中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃（匯編8篇）

第第頁中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃（匯編8篇）開展數(shù)學(xué)工作計劃,旨在推動廣闊數(shù)學(xué)老師在數(shù)學(xué)教育討論和教學(xué)評價等方面的工作,促進(jìn)數(shù)學(xué)教育討論和教學(xué)評價的創(chuàng)新。以下是我為大家收集整理的中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第1篇本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作——初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，訂立教學(xué)工作計劃如下：一、引導(dǎo)思想新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校調(diào)配給本身的各項教育教學(xué)任務(wù)，以猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，適時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢逃⒖釔蹖W(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培育同學(xué)具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。二、素養(yǎng)教育我重視推行素養(yǎng)教育，堅決把實施素養(yǎng)教育落實在行動上。掛念珍惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、鄙視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，保護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、自動、健康進(jìn)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清本領(lǐng)訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避開了盲目性，任意性，加強(qiáng)了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī)，達(dá)到既給同學(xué)傳授學(xué)問，又開發(fā)同學(xué)思維本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。在實在的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。三、教研工作我將積極參加教學(xué)討論工作，不斷對教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，掛念集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力工作，不斷向老老師學(xué)習(xí)，吸取閱歷。四、出勤在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，不挑肥揀瘦講價錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互掛念，相互珍惜。作為一名老師，我肯定自發(fā)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，工作嚴(yán)厲認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之不理，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。五、本期教學(xué)內(nèi)容北師大版初一數(shù)學(xué)第一章：豐富的圖形世界第二章：有理數(shù)的運(yùn)算第三章：字母表示數(shù)第四章：平面圖形及其位置關(guān)系第五章：一元一次方程第六章：生活中的數(shù)據(jù)第七章：可能性六、本期數(shù)學(xué)的本領(lǐng)要求1、基本技能：能夠依照肯定的`程序與驟進(jìn)行運(yùn)算、作圖或畫圖，進(jìn)行簡單的推理。2、邏輯思維本領(lǐng)：會察看、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理；會精準(zhǔn)地闡述本身的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì)。3、運(yùn)算本領(lǐng)：不僅會依據(jù)法則、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算，而且理解運(yùn)算的算理，能夠依據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運(yùn)算途徑。4、分析問題和解決問題的本領(lǐng)：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，形成用數(shù)學(xué)的意識。七、學(xué)期工作目標(biāo)通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能自發(fā)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成堅固結(jié)實的數(shù)學(xué)基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基矗培育一批數(shù)學(xué)尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的老師和同學(xué)關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進(jìn)展。中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第2篇他有一頭烏的短發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一張紅潤的嘴巴上還有一些扎人的胡子，這就是我那可敬又可親的父親。我的父親是一名廚師，要說到他的廚藝，看看我這個小胖子，就知道他的菜燒的有多好吃啦！父親的拿手菜可多了，我永久都吃不膩。他不僅廚藝好，他那認(rèn)真的態(tài)度最讓我佩服。記得有一次，他正在炒菜，菜盛出來的時候，我看到了中心夾了一根頭發(fā)，我順手就捏出來扔了，可是父親當(dāng)時就把菜倒進(jìn)了垃圾桶里，我很懷疑，別人又沒看到，為什么要扔了呢？后來父親告知我，炒菜不是擺架子，要用心地去對待每一道菜，做任何菜都得保質(zhì)、保量地去炒好它，哪怕有一點點的瑕疵，都不允許上桌，就跟你學(xué)習(xí)是一樣的道理，要認(rèn)真地去對待，有問題適時去解決，不要帶著問題去學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好！”我沉默地點了點頭。生活中，他也像我的老師一樣教育著我，你要問我最佩服的人是誰？我會毫不遲疑地回答：“是我的父親?！彼拖褚桓?，支撐起一個家庭；他像一座大山，承當(dāng)著全部的責(zé)任；他像一把雨傘為我們遮風(fēng)擋雨……我為我有這樣的一個父親感到自負(fù)和驕傲。中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第3篇一、引導(dǎo)思想：深入推動和貫徹《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以同學(xué)進(jìn)展為本，以更改學(xué)習(xí)方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的，促進(jìn)同學(xué)生動、活潑、自動地學(xué)習(xí)，力求中考取得好成績。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基本學(xué)問和基本本領(lǐng)，在思維本領(lǐng)、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和進(jìn)展。二、學(xué)情分析：1476人，其中男生17，女生15上期本班成績一般，兩極分化嚴(yán)重。經(jīng)過一期的努力，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有較大改進(jìn)，學(xué)習(xí)積極性有所提高。也有少數(shù)同學(xué)自制本領(lǐng)較差，特別是到了最后一期，對本身要求不嚴(yán)，甚至。這些都需要針對不憐憫況實行相應(yīng)措施，耐性教育。三、教材分析：本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章：圓和統(tǒng)計估量。