2024年六年級品社下冊《第6課 從東方紅到“神州”》教案1 上?？平贪?/h1>

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2024年六年級品社下冊《第6課從東方紅到“神州”》教案1上海科教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第6課從東方紅到“神州”》

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2024年下冊

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

5.教科版：上?？平贪?/p>

教學內(nèi)容：

1.了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，從“東方紅一號”到“神州”系列飛船的成就。

2.學習航天科技的發(fā)展對國家和民族的自豪感以及國際地位的提升。

3.探討我國航天科技的發(fā)展對社會主義建設(shè)的重要性。

教學步驟：

1.導入新課：通過展示“東方紅一號”發(fā)射成功的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣和探究欲望。

2.講解新課：

a.介紹“東方紅一號”發(fā)射的背景、意義及其在我國航天史上的地位。

b.梳理我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，重點介紹“神州”系列飛船的發(fā)射和成就。

c.分析航天科技發(fā)展對國家和民族的自豪感以及國際地位的提升。

3.課堂討論：引導學生思考航天科技發(fā)展對社會主義建設(shè)的重要性。

4.案例分享：介紹一位航天英雄的故事，培養(yǎng)學生的愛國情懷和勇于探索的精神。

5.總結(jié)提升：強調(diào)航天科技發(fā)展在我國社會主義建設(shè)中的重要地位，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習的決心。

作業(yè)布置：

1.搜集有關(guān)我國航天事業(yè)發(fā)展的資料，下節(jié)課進行分享。

2.結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于航天科技發(fā)展對國家和民族的自豪感的短文。

教學目標：

1.知識與技能：了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，掌握航天科技對國家和民族的自豪感以及國際地位提升的影響。

2.過程與方法：通過課堂講解、討論和案例分享，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國、勇于探索、積極進取的精神風貌。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學生歷史使命感、科技創(chuàng)新意識和社會責任感展開。通過學習《從東方紅到“神州”》，使學生深入理解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)學生以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.歷史使命感：讓學生認識到航天科技的發(fā)展是國家綜合實力的重要體現(xiàn)，樹立民族自豪感和歷史使命感，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的責任感。

2.科技創(chuàng)新意識：通過學習航天科技的發(fā)展，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新、勇攀科技高峰的精神風貌，鼓勵他們在日常生活和學習中積極探索、勇于實踐。

3.社會責任感：引導學生認識到航天科技發(fā)展對國家、社會和人民生活的深遠影響，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事、積極參與社會發(fā)展的責任感。

4.團隊協(xié)作與溝通：以航天事業(yè)為背景，強調(diào)團隊協(xié)作和溝通在科技發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

5.信息素養(yǎng)：鼓勵學生通過搜集、整理和分析航天科技資料，提高信息獲取、處理和應用的能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課的教學對象為六年級學生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：

-學生在歷史、科學等學科領(lǐng)域已具備一定的基礎(chǔ)知識，對我國航天事業(yè)的發(fā)展有一定的了解，但知識深度和廣度有限。

-學生對航天科技的了解多來自于課外閱讀、網(wǎng)絡(luò)資訊等非正式途徑，對航天科技的專業(yè)知識掌握不足，對航天事業(yè)的發(fā)展歷程和重要事件認識不夠系統(tǒng)。

2.能力層面：

-學生具備一定的觀察能力、思考能力和分析能力，能夠通過觀察、思考，對航天科技發(fā)展產(chǎn)生一定的興趣和探究欲望。

-學生在表達、溝通能力方面有待提高，部分學生在課堂上可能存在膽怯、緊張等情緒，影響他們對課程內(nèi)容的表達和分享。

3.素質(zhì)層面：

-學生在團隊合作、責任意識、愛國情懷等方面表現(xiàn)出一定的素質(zhì)，但個體差異較大，部分學生需要進一步培養(yǎng)和提高。

-學生對新事物充滿好奇，有較強的求知欲，有利于激發(fā)他們學習航天科技的興趣。

4.行為習慣：

-學生在課堂上的注意力集中程度不一，部分學生可能存在注意力分散、學習態(tài)度不端正等問題，影響課程學習效果。

-學生在課堂參與度方面存在差異，部分學生積極參與課堂討論，樂于分享觀點，而部分學生則較為沉默，課堂參與度較低。

對課程學習的影響：

1.知識層面：學生基礎(chǔ)知識有限，可能導致在學習航天科技發(fā)展歷程時，對一些專業(yè)術(shù)語和事件的理解困難。教師需在教學中適當拓展相關(guān)知識，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系。

