小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題及詳細(xì)答案(2022年版)

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題及詳細(xì)答案(2022年版)一.填空題(每空1分，共40分)。2.語文課程是一門學(xué)習(xí)()的綜合性.實(shí)踐性課程。()的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。 ()能力、()能力、()能力、()能4.語文課程應(yīng)該通過()的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高()修養(yǎng)和()情趣，逐步5.閱讀評價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的()、6.語文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的()展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的()、(),鼓勵(lì)()、(),充分激發(fā)他們的問題意識和進(jìn)取精神。9.語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重()、()、()、()的相()的整體發(fā)展。()的精神，應(yīng)該積極提倡。11.語文課程應(yīng)該是()的。要盡可能滿足不同地開發(fā)與之相適應(yīng)的(),形成相對穩(wěn)定而又靈活的實(shí)施12.學(xué)生口語交際能力的評價(jià)，應(yīng)在具體的()情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的(),以反映學(xué)生真二.選擇題(每題2分，共30分)1.()是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全的目標(biāo)要求是()3.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第2條，學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個(gè)學(xué)段提出的?()7.第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識常用漢字()個(gè)左右，其A.1600B.20008.第二學(xué)段，要累計(jì)認(rèn)識常用漢字()個(gè)左右，其A.1600A.給予否定B.給予足夠的重視A.探究精神B.參與意識C.過程及方法D.創(chuàng)新意識()學(xué)段的要求。A.第一學(xué)段B.第二學(xué)段A.“說話”和“寫話”B.“寫話”和“作文”()的整體提高。A.語文知識B.語文能力C.語文素養(yǎng)D.寫作能力15.()是語文學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。C.學(xué)生和教師D.都是三、簡答題(每題5分，共30分)5.低段的寫話教學(xué)與中高段的習(xí)作教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有哪些不同?一.填空題(每空1分，共40分)。性課程。(工具性與人文性)的統(tǒng)一，是語文課程的基本特(識字寫字)能力、(閱讀)能力、(寫作)能力、(口語交4.語文課程應(yīng)該通過(優(yōu)秀文化)的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)踐)能力.注重語文與(生活)的結(jié)合，注重(知識與能力)、(過程與方法)、(情感態(tài)度與價(jià)值觀)的整體發(fā)展。合作)、(勇于創(chuàng)新)的精神，應(yīng)該積極提倡。11.語文課程應(yīng)該是(開放而富有創(chuàng)新活力)的。要盡可需要的(課程目標(biāo)),開發(fā)與之相適應(yīng)的(課程資源),形成12.學(xué)生口語交際能力的評價(jià)，應(yīng)在具體的(交際)情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的(交際任務(wù)),以反映學(xué)生真實(shí)的(口語交際水平)。二.選擇題(每題2分，共30分)1.(A)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面A.語文素養(yǎng)B.道德素養(yǎng)的目標(biāo)要求是(C)3.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第2條，學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個(gè)學(xué)段提出的?(B)②1～2年級要多認(rèn)少寫。5.識字與寫字的要求應(yīng)有所不同，1—2年級要(A)。A.誦讀和瀏覽B.精讀和略讀C.朗讀和默讀D.精讀和默讀C.2500C.2500C.過程及方法D.創(chuàng)新意識A.第一學(xué)段B.第二學(xué)段A.自主與合作B.過程與方法A.“說話”和“寫話”B.“ A.語文知識B.語文能力C.語文素養(yǎng)D.寫作能力15.(A)是語文學(xué)習(xí)和發(fā)展的C.學(xué)生和教師