圓這章的重要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面打開圖，平行投影和中心投影，三視圖。本章涉及的概念、定理較多，應(yīng)弄清來龍去脈，精準(zhǔn)理解和把握概念與定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題以及依據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，是本章的教學(xué)難點。統(tǒng)計估量這章有總體與樣本、用樣本估量總體兩小節(jié)。統(tǒng)計估量是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項緊要內(nèi)容，其基本思想是通過部分估量全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估量總體的統(tǒng)計思想方法。本章的重點和難點是用樣本的某種特別性去估量總體相應(yīng)特性的統(tǒng)計思想方法。除了這兩章，還要復(fù)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教材其它的內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探究，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，漸漸形成正確地數(shù)學(xué)價值觀，使同學(xué)的情感得到進(jìn)展。2、學(xué)問與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面打開圖，平行投影和中心投影，三視圖。把握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育同學(xué)的邏輯思維本領(lǐng)、運(yùn)算本領(lǐng)、空間觀念和解決簡單實際問題的本領(lǐng)，使同學(xué)漸漸學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，漸漸學(xué)會察看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，漸漸培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。把握中學(xué)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的學(xué)問點。3、過程與方法：經(jīng)過探究過程，讓同學(xué)進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)漸漸學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，漸漸學(xué)會察看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單地推理。圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行學(xué)問梳理，圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)“四大塊”重要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時的進(jìn)行分層教學(xué)，面對全體同學(xué)、培育全體同學(xué)、進(jìn)展全體同學(xué)。4、預(yù)期目標(biāo)：合格率100％優(yōu)秀率30％平均分70分。五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研討新課標(biāo)，通盤諳習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，細(xì)心制作總復(fù)習(xí)計劃；2、認(rèn)真上好每一堂課，捉住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培育本領(lǐng)上下工夫；3、重視課后反思，適時的'將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)閱歷；4、加強(qiáng)學(xué)校老師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績；5、積極與其他老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平；6、常常聽取同學(xué)良好的合理化建議；7、以“兩頭”帶“中心”的戰(zhàn)略不變；8、重視教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)；9、認(rèn)真開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。六、教學(xué)課時布置：1、第1周至第4周：完成圓的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。2、第5周：完成統(tǒng)計估量的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。3、第6周至第10周：圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，使同學(xué)把握每個章節(jié)的學(xué)問點，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進(jìn)行測驗，檢測同學(xué)把握程度，促學(xué)問鞏固，力求做到人人過關(guān)。4、第11周至第13周：第二輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的同學(xué)都能得到進(jìn)展。5、第14周至第16周：第三輪總復(fù)習(xí)，中學(xué)數(shù)學(xué)“四大塊”重要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促老師和同學(xué)潛能開發(fā)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問與結(jié)構(gòu)得以縱深進(jìn)展。6、第17周，考前方法與心理的培訓(xùn)，使同學(xué)能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個同學(xué)發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第4篇一、引導(dǎo)思想認(rèn)真落實教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教育處工作計劃的引導(dǎo)下，立足課堂，以實施課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師整體素養(yǎng)為重點，以提高課堂教學(xué)效率為重點。教研活動連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以案例分析為載體，以問題為核心，以問題實踐—反饋—調(diào)整—實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強(qiáng)組內(nèi)老師的再學(xué)習(xí)和提升。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神，做好校本培訓(xùn)，強(qiáng)化傳播、幫忙、帶動作用，提升全體老師的專業(yè)水平。做好教學(xué)討論、教學(xué)引導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，有效開展教研活動，促進(jìn)老師和同學(xué)共同進(jìn)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、重要工作思路1.本學(xué)期，依據(jù)課程改革的需要，以課堂教學(xué)改革討論為重點，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式討論，不斷提高老師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平；重視正常的教學(xué)和討論，解決教育實踐問題；提高教研活動的有效性，老師的專業(yè)意識和本領(lǐng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)目標(biāo):培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強(qiáng)“自分式”教學(xué)的課堂建設(shè)，重視教學(xué)的實施，穩(wěn)步提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，做到在原有基礎(chǔ)上上一層樓。