河北省承德市重點中學(xué)2025屆高三下學(xué)期第六次檢測歷史試卷含解析

河北省承德市重點中學(xué)2025屆高三下學(xué)期第六次檢測歷史試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．《論語·子路》記載了這樣一段對話：楚國令尹葉公對孔子說：“我的鄰里有個名叫躬的正直人，他的父親偷了羊，他就去告發(fā)?！笨鬃诱f：“我的鄰里的正直人與此不同，父親替兒子隱瞞，兒子替父親隱瞞，正直就在其中了。”這表明孔子A．反對法家的法治主張 B．強調(diào)家庭倫理的重要C．認為法治存在地域性 D．主張以仁政代替法治2．源于西方的快餐連鎖店進入印度和日本以后，導(dǎo)致了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)食品也建立起自己的快餐分店。西方時裝進入日本以后，日本傳統(tǒng)形成了自己的時裝業(yè)，它有一套典型的日本式審美標準。上述現(xiàn)象說明A．全球化趨勢削弱了民族國家的特色B．東方各國本土文化被西方文明同化C．經(jīng)濟全球化導(dǎo)致各地文明產(chǎn)生沖突D．經(jīng)濟全球化可能導(dǎo)致本土文化復(fù)興3．1953年9月4日中共中央發(fā)出《關(guān)于城市建設(shè)中幾個問題的指示》。凡是工業(yè)建設(shè)比重較大的城市，要迅速組織力量，抓緊城市規(guī)劃設(shè)計工作；中小城市一般不再擴大基本建設(shè)，只進行一些必要維修工作。這個指示的主要目的在于要求A．集中資源建設(shè)工業(yè)化基礎(chǔ)B．限制城市入口的過快膨脹C．優(yōu)先發(fā)展沿海的工業(yè)城市D．重新規(guī)劃工業(yè)城市的建設(shè)4．下圖所諷刺的史實起始于：A．19世紀40年代 B．19世紀60年代C．19世紀90年代 D．20世紀30年代5．有學(xué)者認為：戊戌變法失敗導(dǎo)致了中國的轉(zhuǎn)型走向了一個更加艱難更加慘烈的道路，因為共和政體在中國文化傳統(tǒng)里缺乏支撐的要素，不像西方文化里，有希臘的城邦與羅馬共和政體這樣的制度遺產(chǎn)。作者旨在強調(diào)A．歷史傳統(tǒng)與政治制度建立密切相關(guān)B．共和政體確立的過程漫長而曲折C．君主立憲制更符合當(dāng)時中國國情D．戊戌變法導(dǎo)致了近代的動蕩與徘徊6．明末小說家馮夢龍改編《白蛇傳》時，不僅將唐宋傳奇中恐怖的神怪故事變?yōu)榉磳ΧY教、追求婚戀自由的故事，而且主人公許仙的身份也由官宦之子變成了“生藥鋪”主管。市井小民成為新文學(xué)的主角，這在明代文學(xué)中屢見不鮮。上述變化反映了明代A．重農(nóng)輕商觀念根本改變 B．市民階層興起瓦解了傳統(tǒng)倫理C．經(jīng)濟發(fā)展沖擊等級秩序 D．工商業(yè)發(fā)展出現(xiàn)新興社會群體7．德國哲學(xué)家康德堅持人要自律，不能為了個人的自由而妨礙他人的自由，不贊同公民用革命手段推翻現(xiàn)存的統(tǒng)治者；法國啟蒙思想家盧梭則主張當(dāng)人民的權(quán)利被政府篡奪，并被用于壓迫和奴役人民時，人民就有權(quán)通過暴力手段推翻它。對此分析正確的是A．這是由兩人的階級屬性對立造成的B．兩人對如何獲得自由平等的主張不同C．兩人對專制自由的觀點截然相反D．前者蔑視公民權(quán)利，后者主張主權(quán)在民8．鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中指出：“我國欲安內(nèi)攘外，亟宜練兵將，制船炮，備有形之戰(zhàn)以治其標；講求泰西士、農(nóng)、工、商之學(xué)，裕無形之戰(zhàn)以固其本”。該材料最能體現(xiàn)出作者的觀點是A．在政治上主張實行君主立憲制度B．將發(fā)展工商業(yè)與增強軍力相結(jié)合C．對西方列強的侵略應(yīng)采取妥協(xié)政策D．主張發(fā)展軍事工業(yè)以維護封建制度9．下表是《英國社會各階層（職業(yè)）1560—1700年識字率變動趨勢分類統(tǒng)計表》（表中數(shù)據(jù)為具備識字能力的成員占該階層（職業(yè)）全部成員的百分比）。