九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 單元測(cè)試卷（人教遼寧版 2024年秋）

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元單元測(cè)試卷（人教遼寧版2024年秋）一、積累與運(yùn)用(17分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．泉香而酒洌(liè)傴僂提攜(lǚ) 觥籌交錯(cuò)(gōng)橫無(wú)際涯(héng)B．朝輝夕陰(huī)寵辱偕忘(jiē)淫雨霏霏(fēi)峰回路轉(zhuǎn)(zhuǎn)C．檣傾楫摧(jí)浩浩湯湯(tāng) 水聲潺潺(chán)鄭通人和(zhèng)D．岸芷汀蘭(dīng)薄暮冥冥(míng) 金尊清酒(zūn)風(fēng)霜高潔(jié)2．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)中華民族偉大復(fù)興是當(dāng)今中國(guó)的時(shí)代主題，______是新時(shí)代文學(xué)的主題。心系民族復(fù)興偉業(yè)，熱忱描繪新時(shí)代新征程的恢宏______，是當(dāng)代作家的使命所在。以脫貧攻堅(jiān)為例，中國(guó)共產(chǎn)黨多年來(lái)______帶領(lǐng)中國(guó)人民打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，擺脫貧困的廣袤鄉(xiāng)土正朝著鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)______。A．卻氣象不依不饒逼近B．卻氣質(zhì)不屈不撓逼近 C．也氣象不屈不撓邁進(jìn)D．也氣質(zhì)不依不饒邁進(jìn)3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是()(2分)①同時(shí)，欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)是有門檻的，需要一定的知識(shí)背景和審美水平，這也促使青少年更加注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不少孩子從小就接受藝術(shù)熏陶。②“東方美學(xué)”激發(fā)出青少年心中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情緒和民族自豪感，也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的文化自信，成為引人注目的時(shí)尚符號(hào)。③與“國(guó)風(fēng)”“國(guó)潮”的興起一樣，傳統(tǒng)藝術(shù)在青年群體中走紅，體現(xiàn)著對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同和情感認(rèn)同。④年輕人愛(ài)上傳統(tǒng)藝術(shù)，折射出時(shí)代的文化風(fēng)貌。A．“這”是代詞，“接受”是動(dòng)詞，“欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)”是偏正短語(yǔ)。B．第④句畫(huà)波浪線的句子的謂語(yǔ)部分是“愛(ài)上”。C．第②句畫(huà)橫線句子是一個(gè)表示并列關(guān)系的復(fù)句。D．將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐判蚴洽堍冖佗邸?.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。(5分)(1)下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．古詩(shī)詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。B．“記”是古代的一種散文體裁。這類文章大多數(shù)是游記，其次是些普通的敘事性散文或者“雜記”。我們學(xué)過(guò)的有《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》等。C．《我愛(ài)這土地》是艾青的成名作，發(fā)表這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”。D．擅長(zhǎng)繪畫(huà)的艾青，其詩(shī)歌中明顯地表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。(2)名著閱讀。