七班級:在做好中小學(xué)連接的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培育愛好，夯實基礎(chǔ)；八班級:在穩(wěn)定現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)杰出與彌補(bǔ)差異的培育，進(jìn)一步提高素養(yǎng)；九班級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，找出不足，填補(bǔ)空白，重點加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自學(xué)的引導(dǎo)和本領(lǐng)培育，為實現(xiàn)20xx中考新突破打好基礎(chǔ)。3.教研目標(biāo):組織校內(nèi)外教研活動，組織老師參加討論班、示范班，通過討論、評課做好課后反思，共同提高這群老師的理論和實踐水平。組織全體老師積極參加市級和學(xué)校的教學(xué)科研活動，積極開展各種活動，特別是全校“自分”教學(xué)課程改革活動。三、現(xiàn)狀分析1.在教研組建設(shè)中，我們漸漸形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同行互助效果明顯。本學(xué)期將連續(xù)深化課程改革的討論，通過老師成長和教學(xué)討論方面的合作與交流，促進(jìn)整個團(tuán)隊的進(jìn)展。2.在團(tuán)隊建設(shè)方面，這個學(xué)校剛開學(xué)的時候就有更多的年輕老師加入了這個團(tuán)隊。青年老師進(jìn)步很快，創(chuàng)新意識很強(qiáng)，但依舊需要加強(qiáng)日常教學(xué)的基本技能。這學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以新帶舊，以新促新，通過各種活動促進(jìn)不同層次老師的專業(yè)成長。3.在教研內(nèi)容上，從訂立教研計劃入手，以討論教學(xué)策略為重點，教研工作針對“實際問題”，提高了教研的實效性。四、重要工作及措施腳踏實地開展教研活動，努力提高教研效率。1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，訂立有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研小組工作。2.每次教研活動都要求教研組全體成員按時參加，不得無故缺席，并做好認(rèn)真記錄。3.定期組織教研活動，圍繞相應(yīng)的討論課題實行快捷多樣的教研活動，組織相應(yīng)的公開課、討論班、示范班。老師要細(xì)心準(zhǔn)備，積極發(fā)言，提高教學(xué)效率，連續(xù)深化我校數(shù)學(xué)的教學(xué)和討論。通過討論、察看、評價等多種形式，讓這個教研組的全部老師共同提高，讓大家受益。4、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，布置講座和評估活動。（每個老師一個學(xué)期參加評估20多個班。）促進(jìn)每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新和提高。5.加強(qiáng)集體備課。落實定位、常規(guī)、中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一、集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。6.激勵該群體老師參加校內(nèi)外教研活動，在老師中學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)筆記和講課。積極參加學(xué)校、市組織的各種比賽。通過教研活動促進(jìn)老師反思和專業(yè)成長。7.本著“以借鑒促成長，以探究促提高，以進(jìn)展促提高”的學(xué)習(xí)方針，老師要多提問，多聽，多閱讀，多寫記錄，多反思，學(xué)習(xí)本身先進(jìn)的教學(xué)方法。中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第5篇一、引導(dǎo)思想全面遵奉江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施看法，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作布置，結(jié)合我校實際，以全面推動新課程實施為主線，以引導(dǎo)老師構(gòu)建“清楚有序有效的課堂”，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)老師的新課程實施本領(lǐng)與教科研水平，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項工作再上一個新臺階，成為學(xué)校先進(jìn)教研組。二、工作要點（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想，提出實在可行的教學(xué)方法。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施看法，深刻領(lǐng)悟其實在要求。3、積極開展教科研活動，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，提高教科研本領(lǐng)，適時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)老師和同學(xué)共同進(jìn)展。抓好“備課”“上課”“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。1、備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)連續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造應(yīng)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時重視發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要堅固結(jié)實有效，同時要注意老師和同學(xué)活動時間的調(diào)配，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌控，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、適時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。切實體現(xiàn)減負(fù)增效的實施。4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。5、培育青年老師開展校青年老師基本功評比活動，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說課、上公開課、教材分析），要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等，引導(dǎo)青年老師提升個人教科研本領(lǐng)。（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，適時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測。1、單元檢測：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，適時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好分工。2、期中、期末檢測：對于學(xué)校布置的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。（四）認(rèn)真開展教研活動，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)老師每學(xué)期至少一節(jié)公開課，骨干老師提高班和青年老師進(jìn)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課，每學(xué)期至少布置1次觀看學(xué)科光盤錄像，并認(rèn)真研討交流，做好記錄。實在時間為每周三下午第一課公開課，第二節(jié)在教務(wù)處研討。幫助區(qū)教研室、學(xué)校開展教研活動。積極組織老師參加區(qū)、片、學(xué)校好課評比活動。（五）老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間老師相互聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，做好記錄，適時評注；通過相互借鑒，取長補(bǔ)短；形成更為深厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第6篇一、引導(dǎo)思想：以金壇區(qū)教育局老師進(jìn)展中心有關(guān)精神為引導(dǎo)，依照區(qū)教研室和《學(xué)校教育處工作計劃》要求，以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革精神”為工作目標(biāo)，以校本課程建設(shè)和老師隊伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力實現(xiàn)有效教學(xué)。