第15課 廣告和招貼畫（教案）蘇少版美術(shù)五年級下冊

教案第15課廣告和招貼畫（教案）蘇少版美術(shù)五年級下冊一、教學目標1.讓學生了解廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點，培養(yǎng)對廣告和招貼畫的審美能力。2.引導學生觀察生活中的廣告和招貼畫，學會分析其創(chuàng)意和設(shè)計手法，提高創(chuàng)新意識和設(shè)計能力。3.培養(yǎng)學生運用所學知識創(chuàng)作廣告和招貼畫，提高實踐操作能力。4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高溝通和表達能力。二、教學內(nèi)容1.廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點2.廣告和招貼畫的創(chuàng)意和設(shè)計手法3.廣告和招貼畫的制作方法和技巧三、教學重點與難點1.教學重點：廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點；創(chuàng)意和設(shè)計手法；制作方法和技巧。2.教學難點：創(chuàng)意和設(shè)計手法的靈活運用；制作方法和技巧的掌握。四、教具與學具準備1.教具：教材、PPT、教學視頻、廣告和招貼畫案例等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：通過展示廣告和招貼畫的案例，引導學生關(guān)注其特點和功能，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課：講解廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點，讓學生了解廣告和招貼畫在生活中的應(yīng)用。3.案例分析：分析廣告和招貼畫的創(chuàng)意和設(shè)計手法，引導學生學會觀察、思考和評價。4.實踐操作：指導學生運用所學知識創(chuàng)作廣告和招貼畫，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。5.展示與評價：展示學生的作品，引導學生相互評價，提高溝通和表達能力。六、板書設(shè)計1.廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點2.廣告和招貼畫的創(chuàng)意和設(shè)計手法3.廣告和招貼畫的制作方法和技巧七、作業(yè)設(shè)計1.創(chuàng)作一幅廣告和招貼畫，要求運用所學知識，創(chuàng)意新穎，設(shè)計美觀。八、課后反思1.學生對廣告和招貼畫的認知程度如何？是否達到了教學目標？2.教學過程中，學生的參與度如何？是否積極思考、動手實踐？3.教學方法是否恰當？是否有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力？4.作業(yè)設(shè)計是否合理？是否能夠檢驗學生的學習成果？5.針對學生的表現(xiàn)和反饋，如何改進教學方法和策略？本節(jié)課通過講解廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點，引導學生關(guān)注生活中的廣告和招貼畫，學會分析其創(chuàng)意和設(shè)計手法。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力，讓學生在實踐中提高自己的審美水平和動手能力。通過展示與評價，提高學生的溝通和表達能力。作業(yè)設(shè)計旨在檢驗學生的學習成果，培養(yǎng)學生的寫作能力。課后反思有助于教師了解學生的學習情況，不斷調(diào)整教學方法和策略，提高教學質(zhì)量。1.導入：通過展示廣告和招貼畫的案例，引導學生關(guān)注其特點和功能，激發(fā)學生的學習興趣。在此環(huán)節(jié)，教師可以呈現(xiàn)一些經(jīng)典的廣告和招貼畫作品，讓學生初步感受其魅力，并提出一些引導性問題，如：“你們在生活中都見過哪些廣告和招貼畫？它們給你留下了什么印象？”等，以激發(fā)學生的興趣和思考。2.新課：講解廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點，讓學生了解廣告和招貼畫在生活中的應(yīng)用。在此環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT、教學視頻等形式，詳細介紹廣告和招貼畫的基本知識，包括定義、發(fā)展歷程、分類等，并結(jié)合實際案例，讓學生了解廣告和招貼畫在實際生活中的應(yīng)用，如商業(yè)廣告、公益廣告、文化招貼等。3.案例分析：分析廣告和招貼畫的創(chuàng)意和設(shè)計手法，引導學生學會觀察、思考和評價。在此環(huán)節(jié)，教師可以選取一些具有代表性的廣告和招貼畫作品，引導學生從創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩、文字等方面進行分析，讓學生了解設(shè)計師是如何運用各種設(shè)計手法，達到吸引觀眾、傳達信息的目的。同時，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生的審美和評價能力。4.實踐操作：指導學生運用所學知識創(chuàng)作廣告和招貼畫，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。在此環(huán)節(jié)，教師可以給出一個主題，如“環(huán)?！?、“健康”等，讓學生根據(jù)主題進行創(chuàng)作。在此過程中，教師應(yīng)巡回指導，解答學生的疑問，并鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，運用所學的構(gòu)圖、色彩、文字等設(shè)計手法，完成作品。5.展示與評價：展示學生的作品，引導學生相互評價，提高溝通和表達能力。在此環(huán)節(jié)，教師可以將學生的作品進行展示，讓學生互相觀摩、評價，并提出自己的意見和建議。同時，教師也應(yīng)給予適當?shù)脑u價和反饋，以鼓勵學生的創(chuàng)作熱情，提高他們的溝通和表達能力。1.導入環(huán)節(jié)：教師選擇的廣告和招貼畫案例應(yīng)當具有代表性，能夠迅速吸引學生的注意力。案例的選擇應(yīng)盡量貼近學生的生活實際，以便于學生產(chǎn)生共鳴。教師提出的問題應(yīng)當具有啟發(fā)性，能夠引導學生思考廣告和招貼畫的作用和影響。2.新課環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當通過生動的語言和豐富的教學資源，如圖片、視頻等，將廣告和招貼畫的基本概念、功能和特點清晰地傳達給學生。同時，教師應(yīng)當注意理論與實踐的結(jié)合，讓學生能夠理解廣告和招貼畫在實際生活中的應(yīng)用。3.案例分析環(huán)節(jié)：教師應(yīng)當引導學生從多個角度分析廣告和招貼畫，如設(shè)計理念、視覺元素、目標受眾等。通過分析，學生不僅能夠?qū)W習到設(shè)計技巧，還能夠理解廣告和招貼畫背后的策略和目的。4.實踐操作環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當鼓勵學生發(fā)揮個人創(chuàng)意，同時提供必要的指導和幫助。教師可以設(shè)置不同的創(chuàng)作主題，讓學生根據(jù)自己的興趣和特長進行選擇，這樣可以更好地激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。5.展示與評價環(huán)節(jié)：教師應(yīng)當創(chuàng)造一個積極、開放的評價環(huán)境，讓學生能夠在互相學習和交流中提升自己。評價應(yīng)當注重過程和結(jié)果，既要肯定學生的努力和創(chuàng)意，也要指出可以改進的地方。在整個教學過程中，教師應(yīng)當注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與和探究。教師的教學方法應(yīng)當靈活多樣，能夠適應(yīng)不同學生的學習風格和需求。教師應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力，這些能力對于學生未來的學習