特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第一篇特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第一篇項(xiàng)目名稱

走進(jìn)企業(yè)鍛煉自我申報(bào)類別（在申報(bào)類別處打“√”）

□為新校區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)

□微笑奧運(yùn)志愿服務(wù)

√擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

□校園文化、志愿者服務(wù)

□自選課題

實(shí)踐時(shí)間XX年年7月20日——XX年年8月10日參加人數(shù)教師：人本科生：10人實(shí)踐地點(diǎn)西安市?？粕喝舜T博生：人

一、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的主題

走進(jìn)企業(yè)感知社會(huì)鍛煉自我增加實(shí)踐

二、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的目的、意義

為了讓同學(xué)們樹(shù)立正確的`就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的精神，提高社會(huì)的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。促進(jìn)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中成才。

三、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的獨(dú)到之處或創(chuàng)新之處

能讓學(xué)生深入社會(huì)，了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn)，把力量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。提升畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

四、立項(xiàng)課題情況

是否有立項(xiàng)課題：□是□否

課題名稱：

完成課題的設(shè)想：

五、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的人員組成情況（主要成員）

領(lǐng)隊(duì)：楊sir副領(lǐng)隊(duì)：秦建文

序號(hào)姓名工作／學(xué)習(xí)單位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)分工備注12345678910六、申報(bào)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)及預(yù)算情況經(jīng)費(fèi)預(yù)算：元經(jīng)費(fèi)分配情況項(xiàng)目預(yù)算金額七、活動(dòng)宣傳方案及邀請(qǐng)媒體報(bào)道情況

八、學(xué)院團(tuán)總支意見(jiàn)

單位公章

年月日

◆說(shuō)明：本項(xiàng)目申報(bào)書(shū)一式兩份，一份上交校團(tuán)委，一份自留存檔。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第二篇科研課題的申報(bào),是科研工作非常重要的一步,是整個(gè)研究工作的關(guān)鍵和前奏。為了實(shí)現(xiàn)申報(bào)課題成功立項(xiàng),提高中標(biāo)率,必須重視課題申報(bào)材料的寫(xiě)作。因?yàn)?在一定程度上,課題申報(bào)能否成功,直接取決于研究人員的寫(xiě)作能力及申報(bào)書(shū)的撰寫(xiě)是否充實(shí)、科學(xué)和規(guī)范。

一、申報(bào)材料的一般格式和主要內(nèi)容

一般而言,課題申報(bào)材料多采用規(guī)范的表格形式,具體內(nèi)容包括:

①封面(注明課題名稱、負(fù)責(zé)人、所在單位、郵編、電話、填表日期、填表說(shuō)明和申請(qǐng)人承諾等);

②課題組基本信息(人員簡(jiǎn)歷及研究專長(zhǎng));

③近期取得的與課題相關(guān)的研究成果及與課題有關(guān)的主要參考文獻(xiàn);

④負(fù)責(zé)人正在進(jìn)行的由其他渠道獲得的研究課題;

⑤研究設(shè)計(jì)論證或報(bào)告正文;

⑥預(yù)期研究成果;

⑦經(jīng)費(fèi)預(yù)算;

⑧推薦人意見(jiàn)(指不具備高級(jí)職稱的申報(bào)者);

⑨課題負(fù)責(zé)人所在單位意見(jiàn);

⑩資格審查意見(jiàn)、學(xué)科組評(píng)審意見(jiàn)、領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見(jiàn)。

其中,核心部分是課題研究設(shè)計(jì)論證或報(bào)告正文。一般而言,這一部分又主要包括兩大方面:一是對(duì)研究課題的論證,主要包括項(xiàng)目立項(xiàng)的依據(jù)、課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)、國(guó)內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀、采用的研究方法、本課題的理論和實(shí)踐意義;二是對(duì)課題實(shí)施和完成條件的論證,主要包括課題負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證,參加者的研究水平和時(shí)間保證,資料設(shè)備、科研手段,課題組成員分工等。

核心部分,其實(shí)也是申報(bào)材料最重要和最難寫(xiě)的部分,為了寫(xiě)好它,必須重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面的申論和陳述:

1.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)和選題的意義。主要體現(xiàn)所選課題能否推動(dòng)理論創(chuàng)新,研究者的視野是否處于學(xué)科研究的前沿。只有充分了解前人的研究狀況,站在前人的肩上,以前人研究的終點(diǎn)為起點(diǎn),才可能有所創(chuàng)新。這就要求通過(guò)研究回顧和理論反思,了解前人對(duì)于同一問(wèn)題的研究到了何種程度,解決了哪些問(wèn)題,還有哪些問(wèn)題需要解決,思考本課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)和突破點(diǎn)。因此,研究選題的理論和現(xiàn)實(shí)意義必須重點(diǎn)陳述。

2.本課題研究的基本思路和主要觀點(diǎn)。在前人研究的基礎(chǔ)上,研究者對(duì)申報(bào)課題開(kāi)展研究的基本思路,即切入點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么,基本的邏輯關(guān)系是什么,采用怎樣的研究方法等問(wèn)題勾畫(huà)和描述出來(lái)。同時(shí),還須將在此課題的研究過(guò)程中形成的主要觀點(diǎn),按照一定的邏輯關(guān)系陳述出來(lái),讓評(píng)審專家判斷所持觀點(diǎn)是否新穎,所作對(duì)策性研究的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性如何,有無(wú)可操作性,基本思路和觀點(diǎn),研究的結(jié)果怎樣等等。

3.本課題的創(chuàng)新程度、預(yù)期的成果和價(jià)值。本研究解決了什么問(wèn)題,所持思路和觀點(diǎn)是否首次提出,達(dá)到了怎樣的創(chuàng)新程度,有何重大理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于應(yīng)用研究和對(duì)策研究而言,必須分析和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,對(duì)政府的科學(xué)決策產(chǎn)生重要影響。

4.研究的基礎(chǔ)和保障。即已積累和取得的與研究課題相關(guān)的研究成果和主要參考文獻(xiàn)。豐富的前期研究成果的積累,既可縮短研究周期,又能保證研究的質(zhì)量。因此,重要的權(quán)威性的必要參考文獻(xiàn)必須列上,重要的論證、表格,前期研究成果也要列上。如果缺乏必要的堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ),研究者申報(bào)的課題基本就不可能立項(xiàng)。

二、申報(bào)材料寫(xiě)作的原則與特點(diǎn)

撰寫(xiě)課題申報(bào)材料最直接和最主要的目的,是要展示申報(bào)者自身的研究能力、研究方向、研究方法、研究思路,因此申報(bào)書(shū)的寫(xiě)作必須牢牢抓住課題立項(xiàng)的依據(jù),以充足的理由和足夠的軟硬條件的陳述,提高可信度和說(shuō)服力。同時(shí),注意發(fā)掘和明確研究項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn),提高課題的創(chuàng)新程度,闡明課題的研究?jī)r(jià)值和實(shí)用價(jià)值,最大限度地激起專家和社會(huì)的關(guān)注度。此外,必須完整全面地介紹和反映課題項(xiàng)目各個(gè)方面的情況,增強(qiáng)課題申報(bào)材料的說(shuō)服力度。

為此,課題申請(qǐng)材料的撰寫(xiě)必須抓住以下幾個(gè)基本特點(diǎn)和基本原則:

1.完整性和全面性。完整、全面地占有資料是申報(bào)材料寫(xiě)作的基礎(chǔ)。較大的攻關(guān)和招標(biāo)課題,尤其是國(guó)家級(jí)科研課題,都要求申報(bào)者就申報(bào)課題對(duì)國(guó)內(nèi)外同行研究的現(xiàn)狀進(jìn)行回顧、闡述和評(píng)價(jià),中小型、專門性或地域性較強(qiáng)的課題,至少要求了解國(guó)內(nèi)、省內(nèi)外、行業(yè)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。

2.創(chuàng)新性。任何科研課題都必須具有創(chuàng)新性,這是申報(bào)材料最突出的特點(diǎn)。課題研究的創(chuàng)新,要求在前人尚未研究或已有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。研究的結(jié)果,應(yīng)該是前人未曾獲得的方法和結(jié)論。

3.科學(xué)性。申報(bào)的課題要符合一般的客觀規(guī)律,要有一定的理論根據(jù)和實(shí)踐依據(jù),即具備足夠的立項(xiàng)依據(jù),同時(shí)要有科學(xué)的探索過(guò)程、研究方法和論證環(huán)節(jié)。

4.針對(duì)性。為了避免重復(fù)研究,節(jié)省資源,申報(bào)材料所選課題不宜過(guò)泛、過(guò)大,應(yīng)集中在解決某領(lǐng)域的某具體問(wèn)題上,命題必須具體、確切,目標(biāo)精準(zhǔn),研究切口小而精。

5.前瞻性。課題內(nèi)容應(yīng)充分預(yù)測(cè)到研究的創(chuàng)新之處、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益,增強(qiáng)專家和社會(huì)力量對(duì)課題研究的信心和支持力度。

6.選擇性、可行性。除了招標(biāo)課題外,各類課題指南都只是一個(gè)大概的選題范圍,申報(bào)者可根據(jù)自身?xiàng)l件找準(zhǔn)合適的研究項(xiàng)目和科研課題。因此,申報(bào)者必須實(shí)事求是地根據(jù)自身能力和條件,由淺入深,由易而難,尋找合適的科研課題。所謂可行性,亦即可操作性。從課題擬研究的內(nèi)容到研究方法的選擇都應(yīng)具備可行性,應(yīng)考慮課題承擔(dān)者所具備的能力和條件,選擇切實(shí)可行、力所能及的研究課題。

三、申報(bào)材料的寫(xiě)作方法與技巧

課題申報(bào)材料從格式到內(nèi)容的寫(xiě)作,都有一定的方法、技巧和要求,掌握好的寫(xiě)作方法和技巧,無(wú)疑有助于課題申報(bào)的成功。盡管科研課題的內(nèi)容和涉及的領(lǐng)域千差萬(wàn)別,但申報(bào)材料的寫(xiě)作仍然存在一些通行的規(guī)律與方法。比如,寫(xiě)作前要進(jìn)行科學(xué)的選題和課題研究定位,因?yàn)槎ㄎ徽_是課題申報(bào)成功的一半。比如,寫(xiě)作前應(yīng)進(jìn)行充分的調(diào)研,選擇適合本人特點(diǎn)的對(duì)口課題,提高申報(bào)的針對(duì)性、成功率,避免課題研究的低水平重復(fù)。比如,突出課題研究的新穎性,這是打動(dòng)專家評(píng)委的關(guān)鍵所在。再比如,立項(xiàng)依據(jù)充分,研究設(shè)計(jì)周密,可以用最科學(xué)、最簡(jiǎn)便、最清晰的思路設(shè)計(jì)科研步驟,以最佳的人員組合、最少的成本、最短的時(shí)間,產(chǎn)出最理想的科研成果。

在此基礎(chǔ)上,如果申報(bào)材料的撰寫(xiě)適當(dāng)運(yùn)用一些技巧還會(huì)收到意想不到的效果。比如:

1.課題申報(bào)書(shū)中,項(xiàng)目名稱應(yīng)確切、清晰、明了,課題名稱應(yīng)直觀、明確、客觀地反映出擬要研究的內(nèi)容,題中不加不必要的修飾語(yǔ);關(guān)鍵內(nèi)容或技術(shù)不可含糊其詞,以免造成誤解;不能只講優(yōu)點(diǎn),少談或不談缺點(diǎn);同時(shí),要根據(jù)申報(bào)課題的級(jí)別,選擇適當(dāng)?shù)难芯可疃取?/p>

2.實(shí)力雄厚的課題組,可將某一重大科研課題全部申請(qǐng)下來(lái)開(kāi)展研究,而只在某具體領(lǐng)域有條件和經(jīng)驗(yàn)的課題組,申請(qǐng)某一課題的某一部分較為合適。

