八年級語文上冊 第五單元 單元測試卷（人教河北版 2024年秋）

八年級語文上冊第五單元單元測試卷（人教河北版2024年秋）第一部分(1~2題12分)1.下面是同學(xué)們整理的有關(guān)名勝古跡的精美語段。閱讀后，完成相關(guān)問題。(共6分)盧溝橋：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤(dī)常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌(qì)，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接(jié)耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖(xiào)。蘇州園林：設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁……他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的拜筆。嶗山：嶗山位于青島東部，東、南兩面瀕臨黃海。嶗山主峰叫巨峰，又名嶗頂，有正襟危坐之勢。巨峰亂石疊嶂，氣勢恢宏，晴天可看海，陰天可觀云海。每到陽歷新年，到嶗頂?shù)歉咂砀５娜私j(luò)繹不絕。(1)下列加著重號字的注音，有誤的一項是(2分)()A.河堤(dī)B.鋪砌(qì)C.交頭接(jié)耳D.惟妙惟肖(xiào)(2)下列詞語字形有誤的一項是(2分)()A.因地制宜B.自出心裁C.映襯D.拜筆(3)介紹“嶗山”的文段中，詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A.瀕臨B.正襟危坐C.疊嶂D.絡(luò)繹不絕2.閱讀下面文字，回答后面的問題。(共6分)橋梁是人類社會發(fā)展的歷史見證，也是人類文化的物質(zhì)載體之一。古橋一般有社會歷史與經(jīng)濟文化價值、結(jié)構(gòu)傳力與構(gòu)筑技術(shù)價值及觀賞審美價值。云南大地上的古橋，或雄偉壯闊，或小巧玲瓏，或精雕細(xì)琢，或古樸隨意。它們滲透了建造者的智慧，【甲】是寶貴的交通遺產(chǎn)，【乙】是寶貴的文化遺產(chǎn)。(1)從結(jié)構(gòu)上來看，文段中畫橫線的句子是復(fù)句。(2分)(2)文段中【甲】【乙】兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A.只有才B.既也C.因為所以D.雖然但(3)文段中畫波浪線的句子運用了排比的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果?(2分)第二部分(3~17題58分)一、古詩文閱讀(一)古詩文默寫(6分)3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。經(jīng)典詩文，總是傳遞著作者的某種情感。我們從《使至塞上》“，”中體會到詩人因為受到排擠而內(nèi)心激憤、抑郁之情；從《黃鶴樓》“?”中感受到游子悲苦的思鄉(xiāng)之情；從《答謝中書書》“，”中體會到作者與古今知音共賞美景的閑適自得之情。(二)古代詩歌閱讀(共7分)4.閱讀下面詩歌，回答后面的問題。過山農(nóng)家顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶|注|煙暗，卻喜曬谷天晴。焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。(1)短視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩歌前兩句的意境，用短視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫她完成下面的腳本。