校園新聞范文300字有有導語

校園新聞范文300字有有導語第1篇校園新聞范文300字有有導語第1篇流水般溜走的日子像一道銀泓，十一二小時就這么銷聲匿跡在涓涓銀泉之中，結束了一天的學習旅程，放學回家，天色已暗。每到晚飯時，便是我家“大事小事天下事”的新聞時間。

第一則

“最近考試了沒有?。俊眿寢屄唤浶牡膯柶?。但這正戳中我的脊梁骨，讓我動彈不得。我應了一聲：“考了，是數學?！蔽彝鼓幌履庆陟谏x的繁星，在漆黑的夜里泛著點點光澤，可是我卻沒有那么閃亮的成績。媽媽一邊給我夾菜一邊問：“你考了多少啊？”我望著那皎潔如玉的嬋娟，她的無暇更讓我無地自容。我嘆了口氣，皺了皺眉頭說出了自己的分數。“卷子難嗎？”媽媽又問。是啊，卷子難嗎？是人外有人，天外有天，還是怨自己的運氣不夠好了？

都說“欲窮千里目，更上一層樓”，可爬樓梯實在是太辛苦了。付出微弱收獲也甚微。但是，在蕓蕓眾生里，都會遭到各種的不幸，生命的長河是無止境的。

第二則

“你叔叔要結婚了。”爸爸開口。

我聞著飯菜散出的縷縷芳香，有些驚喜的問：“什么時候？”

“是星期五下午五點，你要上學，恐怕是去不成了?！卑职值脑挓o疑不給我澆了盆冷水。但也只能將這愁心寄給那皎潔的明月，抒發(fā)自己的情緒。

烏云將明月擋住，我突然醒悟：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，蒲公英長大了也會在別處落地生更，人也不會長長久久永不分離。

第三則

“最近湖北省在整頓戶口，多重戶口、空降戶口、虛假戶口都會一一被整頓?！眿寢屨f道。

我聽的迷迷糊糊似懂非懂，咀嚼著飯菜。爸爸卻和媽媽談的津津有味，真是“兩耳不聞窗外事，一心只在談話中”。

不知不覺，云層已經完全遮住了明月，晚飯也悄然而過。今天的新聞收獲了挺多，承載著一家人暖暖的回憶。

校園新聞范文300字有有導語第2篇xx月xx日晚，臺州學院20xx年校園籃球聯賽正式拉開大幕，臨海校區(qū)率先鳴哨開賽。

校園籃球聯賽由校體育運動委員會主辦、體育科學學院承辦。作為我校影響力較大的一項傳統(tǒng)體育賽事，一直備受師生關注，在提升凝聚力等方面發(fā)揮了積極作用。為保障比賽有序順利進行，校體委及體育學院做了大量細致的前期工作，多次召開領隊、教練員、裁判員會議;各參賽學院積極備戰(zhàn)，力爭取得好名次。

比賽以二級學院為單位、分男女籃組隊參賽;男女籃各分兩個階段進行。第一階段為校區(qū)小組循環(huán)賽，兩個校區(qū)男女籃各自進行小組單循環(huán)比賽決出前兩名。第二階段為半決賽和決賽，半決賽由兩校區(qū)的前兩名進行交叉單場淘汰賽，獲勝隊進入總決賽。總決賽采取主客場制，兩個回合比分累計優(yōu)勝者為總冠軍。

校園新聞范文300字有有導語第3篇新聞報道的內容具體格式

1、標題（居中，宋體加粗，小三號字體）

標題與正文之間空一行

2、正文（宋體，小四字體，行間距為固定值23磅）

4、各類新聞報道包括文字和活動照片（2~3張）的，要以文件夾的形式打包。

新聞文體的類型

◆從寫作手法劃分：消息、通訊、新聞評論、調查報道

一、消息的含義：

對新近發(fā)生或發(fā)現的有新聞價值和社會意義的事實的迅速及時、簡明扼要的報道。

消息是一種狹義的新聞，是新聞體裁中最主要的文體。

二、消息的結構：

標題、導語、主體、結尾，并在文中穿插背景材料。

三、消息的特點：

1、時效性強：采寫編發(fā)快，時間新、內容新

2、客觀地報道事實真相

3、以敘述為主

4、敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅短小一般不超過千字。

四、消息的標題：

標題是消息的眼睛。標題本身就是一條新聞。讀者不看正文，就知道消息的主要內容。必須簡明、準確地概括消息內容。

校園新聞范文300字有有導語第4篇新聞上有十分多的亮點。你不喜歡看新聞嗎？這可不成啊！你知道嗎？新聞里有國家重要事件，有天氣預報，新的發(fā)明。國際大事件，它的重要性不言自明。

