幼兒園認(rèn)字教案設(shè)計(jì)方案（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園認(rèn)字教案設(shè)計(jì)方案【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認(rèn)識(shí)四種偏旁。2、通過(guò)游戲擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計(jì)算板，各種書?！窘虒W(xué)過(guò)程】(一)探索操作1、幼兒自由進(jìn)行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。2、教師巡回觀察幼兒的操作，將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類。2、教師巡回觀察幼兒的操作情況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。(二)交流討論1、幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問(wèn)：“為什么要把這幾個(gè)字放在一起?”2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四種偏旁。(三)游戲鞏固幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字，并將它寫下來(lái)，互相交流。四、提示與建議1、此活動(dòng)要在幼兒有較大識(shí)字量的基礎(chǔ)上進(jìn)行，且幼兒已認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的漢字。2、該活動(dòng)適合中、大班。附字卡：偏旁四種：“草字頭”、“反犬旁”、“三點(diǎn)水”、“木字旁”各一。每偏旁各四個(gè)字或詞：“草字頭”：菠菜、花、芹菜、草……“反犬旁”：狐貍、狗、貓、豬……“三點(diǎn)水”：海洋、河流、湖泊、溪流……“木字旁”：樹枝、桃樹、森林、楊樹……幼兒園認(rèn)字教案設(shè)計(jì)方案（二）識(shí)字《輕輕地》教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。2、能夠正確認(rèn)讀生字，并會(huì)說(shuō)話運(yùn)用。3、認(rèn)識(shí)漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。教學(xué)準(zhǔn)備：1、兒歌漢字卡：《輕輕地》及已經(jīng)學(xué)過(guò)的部分字卡。2、小狗，小兔頭飾教學(xué)過(guò)程：4、鞏固練習(xí)：(1)今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的字寶寶，每個(gè)字寶寶都有名字，它叫什么?(老師和幼兒共同復(fù)習(xí)一遍)我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。(從詩(shī)歌中找出和字寶寶一樣的字)(2)摸字：字寶寶都有了伙伴它們很高興，要和我們做游戲，你們?cè)敢鈫?那我們開始吧。(3)送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎?這些字寶寶很調(diào)皮，你要叫著他的名字才肯回去。(將字卡送到樂(lè)園里)活動(dòng)結(jié)束：好