滿分議論文范文(篇一)

滿分議論文范文(篇一)滿分議論文范文(篇一)April13,2000.Box36TsinghuaUniversityBeijing,China100084DearSir/Madam:YouradvertisementforaNetworkMaintenanceEngineerintheApril10StudentDailyinterestedmebacausethepositionthatyoudescribedsoundsexactlylikethekindofjobIamseeking.Accordingtotheadvertisement,yourpositionrequirestopuniversity,BachelororaboveinComputerScienceorequivalentfieldandproficientinWindowsandLINUXSystem.IfeelthatIamcompetenttomeettherequirements.IwillbegraduatingfromGraduateSchoolofTsinghuaUniversitythisyearwitha.degree.MystudieshaveincludedcoursesincomputercontrolandmanagementandIdesignedacontrolsimulationsystemdevelopedwithMicrosoftVisualInterDevandSQLServer.Duringmyeducation,Ihavegraspedtheprincipalsofmymajorandskillsofpractice.NotonlyhaveIpassedCET-6,butmoreimportantIcancommunicatewithothersfreelyinEnglish.MyabilitytowriteandspeakEnglishisoutofquestion.Iwouldappreciateyourtimeinreviewingmyenclosedresumeandifthereisanyadditionalinformationyourequire,pleasecontactwouldwelcomeanopportunitytomeetwithyouforapersonalinterview.Withmanythanks,WangLin

滿分議論文范文(篇二)議論文范文

這部分議論文范文是從教授如何寫議論文的論文——《議論文的結(jié)構(gòu)與議論文寫作技巧》中摘取的議論文范文和精彩段落：

議論文范文1——并列組合結(jié)構(gòu)

近些年來,外來文化的沖擊已經(jīng)波及漢語,于是有知道莎士比亞而不知道湯顯祖的,有見面就“哈羅”而不知說“您好”的,有懂得鐳射而不知何謂激光的……母語,迫切需要我們捍衛(wèi)了。

捍衛(wèi)母語,珍愛母語,是我們的責(zé)任。有人說:“一個民族的語言就是它的歷史?！钡拇_,作為文化主要載體的語言,一旦喪失,就斷了歷史,斷了文化之脈。漢語是世界上少有的能夠沿用至今的語種之一,它的強大生命力本身就是對其價值的最好證明。漢語之于我們,更是一種感情一種精神。它連接起中華民族,是每一個華人血管里流淌的血液。面對國內(nèi)高校重英語輕漢語的怪現(xiàn)象,不少專家人士表示憂慮。而國外逐漸興起的漢學(xué)熱,只能讓我們深刻反思。一個沒有語言的民族是不幸的,而一個有語言卻弄丟了的民族是可悲的。

發(fā)展國語,凈化母語,是我們的使命。毋庸置疑,漢語必然而且應(yīng)該與時俱進(jìn)。漢語只有在不斷的發(fā)展變化中,注入時代的新鮮血液才能永葆生機。我們要做的是如何掌握漢語發(fā)展方向的問題。徐壽當(dāng)年引進(jìn)西方科學(xué),特別是引進(jìn)化學(xué)的時候,系統(tǒng)地整理出一套元素命名,至今仍使我們受益無窮。相比之下,當(dāng)代科學(xué)界則遜色得多。時?？梢娍茖W(xué)文獻(xiàn)中出現(xiàn)連串的英文字母,而在日常生活中放著“電視”不用而要用“TV”的就更加令人發(fā)指。所謂“恐龍”、“粉絲”、“PK”,其實只是幼稚與淺薄,而非時尚。這是對漢語的褻瀆。捍衛(wèi)母語,必須從還母語純潔開始。

…………余下全文

滿分議論文范文(篇三)議論文怎么寫:議論文結(jié)構(gòu)

議論文寫作有沒有方便的套路？一般來說，議論文有一個方便的套路，就是古人常說的“承轉(zhuǎn)”。所謂起步，就是開門見山，想出一個論點；所謂承受，就是分析論證，指出如果是會發(fā)生什么，如果不是會發(fā)生什么；所謂轉(zhuǎn)，就是轉(zhuǎn)到說話，用例子證明論點，所以也是全文的主體部分；所謂結(jié)合，就是全文的結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，再次肯定論點。用這么方便的套路，好處顯而易見。第一，因為熟悉道路，可以節(jié)省寶貴的時間；第二，眉毛細(xì)，組織性好；第三，不會造成閱讀上的歧義。