這一變動趨勢階層（職業(yè)）年代1560年1700年貴族、紳士、教士100%100%商人、律師、政府官員100%100%（倫敦）店主、制造業(yè)者60%90%（鄉(xiāng)村）店主、制造業(yè)者30%60%農(nóng)場主（含自耕農(nóng)）50%75%農(nóng)牧業(yè)雇工和佃仆15%15%茅舍農(nóng)（含牧民）20%20%A．說明社會上層政治地位穩(wěn)定B．表明工業(yè)資產(chǎn)階級迅速崛起C．有利于英國生產(chǎn)方式的變革D．反映出英國基礎(chǔ)教育已普及10．在聯(lián)合國成立的問題上，各國有著相同的出發(fā)點。“相同的出發(fā)點”最主要的是（）A．建立一個和平平等的世界 B．建立一個美蘇兩國操縱的世界C．處置法西斯，維護世界和平 D．成立聯(lián)合國，重建世界格局11．1942年至抗戰(zhàn)結(jié)束，中共提出的諸多訴求均得到了社會各界的積極響應(yīng)，尤其是1944年9月，中共代表林伯渠在國民參政會上提出的政治建議，不僅得到中間黨派的響應(yīng),甚至連美國也表示支持。這反映出抗戰(zhàn)后期A．中共與美國外交密切 B．中共政治形象的變化C．美國企圖放棄國民黨 D．國民政府合法性減弱12．17—18世紀的啟蒙運動，引領(lǐng)了“人”和“社會”的雙重覺醒。啟蒙運動批判封建專制的主要思想武器有①限制“公權(quán)力”②主張“主權(quán)在民”③反對宗教迷信，提倡科學(xué)④要求人人自由平等A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀下列材料，同答問題。材料吳其浚，清嘉慶二十二年二十八歲時考中一甲一名進士，授官翰林院修撰。在為政之余，他還注意經(jīng)世致用之學(xué)，對植物、礦產(chǎn)和地理等都有所研究，特別是對于植物學(xué)的研究極感興趣。他“宦跡半天下”，所到之處，隨時留意觀察，采集植物標本。同時，他還從古籍以及當(dāng)時的著作中廣泛搜集有關(guān)的記載和論述。后來他根據(jù)多年研究所得撰寫出《植物名實圖考》，綜合了過去的研究成果并有發(fā)展和提高?！吨参锩麑崍D考》所參考的文獻資料八百多種，吳其浚治學(xué)嚴肅認真，主要是以實物觀察為依據(jù)，然后以文字材料為輔加以印證。經(jīng)過吳其浚細致認真的觀察、實驗和考證分析，發(fā)現(xiàn)了過去有關(guān)書籍中的不少問題，糾正了一些本草學(xué)的錯誤和闕略。許多現(xiàn)代植物分類工作者在研究植物時往往要參考它。因受時代條件限制，吳其浚常常在分析植物形態(tài)、性味或用途時，往往借題發(fā)揮他的政治見解和“修身處世”之道?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料分析吳其浚撰寫的有利條件。（2）根據(jù)材料分析《植物名實圖考》的學(xué)術(shù)價值。14．（20分）材料1949年美國《出口管制法》規(guī)定禁止將戰(zhàn)略物資及與戰(zhàn)略物資有關(guān)的技術(shù)資料輸入蘇聯(lián)、中國等社會主義國家。杜魯門和艾森豪威爾政府時期，美國政府認為，中國比蘇聯(lián)更落后，但周邊國家與中國力量差距大，倘若沒有美國的抵制，“中國就能征服整個東南亞”。他們堅持“中國差別”原則，對中國的貿(mào)易管制要嚴于蘇聯(lián)。1979年美國《出口管制法》規(guī)定：將“技術(shù)及對該種技術(shù)轉(zhuǎn)移有重大作用的物資”的管制作為“特殊重點”。1991年，巴統(tǒng)（對社會主義國家實行禁運和貿(mào)易限制的國際組織）成員國對尖端材料計算機、電子通信、航空航天技術(shù)等九大領(lǐng)域的物品和技術(shù)實行禁運。到蘇聯(lián)解體之前，在二十種重要軍事技術(shù)領(lǐng)域中，美國在十五個領(lǐng)域領(lǐng)先，蘇聯(lián)只在兩個領(lǐng)域保持領(lǐng)先?！幾源挢А睹绹?jīng)濟遏制戰(zhàn)略與高新技術(shù)轉(zhuǎn)讓限制》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析杜魯門和艾森豪威爾時期美國政府對中國堅持“差別待遇”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括西方國家對社會主義國家經(jīng)濟遏制重點的轉(zhuǎn)變及其影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

