寧夏銀川市2025屆高三語文下學期第五次月考試題

2024屆高三年級第五次月考語文試卷留意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．作答時，務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷及草稿紙上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中國古代教化制度有一個在較為漫長的歷史時期逐步發(fā)展、完善的過程。在科舉制度出現(xiàn)之前，古代學子們并沒有明確的畢業(yè)期限。夏商時期的學校制度無史料可考，西周“官學”——國學的學制，朱熹在《高校章句序》中有記載，當時的學生八歲進入“小學”學習“六藝”，十五歲入“高?！?，培育道德素養(yǎng)、學習“修齊治平”之道。至于學子們何時畢業(yè)，《近思錄》中說：“古之士者，自十五入學，至四十方仕，中間自有二十五年學，又無利可趨，則所志可知?！边@些學子們需經(jīng)過長達二十五年的學習生涯，直到四十歲才能踏入仕途，但這并不意味著二十五年就是固定的畢業(yè)期限，因為并非全部“高校”學子都能夠步入仕途，相當一部分沒有入仕的學子，即使學習的時間足夠，也不能算是“畢業(yè)”。西漢武帝時，在都城設(shè)立“太學”作為國家最高教化機構(gòu)，立“五經(jīng)博士”為教官，教授學生儒家經(jīng)典。“太學”的學生來源主要有二：一是由太常進行選拔，《漢書·儒林傳》載：“太常擇民年十八已上，儀狀端正者，補博士弟子?！倍歉骺たh地方高級官員舉薦，“郡國縣道邑有好文學，敬長上，肅政教，順鄉(xiāng)里，出入不悖所聞?wù)?，令相長丞上屬所二千石，二千石謹察可者，當與計偕，詣太常，得受業(yè)如弟子”。這些學子經(jīng)薦舉進入太學后，每年參與固定的考試，成果優(yōu)異者即可取得做官的資格，“能通一藝以上，補文學掌故缺；其高第可以為郎中，太常籍奏”，從而順當“畢業(yè)”。結(jié)合西周官學與漢代太學不難看出，科舉制度出現(xiàn)以前，在政府官學學習的學子們不論年齡長幼，亦不論學習時間長短，從學校畢業(yè)的唯一標準就是入仕為官。隋唐以降，隨著科舉制度興起，中國傳統(tǒng)教化制度也在逐步完善。唐代有六大官學，皆隸屬于國子監(jiān)，對所招收的學生有年齡規(guī)定：“凡生，限年十四以上，十九以下。”針對學習不同儒家經(jīng)典的學子，官學也規(guī)定了不同的修習年限，假如學生沒有在規(guī)定年限內(nèi)完成學業(yè)，將被除名。對于在官學或地方私學就讀的廣高校子來說，科舉是他們進入官場的必由之路。此時，他們畢業(yè)的標準由“入仕”轉(zhuǎn)為“及第”，而每一屆科舉考試也就成了這些學子們的“畢業(yè)考試”。宋承唐制，在唐代科舉的基礎(chǔ)上增設(shè)殿試一級，學子們只有通過殿試才能真正稱之為畢業(yè)。明清時期，基本持續(xù)了這個標準，而又有其時代特點。此時，考中進士仍是學子“畢業(yè)”的正途，但因國子監(jiān)監(jiān)生的地位提高，學子們即使沒有考中進士，只要進入國子監(jiān)接著讀書并通過考核，也能夠取得做官的資格。清代還開設(shè)博學鴻詞、孝廉方正等制科，作為選拔“特別之才”的不定期、特別規(guī)考試。但不變的是，學子們的畢業(yè)標準仍是入朝為官。（摘編自邱濤《中國古代學子的畢業(yè)與畢業(yè)禮》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A．科舉制度出現(xiàn)之前，即使學子們需經(jīng)過長達25年的學習生涯，也不意味著能“畢業(yè)”。B．西漢武帝時，“太學”的學生要由太常和地方高級官員同時進行選拔和舉薦。C．科舉制度下，學子不分年紀大小和學習時間長短，從學校畢業(yè)的唯一標準就是入仕為官。D．唐代的六大官學對學生年紀沒有詳細的規(guī)定，十四到十九之間的都可以入學學習儒家經(jīng)典。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）（3分）A．文章為并列結(jié)構(gòu)，作者依據(jù)時間依次，分別介紹了科舉制度前后古代學子畢業(yè)的標準。B．文章資料詳實，引證豐富，如引用《高校章句序》《近思錄》《漢書·儒林傳》的記載。C．文章運用了舉例論證手法，分別以唐、宋、清代的科舉為例，證明各朝學子畢業(yè)標準的不同。D．文章語言精確嚴密，富有概括性和簡潔性，作者用通俗的語言緊緊圍繞文章的“中心”爭論。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．夏商時期的學校制度現(xiàn)在無法查看史料考證，西周時期的“官學”則有史料可考。B．漢代太學里學子每年都有固定的考試，通過考試者可以做官，最高可以擔當郎中C．唐朝時，可以把每一屆科舉考試看成是學子們的“畢業(yè)考試”，看其能否“及第”。D．明清時期，廣高校子要取得做官的資格，必需進入國子監(jiān)接著讀書并通過考核。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：作為資金密集、技術(shù)密集、資源密集的產(chǎn)業(yè)，大飛機項目被譽為“現(xiàn)代制造業(yè)的明珠”。大型客機研發(fā)和生產(chǎn)制造實力，是衡量一個國家航空水平的重要標記，也是體現(xiàn)一個國家整體實力的重要標記。大飛機項目的穩(wěn)步發(fā)展離不開資本市場的助力。在C919眾多供應(yīng)商中，具備資金和研發(fā)實力的上市公司占有較大比重。據(jù)中國商飛統(tǒng)計，國內(nèi)有22個省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬產(chǎn)業(yè)人員參與了C919大型客機研制，包括寶鋼在內(nèi)的16家材料制造商和54家標準件制造商成為大型客機項目的供應(yīng)商或潛在供應(yīng)商。牢牢把握自主創(chuàng)新和核心競爭力是實現(xiàn)國產(chǎn)大飛機的關(guān)鍵所在。C919的機體結(jié)構(gòu)主要包括機頭、機身、外翼、垂尾、活動面等部段，由中國商飛自主設(shè)計，航空工業(yè)集團成飛、洪都、西飛等單位共同制造，并由中國商飛負責總裝。C919的勝利研制，使得中國航空技術(shù)實現(xiàn)了一系列突破。如大飛機的關(guān)鍵部分：大型民用飛機的電傳飛行限制系統(tǒng)及主動限制技術(shù)，可以提高飛行性能，以及飛機的平安性和牢靠性。而在C919項目起先之初，中國航空在該領(lǐng)域尚屬空白。（節(jié)選“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)”）材料二：C919業(yè)務(wù)版圖全面拓展。據(jù)悉，東航公司已確定購買5架C919，以便于執(zhí)行飛上海和廣州等國內(nèi)城市安排任務(wù)。這一舉動讓東航公司成為全球首個選購 這款大飛機的客戶。受上述行動影響，南航等其他公司也紛紛有意向選購 C919。如此發(fā)展態(tài)勢在激昂國人的情形下，也讓其他國家起先關(guān)注中國產(chǎn)品。比如德國媒體在報道時表示，此前德國人根本不信任中國制造，這從拒絕購買中國汽車就能看得出。在德媒看來，C919讓中國躋身全球航空“三劍客”行列。但同波音和空客相比，C919技術(shù)卻并不令人印象深刻。然而過往種種事實卻打臉德媒，比如C919在還未正式運行前提下已接到800多份商業(yè)訂單。由此可見，德媒上述評論是嚴峻錯誤的。那么，C919飛機有何潛在優(yōu)勢呢？從今前獲悉的公告來看，東航將購買38架C919飛機，為此投入105億元。這樣來看，其單價成本僅為6.53億元，具有性價比優(yōu)勢。據(jù)了解，C919具有較好的性能優(yōu)勢，并不弱于波音和空客的飛機。比如其采納抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，這是民航客機上面的首次嘗試。對此不少專家表示，想要采納上述材料，絕不是易事，因為這須要超群的對接本事，甚至比火箭要求還要高。而我國為此投入了很多精力，最終實現(xiàn)了自動對接任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，我國在研制這款飛機期間先后攻克了200多項技術(shù)，凸顯強大實力。據(jù)悉，C919在自動化程度等方面，是波音和空客飛機所不能比的。值得留意的是，C919飛機還能夠衍生出反潛機，這是一大潛在優(yōu)勢所在。所以說，C919具有廣袤的應(yīng)用前景。（節(jié)選自《C919國產(chǎn)大飛機，綜合性能比肩波音和空客！》）材料三：任何一款商用飛機想要進入市場運營，獲得型號合格證是最為關(guān)鍵、難度最大的環(huán)節(jié)，這是保證飛機平安性的最基本的要求。2010年，中國商飛正式向中國民航局提出C919大型客機型號合格證申請，同年，中國民航局授權(quán)民航上海航空器適航審定中心對C919大型客機開展全面、嚴格的適航審查工作。從2010年到2024年9月，12年的時間，C919飛機完成取證前全部試驗試飛任務(wù)，充分驗證了飛機的平安性。我國民機適航管理起步較晚。1987年，當時中美兩國正在合作研制麥道82飛機，我國才起先依法開展適航審定工作。然而，隨著后來麥道項目的終止，我國的適航體系建設(shè)也一度中斷。2003年，ARJ21型號審查組成立，全國民航超過1/3的適航審定人員投入到ARJ21的型號審定工作，這也是中國民航對運輸類飛機型號合格審查的第一支“國家隊”。中國商飛適航中心和民航局審定中心完成長達12年的適航歷程之后，ARJ21成為中國民航局頒布《運輸類飛機適航標準》以來，第一個依據(jù)該標準進行適航審定的飛機。它的取證過程，幫助我國建立了一套完整的適航審查體系，然而，相比ARJ21，C919載客量要大得多，此外，一些新技術(shù)的應(yīng)用，也讓C919的審定過程出現(xiàn)了更多的新的難題。12年的時間里，C919先后投入6架試飛機和兩架地面試驗機，通過試驗室試驗、地面試驗、飛行試驗等十種驗證方式，完成了超千次的試驗任務(wù)，表明C919大型客機符合相關(guān)適航規(guī)章要求。在型號合格審定委員會的最終會議上，審查組給出了12年來對于C919審查的最終結(jié)論，建議頒發(fā)C919型號合格證。C919飛機取得型號合格證，意味著拿到了進入民用航空市場的“準入證”。它標記著我國具備依據(jù)國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的實力，具有里程碑意義。（節(jié)選自《北京青年報》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（

