教師個人主要事跡材料5篇

教師個人主要事跡材料5篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不行避開地會接觸到事跡吧，依據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。究竟應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是我細心整理的優(yōu)秀老師個人主要先進事跡材料，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

優(yōu)秀老師個事跡材料【篇1】

老師由于年輕有沖勁，勤懇仔細，教學(xué)成果突出，平常教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，喜愛同學(xué)，因此深受同事的好評、同學(xué)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的確定和家長的夸獎。

其先進事跡主要有：

一、思想教育有特色

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠遠不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學(xué)。關(guān)秀麗老師深知老師擔(dān)負培育下一代兒童的重任。老師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對兒童產(chǎn)生重要影響。由于在兒童眼里，老師是一切完善事物的化身和仿效的榜樣，是最有學(xué)問、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學(xué)道德的先導(dǎo)。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培育成一個品德高尚的老師。

二、以人為本，抓好同學(xué)品德教育。

她一貫重視同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，專心引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)“學(xué)會做人”，教育同學(xué)在家做個好孩子，在校做個好同學(xué)，在社會上做個好少年。由于她共性重視同學(xué)的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和同學(xué)家長的好評。

三、嚴謹治學(xué)有成果

關(guān)老師對新課程新理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐潛力，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。大部分老師都有“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，也不利于同學(xué)的身心進展。她一改“老師權(quán)威”的架子，蹲下來與同學(xué)談心，了解同學(xué)遇到的困惑和問題，關(guān)心同學(xué)解決困難，與同學(xué)成了伴侶。通過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學(xué)。

2、她課前細心預(yù)備，查找資料，敏捷制造性地使用教材，并結(jié)合同學(xué)已有的學(xué)問水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無預(yù)備之仗”。上課時面對全體同學(xué)，鼓舞同學(xué)專心思索，大膽的提出問題并解決問題。課后準(zhǔn)時批改作業(yè)。

四、教研活動有碩果

她利用課余時間自覺仔細學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。同時，她能夠做到學(xué)以致用，專心探究，大膽改革，鼓舞同學(xué)深化生活，聯(lián)系實際利用自己在課堂上所學(xué)的學(xué)問來解決生活中的小問題。

她是老師學(xué)習(xí)的榜樣!仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人鄙視!

優(yōu)秀老師個事跡材料【篇2】

__，__中學(xué)體育老師，19__年畢業(yè)于__市體育運動學(xué)校，體育中學(xué)一級老師。從學(xué)校畢業(yè)一年后被調(diào)入__中學(xué)任教12個年頭，12年來始終堅守__鄉(xiāng)村教學(xué)第一線，忠誠黨的教育事業(yè)，恪職篤學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，始終以一個人民老師、預(yù)備黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，做到堪為師表，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡責(zé)敬業(yè)、傾注愛心，用自身的形象、言行和實際行動感化影響同學(xué)，做老師們的表率。

一、加強學(xué)習(xí)，爭做討論型老師

從教十多年來，__老師始終擔(dān)當(dāng)體育教學(xué)工作，先后擔(dān)當(dāng)班主任、宿務(wù)管理員、體藝科組長、德育專干等職務(wù)，獲廣闊師生的敬重和愛戴。他喜愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，于20__―20__間年連續(xù)學(xué)習(xí)于__省__師范學(xué)院體育系，獲得?？茖W(xué)歷，并被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。20__年秋連續(xù)學(xué)習(xí)于惠州范高校思想政治教育系函授本科學(xué)歷。始終堅持每年撰寫教學(xué)論文，20__年撰寫的《淺談體育教學(xué)中美育的滲透》獲市二等獎，多次獲市、縣三等獎。成為新一代學(xué)習(xí)型討論型老師。12年來，他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就。20__獲得__縣優(yōu)秀體育老師、20__獲得__先進老師。等榮譽稱號。

