12荷葉圓圓教案-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊語文統(tǒng)編版

12荷葉圓圓教案-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊語文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級(jí)下冊語文統(tǒng)編版《荷葉圓圓》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月24日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言運(yùn)用：學(xué)生能夠通過閱讀課文，掌握荷葉、水珠等事物的描述，并能用自己的話進(jìn)行表達(dá)。

2.思維能力：學(xué)生能夠通過觀察圖片，想象荷葉、水珠等事物在夏日里的樣子，培養(yǎng)形象思維能力。

3.審美情感：學(xué)生能夠通過朗讀課文，感受夏日荷葉的美景，培養(yǎng)對自然美的欣賞能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠通過閱讀課文，掌握荷葉、水珠等事物的描述。

-學(xué)生能夠通過觀察圖片，想象荷葉、水珠等事物在夏日里的樣子。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生可能難以理解課文中的描述，如“荷葉圓圓”、“水珠滾動(dòng)”等形象化語言。

-學(xué)生可能難以通過觀察圖片，將荷葉、水珠等事物與夏日景象聯(lián)系起來。

3.解決辦法：

-通過實(shí)物展示或圖片演示，幫助學(xué)生形象化地理解課文中的描述。

-設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生將荷葉、水珠等事物與夏日景象聯(lián)系起來。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用講授法、討論法和角色扮演法等教學(xué)方法。

講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解荷葉、水珠等事物的描述，以及夏日荷葉的美景。

討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生將荷葉、水珠等事物與夏日景象聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

角色扮演法：教師安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演荷葉、水珠等事物，通過表演的形式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入活動(dòng)：教師通過展示荷葉、水珠等實(shí)物的圖片，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（2）講授活動(dòng)：教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解荷葉、水珠等事物的描述，以及夏日荷葉的美景。

（3）小組討論活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生將荷葉、水珠等事物與夏日景象聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

（4）角色扮演活動(dòng)：教師安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演荷葉、水珠等事物，通過表演的形式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

（5）總結(jié)活動(dòng)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.教學(xué)媒體和資源：

本節(jié)課將使用PPT、實(shí)物圖片等教學(xué)媒體和資源。

PPT：教師制作精美的PPT，展示荷葉、水珠等實(shí)物的圖片，以及課文內(nèi)容的要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

實(shí)物圖片：教師準(zhǔn)備荷葉、水珠等實(shí)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

通過以上教學(xué)方法與策略，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握荷葉、水珠等事物的描述，以及夏日荷葉的美景，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維能力和審美情感。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對荷葉和夏日美景的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道荷葉是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于荷葉和夏日美景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受荷葉的美景和夏日荷葉的特點(diǎn)。

簡短介紹荷葉的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.荷葉基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解荷葉的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解荷葉的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹荷葉的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解荷葉的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.夏日荷葉案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解夏日荷葉的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的夏日荷葉案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夏日荷葉的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用夏日荷葉解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論夏日荷葉的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夏日荷葉相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對夏日荷葉的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏日荷葉的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夏日荷葉的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夏日荷葉在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用夏日荷葉。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夏日荷葉的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《荷葉圓圓》繪本：通過繪本的形式，生動(dòng)地展示荷葉和水珠的形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

-荷葉圖片和視頻：提供荷葉的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解荷葉的形態(tài)和特點(diǎn)。

-夏日荷葉詩詞：收集一些關(guān)于夏日荷葉的詩詞，讓學(xué)生通過閱讀詩詞，感受荷葉的美景和夏日荷葉的特點(diǎn)。

-夏日荷葉繪畫作品：展示一些夏日荷葉的繪畫作品，讓學(xué)生通過欣賞繪畫，感受荷葉的美景和夏日荷葉的特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀荷葉生長的地方，讓學(xué)生實(shí)地觀察荷葉的形態(tài)和特點(diǎn)，加深對荷葉的理解。

-讓學(xué)生通過繪畫、寫作等方式，表達(dá)對荷葉的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美情感。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察荷葉的生長過程，了解植物的生長規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行荷葉知識(shí)競賽，通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生對荷葉的興趣和探索欲望。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中種植荷葉，通過實(shí)踐的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)荷葉的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任心。

-讓學(xué)生通過閱讀關(guān)于荷葉的書籍、文章，了解更多關(guān)于荷葉的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行荷葉手工制作活動(dòng)，通過手工制作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加荷葉相關(guān)的藝術(shù)表演活動(dòng)，通過表演的形式，展示對荷葉的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察荷葉的形態(tài)和特點(diǎn)，了解荷葉在自然界中的作用和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。七、課后作業(yè)

1.請用文字描述荷葉的樣子，并嘗試用自己的話描繪荷葉的動(dòng)態(tài)。

2.請觀察圖片或視頻，想象荷葉和水珠在夏日里的樣子，并用文字表達(dá)出來。

3.請用文字描述夏日荷葉的美景，并嘗試用自己的話表達(dá)出荷葉帶給你的感受。

4.請選擇一個(gè)夏日荷葉的案例，用自己的話總結(jié)該案例的特點(diǎn)和意義。

5.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于夏日荷葉的手工制作，并簡要說明制作步驟和使用的材料。

示例題型及答案：

1.荷葉的樣子：荷葉是綠色的，像一個(gè)圓盤，表面上有許多小水珠在滾動(dòng)。荷葉在夏日里輕輕搖曳，好像在跳舞。

2.荷葉和水珠在夏日里的樣子：夏日里的荷葉碧綠碧綠的，上面滾動(dòng)著晶瑩剔透的水珠。水珠在荷葉上閃閃發(fā)光，好像一顆顆寶石。

3.夏日荷葉的美景：夏日荷葉的美景讓人心曠神怡。荷葉碧綠碧綠的，像一塊塊翡翠鋪在水面上。荷葉在夏日里輕輕搖曳，好像在跳舞。

4.夏日荷葉案例的特點(diǎn)和意義：一個(gè)夏日荷葉案例的特點(diǎn)是荷葉上的水珠在陽光下閃閃發(fā)光，非常美麗。這個(gè)案例的意義在于，它展示了荷葉在夏日里的美麗景色，讓我們感受到大自然的神奇魅力。