還記的小的時候，我不愛看新聞，只喜歡看一看那些動畫片，如《喜洋洋與灰太狼》之類的。不過我已經改變了，我從小就喜歡發(fā)明創(chuàng)造，可我又不是發(fā)明家，又不會發(fā)明。所以天天就看《新聞袋袋褲》、《中國新聞》，那上面有很多我喜歡的，稀奇古怪的發(fā)明。不過主要還是以新聞為主的。有一天，電視新聞上沒有一項新的發(fā)明，我還哭了一場呢！

我還喜歡看天氣預報，它可以告訴我哪里下雪，哪里下雨，哪里是晴天，哪里是大風。今天的氣溫是多少攝氏度，明天的和后幾天呢的。比如說今年的東北下雪都已經二十厘米深呢！這都是我從新聞上看到的。

我喜歡看新聞，因為它可以告訴我國內外的新聞事件；我愛看新聞，它還可以開闊我的視野；我愛看新聞它可以讓我的知識面更開闊；我愛看新聞它可以讓我展望未來，放眼世界。

校園新聞范文300字有有導語第5篇昨天，老師給同學們布置了一個作業(yè)，晚上18：oo看湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》節(jié)目，還要寫一篇觀后感！

下午放學，我一到家，就守在了電視機前，等待著節(jié)目的到來。開始了，我就專心致志地看了起來。

這里講了我們溺水時自救的方法，還有很多原因而導致兒童溺水！原來，水中有許許多多柔軟的水草，在人游過時很有可能被水草纏住，加上又有很多漂浮的樹枝、樹葉等。非常容易溺水。接著，電視里還放了小明的故事，教了我們如何自救與救別人。當發(fā)現自己被水草纏住時，不需要緊張，要先深吸一口氣，潛入水中解開水草，只要身體里還有氣，就一定可以游上來。當我們發(fā)現別人溺水時，要利用身邊的物品，例如：竹竿、塑料袋、衣服、繩子……把人救上來。

18：oo的節(jié)目結束了，通過這次節(jié)目，我明白了：不能常去野外、郊邊等地區(qū)游泳！

校園新聞范文300字有有導語第6篇通稿有什么用？

不需要到達新聞現場不需要采訪，也可了解情況

通稿應該準備兩篇以上，至少保*一篇消息，一篇通訊。消息中應該包括整個事件的過程。通訊則是對消息內容的補充。

統(tǒng)一文本、統(tǒng)一口徑

通稿原本是一些新聞通訊社的“專利”，他們在采訪到一些重要新聞以后，會以一種統(tǒng)一的稿件方式發(fā)給全國的需要稿件的媒體。后來，很多企業(yè)在對外發(fā)布新聞的時候，為了統(tǒng)一宣傳口徑，也會組織新聞通稿，以提供給需要的新聞媒體。

塑造品牌、植入廣告

現在廣告的效果弱化，人們更愛看有可讀*的新聞，所以企業(yè)的新聞稿發(fā)布是企業(yè)提升品牌知名度的重要方法之一。

吸引外界關注、提高曝光率

壹基金“蘆山地震三周年”通稿思路（主稿和副稿）寫作

主稿：壹基金我自己做了什么，展現數據和全貌（副稿呼應為具體的故事）。

副稿：主要講故事，要具體，讓人相信是真人真事，唯有這樣才能打動人。以第三方的立場來說壹基金做的事達到什么樣的效果，數據打

校園新聞范文300字有有導語第7篇剛開學，薛老師讓大家找一則在寒假中發(fā)生的新聞，并上臺向大家報道。我一接到這“任務”時，心想：這未必太簡單了吧。呆會兒回家，去隨便找一則不就得了嗎。

吃過中飯，我一下子就竄到三樓，不慌不忙地打開電腦，開始查找新聞。查詢了幾則總覺得太短，不管三七二十一，找出其中的“新疆雪災”這則新聞，就開始背了開來。背著背著，只覺得實在太短了，畢竟我今年已是四年級的學生了。于是又從頭再來。嗨！新聞不是太長，就是太短。于是請教了舅舅。舅舅說了一句話：“可以去查報紙呀。”我點了點頭，直奔五樓。拿了一大堆報紙，開始一張一張的翻閱，直到看到一則我覺得很合適的新聞。便興高采烈地開始背誦起來。哎呀，我的媽呀！原來這則新聞是發(fā)生在2010年1月7日。我馬上變得垂頭喪氣。舅舅剛好經過我旁邊，問：“這個時間不遠?！蔽覈@了口氣說：“老師要求要發(fā)生在寒假期間。”我又再一次開始尋找新聞。

