“我”是一個什么樣的人?15．畫線的句子你喜歡嗎?為什么?16．讀了這首詩，你得到什么啟示？第二課走一步，再走一步（一）時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f?！昂谩！彼麑ξ艺f，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。1．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。2．當“我”邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細閱讀第七段，從文中找?guī)讉€關(guān)鍵詞語來證明白己的看法。3．從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么？4．文中的這位父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞?請說明理由。5．在語文學習過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過、寫不完的感覺?讀完這篇文章之后，你有沒有解決這些問題的新想法?（二）“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。1．找出描寫“我”下山時心理變化的詞語，將其填入下面的方框中，并說明其作用。2．當我最后爬下了懸崖，投入了父親強壯的手臂中后，為什么我“先是啜泣了會兒，然后產(chǎn)生了一種巨大的成就感”？3．“我小心翼翼地伸出右腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！边@個句子中的“探”字能否改成“站”字？為什么？4．末段說“感到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達我所要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫?！蹦?？5．對文中父親的教育方法你贊成還是反對？請說出你的理由。（三）“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤??！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃灰苿右恍〔?，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。1．理解下面句中加點詞的含義。(1)我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石。(2)我先是啜泣了一會兒。2．“這似乎能辦到”中“這”指的是：3．試概括最后一段文字的意思。4．如何理解“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”?5．父親是怎樣引導“我”一步步走下懸崖的?（四）我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。1．我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗是什么?2．為什么“我便能應付一切”?3．寫出文段中富有哲理的一句話。4．這段話在文中的作用是什么?5．如何理解“我便可以驚奇而自豪地回頭看看”中的“驚奇而自豪”?6．簡要談談你從文段中得到的啟示。第三課生命生命（一）我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。1．揣摩加點詞的作用。(1)隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗(2)它僅僅活了幾天2．用“‖”將第1段分為兩個部分。3．為什么我會對小瓜苗肅然起敬?4．文中說“我必須對自己負責”，聯(lián)系課文談談作者想怎樣對自己負責?5．分析畫線句子的特點，試仿寫一句話。6．你從小瓜苗身上學到了什么?（二）雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。1．“那一刻”指的是什么時候?2．文中加點的“它”指代什么？3．概括第一段文字的意思。4．文段中對生命的思考有哪些?5．讀了這兩段文字，你受到什么啟示?第四課紫藤蘿瀑布（一）我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只有深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停的生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ǎ┲淮?，一朵（）著一朵，彼此（）著（）著，好不活潑熱鬧?！拔以陂_花﹗”它們在笑?！拔以陂_花!”它們?nèi)氯隆?．在文中括號內(nèi)選詞填空，依次為（）（）（）（）Ａ、擠Ｂ、接Ｃ、挨Ｄ、推2．“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”句子運用了何種修辭手法？突出了紫藤籮什么樣的特點？3．“仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”一句從修辭的角度看是。其中“挑逗”一詞和前文的哪一個詞相呼應？4．“春紅已謝”的“春紅”指的是什么？5．“這時春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?！睆膶懽鞯慕嵌瓤?，運用了什么手法，其作用是怎樣的？6．從文中找出三個能表現(xiàn)“熱鬧”的句子。7．文段通過對紫藤籮花的描述，表達了一種怎樣的感情？（二）每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。1．摘抄文中通過寫花表現(xiàn)生命之美麗、生命之歡樂的句子。2．請你也用“每一朵盛開的花像是……又像是……”的句式寫一個句子。3．任選角度，賞析這段文字。（三）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，①紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，②也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。1．文中有一句話點出了“一大株紫藤蘿”的命運是特別年代造成的，這句話是：2．“過了這么多年，藤蘿又開花了”的含義是什么?3．試說文中畫線的兩個句子的“言外之意”。4．寫出文中富有哲理的句子。第五課童趣（一）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。1．聯(lián)系上下文解釋下列加點的字詞。張（）目對（）日明（）察秋毫（）項（）為之強（）徐（）噴以（）煙2．翻譯下列句子。見藐小之物必細察其紋理。3．解釋下列句中“之”字的含義。（1）物外之（）趣（2）昂首觀之（）（3）為之（）怡然稱快4．作者的“物外之趣”，全憑新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到那些相似的且富有童趣的情形？寫出來，與同學們分享。（二）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1．