初中七下政治人教版知識點全知道

初中七下政治人教版知識點全知道一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自初中七年級下冊政治教材，人教版。具體章節(jié)為第五單元《我們向往公平》，包括第一課《公平的含義與相對性》、第二課《維護社會公平》和第三課《公平就在我們身邊》。二、教學目標1.讓學生理解公平的含義與相對性，認識到公平是社會的一種理想狀態(tài)，但現(xiàn)實中總會存在一定程度的偏差。2.培養(yǎng)學生維護社會公平的意識，教育學生從自身做起，為創(chuàng)造一個更加公平的社會環(huán)境貢獻自己的力量。3.使學生認識到公平就在身邊，學會發(fā)現(xiàn)生活中的公平現(xiàn)象，激發(fā)學生對公平的熱愛和堅守。三、教學難點與重點1.教學難點：公平的含義與相對性，以及如何在現(xiàn)實生活中維護公平。2.教學重點：讓學生理解公平的概念，培養(yǎng)學生維護公平的意識，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的公平現(xiàn)象。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學掛圖等。2.學具：教材、筆記本、文具等。五、教學過程1.情景引入：通過一個發(fā)生在校園里的公平故事，引發(fā)學生對公平的思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.知識講解：a.講解公平的含義：引導學生理解公平是一種理想狀態(tài)，但在現(xiàn)實生活中總會存在一定程度的偏差。b.講解公平的相對性：讓學生認識到公平是相對的，不同人對公平的理解和追求可能有所不同。c.講解如何維護公平：教育學生從自身做起，為創(chuàng)造一個更加公平的社會環(huán)境貢獻自己的力量。3.例題講解：通過一些與公平相關的實例，讓學生更好地理解公平的含義與相對性，以及如何在現(xiàn)實生活中維護公平。4.隨堂練習：設計一些關于公平的練習題，讓學生在課堂上進行思考和解答，鞏固所學知識。5.小組討論：組織學生進行小組討論，分享彼此對公平的理解和看法，培養(yǎng)學生的合作與交流能力。六、板書設計板書設計主要包括公平的含義、公平的相對性和維護公平的方法等內容，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：a.請用簡潔的語言概括公平的含義與相對性。b.舉例說明你在生活中遇到的公平現(xiàn)象，并談談你的感受。c.思考一下，你認為如何才能維護社會的公平？2.作業(yè)答案：a.公平的含義：公平是一種理想狀態(tài)，但在現(xiàn)實生活中總會存在一定程度的偏差。b.公平的相對性：公平是相對的，不同人對公平的理解和追求可能有所不同。c.維護公平的方法：從自身做起，為創(chuàng)造一個更加公平的社會環(huán)境貢獻自己的力量。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解公平的含義與相對性，以及如何在現(xiàn)實生活中維護公平，讓學生更好地理解了公平的重要性。但在教學過程中，可能對公平的講解還不夠深入，需要進一步加強。拓展延伸：鼓勵學生在日常生活中關注公平現(xiàn)象，思考如何為創(chuàng)造一個更加公平的社會環(huán)境貢獻自己的力量。可以組織學生參加相關的社會實踐活動，提高學生的實踐能力和社會責任感。重點和難點解析一、教學內容中的重點細節(jié)1.公平的含義與相對性：本節(jié)課的核心概念是公平，需要重點關注公平的含義與相對性。公平的含義是指在社會中每個人都能夠享受到相同的權利和機會，不受任何不公正的對待。公平的相對性則是指公平是相對的，不同人對公平的理解和追求可能有所不同。2.維護社會公平：本節(jié)課的目標之一是培養(yǎng)學生維護社會公平的意識。需要重點關注如何引導學生從自身做起，為創(chuàng)造一個更加公平的社會環(huán)境貢獻自己的力量。二、教學難點解析1.公平的含義與相對性：公平的含義與相對性是本節(jié)課的教學難點。學生可能難以理解公平的相對性，即為什么公平是相對的，為什么不同人對公平的理解和追求可能有所不同。需要通過具體的實例和引導，幫助學生理解和接受公平的相對性。2.如何在現(xiàn)實生活中維護公平：學生可能對如何在現(xiàn)實生活中維護公平感到困惑。需要通過實際案例和小組討論等方式，引導學生思考和探索如何在自己的生活中維護公平，如何為創(chuàng)造一個更加公平的社會環(huán)境做出貢獻。三、教學過程的細節(jié)補充1.情景引入：可以通過講述一個發(fā)生在校園里的公平故事，如某個學生在學校活動中受到了不公正的對待，引發(fā)學生對公平的思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.知識講解：在講解公平的含義與相對性時，可以結合具體的實例進行講解。例如，可以引用一些社會現(xiàn)象，如貧富差距、性別歧視等，讓學生具體感受到公平的含義與相對性。3.例題講解：可以設計一些與公平相關的實例，讓學生進行思考和解答。例如，可以給出一個關于校園欺凌的案例，讓學生思考如何維護公平，如何幫助受害者。4.小組討論：可以組織學生進行小組討論，讓學生分享彼此對公平的理解和看法?？梢越o出一些具體的話題，如“你是否認為學校中的考試制度公平？為什么？”、“你在生活中是否遇到過不公平的現(xiàn)象？你是如何應對的？”等。四、作業(yè)設計的細節(jié)補充1.作業(yè)題目：在設計作業(yè)題目時，可以讓學生結合自己的生活經驗，思考和描述公平的含義與相對性。例如，“請用簡潔的語言概括公平的含義與相對性，并結合一個具體的例子進行說明。”2.作業(yè)答案：在設計作業(yè)答案時，可以給出一些具體的指導。例如，對于公平的含義，可以指導學生回答：“公平的含義是指在社會中每個人都能夠享受到相同的權利和機會，不受任何不公正的對待。例如，在學校中，公平就是每個學生都能夠獲得平等的學習機會，無論他們的背景如何?！蔽?、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充1.課后反思：在課后反思環(huán)節(jié)，教師可以思考如何進一步加深學生對公平的理解。例如，可以考慮引入更多的實例，讓學生更加深入地理解公平的含義與相對性。2.拓展延伸：在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以鼓勵學生參與相關的社會實踐活動，提高學生的實踐能力和社會責任感。例如，可以組織學生參加學校的社會公益活動，或者參觀一些有關公平主題的展覽和講座。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、貼近生活的語言，以引起學生的興趣。語調要抑揚頓挫，突出重點，使學生能夠更好地跟隨教師的思路。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入討論和理解。例如，可以給予學生一定的思考時間，讓他們在小組討論中充分表達自己的觀點。3.課堂提問：教師應設計具有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考?？梢酝ㄟ^開放式問題、假設性問題等方式，引導學生深入思考公平的含義與相對性。4.情景導入：在授課開始時，教師可以利用生動的情景導入，引發(fā)學生對公平的思考。例如，講述一個發(fā)生在校園里的公平故事，讓學生在情景中感受到公平的重要性。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，應確保內容貼近學生的生活，使他們能夠更好地理解和接受?？梢钥紤]引入更多實例，讓學生更加深入地理解公平的含義與相對性。2.教學過程：在教學過程中，教師應關注學生的反應，根據(jù)實際情況調整教學方法和節(jié)奏。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以適時引導學生，確保討論的深入性和有效性。3.教學評價：在評價學生的學習成果時，教師應關注學生的思考過程和實際操作能力，而不僅僅是答案的正確與否。例如，可以設置隨堂練習，讓學生在實踐中運用所學知識。4.教學資源：教師可以充分利用多媒體教學資源，如PPT