(3分)畫面內(nèi)容畫面聲音預(yù)期表達(dá)效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人①__________山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞鳴悠長的雞鳴聲②________(2)后兩句詩中的“莫嗔”“卻喜”，反映出山農(nóng)怎樣的心情?(4分)(三)閱讀下面文言文,回答5~8題。(共14分)【甲】權(quán)乃自來，乘輕船，從濡須口入公軍。諸將皆以為是挑戰(zhàn)者，欲擊之。曹公曰：“此必孫權(quán)欲身見吾軍部伍也?！彪奋娭薪跃珖?yán)，弓弩不得妄發(fā)。權(quán)行五六里，回還作鼓吹。公見舟船器仗軍伍整肅，喟然嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳！”權(quán)為箋與曹公，曰：“春水方生，公宜速去?！眲e紙言：“足下不死，孤不得安?！辈芄Z諸將曰：“孫權(quán)不欺孤。”乃徹軍還?！疽摇扛]憲，字伯度，拜車騎將軍，與北單于戰(zhàn)于稽落山，大破之。憲遂登燕然山，去塞三千余里，刻石以紀(jì)漢功，紀(jì)威德也。(有刪改)【丙】宗愨字元干，南陽人也。叔父炳，高尚不仕，愨年少時，炳問其志，愨曰：“愿乘長風(fēng)破萬里浪。”炳曰：“汝不富貴，即破我家矣?！毙置谌⑵?，始入門，夜被劫，愨年十四挺身拒賊賊十余人皆披散不得入室。5.請用“/”為【丙】文中畫橫線的句子斷句。(限斷三處)(3分)愨年十四挺身拒賊賊十余人皆披散不得入室6.解釋下列句子中加著重號的詞語。(3分)①公宜速去宜:②曹公語諸將曰語：③始入門始:7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳！(2)與北單于戰(zhàn)于稽落山，大破之。8.選文中的孫權(quán)、曹操、竇憲、宗愨四人，對你修身做人方面有哪些啟示?請分別簡述。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的文字，回答9~11題。(共8分)引靜橋①姑蘇園林之美，名滿江南。拙政園之舒曠，滄浪亭之樸雅，留園之秀媚，怡園之工麗，風(fēng)格種種，妙不可言。而網(wǎng)師園作為姑蘇園林中的小園經(jīng)典，其美妙高超之處則在于精巧清俊，氣新韻奇，于咫尺之地營造出一番山水真趣。常在一花一木、一亭一榭的培植與構(gòu)架中，包含了絕大文章。園內(nèi)之引靜橋便是一例。②小橋在彩霞池東南水灣處，呈弓形，全部采用金山石造就。體態(tài)小巧，長才2.4米，寬不足1米，游人至此，三步而逾，故俗稱之為“三步小拱橋”。麻雀雖小，五臟俱全。引靜橋石欄、石級、拱洞一應(yīng)俱全，是一座地道的袖珍小橋。橋頂還刻有牡丹浮雕，線條柔和，花形秀美，可以讓人欣賞把玩。③引靜橋下是一條溪澗，自南蜿蜒而來。兩岸用寫意法疊成陡崖巖岸，藤葛蔓蔓，澗水幽碧，雖澗寬僅尺余，但似深不可測。撥開橋南側(cè)累累而垂的絡(luò)石藤枝葉，則看到澗壁上刻有“槃澗”兩個大字(相傳為宋代舊物)。再溯流而上，則有一小巧的水閘立于澗流上游，岸邊立有一石，上書“待潮”。橋名“引靜”，澗稱“槃澗”，閘賦之曰“待潮”，三者俱體現(xiàn)了園主的優(yōu)雅情趣。④引靜橋飛跨盤澗，使彩霞池東、南兩面景物因之渾然而為一體。游人經(jīng)橋向東而行，可沿高墻至射鴨廊、竹外一枝軒；向西而游，則見云崗假山山勢脈脈，濯纓水閣清風(fēng)徐徐。一橋引渡于此，不僅方便了游客，而且使園內(nèi)增添了一個玩賞的立足點。人們借橋而北眺，古柏蒼然，小軒寂寂，宛然入于圖畫之中。并且，由于四時氣候之不同，則可賞之景亦呈千變?nèi)f化之狀。微雨輕飄之時，則見花濕樓隱，一片迷蒙之色；暖陽緩照之際，則有碧波青荷，的確是爽心之景；夏日黃昏，夕照下滿池遍灑碎金；冬季雪后，一園盡著粉裝。諸種佳致，可立于一橋而盡覽。