3.初次申報(bào)課題,可申請(qǐng)自選課題、專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目和不在資助范圍內(nèi)的課題等,如果此項(xiàng)課題立項(xiàng)把握較大,還可為日后申報(bào)招標(biāo)課題打下基礎(chǔ),但申報(bào)這些課題最好要有前期研究成果。

4.申報(bào)材料要注意詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,重點(diǎn)部分宜用粗黑字體顯示,以引起評(píng)審專家的注意。

5.課題申報(bào)相關(guān)參考文獻(xiàn)的引用應(yīng)該恰當(dāng),應(yīng)注意發(fā)表的時(shí)間、頁(yè)碼及期刊的權(quán)威性。

6.如實(shí)報(bào)告研究工作基礎(chǔ)、裝備條件、技術(shù)力量,以及工作進(jìn)度安排,不可夸大,也不可縮小,實(shí)事求是地予以說(shuō)明。

7.課題組成員應(yīng)是梯隊(duì)式的組合,既有高級(jí)職稱者,也要有中低級(jí)職稱人員,最好兼容多個(gè)相關(guān)專業(yè)的人員,因?yàn)閮?yōu)秀成果都是不同學(xué)科交叉研究所得,創(chuàng)新成果的取得,一般需要團(tuán)隊(duì)合作。

8.申報(bào)材料的撰寫(xiě)應(yīng)注重細(xì)節(jié),經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)合理、詳細(xì),經(jīng)費(fèi)預(yù)算一般以超出15%-25%為宜,同時(shí),應(yīng)按規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)申報(bào)書(shū),數(shù)字前后一致,無(wú)錯(cuò)字別字。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第三篇項(xiàng)目名稱：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

所在單位：

建設(shè)日期：年月至年月

一、申請(qǐng)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)在科學(xué)定位、合理規(guī)劃、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、凝練方向、突出重點(diǎn)的原則基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述項(xiàng)目的建設(shè)好處、建設(shè)資料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、設(shè)備購(gòu)置、預(yù)期總體建設(shè)目標(biāo)和階段目標(biāo)，做好項(xiàng)目的節(jié)點(diǎn)安排。

二、項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目職責(zé)制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：

1、提出本項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)計(jì)劃;

2、提出本項(xiàng)目的年度投資計(jì)劃;

3、組織本項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施，負(fù)責(zé)工程投資、工期和質(zhì)量保障;

4、協(xié)調(diào)本項(xiàng)目的內(nèi)部關(guān)系，解決內(nèi)部出現(xiàn)的問(wèn)題;

5、提出本項(xiàng)目建設(shè)的年度報(bào)告、年度統(tǒng)計(jì);

6、根據(jù)要求安排本項(xiàng)目理解中期檢查;7、出具本項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告，做好驗(yàn)收評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

三、項(xiàng)目建設(shè)審批程序如下：

1、各單位確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，提出立項(xiàng)申請(qǐng)并填寫(xiě)項(xiàng)目，帶給必要的論證材料;

2、校內(nèi)相關(guān)職能部門組織專家論證，專家及職能部門簽署意見(jiàn);

3、學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組最終審核批準(zhǔn)后，發(fā)出開(kāi)工建設(shè)的批復(fù)文件，并正式撥款。

項(xiàng)目建設(shè)好處

總體目標(biāo)

總體建設(shè)資料

分年度建設(shè)計(jì)劃及階段目標(biāo)

重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表

單位：萬(wàn)元

支出預(yù)算1、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)2、設(shè)備維修費(fèi)3、圖書(shū)資料購(gòu)置費(fèi)4、房屋建筑物維修費(fèi)5、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)6、測(cè)試分析加工費(fèi)7、租賃費(fèi)8、業(yè)務(wù)費(fèi)合計(jì)

預(yù)算總額

分年度預(yù)算額年年年年

備注說(shuō)明：

1、項(xiàng)目建設(shè)嚴(yán)格實(shí)行預(yù)算制，申請(qǐng)人須認(rèn)真填寫(xiě)《重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表》《重點(diǎn)建設(shè)、項(xiàng)目設(shè)備購(gòu)置費(fèi)預(yù)算明細(xì)表》和《重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)費(fèi)預(yù)算明細(xì)表》。其中，后兩個(gè)《明細(xì)表》均指在總預(yù)算額度內(nèi)、且計(jì)劃在項(xiàng)目申請(qǐng)當(dāng)年使用的經(jīng)費(fèi);以后年度的項(xiàng)目使用經(jīng)費(fèi)計(jì)劃及明細(xì)則應(yīng)按“分年度預(yù)算額”在每年末學(xué)校統(tǒng)計(jì)下一年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)統(tǒng)一申報(bào)。

2、學(xué)校分期劃撥的經(jīng)費(fèi)以各項(xiàng)目提交的當(dāng)年年度預(yù)算批準(zhǔn)額為準(zhǔn)。各建設(shè)項(xiàng)目承擔(dān)單位及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)確保按期執(zhí)行資金的年度使用計(jì)劃。

3、項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)嚴(yán)格按照開(kāi)工建設(shè)批復(fù)文件的資料進(jìn)行，不得隨意變更。在建設(shè)過(guò)程中如確需變更時(shí)，務(wù)必堅(jiān)持以下原則：務(wù)必向?qū)W校有關(guān)職能部門提交有充分變更理由的申請(qǐng)報(bào)告和論證材料，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后方可實(shí)施;預(yù)期建設(shè)目標(biāo)不能降低：批準(zhǔn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)額度不得突破。

4、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行嚴(yán)格的結(jié)項(xiàng)審計(jì)制度。申請(qǐng)下年度預(yù)算時(shí)，需提交上年度經(jīng)費(fèi)使用狀況報(bào)告。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第四篇本人于20xx年8月2日參加了縣“晶都名師科研寫(xiě)作培訓(xùn)班暨“十三五”教育規(guī)劃省市課題申報(bào)培訓(xùn)”。通知是讓晶都名師第二層次、第三層次培訓(xùn)對(duì)象和各校骨干教師參加，我不是晶都名師，因此，也被骨干了一回。

上大學(xué)時(shí)，我就喜歡聽(tīng)專家講座。工作以后，我還有這樣的愿望。我想等自己有錢了，去各個(gè)大學(xué)專門旁聽(tīng)教授講課，聽(tīng)各類講座，拓寬視野，增加知識(shí)。再加上多讀書(shū)，這樣一個(gè)人就能快速成長(zhǎng)起來(lái)。

參加課題培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于到大學(xué)里聽(tīng)課。因?yàn)檫@方面的知識(shí)我不太了解，聽(tīng)了能擴(kuò)大視野。

培訓(xùn)當(dāng)日上午聽(tīng)了縣內(nèi)三位老師的報(bào)告，下午聽(tīng)了孫朝仁所長(zhǎng)的講座。第一個(gè)發(fā)言的是石榴中心小學(xué)的張迎春老師，張老師結(jié)合自己的省級(jí)課題“校本研訓(xùn)提升農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師pck的研究”，給大家講了課題申報(bào)的流程，對(duì)我們有實(shí)際指導(dǎo)作用。第二個(gè)作報(bào)告的是縣初級(jí)中學(xué)吳傳貴校長(zhǎng)。吳校長(zhǎng)主要就課題選題方面進(jìn)行詳細(xì)講解，并羅列了一些值得研究的內(nèi)容供大家參考。第三位作報(bào)告的是來(lái)自白塔高級(jí)中學(xué)的趙繼光老師。趙老師是博士，他很早就研究課題，而且研究水平比較高，他對(duì)目前國(guó)內(nèi)課題的總體走向把握很準(zhǔn)，他認(rèn)為做課題必須找一個(gè)點(diǎn)深挖下去，這樣才能有成就。

下午孫所長(zhǎng)作報(bào)告，他詳細(xì)講解了課題的性質(zhì)，告訴大家要做適合自己的課題，特別對(duì)課題申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)做了指導(dǎo)。對(duì)課題的研究背景、概念界定、研究的思路、研究目標(biāo)、研究的內(nèi)容、研究的方法、預(yù)期成果進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

聽(tīng)完講座，我感覺(jué)收獲很大。首先明白了課題是一個(gè)什么樣性質(zhì)的事情。我打算結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，找一個(gè)小題目來(lái)研究，了解一下課題研究的流程。不過(guò)，我覺(jué)得課題真正研究起來(lái)難度還是挺大的，理論性很強(qiáng)，特別是專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，那些都不是我擅長(zhǎng)的。

不過(guò)，論文還是可以寫(xiě)幾篇的，那畢竟是離我們的教學(xué)實(shí)際近一點(diǎn)，從工作中找一個(gè)話題就可以構(gòu)思一篇。借著講座作為契機(jī)，我也該在教研上下點(diǎn)功夫了。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第五篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

____項(xiàng)目屬______項(xiàng)目，該項(xiàng)目建成對(duì)____具有重意義，該項(xiàng)目位于縣(區(qū)、特區(qū))__鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)__村，擬占用農(nóng)用地__公頃(其中：耕地__公頃)、建設(shè)用地__公頃、未利用地__公頃)，共計(jì)__公頃。現(xiàn)該項(xiàng)目的前期相關(guān)工作已完成，特向貴局提出申請(qǐng)，并提供如下相關(guān)資料。

1、用地申請(qǐng);

2、項(xiàng)目建議書(shū)、可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)批復(fù)或核準(zhǔn)文件;

3、建設(shè)單位有關(guān)資質(zhì)證明;

4、建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審意見(jiàn);

5、有資質(zhì)的單位提供的地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估報(bào)告和壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估報(bào)告及其備案材料和評(píng)審意見(jiàn);

6、建設(shè)工程總平面布置圖;

7、環(huán)保、林業(yè)等有關(guān)部門的審批文件(涉及林地的);

8、有資質(zhì)的單位出具的擬征(占)用土地的勘測(cè)定界技術(shù)報(bào)告書(shū)和勘測(cè)定界圖;

9、補(bǔ)充耕地方案或說(shuō)明材料，涉及25度以上坡耕地的，提供證明及確認(rèn)材料;

10、經(jīng)批準(zhǔn)的土地復(fù)墾方案及相關(guān)材料;

11、經(jīng)批準(zhǔn)的社保方案及相關(guān)材料;

12、土地預(yù)存款繳費(fèi)憑據(jù);

13、其他相關(guān)資料。

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing

__年__月__日

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第六篇項(xiàng)目名稱：安徽省高速公路擴(kuò)建工程路基拼接技術(shù)研究主管部門：承擔(dān)單位：協(xié)作單位：起止年限：填報(bào)日期：

07年5月7日至08年12月31日07年5月7日安徽省交通廳安徽省公路勘測(cè)設(shè)計(jì)院

(一)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、水平和發(fā)展

(二)研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)(包括階段目標(biāo)、最終目標(biāo))及主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)