在實踐中，“起步和轉(zhuǎn)彎”可以具體細(xì)化為以下訓(xùn)練思路:

(一)一個原則，兩套思路，三種模式

寫作技巧提示:

(1)一個原則。在規(guī)劃局的時候，一定要遵循化繁為簡的原則，集中火力，攻一分。兩個要求:完整和清晰。

(2)兩套思路。叔本華說:“誰想清楚，誰就說清楚?！边@是很合理的?？紙錾?，誰想清楚誰就寫清楚；誰寫得清楚，誰就能得高分。在千千有成千上萬的想法可以討論，但有兩種簡單而典型，適合學(xué)生培訓(xùn)。

第一種是三段論，基本思路是:提出問題(提出中心論點)-分析問題(論證中心論點)-解決問題。上面引用的《一號標(biāo)準(zhǔn)文件》是典型的三段論式議論文:第一段提出中心論點——語言為人類溝通搭建橋梁，中間兩段圍繞中心論點從兩個方面進(jìn)行分析論證，最后兩段解決如何溝通的問題。

二、因果分析，基本思路是:什么-為什么-怎么。

⑶三種模式。

模式一:中心論點加論點。這是一種非常典型的議論文結(jié)構(gòu)模式，很多著名的散文都采用了這種模式。比如“說‘勤奮’”、“講骨氣”等等。以下是“說‘勤奮’”的結(jié)構(gòu)大綱:

中心論點:“俗話說:‘天下沒有難事。”唐代文學(xué)家韓愈說:‘勤不如勤?！瘜W(xué)習(xí)的深刻造詣來自勤奮。"

子論點1:勤奮地產(chǎn)生結(jié)果。

子論點2:勤奮帶來智慧。

這種模式最適合高考考場快速寫作，也是最容易學(xué)的。因此，它應(yīng)該被視為教學(xué)指導(dǎo)中最重要的訓(xùn)練。注意幾個細(xì)節(jié)。首先要有論據(jù)，不僅要有中心論據(jù)，還要有子論據(jù)。論點必須用一句或幾句話表達(dá)清楚。其次，要注意把論點放在適當(dāng)顯眼的位置。具體要求:中心論點一般放在第一段末尾。如果句子較長，也可以放在單獨的一段(第二段)；子參數(shù)通常放在每個段落的開頭。子參數(shù)的細(xì)化和表達(dá)是關(guān)鍵。

(1)議論文必須至少有兩個子論點，最好是三到四個；

2分論點的語言要精煉，一般控制在15字以內(nèi)；

(3)分論元句的結(jié)構(gòu)要一致，使中間段落構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比；

4分論點的表達(dá)要與題目的關(guān)鍵詞緊密聯(lián)系，保證每一段都有扣分；

⑤幾個分論點要圍繞“什么”、“為什么”、“如何”展開。

模式二:精彩的“三三制”，即前三句提出論據(jù)，主體三段論證中心，三個例子作為論據(jù)。

模式三:六段設(shè)為“干坤”

第一段:開頭要說明一點?；蛘咭?，或者比喻，或者排比，或者比較?？傊湓捴北贾黝}，嚴(yán)禁故弄玄虛，八彎左右，拖拖拉拉。

第三段:幾個排比的例子，形成聲勢。如果詳細(xì)的例子是點的輪廓，那么簡單的例子是曲面的展開。點面結(jié)合可以形成立體感，以三四個為最好的例子。如果能形成古今中外的格局，就更全面，更有代表性。

第四段:正反對比，突出中心。即在詳細(xì)案例分析比較的基礎(chǔ)上，從反面切入，結(jié)合正反兩面，對比清楚，從而更加突出中心。

第五段:辯證分析，綜合論證。任何理論都只是一個假設(shè)，絕對結(jié)論容易產(chǎn)生偏差，所以一個辯證的分析可以使論證更加嚴(yán)謹(jǐn)全面。

第六段:聯(lián)系實際，升華主題。這一段的目的是突出文章的現(xiàn)實針對性，聯(lián)系實際，解決問題，進(jìn)一步升華主題。

這種模式容易掌握，容易操作，非常適合在考場上寫作。因為它的優(yōu)點很明顯:思路清晰，邏輯嚴(yán)密；六步模式，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，沒有拖沓之嫌，讓閱卷老師一目了然；論據(jù)充實，論據(jù)充分，有效克服了寫議論文內(nèi)容不足的問題。