堅持因材施教，分層教學(xué)，提優(yōu)補(bǔ)差，努力實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、工作思路：（一）構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)和諧的工作團(tuán)隊營造一個相互理解、團(tuán)結(jié)互助和順友愛、協(xié)調(diào)溝通、寬容謙讓、取長補(bǔ)短的和諧人際氛圍。以情凝集人心，用一個真摯的微笑、一個風(fēng)趣的幽默、一句暖和的問候、一份應(yīng)有的敬重、一聲發(fā)自內(nèi)心的感謝使全組團(tuán)結(jié)起來，為完成學(xué)校的教學(xué)工作而努力。（二）建立一種有序、高效的工作次序要保證教學(xué)工作有序、高效的開展，用制度來管束是關(guān)鍵。要加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，保證教育教學(xué)工作有序、高效、科學(xué)的順當(dāng)開展。進(jìn)一步規(guī)范和完善教研組、備課組活動制度，堅持教研“雙四”常規(guī)制度等。（三）、樹立一種把常規(guī)工作做細(xì)、做實的意識要細(xì)化教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，以質(zhì)量求生存，以科學(xué)促進(jìn)展，樹立“四個意識”：樹立責(zé)任意識——數(shù)學(xué)老師是數(shù)學(xué)教學(xué)的主體，做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作是我們義不容辭的責(zé)任，我們肯定要有責(zé)任感和使命感；樹立效率意識——提高課堂教學(xué)的效率，盡量減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格依照教育規(guī)律及同學(xué)的年齡特征做好教學(xué)工作，認(rèn)真落實數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，積極參加教研教改，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；樹立質(zhì)量意識——要加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就同學(xué)，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績。三、重要工作：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。本學(xué)期我們的全部工作將圍繞校長室的中心工作來開展，實在按學(xué)校教育處統(tǒng)一部署，組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，訂立出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以引導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，依據(jù)各班級教材、同學(xué)年齡特點，訂立教材的教法，相互交流閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。（二）加強(qiáng)教研組的`常規(guī)管理。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以課堂教學(xué)和作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。（1）要求做到：1、教學(xué)目標(biāo)明確。2、細(xì)心選擇例題。3、要精選與分層，要有針對性。（2）連續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：1、輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確2、要討論考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)3、要認(rèn)真分析考試的成績，適時改進(jìn)教學(xué)2、加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初訂立出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要依據(jù)各組的實際（學(xué)科的實際、班級的實際等），細(xì)化教育處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所訂立的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機(jī)制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強(qiáng)化教研功能，要以討論和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的重要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。3、教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深入課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作情況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便適時發(fā)覺問題、解決問題。4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論。（1）要討論考題，把握考試方向；（2）加強(qiáng)分層教學(xué)和練習(xí)，強(qiáng)化雙基，確保合格率、優(yōu)秀率；（3）考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)學(xué)問點。（三）加強(qiáng)教研教改,開展校本教研。（1）以教研組、備課組為單位，積極參加學(xué)校的“課題討論”，初步形成我校數(shù)學(xué)組的校本教材，形成我校教學(xué)配套資料。（2）切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參加市里的教研活動，堅持每兩周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，強(qiáng)化個人備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，漸漸形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。（3）加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位老師聽課8節(jié)以上。（4）激勵和幫忙老師總結(jié)閱歷，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個老師的的自發(fā)意識，漸漸形成老師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。（5）組織好同學(xué)參加“數(shù)學(xué)提高班”“xx杯”數(shù)學(xué)競賽，做好輔導(dǎo)，力爭取得好成績。各備課組老師要上一至二堂主題公開課，聽課后全組認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。（6）、利用數(shù)學(xué)愛好小組，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)的實踐本領(lǐng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)，在初一、初二班級建立數(shù)學(xué)愛好小組，由專人負(fù)責(zé)?；顒訒r間為每周二、四的第八節(jié)，活動做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄，利用數(shù)學(xué)愛好小組輔佑襄助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。（四）完善中學(xué)數(shù)學(xué)組博客建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)研討（1）各備課組要編寫或選用符合我校實際、適應(yīng)課堂教學(xué)特點的上課資料和訓(xùn)練檢測資料，掛在數(shù)學(xué)組的博客網(wǎng)頁上，以利于老師們交流學(xué)習(xí)。