國(guó)內(nèi)外由于高速公路加寬工程研究水平主要停留在工程實(shí)踐的水平上，相關(guān)的理論研究無(wú)論在深度還是廣度上更是存在著嚴(yán)重的不足，需要作更加深入系統(tǒng)的研究。專題一：建立擴(kuò)建工程通用的彈塑性有限元模型并綜合進(jìn)行變形特性研究專題一：建立擴(kuò)建工程通用的彈塑性有限元模型并綜合進(jìn)行變形特性研究彈塑性有限元模型利用老路基的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)資料，采用參數(shù)反分析的方法來(lái)確定老路基下的地基參數(shù);通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)確定加寬部分路堤下地基的參數(shù);建立能反映土工格柵受力特性的單元及樁土聯(lián)合作用的接觸單元;模擬在不同填土高度、不同拼寬寬度工況下路基變形特性。并通過(guò)典型離心模型試驗(yàn)修正有限元模型，最終建立較為客觀的擴(kuò)建工程通，用的彈塑性有限元模型，并研究其變形特性。專題二：專題二：加寬路基允許工后沉降和新老路基差異沉降的控制標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)路面橫坡、縱坡和平整度要求探討路面功能性要求;采用彈性力學(xué)多層路面結(jié)構(gòu)體系理論分析路基不均勻沉降引起的路面結(jié)構(gòu)層中附加應(yīng)力，并考慮車輛荷載的作用，探討我省特有路面結(jié)構(gòu)性要求容許的不均勻沉降;根據(jù)容許不均勻沉降，提出拓寬地基上高速公路擴(kuò)建工程中的工后沉降控制指標(biāo)。專題三專題三：地基處理方法的優(yōu)選為了將拓寬路基對(duì)既有道路產(chǎn)生的附加沉降和新老路基之間的不均勻沉降控制在可以接受的范圍之內(nèi)。只有在理論分析的基礎(chǔ)上尋找經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的工程加固措施，使新老路基成為一個(gè)良好的整體。為此針對(duì)擴(kuò)建工程的變形特性，可以開(kāi)發(fā)實(shí)用的地基處理新技術(shù)，如剛?cè)峤Y(jié)合、薄壁管樁的處理方法等。對(duì)于不同的地質(zhì)情況，從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)合理性、施工便捷性等多方面綜合優(yōu)選適宜的地基處理方法。研究目標(biāo)1、在擴(kuò)建路基仿真數(shù)學(xué)模型的基礎(chǔ)上，得出不同工況下路基的變形特性、土工格柵的最佳布置方案，并明確路基的壓實(shí)度。2、針對(duì)我省的不同路面，提出加寬路基允許工后沉降和新老路基差異沉降的控制標(biāo)準(zhǔn)。3、根據(jù)路基的變形特性及地基的地質(zhì)情況，提出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)合理的地基處理方法。自從80年代以來(lái)，我國(guó)已修建4萬(wàn)多公里的高速公路，其中4車道占絕大多數(shù)。目前部分已修建4車道的通行能力已不能滿足日夜增長(zhǎng)的交通量的需求，需要對(duì)原有路基拓寬。自廣佛高速公路加寬工程動(dòng)工以來(lái)，先后有海南環(huán)島東線、滬杭甬、沈大、南京繞城、滬寧等高等級(jí)公路相繼局部或全線擴(kuò)建加寬。擴(kuò)建工程在全國(guó)迅速開(kāi)展起來(lái)，我省先后進(jìn)行馬蕪-蕪宣高速公路拼接、廬銅-老合銅路拼接，合寧高速大署山至隴西段拓寬。由于高速公路擴(kuò)建工程是剛剛開(kāi)始的新事物，理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，可借鑒的成果較少，設(shè)計(jì)、施工、技術(shù)控制標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容規(guī)范都涉及不多，為了路基的安全，設(shè)計(jì)過(guò)于保守，不經(jīng)濟(jì)科學(xué)，造成了巨大的浪費(fèi);另一方面由于對(duì)擴(kuò)建工程路基變形特性的認(rèn)識(shí)的模糊，跳不出新建工程的設(shè)計(jì)方法和認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)局部路基失穩(wěn)，路面縱向開(kāi)裂的事故，社會(huì)負(fù)面影響大。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的角度講，高速公路的改擴(kuò)建工程將是本世紀(jì)初我國(guó)公路建設(shè)亟待解決和必須解決的重要問(wèn)題，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和前瞻性。

(三)達(dá)到的科學(xué)技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益及其推廣應(yīng)用范圍

高速公路擴(kuò)建工程路基拼接技術(shù)研究屬于應(yīng)用科學(xué)。由于高速公路擴(kuò)建工程是剛剛開(kāi)始的新事物，理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，通過(guò)本項(xiàng)目的科驗(yàn)研究，使設(shè)計(jì)人員從理論方面對(duì)高速公路擴(kuò)建工程的特性有更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，澄清思想上的混亂，填補(bǔ)路基設(shè)計(jì)規(guī)范在擴(kuò)建工程路基拼接技術(shù)方面的空白，技術(shù)方面達(dá)到國(guó)內(nèi)交通行業(yè)領(lǐng)先水平。目前我省已拉開(kāi)高速公路擴(kuò)建的序幕，然而在此方面，理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，有許多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，致使設(shè)計(jì)具有盲目性，無(wú)形當(dāng)中造成了資源的浪費(fèi);施工中，由于新老路基間的不均勻沉降，出現(xiàn)路基拉裂，進(jìn)而導(dǎo)致路面縱向開(kāi)裂的事故，不僅延誤工期、增加投資，而且造成極大的負(fù)面社會(huì)影響。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的角度講，高速公路的改擴(kuò)建工程將是本世紀(jì)初我國(guó)公路建設(shè)亟待解決和必須解決的重要問(wèn)題，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前國(guó)內(nèi)高速公路加寬工程研究水平主要停留在工程實(shí)踐的水平上，一般在舊路加寬改造工程的實(shí)施之前，根據(jù)以往擴(kuò)建工程的路基拼接技術(shù)進(jìn)行方案試驗(yàn)研究，具有粗放性、行政性特色，相關(guān)的理論研究無(wú)論在深度還是廣度上更是存在著嚴(yán)重的不足，需要作更加深入系統(tǒng)的研究。因此，本科研從路基變形的特性、差異沉降控制標(biāo)準(zhǔn)、地基處理方法的優(yōu)選出發(fā)，推進(jìn)國(guó)內(nèi)高速公路加寬工程理論的深化，在較完善的理論基礎(chǔ)上提出路基拼接技術(shù)方案，是一項(xiàng)非常有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的研究活動(dòng)，在全國(guó)改擴(kuò)建工程方面有推廣的價(jià)值、意義。

(四)研究，試驗(yàn)方法和技術(shù)路線(包括工藝流程)

簽名：

日期：年月日

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第七篇項(xiàng)目名稱:

項(xiàng)目類別：

承擔(dān)單位：

起止年限：

年月至年月

填報(bào)時(shí)間：

一、目的意義

二、主要工作內(nèi)容：

三、改造原則

四、改造模式

五、準(zhǔn)備工作情況

六、本項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)后的經(jīng)濟(jì)(社會(huì))效益

七、本項(xiàng)目需要的經(jīng)費(fèi)預(yù)算(單位：元)

總經(jīng)費(fèi)：其中：1.申請(qǐng)上級(jí)補(bǔ)助：2.自籌資金來(lái)源及金額：3.其他資金來(lái)源及金額：

科目調(diào)查咨詢費(fèi)拆遷安置費(fèi)規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi)人員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)其合他計(jì)

用途摘要說(shuō)明

八、承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位及分工

九、主管部門審查意見(jiàn)：

項(xiàng)目名稱：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位(蓋章)：

二0__年三月一日

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第八篇課題名稱：

課題負(fù)責(zé)人：

課題負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)經(jīng)歷：

XXXX年XX月獲全縣XXX優(yōu)質(zhì)課小學(xué)數(shù)學(xué)第二名。

XXXX年XX月獲XX縣第三屆教壇新星稱號(hào)。

課題組主要成員：

姓名性別年齡行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)工作單位

李四女27小學(xué)一級(jí)教師XX鄉(xiāng)中心小學(xué)

王五女26小學(xué)高級(jí)教師XX鄉(xiāng)中心小學(xué)

……(課題組成員不超過(guò)10人)

課題論證

(一)本課題研究的目的意義

新課程隨著素質(zhì)教育的不斷深入，人們?cè)絹?lái)越多地把眼光聚焦到了課堂教學(xué)這個(gè)中心，逐步確立了“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道”的改革觀。“創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”這一新課程倡導(dǎo)的重要理念已經(jīng)被廣大教師理解和認(rèn)可，并在日常教學(xué)中廣泛使用，一個(gè)好的情境創(chuàng)設(shè)是一堂成功數(shù)學(xué)課的前提。

在實(shí)際課堂教學(xué)中如何結(jié)合具體的數(shù)學(xué)教學(xué)資料，進(jìn)行有效的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，許多一線數(shù)學(xué)教師都在圍繞這一課題進(jìn)行不懈的探索和實(shí)踐。所以開(kāi)展這一課題的研究，目的在于探究數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在學(xué)生學(xué)習(xí)中有何作用，數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)有哪些種類，怎樣合理的創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，并研究出一整套適合農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)素材

(二)本課題研究的主要資料

1、合理創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，在情境中進(jìn)行教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用研究。

2、數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)中的位置及作用研究。

3、情境創(chuàng)設(shè)的種類研究。

4、合理的數(shù)學(xué)情境和不合理的數(shù)學(xué)情境的鑒定研究。

5、結(jié)合各年級(jí)具體的教學(xué)資料，尋求適合農(nóng)村孩子的一整套情境創(chuàng)設(shè)素材。

(三)本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、預(yù)計(jì)有哪些突破

此刻，教育界已普遍將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，昔日單純的傳授知識(shí)已轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)本事、開(kāi)發(fā)智力、激發(fā)創(chuàng)造力了，無(wú)論是教學(xué)方法還是教學(xué)手段都已向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)數(shù)學(xué)教育，如何大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，大面積的提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，這是我們廣大數(shù)學(xué)教師面臨的一個(gè)重大課題。

提高學(xué)生的素質(zhì)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要資料和目的，在眾多教學(xué)改革的原則中，情境教學(xué)具有必須的代表性，它以優(yōu)化的情境為空間，以創(chuàng)設(shè)情境為主線，根據(jù)教材的特點(diǎn)、教學(xué)的方法和學(xué)生的具體學(xué)情，在課堂上營(yíng)造一種富有情境的氛圍，讓學(xué)生在具體的生活情境中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)本課題的研究，力求使全校數(shù)學(xué)教師都能熟練、合理的創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，并創(chuàng)設(shè)一整套適合我校實(shí)情的數(shù)學(xué)情境素材，實(shí)實(shí)在在的提高全校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)成全校學(xué)生都能樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、樂(lè)用數(shù)學(xué)的氛圍，以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

(四)完成本課題的條件分析(包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備、科研手段和經(jīng)費(fèi)保障等)

教師條件：課題組擁有一批較成熟的青年數(shù)學(xué)教師，多位教師在數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，并有多位縣、鄉(xiāng)級(jí)“教壇新星”、“教學(xué)能手”和“骨干教師”，這為本課題研究的開(kāi)展供給了優(yōu)秀的人力資源。

科研手段：行動(dòng)研究法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、案例研究法

研究計(jì)劃

(一)、課題組分工情景

張三：組長(zhǎng)，主持課題組全面工作，對(duì)課題研究總體控制，負(fù)責(zé)課題的立項(xiàng)申請(qǐng)、階段性報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等文字材料的撰寫(xiě)，負(fù)責(zé)課題成果的收集、整理與發(fā)布。

李四：主持課題組的日常工作，負(fù)責(zé)課題組各類會(huì)議、研討、研修課的開(kāi)展，負(fù)責(zé)課題組各階段性工作的安排，負(fù)責(zé)情境創(chuàng)設(shè)的合理性研究。

……(每個(gè)課題研究成員都要有嚴(yán)格的分工)

(二)、主要研究階段及階段成果形式

第一階段：以課題組成員為核心，進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)作用研究，研究合理的情境創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和提高課題教學(xué)的作用。階段成果：同課異構(gòu)教學(xué)研修、教師集。

第二階段：情境創(chuàng)設(shè)類別及情境創(chuàng)設(shè)方法研究，怎樣合理進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)研究。階段成果：情境創(chuàng)設(shè)案例分析集

