江蘇省南京市（新）小學語文部編期末(知識梳理)完整試卷（含答案）

江蘇省南京市（新版）2024小學語文部編版期末(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

zǎochéngōngkèménbǎnshuìjiào

zhùyìzǔguónénggòuzhěngjié

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按要求填空。

“出”字共________畫，第1筆是______。

“衣”字共________畫，可以組詞___________。

“耳”字共________畫，第6筆是_________。2）.把你積累的詞語寫下來。

（1）形容高興：____________

（2）形容生氣：____________

（3）形容難過：____________3）.補全古詩《詠柳》。

__________一樹高，__________垂下__________絳。

不知細__________裁出，__________似剪刀。4）.課內(nèi)外傳真。

（1）詩人白居易用詩句中“______，______?！睂懗隽诵〔蓊B強的生命力。

（2）我們要把雷鋒精神發(fā)揚光大，因為“予人玫瑰，______”“平時肯幫人，______”。

（3）《開滿鮮花的小路》中，“美好的禮物”指的是_____；千人糕其實就是____，叫“千人糕”是因為需要______?！兑黄コ錾鸟R》課文中的“馬”其實是_____。

（4）春節(jié)到了，我們會____、______。5）.5.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（1）天街小雨潤如酥，_______________。（2）______________，萬物生光輝。（3）“_______________，遍插茱萸少一人”中少___________。（4）我忽然覺得自己仿佛就是________，穿著雪白的_________，站在陽光里。（5）___________，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇_________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.五（1）班舉行期末復習會，下列說法正確的一項是（）A．王東說甲骨文是目前已知的最早的文字，主要在商周時期使用。B．張磊說《景陽岡》寫的是“武松打虎”的故事，文中寫武松喝酒與打虎并無關(guān)聯(lián)。C．夏明認為《威尼斯的小艇》是一篇說明性文章，說明了威尼斯小艇的構(gòu)造和功用。D．小亮認為胡夫金字塔是世界上最高的建筑物，建于公元前2600年左右。2）.下列說法有誤的一項是（）A．《草原》中，作者通過對草原的描寫，讓我們感受到草原的景色美、人情美和習俗美。B．《狼牙山五壯士》一文采用點面結(jié)合是為了突出班長馬寶玉非常勇敢。C．《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰，本文塑造了桑娜夫婦善良的人物形象。D．讀文章時遇到和閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。3）.下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．移舟泊煙渚（水中的小塊陸地）B．金沙水拍云崖暖（高聳入云的山崖）C．明月別枝驚鵲（交叉的樹枝）D．無邊光景一時新（風光景物）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.句子練兵場

(1)照樣子把句子補充完整，注意加點的詞語。

例：馬強凍得直打哆嗦。

太陽下的老伯熱得____________。

(2)修改病句。

一到池塘邊，我就聞到了荷花的清香和小鳥的叫聲。

___________

(3)給下面的句子換個說法，意思不變。

不幫助別人，怎么能體會到給予的快樂呢？

__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連?

畫圍棋

捏圖畫

下泥人2）.找朋友。

ACFEDLMGHI

facledɡm(xù)Ih6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列錯亂的句子。

()敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。

()少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。

()少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。

()少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役。2）.把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標上序號。

(

)一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。

(

)由于風吹雨打日曬，小山不時落下石塊，威脅著村民的安全。

(

)英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。

(

)經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。

(

)后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷。在比喻句的后面打“√”，不是的打“×”。

1．牛搖搖耳朵閉閉眼，好像挺有味。()

2．只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。()

3．我和媽媽長得非常像。()

4．我好像看見它們在對我眨眼，仿佛聽見它們在說話。()

5．這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。()

6．有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．從詩中的“____”和“_____”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是暮春時節(jié)。

A．籬落疏疏B．新綠未成陰C．追黃蝶D．菜花

2．“______”“______”這兩個動詞生動形象地刻畫出兒童的天真活潑和好奇、好勝的心理。

3．讀畫“”的兩句詩，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。

___________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作：

題目：《我多想……》10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

【注釋】①牖（yǒu）：窗戶。②施（yì）：延伸。③還（xuán）：掉轉(zhuǎn)。

1．解釋下列句子中加點的詞。

（1）施尾于堂(

)（2）棄而還走(

)

2．從哪些地方可以看出來葉公喜歡龍。

______________________________________

3．葉公“棄而還走”的根本原因是什么？“葉公好龍”這個成語通常用來諷刺什么？

_____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。夏日原野上的追趕①生命里最有意義的事會對我們產(chǎn)生恒久的影響，成為我們一生中閃亮的燈塔，影響著我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。②那是一年夏天的事。我在山里放羊，山坡下有一塊瓜地?？崃业年柟鈱⑽鞴鲜焱傅臍庀⒁唤z一絲地逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面，我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開。他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該是多么爽意的事情。③我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子，那簡直就是白日做夢！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？④夏日的田野無富有的，到處是綠色。我說在這樣的回野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時回過去看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著，我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風掠過我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、山貓驚動起來了，野雞、麻雀也從草地上翔起，于是整個田野顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。⑤我跑出老遠，心想他一定停下來了吧?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。⑥在夏日的炎陽下長時間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱、衣服像水洗了一樣貼在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕，看得出來，他沒有放棄的念頭，仿佛他丟失的不是一個瓜，而是別的什么東西，而且他似乎也樂意在這夏日無遮無攔的田野里做一個追趕者。⑦我開始困惑了，他要追到什么時候才算個盡頭呢？但有一點我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的?、辔鞴系仉x我們已經(jīng)很遠了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。⑨他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。⑩這件事已經(jīng)很遙遠了，這些年來在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。1．閱讀③—⑧自然段，梳理“我”被追趕時的心理變化過程：充滿自信——__________——_______——不得不放棄。

2．下列選項對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．文章標題交代了事情發(fā)生的時間、地點，概括了文章的主要內(nèi)容。B．第④自然段中對夏日田野繁華而富有的描寫，反襯了“我”在烈日下奔跑的艱辛。C．第⑨自然段“凱旋”一詞，傳神地寫出了看瓜老人最終獲勝的樣子。D．老人追上“我”之后，拎起西瓜又放回原地，最后轉(zhuǎn)身離開。3．第②自然段，“這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開”。這是_______描寫，作用是____________________。

4．文章多次寫老人“一瘸一拐地追著”，這樣寫的好處是____________________。

5．老人為什么執(zhí)意追趕“我”？你對這場夏日原野上的追趕有怎樣的感悟？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.第一關(guān)：在正確的讀音或字下面畫“”。

看（望忘）（底低）頭（藍籃）天

覺得（dedé）只有（zhīzhǐ）肚子（zǐzi）2）.選一選，填一填。

再在

（1）放學了，同學們()學校門口和老師說()見。

晴請

（2）今天是()天，小魚()小青蛙去它家做客。13、語言表達（每題6分共1題）

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