小班心理健康教案

2023年幼兒園小班心理健康教案(一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、故事書、情感表達(dá)卡片；2.學(xué)具：畫筆、彩紙、膠棒。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）：通過一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的情感和需求。故事內(nèi)容：小兔子想要一個(gè)新玩具，但是不知道怎么表達(dá)，情緒失控。2.情感認(rèn)知（5分鐘）：通過PPT展示不同的情感表情，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解自己的情感。3.情感表達(dá)（5分鐘）：發(fā)放情感表達(dá)卡片，讓幼兒選擇一種情感，并用畫筆在彩紙上表達(dá)出來。4.情緒調(diào)節(jié)（5分鐘）：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)情緒，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等。5.實(shí)踐練習(xí)（5分鐘）：設(shè)置一個(gè)情境，讓幼兒扮演角色，練習(xí)表達(dá)自己的情感和需求，并運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)方法。六、板書設(shè)計(jì)1.情感認(rèn)知：快樂、生氣、傷心、害怕；2.情感表達(dá)：用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感；3.情緒調(diào)節(jié)：深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.情感表達(dá)：請(qǐng)幼兒回家后，嘗試用一天的時(shí)間，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需求；2.情緒調(diào)節(jié)：學(xué)會(huì)一種新的情緒調(diào)節(jié)方法，并和家人分享。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課幼兒積極參與，但在情感表達(dá)方面仍需加強(qiáng)指導(dǎo)；2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)進(jìn)行情感表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)的練習(xí)，讓幼兒更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)1.情感認(rèn)知：在教學(xué)內(nèi)容中，情感認(rèn)知是幼兒認(rèn)識(shí)自我和他人情感的基礎(chǔ)。通過展示不同的情感表情，讓幼兒識(shí)別和理解常見的情感類型，例如快樂、生氣、傷心、害怕等。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助幼兒建立情感認(rèn)知，使他們能夠識(shí)別和表達(dá)自己的情感。2.情感表達(dá)：情感表達(dá)是幼兒與他人溝通和交流的重要方式。通過情感表達(dá)卡片，讓幼兒選擇一種情感，并用畫筆在彩紙上表達(dá)出來。這一環(huán)節(jié)的目的是鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)情感，增強(qiáng)他們的自我表達(dá)能力。3.情緒調(diào)節(jié)：情緒調(diào)節(jié)是幼兒在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)保持情緒穩(wěn)定的關(guān)鍵。通過引入情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等，讓幼兒學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)技巧。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助幼兒建立情緒調(diào)節(jié)能力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的情緒波動(dòng)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)1.情感表達(dá)：幼兒在表達(dá)自己的情感時(shí)常常缺乏適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式。因此，如何教會(huì)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感是教學(xué)難點(diǎn)之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以提供情感表達(dá)卡片，讓幼兒選擇一種情感，并用畫筆在彩紙上表達(dá)出來。這樣的活動(dòng)可以幫助幼兒找到適合自己的情感表達(dá)方式，并增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。2.情緒調(diào)節(jié)：情緒調(diào)節(jié)是幼兒在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)保持情緒穩(wěn)定的關(guān)鍵。然而，幼兒往往缺乏適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)技巧。因此，如何教會(huì)幼兒運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)方法是教學(xué)難點(diǎn)之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引入情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等，并通過實(shí)踐練習(xí)讓幼兒學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)技巧。這樣的活動(dòng)可以幫助幼兒建立情緒調(diào)節(jié)能力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的情緒波動(dòng)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)1.情感表達(dá)卡片：情感表達(dá)卡片是一種實(shí)用的教具，可以讓幼兒選擇一種情感，并用畫筆在彩紙上表達(dá)出來。這樣的活動(dòng)可以幫助幼兒找到適合自己的情感表達(dá)方式，并增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。2.畫筆、彩紙、膠棒：這些學(xué)具是進(jìn)行情感表達(dá)活動(dòng)的基本工具。通過使用畫筆、彩紙和膠棒，幼兒可以將自己的情感以視覺形式表現(xiàn)出來，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)1.情境導(dǎo)入：通過一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的情感和需求。故事內(nèi)容可以設(shè)置一個(gè)情境，例如小兔子想要一個(gè)新玩具，但是不知道怎么表達(dá)，情緒失控。這樣的情境可以引起幼兒的共鳴，激發(fā)他們對(duì)情感表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)的興趣。2.情感認(rèn)知：通過PPT展示不同的情感表情，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解自己的情感。教師可以與幼兒一起討論不同情感的含義，幫助他們建立情感認(rèn)知。3.情感表達(dá)：發(fā)放情感表達(dá)卡片，讓幼兒選擇一種情感，并用畫筆在彩紙上表達(dá)出來。教師可以鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)情感，并尊重他們的創(chuàng)造力和表達(dá)方式。4.情緒調(diào)節(jié)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)情緒，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等。教師可以示范這些情緒調(diào)節(jié)方法，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。5.實(shí)踐練習(xí)：設(shè)置一個(gè)情境，讓幼兒扮演角色，練習(xí)表達(dá)自己的情感和需求，并運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)方法。這樣的活動(dòng)可以讓幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)1.情感認(rèn)知：在板書設(shè)計(jì)中，可以將不同的情感類型，如快樂、生氣、傷心、害怕等，以圖標(biāo)或簡(jiǎn)短的文字形式展示出來。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助幼兒快速識(shí)別和理解不同情感。2.情感表達(dá)：在板書設(shè)計(jì)中，可以將情感表達(dá)的方式，如用語言、表情、動(dòng)作等，以圖示或簡(jiǎn)短的文字形式展示出來。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助幼兒了解和嘗試不同的情感表達(dá)方式。3.情緒調(diào)節(jié)：在板書設(shè)計(jì)中，可以將情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等，以圖示或簡(jiǎn)短的文字形式展示出來。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助幼兒學(xué)習(xí)和記憶情緒調(diào)節(jié)技巧。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)1.情感表達(dá)：請(qǐng)幼兒回家后，嘗試用一天的時(shí)間，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需求。這樣的作業(yè)可以鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，增強(qiáng)他們的自我表達(dá)能力。2.情緒調(diào)節(jié)：學(xué)會(huì)一種新的情緒調(diào)節(jié)方法，并和家人分享。這樣的作業(yè)可以讓幼兒將所學(xué)知識(shí)與家人分享，促進(jìn)家庭成員之間的情感交流和情緒調(diào)節(jié)。七、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語言，并根據(jù)幼兒的興趣和反應(yīng)調(diào)整語調(diào)。在講解情感類型時(shí)，可以使用夸張的表情和語氣，以吸引幼兒的注意力。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考和參與。例如，在情感認(rèn)知環(huán)節(jié)，可以問幼兒：“你們知道什么時(shí)候會(huì)感到快樂嗎？什么時(shí)候會(huì)感到生氣？”等問題，激發(fā)幼兒的參與熱情。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。例如，可以選擇一個(gè)關(guān)于小兔子想要新玩具的故事，讓幼兒身臨其境地感受情感表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)的重要性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣。本節(jié)課的情感認(rèn)知、情感表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)內(nèi)容貼近幼兒生活，能引起他們的共鳴。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入、情感認(rèn)知、情感表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)等方法，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。這些方法能夠激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的參與度。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，要關(guān)注幼兒的反饋，