第三階段：分年級(jí)結(jié)合具體教學(xué)資料設(shè)計(jì)整套適合農(nóng)村小學(xué)使用的數(shù)學(xué)情境素材。階段成果：情境創(chuàng)設(shè)素材集

(三)、最終完成時(shí)間及最終成果形式

完成時(shí)間：XXXX年XX月

最終成果形式：

結(jié)題報(bào)告、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)集、案例集、素材集。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第九篇根據(jù)《##縣招商引資若干規(guī)定的通知》精神，結(jié)合貴縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，現(xiàn)申報(bào)##有限公司，落戶在貴縣。該項(xiàng)目現(xiàn)向##縣發(fā)改委申請(qǐng)備案，詳情如下。##有限公司，建立于##年，專業(yè)從事##的生產(chǎn)和銷售，隨著##縣招商引資的一系列優(yōu)惠政策的出臺(tái)，我公司決定在##注冊(cè)成立獨(dú)立公司，公司主要產(chǎn)品有##系列。并可根據(jù)顧客需要生產(chǎn)不一樣規(guī)格的產(chǎn)品。經(jīng)銷各種##等。公司以良好的信譽(yù)和質(zhì)量贏得了客戶，開(kāi)拓了市場(chǎng)、生產(chǎn)逐年發(fā)展產(chǎn)量和銷量穩(wěn)步提高，產(chǎn)品暢銷##各地。項(xiàng)目屬新建項(xiàng)目，投資總額#萬(wàn)元，總建筑面積#㎡，建設(shè)資料：1、生產(chǎn)車間)：建筑面積#㎡2、綜合樓一座：建筑面積#㎡項(xiàng)目建設(shè)期2年(從#年#月至#年#月)。項(xiàng)目建成后，能夠使農(nóng)民增收致富，同時(shí)解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和青年創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，透過(guò)建設(shè)此項(xiàng)目，能夠發(fā)展和促進(jìn)#的工業(yè)化發(fā)展進(jìn)度，并與農(nóng)業(yè)科技、民族文化、旅游業(yè)互相整合，促進(jìn)西部農(nóng)村科技事業(yè)的和諧發(fā)展。帶動(dòng)#縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

現(xiàn)特向發(fā)改委申請(qǐng)項(xiàng)目立項(xiàng)，望給予支持為感!

特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)人

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十篇為了打造__市商業(yè)新亮點(diǎn)，本公司擬在位于__市__區(qū)__路與__路路口西南角(原__X單位原址位置)開(kāi)發(fā)建設(shè)一個(gè)集購(gòu)物、現(xiàn)代餐飲、休閑娛樂(lè)于一體的購(gòu)物中心。

一、項(xiàng)目規(guī)模

項(xiàng)目建設(shè)用地面積2。04ha，所需建筑面積約78000m。其中，地下建筑面積約13600m，地上建筑面積約64400m。

二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性

在__市“十二五”發(fā)展目標(biāo)中指出：突出集聚提升，繁榮壯大服務(wù)業(yè)。繼續(xù)圍繞打造“黃河三角中心商務(wù)區(qū)”目標(biāo)，推進(jìn)服務(wù)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。按照“十二五”服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，抓好8個(gè)重點(diǎn)園區(qū)、50家重點(diǎn)企業(yè)和300項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。。

原__X單位原址處于__路商業(yè)群中心位置，但是其陳舊的建筑和簡(jiǎn)陋的配套已不能很好地滿足黃金商業(yè)圈的發(fā)展需要。為打造__商業(yè)圈中另一個(gè)亮點(diǎn)，計(jì)劃在此位置建設(shè)一個(gè)__市最具規(guī)模的集購(gòu)物、現(xiàn)代餐飲、休閑娛樂(lè)于一體的購(gòu)物中心。

三、項(xiàng)目功能簡(jiǎn)介

1。本工程預(yù)設(shè)地下兩層。由國(guó)際知名品牌超市入駐地下一層，所需建筑面積約為52000m;地下二層為停車場(chǎng)，所需建筑面積約為84000m。

2。地面以上預(yù)設(shè)高檔品牌店，引進(jìn)國(guó)際著名高檔品牌服裝、鞋帽及高檔消費(fèi)品，所需建筑面積約為10400m。

3。品牌店以上預(yù)設(shè)多元化娛樂(lè)休閑中心，引進(jìn)國(guó)際皇家俱樂(lè)部的健身會(huì)所、美容會(huì)所及影視城，所需建筑面積約為8000m。

4。娛樂(lè)休閑中心以上預(yù)設(shè)國(guó)際水準(zhǔn)的特色餐飲中心，所需建筑面積約為6000m。

5。餐飲中心以上預(yù)設(shè)高檔公寓，以解決客人的休息及住

6。公寓以上預(yù)設(shè)高檔寫(xiě)字樓，以供購(gòu)物中心各商家及外來(lái)企業(yè)的辦公需求，所需建筑面積28000m。

四、結(jié)語(yǔ)

該項(xiàng)目的發(fā)展條件已經(jīng)成熟，其運(yùn)作將有利于豐富__市人民的休閑娛樂(lè)生活。有利于帶動(dòng)__市__區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。市場(chǎng)分析證明，本項(xiàng)目選址能為顧客帶給便捷的地上及地下停車服務(wù)。本

綜上所述，該項(xiàng)目的建設(shè)既是必要的，也是可行的。只要科學(xué)、規(guī)范地運(yùn)作，該項(xiàng)目到達(dá)預(yù)期目標(biāo)是有保證的。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十一篇xx市發(fā)展和改革委員會(huì):

我院自xx年2月省政府批準(zhǔn)升格為高職學(xué)院以來(lái),為建設(shè)合格加特色的高職學(xué)院,努力完善各項(xiàng)辦學(xué)條件。據(jù)省教育廳安排，將于xx年內(nèi)對(duì)我院進(jìn)行“高職高專人才培養(yǎng)工作”評(píng)估，其結(jié)果將作為核實(shí)我院招生計(jì)劃、發(fā)展規(guī)模、專業(yè)設(shè)置等的主要依據(jù)，這勢(shì)必對(duì)我院的生存和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

長(zhǎng)期以后，我院在省林業(yè)廳、xx市政府的關(guān)心、支持下，各項(xiàng)事業(yè)都取得較快發(fā)展，為我省林業(yè)事業(yè)和閩北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了近二萬(wàn)名各類專業(yè)技術(shù)人才。但由于現(xiàn)有校園土地只有198畝(含后山林地)，嚴(yán)重制約了學(xué)院的發(fā)展，與國(guó)家教育部《普通高等學(xué)院基本辦學(xué)條件的指標(biāo)(試行)》的有關(guān)規(guī)定有較大差距。經(jīng)我院申請(qǐng)xx年4月6日xx市常務(wù)會(huì)議決定，在xx市江南新區(qū)職校園區(qū)內(nèi)有償劃撥300畝土地，同時(shí)另再控制300畝土地作為我院的教學(xué)建設(shè)用地，用于建設(shè)學(xué)院的新校區(qū)。

綜上所述，學(xué)院經(jīng)過(guò)充分研究和論證，擬投資建設(shè)江南新校區(qū)。該建設(shè)項(xiàng)目總投資8833萬(wàn)元，其中20xx-20xx年江南校區(qū)一期工程建設(shè)總投資3883萬(wàn)元，20xx-20xx年組織第二期工程建設(shè)，總投資4950萬(wàn)元，所需建設(shè)資金由學(xué)院向金融機(jī)構(gòu)貸款及其他渠道融資和自籌解決。江南新校區(qū)一期工程建成后，全日制在校生規(guī)?？蛇_(dá)1500-20xx人。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，特向貴委申請(qǐng)立項(xiàng)。

以上請(qǐng)示妥否，請(qǐng)批復(fù)。

xx學(xué)院

申請(qǐng)日期：

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十二篇各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市科技廳（委、局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科技局，xxx各有關(guān)部門科技主管司局，各有關(guān)單位：

根據(jù)xxx印發(fā)的《關(guān)于深化中央財(cái)政科技計(jì)劃（專項(xiàng)、基金等）管理改革的方案》（國(guó)發(fā)〔20xx〕64號(hào)）的總體部署，按照國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃組織管理的相關(guān)要求，現(xiàn)將“智能機(jī)器人”、“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用示范”和“重大自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警與防范”等重點(diǎn)專項(xiàng)20xx年度項(xiàng)目申報(bào)指南予以公布。請(qǐng)根據(jù)指南要求組織項(xiàng)目申報(bào)工作。有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、項(xiàng)目組織申報(bào)要求及評(píng)審流程

1.申報(bào)單位根據(jù)指南支持方向的研究?jī)?nèi)容以項(xiàng)目形式組織申報(bào)，項(xiàng)目可下設(shè)課題。項(xiàng)目應(yīng)整體申報(bào)，須覆蓋相應(yīng)指南方向的全部考核指標(biāo)。項(xiàng)目申報(bào)單位推薦1名科研人員作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，每個(gè)課題設(shè)1名負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可擔(dān)任其中1個(gè)課題負(fù)責(zé)人。

2.項(xiàng)目的組織實(shí)施應(yīng)整合集成全國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，聚焦研發(fā)問(wèn)題，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究、共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和典型應(yīng)用示范各項(xiàng)任務(wù)間的統(tǒng)籌銜接，集中力量，聯(lián)合攻關(guān)。

3.國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審采取填寫(xiě)預(yù)申報(bào)書(shū)、正式申報(bào)書(shū)兩步進(jìn)行，具體工作流程如下：

——項(xiàng)目申報(bào)單位根據(jù)指南相關(guān)申報(bào)要求，通過(guò)國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)填寫(xiě)并提交3000字左右的項(xiàng)目預(yù)申報(bào)書(shū)，詳細(xì)說(shuō)明申報(bào)項(xiàng)目的目標(biāo)和指標(biāo)，簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)新思路、技術(shù)路線和研究基礎(chǔ)。項(xiàng)目申報(bào)單位與所有參與單位簽署聯(lián)合申報(bào)協(xié)議，并明確協(xié)議簽署時(shí)間；項(xiàng)目申報(bào)單位和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽署誠(chéng)信承諾書(shū)。從指南發(fā)布日到預(yù)申報(bào)書(shū)受理截止日不少于30天。

——各推薦單位加強(qiáng)對(duì)所推薦的項(xiàng)目申報(bào)材料審核把關(guān)，按時(shí)將推薦項(xiàng)目通過(guò)國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)統(tǒng)一報(bào)送。

——專業(yè)機(jī)構(gòu)在受理項(xiàng)目預(yù)申報(bào)后，組織形式審查，并開(kāi)展首輪評(píng)審工作。首輪評(píng)審不需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行答辯。根據(jù)專家的評(píng)審結(jié)果，遴選出3-4倍于擬立項(xiàng)數(shù)量的申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)入下一步答辯評(píng)審。對(duì)于未進(jìn)入答辯評(píng)審的申報(bào)項(xiàng)目，及時(shí)將評(píng)審結(jié)果反饋?lái)?xiàng)目申報(bào)單位和負(fù)責(zé)人。

——申報(bào)單位在接到專業(yè)機(jī)構(gòu)關(guān)于進(jìn)入答辯評(píng)審的通知后，通過(guò)國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)填寫(xiě)并提交項(xiàng)目正式申報(bào)書(shū)。正式申報(bào)書(shū)受理時(shí)間為30天。

二、組織申報(bào)的推薦單位

1.xxx有關(guān)部門科技主管司局；

2.各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科技主管部門；

3.原工業(yè)部門轉(zhuǎn)制成立的行業(yè)協(xié)會(huì)；

4.納入科技部試點(diǎn)范圍并評(píng)估結(jié)果為A類的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，以及納入科技部、財(cái)政部開(kāi)展的科技服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行業(yè)試點(diǎn)聯(lián)盟。