解釋下列加線的詞。①能張目對日，明察秋毫（）②私擬作群鶴舞空（）③昂首觀之，項為之強（）④怡然稱快（）⑤以土礫凸者為邱，凹者為壑（）⑥鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（）2．用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。①私擬作群鶴舞空②昂首觀之，項為之強3．翻譯句子①心之所向，則或千或百，果然鶴也。②常蹲其身，使與合齊，定目細視。4．第1段在全文中的作用是什么？5．文中敘述了哪些“物外之趣”？6．文中出現(xiàn)了好幾個成語，請寫出三個來。7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情？8．文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認為主要原因是什么？（三）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1．寫出作者體會到“物外之趣”的句子。2．試概括第一段的意思。3．第二段中，作者展開了豐富的聯(lián)想和想像，請用橫線畫出來。4．作者觀察事物細致而有耐心，試說說下面加點詞語的表達作用。(1)夏蚊成雷(2)昂首觀之，項為之強。(3)果如鶴唳云端，怡然稱快。(4)忽有龐然大物，拔山倒樹而來。5．用原文回答下面的問題。(1)“拔山倒樹”中的“山”實際上是指：?！皹洹笔侵福骸?2)“見二蟲斗草間”，這“蟲”在作者眼中是：。(3)“龐然大物"實為：。6．找出文中寫作者心情的詞語，并分析其作用。7．學習本文，你認為作者是什么樣的人?第一課《在山的那一邊》答案：1．“?！敝傅氖抢硐氲木辰纾弧叭荷健敝傅氖侵刂乩щy；“爬山”比喻艱苦奮斗。詩歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要不折不撓地堅持奮斗，理想境界終將會實現(xiàn)。2．小時候想望見山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個想望并沒有告訴他人，所以說“隱秘”。3．這是擬人手法?！拔摇迸郎仙巾?，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因為“我”的心情不好，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。4．“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。5．比喻一個信念，媽媽給我的信念，——山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。6．詩人確信遠方有?！硐胧强梢詫崿F(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”，比喻對理想的渴望。海濫用“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。7．因為這“全新的世界”是光輝燦爛的，所以說“照亮的你的眼睛”。這是一種驚喜，理想境界的實現(xiàn)使人興奮、驚喜。8．“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達到了癡迷的程度，說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地追求新的天地。9．因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。10．在山的那邊，依然是山。11．擬人。作者用豐富的想象將山人格化、具象化了，形象生動地寫出了“我”心中的感受，表現(xiàn)“我”內(nèi)心極度的失望。12．對追求理想失去信心。13．因為我聽到……夜夜奔來。14．“我”是一個敢于幻想，充滿強烈好奇心，不懈追求的孩子。15．喜歡，還是不喜歡，言之成理即可。這一句寫出了經(jīng)歷千辛萬苦后實現(xiàn)理想時的無比喜悅、激動的心情。16．從追求理想，不懈追求方面談啟示，言之成理即可。第二課《走一步，再走一步》答案：（一）1．父親鼓勵(指導、引導、教)我一步一步爬下懸崖。2．沒有解除恐懼心理?！八坪酢薄ⅰ靶⌒囊硪怼?、“探”幾個詞語都能表現(xiàn)這一點?！八坪酢保憩F(xiàn)了“我’’對邁出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，則表現(xiàn)了“我”依然恐懼的心理。3．“我”成功邁出第一步，“頓時有了信心”；成功邁出第二步，則“信心大增”；完全爬下懸崖之后，“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動中變化的。4．(這是一個開放的題目，言之有據(jù)的答案都應認可。最好是答下面一點。)他具體指導兒子第一步應踏在哪塊石頭上，引導兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵兒子獨立走向完全成功。5．字要一個一個地認，書要一段一段地背。只要克服一個一個小困難，學習任務總是會完成的。（二）1．小心翼翼有了信心信心大增產(chǎn)生成就感作用：這個詞具體而詳盡地表現(xiàn)了我由害怕困難到增強信心到戰(zhàn)勝困難的全過程，描寫具體細致。2．先“啜泣一會兒”是寫作者被自己的行動感動了，對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最后，為自己產(chǎn)生巨大的成就而感動。3．“探”是向前伸出的意思，寫我不敢大膽邁步。這個詞表現(xiàn)了我的膽怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此處不合愿意，表達效果不好。4．這里的“前途茫?！钡囊馑际遣恢涝鯓硬拍艿诌_我要到的地方，困難重重，舉步維艱。5．（略）（三）1．(1)謹慎小心，絲毫不敢疏忽。(2)抽噎，抽抽搭搭地哭。2．把左腳踏到巖石上。3．寫“我”從懸崖上走下來的過程及感受。4．“我”從懸崖上走下來，戰(zhàn)勝了困難。5．首先讓“我”心理放松，然后鼓勵“我”走好第一步。（四）1．走一步，再走一步。2．在自己的經(jīng)歷中得到了鼓舞。3．不要想著……的地方。4．點明主旨。5．“驚奇”是因為膽小的“我”爬上懸崖，又在父親鼓勵下從懸崖上走下來，所以驚奇；“自豪”是因為“我”能夠戰(zhàn)勝困難，又能從事情中得出教訓，終生受益。6．可從如何戰(zhàn)勝困難的角度回答。第三課《生命生命》答案：（一）1．(1)突出意料不到。(2)強調(diào)生命的短暫。2．……什么呢?』墻角……3．因為它有一股擎天撼地的生命力。4．我愿意為生命奮斗，勇敢地活下去。5．句子特點：“我可以……，也可以……；我可以……，也可以……?！泵總€分句前后形成對比。仿寫一句，句子前后意思正反對比即可。6．談體會，說啟迪，言之成理即可。例如：我可以讓它燦爛無比，也可以讓它萎靡死亡。（二）1．明白人生的意義。2．生命3．命運掌握在自己手中。4．命運靠自己把握，為生命而奮斗(可用文中原話)。5．結(jié)合課文，聯(lián)系實際，說自己得到的啟示，言之有理即可。第四課《紫藤蘿瀑布》答案：（一）1、CBDA2、比喻繁密茂盛，生機盎然。3、擬人歡笑4、春花5、烘托突出紫藤籮的樂觀向上。6、彼此推著擠