我們來看看高考優(yōu)秀作文《走出舊框框，突破習(xí)慣》(國卷1988)的結(jié)構(gòu):

第一段追根溯源，引出習(xí)慣:千年歷史，沉甸甸的習(xí)慣。

比如第二段，習(xí)慣是可以改變的:人們習(xí)慣了“蹦迪”。

在第三段中，給出了三個例子來強調(diào)其危害:愛迪生、王召和猿人。

第四段，辯證分析，指出危害:缺乏創(chuàng)新，永遠(yuǎn)落后。

第五段，改掉習(xí)慣？安于現(xiàn)狀？正反對比，敲響了警鐘。

第六段，聯(lián)系實際，習(xí)慣性很重；呼吁突破和更新你的潛力。

本文定義為“干坤”六段，思路清晰，層次分明，論據(jù)充分，分析充分，論證合理，克服了議論文中普遍存在的“觀點+案例=討論”的問題，值得借鑒。

議論文的結(jié)構(gòu)模型有很多，每一個都是要學(xué)習(xí)和掌握的，高三學(xué)生肯定做不到。千萬不要讓學(xué)生訓(xùn)練什么，不然可能什么都訓(xùn)練不好。以上三種模式幾乎適用于任何作文題目。所以在準(zhǔn)備階段，我們讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)這兩三種。熟能生巧。一年后，大部分學(xué)生都能很好地了解這些結(jié)構(gòu)模式，在考場上也能游刃有余。

以上三種模式幾乎適用于任何作文題目。所以要反復(fù)練習(xí)這兩三種，熟能生巧。一年后，我們就能徹底了解這些結(jié)構(gòu)模式，在考場上也能感到舒服。

滿分議論文范文(篇四)1、文章開頭引用名言獨特新穎，具有先聲奪人之效，接著從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫，結(jié)尾總結(jié)全文點明中心。文章層次清楚，語言流暢，稱得上是一篇佳作。

3、這是一篇很不錯的議論文，文章開門見山提出了觀點：生命是寶貴的，我們應(yīng)該熱愛生命，論證層次鮮明、清晰，麥克的論據(jù)很有說服力，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整。

4、這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練，重點突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。

6、篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認(rèn)識新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語言富有節(jié)奏感。

7、這是一篇贊美水的文章，語言深刻、有內(nèi)涵，文章富有哲理，堪稱佳作?！翱墒?，在水溫和的外表下還藏有一個執(zhí)著的心?！币痪涑星皢⒑?，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

12、題記“今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現(xiàn)實中缺乏誠信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時弊之志。

14、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己?！闭撟C過程中引用了豐富的事例。

15、這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。()

20、題記“今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現(xiàn)實中缺乏誠信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時弊之志。

22、這篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認(rèn)識新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語言富有節(jié)奏感。

滿分議論文范文(篇五)1、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說：幸福是……。

2、要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

3、'指點江山，激揚文字'是一種豪邁的瀟灑，'天生我材必有用'是一種自信的瀟灑，'獨釣寒江雪'是一種高潔的瀟灑，'不破樓蘭終不還'是一種悲壯的瀟灑。

4、風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？

5、希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流；希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

6、冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。

7、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

8、在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學(xué)會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

9、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

10、'慈母手中線，游子身上衣'說的是親情；'人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之'說的是友情，'曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云'說的是愛情；'茍利國家生死以，豈因禍福避趨之'說的是愛國情懷。

拓展閱讀：高考議論文寫作開頭方法

好文章的開頭的標(biāo)準(zhǔn)

