《賣(mài)報(bào)歌》課件遼寧省市級(jí)優(yōu)課

《賣(mài)報(bào)歌》課件(遼寧省市級(jí)優(yōu)課.《賣(mài)報(bào)歌》課件教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自遼寧省市級(jí)優(yōu)課教材，章節(jié)為音樂(lè)第四單元《歌唱與演奏》中的歌曲《賣(mài)報(bào)歌》。歌曲以報(bào)紙銷(xiāo)售員的生活為背景，通過(guò)歌詞展現(xiàn)了他們辛勤勞動(dòng)的情景，以及樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。歌曲旋律歡快，節(jié)奏明快，富有感染力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握歌曲《賣(mài)報(bào)歌》的旋律和歌詞，能夠獨(dú)立演唱。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的敬意，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。3.通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力和情感表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：歌曲《賣(mài)報(bào)歌》的旋律和歌詞的掌握。難點(diǎn)：歌曲中的一些特殊音階和節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：鋼琴、音響、投影儀、黑板。學(xué)具：樂(lè)譜、歌詞卡片、文具。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）教師播放歌曲《賣(mài)報(bào)歌》的錄音，讓學(xué)生初步感受歌曲的風(fēng)格和情感。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹歌曲的背景，引導(dǎo)學(xué)生了解報(bào)紙銷(xiāo)售員的工作特點(diǎn)和生活狀態(tài)。二、歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲中的特殊音階和節(jié)奏。2.教師逐句教唱歌曲，讓學(xué)生跟唱，直至熟練掌握。3.教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的歌詞，感受歌曲所表達(dá)的情感。三、實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組選擇一種樂(lè)器，如鋼琴、吉他等，為歌曲伴奏。2.教師挑選幾名學(xué)生擔(dān)任主唱，其他學(xué)生伴唱，進(jìn)行合唱練習(xí)。3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱錯(cuò)誤，提高合唱效果。四、課堂展示（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)歌曲《賣(mài)報(bào)歌》的歌詞，并在關(guān)鍵音符和歌詞上做標(biāo)記，以便學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱時(shí)注意。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)學(xué)生回家后，練習(xí)演唱歌曲《賣(mài)報(bào)歌》，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)歌曲《賣(mài)報(bào)歌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解了報(bào)紙銷(xiāo)售員的工作和生活，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生掌握了歌曲的旋律和歌詞，能夠獨(dú)立演唱。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)和課堂展示，提高了學(xué)生的音樂(lè)審美能力和情感表達(dá)能力。拓展延伸：下一節(jié)課，可以讓學(xué)生自己選擇一首關(guān)于勞動(dòng)人民的歌曲，進(jìn)行自學(xué)和展示，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要采取一系列教學(xué)策略來(lái)幫助學(xué)生克服困難。教師可以通過(guò)示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握特殊音階和節(jié)奏。教師可以使用樂(lè)器演奏歌曲，讓學(xué)生直觀地感受音階和節(jié)奏的變化，并通過(guò)講解和練習(xí)，幫助他們準(zhǔn)確地演奏。教師可以通過(guò)分組練習(xí)和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和表達(dá)歌曲的情感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享他們對(duì)歌曲的理解和感受，并通過(guò)合唱和表演等方式，幫助他們將情感融入歌曲中。教師可以通過(guò)分組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高合唱技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，注意聲部的和諧和音量的平衡，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這些教學(xué)策略的實(shí)施，學(xué)生可以逐步克服重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握歌曲《賣(mài)報(bào)歌》的演唱技巧和情感表達(dá)。他們將能夠在實(shí)踐中熟練地演唱歌曲，并能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)歌曲所要表達(dá)的情感和信息。同時(shí)，他們也將能夠在合唱中發(fā)揮出自己的潛力，與團(tuán)隊(duì)成員共同創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解歌曲《賣(mài)報(bào)歌》的特殊音階和節(jié)奏時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞，同時(shí)也要留出時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)和課堂展示。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論歌曲的背景和情感表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興