這時媽媽的一句問話“冬奧會，我國得了幾枚金牌了？”提醒了我。我何不選擇第21屆溫哥華冬季奧運會的內容呢？于是，我查了相關的資料，選擇了這樣的新聞：“在2010年2月16日中午結束的冬奧會花樣滑冰雙人滑比賽中。中國組合申雪/趙宏博為中國得了首枚冬奧會花滑金牌，另一組合龐清/佟健獲得亞軍……”

下午，雖然我沒有被老師抽到上臺報道的機會，我相信：只要我完成了作業(yè)，我就是最棒的。

校園新聞范文300字有有導語第8篇在校生參加清明活動最多的就是掃墓，烈士陵園往往是首選。

xx月xx日下午，同學們懷著崇敬的心情，來到了烈士陵園。首先，由代表向^v^敬獻花圈，接著為烈士默哀三分鐘，以表達對先烈的無限哀悼。然后代表發(fā)言并帶領大家宣讀誓詞。誓詞在紀念碑前久久的回蕩，大家嘹亮而堅定的聲音表達了對英勇偉大的革命先烈的敬佩。

志愿者有序的瞻仰了人民^v^并向革命先烈進獻小白花。在革命烈士紀念碑下，大家靜心感受著的先烈們的革命精神，寄托著對烈士們的崇敬和哀思。

活動最后，志愿者參觀了革命烈士紀念館。那泛黃的書頁，生銹的大刀，悲慘的照片，無不顯示出當年日軍殺害中華兒女的殘忍暴行和革命先烈們保家衛(wèi)國的壯舉?！笆乃啦蛔鐾鰢钡腻P錚誓言在今天仍激勵我們奮勇向前。

活動結束后大家的心情任然很激動，紛紛決心一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，好好學習，為祖國的強大、社會的和諧和社會主義事業(yè)作出自己應有的貢獻！通過這次掃墓活動，大家的心靈得到了進一步的凈化。革命前輩在艱苦中奪取的革命勝利，讓大家深刻的認識到沒有理由面對困難而退縮。特別是青年一代的我們應該深刻的認識到，繼承和發(fā)揚老一輩革命家的優(yōu)良品質和革命傳統(tǒng)的必要性，立足本職，這將是對革命先烈的最好紀念。

校園新聞范文300字有有導語第9篇校園于20xx年10月29號和30號舉行了秋季運動會，全校師生用心踴躍地參加這次運動會，都期望自個兒班能取得好名次。

29號的項目有：跳繩包括短繩和長繩，拔河。上午我們要比賽短繩和長繩，短繩跳得不錯，長繩跳得十分好，三分鐘跳了275個是年級第一。祝賀他們。下午的拔河也還不錯，第一輪一班贏了，我們班沒有氣餒，這是我們班的一貫作風，第二輪開始了，我們班的大力士們一鼓作氣、同心協(xié)力最后贏了一班，但是在第三輪比賽，我們輸給了一班！很遺憾?？磥砦覀兊恼w實力還有待訓練加強。

30號的項目有：滾鐵環(huán)，救護傷員跑，踢毽子。上午進行的兩場比賽，分別是滾鐵環(huán)和救護傷員跑。滾鐵環(huán)我們班簡單的拿下了第一名，同學們都十分高興，不停地歡呼著，分享著勝利的喜悅。接下來進行救護傷員跑，我班的成績也很不錯，進入了前三名，真棒。下午進行最后一場比賽――踢毽子，我班取得了年級第一的好成績，令全班歡欣鼓舞。為這場運動會畫上了圓滿的句號。

我們班的每位同學都期望在明年的運動會取得更好的成績。

校園新聞范文300字有有導語第10篇20xx年x月x日下午，美國教授Guang-Wen(George)Pan應邀來到電子科技大學應用數學學院給本科學生開講座。Guang-Wen(George)Pan是美國計算電磁學專家的資深教授，常年在國外任教。這天特邀來給數學專業(yè)的學生講數學在其他各領域的應用。

講座在A203教室舉行。應用數學學院院長黃廷祝院長，黨總支茍生平副書記參加了這次講座，應用數學學院的大一到大三年級的學生都部分參加了講座。教授深奧的講解、學者的風范都深深吸引著學生，在他介紹電磁場相關資料時，運用數學知識對其加深理解和推導，使學生認識到了課本數學知識以外的應用，不得不承認數學的深奧和廣泛。