(3分)學(xué)校開(kāi)展以“走進(jìn)古典小說(shuō)《水滸傳》”為主題的閱讀專題探究活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)分小組進(jìn)行探究。請(qǐng)你與同學(xué)們合作完成“為人物立傳”的目標(biāo)任務(wù)。小組一：【甲】對(duì)四家鄰舍道：“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰……”……知縣叫那令史先問(wèn)了王婆口詞，一般供說(shuō)。四家鄰舍，指證明白。小組二：【乙】扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦?！阄甯锍鲩T時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥(niǎo)……”小組三：【丙】仰天長(zhǎng)嘆道：“不想我今日被高俅那賊陷害，流落到此，直如此命蹇時(shí)乖！”……請(qǐng)你從【甲】【乙】【丙】中選擇一個(gè)你喜歡的人物，探究以下三個(gè)問(wèn)題：①該英雄人物是誰(shuí)？②說(shuō)出一個(gè)與他相關(guān)的情節(jié)。③談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。5．古詩(shī)文默寫。(6分)(1)人有悲歡離合，________________，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(2)________________，肯將衰朽惜殘年！(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(3)________________，枳花明驛墻。(溫庭筠《商山早行》)(4)若夫日出而林霏開(kāi)，______________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(5)在《岳陽(yáng)樓記》中，“______________，______________”寫出了岳陽(yáng)樓早晚陰晴多變的壯麗景象。二、古詩(shī)文閱讀(17分)(一)閱讀下面的兩首詩(shī)，完成第6題。(3分)【甲】行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！疽摇克薷鸥η迩锬桓倬啖诤?，獨(dú)宿江城③蠟炬殘。永夜角聲悲自語(yǔ)，中天月色好誰(shuí)看？風(fēng)塵荏苒音書(shū)絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜④十年事⑤，強(qiáng)移棲息一枝安⑥。【注釋】①幕府：將帥在外臨時(shí)設(shè)置作為府署的營(yíng)帳。此處指嚴(yán)武的節(jié)度使府。②井梧：井邊的梧桐樹(shù)。③江城：指成都。④伶俜(pīng)：流離孤苦之貌。⑤十年事：杜甫自安史之亂(755年)流離奔走，到此時(shí)剛好十年。⑥一枝安：借用莊子《逍遙游》中“鷦鷯巢于深林，不過(guò)一枝”比喻自己在嚴(yán)武幕府中做參謀的心境。6.對(duì)上面兩首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．【甲】詩(shī)中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句，詩(shī)人以浪漫的筆法抒寫了自己的精神追求和人生感慨。B．【甲】詩(shī)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中“破”“掛”二字富有動(dòng)感，充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了作者的樂(lè)觀自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。C．【乙】詩(shī)頷聯(lián)寫詩(shī)人在“宿府”時(shí)的所聞所見(jiàn)，角聲悲語(yǔ)無(wú)人聽(tīng)，月色雖好無(wú)人看，景中含情，傳遞出悲傷難抑、孤獨(dú)寂寞的心情。D．【乙】詩(shī)尾聯(lián)寫“伶俜十年事”都已經(jīng)忍受過(guò)了，如今為能夠到這幕府里暫且安身而感到欣慰。(二)閱讀選文，完成7～10題。(14分)【甲】岳陽(yáng)樓記(節(jié)選)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？【乙】花史館記明·歸有光子問(wèn)①居長(zhǎng)洲之甫里，余女弟婿②也。余時(shí)過(guò)之，泛舟吳淞江，游白蓮寺，憩安隱堂，想天隨先生③之高風(fēng)，相與慨然太息。而子問(wèn)必挾《史記》以行。