各推薦單位應(yīng)在本單位職能和業(yè)務(wù)范圍內(nèi)推薦，并對(duì)所推薦項(xiàng)目的真實(shí)性等負(fù)責(zé)。xxx有關(guān)部門推薦與其有業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的單位，行業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、科技服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行業(yè)試點(diǎn)聯(lián)盟推薦其會(huì)員單位，省級(jí)科技主管部門推薦其行政區(qū)劃內(nèi)的單位。推薦單位名單在國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)上公開(kāi)發(fā)布。

三、申請(qǐng)資格要求

1.牽頭申報(bào)單位和參與單位應(yīng)為中國(guó)大陸境內(nèi)注冊(cè)的科研院所、高等學(xué)校和企業(yè)等，具有獨(dú)立法人資格，注冊(cè)時(shí)間為20xx年6月30日前，有較強(qiáng)的科技研發(fā)能力和條件，運(yùn)行管理規(guī)范。政府機(jī)關(guān)不得作為申報(bào)單位進(jìn)行申報(bào)。申報(bào)單位同一個(gè)項(xiàng)目只能通過(guò)單個(gè)推薦單位申報(bào)，不得多頭申報(bào)和重復(fù)申報(bào)。

2.項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人須具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位，1957年1月1日以后出生，每年用于項(xiàng)目的工作時(shí)間不得少于6個(gè)月。

3.項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)為該項(xiàng)目（課題）主體研究思路的提出者和實(shí)際主持研究的科技人員。中央和地方各級(jí)政府的公務(wù)人員（包括行使科技計(jì)劃管理職能的其他人員）不得申報(bào)項(xiàng)目（課題）。

4.項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人限申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目（課題）；國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃，含重大科學(xué)研究計(jì)劃）、國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家國(guó)際科技合作專項(xiàng)、國(guó)家重大科學(xué)儀器設(shè)備開(kāi)發(fā)專項(xiàng)、公益性行業(yè)科研專項(xiàng)（以下簡(jiǎn)稱“改革前計(jì)劃”）以及國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)在研項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）負(fù)責(zé)人不得牽頭申報(bào)項(xiàng)目（課題）。國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)的在研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（不含任務(wù)或課題負(fù)責(zé)人）也不得參與申報(bào)項(xiàng)目（課題）。

項(xiàng)目骨干的申報(bào)項(xiàng)目和改革前計(jì)劃、國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃在研項(xiàng)目總數(shù)不得超過(guò)2個(gè)；改革前計(jì)劃、國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃的在研項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）負(fù)責(zé)人不得因申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）而退出目前承擔(dān)的項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）。

計(jì)劃任務(wù)書(shū)執(zhí)行期（包括延期后的執(zhí)行期）到20xx年12月31日之前的在研項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）不在限項(xiàng)范圍內(nèi)。

5.特邀咨評(píng)委委員不能申報(bào)項(xiàng)目（課題）；參與重點(diǎn)專項(xiàng)實(shí)施方案或本年度項(xiàng)目指南編制的專家，不能申報(bào)該重點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目（課題）。

6.受聘于內(nèi)地單位的外籍科學(xué)家及港、澳、臺(tái)地區(qū)科學(xué)家可作為重點(diǎn)專項(xiàng)的項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人，全職受聘人員須由內(nèi)地聘用單位提供全職聘用的有效證明，非全職受聘人員須由內(nèi)地聘用單位和境外單位同時(shí)提供聘用的有效證明，并隨紙質(zhì)項(xiàng)目預(yù)申報(bào)書(shū)一并報(bào)送。

7.申報(bào)項(xiàng)目受理后，原則上不能更改申報(bào)單位和負(fù)責(zé)人。

8.項(xiàng)目的具體申報(bào)要求，詳見(jiàn)各重點(diǎn)專項(xiàng)的申報(bào)指南。

各申報(bào)單位在正式提交項(xiàng)目申報(bào)書(shū)前可利用國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)查詢相關(guān)科研人員承擔(dān)改革前計(jì)劃和國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專項(xiàng)在研項(xiàng)目（含任務(wù)或課題）情況，避免重復(fù)申報(bào)。

四、具體申報(bào)方式

國(guó)家科技管理信息系統(tǒng)公共服務(wù)平臺(tái)：xx

技術(shù)咨詢電話：010—88659000（中繼線）；

技術(shù)咨詢郵箱：program@。

2.組織推薦。請(qǐng)各推薦單位于20xx年9月12日前（以寄出時(shí)間為準(zhǔn)），將加蓋推薦單位公章的推薦函（紙質(zhì)，一式2份）、推薦項(xiàng)目清單（紙質(zhì)，一式2份）寄送科技部信息中心。推薦項(xiàng)目清單須通過(guò)系統(tǒng)直接生成打印。

寄送地址：北京市海淀區(qū)木樨地茂林居18號(hào)寫(xiě)字樓，科技部信息中心協(xié)調(diào)處，郵編：100038。

材料報(bào)送和業(yè)務(wù)咨詢。請(qǐng)各申報(bào)單位于20xx年9月12日前（以寄出時(shí)間為準(zhǔn)），將加蓋申報(bào)單位公章的預(yù)申報(bào)書(shū)（紙質(zhì)，一式2份），寄送至承擔(dān)項(xiàng)目所屬重點(diǎn)專項(xiàng)管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)。項(xiàng)目預(yù)申報(bào)書(shū)須通過(guò)系統(tǒng)直接生成打印。

各重點(diǎn)專項(xiàng)的咨詢電話及寄送地址如下：

（1）“智能機(jī)器人”重點(diǎn)專項(xiàng)咨詢電話：、68104423；

（2）“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用示范”重點(diǎn)專項(xiàng)咨詢電話：、88377340；

科學(xué)技術(shù)部高技術(shù)研究發(fā)展中心，寄送地址：北京市三里河路一號(hào)9號(hào)樓，郵編：100044。

（3）“重大自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警與防范”重點(diǎn)專項(xiàng)咨詢電話：、58884888；

中國(guó)21世紀(jì)議程管理中心，寄送地址：北京市海淀區(qū)玉淵潭南路8號(hào)，郵編：100038。

附件：1.“智能機(jī)器人”重點(diǎn)專項(xiàng)20xx年度項(xiàng)目申報(bào)指南（形式審查條件要求指南編制專家名單）

2.“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用示范”重點(diǎn)專項(xiàng)20xx年度項(xiàng)目申報(bào)指南（形式審查條件要求指南編制專家名單）

3.“重大自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警與防范”重點(diǎn)專項(xiàng)20xx年度項(xiàng)目申報(bào)指南（形式審查條件要求指南編制專家名單）

科技部

20xx年7月27日簽發(fā)

20xx年7月31日發(fā)布

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十三篇根據(jù)《__縣招商引資若干規(guī)定的通知》精神，結(jié)合貴縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，現(xiàn)申報(bào)__有限公司，落戶在貴縣。該項(xiàng)目現(xiàn)向__縣發(fā)改委申請(qǐng)備案，詳情如下。

__有限公司，建立于__年，專業(yè)從事__的生產(chǎn)和銷售，隨著__縣招商引資的一系列優(yōu)惠政策的出臺(tái)，我公司決定在__注冊(cè)成立獨(dú)立公司，公司主要產(chǎn)品有__系列。

并可根據(jù)顧客需要生產(chǎn)不一樣規(guī)格的產(chǎn)品。經(jīng)銷各種__等。公司以良好的信譽(yù)和質(zhì)量贏得了客戶，開(kāi)拓了市場(chǎng)、生產(chǎn)逐年發(fā)展產(chǎn)量和銷量穩(wěn)步提高，產(chǎn)品暢銷__各地。項(xiàng)目屬新建項(xiàng)目，投資總額_萬(wàn)元，總建筑面積_㎡，建設(shè)資料：1、生產(chǎn)車間：建筑面積_㎡。2、綜合樓一座：建筑面積_㎡項(xiàng)目建設(shè)期2年(從_年_月至_年_月)。項(xiàng)目建成后，能夠使農(nóng)民增收致富，同時(shí)解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和青年創(chuàng)業(yè)的'問(wèn)題，透過(guò)建設(shè)此項(xiàng)目，能夠發(fā)展和促進(jìn)_的工業(yè)化發(fā)展進(jìn)度，并與農(nóng)業(yè)科技、民族文化、旅游業(yè)互相整合，促進(jìn)西部農(nóng)村科技事業(yè)的和諧發(fā)展。帶動(dòng)_縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

現(xiàn)特向發(fā)改委申請(qǐng)項(xiàng)目立項(xiàng)，望給予支持為感!

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十四篇項(xiàng)目名稱：掛靠單位：申報(bào)人：所在專業(yè)：聯(lián)系方式：指導(dǎo)教師：聯(lián)系方式：

大學(xué)生科技創(chuàng)新基金管理辦公室制

填表日期:年月日

(正反雙面打印)

項(xiàng)目名稱起止日期申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)學(xué)號(hào)姓名E-mail年月日——年萬(wàn)元電話簽名月日

申請(qǐng)者情況

姓指導(dǎo)老師

目負(fù)責(zé)人獲獎(jiǎng)情況

研究?jī)?nèi)容提要(100字左右)

國(guó)內(nèi)外本項(xiàng)目的研究狀況(本欄目為空的，一律不予立項(xiàng))

項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)(100字左右)

項(xiàng)目的研究意義與選題依據(jù)

研究詳細(xì)內(nèi)容

技術(shù)指標(biāo)

研究進(jìn)度安排

中期目標(biāo)

預(yù)期研究成果(實(shí)物、軟件、報(bào)告、論文等)

經(jīng)費(fèi)算(調(diào)研、資料、耗材、元器件等)

指導(dǎo)教師意見(jiàn)：

指導(dǎo)教師簽字：年學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)：月日

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽字：學(xué)院蓋章：學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新工作指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)：年月日

負(fù)責(zé)人簽字：年月日

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十五篇尊敬的縣教育教學(xué)研究室：

20xx年春我校申報(bào)省級(jí)課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》，失利后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵(lì)課題組人員不要有放棄研究的思想，一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問(wèn)題，讓我們茅塞頓開(kāi)，增強(qiáng)了繼續(xù)研究的信心和力量。

隨著學(xué)校食堂項(xiàng)目的開(kāi)工建設(shè)，教學(xué)樓項(xiàng)目的順利立項(xiàng)，麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道，特別是學(xué)校二級(jí)機(jī)構(gòu)新設(shè)了教研專職機(jī)構(gòu)——教科室，為我們的實(shí)驗(yàn)研究提供了更好的平臺(tái)。

在縣教研室有關(guān)專家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項(xiàng)為縣級(jí)課題，課題編號(hào)是：WJKT20xx-3。實(shí)驗(yàn)研究一直在有序地進(jìn)行著。

但是，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約，很難達(dá)到預(yù)期的研究效果。同時(shí)我們深切地感到新課程的有效實(shí)施關(guān)鍵在教師，我們地處農(nóng)村，如何提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)是我們面臨的重大課題，這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，反思與實(shí)踐。只有教師的專業(yè)成長(zhǎng)達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點(diǎn)，它對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的整體起著決定性的作用，是整個(gè)實(shí)驗(yàn)研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，并能更深入地開(kāi)展研究，我校決定更改課題有關(guān)事宜。

課題變更為《農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的實(shí)踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂(lè)、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，力爭(zhēng)早出成效。課題主要參加人變更為：汪結(jié)樂(lè)、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛(ài)仙、汪四珍。

安慶市教育局局長(zhǎng)江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運(yùn)作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作思路、管理模式，教師的專業(yè)成長(zhǎng)是“經(jīng)營(yíng)”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實(shí)驗(yàn)的“意料中事”。