）（3分）A．資本市場—（助力）→C919勝利—（體現(xiàn)）→國家整體實力B．中國商飛—（設(shè)計）→成飛、洪都、西飛等—（制造）→中國商飛（組裝）C．性能優(yōu)勢—（確定）→性價比優(yōu)勢—（確定）→商業(yè)前景D．中國商飛—（申請）→上海航空器適航審定中心—（審查）→C919（取證）5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．C919項目起先之初，中國航空在“大型民用飛機的電傳飛行限制系統(tǒng)及主動限制技術(shù)”領(lǐng)域尚屬空白。B．C919在航空領(lǐng)域首次采納抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，具有較好的性能優(yōu)勢，并不弱于波音和空客的飛機。C．我國民機適航管理起步較晚，從1987年起先直到2003年才有了第一支民航對運輸類飛機型號合格審查的“國家隊”。D．C919在長達12年的時間里，完成了上千次試驗任務(wù)，并最終通過了審查組的審查，取得了“型號合格證”。6．C919大飛機的勝利是如何體現(xiàn)“大國實力”的？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9小題。江南水弄堂彭程一個人很早就喜愛上一個事物，到了癡迷的地步。但因為機緣所限，其后多少年中，與欣賞對象只有短暫零散的接觸，很不過癮。最終有一天，目標集中出現(xiàn)，充塞了他的視野，從四面八方蜂擁裹挾了他。他也得以凝神靜慮，全身心地欣賞品嘗，目接神交。這種情形下，他會有什么反應(yīng)？我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大運輸河，我許久以來念茲在茲的對象。無錫老城區(qū)的南門外，腳下是一座名為清名橋的、有四百多年歷史的拱形石橋。古運輸河就從橋下流淌而過，大理石的銀白色橋欄桿，被歲月風雨侵蝕，有一些殘缺斑駁，手撫上去，粗糙而涼快的感覺瞬間傳遞到掌心。斜倚欄桿，緩緩地轉(zhuǎn)動脖頸，目光收放之間，古運輸河的魅力展露無遺。從今處到南門這段一點三公里的河道，被命名為清名橋歷史文化街區(qū)，是古運輸河最精華的部分。2014年，中國大運輸河勝利入選世界文化遺產(chǎn)名錄，這一段河道就是申報項目之一。這里集寺、塔、河、街、窯、宅、坊、弄、館等眾多古代人文景觀于一體，有“運輸河絕版地、江南水弄堂”的美譽。這副精致工整的對句，并沒有絲毫夸張。古運輸河的魅力，在此處體現(xiàn)得淋漓盡致。兩岸青石壘砌的河岸，夾出一道寬約十幾米的水流，緩緩地流淌，分明是一條水上的巷弄。臨水的房子多是兩層，個別三層，一色白墻黛瓦。房子連同藍天白云的倒影被水波蕩漾，便有了明與暗、真與幻的對比，有了層次和韻律。水邊的條石欄桿上，疏朗錯落地擺放著盆花綠植，增加了不少朝氣。欄桿內(nèi)側(cè)，隔著窄窄的小道，便是古舊的房子，屋脊上層層疊疊的瓦片，黯淡的顏色分明是被歲月煙云熏染而成的。屋檐下往往有一株藤蘿，或是幾竿竹子，藤蔓枝葉將窗子半遮半掩，清幽而雅致。目光沿著河道向前遞送，遠處又是一座拱形石橋，半圓形的橋洞，和水面上的倒影，恰好組成了一個完備的圓形。隔段時間就會有一艘游船駛過，古色古香的式樣，正和此處悠悠的古意相諧適。一派平和靜謐的氛圍，覆蓋著古運輸河和兩旁的老屋。想起了唐代詩人杜荀鶴的詩句：“古宮閑地少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載綺羅?！边^往的數(shù)百年中，眼前大略都是這樣的風景。只是時間仿佛逝水，物事猶在，而人事全非。每一所房子旁側(cè)，都有一個水埠頭，約七八級石階，始終通到水里。往昔這里特別喧鬧，婦女們淘米、洗菜時的說笑聲，洗衣服時棒槌擊打衣物的聲音，以及旁邊小船劃過時的槳聲，都曾經(jīng)在水面上和深巷間激起回聲。而現(xiàn)在，看到的卻只有空曠和落寞。端詳橋下的流水，沒有一點生疏的感覺。在我的想象中，早已經(jīng)多少次走近它的身旁。但像今日這樣長時間地行走于它的襟懷之間，這樣零距離地欣賞它的每一個局部每一處細微環(huán)節(jié)，卻是第一次。仿佛一個不慣飲酒的人，平常只是小酌幾口，突然猛飲下數(shù)杯，于是一種醺醺然便油然升起，充溢于胸間腦際。江南古運輸河的魅力，總也離不開河邊巷弄的襯托。與這一段河道平行，兩邊各有一條街巷，分別是南下塘和南長街。南下塘是無錫歷史最悠久的巷子，房屋多建于十九世紀末二十世紀初，到處都顯示著歲月的滄桑。小巷逼仄，靠著運輸河的一側(cè)，各種小店鋪鱗次櫛比地排列著，間隔不遠就會有一家餐館，充溢著咖啡的香味，食物煎炒煮蒸的味道，間或有溫柔的音樂，透露誕生活的祥和安逸。接著前行，一陣評彈的聲音飄來耳畔，是從右邊一所房子里傳出的，門楣上方木質(zhì)標牌上刻著篆體字“書碼頭”，不由得停下腳步傾聽。吳儂軟語，舒緩柔婉，似泉水流淌，但隧然間又變得高亢急促，仿佛裂帛之聲。盡管聽不懂唱詞，卻依舊是特別滿足的聽覺享受。不妨說，古運輸河成就了江南名城無錫。假如說無錫仿佛一位秀麗的江南女子，古運輸河就是掛在脖頸上的閃光的項鏈，襯托得女主子風姿綽約，魅力無窮。歲月像運輸河水一樣不竭地流淌。