學(xué)段課程實(shí)施與教學(xué)發(fā)展自評報(bào)告

學(xué)段課程實(shí)施與教學(xué)發(fā)展自評報(bào)告肇州縣實(shí)驗(yàn)高中根據(jù)市教育學(xué)院和縣教育局關(guān)于視導(dǎo)視察工作的總體部署，我校已就本學(xué)段的課程實(shí)施與教學(xué)發(fā)展情況進(jìn)行了自評，現(xiàn)將自評情況詳細(xì)匯報(bào)。一.工作概況：（一）學(xué)校基本情況：肇州縣實(shí)驗(yàn)高中建校于2010年，是一所全日制普通高中。獲得縣教育局頒發(fā)的“教育教學(xué)先進(jìn)成果獎(jiǎng)”。學(xué)校連續(xù)兩年被縣教育局授評為“綜合評估先進(jìn)單位”。（二）教師隊(duì)伍分析：我校現(xiàn)有在編教職工218人，一線教師167人。高級(jí)教師人，中學(xué)一級(jí)教師人。外地引進(jìn)教師20人。——強(qiáng)化教研紀(jì)律，規(guī)范教研活動(dòng)。學(xué)校制定了教研工作制度和教研工作考核方案。從教師出勤、科研論文選拔、科研課題申報(bào)、教師出課質(zhì)量、教研活動(dòng)組織等各個(gè)方面對廣大教師進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)范和考評。以教研組和教師個(gè)人雙向積分，雙向測評的方式激勵(lì)帶動(dòng)各教研組教師，有力推動(dòng)教研工作的深入開展?！獜?qiáng)化活動(dòng)質(zhì)量，提升整體實(shí)力。學(xué)校依據(jù)制定的教研工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)了教研組建設(shè)，提升各教研組的整體實(shí)力。各教研組每周召開一次教研組會(huì)，以月為單位分別設(shè)定工作布置周、校本學(xué)習(xí)周、教師出課周和工作總結(jié)周。積極帶動(dòng)廣大教師參與到教研活動(dòng)中，不斷提升活動(dòng)的質(zhì)量。有效提升各教研組的凝聚力和整體實(shí)力。每年一次的學(xué)科活動(dòng)月是學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)。通過開展學(xué)生競賽、教師技能大賽、教學(xué)探討等活動(dòng)，增進(jìn)師生情感、提升學(xué)習(xí)熱情，檢閱各教研組的綜合實(shí)力，推動(dòng)教學(xué)成績的穩(wěn)步提升。——拓寬教研渠道，提升活動(dòng)層面。我校教研工作定位是服務(wù)一線教學(xué)與學(xué)生管理。力求突破傳統(tǒng)的教科研模式，切實(shí)起到全面輔助教學(xué)工作的目的。在教師培養(yǎng)層面。我校于去年同時(shí)推進(jìn)了年輕教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和年輕班主任培訓(xùn)，以名師講座、撰寫心得、跟蹤督導(dǎo)的方式，有效提升廣大年輕教師的綜合能力。目前，參與培訓(xùn)的年輕教師不少已經(jīng)威脅學(xué)校各項(xiàng)工作的骨干力量，培訓(xùn)取得了很好的實(shí)際效果。在師德師風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校通過印發(fā)學(xué)習(xí)材料和集中學(xué)習(xí)的方式，就愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新意識(shí)等方面進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討，起到了積極地推動(dòng)作用?！膭?lì)課題研究，提升教科研實(shí)力。學(xué)校在教育考核方案中著重增加了對省市級(jí)科研課題申報(bào)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，對申報(bào)成功的教研組、教師個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。目前我校已經(jīng)立項(xiàng)的省級(jí)課題一個(gè)，市級(jí)課題一個(gè)，縣級(jí)課題五個(gè)。正在申報(bào)的省級(jí)課題一個(gè)，市級(jí)課題三個(gè)。今年四月份，學(xué)校啟動(dòng)了為期三個(gè)月的以“打造高效課堂”為核心議題的校級(jí)科研課題，發(fā)動(dòng)九個(gè)教研組共同參與，現(xiàn)已經(jīng)順利結(jié)題，為學(xué)校的課堂教學(xué)改革做出了巨大的貢獻(xiàn)?！l(fā)揮先導(dǎo)作用，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。自去年九月份，我校就以教科研部門為先導(dǎo)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校先后組織了“永威學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)”探討會(huì)，學(xué)習(xí)了鐵力二中的“1+3”教學(xué)模式，在今年四月份，我校實(shí)地考察了鐵力二中的課改做法。并啟動(dòng)校級(jí)科研課題，打造切合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。新學(xué)期，我校的課堂教學(xué)改革工作已經(jīng)在學(xué)校非畢業(yè)年級(jí)全面推開，教研部門起到了重要的作用。教學(xué)改革成效：我校的課堂教學(xué)改革起始于去年九月份，經(jīng)過一年多的不懈努力，我校的課堂教學(xué)改革已經(jīng)在學(xué)校非畢業(yè)年級(jí)全線鋪開，取得了很好的教學(xué)成績?！D(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，凸顯學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。學(xué)校立足永威學(xué)校“先學(xué)后教”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和鐵力二中“1+3”的教學(xué)模式，在經(jīng)過自主研發(fā)之后，形成了我校以學(xué)科為單位，以學(xué)習(xí)小組制為依托的課堂教學(xué)模式。課堂上以學(xué)習(xí)小組為學(xué)科單元，通過導(dǎo)學(xué)案的思維引導(dǎo)，“兵教兵”的自主學(xué)習(xí)和教師的點(diǎn)撥與精講，最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?！⒔∪虒W(xué)改革制度，保障課改工作的順利實(shí)施。新學(xué)期，我校先后出臺(tái)了《實(shí)驗(yàn)高中集體備課制度》、《實(shí)驗(yàn)高中課堂教學(xué)新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教師業(yè)績考核評價(jià)體系》《學(xué)習(xí)小組評價(jià)細(xì)則》等課改制度。從課改工作的各個(gè)領(lǐng)域保證課改工作的順利實(shí)施?！略u價(jià)機(jī)制，全方位評價(jià)激勵(lì)學(xué)生。課改工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)是建立全新的評價(jià)機(jī)制，最大限度的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。