余少好是書(shū)，以為自班孟堅(jiān)④已不能盡知之矣。獨(dú)子問(wèn)以余言為然。間歲不見(jiàn)見(jiàn)必問(wèn)《史記》語(yǔ)不及他也。會(huì)⑤其堂毀，新作精舍，名曰花史館。蓋植四時(shí)花木于庭，而庋⑥《史記》于室，日諷誦⑦其中。謂人生如是足矣，當(dāng)無(wú)營(yíng)⑧于世也。夫四時(shí)之花木，在于天地運(yùn)轉(zhuǎn)、古今代謝之中，其漸積⑨豈有異哉？人于天地間，獨(dú)患其不能在事之外，而不知止耳。靜而處其外，視天地間萬(wàn)事，如庭中之花，開(kāi)謝于吾前而已矣。(有刪改)【注釋】①子問(wèn)：馬子問(wèn)。②女弟婿：妹夫。③天隨先生：即唐代詩(shī)人陸龜蒙，號(hào)“天隨子”。④班孟堅(jiān)：漢班固，字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵人。⑤會(huì)：恰巧，適逢。⑥庋(guǐ)：收藏。⑦諷誦：朗讀，誦讀。⑧營(yíng)：求，謀求。⑨漸積：逐漸積累。7．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．則有去國(guó)懷鄉(xiāng)固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)B．而或長(zhǎng)煙一空 惟長(zhǎng)堤一痕C．蓋植四時(shí)花木于庭行者休于樹(shù)D．余少好是書(shū)斯是陋室8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(6分)(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸？(2)會(huì)其堂毀，新作精舍，名曰花史館。9．用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(斷兩處)(2分)間歲不見(jiàn)見(jiàn)必問(wèn)《史記》語(yǔ)不及他也10．回答問(wèn)題。(4分)(1)【乙】文中“花史館”命名的緣由是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(用自己的話回答)(2)【甲】文的“古仁人”和【乙】文作者都有淡泊豁達(dá)的情懷：“古仁人”表現(xiàn)在：A．________________________________(用【甲】文中句子回答)，而“遷客騷人”卻：B．_________________________________________(用【乙】文中句子回答)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面選文，完成11～13題。(8分)材料一：2023年11月23日上午，載有第十批在韓志愿軍烈士遺骸的中國(guó)空軍運(yùn)－20專機(jī)進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空后，空軍兩架殲－20戰(zhàn)斗機(jī)護(hù)航，并在機(jī)場(chǎng)上空拉煙通場(chǎng)，“雙20”同框，向志愿軍烈士致以崇高敬意。上午11時(shí)32分許，沈陽(yáng)桃仙國(guó)際機(jī)場(chǎng)以“過(guò)水門”最高禮遇迎接志愿軍烈士回家，去時(shí)少年身，歸來(lái)英雄魂。雪落無(wú)聲，思念有形，此刻的緬懷，寫滿沈城大地。11月24日10時(shí)，第十批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸安葬儀式將在沈陽(yáng)抗美援朝烈士陵園志愿軍烈士紀(jì)念廣場(chǎng)舉行。材料二：魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文中描繪的志愿軍戰(zhàn)士死守松骨峰的戰(zhàn)役，正是電影《志愿軍：雄兵出擊》著重展現(xiàn)的一場(chǎng)關(guān)鍵戰(zhàn)役。導(dǎo)演說(shuō)：“我希望通過(guò)電影的呈現(xiàn)，能讓現(xiàn)在的觀眾再次回憶起‘最可愛(ài)的人’?！薄吨驹杠姡盒郾鰮簟穭≌?950年11月，中國(guó)人民志愿軍第38軍112師335團(tuán)，追擊南逃的美軍到松骨峰一帶。1營(yíng)3連奉命搶占松骨峰北側(cè)的無(wú)名高地，截?fù)魯橙恕?zhàn)斗結(jié)束后，3連120名戰(zhàn)士中僅剩7人，他們阻擊了在飛機(jī)、坦克、大炮掩護(hù)之下的美軍部隊(duì)，以百余人之力擊退了美軍第2師。材料三：在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，丹東是祖國(guó)戰(zhàn)略后方的最前沿。