2023秋蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 鳥類 (表格教案)

2023秋蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)3鳥類(表格教案)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023秋蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)3鳥類

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察和描述不同鳥類的特征和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。

2.學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行鳥類觀察，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的鳥類現(xiàn)象，提升學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力，通過小組討論和分享。

5.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)和珍惜意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)身邊的自然現(xiàn)象有了一定的認(rèn)識(shí)和興趣。他們?cè)谟^察和描述事物方面有一定的能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)細(xì)致觀察和深入思考的能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)鳥類有一定的了解，知道一些常見的鳥類名稱和特征。他們?cè)谟^察鳥類時(shí)，能夠用簡單的語言描述其特征，但需要提高觀察的準(zhǔn)確性和全面性。學(xué)生們的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面還需要指導(dǎo)。此外，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谡n堂上generallyattentive，但有時(shí)容易分散注意力。他們樂于參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，但在自我學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考方面還需要培養(yǎng)。部分學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和戶外觀察活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，而個(gè)別學(xué)生可能對(duì)此不太感興趣，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生們的學(xué)情分析，本節(jié)課需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生們的興趣和參與度，通過引入有趣的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，需要指導(dǎo)學(xué)生們觀察鳥類的方法和技巧，培養(yǎng)他們的觀察細(xì)致和深入思考的習(xí)慣。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提高他們的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，要注重培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)和珍惜意識(shí)，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023秋蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)》第3課《鳥類》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的鳥類圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地了解和觀察鳥類的特征和習(xí)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鳥類模型、骨骼標(biāo)本、望遠(yuǎn)鏡等實(shí)驗(yàn)器材，以便于學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分為若干小組，每組配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和觀察工具，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示教材內(nèi)容、播放多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.作業(yè)布置：提前為學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，如觀察身邊的鳥類，記錄它們的特征和習(xí)性，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行分享和討論。

7.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括鳥類的基本特征、習(xí)性、分類等，以便于教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。

8.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與鳥類相關(guān)的科普書籍、學(xué)術(shù)論文等資料，以便于教師在課堂上為學(xué)生提供更深入的知識(shí)講解。

9.安全注意事項(xiàng)：為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)操作過程中的安全注意事項(xiàng)，如如何正確使用望遠(yuǎn)鏡、如何避免受傷等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

10.環(huán)保教育：準(zhǔn)備與環(huán)保相關(guān)的資料，如鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、保護(hù)鳥類的重要性等，以便于教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《鳥類》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^鳥類的行為和特征？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鳥類的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鳥類的基本概念。鳥類是一種脊椎動(dòng)物，它們有著獨(dú)特的特征，如羽毛、喙和翅膀。鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，例如幫助傳播種子和控制害蟲。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鳥類在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，鳥類可以幫助農(nóng)民監(jiān)測(cè)作物害蟲的數(shù)量，從而采取適當(dāng)?shù)姆乐未胧?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)鳥類的適應(yīng)性和多樣性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于鳥類分類和特征的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鳥類相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論鳥類如何在不同環(huán)境中生存和繁衍。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示鳥類羽毛的不透水性。學(xué)生們可以親自觸摸和觀察羽毛，了解其特殊的結(jié)構(gòu)和功能。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。學(xué)生們可以分享他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，以及其他關(guān)于鳥類的有趣知識(shí)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“鳥類如何影響植物的分布？”和“鳥類在食物鏈中的位置是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鳥類的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)鳥類的行為和特征的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）鳥類科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《鳥類的世界》、《鳥類的奧秘》等鳥類科普書籍，以豐富學(xué)生的鳥類知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（2）鳥類紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看鳥類紀(jì)錄片，如《鳥的遷徙》、《鳥類的生存法則》等，讓學(xué)生更直觀地了解鳥類的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“科普中國”、“中國數(shù)字科技館”等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于鳥類的知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）鳥類觀察APP：推薦學(xué)生使用鳥類觀察APP，如“鳥網(wǎng)”、“觀鳥人”等，方便學(xué)生記錄觀察到的鳥類，了解鳥類的分布和遷徙規(guī)律。