進入上個世紀時，運載磚瓦的木船槳聲，變成了小火輪的機器聲。無錫作為這一帶的經(jīng)濟中心城市，民族工商業(yè)得到飛速發(fā)展，涌現(xiàn)出很多經(jīng)濟實力雄厚、目光遠大的實業(yè)家。這樣看來，這一道穿城而過、流淌了千百年的古運輸河，分明也是一條紐帶，連接著從農(nóng)耕到工商的社會流變，見證了生活的變遷、歷史的發(fā)展。永不停留的是時間的足音。到了今日，一個城市的經(jīng)濟社會發(fā)展到確定水平，對文化的需求就會變得劇烈和迫切。它的前景如何，是否有足夠的吸引力，與其所擁有的文化蘊涵親密相關(guān)。這一點，在無錫這一座江南名城，得到了顯明生動的印證。這座城市的管理者和建設(shè)者們，圍繞古運輸河的修復(fù)和愛護，實施了一系列堪稱大手筆的行動，努力呈現(xiàn)了它悠久深厚的歷史人文內(nèi)涵，為城市增加了獨特的美，并使這種美能夠賡續(xù)不斷，仿佛古老的運輸河水一樣恒久流淌。這種根植于傳統(tǒng)文化的魅力，也讓這座有著三千年歷史的古城生氣勃勃，就像一株枝干盤繞虬曲的老藤，仍舊綻放出多數(shù)艷麗的花朵。一艘畫舫從遠處悠閑駛來，船舷無聲地劃過，水面泛著黑沉沉的光亮。船上坐滿了游客，專注地欣賞著水上岸邊的景致，間或有一陣滿足的笑語。船艙前面位置，背向船頭面朝游客，坐著一位身著蔥綠色旗袍的年輕女子，懷抱琵琶，輕攏琴弦，先后彈唱了《太湖美》和《蝶戀花》，嗓音宛轉(zhuǎn)圓潤，纏綿搖曳，隨著船上明暗變化的光影，慢慢滲入藹藹的夜色中……華燈初上。江南水弄堂，一場華麗的演出剛剛起先。（有刪改）7．下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．開頭從一般人普遍感受入題，借助人稱的變換，引出自己看到大運輸河時的劇烈體驗，疑問句的運用給讀者以帶入感。B．“江南水弄堂”極形象地表現(xiàn)出了運輸河無錫段的風貌特點，以之為題，很好地表明白文章的寫作內(nèi)容，具有統(tǒng)攝全篇的作用。C．南下塘“書碼頭”的評彈，曲調(diào)時而柔婉，時而高亢，內(nèi)容曲折高深，給人帶來聽覺的享受，反襯了古運輸河的魅力。D．文章用細膩的筆觸和極具表現(xiàn)力的詞語，描寫游船表演這一富有文化特色的活動場景，充溢詩情畫意，令人回味無窮。8．請簡要分析畫波浪線的段落是用什么手法來表現(xiàn)古運輸河魅力的。（6分）9．作者的情感在歷史和現(xiàn)實的交織中不斷變更，請結(jié)合文本分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）(一)文言文閱讀全科試題免費下載公眾號《中學僧課堂》（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。言兩漢所以亡者，皆曰莽、卓。予以為莽、卓篡逆，污神器以亂齊民，自賈夷滅，天下耳目，明顯聞知。靜征厥初，則亡西京者張禹，亡東京者胡廣。皆以假道儒術(shù)，得伸其邪心，徼一時大名，致位公輔。詞氣所發(fā)，損益系之，而多方善柔，保位持祿?；蛳輹r君以滋厲階，或附兇沴以結(jié)禍胎。其為賊害也，豈直莽、卓之比乎?禹以經(jīng)術(shù)為帝師，身備漢相，特見尊信，當主臣之重，極儒者之貴。永始、元延之間，天地之眚?qū)乙?。言事者皆譏切王氏專政時成帝亦悔懼天變而未有以決駕至禹第辟左右以問之須其一言以為律度為禹計者，亦須陳《大易》堅冰之誡，誦《小雅·十月》之刺，乘其向納，痛言得失。反以“罕言命、不語怪”為詞，致成帝不疑之心，授王氏寖盛之勢。上下恬然，晻忽亡國。倘帝慮不至是，猶當開陳切劘，面折廷辯。矧當就第燕閑之際，虛懷訪決之時，禹方且視小男于床下，官子婿于近郡，款款然用家人匹夫為心，以身圖安，不恤國患。致使群盜弄權(quán)，迭執(zhí)魁柄；禍稔毒流，至于新都。不行遏也，斯可憤也!噫嘻！就利違害，榮通丑窮，大凡有生之常性也。暨乎手持政柄，體國存亡，則謹之于初，決之于始，以導(dǎo)善氣，以遏亂源。向若西京抑損王氏，尊君卑臣，則庶乎無哀、平之壞；東京登庸清河，主明臣忠，則庶乎無靈、獻之亂。大漢之祚，未易知也?；蛞試d亡，皆有陰騭之數(shù)，非人謀能抗，則但取瞽矇者而相之，立土木偶而尊之，被以章組，列于廊廟，斯可矣。何堯、舜之或咨或吁，殷周之或夢或卜，憂勤日昃之若是，然后為理耶？予因肄古史，且嗜《春秋》褒貶之學，心所憤激，故辨其所以然。（節(jié)選自權(quán)德輿【注】《兩漢辯亡論》）【注】權(quán)德輿，唐憲宗時的宰相，后因事罷相。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分）A．言事者皆譏切王氏/專政時成帝亦悔懼/天變而未有以決/駕至禹第/辟左右以問之須/其一言/以為律度/B．言事者皆譏切王氏專政/時成帝亦悔懼天變/而未有以決/駕至禹第/辟左右以問之/須其一言/以為律度/C．言事者皆譏切王氏/專政時成帝亦悔懼天變/而未有以決/駕至禹第辟/左右以問之須/其一言/以為律度/D．言事者皆譏切王氏專政/時成帝亦悔懼/天變而未有以決/駕至禹第辟/左右以問之/須其一言/以為律度/11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()（3分）A．