蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文同步練習(xí)

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文同步練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《麻雀》。本文主要講述了作者在獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來(lái)的小麻雀后，母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身地與獵狗對(duì)峙的故事。文章表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，同時(shí)也展示了自然界中生物為了生存而展現(xiàn)出的頑強(qiáng)精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大。難點(diǎn)：理解母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的精神，以及作者通過(guò)課文表達(dá)的對(duì)母愛(ài)的贊美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示獵狗與母麻雀對(duì)峙的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大。學(xué)生可以將自己的感受寫(xiě)在練習(xí)本上。3.合作交流（10分鐘）學(xué)生分小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的精神，以及作者表達(dá)的對(duì)母愛(ài)的贊美。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.講解分析（10分鐘）教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解分析，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。5.課堂練習(xí)（5分鐘）利用PPT展示隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。教師巡回輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：麻雀愛(ài)奮不顧身母麻雀小麻雀獵狗七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的故事。答案：母麻雀發(fā)現(xiàn)小麻雀從巢里掉下來(lái)后，它毫不猶豫地飛到獵狗面前，用自己的身體擋住了獵狗的去路。獵狗被母麻雀的勇敢舉動(dòng)嚇住了，猶豫了一下，然后離開(kāi)了。母麻雀成功地保護(hù)了小麻雀。2.請(qǐng)談?wù)勀銖恼n文中得到的啟示。答案：課文告訴我們，母愛(ài)是偉大的，母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓自然界中的生物能夠和諧共生。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)課文《麻雀》的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)母愛(ài)的偉大有了更深刻的理解，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于動(dòng)物母愛(ài)的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)母愛(ài)的偉大。同時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)愛(ài)動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)，如參加動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生將課堂所學(xué)付諸實(shí)踐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大。難點(diǎn)：理解母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的精神，以及作者通過(guò)課文表達(dá)的對(duì)母愛(ài)的贊美。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.正確、流利、有感情地朗讀課文對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，朗讀課文是一項(xiàng)基本技能。正確、流利、有感情地朗讀課文不僅能提高學(xué)生的語(yǔ)感，還能幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重對(duì)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，通過(guò)示范、指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)等方式，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的朗讀水平。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大課文《麻雀》通過(guò)講述母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的故事，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。教師在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過(guò)分析母麻雀的行為，讓學(xué)生體會(huì)到母愛(ài)的偉大，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。3.理解母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的精神，以及作者通過(guò)課文表達(dá)的對(duì)母愛(ài)的贊美母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的精神是課文的核心內(nèi)容。教師在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生深入剖析這一精神，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過(guò)課文表達(dá)的對(duì)母愛(ài)的贊美，讓學(xué)生從中得到啟示，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。三、教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充和說(shuō)明1.情景引入2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生默讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大。在這一過(guò)程中，學(xué)生可以將自己的感受寫(xiě)在練習(xí)本上。這樣既能讓學(xué)生自主地理解課文，又能讓學(xué)生及時(shí)地記錄自己的學(xué)習(xí)心得。3.合作交流學(xué)生分小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得，討論母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的精神，以及作者表達(dá)的對(duì)母愛(ài)的贊美。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。通過(guò)合作交流，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，提高自己的理解能力。4.講解分析教師針對(duì)學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解分析，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。在講解過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生從母麻雀的行為中感受到母愛(ài)的偉大，從而讓學(xué)生得到啟示。5.課堂練習(xí)利用PPT展示隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。教師巡回輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。通過(guò)課堂練習(xí)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，教師要注重突出課文的核心內(nèi)容，將母麻雀為了保護(hù)小麻雀而奮不顧身的精神直觀地展示給學(xué)生。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以一目了然地了解到課文的結(jié)構(gòu)，更好地理解課文。五、作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說(shuō)明作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師要注重作業(yè)的針對(duì)性，讓學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大。同時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)還要注重學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)不同環(huán)節(jié)，教師可以采用不同的語(yǔ)調(diào)，如在引入新課時(shí)，可以使用懸念語(yǔ)調(diào)引發(fā)學(xué)生的興趣；在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以使用激昂語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)母愛(ài)的偉大；在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以使用鼓勵(lì)語(yǔ)調(diào)激發(fā)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是引導(dǎo)學(xué)生思考的重要手段。在授課過(guò)程中，教師可以針對(duì)課文內(nèi)容提出啟發(fā)性問(wèn)題，如“母麻雀為什么敢于與獵狗對(duì)峙？”“你覺(jué)得母麻雀的行為體現(xiàn)了什么樣的精神？”等。通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。四、情景導(dǎo)入有效的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更快地投入到課堂學(xué)習(xí)中。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用PPT展示獵狗與母麻雀對(duì)峙的畫(huà)面，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動(dòng)關(guān)注課文內(nèi)容。五、教案反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，檢查是否全面、準(zhǔn)確地達(dá)成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。2