二、規(guī)范自己，樹立良好形象

“人格是最高學(xué)位”，這是__老師的一個口頭禪，也是人格的真實寫照。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他老師，從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師最信任的老師之一。對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地賜予他們痛斥，“做優(yōu)秀老師要先學(xué)做人”，這是我的原則。

“為了事業(yè)我情愿付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。”在教學(xué)和工作中，他能按《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實施方法》來進行教學(xué)和測試。教學(xué)有方案、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前仔細備課，課后仔細小結(jié)。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深，在嬉戲中熬煉、在熬煉中玩耍，使同學(xué)生動、活潑、有效地完成一節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容，使同學(xué)把握了體育基礎(chǔ)學(xué)問。培育了同學(xué)體育熬煉的力量和習(xí)慣，有效地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)體育、參與體育熬煉的愛好。

作為體藝科組長，平常以身作則，嚴以律己，做到吃苦在前享受在后，__老師擔(dān)當(dāng)初三體育教學(xué)工作，深知山區(qū)教育特殊是體育教育，條件差，設(shè)施落后，同學(xué)要取得成果非常不簡單，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛吃苦，身體素養(yǎng)普遍較好。他深化討論，總結(jié)了一套適合農(nóng)村學(xué)校同學(xué)的體育訓(xùn)練模式，強化訓(xùn)練，訂正誤差，關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，在訓(xùn)練中，大到姿態(tài)，小到動作分解，他都手把手的教。20__年在參與__縣第24屆同學(xué)運動會中，由__老師親自訓(xùn)練培育的鄒飛云同學(xué)，在女子鉛球項目中獲得全縣第一名;方燕婷、陳遠君同學(xué)分別獲得女子400M的第四名和第六名。20__年“五四”青年節(jié)他策劃了__中學(xué)首屆文藝匯演，并取得圓滿勝利。得到了全校師生和廣闊群眾的全都好評。闊別已久的初三體育中考，今年重新開考也取得了“開門紅”，全縣32所學(xué)校中取得第五名的好成果。

三、相時而教，用愛心去詮釋教育的真諦。

班主任老師博大精深的愛，像陽光一樣可以暖和同學(xué)的心靈，溶化同學(xué)心中的堅冰，架起師生情感的橋梁，從而起到事半功倍的教育效果。20__年__老師擔(dān)當(dāng)初二(2)班的班主任工作，__同學(xué)是班中品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，由于家庭發(fā)生事故，無法籌得報名費，將要面臨輟學(xué)，__老師幾次三番托同學(xué)叫他回學(xué)校上課都沒有回音，于是他獨自下鄉(xiāng)上門家訪才得知緣由，其次天他再次上門家訪，并將報名單拿到吳容輝同學(xué)的手中。__老師與他言行和實際行動感化同學(xué)，使得一位將要輟學(xué)的同學(xué)重返校內(nèi)，如今__同學(xué)已就讀__省醫(yī)科高校。

__同學(xué)，父母離異，家庭關(guān)系簡單，家庭教育不得法，使這個同學(xué)的心理嚴峻受傷，并染上了吸煙、喝酒、打群架、泡網(wǎng)吧等不良習(xí)慣，對此，__老師沒有放棄不管，沒有諷刺挖苦，而是常常和他進行伴侶式的促膝談心，以一顆父愛之心對他噓寒問暖，同時，又讓他為班級、老師做一些力所能及的好事，使他感悟到自身的價值，循循善誘，愛心感化，最終，這位同學(xué)流著淚水、發(fā)自內(nèi)心的說：“老師，您真好!”