⑤如網(wǎng)師園這樣的文人園林，其神趣主在“寫意”，以極小的空間映出極大的山水意境。在造橋上，一般都采用平板曲橋，三四折浮水而架，以顯水面闊大之感。小型園林絕少使用拱橋。而網(wǎng)師園中的引靜橋一反傳統(tǒng)而行之，優(yōu)美的小拱橋與幽邃的窄澗、雅致的低閘構(gòu)于一處，相得益彰，互不見其小。而大約半畝的中心水面彩霞池則與這“不見其小而實小”的小橋深澗形成對比，加上池周圍駁岸低砌，水灣、暗洞虛設(shè)，映襯得彩霞池?zé)煵ê泼?，水勢迷漫，非?fù)舊時半畝氣勢矣！橋南之槃澗與此相映更添了幾分深遠(yuǎn)幽長之意，仿佛真正野澗在此。一橋隔水，竟生如斯妙境?、奕欢?，引靜橋構(gòu)思之佳尚不止于此。這座凌空橫架于彩霞池與槃澗交界處的小橋，不僅隔成了園中水體的大小比照，而且它與西向而去，直至濯纓水閣的石面小徑連成一線，使這一線南北更形成了山與水、動與靜、明與暗等多種對比，恰如小橋兩側(cè)雕刻的12枚太極圖案所蘊含的陰陽互生之義那樣，使園景相互輝映，互增雅致，大大地豐富了園內(nèi)這一角甚至網(wǎng)師園整個中部園區(qū)的構(gòu)筑層次和審美深度。先看山、水之比。引靜橋與西向小徑一線之南，是山石嶙峋、松柏橫斜的云崗，山中小道崎嶇如羊腸，壁峭洞高，儼然一派高山巨脈氣度；水橋之北則波際無垠，水涯漫漫。池背山而鑿，山臨水而疊，水以山襯而益廣，山以水映而更高。若無小橋疏，則山迫水面，景物局促，韻味大減矣！再說動、靜之別。橋北是洋洋清波，一派浩然靜態(tài)，但線魚嗡忽喋戲，芰荷搖于微風(fēng)，一副生機盎然的形態(tài)，靜中有動；橋南則雖溪澗幽邈無聲，云崗默伏未動，一派安謐和諧的氛圍，可是能覺得澗流奔沖有勢，水流湍急驟瀉，可謂動中有靜。9.下面說法錯誤的一項是(3分)()A.引靜橋體態(tài)小巧，游人至此，三步而逾，故俗稱之為“三步小拱橋”。B.引靜橋是網(wǎng)師園中的小橋，小橋全部采用金山石造就。C.引靜橋石欄、石級、拱洞一應(yīng)俱全，是一座地道的袖珍小橋。D.第④段畫橫線句子運用擬人的修辭手法，寫出了引靜橋優(yōu)美的姿態(tài)。10.文中說網(wǎng)師園“常在一花一木、一亭一榭的培植與構(gòu)架中，包含了絕大文章”，你怎樣理解這句話的含義?(2分)11.賞析選文第④段中畫波浪線的句子。(3分)(二)閱讀下面的文字,回答12~15題。(15分)父親是世上最不堪的一個斗士李承鵬①小時候我看過一部日本電影。影片講戰(zhàn)后日本東北部一對失去土地的父子，他們到處流浪，在大雨滂沱中趕路，在大雪天里乞討，在崎嶇的山路上跋涉。有一次下大雪，父親討來一碗粥，用砂鍋煮熱了讓兒子喝，兒子讓他先喝，兩人推來推去燙到了嘴，痛得原地大跳，卻又相擁哈哈大笑……這個溫暖的鏡頭，讓我哭了。②那個父親后來得了麻風(fēng)病，被強行帶到醫(yī)院，兒子則被一戶好心人家收留。后來兒子逃到東京，機緣巧合學(xué)習(xí)鋼琴并成為嶄露頭角的鋼琴家，還認(rèn)識了一名大金融家的女兒。當(dāng)時日本很重視門第，當(dāng)二人談婚論嫁時，兒子的身份即將曝光，生父為保全兒子，讓兒子順利結(jié)婚，拒絕承認(rèn)他是自己的兒子，只是默默地看著鋼琴家的照片，老淚縱橫……③這個鏡頭被評為日本人性系列電影里最經(jīng)典的鏡頭之一，電影院里的人哭得稀里嘩啦。我當(dāng)時不明白那個父親為何這樣做，等我明白，已為人父。④父親是世上最不堪的那個斗士。如果你要問我當(dāng)父親后最主要的體會，這就是回答。我們的父親中的大多數(shù)為生活所困，面色無光，有些不大不小的疾病。其中一些連感情也并不如意，很年輕就顯出一些憂傷來?？墒撬麄儛壑约旱暮⒆?，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一項工作。⑤我住的小區(qū)里有個收廢品的大爺，我到現(xiàn)在也不知他叫什么。他并非那種邋遢的撿垃圾大爺，而是衣著干凈，見人很有禮貌地打招呼。