統(tǒng)考版2025屆高考語文二輪專項分層特訓(xùn)卷第一部分語言文字天天練題組六練習(xí)33語言綜合+修辭手法+語句補(bǔ)寫+結(jié)論推斷+概念釋義

練習(xí)33語言綜合＋修辭手法＋語句補(bǔ)寫＋結(jié)論推斷＋概念釋義一、語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。我曾思索過生命。我不敢說生命是什么，①。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起很多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，(1)向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有時候他遇到暴風(fēng)雨，a疾風(fēng)卷起他，大雨擊打他，他短暫渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，他又多了很多新生的力氣……直到有一天，大海莊重地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里，消融了，歸化了！可是，或許有那么一天，他會再從海上淅瀝的雨點中升起，b蓬蓬勃勃，瀟瀟灑灑，又形成一道江流吧？生命又像一棵小樹，他從地底聚集起很多生命力，在早春潤濕的泥土中破殼而出。他遇著“驕奢”的春天，便開出滿樹繁花，蜂蝶圍圍著他翱翔熱鬧。c他長到最茂密的中年，結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜蜜與芳馨。(2)直到冬天的朔風(fēng)把他的枯黃卷落吹走……最終有一天，大地莊重地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里，消融了，歸化了！可是，或許有那么一天，他會再從地下微小的果仁中裂開出來，飲幾滴雨露，沐幾縷春陽，d又長成一棵小樹吧？所以，生命中②。在歡樂中我們要預(yù)見苦痛，感謝生命；在苦痛中我們也要守望歡樂，感謝生命。歡樂當(dāng)然興奮，苦痛又何嘗不漂亮？1．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。答：2．閱讀以上文段，下列各項中表述正確的一項是()A.a處“疾風(fēng)”應(yīng)當(dāng)換成“急風(fēng)”，這樣能更好地體現(xiàn)暴風(fēng)的猛烈。B.b處“蓬蓬勃勃，瀟瀟灑灑”的逗號應(yīng)當(dāng)換成頓號，表示并列。C.c處“長到最茂密的中年”運(yùn)用了比方的修辭手法，寫出了生命的蓬勃。D.d處的問號包含了不確定的語氣，表現(xiàn)對新生的期許和贊美。3．請從修辭的角度分別賞析文中(1)(2)處畫橫線的兩句話。答：二、語言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的片段一和片段二，完成題目。片段一：人類的行為正在變更著地球氣候，全球氣候變暖已成為一種趨勢，科學(xué)家和環(huán)境愛護(hù)組織不斷發(fā)出警告：假如我們不立即行動起來愛護(hù)環(huán)境，阻擋氣候變暖，那么人類總有一天會毀滅地球，無法接著生存下去。“碳”耗用得多，導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多。削減二氧化碳排放量的手段一是碳封存，二是碳抵消。與之相關(guān)的概念“碳中和”的提出為人類解決氣候變暖這一難題供應(yīng)了方向。片段二：4．由片段一可以推出的結(jié)論為()A.假如人類要愛護(hù)環(huán)境以在地球上接著生存，就要有正確的相識和行動。B.假如人類不能接著生存在地球上，必定是沒有立即起先愛護(hù)環(huán)境。C.只要我們立即行動起來愛護(hù)環(huán)境，就能阻擋氣候變暖，人類就能在地球上接著生存。D.要想愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球、愛護(hù)人類自身，就必需防止氣候變暖。5．結(jié)合片段一和片段二，簡要說明“碳中和”這一概念。要求表達(dá)簡潔流暢，不超過75個字。答：練習(xí)33語言綜合＋修辭手法＋語句補(bǔ)寫＋結(jié)論推斷＋概念釋義1．答案：①只能說生命像什么②歡樂和苦痛是相生相成的2．DA項疾風(fēng)是猛烈的風(fēng)，意義側(cè)重在“猛烈”；“急風(fēng)”劇烈而突然的風(fēng)，意義側(cè)重在“突然”，此處不能調(diào)換；B項并列成分作謂語，只能用逗號；C項運(yùn)用了擬人的修辭手法。3．答案：（1）句是借喻，用白雪比方洪濤，生動形象地寫出了水花的雪白以及水勢浩大。（2）句是借代，用“枯黃”代指落葉，以特征代本體，生動形象地突出了落葉的特征，充溢畫面感。4．AB項“假如……必定……”太過肯定；C項的“只要……就能……”太過肯定；D項防止氣候變暖與原文所說氣候變暖已成為一種趨勢沖突。由片段一“假如我們不立即行動起來愛護(hù)環(huán)境，阻擋氣候變暖，那么人類總有一天會毀滅地球，無法接著生存下去”可知，我們要在地球上接著生存下去，就要愛護(hù)環(huán)境，阻擋氣候變暖，“阻擋氣候變暖”就是正確的相識和行動。可見假如人類要愛護(hù)環(huán)境以在地球上接著生存，就要有正確的相識和行動，所以A推導(dǎo)的結(jié)論是正確的。5．答案：示例一：碳中和就是把人類生產(chǎn)活動產(chǎn)生的二氧化碳，通過人為或自然的方式充分汲取，使排放到大氣中的二氧化碳凈值為零。示例二：碳中和是指把人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活當(dāng)中產(chǎn)生的以二氧化碳為主要成分的溫室氣體，通過人為或自然的方式（植樹造林、節(jié)能減排等）充分汲取，使碳排放和碳汲取相等。示例三：碳中和是指把人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活當(dāng)中產(chǎn)生的以二氧化碳為主要成分的溫室氣體，通過封存或抵消的方式充分汲取，使碳排放和碳汲取相等。解析：依據(jù)片段二中的文字可得出“人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活當(dāng)中會產(chǎn)生以二氧化碳為主要成分的溫室氣體”，依據(jù)片段二中的文字“同時，植物會汲取溫室氣體，植物汲取的溫室氣體總量，叫碳汲取量”可得出“通過人為或自然的方式充分汲取”，依據(jù)片段一“削減二氧化碳排放量的手段一是碳封