汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第一篇汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第一篇從5月12日到昨日，3天，對(duì)武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)張秋紅來(lái)說(shuō)，像是一個(gè)世紀(jì)。這個(gè)14年兵齡的鐵錚錚漢子，率隊(duì)解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中?；⒛苦邷I，十指掘土，戰(zhàn)友幫助張秋紅將父親和嫂子從廢墟中刨出時(shí)，他已經(jīng)沒(méi)有了眼淚，顫抖的身影依舊站在廢墟的頂部，指揮救援……

樓房垮塌父親嫂子不幸被埋

昨日中午11時(shí)30分，都江堰市觀鳳小區(qū)巷內(nèi)，一具遺體平臥在磚地上，上面蓋著厚厚的棉被，一位武警上尉跪在路基上，“爸爸，我不能送你了，請(qǐng)您原諒我……”上尉語(yǔ)音哽咽，肩膀不住抖動(dòng)，身旁的數(shù)十名武警戰(zhàn)士忍不住哭出聲來(lái)。這名上尉就是武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)張秋紅，逝去的老者是他的父親。

在距遺體不到200米處，是觀鳳小區(qū)34棟樓的所在地，曾經(jīng)的6樓住宅，經(jīng)過(guò)5月12日的地震，已變成一片廢墟。地震發(fā)生時(shí)，張秋紅的父親和嫂子都被埋在廢墟下。

“地震時(shí)我正在成都某中隊(duì)指揮訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)并不了解都江堰的情況?！睆埱锛t雙眼通紅，眼睛盯著地面。他回憶說(shuō)，由于和都江堰失去聯(lián)系，對(duì)于當(dāng)時(shí)住在都江堰的父、母親、嫂子、妻子和孩子的情況一無(wú)所知，他一直在部隊(duì)?wèi)?zhàn)備。直至當(dāng)晚10點(diǎn)，支隊(duì)與都江堰中隊(duì)始終無(wú)法聯(lián)系時(shí)，支隊(duì)決定讓張秋紅前往都江堰，一是讓張秋紅看看家人的情況，二是打探都江堰中隊(duì)的情況。張秋紅冒雨打車(chē)來(lái)到都江堰觀鳳小區(qū)時(shí)，已是午夜時(shí)分，他在小區(qū)內(nèi)大喊妻子的名字，雨中尋找40分鐘后，終于找到母親、妻子和6歲的女兒。此時(shí)，一家人抱作一團(tuán)，張秋紅瞬間被噩耗擊中：地震發(fā)生時(shí)，他的父親和嫂子正在睡午覺(jué)，最終沒(méi)有跑出樓，被埋在廢墟下。

廢墟面前鐵血男兒放聲大哭

“爸爸、媽媽和嫂子半年前才到都江堰，是為照顧我剛出生的女兒?！睆埱锛t說(shuō)，他老家在湖南常德，1994年服役到成都，就在都江堰成家。去年9月左右，張秋紅的父母和嫂子一起從湖南來(lái)到都江堰，照顧即將臨產(chǎn)的妻子。當(dāng)時(shí)，張秋紅為父母和嫂子在觀鳳小區(qū)34棟租了間套三住房。

地震發(fā)生時(shí)，張秋紅的母親恰好下樓晾衣服，眼睜睜看著住宅樓瞬間垮塌，母親大喊老伴的名字，“母親一動(dòng)不動(dòng)，任憑磚頭砸在身上，全身都砸傷了，她堅(jiān)信爸爸沒(méi)事?！闭f(shuō)到這兒，張秋紅虎目含淚，用力眨了眨眼，望向遠(yuǎn)方。

由于任務(wù)在身，張秋紅12日午夜見(jiàn)到母親后，來(lái)不及到廢墟上看一眼，就匆匆趕往都江堰武警中隊(duì)。一個(gè)通宵，他向都江堰中隊(duì)傳達(dá)了支隊(duì)指示，回到觀鳳小區(qū)時(shí)，已經(jīng)是13日清早。此時(shí)，他一個(gè)人來(lái)到掩埋父親和嫂子的廢墟前，再也忍受不住一晚的悲傷，放聲大哭?！拔业脠?jiān)強(qiáng)，在家人面前不能哭，只有撐著。”說(shuō)著，張秋紅再次淚水滿眶。

十指刨土含淚抬出父嫂遺體

13日整天，都江堰大雨滂沱，幾乎所有解救現(xiàn)場(chǎng)都無(wú)法進(jìn)行營(yíng)救。當(dāng)日中午，武警成都支隊(duì)派張秋紅到都江堰指揮解救，解救現(xiàn)場(chǎng)就是父親、嫂子所在的觀鳳小區(qū)。眼看大雨不減，張秋紅站在廢墟前默默祈禱，整夜未眠。

14日上午，天氣終于放晴，張秋紅帶領(lǐng)戰(zhàn)士開(kāi)始解救。官兵們用鐵鍬、十字鍬和鋼釬進(jìn)行先期挖掘后，怕傷到廢墟下的幸存者，只能進(jìn)行徒手作業(yè)，搬起一塊塊石磚、刨出一堆堆灰土，張秋紅雙手不住顫抖，“當(dāng)時(shí)心里真說(shuō)不出啥滋味，著急，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但還要忍住不能往下滴?！?/p>

當(dāng)日下午4時(shí)，在刨出5具遇難者遺體后，張秋紅和戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了嫂子的遺體?！八^上傷口很多，已經(jīng)沒(méi)救了?！睆埱锛t看著從湖南趕來(lái)的哥哥，用力咬著嘴角。廢墟下究竟有多少遇難者？還有沒(méi)有幸存者？這兩個(gè)問(wèn)題，讓張秋紅不得不暫時(shí)忍住悲傷，指揮戰(zhàn)士繼續(xù)挖掘。

昨日上午11時(shí)，在成功解救出一名幸存老者、轉(zhuǎn)移10具遇難者遺體后，張秋紅沾滿灰土的雙手摸到了一片衣角，他本能地一愣，這片熟悉的衣角，瞬間模糊他的視線，“爸爸！”我當(dāng)時(shí)就肯定是他，他和五六名戰(zhàn)士用手刨出父親身旁的碎石、灰土，將父親遺體抬出廢墟。一路走，張秋紅一路灑淚。

忠孝難全淚別父親繼續(xù)解救

昨日中午，支隊(duì)特別為張秋紅放了幾個(gè)小時(shí)假，讓他處理父親和嫂子后事?！罢?qǐng)父親理解我，一路上，我確實(shí)無(wú)能為力，部隊(duì)任務(wù)所需，我不能陪你回湖南了。”跪在父親遺體前，張秋紅為父親上了3柱香，低頭沉默許久。

在張秋紅的眼中，父親是個(gè)特別值得尊重的人，“我現(xiàn)在都感覺(jué)是做噩夢(mèng)一樣?！毕挛?，張秋紅的哥哥將把父親和嫂子遺體送到新都區(qū)殯儀館火化，然后將骨灰盒帶回湖南。而張秋紅并不能親自送父親最后一程，他依舊在解救現(xiàn)場(chǎng)指揮，“廢墟里還有別人的爸爸，別人的嫂子?！?/p>

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第二篇希望本文對(duì)您有所幫助！

抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人事跡

導(dǎo)讀：本文是關(guān)于抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人事跡，希望能幫助到您！

4月20日上午8：02分，大地劇烈震顫，山川為之改容，建筑物大幅度地?fù)u擺，破碎，倒塌……轟鳴聲、震顫聲、建筑物被撕裂的聲音、倒塌的聲音……大地震，就發(fā)生在雅安蘆山，震級(jí)，震源深度僅有13千米!名山區(qū)震感強(qiáng)烈，災(zāi)情嚴(yán)重!