神器：在古代可指寶劍之類的兵器，也可指帝位、政權(quán)。本文的“神器”與“人君當神器之重＂中意思一樣，都是指后者。B．魁柄：古時北斗七星中第一至第四顆星稱為斗魁，第五至第七顆星稱為斗柄，人們常以北斗七星指示方向，故用以比作朝廷大權(quán)。C．日昃：太陽偏西。地支中的未時，也相當于計時的13點到15點這個時間區(qū)間。本文“憂勤日昃”同成語“日昃旰食”的意義相近。D．《春秋》褒貶：也叫“春秋筆法”，是指孔子在修訂《春秋》時用夸張詳細文字、宛轉(zhuǎn)曲折文筆而隱含褒貶意思的寫作手法。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()（3分）A．本文透過王莽、董卓篡逆的現(xiàn)象，探出兩漢滅亡的初因。正是張禹和胡廣等朝廷重臣保位持祿，諂諛奉承，埋下覆亡的種子。B．本文作者雖然確定“天命非人謀能抗”之說，但也指出要使國家政治清明，就要像堯舜、殷周那樣，任用真正的人才。C．本文的一個重要特點就是告知人們要擅長透過現(xiàn)象看本質(zhì)，指出防微杜漸的重要性，這明顯具有很強的現(xiàn)實意義。D．本文明寫兩漢，暗誡當朝。由于持議正大，寫得氣概雄壯，感情充足，具有很強的勸服力和感染力。13．把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）禹以經(jīng)術(shù)為帝師，身備漢相，特見尊信，當主臣之重，極儒者之貴。（5分）（2）向若西京抑損王氏，尊君卑臣，則庶乎無哀、平之壞。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）讀下面這首唐詩，完成14～15小題。十七夜對月杜甫秋月仍圓夜，江村獨老身。卷簾還照客，倚杖更隨人。光射潛虬動，明翻宿鳥頻。茅齋依橘柚，清切露華新。14．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)自然點題，月圓之夜本是團聚之時，詩人卻獨自對月，凄然之感不免油然而生。B．頷聯(lián)“還”呼應(yīng)首聯(lián)“仍”字，人老須倚杖，月影獨相隨，江邊獨步，可謂形影相吊。C．“明翻宿鳥頻”與王維“月出驚山鳥”異曲同工，都以清幽之境襯出詩人內(nèi)心的安靜。D．15．《紅樓夢》中香菱學詩詠月道：“非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看?！毕懔庖詾樽约核髟姼杞^妙，寶釵卻以為“不像吟月”“句句倒是月色”。相較之下，明顯杜甫詩格更為高妙。請你結(jié)合兩首詩，簡要說明。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分.（6分）（1）杜甫《登高》中的“_________________”這一句，和白居易《琵琶行》中“_________________”一句，都是用猿猴的悲鳴聲來烘托詩人悲涼的心境。（2）辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，從視覺、聽覺兩方面表現(xiàn)戰(zhàn)斗場面激烈，義軍所向無敵的句子是：“_________________，_________________”。（3）杜牧《阿房宮賦》中的“_________________，_______________”兩句描寫了秦統(tǒng)治者把珍寶、美玉當作石頭、土塊一樣不加珍惜的奢侈生活。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成17～19題。右北平是一個宏大的地名，與北平有著①的聯(lián)系，但它比北平大得多，也古老得多。右北平像一個②的父親，在漫長歷史中經(jīng)驗了多數(shù)艱難和坎坷，卻仍心胸寬廣，把自己樸實堅忍和樂善好施的性格全部遺傳給了北平，包圍并庇護著北平。沿著華北平原北部的邊緣地區(qū)，北平停住了自己的腳步。它守在長城內(nèi)側(cè)，把一切都托付給了右北平。在古代中國歷史上，右北平大約是第一個被官方命名的“北”這個方位詞的地方，因此可以被官方視為中國的北方之源。雖然現(xiàn)代地理學告知我們，北緯40°以上大致都是北方了，但是在河西走廊以北，在巴丹吉林沙漠以北，在陰山山脈以北，廣袤的沙海、戈壁與深厚的是③的漂亮“絕域”，蒼涼、寂靜。然而同樣是塞上，右北平卻是有溫度的，它向華北平原放開了自己。先民們“越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江”，來到這里。他們扎根在被稱為“壩上”的那些地方，世世代代④，自荒蕪貧瘠中創(chuàng)建出厚重的歷史與文明。17．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（4分）18．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達精確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得變更原意。（4分）19．下列選項中，與文中畫橫線的句子所運用的修辭手法相同的一項是（