1、簡潔流暢。

簡潔是議論文開好頭的保證，尤其是復(fù)述材料時更是只能對材料進(jìn)行簡要概括，切不可詳細(xì)敘述。

2、表達(dá)主題鮮明，給人印象深刻。

議論文的開頭一定要讓讀者一下子就知道你要說什么，即一定要向讀者亮出你的論點。所謂開宗明義就是這個意思。

3、使用一定的表現(xiàn)手法，使開篇富有文采。

寫議論文的開頭，可以運用修辭手法，如比喻、引用、設(shè)問、排比等，使其煥發(fā)出奪目的光彩。

寫出議論文“鳳頭”的方法

1、引用名言。

就是議論文一開篇就直接引用一句名言作為全文的中心論點。比如，《說勤》的開頭：

中國有句俗話叫“一勤天下無難事”。唐代大文學(xué)家韓愈也說過“業(yè)精于勤”。這都是說學(xué)業(yè)方面的深厚造詣都來源于勤奮好學(xué)。

2、開門見山。

即在文章的開頭就不是亮出論點就是導(dǎo)出論點。比如，《談骨氣》一開篇就開門見山地提出中心論點——“我們中國人是有骨氣的”，既簡潔明了，又中心突出。再如，xxx在《改造我們的學(xué)習(xí)》中，一開篇就寫道：“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下，其理由如下?！边@一開篇，既提出了問題，又表明了中心論點，非常直接。

3、故事導(dǎo)入。

4、設(shè)問開篇。

就是在文章的開頭先就要議論的問題提出自己的疑問，然后再在回答問題中提出自己的觀點。例如，xxx的《人的正確思想是從哪里來的》的開頭：

人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是人的頭腦里固有的嗎？也不是。人類的正確思想只能從社會實踐中來。

再如，《愚昧比富有更可怕》的開頭：

有人說，愚昧比貧窮更可怕。難道富有了愚昧就不可怕了嗎？無數(shù)事實已經(jīng)證明，愚昧比富有更可怕。

議論文采用設(shè)問開頭，不僅能引起讀者的注意，啟發(fā)讀者思考，還能在自問自答中自然亮出全文的中心論點，真可謂水到渠成。

5、解釋概念。

就是在文章的開頭明確地解釋與論點有關(guān)的概念的含義，從而點出文章的中心論點。例如，《自強、自負(fù)、自卑》的開頭：

自強，就是自己努力向上。一個人要有所作為，就應(yīng)該具備這樣的品質(zhì)：既不自卑，也不自負(fù)，而是要自強。

這種開頭的好處是可以通過詮釋概念挖掘論點的深意，明確論述的方向，給人清晰明確的印象。

6、對比開頭。

7、設(shè)喻開篇。

就是先在文章的開頭寫一個故事、一則寓言或者一個笑話，然后以其設(shè)喻引出中心論點。例如，《哨子》就是先寫自己小時候為得到一個哨子付出了很大的代價，現(xiàn)在很后悔，然后把哨子比作“權(quán)勢”“名望”“財產(chǎn)”“尋歡作樂”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己生活水平的享受”等引出自己的觀點：許多人遭受悲苦，都是由于自己對事物的價值作出錯誤估價造成的。

以設(shè)喻開篇能夠借助形象說理，使文章生動活潑，并增強文章的表現(xiàn)力和感染力。

8、欲進(jìn)先退。

議論文的論點與傳統(tǒng)觀點相對時，可以在文章的開頭先提出傳統(tǒng)觀點，然后再提出自己的見解。例如，寫《近墨者未必黑》，就可以先提出傳統(tǒng)的觀點——“近朱者赤，近墨者黑”，然后再提出自己的觀點——“近墨者未必黑”。

9、樹立靶子。

滿分議論文范文(篇六)17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。

那時的我，敢這么說，還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學(xué)，可以讓我不開心的時候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會最大限度地包容我，也許她們會因為我過分的蠻橫而生氣，沒關(guān)系，她們第二天照樣會和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無理取鬧”。

所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來路。

在一家雜貨的遇到小學(xué)時的同桌，其實，我一眼便認(rèn)出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車掀起滿地灰塵，我低頭繞開，轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識。

時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無聊時，經(jīng)常翻著手機通訊錄里滾動的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會有一瞬間的沖動，想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，你到底什么時候陪我去啊!不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎?我等你很久了!”“白癡啊!你著什么急?馬上放暑假了啊!到時候一起去?！?/p>

這是我們曾經(jīng)有過的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當(dāng)過盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢?”

我又想，有些東西是沒那么容易就被時間打敗。比如我們在不同的地方看同一部電視劇，當(dāng)看見女主角離開男主角時，你發(fā)短信跟我說：“有些人我們不能擁有，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠(yuǎn)不會離開”。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長就是這樣，痛并快樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無所畏懼的長大。

淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧!