這是一種責(zé)任

地震來(lái)的瞬間，她沒(méi)有慌張，而是很淡定的疏散完全班六七十學(xué)生后，自己最后一個(gè)離開(kāi)。從名山中學(xué)的一段視頻上我們看到，在84秒的時(shí)間內(nèi)，桌子搖晃，而在講臺(tái)上的高玉華老師卻很淡定，她嘴里說(shuō)著什么，手里比劃示意學(xué)生快走，自己卻一直站在講臺(tái)上，直到最后一名學(xué)生走出教室門(mén)口，才最后離開(kāi)。

面對(duì)地震穩(wěn)如泰山，鎮(zhèn)定自若。讓學(xué)生先走，把生的希望留給學(xué)生，她自己卻最后離開(kāi);她自然而然地把自己的生死置之度外!一個(gè)瘦弱而平凡的女教師，用自己的言行，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)人民教師的光輝形象?！爸灰獙W(xué)生出去了就好，老師有責(zé)任保護(hù)好學(xué)生的安全。那一刻，學(xué)生才最重要?！边@是高玉華老師面對(duì)記者時(shí)說(shuō)的一句話。

“危險(xiǎn)面前，無(wú)須選擇。瞬間的舉動(dòng)，源自于內(nèi)在的品質(zhì)!向這位老師致敬!”“老師沉著冷靜，走在最后，有一種高貴氣質(zhì)。向這位老師致敬!”“最美女教師，看到?jīng)]，自己班的學(xué)生都逃出

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他們同樣淡定

在名山中學(xué)，我們還可以看到很多像高玉華這樣淡定的老師。宋曉文老師正在四樓上課，他對(duì)驚恐的學(xué)生們大聲喊到：“不要亂動(dòng)，有序出去!”最后，他還拽出了一個(gè)被書(shū)桌絆倒的女生。李長(zhǎng)柄老師正在辦公室備課，本可以先撤離出去，但看到疏散而來(lái)的學(xué)生，毫不猶豫的閃到安全的位置，把通道留給了學(xué)生。他們都是最后一個(gè)離開(kāi)教室的人，把危險(xiǎn)留給了自己，把安全最大限度地給予了自己的學(xué)生。

名山中學(xué)的老師在這次特殊的測(cè)試中答出了高尚的師風(fēng)，答出了人間的真情，提交了一份優(yōu)秀的答卷。名山中學(xué)的師生經(jīng)受住了地震的考驗(yàn)，完成了一次完美的撤離。他們用一次次感動(dòng)，匯聚成巨大的正能量!

一切為了學(xué)生

地震發(fā)生時(shí)，全校教職工按照平時(shí)防震演練的方案和路線，第一時(shí)間組織學(xué)生有序疏散到體育場(chǎng)避險(xiǎn)。迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，把抗震救災(zāi)作為當(dāng)前的重點(diǎn)工作，隨即成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，行政人員和班主任為成員的抗震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全員動(dòng)員，全力以赴開(kāi)展抗震救災(zāi)工作。

災(zāi)情發(fā)生后，學(xué)校分類(lèi)、分批對(duì)離校學(xué)生進(jìn)行了疏散。同時(shí)，針對(duì)暫時(shí)無(wú)法疏散的學(xué)生，制定了滯留學(xué)生安置工作方案，組織

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老師為學(xué)生搭建帳篷，免費(fèi)提供三餐，妥善安排食宿，并安放了10部免費(fèi)電話，供學(xué)生與家人聯(lián)系。學(xué)校行政人員、班主任24小時(shí)候輪流值班，與學(xué)生同吃同住，關(guān)心學(xué)生思想和生活。

在抗震救災(zāi)過(guò)程中，有的老師雖然暫時(shí)沒(méi)有工作任務(wù)，但他們依然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在第一線。王安文老師，地震以來(lái)一直堅(jiān)守在學(xué)校，和班上的13名縣外學(xué)生在一起，他說(shuō)：“班上縣外的學(xué)生多，我沒(méi)有分到學(xué)校的更多的任務(wù)，但是我不放心受災(zāi)的學(xué)生!”有的老師家在鄉(xiāng)下，房屋受損嚴(yán)重，有的上有老父老母需要關(guān)心，有的孩子尚小需要照顧，但是他們都自發(fā)地參與到震后救災(zāi)中來(lái)，他們都說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的!”

地震無(wú)情，人間有愛(ài)。危難時(shí)刻，方顯人間真情;危難之中，方顯人性的崇高。在“4·20”蘆山地震中，名山中學(xué)的師生感動(dòng)著你我，譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的歌。

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第三篇字輝梃，男，白族，共青團(tuán)員，1996年9月生，云南云龍人，2016年3月入隊(duì)，現(xiàn)任大理州消防救援支隊(duì)云龍縣諾鄧消防救援站通訊員。

2021年5月21日晚大理州漾濞縣發(fā)生級(jí)地震，立即與其他參戰(zhàn)指戰(zhàn)員趕赴地震災(zāi)區(qū)進(jìn)入戰(zhàn)斗。救災(zāi)期間，字輝梃24小時(shí)待機(jī)，實(shí)時(shí)利用單兵圖傳、相機(jī)拍攝、回傳現(xiàn)場(chǎng)視頻及照片，在救災(zāi)和搭建救災(zāi)帳篷等任務(wù)的通信保障過(guò)程中，他嚴(yán)格按照規(guī)定按時(shí)使用北斗有源終端發(fā)送短報(bào)文和定位，別人在原地休整時(shí)，他還要對(duì)對(duì)講機(jī)和通信裝備充電維護(hù)，整理任務(wù)中收集的圖片視頻信息，統(tǒng)計(jì)任務(wù)數(shù)據(jù)。