他總是精心地把紙盒、廢舊電器、報紙等歸類放好在板車上，不掉下來任何廢品。他兒子也在這城里打工。我曾經(jīng)覺得他兒子很不孝，后來才知他兒子也極力反對他這么干，可他總偷偷跑出來收廢品，騙兒子說在家政公司找了差事。⑥他說，每回出來收廢品都要穿上好的衣服，這樣保安就不會趕他，也不會給兒子丟臉。他偶爾會到我家來收一些紙盒，我媽會留他吃飯，每回他都虔誠地拜拜我家供的觀音像。我跟他交談過一次，他說：“兒子要在城里買房，再過半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。”⑦你問我的父親是怎樣的。他是個三流的音樂家，形象和性格都有些像《虎口脫險》里的那個指揮，暴躁而神經(jīng)質(zhì)。我很小的時候他便逼我練琴，我若不從或彈錯，便要挨打。我從小身形敏捷，閃躲靈活，有一次鉆到床下面去(新疆兵團的那種床，下面可藏半個班的人)，他跟著鉆進來，我在里面用掃帚對抗，導(dǎo)致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了……有一次，他讓我練琴，彼時我情緒煩躁，便大聲說“我討厭爸爸”，他聽了，就默默地哭了。這是他唯一一次在我面前哭。直到現(xiàn)在我也沒問過他為什么哭，不必問。⑧后來他跟我母親離異，我隨母親回四川，從此父子聚少離多。⑨我爸是如此不堪的一個斗士，他想把我培養(yǎng)成一個音樂大師，我卻成了碼字師傅。他想把我兒子培養(yǎng)成一個音樂大師，可我兒子卻成了網(wǎng)球運動員。A.那次他回河南時，在車站認(rèn)真拿起珂仔(作者的兒子——編者注)的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了……”離開時，他頭也不回，黯然離去。⑩你問我和我的父親有什么不同。我曾經(jīng)覺得有很多不同，現(xiàn)在覺得其實一樣，我們都努力讓自己在兒子面前從容不迫，卻內(nèi)心驚慌。兒子出生那天，我正在談一項重要工作，聽說要生了，急急開車向幾百里外的那座小城趕去。?等我趕到，他已然出生。他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那樣眼熟，卻又無比陌生，像遠(yuǎn)方發(fā)來的一封不知來歷的郵件，B.我不敢貿(mào)然打開，怕一打開，就接下一個高深莫測的任務(wù)。他間或醒來過，眼睛尚未完全睜開，只淡淡地瞄了我一眼，那么驕傲甚至暗藏某種不屑……然后又睡去。我盯著他，深覺責(zé)任重大又無法逃避。?我不知道其他父親是否跟我有同樣的感受，見到孩子第一眼時，一個突如其來的生命讓自己感到迷茫。我曾對他半夜哭鬧深感煩躁，對他把家里弄得亂七八糟而感到怒火中燒?？蓾u漸地，不知何時，他已成為我最好的朋友。我無須承諾，就知此生必須保護他，幫助他，哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。?就如同春運期間的那些父親，他們神色匆忙，動作敏捷。倘若搶到一個位置必大聲招呼，待孩子剛坐定，就忙著找開水泡面，或用粗糙的手擦拭著蘋果讓孩子吃。他們愛孩子，還要在孩子面前裝得若無其事。我們都知道，倘若孩子們發(fā)現(xiàn)我們的不堪，才是我們最大的不堪。曾經(jīng)的一些事情讓珂仔哭了，說再也不練網(wǎng)球了，因為我為供他練球，太辛苦。我大笑著騙他，告訴他：“你不知道，老爸我其實是有很多錢的，我暗地里其實是一個有錢人，你看，這是銀行卡，這是存折……”他很相信，深以我為驕傲。?我小心翼翼地隱藏住自己不堪的奮斗，給他創(chuàng)造不必考慮尷尬問題的條件。我努力工作，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓他覺得父親其實很瀟灑和浪漫，不輸于人，成竹在胸。?我不要珂仔看出我的不堪。?我已是父親。12.文章分別寫到四位父親的“不堪”之事及其原因，請根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。