以上情況完全屬實(shí)，請(qǐng)批準(zhǔn)！

望江縣麥元中學(xué)課題組

20xx年6月20日

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十六篇醫(yī)學(xué)科研申請(qǐng)書(shū)范文

【篇1：醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)】

重慶市衛(wèi)生局醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目

申請(qǐng)書(shū)

項(xiàng)目或課題名稱項(xiàng)目類別重點(diǎn)項(xiàng)目□面上項(xiàng)目□申報(bào)單位協(xié)作單位項(xiàng)目或課題負(fù)責(zé)人研究起止年限地址（郵編）聯(lián)系電話申請(qǐng)日期衛(wèi)生局項(xiàng)目編號(hào)

重慶市衛(wèi)生局12345

【篇2：綿陽(yáng)市衛(wèi)生局醫(yī)學(xué)科研課題申請(qǐng)書(shū)】

附件1：項(xiàng)目編號(hào)：

綿陽(yáng)市衛(wèi)生局醫(yī)學(xué)科研課題申請(qǐng)書(shū)

課題名稱：

所屬學(xué)科：

申報(bào)單位：

協(xié)作單位：

課題負(fù)責(zé)人:

計(jì)劃周期：

申報(bào)日期：

四川省綿陽(yáng)市衛(wèi)生局制

二0年

填報(bào)說(shuō)明

1、填寫(xiě)申報(bào)書(shū)各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)實(shí)事求是，表達(dá)明確。外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)，第一次出現(xiàn)的縮略詞須注明全稱。

2、申報(bào)人不得填寫(xiě)封面上“項(xiàng)目編號(hào)”項(xiàng)，此項(xiàng)由市衛(wèi)生局在項(xiàng)目受理后設(shè)置。

3、查新檢索摘要須填寫(xiě)科技查新報(bào)告結(jié)論。

4、專家評(píng)審意見(jiàn)由市衛(wèi)生局組織有關(guān)專家評(píng)審后予以填寫(xiě)。

5、嚴(yán)格按申報(bào)書(shū)的格式填寫(xiě)、裝訂。a4紙，左側(cè)裝訂，不得加用塑料等額外裝訂材料。【篇3：科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)示范.】

申請(qǐng)編號(hào):

武警醫(yī)學(xué)院科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)(2004年度)

課題名稱:武警某部新兵心理健康促進(jìn)模式研究

申請(qǐng)課題類別（

協(xié)作單位:武警天津總隊(duì)六支隊(duì)、青島支隊(duì)

研究期限:2005年3月至2006年12月

研究類別:（a.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)b.臨床醫(yī)學(xué)c.軍事醫(yī)學(xué)d.預(yù)防醫(yī)學(xué)e.其它)

填表日期:2004年11月10日

武警醫(yī)學(xué)院2003年11月制

一、摘要(限1頁(yè))

二、立項(xiàng)依據(jù)

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十七篇各縣（市、區(qū)）教研室、市直中小學(xué)（幼兒園）：

20xx年下半年全省中小學(xué)教育教學(xué)課題結(jié)項(xiàng)評(píng)審工作以及九江市中小學(xué)教育教學(xué)課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)的評(píng)審工作將在十月舉行，為了規(guī)范工作程序，更好地發(fā)揮各地各校在組織和參與課題管理方面的作用，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、申報(bào)課題要求：

（1）研究的內(nèi)容對(duì)解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育的難點(diǎn)或關(guān)鍵有突破，對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生積極的影響和推動(dòng)作用；

（2）課題的選定必須是以事實(shí)為依據(jù)，以科學(xué)理論、科學(xué)規(guī)律或定律為指導(dǎo)；

（3）申報(bào)表格填寫(xiě)規(guī)范；

（4）課題實(shí)行課題申請(qǐng)人負(fù)責(zé)制，課題申請(qǐng)人限填報(bào)一人；

（5）一個(gè)人不得同時(shí)申請(qǐng)兩個(gè)以上（含兩個(gè)）課題，正在執(zhí)行尚未結(jié)題驗(yàn)收的課題申請(qǐng)人不能申報(bào)本年度課題；

（6）凡未做過(guò)市級(jí)課題的老師不得申報(bào)省級(jí)課題；

（7）課題申請(qǐng)人要如實(shí)填報(bào)申報(bào)書(shū)，并保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。凡在課題申報(bào)中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)后，取消個(gè)人三年申報(bào)資格，如獲準(zhǔn)立項(xiàng)一律按撤項(xiàng)處理。

2、各地各校申報(bào)課題均由縣（市、區(qū)）教研室和市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一辦理，課題辦不受理個(gè)人申報(bào)。

5、省結(jié)項(xiàng)課題報(bào)送材料要求：結(jié)項(xiàng)申報(bào)書(shū)一式三份，結(jié)項(xiàng)成果材料一份。結(jié)項(xiàng)成果材料包括：

（1）結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告；

（2）各研究階段小結(jié)匯編；

（3）課題研究結(jié)題總報(bào)告；

（4）課題相關(guān)成果材料目錄。課題相關(guān)成果材料目錄由各設(shè)區(qū)市教研室（課題辦）審定并加蓋教研室公章。

申請(qǐng)材料包括：審查合格的申請(qǐng)書(shū)一式3份，匿名活頁(yè)（活頁(yè)中出現(xiàn)真實(shí)單位和姓名，申請(qǐng)材料視為無(wú)效材料）一式7份，以及配套的電子版（發(fā)送至省教科規(guī)劃辦電子郵箱）。所有材料用a3紙雙面印制、中縫裝訂。

7、課題負(fù)責(zé)人在申報(bào)立項(xiàng)或結(jié)項(xiàng)的同時(shí)必須一次性繳納評(píng)審費(fèi)，評(píng)審費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)為：省、市課題基地辦受理的申報(bào)課題立項(xiàng)費(fèi)100元、結(jié)項(xiàng)費(fèi)200元，評(píng)審費(fèi)由縣（市、區(qū)）教研室、市直學(xué)校（幼兒園）教科研處統(tǒng)一上交。20xx年上半年省、市級(jí)課題結(jié)項(xiàng)申報(bào)及市級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)截止時(shí)間為9月30日。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十八篇貴州省發(fā)改委:

根據(jù)《工業(yè)和信息化部關(guān)于抓緊做好20xx年中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)準(zhǔn)備工作的通知》精神，結(jié)合貴x縣茶葉發(fā)展形勢(shì)，打造貴x境內(nèi)xx高速、xx高速公路沿線，明x到茶園景觀長(zhǎng)廊。貴x縣茶葉種植和生產(chǎn)基地以和等地為主，貴x名種x茶種就在xx鎮(zhèn)xx村，現(xiàn)申報(bào)省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)、xx地區(qū)和貴x縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)貴州x有限公司，也落戶在xx鎮(zhèn)。由貴州x有限公司牽頭建設(shè)貴x縣茶產(chǎn)業(yè)工業(yè)園項(xiàng)目，整合貴x縣、特別是及xx周邊地區(qū)，以現(xiàn)有108家茶企和涉茶實(shí)體為基礎(chǔ)，提供小企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及信息交流平臺(tái)，集中展示茶深厚的茶文化歷史和發(fā)展前景，創(chuàng)造貴x產(chǎn)茶大縣的資源亮點(diǎn)。該項(xiàng)目現(xiàn)特向貴州省發(fā)改委申請(qǐng)備案，詳情如下。

本建設(shè)項(xiàng)目承擔(dān)單位貴州x有限公司系貴x縣招商引資項(xiàng)目，現(xiàn)為貴x縣和xx地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)龍頭企業(yè)，是民營(yíng)科技企業(yè)，有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)許可證。公司主營(yíng)茶葉種植、茶葉系列產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)服務(wù)、生產(chǎn)、加工及銷售業(yè)務(wù)。

貴州xx公司向外攻城略地，對(duì)內(nèi)苦練內(nèi)功，緊緊抓住貴州綠茶大發(fā)展的歷史良機(jī)，整合貴州省資源，提高茶產(chǎn)量、質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，以貴州x有限公司為核心，建設(shè)貴州省茶產(chǎn)業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。

茶產(chǎn)業(yè)屬特殊產(chǎn)業(yè)，覆蓋工業(yè)(農(nóng)產(chǎn)品加工和茶產(chǎn)品精深加工)、農(nóng)業(yè)(育種和茶葉種植)、旅游業(yè)(生態(tài)茶園觀光)、文化產(chǎn)業(yè)(茶文化)，因此，茶產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)，與其他產(chǎn)業(yè)園建設(shè)有根本區(qū)別。

項(xiàng)目位于貴x縣xx鎮(zhèn)x村，使用土地是貴州xx有限公司與xx鎮(zhèn)x村簽訂合同，取得使用權(quán)的閑置荒山土地60余畝(40000㎡).

項(xiàng)目屬新建項(xiàng)目，投資總額億元，建筑面積60000㎡，建設(shè)內(nèi)容:

1、貴州省茶文化園(園區(qū)入口牌坊、茶文化綜合展示廳及品茗室、茶標(biāo)志塔雕塑紀(jì)念碑、老茶坊):建筑面積1900㎡

2、貴州省小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園(云霧貢茶品牌廠家及合作社創(chuàng)業(yè)園、云霧貢茶茶青和散茶交易市場(chǎng)、理化檢測(cè)中心):建筑面積46600㎡

3、園區(qū)道路、圍墻、公用場(chǎng)地:建筑面積1500㎡

項(xiàng)目建設(shè)期2年(從20xx年3月至20xx年2月)。

項(xiàng)目建成后，圍繞貴x縣茶葉的文化建設(shè)，圍繞貴州省銷售窗口和產(chǎn)品展示，建設(shè)貴州省茶葉茶青交易市場(chǎng)和信息交流平臺(tái)，集中茶葉優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，依托貴州x有限公司的龍頭企業(yè)帶頭作用，打造多功能、涵蓋茶產(chǎn)業(yè)鏈的綜合基地，改變貴州茶特別是貴州省產(chǎn)品的傳統(tǒng)形象，整合茶葉資源優(yōu)勢(shì)，提高項(xiàng)目區(qū)名優(yōu)茶產(chǎn)量和質(zhì)量及茶產(chǎn)業(yè)的綜合效益，大力推進(jìn)貴x優(yōu)勢(shì)特色經(jīng)濟(jì)作物，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和增加農(nóng)民收入，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的分步增值，培植壯大龍頭企業(yè)等都是非常必要的?，F(xiàn)特向貴州省發(fā)改委申請(qǐng)項(xiàng)目立項(xiàng)，望給予支持為感!