雖然地震也波及到了自己家，家中房子出現(xiàn)許多裂痕，甚至有垮塌跡象，但是作為通訊員的他，深知自己在抗震救災(zāi)中的重要作用，依然還是堅(jiān)持在救援災(zāi)區(qū)一直堅(jiān)守崗位，和隊(duì)友們一起沖鋒在前線。

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第四篇汶川地震過(guò)后，他一直被埋在廢墟里。13日早晨9點(diǎn)多，他被救出來(lái)，滿身都是傷，被緊急送往醫(yī)院。被救出來(lái)的時(shí)候，他的懷里抱著一個(gè)孩子，一個(gè)四年級(jí)的小男生，渾身沒(méi)受一點(diǎn)傷。

他叫吉慶云，四川省德陽(yáng)市綿竹漢旺鎮(zhèn)小學(xué)一位年近40男教師。

在醫(yī)院，吉慶云擦了一點(diǎn)藥，住了一整天。14日早晨，他就回到了學(xué)校。“傷情比我重的，大有人在。醫(yī)生也很繁忙，我就不添亂了，趕緊救娃娃啊。”

回校后，吉慶云參加到搶救學(xué)生的隊(duì)伍中，直到記者采訪的15日下午5點(diǎn)多，一直都沒(méi)有離開(kāi)。他的妻子徐曉琴是一位村小教師，不放心丈夫，也趕過(guò)來(lái)陪著丈夫，一起尋找被埋的孩子們。

校長(zhǎng)何仁貴說(shuō)：“吉老師平時(shí)很愛(ài)學(xué)生，個(gè)人素質(zhì)很高，教學(xué)能力也很強(qiáng)，學(xué)生都很喜歡他。”

地震發(fā)生前，吉慶云正在3樓的辦公室和幾位教師聊天。突然，地板抖動(dòng)。吉慶云迅速起身，趕到自己所教班級(jí)的教室。因?yàn)檫@里經(jīng)常發(fā)生地震，而且每次震級(jí)都不高，這次的抖動(dòng)并沒(méi)有引起他的警覺(jué)。他跟學(xué)生說(shuō)，別著急，慢慢往樓下走，保持秩序。

他的話音剛落，天花板上的磚塊就掉下來(lái)了。

沙石就像雨點(diǎn)一樣往師生的頭上砸。吉慶云趕緊帶領(lǐng)學(xué)生退到拐角處。一個(gè)學(xué)生嚇得哭起來(lái)了，看見(jiàn)吉老師，就跑過(guò)來(lái)抱著他。吉慶云下意識(shí)地把他摟在懷里。一下子，上面掉下來(lái)的磚塊就把他們掩埋了，卡住了。

“當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到外邊到處都是尖叫的聲音，身邊還在不斷地晃動(dòng)。學(xué)生們亂作一團(tuán)，哭爹喊娘?！奔獞c云說(shuō)。

何仁貴告訴記者，全校學(xué)生一共3500余人，教師180余人。目前已發(fā)現(xiàn)19名教師遇難，小學(xué)和幼兒園學(xué)生遇難者已經(jīng)近200人。

“我根本沒(méi)有想到會(huì)有這樣嚴(yán)重。”吉慶云說(shuō)，“幸好當(dāng)時(shí)我抱著他，跟墻壁圍成了一個(gè)小圍圈，這才讓那個(gè)小男孩沒(méi)受一點(diǎn)傷?！奔獞c云的班級(jí)一共48名學(xué)生，目前仍有兩名失蹤，其余46名全部獲救。

何仁貴說(shuō)：“在師生陸續(xù)被挖出來(lái)之后，我們發(fā)現(xiàn)，另外還有5位教師，他們的懷里都抱著一個(gè)孩子。不幸的是，教師和孩子們都遇難了?！?/p>

挖掘中發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)的教室里有很多禮物，都是送給老師的。其中有一支鋼筆，是一位學(xué)生送給孫安平老師的禮物。他就是懷里抱著孩子的5位教師之一。

眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆、賀卡等禮物要送給老師?？墒牵驮谀巧綋u地動(dòng)的幾十秒鐘后，學(xué)生們的禮物最終沒(méi)有送出去，老師也沒(méi)有收到學(xué)生的禮物。學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就在那幾十秒鐘內(nèi)定格為生命最后的姿勢(shì)。

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第五篇6月12日上午，我們?cè)谑芯治鍢菚?huì)議室對(duì)“抗震救災(zāi)英雄事跡報(bào)告會(huì)”進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。報(bào)告會(huì)上，先后有報(bào)告團(tuán)的7位成員從不同的角度了精彩的報(bào)告，列舉了許許多多英雄們可歌可泣的悲壯事跡，詮釋了中xxx民在大災(zāi)大難中彰顯出來(lái)的無(wú)私大愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助精神，以及偉大的師魂和強(qiáng)壯的軍威，頌揚(yáng)了舉國(guó)上下“萬(wàn)眾一心、抗震救災(zāi)”的堅(jiān)定信心，宣講了中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡不斷撞擊著我的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著我們活著的每一個(gè)人。

也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多；也許，地震中，像這樣英勇無(wú)畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神；他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“責(zé)任”二字的重大意義，我為有這樣的民族英雄和祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的后盾感到驕傲與自豪，從而對(duì)干好食品藥品監(jiān)管工作充滿了信心，激發(fā)了為藥監(jiān)事業(yè)多做貢獻(xiàn)的熱情。

其實(shí)，曾幾何時(shí)，我也很想做一名志愿者，去災(zāi)區(qū)為那些受災(zāi)的孩子和群眾做點(diǎn)什么，但是，現(xiàn)實(shí)并不允許我們每一個(gè)人都能這樣。作為藥監(jiān)系統(tǒng)一名普通的公務(wù)員，身上擔(dān)負(fù)著的是，人民群眾賦予我們的監(jiān)管職責(zé)，所以我必須用強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，去做好自己份內(nèi)的全部工作，這也算是對(duì)災(zāi)區(qū)群眾生活和災(zāi)后重建工作一份最大的支持。

實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名國(guó)家公職人員，只有盡到了對(duì)所承擔(dān)工作的全部責(zé)任，才能是合格的。

一直以來(lái)，我也始終在思考佛家所說(shuō)的“禪”，應(yīng)該是什么樣的境界，佛家啟示人們以善為本，以珍愛(ài)生命為本。加上這些日子我所看到的抗震救災(zāi)的一條條報(bào)導(dǎo)，一幕幕場(chǎng)面和報(bào)告團(tuán)成員的英勇事跡，我心靈震撼，所有的一切，體現(xiàn)的就是對(duì)生命的熱愛(ài)，是生命與生命之間的彼此關(guān)愛(ài)。這一刻，迷茫的思緒豁然而悟：愛(ài)就是禪，禪是因?yàn)閻?ài)而使心靈深處產(chǎn)生的最溫馨、最美好的感受，只要我們心中有愛(ài)，禪就是萬(wàn)物。