一條江：承載難以忘懷的歷史1950年10月，中國(guó)人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂跨過(guò)鴨綠江。70多年過(guò)去了，那跨過(guò)鴨綠江的場(chǎng)景，在許多志愿軍老戰(zhàn)士心中，仍恍如昨日。一座橋：連通前線后方大動(dòng)脈有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1950年8月至1951年8月，敵機(jī)空襲鴨綠江上的橋梁共5391架次……然而，就是在這樣的狂轟濫炸下，中國(guó)軍民以難以置信的頑強(qiáng)毅力把物資送到前線。70多年過(guò)去了，作為歷史的見(jiàn)證，鴨綠江斷橋依舊挺立。而“打不爛、炸不斷”的鋼鐵運(yùn)輸線精神仍然熠熠生輝。一座城：祖國(guó)戰(zhàn)略后方最前沿丹東市抗美援朝紀(jì)念館一處展廳展示了丹東作為大后方對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)。1950年至1953年間，丹東市參戰(zhàn)民工220947人；出動(dòng)戰(zhàn)勤大車41814臺(tái)；岫巖縣5000多名民工冒著戰(zhàn)火連續(xù)三天三夜為志愿軍搶運(yùn)彈藥……(選自《參考消息》，有刪改)材料四：2023年是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，回望歷史，19萬(wàn)7千多名英雄兒女獻(xiàn)出了寶貴的生命。70多年前，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。中國(guó)共產(chǎn)黨和政府應(yīng)朝鮮黨和政府請(qǐng)求，做出抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的決策。中國(guó)人民志愿軍克服種種困難，堅(jiān)守陣地、勇敢沖鋒。他們中有用胸膛堵住敵人槍眼的黃繼光，有拿起炸藥包沖向敵群的楊根思，還有烈火焚身巋然不動(dòng)的邱少云……英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的志愿軍將士成為中國(guó)人民永不褪色的記憶。(選自《中國(guó)新聞網(wǎng)》)11．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是()(2分)A．2023年11月23日，載有第十批在韓志愿軍烈士遺骸的中國(guó)空軍運(yùn)－20專機(jī)和殲－20戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空，“雙20”同框護(hù)航。B．松骨峰戰(zhàn)役中，志愿軍戰(zhàn)士們面對(duì)敵強(qiáng)我弱、敵眾我寡的巨大困難，毫不退縮，以百余人之力成功擊退了美軍第2師。C．在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美軍空襲鴨綠江上的橋梁共5391架次，然而，中國(guó)軍民仍將物資源源不斷送到前線。D．2023年是有紀(jì)念意義的一年。這一年既是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，同時(shí)也標(biāo)志著朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)70年。12．學(xué)校圍繞“抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”開(kāi)展了主題活動(dòng)，很多同學(xué)希望更加深入地了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。下課期間，幾名同學(xué)與歷史老師展開(kāi)了討論。請(qǐng)結(jié)合以上材料補(bǔ)全同學(xué)們的對(duì)話。(3分)第一位同學(xué)：我想和父母一起到沈陽(yáng)抗美援朝烈士陵園掃墓，以此表達(dá)自己對(duì)烈士們的崇高敬意。第二位同學(xué)：我想約上好朋友一起走進(jìn)電影院看《志愿軍：雄兵出擊》，希望通過(guò)電影①____________________________。第三位同學(xué)：我想周末和家人一起去丹東來(lái)一次紅色旅游，因?yàn)樵诳姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中，丹東是祖國(guó)戰(zhàn)略后方的最前沿。我們可以走上鴨綠江斷橋，感受②______________________________精神；還可以參觀③__________________________，了解丹東人民做出的巨大貢獻(xiàn)。