（2）在討論和教學(xué)的實踐中不斷地總結(jié)閱歷，收集資料，整理成文，形成教研成果。要求每學(xué)期、每位任課老師圍繞課堂教學(xué)和教研課題，寫一份課堂教學(xué)體會或教改論文。（3）連續(xù)充實中學(xué)數(shù)學(xué)組博客內(nèi)容，把有利于教學(xué)工作的資料、信息、教案上網(wǎng)公布，電腦備份，以便選用，資源共享。希望通過我們教研組全體老師的努力，讓同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分酷愛，與老師形成教學(xué)相長的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第7篇揮手辭別了寒假，我們迎來了更加緊張而繁忙的第二學(xué)期，對同學(xué)來說他們面臨著人生的第一次緊要考試――中考。而對于數(shù)學(xué)這120分的學(xué)科我該如何在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是9.8班孩子們所掛念的，為此，我談?wù)劚旧淼囊稽c點想法，僅供參考。我先分析一下9.8班的數(shù)學(xué)情況：同學(xué)學(xué)習(xí)不踏實，不堅固結(jié)實，浮躁，不求甚解，書寫不規(guī)范，不能吃苦，對開放題不是很拿手的特點，結(jié)合中考重點和分值調(diào)配的5：3：2比例，我將重心放在8上，要求同學(xué)對占50%的基礎(chǔ)必需穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)調(diào)解題的書寫格式，利用平常的練習(xí)訓(xùn)練書寫格式，以中考的標(biāo)準(zhǔn)來要求平常的練習(xí)，對中等生同學(xué)要求必需抓好占30%的中檔題，對個別聰慧的同學(xué)練習(xí)一些開放題。一、扎堅固結(jié)實實打好基礎(chǔ)1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延長的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三、2、充實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。中考時基礎(chǔ)分很多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問時做到嫻熟、正確、快速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。3、重視基礎(chǔ)學(xué)問的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)學(xué)問既是中學(xué)所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握學(xué)問間的聯(lián)系，要做到理清學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成整體學(xué)問，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也涉及到幾何中的相像三角形，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察。如：配方法、換元法、判別式等方法。二、綜合運(yùn)用學(xué)問，提高自身的各種本領(lǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)基本本領(lǐng)有運(yùn)算本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、空間想象本領(lǐng)以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的本領(lǐng)等等。1、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解題的本領(lǐng)。要求同學(xué)必需把各章節(jié)的學(xué)問聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通。目前應(yīng)依據(jù)自身的實際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好學(xué)問歸納、解題方法地歸納。2、狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。幾年來，中學(xué)的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。我們必需了解中考的有關(guān)的政策，避開走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清范圍，討論評分的`標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個得分點。避開解題中顯現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。三、精選習(xí)題1、初三下學(xué)期剛開始，每一周布置一次綜合練習(xí)。讓同學(xué)開始接觸中考題型、題量，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試。2、每天利用幾分鐘時間練習(xí)。初一初二時是作為速度練習(xí)，初三時用作專題（解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等）練習(xí)，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復(fù)做（打亂次序）。3、整合習(xí)題，把握重點難點。對中考題進(jìn)行精選和整合，將重點放在第17―26題之間的基本重點部分。四、訂立復(fù)習(xí)計劃，合理布置復(fù)習(xí)時間一般來說，中考復(fù)習(xí)可布置三輪復(fù)習(xí)。第一輪，摸清中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)問體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù)，整式，分式，二次根式｝②方程（組）與不等式（組）{一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程（組）｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相像形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬于同學(xué)平常學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必需結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必需把握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位考生首先肯定要搭配你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高騖遠(yuǎn)，不要另行一套；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以掌控，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。注意：套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗。第二輪，針對熱點，捉住弱點，開展難點學(xué)問專項復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在老師的引導(dǎo)下，對這些熱點題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、討論性學(xué)習(xí)型等。注意：你應(yīng)當(dāng)有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中顯現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問已基本過關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)當(dāng)是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以狀態(tài)進(jìn)入考場，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)按時間，進(jìn)行自我模擬測驗。注意：本身評分應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，且不可只看答案，不看給分點。中學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù)習(xí)中，往往存在以下問題：1、復(fù)習(xí)無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，難度偏低，對課標(biāo)和教材的上下限把握不準(zhǔn)。