我認(rèn)為，這次學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單是要我們記住那一個(gè)個(gè)英雄的名字，重要的是讓我們把這些英雄事跡轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，體現(xiàn)在工作中，落實(shí)在行動(dòng)上，決心立足崗位學(xué)英雄，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)事業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)告慰英魂。

另外，那些對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象所謂的熱心關(guān)注者們，不要只看到人世間的假惡丑，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)人世間的真善美。自然的災(zāi)難并不可怕，人性中對(duì)生命的冷漠才是最可怕的。在自己的同胞危難之際，希望這些熱心的關(guān)注者們，多一些關(guān)注，少一些指責(zé)；多一些祝福，少一些批判；多一些奉獻(xiàn)，少一些漠然。就像一首歌中唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)仗光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！

此時(shí)，我忽然想起了著名詩(shī)人臧克家的一句詩(shī)：“有的人死了，他還活著?！笔堑?，這些英雄都已經(jīng)死了，但我們相信，他們還活著，而且，還會(huì)永遠(yuǎn)地活著。他們不是活著的人，而是活著的靈魂和精神；他們不是活在有形的日子里，而是活在人們無(wú)形的心中……無(wú)數(shù)革命先烈走了，但是，他們的英雄事跡永不衰敗，他們的革命精神永世長(zhǎng)存，他們的精神和人格魅力永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的青年人。

這一次，也不例外！

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第六篇在四川綿竹市漢旺鎮(zhèn)武都小學(xué)的教學(xué)樓在地震中倒塌，眾多學(xué)生和老師都被埋在倒塌的校舍中，在圖上看到，從她們那一雙雙大眼睛里感受到她們多么渴望趕緊從廢墟中被救出來(lái)啊!在北川縣城核心現(xiàn)場(chǎng)，從深山逃出的人流中，11歲的張吉萬(wàn)背著3歲的妹妹張韓，非常吃力地走著。同行的爺爺奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬(wàn)就勇敢地?fù)?dān)起小男子漢的責(zé)任。小吉萬(wàn)說(shuō)，他很愛(ài)妹妹。

在什邡市洛水鎮(zhèn)一間倒塌的民房?jī)?nèi)，傳出了微弱的哭聲，戰(zhàn)士們經(jīng)過(guò)了40分鐘的緊急挖掘，終于清除了表層建筑碎物。頓時(shí)，一幕感人的情景出現(xiàn)在戰(zhàn)士面前：一個(gè)臉色蒼白、目光呆滯的兩歲小女孩在墻角舞動(dòng)這小手，她身上壓著一個(gè)面孔朝下的老婦，老人身上還壓著一個(gè)成年男子。男子全身幾乎無(wú)處完好，卻生生頂住了塌下來(lái)的斷梁;老人的頭已經(jīng)垂下來(lái)沒(méi)有任何反應(yīng)，雙手卻緊緊將小女孩摟在身下……沒(méi)有時(shí)間擦去奪眶而出的淚水，一位戰(zhàn)士上前抱起小女孩，跑步趕往災(zāi)區(qū)救護(hù)所。據(jù)了解，那名老婦人，是小女孩的奶奶，成年男子是小女孩的爸爸。這一家三代的悲壯場(chǎng)景，感動(dòng)和震撼了在場(chǎng)的戰(zhàn)士們?！覀兂镣粗?，但我們也感動(dòng)著。四川地震的受災(zāi)人們牽動(dòng)這全國(guó)人民的心，救援人員不分晝夜地在廢墟中救出遇難的人們。各地的志愿者也從四面八方趕往災(zāi)區(qū)進(jìn)行抗震救災(zāi)工作。有的志愿者幾天沒(méi)休息，竟累倒在現(xiàn)場(chǎng)!各地人民紛紛為災(zāi)區(qū)捐款捐物?！拐鹁葹?zāi)，眾志成城!地震無(wú)情人有情!

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第七篇簡(jiǎn)旺生，郎溪縣建平鎮(zhèn)鐘西村黨總支書(shū)記、主任，這位書(shū)記、主任“一肩挑”的漢子，將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)牢牢地扛在肩上，在防洪搶險(xiǎn)最前沿，帶領(lǐng)群眾沖鋒陷陣，打響了“家鄉(xiāng)保衛(wèi)戰(zhàn)”。

以雨為令?yuàn)^戰(zhàn)一線

鐘西村歌場(chǎng)圩位于鐘小河北岸，圩內(nèi)面積4000多畝，埂頭窄，埂身單薄，1999年洪災(zāi)修復(fù)后尚未經(jīng)過(guò)大水考驗(yàn)。6月19日夜突降暴雨，簡(jiǎn)旺生被窗外的雷雨聲吵醒，打年輕就有充足防汛經(jīng)驗(yàn)的他，天蒙蒙亮就趕緊起床，組織100多名人員上埂巡查，并劃分2個(gè)重要埂段，交由兩個(gè)村民組負(fù)責(zé)，緊急調(diào)配樁木、土、砂石、彩條布等防汛器材物資，做好防汛應(yīng)急準(zhǔn)備。

6月24日上午9點(diǎn)30分，歌場(chǎng)圩鐘小河外河段出現(xiàn)險(xiǎn)情，簡(jiǎn)旺生立即組織搶險(xiǎn)隊(duì)員和一臺(tái)挖掘機(jī)，進(jìn)行打樁搶險(xiǎn)。他帶領(lǐng)3名隊(duì)員在水中堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，協(xié)助挖掘機(jī)打完了10多根木樁。由于外河塌方，水深且急，需要大量泥土，他先后調(diào)來(lái)一臺(tái)挖掘機(jī)、五臺(tái)拖拉機(jī)，加緊施工、加固大堤，一直忙到下午5點(diǎn)多才完成除險(xiǎn)。此后十天里，簡(jiǎn)旺生就帶領(lǐng)突擊隊(duì)奮戰(zhàn)在歌場(chǎng)圩，危險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)一處，就及時(shí)化解一處，共計(jì)化解十幾處險(xiǎn)情。

身先士卒死生考驗(yàn)