在作文寫作中,議論文對于學(xué)生來說寫作起來最為困難,由于議論文內(nèi)容相對枯燥乏味,沒有具體的人物形象與故事情節(jié),雖然高三學(xué)生已經(jīng)具備一定的寫作能力與文學(xué)素養(yǎng),但是議論文仍然讓他們頭疼不已。...

一、愛國1.天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?.人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?.風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下是事事關(guān)心?！檻棾?.英雄非無淚，不灑敵人前。...

議論文的核心問題是邏輯論證,即以翔實的論據(jù)和嚴(yán)密的論證表明論點、闡述道理。議論文與應(yīng)用類文體在文體差異的表象下存在著本質(zhì)上的密切聯(lián)系。...

滿分議論文范文(篇七)紅燈，禁止通行;綠燈，快步前進(jìn);最為新時代的公民，我可是一直遵守這一交通規(guī)則的呢，發(fā)誓從來沒有給警察叔叔找過麻煩，盡管我沒有因此而受到各大媒體的采訪，也沒有作為典型好公民來加以表揚，但卻絲毫沒有削減我的熱情，反而是我更加的規(guī)矩，不信你去警察叔叔的本本上查查，肯定沒有我違章的紀(jì)錄。

每天我要在那個路口過好幾次呢，等，變成了家常便飯，我是這樣想的，寧愿在等的時候心煩氣躁還不如平心靜氣的坦然接受呢，正好可以讓自己停下來還能歇會呢，何樂而不為?遵守交通規(guī)則既為自己的身體健康，也為減少不必要的麻煩。每次過這個路口的時候，我就發(fā)現(xiàn)有這樣幾種情況：第一種情況就是不需要等，走過來的時候正趕上綠燈，順利通過;第二種情況就是與綠燈失之交臂，被無情的擋在了路邊;第三種情況就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了通行的綠燈，如果跑過去的話就能順利的通過;第四種情況就是無論跑多快就是過不去;就這四種情況，不禁使我聯(lián)想到了人生，人生又何嘗不是這樣呢?

我們有時候會很容易得獲得一些成就，就像剛好遇上通行綠燈那樣的順利，但這種情況并不多見，也就是說我們能夠毫不費力的獲得成功的概率是很少的，所以我們可千萬不要有農(nóng)夫守株待兔的愚昧思想，成功要求我們必須要有耐心，就像等紅燈一樣，不要心煩氣躁，在我們每個人生當(dāng)中，紅燈會隨時來擋住我們前進(jìn)的腳步，只要我們有足夠的心理準(zhǔn)備再加上足夠的耐心，就一定會順利通過每一個路口，反之，如果我們心煩氣躁，怨天不公，成功會遠(yuǎn)離我們的。我們也不要去強求什么事情，就像即使跑過去也不能順利通過，我們又何不順其自然?看看路邊的風(fēng)景也是好的，一切要從實際出發(fā)，依事而論，其實紅燈也沒有那么可怕，人的一生當(dāng)中如果沒有困難，沒有紅燈，會覺得不完整!

一心渴望通行綠燈、追求通行綠燈，綠燈卻無影蹤，坦然接受紅燈，耐心去面對紅燈，通行的綠燈會不期而遇，這便是耐心的魅力，是水到渠成的驚喜。愿每個人都能過好自己人生道路上的紅綠燈!

議論文寫作教學(xué)是中學(xué)寫作教學(xué)的重要組成部分,但是沒有得到應(yīng)有的重視，然而以議論為主要表達(dá)方式的議論文寫作實踐是發(fā)展學(xué)生邏輯思維的一種重要方式。...

滿分議論文范文(篇八)課內(nèi)素材的運用[教學(xué)目標(biāo)]1.以寫作帶動回歸文本,以回歸文本促進(jìn)寫作.2.掌握從課文中提取素材的方法,學(xué)會使用素材.[教學(xué)重點]1.古代名人事例的運用.2.古詩文名作的巧用.[教學(xué)難點]幫助學(xué)生樹立寫作使用文本的意識,提高學(xué)生作文駕馭文本素材的能力.[教學(xué)課時]1課時[教學(xué)過程]一.導(dǎo)入回顧論據(jù)段落的結(jié)構(gòu)安排(漢堡包式結(jié)構(gòu):論點+解釋+名言+事例+分析總結(jié))俗話說:&q...

