敏捷軟件開發(fā)與測試技術(shù)

敏捷軟件開發(fā)與測試技術(shù)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解敏捷軟件開發(fā)的基本概念、原則和方法；

2.掌握敏捷開發(fā)過程中的迭代、增量和適應(yīng)性規(guī)劃等關(guān)鍵特點；

3.了解常見的敏捷測試方法，如單元測試、集成測試和驗收測試；

4.掌握自動化測試工具的使用，提高軟件測試效率。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用敏捷方法進行軟件項目管理和團隊協(xié)作的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生運用自動化測試工具進行軟件測試的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和持續(xù)改進的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立敏捷開發(fā)的觀念，認(rèn)識到敏捷開發(fā)在提高軟件質(zhì)量、縮短開發(fā)周期等方面的優(yōu)勢；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團隊合作精神，學(xué)會傾聽、溝通和協(xié)作；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識，主動關(guān)注業(yè)界最新的軟件開發(fā)與測試技術(shù)。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的學(xué)科，旨在通過實際案例和項目，讓學(xué)生掌握敏捷軟件開發(fā)與測試技術(shù)。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的編程基礎(chǔ)和軟件工程知識，對軟件開發(fā)與測試有一定的了解，但可能對敏捷方法缺乏深入理解。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到課程目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.敏捷軟件開發(fā)概述

-敏捷開發(fā)的起源、原則和價值觀

-敏捷開發(fā)與瀑布模型的對比

2.敏捷開發(fā)方法與實踐

-Scrum框架、角色、流程和工件

-極限編程（XP）的核心實踐

-敏捷項目管理與團隊協(xié)作

3.敏捷測試策略與方法

-敏捷測試與傳統(tǒng)測試的區(qū)別

-單元測試、集成測試和驗收測試

-測試驅(qū)動開發(fā)（TDD）與行為驅(qū)動開發(fā)（BDD）

4.自動化測試工具與實施

-自動化測試概述、優(yōu)勢和挑戰(zhàn)

-常用自動化測試工具（如Selenium、JUnit等）

-自動化測試用例編寫與維護

5.敏捷開發(fā)與測試案例分析

-分析業(yè)界典型的敏捷開發(fā)與測試案例

-總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高實際操作能力

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

1.第1周：敏捷軟件開發(fā)概述

2.第2周：敏捷開發(fā)方法與實踐

3.第3周：敏捷測試策略與方法

4.第4周：自動化測試工具與實施

5.第5-6周：敏捷開發(fā)與測試案例分析及實踐

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

1.敏捷軟件開發(fā)概述：《軟件工程》第2章軟件開發(fā)過程模型

2.敏捷開發(fā)方法與實踐：《軟件工程》第3章敏捷方法

3.敏捷測試策略與方法：《軟件測試》第3章敏捷測試

4.自動化測試工具與實施：《軟件測試》第5章自動化測試

5.敏捷開發(fā)與測試案例分析：《軟件工程》和《軟件測試》案例部分及網(wǎng)絡(luò)資源

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解敏捷軟件開發(fā)的基本概念、原則和方法，以及自動化測試的基礎(chǔ)知識。通過教師的系統(tǒng)講解，使學(xué)生快速掌握課程的理論知識，為實踐操作打下基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材《軟件工程》和《軟件測試》的相關(guān)章節(jié)，進行系統(tǒng)的理論講授。

2.討論法：針對敏捷開發(fā)與測試的難點、熱點問題，組織學(xué)生進行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

-教師提出討論主題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實際案例展開討論，促進知識的深入理解和應(yīng)用。

3.案例分析法：通過分析典型的敏捷開發(fā)與測試案例，使學(xué)生了解敏捷方法在實際項目中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

-選擇與教材相關(guān)的成功案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中采用的敏捷方法和測試策略，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

4.實驗法：組織學(xué)生進行實際的敏捷開發(fā)與測試實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握敏捷方法和自動化測試工具的使用。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計實驗項目，讓學(xué)生分組進行實際操作，提高學(xué)生的動手實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用自動化測試工具（如Selenium、JUnit等）進行軟件測試，提升測試效率。

5.小組合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組進行學(xué)習(xí)、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

-教師制定小組任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生分工合作，共同完成敏捷開發(fā)與測試項目。

6.課后自學(xué)與拓展：鼓勵學(xué)生在課后進行自學(xué)，關(guān)注業(yè)界最新的敏捷軟件開發(fā)與測試技術(shù)。

-教師提供學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤率：評估學(xué)生按時參加課堂學(xué)習(xí)的情況，占總評的10%。

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和討論表現(xiàn)，占總評的10%。

-小組合作：評估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)和團隊協(xié)作能力，占總評的20%。

2.作業(yè)評估：

-教材相關(guān)章節(jié)的課后習(xí)題：檢查學(xué)生對課程知識點的掌握，占總評的20%。

-實踐作業(yè)：評估學(xué)生在實驗項目中的實際操作能力，包括敏捷開發(fā)文檔編寫、測試用例設(shè)計和自動化測試腳本編寫等，占總評的20%。

3.考試評估：

-期中考試：考察學(xué)生對敏捷軟件開發(fā)與測試基礎(chǔ)知識的掌握，占總評的20%。

-期末考試：綜合考察學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識和實踐應(yīng)用，占總評的30%。

4.項目評審：

-敏捷開發(fā)與測試項目：評估學(xué)生在項目中的綜合運用能力，包括項目管理、團隊協(xié)作、測試策略和自動化測試實施等，占總評的10%。

評估方式說明：

-客觀性：通過明確的評估指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)，確保評估過程的客觀性。

-公正性：教師在評估過程中要保持公正、公平，為學(xué)生提供一致的評估標(biāo)準(zhǔn)。

-全面性：評估方式涵蓋理論知識掌握、實踐操作能力、團隊合作等多個方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

評估結(jié)果應(yīng)用：

-作為學(xué)生課程學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)，用于評定學(xué)生的課程成績。

-教師根據(jù)評估結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

-學(xué)生根據(jù)評估結(jié)果了解自己的優(yōu)勢和不足，針對性地進行學(xué)習(xí)和提高。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-第1周：敏捷軟件開發(fā)概述，教材《軟件工程》第2章

-第2周：敏捷開發(fā)方法與實踐，教材《軟件工程》第3章

-第3周：敏捷測試策略與方法，教材《軟件測試》第3章

-第4周：自動化測試工具與實施，教材《軟件測試》第5章

-第5-6周：敏捷開發(fā)與測試案例分析及實踐，教材案例部分及網(wǎng)絡(luò)資源

-第7-8周：期中復(fù)習(xí)、考試及項目實踐

-第9-12周：期末復(fù)習(xí)、考試及項目評審

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計16周，共計32課時。

-期中、期末各安排1周進行復(fù)習(xí)和考試。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實踐課：安排在計算機實驗室，確保學(xué)生能夠?qū)崟r操作練習(xí)。

教學(xué)安排說明：

-合理性：根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)進度，確保在有限時間