在講座結束之際，學生們用心舉手詢問了許多問題，包括電磁場將來的發(fā)展、美國學生學習與中國的不同，中西差異十分明顯。黃廷祝院長在最后也上臺給我們簡單介紹了一些數學知識的應用，鼓勵同學們要好好學習，把所學知識應用到實際地方中，數學不僅僅僅使數學，它在各行各業(yè)都能嶄露頭角。并且有著不可替代的作用，尤其到了更高的層次，數學的作用更是無與倫比?？v觀各種學科和行業(yè)，數學使基礎，所以我們要想在以后的發(fā)展中有所收獲和成就，務必學好數學這門基礎學科。

在熱烈的鼓掌聲中講座告一段落了，我們期盼更多的講座能拓寬學生的視野，讓他們在成長的過程中能認清自己的方向，把握住時機。

校園新聞范文300字有有導語第11篇新聞，以前是最不喜歡看的。從小到大一直喜看動畫片和泡沫劇?，F今過了年已是十五歲的大姑娘了，大人們常說我不懂事，我也常因自己脾氣不好，或是不會處理事情而煩惱。一句“見識太少”終于讓我找到了曙光，從此便開始喜歡上新聞。

對比以往，只讀書確實讓我懂了不少知識，也成為了學業(yè)上的佼佼者，但在生活上卻是一個失敗透頂的人。雖然讀書也可以認識社會，但畢竟作家們歌頌的都是生活中的真善美，以及那我愛看的動畫片，也是謳歌正義和善良，貶低和排斥邪惡勢力。在這樣的環(huán)境影響下，我的心一直生活在潔白無瑕的云端，以至于隨著年齡的增長，心確仍然很幼稚。但我終究要與現實的社會接觸，這個社會的本質就是沒有絕對的公平，要想不吃虧就只能讓自己成為強者。可惜當初的自己并不懂得這點，只是一味的抱怨，性格也變得惡劣。幸運的是，當我快要絕望的時候，新聞拉住了我，沒有讓我滑向那個誰也不知道有沒有底的深淵。

在看了新聞后才知道世界之大與我之渺小。新聞的內容很豐富，我的喜好也不盡相同，上到國家與國家之間，下到人與人之間。我從一個個真實的例子中看出：“人的一些美好的品質：誠信、正直、見義勇為、智慧……對于這個社會是多么重要!

我偶爾也會對某某事件提點拙見，比如在某件事中，誰誰誰錯了，哪里哪里不對。但時常也會發(fā)現自己身上有著相同的毛病。不過我相信這一切我可以改，畢竟我還年輕。

一個人需要時時反省自己，這樣才可以避免下次犯同樣的錯誤。而對于別人的錯誤，更是我們的“前車之鑒，后車之師”，新聞對于我的最大好處正是這一點。讀著新聞，在大事小事中體會世態(tài)炎涼，感嘆人間冷暖，開闊了胸襟，放開了眼界，猛然間醒悟，其實這也是種成長。

唐太宗曾說：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。而我要說：“以新聞為鏡，可以知興替，明得失，何樂而不為呢?”

校園新聞范文300字有有導語第12篇這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領導講話、嘉賓發(fā)言的主要內容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規(guī)格

校園內的會議很多，類型也很雜。參與對象很不固定，有的會議純粹是幾名學生的會議，有的是學生干部的座談會，還有的是黨政機關的會議，比較少見的是黨代會、團代會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。比如上次有一篇關于EOC學員學習黨代會精神的通稿，初稿的標題為“我校召開‘EOC世紀精英學校學習校第六次黨代會精神座談會’”，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內通訊稿來說，這個標題有點名不副實了。

這個座談會是校團委、校學生會組織召開的學生干部座談會，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準確。后來，我建議改成“校學生會舉行‘EOC世紀精英學校學習校第六次黨代會精神座談會’”，我還是斟酌再三，因為未能體現校團委的作用。最后，領導的意見是修改成“EOC世紀精英學校舉行‘學習第六次黨代會精神座談會’”，因為EOC是校團委、校學生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標題不會言過其實。

2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

導語是全文中最直接、最集中體現會議情況的話語，導語寫得好，通訊稿要表達的內容就可以很好地把握了。所以，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。比如“2008年北京奧運會志愿者座談會”，這是會議的全稱，漏掉一個字都不行。會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應該這樣體現，這是客觀性的一個體現。而舉辦的地點則要寫清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學生素質拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題