2.能力層面：學生能力水平的差異，要求教師在教學過程中關(guān)注個體差異，設(shè)置不同難度的任務，使學生在原有能力基礎(chǔ)上得到提高。

3.素質(zhì)層面：學生素質(zhì)方面的個體差異，要求教師在課堂上關(guān)注學生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的團隊合作精神、責任意識等。

4.行為習慣：學生注意力集中程度和課堂參與度的差異，要求教師在教學中采取多種教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂學習效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，針對學生的學習特點，選擇以下教學方法和策略：

1.教學方法：

a.講授法：教師通過生動的語言和豐富的圖片、視頻資料，講解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，幫助學生構(gòu)建知識體系。

b.討論法：教師提出問題，引導學生進行小組討論，促進學生思考、分析問題，培養(yǎng)他們的表達和溝通能力。

c.案例研究法：通過介紹航天英雄的故事，讓學生了解航天科技發(fā)展背后的艱辛和付出，激發(fā)他們的愛國情懷和勇于探索的精神。

d.項目導向?qū)W習：將學生分成小組，每組負責一個航天科技項目的研究，鼓勵學生自主探究、合作學習，提高他們的實踐能力。

2.教學活動：

a.角色扮演：讓學生扮演航天員、科學家等角色，模擬航天發(fā)射過程，增強學生的參與感和體驗感。

b.實驗：組織學生進行簡單的航天模型制作或?qū)嶒?，如制作火箭模型、模擬發(fā)射等，提高學生的動手實踐能力。

c.游戲：設(shè)計航天知識問答游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習航天知識，提高他們的學習興趣。

d.故事分享：鼓勵學生分享自己了解的航天英雄故事，培養(yǎng)他們的愛國情懷和勇于探索的精神。

3.教學媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示航天事業(yè)的發(fā)展歷程、重要事件和科技成果，幫助學生直觀地了解課程內(nèi)容。

b.視頻：播放航天發(fā)射、航天員太空生活等視頻資料，讓學生身臨其境地感受航天科技的魅力。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如航天科普網(wǎng)站、在線航天知識問答等，拓展學生的知識視野。

d.實物模型：展示航天器模型，讓學生近距離觀察、了解航天器結(jié)構(gòu)，提高他們的學習興趣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對航天科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道航天科技是什么嗎？它與我們國家的發(fā)展和日常生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于航天發(fā)射和航天器的圖片或視頻片段，讓學生初步感受航天科技的魅力。

簡短介紹航天科技的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.航天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解航天科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解航天科技的定義，包括航天器的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹航天器的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解航天科技的實際應用或作用。

3.航天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解航天科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的航天案例進行分析，如“東方紅一號”發(fā)射、神舟系列飛船任務等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解航天科技的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用航天科技解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論航天科技的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與航天科技相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對航天科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)航天科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括航天科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)航天科技在現(xiàn)實生活和國家發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用航天科技。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于航天科技發(fā)展對國家和民族的自豪感的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學生閱讀《中國航天發(fā)展史》、《航天員的故事》等與航天科技相關(guān)的圖書，深入了解航天科技的發(fā)展歷程和背后的感人故事。

-視頻資源：鼓勵學生觀看《神舟飛船發(fā)射紀實》、《太空探索》等紀錄片，通過視覺影像資料，直觀感受航天科技的魅力和成就。

-科普文章：引導學生閱讀科普文章，如《航天科技在生活中的應用》、《未來航天技術(shù)的發(fā)展趨勢》等，了解航天科技在現(xiàn)實生活和未來發(fā)展中的作用。

-實地考察：組織學生參觀航天博物館、科技館等，實地了解航天器的結(jié)構(gòu)和發(fā)射原理，增強學生的實踐體驗。

-人物訪談：邀請航天專家、航天員或相關(guān)領(lǐng)域的工作者進行訪談，讓學生直接了解航天科技研究和發(fā)展的第一手資料。

2.拓展建議：

-鼓勵學生自主搜集航天科技相關(guān)的資料，通過整理和分析，形成自己的知識體系。

-建議學生關(guān)注國內(nèi)外航天科技領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解航天科技的發(fā)展趨勢，增強對科技創(chuàng)新的認識。