）（3分）A．它守在長城內(nèi)側(cè)，把一切都托付給了右北平。B．我之看雪，是任思維的雪橇悄然深化歲月深處，去領(lǐng)會世界的無涯與多姿。C．過橋人騎在一匹河的背上，任它馳騁過時間與空間。D．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。(二)語言文字運用II(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成20-21題。重大突發(fā)事務(wù)、熱點問題發(fā)生后，輿論場一般會出現(xiàn)短暫的信息“真空”，此時正是發(fā)布權(quán)威信息、回應(yīng)社會關(guān)切的“黃金期”，但也是①的“窗口期”。在這個關(guān)鍵點，假如相關(guān)地方和部門不發(fā)聲、不回應(yīng)，就可能出現(xiàn)“真相還在穿鞋，謠言已跑遍世界”的局面，從而丟失主動權(quán)，再想說時就晚了。該發(fā)布時不發(fā)布,分析其背后緣由,主要有三種心態(tài)：“鴕鳥”心態(tài)。奉行“緘默是金”，打死也不說；覺得“挺一挺就過去了”，反正熱點自會降溫。殊不知，輿論場上，正確的聲音不去占據(jù)，錯誤的聲音就會擴散?！八﹀仭毙膽B(tài)。認為事務(wù)由上級或下級部門負責處置，本級可以不回應(yīng)；或者認為事務(wù)涉及多個部門、地方，誰先回應(yīng)，誰就“引火燒身”。“求穩(wěn)”心態(tài)。覺得應(yīng)當發(fā)聲，但又顧慮重重，擔憂對外發(fā)布后，老百姓不滿足，或者有質(zhì)疑，還不如不發(fā)布。不管是“鴕鳥”心態(tài)、“甩鍋”心態(tài)還是“求穩(wěn)”心態(tài)，