6月21日下午1點(diǎn)多，簡(jiǎn)旺生和60多歲的老黨員傅澤元在歌場(chǎng)圩巡埂，突然看見(jiàn)埂下的泄洪溝涵閘在滲水，而且水流越來(lái)越大，圩埂有隨時(shí)垮塌的跡象，一旦垮塌，3000多畝農(nóng)田就直接被淹沒(méi)，給整個(gè)鐘西村4000多百姓帶來(lái)的損失簡(jiǎn)直不敢估量。險(xiǎn)情就是命令，時(shí)間就是生命。這樣的情景容不得多想，簡(jiǎn)旺生不顧勸阻，撿起旁邊的舊水泥板和彩條布，縱身一躍，跳進(jìn)近2米深的冰冷河水里，抓緊搶險(xiǎn)。老黨員傅澤元被簡(jiǎn)旺生的舉止感動(dòng)，也一同跳入水中，兩人協(xié)助完成堵塞涵閘口的任務(wù)。他們?cè)谒飱^斗了整整1個(gè)多小時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)，成功將涵閘堵住。隨后趕到的搶險(xiǎn)突擊隊(duì)，開(kāi)來(lái)1臺(tái)挖機(jī)，在閘口的水泥板上鋪上薄膜，用泥土全部覆蓋，最終確保泄洪溝涵閘安全。

汛情不減何以為家

為了保障鐘西村兩座排灌站正常運(yùn)行，簡(jiǎn)旺生利用排澇相關(guān)專業(yè)能力，堅(jiān)持在排灌站夜間值守。每隔3小時(shí)，便出門(mén)觀察水情和險(xiǎn)情，近20天沒(méi)有回過(guò)家。3臺(tái)機(jī)器汛前雖已經(jīng)過(guò)精密檢修，但持續(xù)工作導(dǎo)致王村圩一臺(tái)機(jī)器出現(xiàn)故障，簡(jiǎn)旺生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并連夜聯(lián)系水利專家，進(jìn)行徹夜搶修，因處理及時(shí)，村里無(wú)一處內(nèi)澇。連日暴雨，水位居高不下，隨時(shí)都有破圩危險(xiǎn)，正忙著轉(zhuǎn)移群眾的簡(jiǎn)旺生接到妻子電話，要求回家?guī)兔Π峒?。?jiǎn)旺生為了能多轉(zhuǎn)移一些群眾，毅然掛斷電話，直到將所有群眾安全轉(zhuǎn)移后，才拖著疲憊的身體回家搬運(yùn)家電。在家里一樓進(jìn)水后，簡(jiǎn)旺生為了不占用安置點(diǎn)床位資源，安排妻子和70歲的老父親在家里二樓就地進(jìn)行安置。

上善若水厚愛(ài)無(wú)言

大雨不停歇，險(xiǎn)情越來(lái)越嚴(yán)峻。出于安全考慮，簡(jiǎn)旺生提前帶領(lǐng)村“兩委”干部，挨家挨戶上門(mén)告知轉(zhuǎn)移，通過(guò)發(fā)動(dòng)村民投親靠友和安置點(diǎn)安置的方式，安全轉(zhuǎn)移1000多人。7月3日凌晨，因開(kāi)發(fā)區(qū)水庫(kù)泄洪，水位居高不下的歌場(chǎng)圩出現(xiàn)漫堤，眼見(jiàn)死守十幾天的圩埂即將淪陷，簡(jiǎn)旺生強(qiáng)忍心酸，對(duì)住在圩堤上暫無(wú)危險(xiǎn)的60人也全部實(shí)現(xiàn)安全轉(zhuǎn)移，并安排兩名村婦女干部在敬老院做好后勤工作。

由于防范工作做得到位，鐘西村雖有4座房屋倒塌，但沒(méi)有造成人員傷亡。破圩后，簡(jiǎn)旺生帶領(lǐng)村“兩委”干部實(shí)地查看受災(zāi)農(nóng)田，及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)災(zāi)情，檢查房屋受損情況，避免有老百姓回流居住。在得知三岔村汛情嚴(yán)峻后，簡(jiǎn)旺生第一時(shí)間組織20人的打樁隊(duì)和一臺(tái)挖掘機(jī)，奔赴三岔村積極開(kāi)展支援，進(jìn)行裝木和清臟。之后，連續(xù)三次帶領(lǐng)5人打樁，將500多根樁木牢牢定在三岔大堤上?？紤]到村里嚴(yán)重的受災(zāi)情況，簡(jiǎn)旺生又利用微信朋友圈，號(hào)召鐘西村走出去的名企業(yè)家積極籌資捐款，協(xié)助村民做好災(zāi)后自建工作。

災(zāi)難面前，簡(jiǎn)旺生同志始終把人民群眾利益放在首位，沖鋒在前，身先士卒，他這種不怕苦、不怕累、不顧個(gè)人安危，舍小家為大家的.行動(dòng)，贏得了廣大干部群眾的贊譽(yù)，譜寫(xiě)了一首新時(shí)期村黨組織書(shū)記抗洪救災(zāi)的壯麗樂(lè)章!

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第八篇下定決心后，顧不得自己已受傷的雙手大量流血，甚至房屋有再次因?yàn)橛嗾鸬顾目赡?，冒著生命危險(xiǎn)，楊磊忍受著傷痛，在塌陷的房屋內(nèi)尋找呼救者的聲音和被困者。聽(tīng)到被石板壓在下面的一男一女在叫救命后，他便快速來(lái)到他們身邊，由于沒(méi)有工具，楊磊便用著受傷的手一點(diǎn)一點(diǎn)撥開(kāi)房子的碎片、碎石，并且還不停的安慰他們說(shuō)：“你們冷靜一點(diǎn)，我們不會(huì)丟下你們不管的！”在他和另外兩人的努力下，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……總共五個(gè)生還者解救出來(lái)了，看到生還者大量流血，考慮到他們的安危，楊磊和其他兩個(gè)人一邊呼救，一邊攔車(chē)將生還者送到附近醫(yī)院。

由于搶救及時(shí)，五個(gè)人很快就脫離了危險(xiǎn)。這時(shí)，楊磊才想到自己家人也有可能會(huì)被埋在廢墟里。他便迅速回到自己的外婆家時(shí)。不幸中的大幸，雖然外婆家房屋已經(jīng)倒塌，但家人安然無(wú)恙?？吹竭@一切，楊磊這才回到醫(yī)院進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎。此時(shí)，心存掛念的他想到門(mén)店可能發(fā)生的情況，在簡(jiǎn)單安撫家人后，便回到門(mén)店繼續(xù)上班，全力保護(hù)公司的財(cái)物安全。

雖然，楊磊只是一個(gè)普普通通的防損員，但是，在災(zāi)難面前，他沒(méi)有被擊倒，甚至奮不顧身，不顧驚險(xiǎn)和勞累，不顧自己也身受創(chuàng)傷，積極地投入到搶救工作中，從未道過(guò)一聲苦，也沒(méi)說(shuō)一次累，以一顆普通防損員的火熱之心，敢用生命冒險(xiǎn)換甘泉，樹(shù)立了防損員的良好形象。