2、復(fù)習(xí)不堅固結(jié)實，漏洞多，體現(xiàn)在1）高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)學(xué)問。2）復(fù)習(xí)速度過快，對同學(xué)心中極多，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3）要求過松，對同學(xué)有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改；無作業(yè)。3、解題不少，本領(lǐng)不高，表現(xiàn)在：1）以題論題，不是以題論法，充足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。2）題目無序，沒有循序漸進(jìn)。3）題目重復(fù)過多，造成時間精力揮霍。在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止顯現(xiàn)如下問題：1、防止把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)2、防止單純就題論題，應(yīng)以題論法3、防止過多搞難題在第三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止顯現(xiàn)下列問題：1、過多做練習(xí)，以練代講2、以復(fù)習(xí)資料代替教練，不備課，課堂組織松散3、只重視學(xué)問輔導(dǎo)，不進(jìn)行心理訓(xùn)練。措施：讓同學(xué)向錯誤學(xué)習(xí)，放手讓同學(xué)本身去搞點講評，本身動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓同學(xué)總結(jié)題目考查了哪些學(xué)問點，每個學(xué)問點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法，本題有哪幾種解題方法，解法是什么？當(dāng)本身出錯時，是學(xué)問上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。五、以人為本，重在落實1、不放棄每一個同學(xué)，不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段，每一次測試都對不同的同學(xué)提出他們可望也可及不同的目標(biāo)，在課堂上重視班級實際，重視同學(xué)實際，以基礎(chǔ)為主，重視“雙基”，不弄偏題、怪題，面對80的同學(xué)，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們掛念。2、對每一次測試都作出認(rèn)真的分析，細(xì)到每一道題哪些同學(xué)得分，哪些同學(xué)失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進(jìn)行分層講評。3、一模后對每位同學(xué)進(jìn)行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復(fù)習(xí)中重點放在哪些學(xué)問和哪些題型上，進(jìn)行分層推動，優(yōu)秀同學(xué)重點訓(xùn)練第24、25、26題的中考壓軸題，中等同學(xué)重點訓(xùn)練第17――23題，學(xué)困生重點訓(xùn)練選擇題、填空題、方程和不等式。中學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃第8篇一、引導(dǎo)思想：以《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推動素養(yǎng)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫忙人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)供給了語言、思想和方法，是一切重點技術(shù)進(jìn)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理本領(lǐng)、抽象本領(lǐng)、想像力和制造力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類的'一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的緊要構(gòu)成部分。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于同學(xué)自動地進(jìn)行察看、試驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采納不同的表達(dá)方式，以充足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地倚靠仿照與記憶動手實踐、自主探究與合作交流是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊要方式。由于同學(xué)所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、自動的和富有個性的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必需建立在同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的學(xué)問閱歷基礎(chǔ)之上。老師應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，向同學(xué)供給充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫忙他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷。同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。評價的重要目的是為了全面了解同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師的教學(xué)；應(yīng)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫忙同學(xué)認(rèn)得自我，建立信念?，F(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重點的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計算器、計算機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向同學(xué)供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于更改同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探干脆的數(shù)學(xué)活動中去。二、教材目標(biāo)及要求：1、因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是快捷應(yīng)用這四種方法。2、分式的重點是分式的四則運(yùn)算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。3、數(shù)的開方的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念。4、二次根式的重點是二次根式的化簡與計算，難點是正確理解和運(yùn)用公式5、三角形的重點是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點是推理入門。6、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分以及中心對稱。7、相像形的重點是相像三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。一、引導(dǎo)思想：以《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推動素養(yǎng)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫忙人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)供給了語言、思想和方法，是一切重點技術(shù)進(jìn)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理本領(lǐng)、抽象本領(lǐng)、想像力和制造力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的緊要構(gòu)成部分。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義