歷史老師：同學(xué)們想要通過(guò)親身實(shí)踐體會(huì)抗美援朝偉大精神的想法非常好，老師建議大家在出行前可以上網(wǎng)搜索或者到圖書(shū)館查閱相關(guān)史料，了解英雄事跡，這會(huì)讓你在實(shí)踐活動(dòng)中的感受更加深刻。13．學(xué)校舉辦“講好英烈故事，傳承革命精神”志愿宣講員招募活動(dòng)，小慧決定參賽并選擇了三位烈士作為宣講人物，請(qǐng)你結(jié)合材料四幫助小慧完成“宣講方案”。(3分)宣講方案英烈姓名感人事跡表現(xiàn)精神黃繼光用胸膛堵住敵人槍眼這些志愿軍戰(zhàn)士都表現(xiàn)了③________的抗美援朝精神①__________烈火焚身巋然不動(dòng)楊根思②____________________________(二)閱讀下面選文，完成14～18題。(17分)他是星辰，亦是暖陽(yáng)夏加宜①老姜是我們初中生涯的第一位思政老師。②老姜微胖，一臉稚氣未脫的痘痘，總是一身黑衣黑褲，我們開(kāi)玩笑道：“老姜，你怎么不換衣服？”老姜哭笑不得：“睜大你們的眼睛，我每天都換衣服?！庇谑俏覀?cè)敿?xì)記錄他每天的著裝。當(dāng)我們義正詞嚴(yán)地指出他沒(méi)有換衣服時(shí)，他回贈(zèng)我們翻到極致的白眼。③作為思政老師，老姜對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，一直堅(jiān)持春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的風(fēng)格。那天，他在對(duì)門的七班上晚自習(xí)，七班好像鬧騰過(guò)了頭。來(lái)巡查的副校長(zhǎng)火冒三丈，怒斥老姜。下課后，老姜郁悶又憋屈地回了辦公室，我們看窗外他匆匆而過(guò)的身影及他緊鎖的眉頭，就知道出事了。④路過(guò)辦公室，我看到門開(kāi)著，老姜仰頭凝視著墻上的教育箴言：“真正的教育是用一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂?！蔽艺P躇著要不要進(jìn)去，老姜一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了我，溫柔地問(wèn)道：“干嗎呢？”我答：“看星星?！弊呃韧獾奶鞚饽话?，幾顆星星閃爍著微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥緊手中的糖，卻始終沒(méi)有遞給老姜。或許是受了觸動(dòng)，此后我在求學(xué)路上披荊斬棘，成績(jī)一路高歌。不僅僅是為了讓老姜欣慰，更重要的是，我也想成為星星。⑤學(xué)校要求晨跑，秋末清晨極冷。我們拖拖拉拉地出來(lái)。⑥老姜總是很早站在操場(chǎng)上，瑟瑟地縮著脖子，等待我們的出現(xiàn)。⑦強(qiáng)烈的好勝心理促使我想跟老姜比一比誰(shuí)更早，于是我不再賴床，睜眼就爬起來(lái)，三下五除二搞定個(gè)人衛(wèi)生，旋風(fēng)一般沖到操場(chǎng)上。有時(shí)我到得早，他從教學(xué)樓里出來(lái)，看見(jiàn)坐在草坪邊的我，略顯驚訝，然后微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老姜可能沒(méi)注意到，從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，早早到操場(chǎng)晨跑，早早到教室晨讀……⑧班主任腰不好，老姜這個(gè)副班主任就當(dāng)仁不讓地成了我們的“統(tǒng)帥”，每天清晨清點(diǎn)人數(shù)，陪我們晨跑，領(lǐng)我們喊口號(hào)。因?yàn)橛辛死辖?，我們班的口?hào)喊得震天響。跑過(guò)主席臺(tái)，老姜扯著嗓門起個(gè)頭兒：“一，二，三，四——”，聲音都帶著寒氣兒。跑得上氣不接下氣的我們，那一刻就像打了雞血似的，在沖鋒衣式校服刺耳的摩擦聲中，在參差不齊的腳步聲中，用盡全力喊：“奮發(fā)向上，斗志昂揚(yáng)；努力拼搏，六班最強(qiáng)！”⑨跑著跑著，東面樹(shù)林的枝頭升起滾圓的紅日，我們沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越發(fā)起勁兒，腳步越踏越齊。老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。我們迎著那東升的旭日跑去，迎著屬于我們的光明未來(lái)跑去。⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜總是陪著我們晨跑，跑過(guò)了秋天，迎來(lái)了冬天。?學(xué)期結(jié)束之后，正當(dāng)我們滿心期盼再度晨跑之際，卻驚聞老姜調(diào)到另外一所學(xué)校的消息，我們都悵然若失。?