②

。當前，很多單位和領(lǐng)導(dǎo)不主動擔當作為，怕發(fā)布出錯而躲避發(fā)布責任，爽性選擇不發(fā)布，這確定不應(yīng)當。對應(yīng)當發(fā)布而不履行發(fā)布責任的，應(yīng)當像追究發(fā)布錯誤一樣追究不發(fā)布的責任。③，媒體要看法顯明地確定支持，社會各方面也要更加寬容，建立必要的容錯機制，激勵這種負責任敢擔當?shù)淖鳛椋?0．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)21．簡要分析文中畫橫線部分的語言運用特色。(3分)四、寫作22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）“人的一生究竟該怎樣度過?”有人說擇一事，終一生，人生一世，往往在專不在廣，在精不在多，當一生只確定做一件事時，那全部的努力都將變得意義非凡。也有人說，生命本就短暫，假如不能在短暫的歲月中飽覽生命不同的色調(diào)，那會是生命最大的缺憾。作為新時代的青年，在生命的藍圖緩緩打開之際，你是否思索過要如何度過自己的一生?請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思索。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。2024屆高三第五次月考語文試卷參考答案1234571011121419ACDCBCBDBCC1．A

【解析】1．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實力。B.“同時”錯誤。由原文“‘太學’的學生來源主要有二：一是由太常進行選拔，《漢書·儒林傳》載：‘太常擇民年十八已上，儀狀端正者，補博士弟子?！歉骺たh地方高級官員舉薦”可知，文中只是說到“太學”學生的來源，但并沒有說是同時進行。C.“科舉制度下”錯誤。由原文“科舉制度出現(xiàn)以前，在政府官學學習的學子們不論年齡長幼，亦不論學習時間長短，從學校畢業(yè)的唯一標準就是入仕為官”可知，原文是說科舉制度出現(xiàn)之前，而不是科舉制度下。D.“對學生年紀沒有詳細的規(guī)定”錯誤。由原文“對所招收的學生有年齡規(guī)定：‘凡生，限年十四以上，十九以下?！笨芍?，對學生年紀是有詳細的規(guī)定的。