特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)人：

年月日

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第十九篇項(xiàng)目名稱：

申報(bào)單位：

申報(bào)日期：

XX年年暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

項(xiàng)目名稱

走進(jìn)企業(yè)鍛煉自我申報(bào)類別(在申報(bào)類別處打“√”)

□為新校區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)

□微笑奧運(yùn)志愿服務(wù)

□擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

□校園文化、志愿者服務(wù)

□自選課題

實(shí)踐時(shí)間：

參加總?cè)藬?shù)：

教師：

本科生：

碩博生：

一、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的主題

走進(jìn)企業(yè)感知社會(huì)鍛煉自我增加實(shí)踐

二、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的目的、意義

為了讓同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的精神，提高社會(huì)的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。促進(jìn)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中成才

三、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的獨(dú)到之處或創(chuàng)新之處

能讓學(xué)生深入社會(huì)，了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn)，把力量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。提升畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

四、立項(xiàng)課題情況

是否有立項(xiàng)課題：□是□否

課題名稱：

完成課題的設(shè)想：

五、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的人員組成情況(主要成員)

領(lǐng)隊(duì)：

副領(lǐng)隊(duì)：

序號(hào)姓名工作/學(xué)習(xí)單位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)分工

六、申報(bào)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)及預(yù)算情況

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

經(jīng)費(fèi)分配情況項(xiàng)：

目預(yù)算金額：

七、活動(dòng)宣傳方案及邀請(qǐng)媒體報(bào)道情況

八、學(xué)院團(tuán)總支意見(jiàn)

單位公章

年月日

◆說(shuō)明：本項(xiàng)目申報(bào)書(shū)一式兩份，一份上交校團(tuán)委，一份自留存檔。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第二十篇項(xiàng)目名稱：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位(蓋章)：

目的和意義：

項(xiàng)目?jī)?nèi)容及技術(shù)可行性分析：

(1、項(xiàng)目的主要內(nèi)容;2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理;3、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)論述。盡可能詳

細(xì)地說(shuō)明項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)、創(chuàng)新程度、以及需進(jìn)一步解決的問(wèn)題;4、項(xiàng)目的主要技術(shù)性能指標(biāo)與同類先進(jìn)技術(shù)指標(biāo)的比較;5、項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況;6、技術(shù)成熟性和項(xiàng)目可靠性論述。)

(技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。)

預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益：

(成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益估算，具體計(jì)算該方法、依據(jù)。)

提交成果：

(1、研究報(bào)告;2、二級(jí)以上查新單位查新資料;3、應(yīng)用單位經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益證明。)

計(jì)劃安排：(項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排及期限。)

計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排備注

經(jīng)費(fèi)概算：

(1、申請(qǐng)資金;2、自籌資金;3、預(yù)算支出科目、金額及計(jì)算依據(jù)。)

__年x月x日

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第二十一篇項(xiàng)目名稱:

項(xiàng)目申報(bào)單位:

項(xiàng)目主持單位:

__有限責(zé)任公司制訂

年月日

項(xiàng)目立項(xiàng)建議書(shū)

申報(bào)單位要嚴(yán)格按照申報(bào)要求編寫(xiě)《項(xiàng)目立項(xiàng)建議書(shū)》，主要包括：

(一)立項(xiàng)理由

本項(xiàng)目相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的現(xiàn)狀、問(wèn)題和本項(xiàng)目立項(xiàng)的意義

(二)實(shí)施方案

1、項(xiàng)目組成人員;

2、本項(xiàng)目的具體內(nèi)容、技術(shù)與裝備特點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)和關(guān)鍵工藝;

3、實(shí)施方式(自主創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收、聯(lián)合創(chuàng)新)和技術(shù)路線;

4、項(xiàng)目進(jìn)度安排、實(shí)施期限。

(三)項(xiàng)目考核目標(biāo)和技術(shù)指標(biāo)

1、預(yù)期達(dá)到的技術(shù)性能指標(biāo);

2、與現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行對(duì)比分析，并分析本項(xiàng)目完成后的實(shí)施效果。

(四)項(xiàng)目投入

項(xiàng)目資金投入預(yù)算(資金構(gòu)成及構(gòu)成比例);

(五)經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益

本項(xiàng)目完成后形成的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益分析

(六)環(huán)保及安全

本項(xiàng)目職業(yè)健康安全、環(huán)境因素分析

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第二十二篇根據(jù)《縣招商引資若干規(guī)定的通知》精神，結(jié)合貴縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，現(xiàn)申報(bào)有限公司，落戶在貴縣。該項(xiàng)目現(xiàn)向縣發(fā)改委申請(qǐng)備案，詳情如下。

有限公司，建立于年，專業(yè)從事的生產(chǎn)和銷售，隨著縣招商引資的一系列優(yōu)惠政策的出臺(tái)，我公司決定在注冊(cè)成立獨(dú)立公司，公司主要產(chǎn)品有系列。并可根據(jù)顧客需要生產(chǎn)不一樣規(guī)格的產(chǎn)品。

經(jīng)銷各種等。公司以良好的信譽(yù)和質(zhì)量贏得了客戶，開(kāi)拓了市場(chǎng)、生產(chǎn)逐年發(fā)展產(chǎn)量和銷量穩(wěn)步提高，產(chǎn)品暢銷各地。項(xiàng)目屬新建項(xiàng)目，投資總額萬(wàn)元，總建筑面積，建設(shè)資料：

1、生產(chǎn)車間)：建筑面積

2、綜合樓一座：建筑面積#?項(xiàng)目建設(shè)期2年(從#年#月至#年#月)。項(xiàng)目建成后，能夠使農(nóng)民增收致富，同時(shí)解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和青年創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，透過(guò)建設(shè)此項(xiàng)目，能夠發(fā)展和促進(jìn)#的工業(yè)化發(fā)展進(jìn)度，并與農(nóng)業(yè)科技、民族文化、旅游業(yè)互相整合，促進(jìn)西部農(nóng)村科技事業(yè)的和諧發(fā)展。帶動(dòng)#縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?，F(xiàn)特向#發(fā)改委申請(qǐng)項(xiàng)目立項(xiàng)，望給予支持為感!特此申請(qǐng)。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第二十三篇體育“大課間”活動(dòng)的全面推廣，是深化課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。為提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，加快“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”課題研究的實(shí)施，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí)的意見(jiàn)》、《全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基本要求，以深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的。

二、實(shí)施原則

（一）全體性原則。大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展要簡(jiǎn)易、方便、可行，面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小確定活動(dòng)項(xiàng)目，做到人人參與活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛(ài)項(xiàng)目。

（二）全面性原則。大課間體育活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持寓教育性、健身性于活動(dòng)之中。

（三）趣味性原則。體育活動(dòng)要在符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出一定的趣味性。趣味性越濃，對(duì)學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的活動(dòng)中鍛煉身心，陶冶情操，發(fā)展智力。

（四）校本原則。大課間體育活動(dòng)要充分考慮學(xué)校規(guī)模、場(chǎng)地、設(shè)施等特點(diǎn)，挖掘體育資源潛力，發(fā)揮師生員工的主觀能動(dòng)性，豐富活動(dòng)內(nèi)容與形式。

（五）安全原則。根據(jù)教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生適度進(jìn)行體育活動(dòng)、設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育和管理，建立安全措施、應(yīng)急措施，避免發(fā)生意外事故。

三、目的任務(wù)

牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生體質(zhì)；滿足機(jī)體生理需求和變化規(guī)律，調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操；促進(jìn)骨骼發(fā)育，改善運(yùn)動(dòng)、呼吸、心血管系統(tǒng)的神經(jīng)傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進(jìn)學(xué)生的休息與睡眠；科學(xué)使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力和集體主義觀念的團(tuán)隊(duì)精神；日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持，做到大風(fēng)小雨不間斷，酷暑嚴(yán)冬照常練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生的健身意識(shí)。

四、實(shí)施步驟

（一）課題申報(bào)（20xx年底前）

申報(bào)課題學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)課題進(jìn)行論證，搜集相關(guān)資料，深入課題內(nèi)容研究，確定課題的研究步驟和方法。

（二）評(píng)審課題，啟動(dòng)，推廣（20xx年）

20xx年2月進(jìn)行座談會(huì)，全面啟動(dòng)課題；5—6月份進(jìn)行階段性檢查和總結(jié)；10月份在全市推廣開(kāi)展。

（三）課題鑒定，總結(jié)（20xx年）

20xx年5月進(jìn)行課題中期調(diào)查分析，進(jìn)行成果評(píng)選。10月進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)出有價(jià)值的研究報(bào)告，組織課題鑒定，推出一批優(yōu)秀課題研究成果。

五、實(shí)施要求

（一）各市區(qū)教研中心和市直各學(xué)校要高度重視大課間活動(dòng)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，有組織、有步驟地開(kāi)展本地大課間活動(dòng)。更新管理觀念，注重過(guò)程指導(dǎo)，把開(kāi)展大課間體育活動(dòng)與深化新課程改革，與落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案》結(jié)合起來(lái)。

（二）學(xué)校要精心制訂大課間活動(dòng)方案，認(rèn)真組織、體現(xiàn)特色、確保安全，要將大課間活動(dòng)排入學(xué)校作息時(shí)間表，改善活動(dòng)場(chǎng)地和器械，完善相應(yīng)的管理制度。

（三）鼓勵(lì)教師、學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)內(nèi)容，制作活動(dòng)器材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)編室內(nèi)健身操與健身游戲，彌補(bǔ)室外活動(dòng)空間的不足，使大課間活動(dòng)能夠反映出一定的文化內(nèi)涵和藝術(shù)個(gè)性。

（四）大課間活動(dòng)每天一次，每次25—30分鐘；全員參加，練習(xí)密度100%；練習(xí)負(fù)荷保持在低、中強(qiáng)度，做有氧運(yùn)動(dòng)，符合科學(xué)的體育鍛煉方法。

六、課題申報(bào)

課題申報(bào)學(xué)校，參照課題研究“目的任務(wù)”，根據(jù)學(xué)校自身情況自定研究主題和課題名稱，該主題范圍之外的研究課題本次不予立項(xiàng)。所有申報(bào)課題既是本課題的子課題，也是市規(guī)劃辦獨(dú)立立項(xiàng)的規(guī)劃課題，按照威海市規(guī)劃辦立項(xiàng)課題進(jìn)行管理。

選取優(yōu)秀學(xué)校作為我市今后重點(diǎn)示范基地。課題申報(bào)數(shù)量具體為：榮成、文登、乳山各10項(xiàng)，環(huán)翠8項(xiàng)，經(jīng)區(qū)、高區(qū)各5項(xiàng)，威海一中、威海二中、威海四中、威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校各1項(xiàng)。

七、組織管理

在研究的過(guò)程中，要重視對(duì)課題的過(guò)程管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、評(píng)比和檢查，樹(shù)立并推廣優(yōu)秀典型。為了保證研究工作順利開(kāi)展，威海市教研中心成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，由王義君同志任組長(zhǎng)，張啟剛、畢志玲同志任副組長(zhǎng)，成員由各市區(qū)教研中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、體育教研員和課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人組成。各市區(qū)教研中心和學(xué)校也要成立相應(yīng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題申報(bào)時(shí)一并上報(bào)。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第二十四篇__市發(fā)展和改革委員會(huì)：

我院自__年2月省政府批準(zhǔn)升格為高職學(xué)院以來(lái)，為建設(shè)合格加特色的高職學(xué)院，努力完善各項(xiàng)辦學(xué)條件。據(jù)省教育廳安排，將于__年內(nèi)對(duì)我院進(jìn)行“高職高專人才培養(yǎng)工作”評(píng)估，其結(jié)果將作為核實(shí)我院招生計(jì)劃、發(fā)展規(guī)模、專業(yè)設(shè)置等的主要依據(jù)，這勢(shì)必對(duì)我院的生存和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

長(zhǎng)期以后，我院在省林業(yè)廳、__市政府的關(guān)心、支持下，各項(xiàng)事業(yè)都取得較快發(fā)展，為我省林業(yè)事業(yè)和閩北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了近二萬(wàn)名各類專業(yè)技術(shù)人才。但由于現(xiàn)有校園土地只有198畝(含后山林地)，嚴(yán)重制約了學(xué)院的發(fā)展，與國(guó)家教育部《普通高等學(xué)院基本辦學(xué)條件的指標(biāo)(試行)》的有關(guān)規(guī)定有較大差距。經(jīng)我院申請(qǐng)，__年4月6日__市常務(wù)會(huì)議決定，在__市江南新區(qū)職校園區(qū)內(nèi)有償劃撥300畝土地，同時(shí)另再控制300畝土地作為我院的教學(xué)建設(shè)用地，用于建設(shè)學(xué)院的新校區(qū)。