2.拓展建議：

（1）開展家庭科學(xué)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生在家附近進(jìn)行鳥類觀察，記錄鳥類的種類、數(shù)量、行為等信息，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

（2）參觀動(dòng)物園或鳥類保護(hù)區(qū)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或鳥類保護(hù)區(qū)，近距離觀察鳥類，了解它們的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

（3）開展校園鳥類觀察活動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展鳥類觀察活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)的鳥類，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（4）撰寫科普文章或進(jìn)行科普演講：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于鳥類的科普文章，或進(jìn)行科普演講，培養(yǎng)學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

（5）開展鳥類保護(hù)公益活動(dòng)：組織學(xué)生參與鳥類保護(hù)公益活動(dòng)，如“愛鳥周”活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

1.鳥類的特征：介紹鳥類的羽毛、喙、翅膀等特征，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)不同的生活環(huán)境。

2.鳥類的分類：講解不同種類的鳥類，如鳴禽、猛禽、水禽等，以及它們的特點(diǎn)和分布。

3.鳥類的生態(tài)習(xí)性：探討鳥類的生活習(xí)性，如遷徙、覓食、繁殖等，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

4.鳥類的保護(hù)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)鳥類的重要性，討論鳥類面臨的主要威脅和保護(hù)措施。

②板書設(shè)計(jì)：

1.鳥類的特征：

-羽毛：保暖、飛行

-喙：取食、呼吸

-翅膀：飛行、平衡

2.鳥類的分類：

-鳴禽：鳴叫、觀賞

-猛禽：捕獵、天敵

-水禽：游泳、覓食

3.鳥類的生態(tài)習(xí)性：

-遷徙：季節(jié)性、長距離

-覓食：地上、水中、空中

-繁殖：筑巢、孵化、育雛

4.鳥類的保護(hù)：

-威脅：棲息地喪失、捕獵、氣候變化

-保護(hù)措施：自然保護(hù)區(qū)、法律法規(guī)、公眾教育

③教學(xué)實(shí)際應(yīng)用：

1.結(jié)合實(shí)際情況，選擇適合的鳥類作為教學(xué)案例，讓學(xué)生更直觀地了解鳥類的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

2.通過觀察鳥類標(biāo)本、圖片或視頻，讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)到不同種類的鳥類及其特征。

3.組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，親身體驗(yàn)鳥類的生活環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.結(jié)合鳥類保護(hù)的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考鳥類保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鳥類的特征、分類、生態(tài)習(xí)性和保護(hù)的重要性。

（2）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察鳥類，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

（3）強(qiáng)調(diào)保護(hù)鳥類的重要性，提醒學(xué)生關(guān)注鳥類面臨的威脅，積極參與鳥類保護(hù)活動(dòng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）填空題：請(qǐng)?zhí)顚懸韵玛P(guān)于鳥類特征的空白處。

-鳥類的特征包括________、________和________等。

-鳥類的羽毛具有________和________的功能。

-鳥類的喙有________和________的作用。

（2）選擇題：請(qǐng)選擇以下關(guān)于鳥類分類的正確答案。

-下列哪種鳥類屬于鳴禽？（）

A.鷹

B.麻雀

C.企鵝

-下列哪種鳥類屬于猛禽？（）

A.燕子

B.貓頭鷹

C.鸚鵡

（3）判斷題：請(qǐng)判斷以下關(guān)于鳥類生態(tài)習(xí)性的陳述是否正確。

-鳥類的遷徙是為了尋找食物。（）

-鳥類在繁殖季節(jié)會(huì)筑巢。（）

-鳥類在水邊覓食是為了獲取更多的食物資源。（）

（4）應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答以下問題。

-請(qǐng)描述一種你觀察到的鳥類，包括其特征、分類和生態(tài)習(xí)性。

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)鳥類保護(hù)的看法，并