2．C

【解析】

本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。C.“證明各朝學子畢業(yè)標準的不同”錯誤。由原文“相當一部分沒有入仕的學子，即使學習的時間足夠，也不能算是‘畢業(yè)’”“科舉制度出現(xiàn)以前，在政府官學學習的學子們不論年齡長幼，亦不論學習時間長短，從學校畢業(yè)的唯一標準就是入仕為官”“他們畢業(yè)的標準由‘入仕’轉(zhuǎn)為‘及第’”“此時，考中進士仍是學子‘畢業(yè)’的正途，但因國子監(jiān)監(jiān)生的地位提高，學子們即使沒有考中進士，只要進入國子監(jiān)接著讀書并通過考核，也能夠取得做官的資格”“但不變的是，學子們的畢業(yè)標準仍是入朝為官”可知，各朝學子畢業(yè)的標準基本相同。

3．D【解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點看法的實力。D.“必需進入國子監(jiān)接著讀書并通過考核”錯誤。由原文“考中進士仍是學子“畢業(yè)”的正途，但因國子監(jiān)監(jiān)生的地位提高，學子們即使沒有考中進士，只要進入國子監(jiān)接著讀書并通過考核，也能夠取得做官的資格”可知，“進入國子監(jiān)接著讀書并通過考核”的是因為沒有考中進士。4．C.【解析】“‘性能優(yōu)勢’確定‘性價比優(yōu)勢’”錯誤。由原文“這樣來看，其單價成本僅為6.53億元，具有性價比優(yōu)勢”可知，性價比優(yōu)勢將由性能與價格共同確定，單一性能優(yōu)勢不能確定性價比優(yōu)勢。5．B.【解析】“C919在航空領(lǐng)域首次采納抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料”錯誤。由原文“比如其采納抗阻力性能突出的樹脂級碳纖維材料，這是民航客機上面的首次嘗試”可知，原文說的是“是民航客機上面的首次嘗試”，而不是“C919在航空領(lǐng)域首次采納”。故選B。6．①C919的勝利，離不開資本市場的助力，體現(xiàn)了國內(nèi)企業(yè)公司的強大實力；②C919由中國自主完成設(shè)計、制造、總裝，體現(xiàn)了國家的自主創(chuàng)新力和核心競爭力；③C919卓越的性能和優(yōu)秀的性價比，體現(xiàn)了中國制造上強大的科技實力；④C919的取證，標記著我國具備依據(jù)國際通行適航標準進行大型客機研制和適航審定的實力。（每點2分，答對隨意三點就給滿分）

7.C

【解析】C選項的“反襯了古運輸河的魅力”有誤，依據(jù)原文第⑧段“江南古運輸河的魅力，總也離不開河邊巷弄的襯托”，寫南下塘“書碼頭”的評彈，意在表明它正面襯托了古運輸河，讓古運輸河更具有魅力。8.

①善用修辭。運用比方，將古運輸河比作水上的巷弄；

②富有層次。俯仰結(jié)合，遠近結(jié)合。從不同的空間角度表現(xiàn)古運輸河的魅力；

③工于繪色。多色調(diào)描寫青石、白墻黛瓦、藍天白云等景物；

④長于繪景。動靜結(jié)合，點面結(jié)合。寫動態(tài)的水流和岸邊的靜物，寫拱形石橋等富有江南特色的景物和水流、古舊的房子等整體性的畫面。

（每點2分，答對隨意三點就給滿分）9.