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第九篇5月12日，四川汶川發(fā)生級(jí)特大地震。在這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事，感動(dòng)得我熱淚盈眶。在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。21歲的棉竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師瞿萬(wàn)容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；年近50歲的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋張開(kāi)雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來(lái)了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了；小學(xué)教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了；吳忠紅、杜正香、任湯鴻、張米亞、向麗、唐春梅、鄭發(fā)富、郭小琴……這些年輕的老師，或留下嗷嗷待哺的孩子，或留下白發(fā)蒼蒼的雙親，沒(méi)有和心愛(ài)的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個(gè)姿勢(shì)，緊緊擁抱著他們深?lèi)?ài)的學(xué)生。災(zāi)區(qū)廣大教師的英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉，深深感動(dòng)了我。聆聽(tīng)著他們感人的事跡，我潸然淚下。

做為一名教師我為有這樣的同行感到驕傲和自豪，他們是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。我決心要學(xué)習(xí)他們的獻(xiàn)身精神，自強(qiáng)不息的精神；以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，在實(shí)際工作嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書(shū)又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力’的培養(yǎng)，加強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)在教書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)XX，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為在抗震救災(zāi)中失去的英雄們致敬。

一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛(ài)他人是無(wú)限的；一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬(wàn)丈光芒，而且，必將永世長(zhǎng)存！

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第十篇__，女，今年__歲，系北川職中政教處政教員?！啊贝蟮卣鸢l(fā)生后，該同志堅(jiān)守工作崗位，發(fā)揚(yáng)公而忘私、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，把一腔熱血傾注于抗震救災(zāi)工作中，把一顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生們。

地震來(lái)臨時(shí)前，她和學(xué)校政教處的其他同事一起，正在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。地震過(guò)程中，__同志帶領(lǐng)學(xué)生，迅速撤離辦公室，讓大家爬在內(nèi)操場(chǎng)中央的地面上，護(hù)住頭不要?jiǎng)?。大地震停止，她又和在校教職工投入了救人的行列?/p>

地震來(lái)臨時(shí)，我校學(xué)生正在午休，大部分學(xué)生是在睡夢(mèng)中被驚醒的。為了防止秩序混亂，造成跳樓、墜樓、踩踏等事故的發(fā)生，她與教職工們一道，在搖搖欲墜的宿舍樓下竭力呼叫：“大家不要怕、不要慌，等地震結(jié)束后，趕快用被單、床單連結(jié)起來(lái)，順著往下滑……”由于教職工們情緒慎定，優(yōu)秀干部防汛工作先進(jìn)事跡材料指揮有方，在學(xué)生宿舍樓有兩處樓道完全垮塌的情況下，以最快的速度將學(xué)生裝安全撤出，轉(zhuǎn)移到安全的地方。

由于強(qiáng)烈的地震，造成學(xué)校樓房大部分垮塌，不少學(xué)生在地震中受到了不同程度的傷害，對(duì)被救出的受傷學(xué)生，急需進(jìn)行傷口處理，對(duì)傷情予以控制。不幸的是，北川縣人民醫(yī)院等醫(yī)療單位在地震中均遭受重創(chuàng)，基本上形成了“無(wú)醫(yī)無(wú)藥”的狀況。在這種極不利于傷員救治的條件下，__同志利用自己曾經(jīng)在醫(yī)務(wù)室干過(guò)，有一定的救護(hù)知識(shí)的特長(zhǎng)，自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校的救護(hù)員。沒(méi)有消毒酒精，她就發(fā)動(dòng)大家找來(lái)白酒為傷員消毒;沒(méi)有紗布，她就用衛(wèi)生紙、衛(wèi)生巾之類(lèi)代替;沒(méi)有止血繃帶，她就和同事們一起撕開(kāi)被單、毯子來(lái)充當(dāng)。

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第十一篇下午，四川省汶川縣發(fā)生了八點(diǎn)零級(jí)的大地震，一幢幢房屋瞬間變成了一堆堆廢墟。學(xué)校里的廢墟上卻只有幾本翻動(dòng)的書(shū)本和幾只書(shū)包，孩子們到哪里去了?

原來(lái)他們都被壓在了廢墟底下，有些雖然幸運(yùn)地活了下來(lái)，但是他們都家破人亡了。公路上交通中斷，山上的大石頭滾下來(lái)，交通堵塞，汶川縣真是慘不忍睹。這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。溫爺爺乘著直升機(jī)以最快的速度趕到了災(zāi)區(qū)，對(duì)災(zāi)區(qū)的孩子們說(shuō)“別哭，別哭?！?/p>

而他自己卻老淚縱橫。還有胡爺爺也搭著飛機(jī)親自趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他站在廢墟上對(duì)四川的災(zāi)民說(shuō)：“只要有百分之一的希望，我們都會(huì)竭盡所能來(lái)救你們的親人?！彼拇ㄊ且粋€(gè)山區(qū)，地震發(fā)生后根本沒(méi)有路可以走，于是解放軍們決定走山路。一邊是懸崖峭壁的山峰，一邊是奔流不息、波滔洶涌的江水，但是他們并沒(méi)有放棄，勇敢地和死亡較量著。山坡上滾下來(lái)的巨大巖石，六十多歲的隊(duì)長(zhǎng)把拐杖一揮，隊(duì)員們不顧一切地沖上山峰。三十二公里的山路，隊(duì)員們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦僅用了三個(gè)小時(shí)就到了災(zāi)區(qū)。

戰(zhàn)士們一到災(zāi)區(qū)，就馬上投入到救援工作中，他們怕傷到幸存者，不能用重型機(jī)器，于是他們挖著、搬著、撿著、抬著，挖的戰(zhàn)士手套都磨破了，就扔掉手套光著手挖著，手上的鮮血淋淋。戰(zhàn)士們搬得手都腫了，抬得肩都疼了，撿得手都劃破了，但他們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)疼的。余震發(fā)生了，隊(duì)長(zhǎng)讓隊(duì)員們撤離現(xiàn)場(chǎng)，有位戰(zhàn)士跪著說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，我還能救一個(gè)，再讓我救一個(gè)吧?！?/p>

地震發(fā)生時(shí)，一個(gè)老師已經(jīng)逃到了三樓，明明可以逃出去，但聽(tīng)見(jiàn)上面還有學(xué)生的聲音立即又跑上樓去，這時(shí)樓梯已經(jīng)斷了，老師讓自己的學(xué)生躲到講臺(tái)下，自己用兩只手緊緊地抓住講臺(tái)保護(hù)他們。由于用力過(guò)猛，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她的手怎么也拿不開(kāi)了，解放軍叔叔只能把她的雙臂鋸斷，救出了那四個(gè)學(xué)生。

白衣天使來(lái)了，志愿者來(lái)了，一張張人民幣塞進(jìn)了捐款箱，獻(xiàn)血車(chē)前排滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍……地震無(wú)情人有情，中國(guó)人是永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的!