材料“我的鄰里的正直人與此不同，父親替兒子隱瞞，兒子替父親隱瞞，正直就在其中了”表明孔子強調(diào)家庭內(nèi)部的倫理有序，子不能去告父，否則就有違倫理，故B項正確；材料沒有涉及到法家的思想，而是在講儒家的理論，排除A項；材料并沒有體現(xiàn)法的地域差別，排除C項；仁政是孟子的主張，不會出現(xiàn)在《論語》里，排除D項。2、D【解析】

由材料“傳統(tǒng)食品也建立起自己的快餐分店”說明印度傳統(tǒng)食品借鑒西方快餐店的做法，而材料“日本傳統(tǒng)形成了自己的時裝業(yè)，它有一套典型的日本式審美標準”，說明日本是時裝業(yè)沒有擺脫日式審美標準，可見經(jīng)濟全球化可能導(dǎo)致本土文化復(fù)興，故D符合題意；材料的主旨不是強調(diào)全球化趨勢削弱了民族國家的特色，故A不符合題意；東方各國本土文化并未被西方文明同化，故B不符合題意；材料沒有體現(xiàn)文明沖突，故C不符合題意。故選D。3、A【解析】

本題考查“一五計劃”期間的工業(yè)化建設(shè)。根據(jù)材料時間“1953年9月4日”可知此時為“一五計劃”期間。從“工業(yè)建設(shè)比重較大的城市”“抓緊城市規(guī)劃設(shè)計工作”并結(jié)合所學(xué)可知，“一五計劃”期間，為配合以“156”項為中心的工業(yè)化建設(shè)，政府明確了城市要為社會主義工業(yè)建設(shè)服務(wù)，為生產(chǎn)、為勞動人民服務(wù)的方針。一切以工業(yè)為中心，工業(yè)是主體，城市是配套，城市現(xiàn)代化通過工業(yè)化來實現(xiàn)。城市發(fā)展目標被明確為以重工業(yè)化為核心選擇優(yōu)先發(fā)展工業(yè)城市，把力量集中在重點工程所在城市的建設(shè)，集中資源建設(shè)工業(yè)化基礎(chǔ)，故本題正確答案為A項。不能僅根據(jù)“中小城市一般不再擴大基本建設(shè)”而片面推斷出限制城市人口的過快膨脹，排除B項?！皟?yōu)先發(fā)展沿海的工業(yè)城市”以及“將工業(yè)城市進行重新規(guī)劃”在材料中無法體現(xiàn)，CD項。4、C【解析】

根據(jù)漫畫顯示將中國撕碎，就是瓜分中國，根據(jù)所學(xué)可知從1895年甲午戰(zhàn)爭之后，帝國主義國家掀起了瓜分中國的狂潮，故選C；ABD不符合史實，排除。5、A【解析】

材料說明的是戊戌變法不像西方文化中有希臘的城邦與羅馬共和政體這樣的制度遺產(chǎn)，作者意在說明歷史傳統(tǒng)與政治制度建立密切相關(guān)，故A正確；材料并不是說明共和政體確立的過程漫長而曲折，故B項錯誤；材料也不是說明君主立憲制更符合當(dāng)時中國國情，故C項錯誤；材料說明的是戊戌變法失敗導(dǎo)致了中國政治轉(zhuǎn)型的艱難，并不是說明戊戌變法導(dǎo)致了近代的動蕩與徘徊，故D項錯誤。6、D【解析】

明朝時期由于工商業(yè)的發(fā)展，城市市民階層擴大，為小說創(chuàng)作提供了豐富素材，“反對禮教、追求婚戀自由”的價值觀也適應(yīng)了市民階層的需要，故答案為D項；A項中的“根本”說法絕對，排除；傳統(tǒng)倫理受到?jīng)_擊，但并未瓦解，排除B項；材料沒有涉及等級秩序的變化，排除C項。7、B【解析】