①作者欣賞大運輸河的景色，感受橋欄桿的粗糙涼快，既有看到現(xiàn)實景致的激烈，又有對歷史滄桑的深厚懷戀；

②作者置身現(xiàn)實安靜的生活，聯(lián)想歷史的繁華喧鬧，體現(xiàn)了物是人非的無奈和落寞；

③大運輸河為無錫發(fā)展作出了貢獻，見證了無錫由農(nóng)耕時代到工商時代的變遷，表達了作者的贊美之情；

④無錫植根傳統(tǒng)文化，富有內(nèi)涵，在新時代生氣勃勃，體現(xiàn)了作者的喜悅之情。（每點2分，答對隨意三點就給滿分）10.B（句意：爭論朝政的人都譏刺指責王氏家族，認為是他們的專權(quán)所造成的。當時，成帝也膽怯 天象的變異，有引咎自責之心，一時拿不定辦法。他乘著車來到張禹的府第，屏退左右，向張禹請教。他須要得到張禹的高論，作為推斷事物的標準。故選B。）11.D（“夸張詳細”錯誤，應(yīng)為“簡潔凝練”。）12.B（B中“本文雖然確定‘天命非人謀能抗’之說”錯誤，由文中“或以國之興亡，皆有陰騭之數(shù)，非人謀能抗，則但取瞽矇者而相之，立土木偶而尊之，被以章組，列於廊廟，斯可矣。何堯、舜之或咨或吁，殷周之或夢或卜，憂勤日昃之若是，然后為理耶？”可知，作者對“天命非人謀能抗”之說是持否定看法的。故選B。）13.（1）張禹憑借精通經(jīng)術(shù)成為成帝的老師，位居漢朝丞相，特殊受到成帝的敬重信任。他擔當著主管群臣的重任，達到了一個儒生所能達到的最高地位。（“以……為”，憑……成為；“特見尊信”，被動句；“當”，掌管、主持，引申為擔當；“重”、“貴”，形容詞作名詞。每點1分。）（2）原先西漢時假如能抑制王氏的勢力，以君主為尊，以臣子為卑，那么或許就不會出現(xiàn)哀帝、平帝時的破敗局面。（“向”，從前；“尊”“卑”，意動用法；“庶”，或許；“壞”，形容詞作名詞。每點1分。）【參考譯文】說到兩漢覆亡的緣由，都說是亡在王莽、董卓手里。我認為王莽、董卓篡位叛逆，玷污國家，擾亂天下，自取滅亡，天下的人都清晰地知道。安靜下來探求它的最初起因，則使西漢滅亡的是張禹，使東漢滅亡的是胡廣。他們都是假借儒術(shù)來滿足其邪惡之心，求取一時顯赫的名聲，達到三公輔佐的高位。他們的言論，關(guān)系到國家的利害，但他們卻百般阿諛奉承，以保持自己的官位。張禹坑害當時的君主而滋生禍害，胡廣依附兇戾之人而種下禍胎。他們的危害，莫非僅僅是王莽、董卓所可相比的嗎?張禹以精通經(jīng)術(shù)為成帝的老師，作漢朝的丞相，特殊受到成帝的敬重信任。身居宰相重位，作為儒者已尊貴到極點。永始、元延之間，自然界的災(zāi)異現(xiàn)象屢次出現(xiàn)。爭論朝政的人都指責指責是王氏專政所致。當時成帝也對自然界的災(zāi)變引咎自責和表示畏懼，然而遲疑不決，沒有明見。于是他到張禹家中，屏退旁人而詢問張禹對此事的看法，就等張禹一句話，以便作為推斷事物的標準。作為張禹來說，應(yīng)當陳述《大易》有關(guān)防微杜漸的堅冰之誡，述說《小雅·十月》借日月之蝕以指責國家用人不當?shù)氖?，趁著成帝主動征求看法時，徹底地說一些朝政的失誤之處。但他卻以圣人很少談到天命、不講怪神為托詞，以致使成帝不再懷疑，漸漸授予王氏更大的權(quán)勢。上下坦然，很快亡國。即使成帝沒有考慮到王氏專政這件事，也應(yīng)當坦白無私、直言諫諍，在朝廷之上當面與君主爭論并使之折服，何況在居家閑處之際，成帝虛心去征求看法以確定大事之時，張禹卻多次看著床邊自己的小兒子(示意成帝封他為官)，要求成帝把自己女婿調(diào)到京城旁邊為太守;一心一意為家里之事考慮，以求自身安樂，不憂慮國家災(zāi)禍。致使王氏兄弟專政，輪番執(zhí)掌大權(quán);災(zāi)禍醞釀成熟，毒害流布全國，直到新都侯王莽篡漢獨立，不行阻擋，真是可恨!噫嘻!趨利避害，以官運亨通為榮耀，以境況窘?jīng)r為羞愧，大體上是人之常情。到了駕馭政權(quán)，身負國家存亡之責時，則從頭便要謹慎，起先便要決斷，以引導(dǎo)好的風氣，遏止禍亂的根源。從前假使西漢抑制、貶損王氏，尊君主卑臣下，則可能沒有哀帝、平帝時的衰敗;東漢如立清河王為帝，君主圣明臣下盡忠，則可能沒有靈帝、獻帝時的國亂。大漢國統(tǒng)的長短。還很難說呢。有人會說國家的興亡都有天定之數(shù)，不是人的智謀所能抗拒的。那么只要找來瞎子協(xié)助他，樹立土木偶而尊奉它，給他們披上官服，佩上官印，排列于廊廟之上，就可以了。為何堯、舜有時疑怪，有時感嘆，殷、周或者以夢，或者以卜，求訪賢才，整日憂勞勤奮，廢寢忘食如此，然后才天下大治呀?我因研習古代歷史，并且特殊喜愛《春秋》褒正貶惡之學，內(nèi)心有所憤激不平，所以辨別其為什么如此。14．C【解析】“都以清幽之境襯出詩人內(nèi)心的安靜”分析錯誤，本詩表現(xiàn)的是內(nèi)心的孤獨、寂寥與思鄉(xiāng)之情。頸聯(lián)“光射潛虬動，明翻宿鳥頻”一句，描寫在月光下的游魚與飛鳥的躁動，代表了作者內(nèi)心的不安靜，再結(jié)合首聯(lián)中“江村獨老身”一句，突出的表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤獨、寂寥與思鄉(xiāng)之情。15．①香菱寫月，內(nèi)容相對單一，著重描寫月色，突出月色的皎潔光明；杜甫寫月，內(nèi)容更為豐富，不拘泥于月，還寫月下之人、物、景，相互交融，成為一體；②香菱所寫景物多為靜景，主要從視覺來寫；杜甫則動靜結(jié)合，感覺體驗更為豐富、真實；③香菱詩感情相對淡薄模糊，而杜詩突出了身在江村為異客的孤寂孤獨與思鄉(xiāng)之情，情感上更易打動人。④香菱詩中月的形象比較死板，杜詩之月則好像頗通人情，提高了詩歌的審美趣味。（每點2分，答對隨意三點就給滿分）16.（1）風急天高猿嘯哀，杜鵑啼血猿哀鳴（2）馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚（3）鼎鐺玉石金塊珠礫17．①千絲萬縷

②飽經(jīng)風霜

③人跡罕至

④篳路藍縷

【解析】①處，形容地名與地方之間聯(lián)系親密，可用“千絲萬縷”。千絲萬縷：比方彼此間的關(guān)系錯綜困難或感情、思緒紛繁。②處