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第十二篇四川汶川大地震，讓許多同胞蒙難，也讓國(guó)人悲痛不已。全國(guó)人民眾志成城抗擊災(zāi)難，其中一支重要的力量，就是“80后”甚至“90后”的年輕人。他們?cè)诘卣瓞F(xiàn)場(chǎng)無(wú)私救人，他們?nèi)σ愿皧^不顧身地投入到抗震救災(zāi)的行動(dòng)之中，捐款、獻(xiàn)血、當(dāng)志愿者。災(zāi)難之日、國(guó)難之時(shí)，他們把生的希望留給別人；他們熱愛(ài)自己的祖國(guó)和同胞，用自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)著堅(jiān)強(qiáng)和成熟，書(shū)寫(xiě)著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，傳遞著愛(ài)心和希望。在他們身上，深刻體現(xiàn)了中華民族的未來(lái)和希望。

一剎那的生死巨變，讓年輕的一代表現(xiàn)出了愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情懷，表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)互助的力量，表現(xiàn)出了吃苦耐勞的品格，表現(xiàn)出了不畏艱險(xiǎn)的精神，表現(xiàn)出了沉著堅(jiān)強(qiáng)的品性。災(zāi)難讓這個(gè)年輕的群體經(jīng)受了人生中最嚴(yán)重的考驗(yàn)。沒(méi)有慌亂和躲避，他們勇敢、獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)的青春形象，令國(guó)人為之動(dòng)容，令世界刮目相看。

在逃生還是救人的生死抉擇面前，很多青少年表現(xiàn)出了超乎平常的無(wú)私和無(wú)畏。成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)12歲學(xué)生陳浩，在地震發(fā)生時(shí)很快跑下樓梯，馬上就可以到達(dá)安全地帶了，卻看見(jiàn)一個(gè)女孩處在危險(xiǎn)之中，他轉(zhuǎn)頭向回跑，把女孩推開(kāi)，自己卻被埋在了厚厚的瓦礫之中。

北川一中高一學(xué)生晏鵬本來(lái)已經(jīng)被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同學(xué)，然而，在他進(jìn)入教室時(shí)，樓房繼續(xù)垮塌，17歲的晏鵬被埋在廢墟中。什邡市師古鎮(zhèn)xx中心小學(xué)教學(xué)樓轟然倒塌的時(shí)候，該校一年級(jí)女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮塌了。今年，她26歲。

在經(jīng)歷了家園被毀、痛失親人的懼怕和悲傷后，中國(guó)年輕的一代真切感受到生命的可貴與厚重，領(lǐng)悟到親情的可貴和人生的責(zé)任，明白了人生的許多艱難險(xiǎn)阻要獨(dú)自去承擔(dān)，不能畏懼困難，更不能消極等待?？朔щy的過(guò)程，也使年輕一代汲取了巨大的精神能量，在自救的同時(shí)，他們懂得了關(guān)心和幫助別人。面對(duì)災(zāi)后的廢墟和等待救援的同胞，他們更深刻地理解了同情和回報(bào)。經(jīng)過(guò)災(zāi)難，他們更加勇敢、熱情、自覺(jué)。

少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)的有志青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。壯哉，青少年！

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第十三篇最先出發(fā)、最快抵達(dá)，為百姓奉上最安心的保障，洪水洶涌，你是浪尖上的逆行者，大雨之后，你是社區(qū)建設(shè)中最亮的光。

他就是海河路街道中鶴社區(qū)黨支部書(shū)記、主任常小平。中鶴社區(qū)下轄中鶴國(guó)際、龍門(mén)逸家2個(gè)居民小區(qū)，2536戶、9780人，共有52棟居民住宅樓，100個(gè)單元，3個(gè)地下車(chē)庫(kù)，防汛形勢(shì)嚴(yán)峻。常小平聞“汛”而動(dòng)，把防汛抗災(zāi)工作作為首要任務(wù)。

在此次防汛期間，他始終以保護(hù)轄區(qū)居民生命財(cái)產(chǎn)安全為己任，帶領(lǐng)社區(qū)干部查看重點(diǎn)部位防汛情況、督促安全隱患整改、及時(shí)疏通排水管道、開(kāi)展清潔消殺等工作，確保防汛工作有備無(wú)患、群眾安全萬(wàn)無(wú)一失。

周密部署工作預(yù)案，為抵抗洪水打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

在汛期來(lái)臨前期，常小平周密部署，一是第一時(shí)間成立由社區(qū)書(shū)記和各物業(yè)公司經(jīng)理任組長(zhǎng)的防汛工作小組，制定防汛工作預(yù)案，建立應(yīng)急隊(duì)伍，明確工作責(zé)任，強(qiáng)化工作紀(jì)律。二是排查整改隱患，儲(chǔ)備防汛物資雨衣40件、雨靴40雙、手電筒30個(gè)、沙袋400余袋、鐵锨30把。三是聯(lián)合小區(qū)物業(yè)開(kāi)展防汛演練工作，搬運(yùn)沙袋建立防汛隔離帶，針對(duì)演練中排查出的問(wèn)題，快速反應(yīng)，及時(shí)整改，為抵抗強(qiáng)降雨的到來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

奮斗在防汛一線，用實(shí)際行動(dòng)為轄區(qū)居民安全護(hù)航

7月17日至21日，隨著降雨量的不斷增加，道路及小區(qū)積水越來(lái)越深，水流湍急。常小平帶領(lǐng)社區(qū)工作人員冒雨巡查，對(duì)中鶴國(guó)際、龍門(mén)逸家兩個(gè)小區(qū)100個(gè)單元地下室、75部電梯井、3個(gè)地下車(chē)庫(kù)及52棟樓頂?shù)穆渌谶M(jìn)行24小時(shí)不間斷的巡查，發(fā)現(xiàn)堵塞，毫不猶豫將手伸進(jìn)淤泥里進(jìn)行疏通；發(fā)現(xiàn)積水，利用抽水泵進(jìn)行排水，他時(shí)刻將居民生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)著人民至上的理念。

圖片災(zāi)后重建刻不容緩，小區(qū)環(huán)境風(fēng)雨之后展新顏雨過(guò)天晴，這是最好的消息，卻不是最后的勝利。按照災(zāi)后重建工作部署，為盡快恢復(fù)居民正常生活生產(chǎn)。常小平帶頭對(duì)兩個(gè)小區(qū)地下室及電梯井進(jìn)行抽水，對(duì)75部電梯全面復(fù)檢。同時(shí)有序開(kāi)展家園清潔工作，鏟除淤泥、沖洗路面，全方位消毒消殺。目前70個(gè)單元樓道和重點(diǎn)部位已完成消殺11000平方米，共噴灑消毒水150公斤，出動(dòng)車(chē)輛4次，清掃垃圾5車(chē)。

