《教室》名師教案

小學數(shù)學精選教案1/3《教室》名師教案課題教室單元5學科數(shù)學年級一年級學習目標情感態(tài)度和價值觀目標通過學生參與數(shù)學活動，學生在活動中獲得積極的情感體驗，通過說一說，擺一擺，找一找，猜一猜進一步發(fā)展學生應(yīng)用數(shù)學的意識。能力目標學生在現(xiàn)實情境中，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)探索意識和協(xié)作精神。知識目標能用自己的語言通過物體前后、左右、上下的位置與順序，通過充分利用自己教師的真實情境，使學生敘述教室里物體的位置，引導學生進行仔細觀察和有條理的表達。重點能夠找到生活中物體的正確位置和順序。難點體會圖片與實際生活的聯(lián)系，正確描述物體的位置關(guān)系。學法討論法，故事法教法談話法、講授法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課前面我們學習了上下，前后，左右的位置順序，你都學會了嗎？能不能用這些知識來解決實際問題，這一節(jié)課我可要考考你了。談話法導入課題，引出新課。講授新課你能說說圖中教室里物品的位置嗎？（出示幻燈片2）（1）大字在黑板的（），在國旗的（）。（出示幻燈片3）（2）電視在黑板的（）。你能說說咱們教室里各種物體的方位嗎？（出示幻燈片4）同學們說的非常好，下面拿起你的鉛筆盒，你能給你的同桌介紹一下鉛筆盒的上下，左右，前后6個面嗎？（出示幻燈片5）（指名讓學生在班內(nèi)介紹鉛筆盒的六個面。）你能給大家說一下你座位的前后，左右各是誰嗎？（出示幻燈片6）請看圖片，我要找的是誰？（出示幻燈片7）第一排從右數(shù)第3個同學。（動畫出示答案。）你能猜一猜它是什么嗎？（出示幻燈片8）它在電視的下面，在地球儀的左邊。（伴隨學生回答，動畫出示答案。）看圖思考回答問題自由發(fā)言同桌互動，介紹鉛筆盒。先班內(nèi)回答，然后全班互動說給同桌聽?？磮D回答問題看圖回答問題。先由同學們看圖片，描述物體的位置，然后描述自己教室里物體的位置，在同桌交流，把你交流，自己前后左右分別是誰？整個課堂氣氛生動活潑，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性。猜一猜？設(shè)置懸念，引起興趣，激發(fā)學習的熱情。鞏固提升同學們回答的非常好，我們一起來看今天的練習，吧?。ǔ鍪净脽羝?）1、去火車站怎么走？動畫出示方案一：先向前走，見路口再向左走。方案二：先向前走，再向右走，在第二個路口再向左走。方案三：先向前走，見路口向右走，第一個路口再向左走，再往右走。2、根據(jù)要求畫出圖案（出示幻燈片10）（指3名同學到幻燈片前指出答案，教師伴隨學生的回答，出示答案）3、根據(jù)要求移動圖案（出示幻燈片11）（指3名同學到幻燈片前指出答案，教師伴隨學生的回答，動畫演示）4、他們分別是誰？請寫上名字。（出示幻燈片12）（伴隨學生回答，動畫出示答案。）5、根據(jù)圖畫，辨別方位（出示幻燈片13）小蘭的前面是（笑笑），左面是（小青），右面是（小強）。6、笑笑、淘氣、紅紅正在擺積木，你能幫忙確定一下他們的方位碼？（出示幻燈片14）淘氣的左邊是紅紅，右邊是笑笑。這里的左右，是指淘氣的左右，不是你的左右。小剛的左面是（）的家，右面是（）的家，后面是（）。（出示幻燈片15）（伴隨學生的回答，動畫出示答案。）7、幫小動物找家（出示幻燈片16）動畫幫小動物找到家。看圖思考回答問題看題目要求思考并回答問題?？磮D回答問題。看圖片回答問題。嘗試回答回答問題根據(jù)題意，到屏幕前支出小動物的家的位置。第一題讓學生感知中的生活中的方向，前后，左右，使知識進一步得到提升。后面的四個練習題，進一步復(fù)習鞏固，上下、前后、左右的位置關(guān)系，達到溫故而知新的教學目的。課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了什么？（出示幻