一切權(quán)力屬于人民，權(quán)利的表現(xiàn)和運用必須體現(xiàn)人民的意志，當(dāng)人民的權(quán)力被政府篡奪并被用于壓迫和奴役人民時，人民就有權(quán)通過暴力手段推翻它；康德在盧梭的“人生而自由”的基礎(chǔ)上，有提出了思想的自由：人不是他人的工具，人應(yīng)該運用自己的理智，獨立思考，理性判斷。再結(jié)合材料所給出的信息，可見，關(guān)于獲得自由平等是兩人的共同主張，不同在于達成目的的手段。B正確。兩人都代表資產(chǎn)階級的利益，A錯誤；兩人都反對君主專制，對待自由態(tài)度是一致的，不同的是獲得自由的途徑，C錯誤；二者都主張民主權(quán)利，D項錯誤。8、B【解析】材料認為學(xué)習(xí)西方軍事是形，“講求泰西士、農(nóng)、工、商之學(xué)”是本，故二者結(jié)合是最有效辦法，故B正確；材料沒有說明政治體制特點，故A錯誤；妥協(xié)不符合材料主旨，故C錯誤；軍事工業(yè)只是材料部分信息，故D錯誤。9、C【解析】

從材料數(shù)據(jù)可以看出制造業(yè)者的識字率在上升，結(jié)合材料時間1560-1700，此時正處于工場手工業(yè)階段，有利于技術(shù)積累，進而推動英國生產(chǎn)方式的變革，選項C正確；選項A不符合題干設(shè)問，排除；工業(yè)資產(chǎn)階級的崛起是在工業(yè)革命之后，與材料時間不符，選項B排除；選項D不符合史實，農(nóng)牧業(yè)群體識字率較低，可見當(dāng)時并未實現(xiàn)基礎(chǔ)教育普及。10、C【解析】

聯(lián)合國成立的初衷是為了處置法西斯，維護世界和平，C正確；A中“平等”表述不符合史實，排除；B不是各個國家“相同的出發(fā)點”，排除；D是美蘇兩國的出發(fā)點，排除。11、B【解析】

根據(jù)題干“中共提出的諸多訴求均得到了社會各界的積極響應(yīng)……政治建議，不僅得到中間黨派的響應(yīng),甚至連美國也表示支持”結(jié)合所學(xué)可知，由于抗日戰(zhàn)爭期間中共的積極抗戰(zhàn)及貢獻使得中共的國際地位有很大的提高，故B項正確；在中國局勢中美國支持國民黨政權(quán)，而非中共，排除AC兩項；抗戰(zhàn)后期，國民黨政府仍為中國在國際外交上的代表，排除D項。故選B。12、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，啟蒙運動時期，為了批判專制制度，限制“公權(quán)力”，啟蒙思想家提出主權(quán)在民的思想來限制君主權(quán)利，提出人人平等的基本民主思想，反對宗教迷信，提倡科學(xué)是文藝復(fù)興時期人文主義思想特點，①②④正確，故B選項正確；排除A、C、D選項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）進士出身，有較高的文化水平；在多地任職，有條件搜集各地植物學(xué)資料；中國歷代古籍為他的研究提供了豐富的文獻資料；吳其浚嚴肅求實的治學(xué)精神。（2）綜合古代植物學(xué)知識，更正前人錯誤和缺失；為現(xiàn)代的植物分類學(xué)提供借鑒；受傳統(tǒng)思想影響，存在一定缺陷?！窘馕觥?/p>

（1）由材料“考中一甲一名進士，授官翰林院修撰”，可得出進士出身，有較高的文化水平；由材料“宦跡半天下”“隨時留意觀察，采集植物標本”，可得出在多地任職，有條件搜集各地植物學(xué)資料；由材料“從古籍以及當(dāng)時的著作中廣泛搜集有關(guān)的記載和論述”，可得出中國歷代古籍為他的研究提供了豐富的文獻資料；由材料“吳其浚治學(xué)嚴肅認真”，可得出吳其浚嚴肅求實的治學(xué)精神。（2）由材料“發(fā)現(xiàn)了過去有關(guān)書籍中的不少問題，糾正了一些本草學(xué)的錯誤和闕略”，可得出綜合古代植物學(xué)知識，更正前人錯誤和缺失；由材料“許多現(xiàn)代植物分類工作者在研究植物時往往要參考它”，可得出為現(xiàn)代的植物分類學(xué)提供借鑒；由材料“往往借題發(fā)揮他的政治見解和‘修身處世