(4分)父親形象“不堪”的事原因電影中的父親不敢與兒子相認(rèn)，只是默默地看著照片，老淚縱橫。為保全兒子的美好前途。大爺①_______________________為兒子在城里買房?！拔摇钡母赣H得不到兒子的體諒與理解，被兒子厭惡，只能默默哭。②_______________“我”③___________________④_______________13.文中A、B兩個畫橫線的句子體現(xiàn)了人物怎樣的心理?任選其中一句做具體賞析。(3分)14.文章第?段畫波浪線的句子寫到“倘若孩子們發(fā)現(xiàn)我們的不堪，才是我們最大的不堪”。請結(jié)合文意，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)15.讀完全文后，你想用小貼士中的哪一個詞語來表達(dá)你對“不堪的父親”的理解?所有“不堪的父親”都有什么共同點?請結(jié)合文章及身邊的實例談?wù)勀愕睦斫狻?4分)【小貼士】《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中對“不堪”的釋義有以下四種：①動詞，承受不了：~其苦/~一擊。②動詞，不可；不能(多用于不好的方面)：~入耳/~設(shè)想/~造就。③形容詞，用在消極意義的形容詞后面，表示程度深：疲憊~/破爛~/狼狽~。④形容詞，壞到極深的程度：他這個人太~了。三、整本書閱讀16.閱讀名著《昆蟲記》，把下面表格中①~③處的內(nèi)容補充完整。(4分)內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄螢火蟲用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。用一個“扭”字來形容螢火蟲對蝸牛施行的手術(shù)比較恰如其分。螢火蟲不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無法動彈，沒有知覺了。這段文字描寫螢火蟲①___________的過程。做成這個球的方法是這樣的：在它扁平的頭的前邊，長著六只牙齒，它們排列成半圓形，像一種彎形的釘耙，用來掘割東西。A用它們拋開它所不要的東西，收集起它所選揀好的食物?！笥肄D(zhuǎn)動它有齒的臂，用一種有力的掃除法，掃出一塊小小的面積，在那堆集起了它所耙集來的材料。然后，再放到四只后爪之間去推。這些腿是長而細(xì)的，特別是最后的一對，形狀略彎曲，前端還有尖的爪子。A再用這后腿將材料壓在身體下，搓動、旋轉(zhuǎn)，使它成為一個圓球形。這段介紹了A如何做成球形物。文段中的A是指②___________,A的食性特點是③______________________。17.《昆蟲記》被譽為“譜寫昆蟲生命的詩篇”，請你向朋友推薦這本書，并寫出兩個推薦理由。(4分)第三部分(18題50分)18.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。(50分)俗語說：“不怕慢，就怕站。”人的天賦有不同，能力有大小，只要前行的腳步不停，一日一個小目標(biāo)，每天進步一點點，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷與感受呢?請結(jié)合你的生活體驗與思考，以“恒心”或“鍥而不舍”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明，不少于600字；(2)緊扣主題，內(nèi)容具體，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；(3)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。