5.夏日荷葉手工制作的步驟和材料：首先，準(zhǔn)備一張綠色的紙，一張白色的紙，一把剪刀，一把膠水。然后，用剪刀在綠色的紙上剪出荷葉的形狀，再在白色的紙上剪出水珠的形狀。最后，用膠水將水珠粘貼在荷葉上，這樣一個(gè)簡單的夏日荷葉手工制作就完成了。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①荷葉的基本概念和特點(diǎn)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：荷葉是綠色的，像一個(gè)圓盤，表面上有許多小水珠在滾動(dòng)。荷葉在夏日里輕輕搖曳，好像在跳舞。

板書設(shè)計(jì)：

1.荷葉的形狀：綠色，圓盤狀

2.荷葉的特點(diǎn)：表面有水珠，夏日輕輕搖曳

②荷葉和水珠的關(guān)系

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：荷葉上是小水珠在滾動(dòng)，小水珠在荷葉上閃閃發(fā)光，好像一顆顆寶石。

板書設(shè)計(jì)：

1.荷葉與水珠的關(guān)系：荷葉上是小水珠

2.水珠的特點(diǎn)：閃閃發(fā)光，好像寶石

③夏日荷葉的美景

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：夏日荷葉的美景讓人心曠神怡。荷葉碧綠碧綠的，像一塊塊翡翠鋪在水面上。荷葉在夏日里輕輕搖曳，好像在跳舞。

板書設(shè)計(jì)：

1.夏日荷葉的美景：心曠神怡，碧綠碧綠

2.荷葉的動(dòng)態(tài)：輕輕搖曳，好像跳舞九、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了一堂關(guān)于荷葉的課程，我采用了講授法、討論法和角色扮演法等教學(xué)方法，通過實(shí)物圖片、PPT等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生了解荷葉的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。通過具體案例，讓學(xué)生深入了解荷葉的特性和重要性，并通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深了全班對荷葉的認(rèn)識(shí)和理解。

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略方面做得較好，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。但是在課堂管理方面，我還需要進(jìn)一步提高自己的能力，確保課堂秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面收獲頗豐，能夠掌握荷葉的基本概念和特點(diǎn)，對荷葉和水珠的關(guān)系有了更深入的理解。在技能方面，學(xué)生的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉和提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對荷葉的美景和夏日荷葉的特點(diǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對自然美的欣賞能力有所提高。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.提高課堂管理能力，確保課堂秩序和學(xué)生參與度。

2.在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

3.加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

5.利用更多實(shí)物圖片、視頻等資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。十、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

-請用文字描述荷葉的樣子，并嘗試用自己的話描繪荷葉的動(dòng)態(tài)。

-請觀察圖片或視頻，想象荷葉和水珠在夏日里的樣子，并用文字表達(dá)出來。

-請用文字描述夏日荷葉的美景，并嘗試用自己的話表達(dá)出荷葉帶給你的感受。

-請選擇一個(gè)夏日荷葉的案例，用自己的話總結(jié)該案例的特點(diǎn)和意義。

-請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于夏日荷葉的手工制作，并簡要說明制作步驟和使用的材料。

2.布置適量的閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于荷葉的文章，并寫出自己的理解和感悟。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

對于作業(yè)1，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述荷葉的樣子，是否能夠用自己的話描繪荷葉的動(dòng)態(tài)。對于作業(yè)2，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確想象荷葉和水珠在夏日里的樣子，并用文字表達(dá)出來。對于作業(yè)3，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述夏日荷葉的美景，是否能夠用自己的話表達(dá)出荷葉帶給你的感受。對于作業(yè)4，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確總結(jié)夏日荷葉的案例的特點(diǎn)和意義。對于作業(yè)5，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于夏日荷葉的手工制作，并簡要說明制作步驟和使用的材料。

對于閱讀作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠理解文章的內(nèi)容，是否能夠?qū)懗鲎约旱睦斫夂透形颉?/p>

2.對于學(xué)生作業(yè)中的問題和不足，我會(huì)及時(shí)給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

對于作業(yè)1，如果學(xué)生描述荷葉的樣子不夠準(zhǔn)確，我會(huì)建議他們多觀察荷葉的圖片或視頻，以加深對荷葉的認(rèn)識(shí)。如果學(xué)生描繪荷葉的動(dòng)態(tài)不夠生動(dòng)，我會(huì)建議他們多觀察荷葉的實(shí)際動(dòng)態(tài)，以提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。

對于作業(yè)2，如果學(xué)生想象荷葉和水珠在夏日里的樣子不夠準(zhǔn)確，我會(huì)建議他們多觀察荷葉和水珠的實(shí)際樣子，以提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。如果學(xué)生用文字表達(dá)不夠生動(dòng)，我會(huì)建議他們多練習(xí)寫作，以提高自己的寫作能力。

對于作業(yè)3，如果學(xué)生描述夏日荷葉的美景不夠準(zhǔn)確，我會(huì)建議他們多觀察夏日荷葉的實(shí)際美景，以提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。如果學(xué)生表達(dá)出荷葉帶給自己的感受不夠生動(dòng)，我會(huì)建議他們多體會(huì)荷葉的美景，以提高自己的審美能力和表達(dá)能力。

對于作業(yè)4，如果學(xué)生總