高中議論文教學(xué)反思共3篇高中議論文教學(xué)反思一:議論文"三要素"指導(dǎo)下高中議論文教學(xué)困境反思<勸學(xué)>可以說是議論文的典范了,可是教學(xué)過程中,問題不少.本文中心論點為"學(xué)不可以已",分論點有三,一為學(xué)習(xí)的意義,二為學(xué)習(xí)的作用,三為學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度.課堂上學(xué)生提出這樣的問題:"老師,分論點是為了證明中心論點.這篇文章中,學(xué)習(xí)方法和態(tài)度怎么...

[摘要]新課程標(biāo)準(zhǔn)對作文教學(xué)也提出了新的要求和建議,新課程背景下作文教學(xué)應(yīng)做哪些變化,實際的教學(xué)中如何來順應(yīng)這些變化,本文就這兩個問題作了介紹,重點介紹了順應(yīng)這些變化而摸索出來的"四步"自主探究式高中作文教學(xué)模式的流程.具體操作.主要特征.相關(guān)問題的探討以及所取得的初步成效.[關(guān)鍵詞]高中作文自主探究教學(xué)模式<普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)>關(guān)于寫作教學(xué)的實...

關(guān)于中學(xué)生作文寫作的調(diào)查報告摘要:作文教學(xué)是語文教學(xué)中的難點,也是重點.作文教學(xué)是語文教學(xué)中不可或缺少的一個環(huán)節(jié),是對學(xué)生進(jìn)行語文素質(zhì)訓(xùn)練的主要陣地.本文以自己所教班級為例,對學(xué)生寫作情況進(jìn)行了調(diào)查.針對調(diào)查情況從寫作態(tài)度.閱讀和積累的習(xí)慣.寫作技巧三方面進(jìn)行了分析,并從素材積累.寫作技巧.寫作興趣三方面提出了措施.關(guān)鍵詞:作文寫作:語文教學(xué):調(diào)查報告中圖分類號:獻(xiàn)標(biāo)志碼:a...

"轉(zhuǎn)變習(xí)作習(xí)慣提高寫作能力"研究實施方案一.課題提出的背景1.轉(zhuǎn)變習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀的迫切需要長期教學(xué)以來,小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀堪憂,小學(xué)生作文內(nèi)容空洞,言之無物,空話.假話.套話連篇,千人一面.作文沒有自己的語言,沒有自己的體驗,沒有自己的思想和靈魂.究其原因是:習(xí)作題材及語言的缺乏.孩子們生活單調(diào)枯燥,缺乏生活體驗,缺少觀察生活.捕捉寫作素材的能力,對周圍的事物只知道好看....

小議議論文的寫法高二語文組孟柱霞這一個學(xué)期我代的是高二文科班的語文,經(jīng)過一個學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平偏低,甚至有些同學(xué)不會寫一論文,連最基本的文體都無法區(qū)分,寫出來的文章四不像(既不像議論文,又不像記敘文.散文).針對這種現(xiàn)象,我有一點自己的想法.規(guī)范議論文是指以論點.論據(jù).論證構(gòu)成清晰的論證結(jié)構(gòu)的議論文.它的主要特點,一是論說三要素完備,突出:二是論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,合乎規(guī)范模式:三是...

各位領(lǐng)導(dǎo).老師:大家好!感謝青島市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機會,讓我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步.在婦女節(jié)到來之際,借此機會,向女同胞祝賀節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕美麗!今天,我交流的題目是愛心凝聚力量,團結(jié)創(chuàng)出佳績--一輪復(fù)習(xí)作文指導(dǎo)膠南一中高三語文組薛琪在一輪復(fù)習(xí)中,我們付出了很多,也收獲了很多,尤其是看到學(xué)生的成長與進(jìn)步,大家都感受到一種豐收的喜悅和幸福.一輪是高考復(fù)習(xí)的重點,知識梳...

關(guān)于議論文寫作教學(xué)的幾點體會.一.借鑒名家名篇,掌握議論文寫作的一般規(guī)律.古人主張,作文要"先規(guī)矩而后巧."在長期的作文教學(xué)實踐中,我摸索出寫議論文一定的套路,即先模仿,再熟練,最后才能有所發(fā)展和創(chuàng)新.所謂"模仿",就是學(xué)習(xí)了課文中的名家名篇,讓學(xué)生也去嘗試一下,用剛學(xué)到的方法去仿寫文章,這是進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種有效的方法.當(dāng)然這種仿寫不是呆板的照搬照套,而...