所以在評價(jià)機(jī)制上，學(xué)校力求從各個(gè)角度和層面來調(diào)動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校鼓勵(lì)各班級(jí)建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)小組，按月進(jìn)行全校范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)小組評比，并在年終召開學(xué)習(xí)小組表彰大會(huì)，對廣大學(xué)生進(jìn)行全面的評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。九月份，我校面向高一高二全體學(xué)生召開了學(xué)習(xí)小組表彰大會(huì)，從校級(jí)最佳學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵的角度進(jìn)行了學(xué)生表彰，并以此為契機(jī)，在高一年級(jí)全面建立學(xué)習(xí)小組，全面推進(jìn)新課改?；窘?jīng)驗(yàn)：——自主開發(fā)校本化教材是實(shí)現(xiàn)因材施教的有效途徑。我們所說的校本化教材是指教研組根據(jù)學(xué)情實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，在保證完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)自主編排教學(xué)內(nèi)容，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)自主調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，在完全立足學(xué)情的前提下設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。從而做到因材施教，切實(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我校英語、數(shù)學(xué)、地理等幾個(gè)教研組很好的進(jìn)行著教材校本化的研究，學(xué)校也正在積極推動(dòng)全體學(xué)科教研組的完全參與，力爭盡快取得實(shí)質(zhì)性的效果?！n堂教學(xué)改革是提升教學(xué)質(zhì)量的不竭動(dòng)力。根據(jù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示精神，我校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，分學(xué)科、分課型的積極探索符合新課程理念要求的課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)加強(qiáng)了對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等主要課型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究與改革，引導(dǎo)教師深入理解課堂“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的精神實(shí)質(zhì)。今年四月份，我校在實(shí)地考察鐵力二中的基礎(chǔ)上，組織實(shí)施了以“打造高效課堂”為核心的校本課題的開發(fā)，并于七月份順利結(jié)題，本著堅(jiān)持體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和課型特點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的精髓落實(shí)到學(xué)科課堂教學(xué)中，努力構(gòu)建“自主高效、合作探究、多維互動(dòng)”的教學(xué)新模式。學(xué)校加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理，不斷強(qiáng)化了包課領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的力度和密度，做到聽后及時(shí)評課、檢查當(dāng)堂教案和課堂學(xué)習(xí)效果，用實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)評、指導(dǎo)所聽教師的課堂教學(xué)。對課堂上不運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)模式的進(jìn)行全過程跟蹤聽評，直到自覺運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并大力宣傳課改實(shí)踐過程中的突出典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用不斷改革、豐富、發(fā)展課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。——立足實(shí)際、深挖潛力、凸顯特色學(xué)科的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)。實(shí)驗(yàn)高中作為一所普通高中，面臨著生源素質(zhì)持續(xù)滑坡的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。深挖潛力、凸顯特色是學(xué)校發(fā)展的有效途徑。一是做到人無我有。我校的俄語學(xué)科是有著良好基礎(chǔ)的特色學(xué)科，歷年高考都取得了很好的成績，做好俄語學(xué)科建設(shè)是我校創(chuàng)特色品牌的重要一環(huán)。二是做到人有我精。我校于2011年9月建成了涵蓋體育、美術(shù)、學(xué)前教育、聲樂等藝體學(xué)科的教育訓(xùn)練體系。并以優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)質(zhì)量、驕人的升學(xué)成績?nèi)〉昧颂厣l(fā)展的持續(xù)推進(jìn)。以今年的體育術(shù)科考試為例，我?？忌谋究七^段率達(dá)到75%，優(yōu)秀率達(dá)到30%.我縣體育術(shù)科成績在90分以上的學(xué)生都在實(shí)驗(yàn)高中。學(xué)校本屆高三報(bào)考藝體的學(xué)生已達(dá)到249人，特色辦學(xué)業(yè)已成為學(xué)生升學(xué)的有效途徑。——有效開展校本教研，實(shí)現(xiàn)教科研對教學(xué)工作的有力支撐。校本教研室學(xué)?？梢宰灾鞑僮?、靈活性強(qiáng)、見效快的教學(xué)探討活動(dòng)。對于有效推動(dòng)學(xué)校的成規(guī)教學(xué)有重要的作用。學(xué)校利用每周安排一次的組會(huì)時(shí)間，認(rèn)真開展“小課題”研究，樹立問題就是課題、解決就是成果的意識(shí)。把小課題研究做實(shí)、做細(xì)、做深。針對實(shí)際問題，解決棘手問題。以教學(xué)探討、集體備課、教師展示課為活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮教研組會(huì)的綜合效益。四月份我校組織了首個(gè)以“打造高效課堂”為核心理念的校級(jí)科研課題，通過各組教師的共同努力，初步打磨出適合于學(xué)