老姜，我很想你。知道嗎？對(duì)我而言，你就是那暗夜的星辰，讓我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖陽(yáng)，讓我在荒蕪中看到希望。你普照了我生命的長(zhǎng)河，激勵(lì)我向更高更遠(yuǎn)的地方前行。(有刪改)14．仔細(xì)閱讀全文，完成下面的內(nèi)容梳理。(3分)老姜的行為“我”的心理老姜對(duì)“我”的影響被副校長(zhǎng)訓(xùn)斥，凝視教育箴言躊躇著要不要安慰老姜①______________________________②__________好勝，想跟老姜比一比誰(shuí)更早養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，早早到操場(chǎng)晨跑，早早到教室晨讀帶我們晨跑，喊口號(hào)③______________________奮發(fā)向上，信念越來(lái)越堅(jiān)定15.選文以《他是星辰，亦是暖陽(yáng)》為題，有什么作用？(3分)16．選文第④段畫(huà)橫線的句子用了哪種描寫方法？有什么作用？(3分)17．結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。18．選文中“老姜”是個(gè)怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合選文具體分析。(4分)(三)閱讀下面選文，完成19～22題。(11分)①《鬼谷子》有言：“圣人之道，在隱與匿。”人活于世，當(dāng)懂得光華內(nèi)斂、含蓄精神。過(guò)度的炫耀，不過(guò)是空虛的表現(xiàn)，唯有藏而不露，方可長(zhǎng)長(zhǎng)久久。會(huì)“藏”的人，才是真正有著大智慧的人。②藏鋒：收斂鋒芒，低調(diào)做人。做人如同寫字，若是鋒芒太露，必然會(huì)招致失敗。低調(diào)內(nèi)斂，則事事順?biāo)欤粡垞P(yáng)夸耀，必處處難行。巴金作為文學(xué)界的前輩，小說(shuō)《家》《春》《秋》早成了經(jīng)典，出版、翻譯作品無(wú)數(shù)，還被譽(yù)為五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響的作家之一?？擅看挝乃嚸鞯臅?huì)議上，他最不起眼。別人高談闊論，他就縮在角落里，不得已出來(lái)要說(shuō)，也就簡(jiǎn)單一兩句。俯下身來(lái)，藏點(diǎn)鋒芒，付出過(guò)的努力，不同于人的能力，都會(huì)成為以后的驚喜。③藏巧：大智若愚，厚道處世。老人們常說(shuō)“吃虧是?！保泻芏喑蕴澲瞬⒎怯薮?，而是他們懂得厚道處世、藏巧于拙的道理。三國(guó)時(shí)期的荀攸，算得上是曹操身邊最懂得藏巧的謀士了。此人本是個(gè)計(jì)謀百出、算無(wú)遺策的智者，可在外人看來(lái)，他就是一個(gè)厚道木訥的老實(shí)人。在曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn)中，荀攸擔(dān)任了總參謀，奇謀妙計(jì)層出不窮?？蓱?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他便又恢復(fù)到了老實(shí)人的狀態(tài)。無(wú)論是在生活中，還是在朝堂上，荀攸從不以智謀壓人，他看上去總是一副淳樸溫厚的樣子。會(huì)抖機(jī)靈，不算本事，懂得守拙，才是智慧。聰明機(jī)巧本是我們可貴的財(cái)富，但若用之不當(dāng)，只會(huì)為自己徒增隱患。④藏言：言多必失，謹(jǐn)言慎行。孔子在參觀太廟時(shí)，曾看到一座嘴上被扎了好幾道封條的銅像。銅像的后背上，赫然刻著六個(gè)大字：“古之慎言人也?！贝撕螅愠Ｒ浴叭}其口”教誨學(xué)生。人生的諸多煩惱禍端，很多時(shí)候都緣于兩片薄唇。高山不語(yǔ)，流水不言，人生，其實(shí)是場(chǎng)無(wú)聲的修行。逞一時(shí)心直口快，只會(huì)得煩惱羈絆萬(wàn)千。藏言，是極高的做人智慧，亦是順?biāo)烊松拿艽a。⑤藏器：待時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)立業(yè)?！吨芤住吩f(shuō)：“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。”再好的劍，鋒芒露得多了，也會(huì)隨風(fēng)鈍化。只有平日里悉心藏匿，時(shí)機(jī)到了適時(shí)出手，才是一把利刃。所謂“待時(shí)而動(dòng)”，就是讓我們避免不合時(shí)宜、盲目行動(dòng)的損耗，為自己提升實(shí)力、觀察形勢(shì)攢下資本。