俗話說:"師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人."但我覺得師傅這個領(lǐng)路人也起著舉足輕重的作用.師傅是否領(lǐng)對了門,是否能把徒弟很好地.很成功地領(lǐng)進(jìn)門,也和徒弟能否取得成功有很大關(guān)系.教學(xué)中老師就是學(xué)生的師傅,每個學(xué)生都渴望遇到一位好師傅,可是在教學(xué)中,尤其是議論文的教學(xué)中,語文老師卻出現(xiàn)了一些問題,沒有很好地當(dāng)好師傅這個角色,導(dǎo)致很多學(xué)生失去了對寫作的興趣.所以,我們應(yīng)正視語文教師的問題,才能...

滿分議論文范文(篇九)這篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認(rèn)識新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個目的地。此文多用排比句，使感情更加強烈，語言富有節(jié)奏感。

這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。

本篇議論文論點新穎獨特，獨辟蹊徑，從“學(xué)會繞道而行”這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧。立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作!

這篇議論文開篇點題，論證充分，運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，文章多次運用反問，引起讀者閱讀興趣，激發(fā)人們思考，結(jié)尾更是蘊含哲理：有舍才有得，舍棄也是一種美!

本篇議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點進(jìn)行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻，論證有力。是難得的佳作。

這篇議論文觀點明確，富有豐富的意蘊：留些真誠給自己取暖吧!本論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。排比句的大量使用增添了語言的感染力。

本文論友誼，語言典雅、娓娓道來，富有豐富的意蘊。本文對于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友，列舉典型事例、引用至理名言，處處展現(xiàn)邏輯的魅力。

本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個分論點組成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，點燃希望的燈”、“信念是燈，照亮前方的路”，比喻形象，表述精煉。首尾照應(yīng)扣題，使得全文渾然一體。

和諧是一首歌，優(yōu)美動聽;和諧是一首詩，深沉平靜;和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界;自然需要和諧，世界需要和諧;和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力……

說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發(fā)，表達(dá)自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊!”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

乘坐悶熱的列車，卻有打動我心扉的城市，雨中釋懷的溫馨，團隊的和諧將我擁入愜意的港灣，我在這樣為了感恩，為了懷念，為了夢想在努力著氛圍中，看到了美好的明天!文章語句如行云流水，滴滴扣人心弦，蕩滌著讀者的每根神經(jīng)。

這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練，重點突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。

滿分議論文范文(篇十)親情是什么?親情是口渴時的一杯水，是炎熱時的一陣風(fēng)，是受挫時的一句問候，是寒冷時的一條圍巾。

太多太多的親情，無法用言語來表達(dá)，無法用筆墨來形容，可是他們充斥著我的記憶。那些溫暖的、柔軟的感覺時刻將我包圍。

天真冷，要下雪的節(jié)奏。爸爸送我去上學(xué)。我慌慌張張地跑下樓，來到爸爸的電動車旁?！澳愕膰砟?”爸爸問。我摸了摸脖子，脖子上光光的，頓時感覺寒氣順著我的脖子往身體里鉆，“呀!沒戴!”我有些懊惱。我看了看手表，又抬頭看了看樓上，在心里估摸了一下時間，對爸爸說：“不戴了，沒有時間了，走吧!”

坐上爸爸的電動車后座，等著爸爸騎車。爸爸解下自己的圍巾，把圍巾掛在我的脖子上，給我圍上兩圈。我瞬間感覺到脖子上傳來軟軟的，暖暖的感覺，還有一股好聞的味道，那是爸爸的味道。我縮了縮脖子，說：“好暖和?！卑职挚次乙谎?，慈愛地笑了。我反手抓住后背椅準(zhǔn)備出發(fā)，可是椅背太冰了，我不由得搓了搓手。“手也冷?”還沒等我回答，爸爸脫下自己的手套給我戴上。

路上，風(fēng)很大，行人都弓著身子低著頭走路。我坐在爸爸身后，也感覺我的臉被吹得有些刺痛，于是向前傾，把頭靠在爸爸背上。爸爸不經(jīng)意地往后移了一下，似乎是讓-著更舒服些。這時我意識到，迎著風(fēng)的爸爸更冷。“爸爸，你冷嗎?要不我把圍巾手套給你?”我問。爸爸回答：“你不冷我就不冷?！?/p>