四、悄悄耕耘，不畏艱辛，做奉獻型老師

教書先育人，育人先育心，是__老師一貫的教育思想，去年他被學(xué)校提任為德育專干還兼管舍務(wù)多年。每天早上7點鐘前準(zhǔn)時消失在同學(xué)面前，堅持出早操，監(jiān)督宿舍區(qū)衛(wèi)生，敦促他們堅持晨運，數(shù)年如一日從未間斷。忙完這邊忙那邊，每天早上7:30他準(zhǔn)消失在校門口，幫助其他值日老師值勤。

幫助分管德育的副校長做好德育工作方案，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)?！敖逃笥?，德育為先”一切教育都以轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想和培育良好品德為根本。學(xué)校高度重視德育工作的開展，在日常工作中__老師常常關(guān)心班主任做同學(xué)的思想工作，協(xié)調(diào)解決老師與同學(xué)之間的沖突，處理解決同學(xué)的違紀行為，很好的發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。

__老師利用各種機會、各種途徑，組織開展許多有益的活動，樂觀對同學(xué)實施德育教育，有力地促進了同學(xué)良好品德的養(yǎng)成。如：(1)利用升旗活動、校會、周會、班級同學(xué)會等等同學(xué)聚會的機會，集中給同學(xué)講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等。(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“6.26”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日仔細組織開展活動，使同學(xué)們在這些活動中得到熬煉，受到教育。

__老師是__中學(xué)這所山村老師隊伍中的佼佼者，他用自己的一言一行塑造了可親的老師形象。在平凡的崗位上，干著不平凡的事業(yè)。他用愛心暖和著同學(xué)們的心田，引導(dǎo)同學(xué)們不斷進取，讓德育工作落到實處，為學(xué)校德育工作作出了應(yīng)當(dāng)有的貢獻。

優(yōu)秀老師個事跡材料【篇3】

我叫王作艷，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參與工作。在22年的從教生涯中，我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，做到個人利益肯定聽從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在同學(xué)、老師家長的心目中，具有較好的評價。

一、教書育人樂觀進取

作為一名人民老師，我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，樂觀推動素養(yǎng)教育。多年來，能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，樂觀參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細踏實地完成自己的本職工作。上課布滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前仔細備課，寫教案，細心預(yù)備。力求課堂的扎實高效。在課堂上，注意培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量的全面進展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的愛好，常常在班上開展好書推舉、共讀一本書、讀書溝通會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注意學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改仔細、準(zhǔn)時。課下常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，仔細做好業(yè)務(wù)筆記，還常常與同志們溝通教學(xué)閱歷，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的最前端。平日靠著扎實過硬的基本功，所教的學(xué)科成果多年來始終名列前茅。

二、愛生如子嚴中有愛

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。作為老師，我關(guān)愛每一個同學(xué)，對同學(xué)愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進步，我總認為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位同學(xué)。本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特別家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母由于特別緣由常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動、淘氣，不愛學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進一步了解他的家庭狀況之后，我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓舞和微笑，在外玩耍不回家我著急的查找，多次探望他生病的.奶奶這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)懷和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。最終在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安寧靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞怯地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

從教22年來，我年年擔(dān)當(dāng)班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚樂觀向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，布滿激情的給孩子們上課。在教書的同時，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從同學(xué)一進校門我就開頭培育他們的良好習(xí)慣生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己，做好同學(xué)的表率。要孩子讀一本好書的同時，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會掃，我就每天早來手把手教，直到每一組掃的又快又潔凈為止。

課外，我常常對同學(xué)進行急躁、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。并且每學(xué)期按方案開展各種具科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的班級活動，常常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小平安員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，還讓同學(xué)在活動中自覺遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛同學(xué)、敬重同學(xué)、做同學(xué)的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認同。我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉売辛己玫陌囡L(fēng)和學(xué)風(fēng)，常常獲得“流淌紅旗班”，畢業(yè)抽考試成果不僅我個人的所教科目班級第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

三、不斷更新完善自我

作為一名老師，我深知欲給同學(xué)一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月。為了進一步提高自己的教學(xué)水平，我樂觀參與各級的連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平常擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，仔細研讀《老師的五重境界》、《給老師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，掃瞄《老師博覽》微信平臺、關(guān)注《學(xué)校語文教學(xué)》等微信平臺，從中吸取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐力量。

一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成果：20__年至20__年寫的論文《冬陽、童年、駱駝隊祖父的園子群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20__年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。

