《背起爸爸上學(xué)》觀后感范文

《背起爸爸上學(xué)》觀后感范文一、教學(xué)內(nèi)容本次課程的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元第一課《背起爸爸上學(xué)》。本課主要講述了在貧困山區(qū)，一個孩子為了上學(xué)，背著生病的父親走上求學(xué)之路的感人故事。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠感受到主人公的不幸與堅強，體會到父愛的偉大和求學(xué)的艱辛，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、努力學(xué)習(xí)的思想感情。二、教學(xué)目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受主人公的堅強和父愛的偉大。2.理解課文內(nèi)容，體會作者通過故事表達的思想感情，學(xué)會珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)。3.學(xué)會本課的生字詞，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞。難點：體會主人公的內(nèi)心感受，理解父愛的偉大，學(xué)會珍惜美好生活。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、課文原文。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的動畫片或電影，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.初讀課文（1）讓學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音，理解課文大意。（2）教師檢查生字詞掌握情況，重點講解生字詞的含義。3.精講細讀（1）教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，討論主人公的堅強和父愛的偉大。（2）分析課文中的重點句子，讓學(xué)生體會主人公的內(nèi)心感受。4.情感體驗（1）學(xué)生分組討論，分享自己對本課主題的理解和感受。（2）教師組織學(xué)生進行角色扮演，體驗主人公的情感。5.拓展延伸（1）讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾握湎詈团W(xué)習(xí)。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何孝敬父母，表達對父母的感激之情。六、板書設(shè)計板書《背起爸爸上學(xué)》板書內(nèi)容：主人公的堅強父愛的偉大珍惜生活、努力學(xué)習(xí)七、作業(yè)設(shè)計（1）主人公為什么要背起爸爸上學(xué)？（2）主人公在背爸爸上學(xué)的過程中遇到了哪些困難？（3）主人公最終有沒有實現(xiàn)自己的求學(xué)夢想？為什么？2.寫一篇觀后感，題目為：《背起爸爸上學(xué)》觀后感。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述《背起爸爸上學(xué)》這個感人故事，使學(xué)生深刻體會到了主人公的堅強和父愛的偉大。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與、討論熱烈，對課文內(nèi)容的理解和感悟較為深刻。在情感體驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過角色扮演，更加深入地感受到了主人公的內(nèi)心世界?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：為了讓學(xué)生更好地珍惜生活、努力學(xué)習(xí)，可以組織一次實踐活動，讓學(xué)生走進貧困山區(qū)，親身感受那里孩子們的生活環(huán)境和求學(xué)困難。通過實踐活動，讓學(xué)生更加懂得珍惜自己的生活，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。同時，可以邀請一些成功人士或優(yōu)秀學(xué)生來校分享他們的求學(xué)經(jīng)歷和成長故事，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。重點和難點解析一、情感體驗環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中，情感體驗環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點和難點。通過情感體驗，學(xué)生可以更深入地理解主人公的內(nèi)心感受，體會到父愛的偉大，從而激發(fā)學(xué)生珍惜生活、努力學(xué)習(xí)的情感。1.教師引導(dǎo)：在情感體驗環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重點句子，如“背起爸爸，我就背起了全部的家”，“爸爸的重量越來越沉，但我沒有放下”，讓學(xué)生分析這些句子中所蘊含的情感。2.角色扮演：教師組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生模擬主人公在背爸爸上學(xué)的過程中所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，以及主人公的內(nèi)心感受。通過角色扮演，學(xué)生可以更直觀地體會到主人公的堅強和父愛的偉大。3.分享討論：在分享討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩Ρ菊n主題的理解和感受。學(xué)生可以通過講述自己的生活經(jīng)歷，表達對父母的感激之情，以及如何珍惜生活和努力學(xué)習(xí)。二、拓展延伸環(huán)節(jié)拓展延伸環(huán)節(jié)是本節(jié)課的另一個重點和難點。通過拓展延伸，學(xué)生可以將所學(xué)內(nèi)容與自己的生活實際相結(jié)合，進一步提升對課文內(nèi)容的理解和感悟。1.實踐活動：組織一次實踐活動，讓學(xué)生走進貧困山區(qū)，親身感受那里孩子們的生活環(huán)境和求學(xué)困難。通過實踐活動，讓學(xué)生更加懂得珍惜自己的生活，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。2.分享經(jīng)歷：邀請一些成功人士或優(yōu)秀學(xué)生來校分享他們的求學(xué)經(jīng)歷和成長故事，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。3.討論反思：在討論反思環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何孝敬父母，表達對父母的感激之情。學(xué)生可以通過談?wù)撟约旱母改?，思考如何在生活中更好地孝敬父母，回報他們的養(yǎng)育之恩。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要運用適當?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講述感人情節(jié)時，可以使用溫暖的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。在講解課文內(nèi)容時，可以使用激昂的語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需要注意語速的把握，避免講得過快，讓學(xué)生難以聽懂。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解課文內(nèi)容時，可以提出一些針對性的問題，如“主人公為什么要背起爸爸上學(xué)？”，“他在背爸爸上學(xué)的過程中遇到了哪些困難？”等，以激發(fā)學(xué)生的思維。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生主動提問，以培養(yǎng)他們主動思考的習(xí)慣。四、情景導(dǎo)入在課堂教學(xué)開始時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以講述一個與課文主題相關(guān)的故事，或者播放一段相關(guān)的視頻，以激發(fā)學(xué)生的興趣