到了學(xué)校，我跳下車，看見爸爸的頭發(fā)被風(fēng)吹得翹起來了，看起來有些凌亂，臉紅紅的，耳朵也紅紅的，眼睛里仿佛含著一層水氣。爸爸把手搓了搓，又放在嘴前哈了一口氣，紅紅的像胡蘿卜一樣的手指看起來有些僵硬。爸爸看了看手表，說：“圍巾戴著吧，快進(jìn)去?！?/p>

看著爸爸的背影在車水馬龍的街頭越來越遠(yuǎn)，我感覺我的眼睛有些酸澀，一眨眼，淚就流了下來……

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滿分議論文范文(篇十一)來自自由的呼喚，一種掙脫一切束縛，突破一切局限的力量！

陳勝、吳廣揭竿而起，高呼自由；馬丁路德金用生命夢想自由……然而，自由是要流血的，于是詩人寫下了——生命誠可貴，愛情價更高。若為自由顧，兩者皆可拋。

生命的意義不完全在于自由，但脫離了自由，生命將只是困束思想的牢籠。

有人說過相對自由這個概念。自由是必須在一定范圍內(nèi)的。法律上便是這么規(guī)定。這個相對自由伴隨著人的意識誕生到現(xiàn)在一直存在著。人類渴望自由，于是不惜一切爭取自由。當(dāng)人類所獲取的自由能夠滿足于自身需求及社會的發(fā)展，自由的意識于外界的環(huán)境便達(dá)到一種短暫性的相對穩(wěn)定平衡狀態(tài)。這也就到了一個層次的相對自由?？擅苡肋h(yuǎn)存在。人的發(fā)展導(dǎo)致的整個社會及社會整體意識的進(jìn)步又讓人渴望得到更大的自由空間。于是便出現(xiàn)了變革。像一個朝代的變法和不同朝代因起義改革而導(dǎo)致的替換便是這種變革的產(chǎn)物。人民因通過這些變革而到達(dá)另一個相對自由的短暫平衡，繼續(xù)發(fā)展。這樣看來，自由便是在不斷膨脹的。而社會和意識的發(fā)展又會帶動下一次更大的自由而發(fā)動的變革，周而復(fù)始，永無終結(jié)。于某方面講自由便成了一個無法到達(dá)盡頭的深淵。

生命便因此走在一次又一此的相對自由的路上。便是一在種后之視今，亦猶今之視昔的悲涼感慨。

然而，另我們滿意的是我們有所前進(jìn)，有所突破。那個永遠(yuǎn)無法到達(dá)的渴望的盡頭成了我們奮進(jìn)的目標(biāo)，呼喚著我們掙脫束縛，突破局限，勇往直前。

爭取自由在成功之前叫做反叛，在成功之后叫做革命。而在輝煌于死亡之間，我們在為自由而流血！

慶幸的是這只是一個過程，一個另我們滿意的過程。而生命恰恰也是是一個過程。于是我們滿意生命過程中我們流過血。

高中語文教學(xué)的重點之一就是議論文寫作教學(xué)，但由于多種原因?qū)е略诟咧凶h論文寫作并沒有得到相應(yīng)的重視，議論文教學(xué)呈現(xiàn)出重要的地位與低效的現(xiàn)實。...

第一篇：我們的歷史書不再—嘆息今天是十月一日，中華民族舉國歡慶。又是這樣一個沒有烏云的天氣，日本侵略者踏上了中國的領(lǐng)土；又是這樣一個沒有烏云的天氣，日本侵略者殘殺了中國的子民；又是這樣一個沒有烏云的天氣，xxx同志宣布中...

從學(xué)生寫作的議論文看，最大問題是缺乏論證與邏輯性，而從教師的議論文寫作教學(xué)看，教師忽略對學(xué)生邏輯思維的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生的理性表達(dá)能力并未得到提升。...

活出生命的色彩_優(yōu)秀議論文200字篇一聽完謝坤山的演講，放學(xué)后，我迫不及待的想把我的感動講給媽媽聽。十六歲時，謝坤山被高壓電電傷，謝叔叔的一只眼睛瞎了、雙手沒了、一只腳截肢了!他的爸爸覺得這個孩子沒救了!但是他的媽媽希望能聽到...

責(zé)任議論文時間漸漸，我們長大了，從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩子;從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來我們蓬勃的生機;滄桑的面容，斑