我在平凡的崗位上做著一名老師應(yīng)當(dāng)做的，沒有什么特殊的，我所取得的點滴成果，源自于對黨的教育事業(yè)的喜愛，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我照舊是最一般的一名人民老師。在今后的工作中，我將連續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀老師。

優(yōu)秀老師個事跡材料【篇4】

__，19__年誕生，本科，任教五、六班級體育，參與教育工作十一年，擔(dān)當(dāng)我校的綜合組教研組長。忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，教育、教學(xué)成效顯著。多年來用自己的丹心換真情，譜寫著平凡絢爛的人生。擔(dān)當(dāng)教研組長期間，通過穩(wěn)抓內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，走出了一條以教研帶教學(xué)，以競賽促競賽，競賽輔導(dǎo)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進之路。

一、教學(xué)討論，齊頭并進，做討論型老師

她始終牢記“不會科研的老師不是好老師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時，把剩余的精力用在連續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。20__年取得體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。主動訂閱《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等雜志，參與網(wǎng)絡(luò)蘆花博客教研，豐富自己的專業(yè)學(xué)問。樂觀撰寫教育教學(xué)論文，其中撰寫的《石頭趣》獲教學(xué)設(shè)計全國二等獎，《農(nóng)村學(xué)校實施體育新課標(biāo)的探究》和《體育課中常見的七種腹痛》獲全國三等獎；《做好“情美活實”讓體育可布滿歡樂》和《農(nóng)村學(xué)校德育家庭課程資源的開發(fā)與利用》獲區(qū)一等獎；《淺析“特質(zhì)同學(xué)”融入體育課堂的對策》等4篇文章獲區(qū)二等獎或在雜志上發(fā)表。負責(zé)或參加的課題在獲市、區(qū)獲獎。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，她抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中吸取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得較好成果：基本功競賽獲市其次名；優(yōu)質(zhì)課《小兔子乖乖》獲市三等獎；《石頭趣》獲區(qū)一等獎；《原地側(cè)向投遠》獲區(qū)二等獎。

二、嚴格管理，領(lǐng)先領(lǐng)范，打造強健團隊

滿懷一顆學(xué)習(xí)的心，她走上了教研組長崗位。在工作中領(lǐng)先示范，要求別人做到的事情，她肯定做到。敢作敢為，從不感情用事，嚴格執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，定期檢查老師的教案，常常深化班級聽課，發(fā)覺問題準(zhǔn)時反饋，綜合組的教育教學(xué)工作穩(wěn)步前進，在她的帶領(lǐng)下，連續(xù)三屆被評為校“優(yōu)秀教研組”。教研組的建設(shè)方法形式被其他學(xué)科組所學(xué)習(xí)、借鑒。

1、打造合作學(xué)習(xí)型教研組，構(gòu)建老師進展的強力團隊

綜合組的21位老師們在她的帶領(lǐng)下，發(fā)揚勤懇工作，團結(jié)協(xié)作的精神，營造了深厚的教研氛圍，樹立了良好的組風(fēng)，老師們彼此感情融洽，是杜澤學(xué)?！白顖F結(jié)的教研組”。在合作的進程中，“由老帶新，互幫互學(xué)”的“青藍工程”在組內(nèi)持續(xù)進行。組內(nèi)老師近年來4篇論文在全國獲獎；26篇市區(qū)獲獎，優(yōu)質(zhì)課12次市區(qū)獲獎；基本功、才藝9次省、市區(qū)獲獎，8人次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教練員、裁判員；整個教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛圍，“我們一起進展”的合作理念，教研組呈現(xiàn)自主、合作、競爭的良好態(tài)勢。

2、立足課堂教學(xué)，打造精品課堂

她用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，全組老師虛心好學(xué)，年輕老師成長快速。雖然綜合組許多老師任教的學(xué)科不同，但是究竟學(xué)科之間也有共性，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。推出的每一堂優(yōu)質(zhì)課都是通過教研組老師的深化探討，匯合多人看法，不斷修改而形成的，所以多位老師在能在市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，其中體育課堂教學(xué)比武連續(xù)兩屆獲一等獎。