答案1.(1)C(2)D(3)B(每小題2分)2.(1)并列(2分)(2)B(2分)(3)“或……或……或……或……”四組短句一氣呵成,突出了云南古橋的形式多樣，具有很高的觀賞審美價值，增強了語言的節(jié)奏感，富有旋律美。(2分)3.征蓬出漢塞歸雁入胡天日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁自康樂以來未復(fù)有能與其奇者4.(1)①潺潺的流水聲(1分)②田園的悠閑和詩人的閑適自在(2分)(2)“莫嗔”寫出了山農(nóng)勸說客人不要嫌怨焙茶煙霧熏蒸的歉疚之情；(2分)“卻喜”寫出了山農(nóng)看到天晴，想到可以曬谷的欣喜之情。(2分)5.愨年十四/挺身拒賊/賊十余人皆披散/不得入室(每處1分)6.①應(yīng)當(dāng),應(yīng)該②告訴③才(每空1分)7.(1)生的兒子應(yīng)當(dāng)像孫權(quán)一樣，劉景升的兒子就像豬狗??！(2)(竇憲)和北單于在稽落山交戰(zhàn)，大破北單于的軍隊。(每句2分)8.孫權(quán)：不畏強敵，英武果敢。曹操：愛才敬賢，寬容大度。竇憲：建功立業(yè)，愛國衛(wèi)國。宗愨：志向高遠(yuǎn)，武藝高強。(4分)【參考譯文】【甲】于是孫權(quán)親自乘坐一條輕便戰(zhàn)船，從濡須口出發(fā)向曹軍駛來。諸將都以為是挑戰(zhàn)者來了，準(zhǔn)備攻擊。曹操說：“這一定是孫權(quán)想要親自見識我的軍隊?！泵顕?yán)整軍隊，不得隨意射箭。孫權(quán)走了五六里，回去的路上演奏歡快的樂曲。曹操遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見舟船軍隊仍然嚴(yán)明整肅，不禁脫口嘆道：“生的兒子應(yīng)當(dāng)像孫權(quán)一樣，劉景升的兒子就像豬狗啊！”此后，孫權(quán)寫信給曹操說：“春水就要漲起來了，您應(yīng)該快點離去?！绷硗鈱懶疟硎荆骸澳€沒死，我就不得安寧?！辈懿賹Ρ妼⒄f：“孫權(quán)不會欺騙我?！庇谑浅奋姸?。【乙】竇憲，字伯度，被任命為車騎將軍，和北單于在稽落山交戰(zhàn)，大破北單于的軍隊。竇憲于是登上燕然山，距離邊塞三千多里，在石碑上刻字，用來記錄下漢朝的功績，記錄下軍隊的威德?！颈孔趷?，字元干，是南陽人。(他的)叔父宗炳，志趣高尚，但不肯做官，宗愨小的時候，宗炳問他長大后志向是什么?他回答：“希望乘著船順風(fēng)在大浪里馳騁?！弊诒f：“如果你不能大富大貴，就必然會使家族破敗?！弊趷獾母绺缱诿诮Y(jié)婚，媳婦才進門，當(dāng)晚就有強盜來打劫。當(dāng)時宗愨才十四歲，卻挺身而出與強盜打斗，把十幾個強盜打得四下逃散，不能進入正屋。9.D(3分)10.網(wǎng)師園雖小，但內(nèi)容豐富，它的一花一木、一亭一榭都體現(xiàn)了設(shè)計者精巧的構(gòu)思。(2分)11.運用排比的修辭手法，描寫了引靜橋周圍一年四季的美景，或“花濕樓隱”，或“碧波青荷”，或“遍灑碎金”，表達(dá)了作者對引靜橋的喜愛之情。(3分)12.①不顧兒子反對，衣著干凈地偷跑出去收廢品，見人很有禮貌地打招呼。②想把“我”培養(yǎng)成一個音樂大師。③每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服。④保護兒子，幫助兒子，哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。(每點1分)13.示例一：A對父親的動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫，(1分)真切具體地寫出了父親在期許落空時的失落、難受的心情，從一個側(cè)面寫出了父親這個角色在感到自己無能為力時內(nèi)心的傷痛。(2分)示例二：B這是對“我”的心理描寫，(1分)準(zhǔn)確表現(xiàn)出“我”意識到擔(dān)任父親身份的責(zé)任重大，對自己能否勝任感到忐忑不安。(2分)