等待就像是一個(gè)極富耐心的獵人，在合適的時(shí)機(jī)到來(lái)之前，他會(huì)慢慢累積，慢慢觀察，直到時(shí)機(jī)成熟，方可一擊得勝。⑥藏心：榮辱不驚，從容以對(duì)。人生從來(lái)是高低交錯(cuò)，苦樂(lè)交織，藏匿的最高境界，是藏心。年輕時(shí)的王維曾是風(fēng)光一時(shí)的狀元郎。步入中年以后，他的生活卻陡然從山巔墜入低谷。然而，種種大起大落，都未曾拖垮這位詩(shī)人?？吹艘磺械乃麤](méi)有絲毫抱怨，而是靜下心來(lái)，隱身山水，修養(yǎng)身心。在最低的境遇里，反而活出了至高的境界?！靶械剿F處，坐看云起時(shí)”兩句，看似平靜，卻有力量。人生路上，山窮水盡的失落誰(shuí)都會(huì)遇到。決定日后道路的，不是當(dāng)前的境遇，而是你當(dāng)下的心態(tài)。無(wú)論當(dāng)下的境遇如何，靜下心來(lái)，從容以對(duì)。⑦冬季萬(wàn)物伏藏，是為躲避寒風(fēng)侵襲，亦是為來(lái)年積蓄力量。藏，是保全之道，亦是破局之法。人生在世，當(dāng)有所藏。藏而后露、蓄而后發(fā)，才能把事做成、做好。19．選文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)20．選文第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3分)21．閱讀選文第⑥段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。(3分)首先，①__________________________________________；接著，②______________________________________________，并引用他的詩(shī)句證明“藏匿的最高境界，是藏心”；最后，③________________________________________________。22．學(xué)習(xí)本文之后，語(yǔ)文老師要求同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，談一談自己對(duì)“藏”的理解。請(qǐng)你根據(jù)提示，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的人和事，無(wú)論處于什么樣的境遇，我們都不能①____________________________。要懂得②____________________________。即使在別人誤解我們的時(shí)候，也要③______________________________。四、作文(50分)23．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。(1)“簞食瓢飲，貧居陋巷，而能不改其樂(lè)”，是顏回的精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是范仲淹的精神；“一世忠貞興故國(guó)，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神；“攻城不怕堅(jiān)，攻書(shū)莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神……古往今來(lái)，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動(dòng)、向往，然而一旦遇到具體問(wèn)題需要做出選擇時(shí)，人們往往又會(huì)猶豫，甚至畏難不前。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，以《人是要有一點(diǎn)精神的》為題，寫一篇記敘文或議論文。(2)在生活中，一個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”那“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考。請(qǐng)你任選一個(gè)角度，以《________觸動(dòng)了我的情感》為題，寫一篇作文。要求：①如選擇半命題作文，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體不限。②立意自定，不少于600字。③字跡工整，書(shū)寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