3、建立蘆花博客，追求更寬闊的學(xué)問視野

蘆花工作室成立已經(jīng)三年，吸引了許多的青年老師加入，為師教搭建了溝通、進展的平臺，同時也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發(fā)覺、擅長反思、敢于創(chuàng)新、精于積累，走自主進展的專業(yè)化成長道路。組內(nèi)老師的博客獲市網(wǎng)絡(luò)教研三等獎。

4、特色活動和常規(guī)教學(xué)齊頭并進

為豐富同學(xué)的課余生活，她帶領(lǐng)組內(nèi)老師對學(xué)習(xí)愛好深厚的同學(xué)進行課外輔導(dǎo)，開展了11個特色項目，分別是：田徑隊、圍棋隊、乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊，衰弱操隊，合唱隊，銅管樂隊，舞蹈隊，美術(shù)愛好小組，科技愛好小組。在這些愛好小組優(yōu)秀的同學(xué)參與各級各類乃至全國的、省級的競賽，均取得了肯定的成果。同學(xué)16人次全國獲獎，159人次省、市區(qū)獲獎。

三、悄悄耕耘，不畏艱辛，做奉獻型老師

在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，她還負責(zé)校田徑隊的訓(xùn)練。由于我們學(xué)校運動場地小、運動設(shè)施不齊，要取得好成果有著許多困難。針對這些實際狀況，她深化討論，對癥下藥形成了一套適合我校同學(xué)的訓(xùn)練特別方法。取得了肯定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的確定。記得那年還處于哺乳期時，為了不耽擱運動員的訓(xùn)練，她仍在四十多度的高溫下堅守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示休息；也記得在跳遠動作示范時腳踝扭傷被打上石膏兩星期后回來連續(xù)堅持訓(xùn)練。辛苦的付出最終有了回報，她所帶的田徑隊取得了優(yōu)異的成果：從區(qū)田徑賽21個代表隊的最終一名到團體總分的第九名，再到10歲組區(qū)田徑賽團體總分第一名，11歲組團體總分的第五名。作為一所農(nóng)村學(xué)校，超過了部分城區(qū)學(xué)校，這樣的成果是可喜的，破了記錄，成為我們杜小建校百年來的最好成果，受到局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。為此她也被評為區(qū)優(yōu)秀教練員。

一份耕耘一份收獲，成果總是垂青那些踏踏實實、勤勤懇懇做事的老師。作為一名基層教育工，她始終牢記自己的光榮使命：為了學(xué)校的教育事業(yè)，為了祖國的花朵，為孩子們制造美妙的將來！

優(yōu)秀老師個事跡材料【篇5】

__年從遵義師范學(xué)校畢業(yè)，隨后又通過自學(xué)考試獲得了地理教育本科文憑。他是夜郎中學(xué)的一名一般老師，參與工作已經(jīng)近二十六個年頭，始終堅守在地理科的教育教學(xué)崗位上，并擔(dān)當(dāng)團總支副書記分管整臟治亂工作，各項工作成果都很突出，為夜郎中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的進展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的全都好評。曾先后多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師和多次獲縣級以上表彰。

一、教書育人，無私奉獻

__老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力。繁忙的工作使他連與同學(xué)、親人聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了同學(xué)，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，同時還要照看年邁的雙方父母。為了學(xué)校的進展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多，自己沒有請過一天假。20__年10月，他的岳父得了嚴峻的糖尿病，他都沒有時間帶岳父去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料岳父母，而此時的他卻仍在學(xué)校里勞碌著、勞碌著。

二、教法獨特，技術(shù)精湛

他非常喜愛學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推動素養(yǎng)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不再要求同學(xué)去死記硬背簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問，而是注意學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學(xué)的思維力