常小平始終把群眾利益放在第一位，在防汛救災(zāi)的緊要關(guān)頭，身體力行，連續(xù)7天沒(méi)回家，“舍小家、顧大家”，以一名黨員干部的赤子之心，用不畏犧牲的實(shí)際行動(dòng)為黨徽增光、為黨旗添彩！

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第十四篇今年7月中下旬，安陽(yáng)縣遭受了暴雨的侵襲，再加上水庫(kù)泄洪，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都面臨著洪水的威脅，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。

作為一名教師，李希方校長(zhǎng)在收到鄉(xiāng)中心校的緊急通知后，就奔波在學(xué)校和家之間，一方面要安排好學(xué)校的值班，并能隨時(shí)把學(xué)校作為安置點(diǎn)，以備在緊急情況下作為群眾的避難點(diǎn)。另一方面，他時(shí)刻參加村里的救災(zāi)，因?yàn)樗诘拇迩f也隨時(shí)面臨著洪水的威脅。

7月20日、21日、22日是他們村莊最為艱難的時(shí)刻，因?yàn)榇灞泵?、南面、西面全部被洪水圍困，李希方校長(zhǎng)和其他十幾個(gè)人組成了一個(gè)小組，日夜堅(jiān)守在村北面的渠溝旁，一面用土石加固加高護(hù)坡，一面時(shí)刻關(guān)注水位情況。

21日夜里12點(diǎn)，由于水位的升高，村子面臨進(jìn)水的危險(xiǎn)，他們小組和前來(lái)支援的其他村民，奮戰(zhàn)近三個(gè)小時(shí)，終于排除險(xiǎn)情。雖然感覺(jué)到特別疲憊，但是看到險(xiǎn)情的排除，心里依然充滿了喜悅。

22日下午三點(diǎn)，接到村廣播，村民孟某的養(yǎng)雞場(chǎng)即將被淹，李希方校長(zhǎng)和其他十幾個(gè)人趕緊去支援。等到達(dá)地點(diǎn)，趕緊投入到搶救之中。當(dāng)救出三分之一的時(shí)候，堵住的水流沖出了一個(gè)缺口，于是人們盡快撤離，沒(méi)過(guò)十分鐘，養(yǎng)雞場(chǎng)被全部淹沒(méi)?？粗B(yǎng)雞場(chǎng)主人掩面痛哭的情形，在場(chǎng)的人無(wú)不感到心痛，畢竟是投資十幾萬(wàn)元，轉(zhuǎn)眼間就成為泡影。為了盡可能地減少損失，他和其它5個(gè)人決定涉水再去救出未被淹沒(méi)的雞(養(yǎng)雞場(chǎng)里有一塊高地還未完全淹沒(méi)，它們擠在一起)，在做了充分的準(zhǔn)備后，我們?cè)邶R腰深的水中來(lái)回奔波，最終又就出了500多只雞，當(dāng)時(shí)圍觀的群眾紛紛豎起大拇指為他們點(diǎn)贊。

7月24日，北郭鄉(xiāng)中心校召開(kāi)緊急會(huì)議，在會(huì)上，中心校琚玉強(qiáng)校長(zhǎng)號(hào)召成立北郭鄉(xiāng)災(zāi)后自愿者救助隊(duì)，去其他受災(zāi)嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)去支援幫扶。李希方校長(zhǎng)又積極報(bào)名，成立第一梯隊(duì)自愿者。

第二天上午，在中心校琚玉強(qiáng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，李希方校長(zhǎng)來(lái)到了崔家橋鎮(zhèn)，參加救助支援。他們被鎮(zhèn)政府分到了受災(zāi)嚴(yán)重的高村，看著被水淹沒(méi)過(guò)的農(nóng)田和房屋，他們的心里都不是滋味。在幫助特殊困難家庭的過(guò)程當(dāng)中，李希方校長(zhǎng)不怕苦、不怕累，時(shí)刻沖在最前面。一天下來(lái)，雖說(shuō)很累，但是當(dāng)看到他們的勞動(dòng)成果后，內(nèi)心卻充滿了幸福，因?yàn)槲覀冇米约旱膶?shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋了人民教師的高尚師德。

在這次災(zāi)難中，李希方校長(zhǎng)時(shí)刻牢記自己作為一名人民教師的責(zé)任，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前，不畏艱難，不顧自我，為抗洪救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一份力量。他相信，通過(guò)每個(gè)人的共同努力，一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，重新建設(shè)我們自己美麗的家園。

汶川地震個(gè)人嘉獎(jiǎng)事跡范文第十五篇抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡

下定決心后，顧不得自己已受傷的雙手大量流血，甚至房屋有再次因?yàn)橛嗾鸬顾目赡?，冒著生命危險(xiǎn)，楊磊忍受著傷痛，在塌陷的房屋內(nèi)尋找呼救者的聲音和被困者。聽(tīng)到被石板壓在下面的一男一女在叫救命后，他便快速來(lái)到他們身邊，由于沒(méi)有工具，楊磊便用著受傷的手一點(diǎn)一點(diǎn)撥開(kāi)房子的碎片、碎石，并且還不停的安慰他們說(shuō)：“你們冷靜一點(diǎn)，我們不會(huì)丟下你們不管的！”在他和另外兩人的努力下，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??總共五個(gè)生還者解救出來(lái)了，看到生還者大量流血，考慮到他們的安危，楊磊和其他兩個(gè)人一邊呼救，一邊攔車(chē)將生還者送到附近醫(yī)院。

由于搶救及時(shí)，五個(gè)人很快就脫離了危險(xiǎn)。這時(shí)，楊磊才想到自己家人也有可能會(huì)被埋在廢墟里。他便迅速回到自己的外婆家時(shí)。不幸中的大幸，雖然外婆家房屋已經(jīng)倒塌，但家人安然無(wú)恙?？吹竭@一切，楊磊這才回到醫(yī)院進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎。此時(shí)，心存掛念的他想到門(mén)店可能發(fā)生的情況，在簡(jiǎn)單安撫家人后，便回到門(mén)店繼續(xù)上班，全力保護(hù)公司的財(cái)物安全。

雖然，楊磊只是一個(gè)普普通通的防損員，但是，在災(zāi)難面前，他沒(méi)有被擊倒，甚至奮不顧身，不顧驚險(xiǎn)和勞累，不顧自己也身受創(chuàng)傷，積極地投入到搶救工作中，從未道過(guò)一聲苦，也沒(méi)說(shuō)一次累，以一顆普通防損員的火熱之心，敢用生命冒險(xiǎn)換甘泉，樹(shù)立了防損員的良好形象。

5月12日下午14：28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難悄然降臨，四川