答案一、1.A點(diǎn)撥：B.“輝”應(yīng)為“暉”，“偕”應(yīng)讀作xié；C.“湯”應(yīng)讀作shāng，“鄭”應(yīng)為“政”；D.“汀”應(yīng)讀作tīng，“尊”應(yīng)為“樽”。2.C3.C4.(1)C點(diǎn)撥：艾青在發(fā)表《大堰河——我的保姆》這首詩(shī)時(shí)第一次署名“艾青”，這首詩(shī)是他的成名作。(2)示例一：【甲】①武松。②斗殺西門慶。③武藝高強(qiáng)、有勇有謀。示例二：【乙】①魯智深。②大鬧野豬林。③疾惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)。示例三：【丙】①林沖。②誤入白虎堂。③逆來(lái)順受、安分守己、循規(guī)蹈矩。5.(1)月有陰晴圓缺(2)欲為圣明除弊事(3)槲葉落山路(4)云歸而巖穴暝(5)朝暉夕陰氣象萬(wàn)千二、(一)6.D點(diǎn)撥：D.有誤，尾聯(lián)用一個(gè)“安”字，不過(guò)是詩(shī)人自我解嘲。詩(shī)人一夜徘徊、輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中并不安寧。所以“感到欣慰”表述有誤。(二)7.C點(diǎn)撥：A.名詞，國(guó)都/名詞，國(guó)防；B.副詞，全/數(shù)詞，一；C.介詞，在/介詞，在；D.代詞，這/判斷詞。8.(1)如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？(2)適逢他的書(shū)房被毀，便新修了一座房子，題名為花史館。9.間歲不見(jiàn)∕見(jiàn)必問(wèn)《史記》∕語(yǔ)不及他也10.(1)在庭院中種上了四季花木，而又收藏《史記》于書(shū)房中，每天在書(shū)房里誦讀詩(shī)篇(2)A.不以物喜，不以己悲B．不能在事之外，而不知止耳【乙參考譯文】住在長(zhǎng)洲縣甫里一地的子問(wèn)先生，是我的妹夫。我偶爾到他那里去，在吳淞江上泛舟，游覽白蓮寺，在安隱堂休憩，想象天隨先生的高風(fēng)亮節(jié)，與之相比不自覺(jué)地嘆息。而子問(wèn)每次出行都要挾帶《史記》。我小的時(shí)候也愛(ài)讀此書(shū)，并認(rèn)為從班固之后就沒(méi)有完全理解此書(shū)的人了。唯獨(dú)子問(wèn)認(rèn)為我說(shuō)的話有道理。隔年不見(jiàn)，一旦相見(jiàn)，(子問(wèn))都要問(wèn)《史記》，不談?wù)撈渌氖?。適逢他的書(shū)房被毀，便新修了一座房子，題名為花史館。這是因?yàn)樵谕ピ褐蟹N上了四季花木，而又收藏《史記》于書(shū)房中，每天在書(shū)房里誦讀詩(shī)篇。他說(shuō)人生在世這樣就知足了，應(yīng)該沒(méi)有別的什么要求。四季花草樹(shù)木的成長(zhǎng)，在于天地運(yùn)轉(zhuǎn)，新陳代謝，其逐漸積累難道有什么怪異的嗎？人生在這世上，唯獨(dú)擔(dān)心的是自己不能常常立于事情之外，而且不知盡頭。冷靜地處于事情之外，看天地間萬(wàn)事萬(wàn)物，就像這庭院中的花，開(kāi)開(kāi)敗敗于我們面前罷了。三、(一)11.B12.①重溫松骨峰戰(zhàn)役(再憶“最可愛(ài)的人”)(1分)②“打不爛、炸不斷”的鋼鐵運(yùn)輸線精神(1分)③抗美援朝紀(jì)念館(1分)13.①邱少云(1分)②拿起炸藥包沖向敵群(1分)③英勇頑強(qiáng)、舍生忘死(1分)(二)14.①在求學(xué)路上披荊斬棘，成績(jī)一路高歌，也想成為星星②總是很早站在操場(chǎng)上等我們晨跑③振奮，燃起斗志(每空1分)15.①表現(xiàn)“我”對(duì)老姜的敬仰、感激之情；②運(yùn)用比喻，形象地揭示中心；③設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。(每點(diǎn)1分)16.環(huán)境描寫，(1分)生動(dòng)形象地寫出了夜晚的漆黑，渲染了壓抑的氣氛；烘托出我為老姜不被校長(zhǎng)理解反遭訓(xùn)斥而難過(guò)的心情(或我對(duì)老姜的同情)；(1分)對(duì)老姜堅(jiān)守自己教育理念而踽踽獨(dú)行的敬重；為后文寫自己受到觸動(dòng)，取得進(jìn)步，也想成為星星做鋪墊。(1分)17.“鍍”有“附著”的意思，(1分)準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了陽(yáng)光給老姜的臉上附著了一層金光的樣子，(1分)表現(xiàn)了老姜的光輝形象，(1分)表達(dá)了“我”對(duì)他的尊敬、感激之情。(1分)18.①執(zhí)著堅(jiān)定：堅(jiān)守自己的教育理念，被副校長(zhǎng)訓(xùn)斥后凝視墻上的教育箴言；②愛(ài)學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)：早晨帶領(lǐng)學(xué)生晨跑；③幽默風(fēng)趣、平易近人：跟學(xué)生打成一片，在“我們”指出他沒(méi)有換衣服時(shí)，對(duì)“我們”翻白眼