-鼓勵學生開展小組合作，選擇一個航天科技主題進行深入研究和討論，提高合作能力和解決問題的能力。

-建議學生在生活中關(guān)注航天科技的應用，發(fā)現(xiàn)身邊的航天元素，體會航天科技對日常生活的影響。

-鼓勵學生參與航天知識競賽、科技小發(fā)明等活動，將所學知識運用到實際中，提高實踐能力。

-引導學生思考航天科技發(fā)展對國家和民族的自豪感，撰寫心得體會或短文，表達自己對航天科技發(fā)展的看法和感悟。反思改進措施a.采用案例教學法，通過具體案例分析，讓學生深入了解航天科技的發(fā)展歷程和重要性，提高學生的實踐能力和問題解決能力。

b.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演航天員、科學家等角色，模擬航天發(fā)射過程，增強學生的參與感和體驗感。

2.存在主要問題：

a.部分學生對航天科技的了解程度有限，需要進一步拓展相關(guān)知識，提高他們的知識廣度和深度。

b.部分學生課堂參與度較低，需要采取更多元化的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

3.改進措施：

a.進一步豐富教學資源，引入更多與航天科技相關(guān)的圖書、視頻、科普文章等，拓展學生的知識視野。

b.采用更多元化的教學方式，如小組合作、討論、實驗等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

c.鼓勵學生開展自主探究，選擇一個航天科技主題進行深入研究和討論，提高合作能力和解決問題的能力。

d.加強課堂互動，鼓勵學生提問、分享觀點，培養(yǎng)學生的表達和溝通能力。

e.組織實地考察活動，讓學生親身感受航天科技的魅力，增強實踐體驗。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們了解了航天科技的發(fā)展歷程，從“東方紅一號”到“神州”系列飛船的成就。通過學習航天科技的發(fā)展，我們認識到航天科技對國家和民族的自豪感以及國際地位的提升。同時，我們也探討了我國航天科技的發(fā)展對社會主義建設(shè)的重要性。

2.當堂檢測：

a.選擇題：

1.航天科技的發(fā)展歷程中，哪一個事件標志著我國成為世界上第五個獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家？

A.“東方紅一號”發(fā)射成功

B.“神州五號”發(fā)射成功

C.“嫦娥一號”發(fā)射成功

D.“天宮一號”發(fā)射成功

2.航天科技發(fā)展對國家和民族的自豪感主要體現(xiàn)在哪方面？

A.科技創(chuàng)新

B.國際地位

C.經(jīng)濟發(fā)展

D.文化傳承

3.我國航天科技發(fā)展對社會主義建設(shè)的重要體現(xiàn)在哪方面？

A.提升國家綜合實力

B.推動科技創(chuàng)新

C.促進經(jīng)濟發(fā)展

D.增強民族凝聚力

b.簡答題：

1.請簡要描述我國航天科技的發(fā)展歷程。

2.請談談你對航天科技發(fā)展對國家和民族自豪感的理解。

3.請舉例說明航天科技發(fā)展對社會主義建設(shè)的重要性。

c.討論題：

1.航天科技發(fā)展對我國有哪些重要意義？

2.你認為我國航天科技發(fā)展還有哪些潛力可以挖掘？

3.如何在日常生活中踐行航天精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量？課后拓展-閱讀材料：推薦學生閱讀《中國航天發(fā)展史》、《航天員的故事》等與航天科技相關(guān)的圖書，深入了解航天科技的發(fā)展歷程和背后的感人故事。

-視頻資源：鼓勵學生觀看《神舟飛船發(fā)射紀實》、《太空探索》等紀錄片，通過視覺影像資料，直觀感受航天科技的魅力和成就。

-科普文章：引導學生閱讀科普文章，如《航天科技在生活中的應用》、《未來航天技術(shù)的發(fā)展趨勢》等，了解航天科技在現(xiàn)實生活和未來發(fā)展中的作用。

-實地考察：組織學生參觀航天博物館、科技館等，實地了解航天器的結(jié)構(gòu)和發(fā)射原理，增強學生的實踐體驗。

-人物訪談：邀請航天專家、航天員或相關(guān)領(lǐng)域的工作者進行訪談，讓學生直接了解航天科技研究和發(fā)展的第一手資料。

2.拓展要求：

-鼓勵學生自主搜集航天科技相關(guān)的資料，通過整理和分析，形成自己的知識體系。

-建議學生關(guān)注國內(nèi)外航天科技領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解航天科技的發(fā)展趨勢，增強對科技創(chuàng)新的認識。

-鼓勵學生開展小組合作，選