綜上所述，學(xué)院經(jīng)過(guò)充分研究和論證，擬投資建設(shè)江南新校區(qū)。該建設(shè)項(xiàng)目總投資x萬(wàn)元，其中20__-20__年江南校區(qū)一期工程建設(shè)總投資x萬(wàn)元，20__-20__年組織第二期工程建設(shè)，總投資4950萬(wàn)元，所需建設(shè)資金由學(xué)院向金融機(jī)構(gòu)貸款及其他渠道融資和自籌解決。江南新校區(qū)一期工程建成后，全日制在校生規(guī)?？蛇_(dá)1500-20__人。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，特向貴委申請(qǐng)立項(xiàng)。

以上請(qǐng)示妥否，請(qǐng)批復(fù)。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第二十五篇1、課題研究目的'、意義及價(jià)值（理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值、推廣價(jià)值）；

2、課題研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新之處；

3、課題研究的基本方法、手段及途徑；

4、課題研究的基本思路和實(shí)施步驟。

課堂師生互動(dòng)存在問(wèn)題及對(duì)策

傳統(tǒng)教學(xué)認(rèn)為師生互動(dòng)是上課時(shí)老師為增加課堂氣氛常用的一種方式，通常是老師先發(fā)起，之后老師邀請(qǐng)同學(xué)與自己合作實(shí)現(xiàn)某一教學(xué)目的，做出某種東西，解出哪一道題，或是協(xié)助老師完成某個(gè)事情。簡(jiǎn)而言之，既老師為了讓學(xué)生配合自己的教學(xué)而采取的一種策略。而新課改背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的`主體地位，傳統(tǒng)的教師一言堂顯然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，課堂上師生的有效互動(dòng)已經(jīng)成為衡量教學(xué)有效性的一個(gè)重要指標(biāo)。師生之間的有效互動(dòng)不僅是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輔助教學(xué)的一種手段，這也是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、參與能力的一個(gè)重要手段。

然而，當(dāng)代中國(guó)的中學(xué)教育中，課堂師生互動(dòng)存在著種種問(wèn)題，一方面是許多教師對(duì)師生互動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為其是可有可無(wú)的。導(dǎo)致師生互動(dòng)在課堂中的地位很低，另一方面，師生互動(dòng)的方式方法單一，且往往是單向的，既老師提問(wèn)，學(xué)生回答的現(xiàn)象很普遍?；谏鲜鲈颍瑤熒?dòng)在當(dāng)代中學(xué)教育中并沒(méi)有發(fā)揮它本來(lái)應(yīng)該發(fā)揮的作用。教師怎樣認(rèn)識(shí)和實(shí)踐師生互動(dòng)是教師的基本技能，更是一門藝術(shù)。如何正確看待師生互動(dòng)在中學(xué)課堂教學(xué)中的重要作用，并探索出一些可行的解決方法是素質(zhì)教育的一個(gè)理論前沿課題，也是我們一線教師所面臨的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

本課題立足于我校的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)多位一線教師的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)專家學(xué)者前沿研究的基礎(chǔ)上，提出一些自己的見(jiàn)解，希望能為以后的課堂教學(xué)提供一些可供參考的信息。

一、課題研究的背景

目前，受到歷史和現(xiàn)實(shí)等多種因素的影響，我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較低、基礎(chǔ)較弱，高一開(kāi)學(xué)上課一個(gè)月后，學(xué)生中就出現(xiàn)了一些聽(tīng)不懂、浮躁、厭學(xué)的現(xiàn)象，使得一部分學(xué)生由于這樣那樣的原因成了后進(jìn)生，且有日益增大的趨勢(shì)。大量事實(shí)表明，學(xué)生一旦淪為后進(jìn)生，如果教師不能及時(shí)采取有效的教育措施，其后果是十分嚴(yán)重的，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，甚至影響學(xué)校的生存和發(fā)展，影響全縣廣大人民群眾對(duì)“辦人民滿意教育”的滿意度?！昂筮M(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作已成為我校教育的一個(gè)極為重要的而且是迫切需要解決的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的研究，探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育策略，以促進(jìn)后進(jìn)生整體素質(zhì)的提高，是當(dāng)前面臨的最實(shí)際、最緊迫的問(wèn)題。

二、課題研究目的、意義及價(jià)值（理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值、推廣價(jià)值）

1、課題研究目的

（1）以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，縮小后進(jìn)生群體比例為切入點(diǎn)，面向全體全面發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（2）通過(guò)研究與實(shí)踐，讓參與實(shí)驗(yàn)的教師更加熱愛(ài)本職工作，教育觀、人才觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀發(fā)生一定的變化，養(yǎng)成時(shí)時(shí)教研、處處教研的良好意識(shí)，提高研究能力及提高教師轉(zhuǎn)差的基本技能。

（3）通過(guò)研究與實(shí)踐，建立一套轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的策略，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，縮小后進(jìn)生群體比例。

（4）通過(guò)對(duì)本課題的研究，跟“后進(jìn)生”的家長(zhǎng)多聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，加強(qiáng)家校合作，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，爭(zhēng)取家庭的積極配合和支持。有效地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

2、課題研究的意義

（1）全面推進(jìn)高中教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為高校培養(yǎng)和輸送更多合格的高中生。

（2）研究有利于建立基礎(chǔ)教育新理念，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、學(xué)生觀。

（3）重構(gòu)教師與后進(jìn)生之間的關(guān)系，有利于形成學(xué)校和諧的富有生命力的文化氛圍，彰顯學(xué)校特色，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

（4）探索出促進(jìn)中學(xué)后進(jìn)生有效發(fā)展的對(duì)策、途徑與措施，提高教師的業(yè)務(wù)水平，更新教育方法。

（5）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是新時(shí)期高中教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

3、課題研究的價(jià)值

理論價(jià)值

（1）心理學(xué)的研究已經(jīng)表明：人的智力超常和低常約占總?cè)丝诘那Х种?，學(xué)生的智力因素相差無(wú)幾。而我校有著40%以上的后進(jìn)生，我們認(rèn)為：這些后進(jìn)生中絕大部分是可以轉(zhuǎn)化的。

（2）對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是以人為本教育思想的體現(xiàn)。

（3）對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是因材施教教育原則的體現(xiàn)。

（4）對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是實(shí)施心理健康教育的主戰(zhàn)場(chǎng)

實(shí)踐價(jià)值

（1）社會(huì)對(duì)人才的需求是多方面的，可能在這一方面某個(gè)學(xué)生屬于“后進(jìn)生”，但在另一個(gè)方面他卻有著特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)。此課題的研究有助于對(duì)“后進(jìn)生”的“特別”開(kāi)發(fā)。

（2）對(duì)此課題的探索與實(shí)踐能夠找到新時(shí)期最和諧的師生關(guān)系，對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化會(huì)徹底改變師生之間的矛盾關(guān)系。

（3）由于某些“后進(jìn)生”的問(wèn)題沒(méi)有得到妥善的解決，致使不少“后進(jìn)生”成了“問(wèn)題生”，甚至被推出校門流入社會(huì)。眾多的“問(wèn)題學(xué)生”在學(xué)校里得到轉(zhuǎn)化，對(duì)學(xué)生個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)巨大。

推廣價(jià)值

（1）越是“后進(jìn)”的學(xué)?！昂筮M(jìn)生”就越多，對(duì)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的需要就越迫切。我們選擇在我校這所普通高中學(xué)里的個(gè)案進(jìn)行課題研究，使研究成果更具普遍意義，對(duì)普通高中更具示范意義，從而使該課題更具有推廣價(jià)值。

（2）現(xiàn)實(shí)生活中，“后進(jìn)生”常常會(huì)被許多較負(fù)責(zé)人的教育者冷落、不負(fù)責(zé)任的教育者所拋棄、師德差的教育者所不齒。他們當(dāng)中絕大多數(shù)都和其他學(xué)生一樣智力正常、具有發(fā)展的潛力。當(dāng)為了一切學(xué)生的教育口號(hào)提出后，我們更加感到教育的魅力應(yīng)該體現(xiàn)在給每一個(gè)學(xué)生有一方擁有夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由天空。

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第二十六篇____市______局：

________________有限公司是經(jīng)______市____區(qū)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)______________________號(hào)文“關(guān)于中外合作經(jīng)營(yíng)__________________有限公司合同書(shū)、章程的批復(fù)”批準(zhǔn)，于________年____月____日成立，注冊(cè)資本為港幣400萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)期限為20年。目前選址于____市____區(qū)__________________(地址)，購(gòu)地平方米，建設(shè)項(xiàng)目為：____________有限公司。該項(xiàng)目已取得________環(huán)保局環(huán)境影響報(bào)告批復(fù)。預(yù)計(jì)建成廠房__幢占地面積平方米，____車間__幢__層占地面積約平方，建筑面積約平方;____車間__幢__層占地面積約平方，建筑面積約平方;____倉(cāng)庫(kù)__幢__層占地面積約平方，其它消防池及故事池占地面積約平方;總建筑面積約平方米;項(xiàng)目總投資額增加到________萬(wàn)人民幣，建設(shè)資金由我公司自籌。我司以生產(chǎn)和銷售自產(chǎn)的__________(產(chǎn)品名);生產(chǎn)規(guī)模為年產(chǎn)______噸、______噸。計(jì)劃用工人數(shù)為_(kāi)_人左右。主要生產(chǎn)工藝：__________________________。我司在__________年初以本身在國(guó)外擁有多年________生產(chǎn)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)國(guó)外創(chuàng)新工藝，國(guó)內(nèi)首創(chuàng)產(chǎn)品______________，主要以有__________主要生產(chǎn)材料，因____________，并沒(méi)有廢水排污，很好的保護(hù)了水自源;生產(chǎn)設(shè)備為_(kāi)_________機(jī)，對(duì)于電力設(shè)備的并無(wú)特殊要求，為環(huán)境護(hù)保及節(jié)能做出貢獻(xiàn)。目前我司已取得環(huán)保部門對(duì)于該項(xiàng)目的環(huán)保意見(jiàn)書(shū)復(fù)函。我司產(chǎn)品________________

__(公司經(jīng)營(yíng)狀況)，以積級(jí)創(chuàng)新、規(guī)范管理、預(yù)防為主、安全第一的管理模式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，但因業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，，因?yàn)閳?chǎng)地的不足已經(jīng)出現(xiàn)安全、消防隱患，期望在有關(guān)部門的大力支持下，企業(yè)得以更加健康、穩(wěn)步的發(fā)展。現(xiàn)向貴局申請(qǐng)辦理建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)!

申請(qǐng)企業(yè)：____________有限公司

申請(qǐng)日期：__________-____-____

特色專業(yè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)范文第二十七篇課題名稱：聚焦購(gòu)物的計(jì)算教與學(xué)模式研究

課題負(fù)責(zé)人：林川

申請(qǐng)單位：成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)

填表日期：20xx年11月

研究問(wèn)題

如何把生活中各種購(gòu)物問(wèn)題與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而讓學(xué)生真實(shí)地感受、理解、掌握計(jì)算策略、計(jì)算技能的形成過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算能力與生活能力協(xié)同發(fā)展。

研究目標(biāo)

1、學(xué)生方面：

（1）通過(guò)研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)其能夠深刻理解計(jì)算學(xué)習(xí)對(duì)于生活的重要意義，感受擁有及利用知識(shí)的力量和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

（2）通過(guò)研究，讓學(xué)生成為計(jì)算思想和方法的明智使用者,提高計(jì)算的速度與準(zhǔn)確，從而促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算能力與生活能力的協(xié)同發(fā)展。

2、教師方面：

（1）通過(guò)研究，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)方法，形成計(jì)算教學(xué)獨(dú)有的個(gè)人風(fēng)格，人人都能上好計(jì)算課，并能推廣到其他類型的課堂。

（2）通過(guò)研究，使計(jì)算教學(xué)在算理、算法、技能這三方面得到和諧的發(fā)展與提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)方面：

（1）通過(guò)研究，讓家長(zhǎng)和社會(huì)感受到學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)所發(fā)生的顯著變化，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意，從而