會議一般都有領導參加，而且領導是會議的重點內容，因此在新聞稿中對出席的領導進行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長”。如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是各機關的主要負責人，那么，校外領導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。

如“省殘聯理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學工部（處）、校團委、校辦、文學院有關負責人出席了本次交流會?！钡?，有時候，領導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領導的資歷問題。例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因為各位副校長的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領導排序需要注意的問題。

這一點更具典型的是學院領導的排序。在不同學院的新聞稿，同一職位的領導排序卻不一樣。例如，有的學院副院長在黨委副書記之前，而有的學院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經驗，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學院中，主管學生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領導講話內容的提煉

在會議類新聞稿中，領導的講話內容最重要的。但我們又不能將領導講話的所有內容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內容進行提煉。提煉領導的講話內容要注意措辭，用詞簡練，要體現出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括了。

比如領導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員，一般是青年學生提出一些希望。

再比如領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關于認真貫徹會議精神的要求。

5、介紹會議的程序要有主次

校園新聞范文300字有有導語第13篇200X年X月X日，XX中學彩旗迎風招展，8點30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學校操場。隨著鼓號隊熱情洋溢的樂曲演奏，XX中學200X年第X學期開學典禮拉開了帷幕。

首先,校長代表學校黨政為新學期典禮致辭，她在講話中高度贊揚了XX中學全體師生丁海弛剿佾濟崇汐搐摟上一學期中表現出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，并強調XX中學新的一年要夯實基礎、求實發(fā)展。接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內涵意義。她說中國文化尤如參天大樹，民族傳統(tǒng)文化則是它的根?！八荨迸c“尋”的過程則是科研實踐的過程，她希望全體XX教師繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，積極參與、認真投入，明確理解“科研興校，文化立?！钡膶W校辦學思路，尋求教學新突破口，為學生、為自己、為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。之后年級組長代表與學生代表講話充滿了對學期的憧憬。

整個典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的校訓“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結束。從退場時XX中學全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學期昂揚斗志的火焰，看到了一幅“乘風破浪濟滄?！钡乃荚次磥韴D景.

校園新聞范文300字有有導語第14篇現代新聞評論(復習大綱)

一．定義：通訊：是比較詳盡、生動地報道新聞事件和新聞人物的體裁。

消息：指報道事情的相貌而不講述詳細的經過和細節(jié)，以簡要的語言文字，迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常采用的新聞基本體裁。

二．消息與通訊的區(qū)別

1.目的上：消息——讓受眾盡快了解事實

通訊——讓受眾詳盡了解事實（人物）

2.主題表達：消息——隱含在客觀事實的敘述背后

通訊——較消息外顯

3.內容：消息——概括最重要的實時信息

通訊——事情的來龍去脈，前因后果，人物的細節(jié)刻畫，背景介紹等

4.形式（結構）上：消息——程式化

通訊——創(chuàng)造性強，唔固定結構

5.風格上：消息——樸素實用

通訊——生動活潑，富有文采

6.表達方式上：消息——敘述為主

通訊——敘述、描寫、抒情、議論

三．分類（內容）

1.人物通訊：指較詳盡反映新聞人物活動與思想的通訊體裁

2.事件通訊：指較詳盡反映具有典型意義的新聞事件的通訊體裁

3.工作通訊：

4.風貌通訊：指著重反映社會變化及風土人情的通訊體裁

.風貌通訊是我國通訊體裁中出現最早的一種類型

校園新聞范文300字有有導語第15篇搶新聞？新聞不就是19：00播出的嗎？怎么搶??？

爸爸喜歡關心國家大事，經?？粗醒胄侣?；但我喜歡關注電影，周潤發(fā)、周迅等明星經常掛在口中。只要我們父子倆19：00在家里，就難免發(fā)生口水大戰(zhàn)。

我正在家里看《中國電影報道》看得好好的，聽見爸回來了，我趕緊把遙控器藏好，以防爸的“偷襲”。爸爸走進屋，到處看到處找也找不到遙控器，我在一旁偷偷地笑。老爸終于把目光轉向我。爸爸先是來軟的：“調過來讓我看一看嘛。”我堅決地搖頭讓老爸又來硬的。他兇狠狠地說：“在不拿出來我可發(fā)火了哦！”為了不讓火山爆發(fā)，我只能乖乖地調到新聞頻道。

媽媽做好了飯，朝著屋里大喊：“吵什么吵，快出來吃飯！”爸爸得意洋洋地走出去吃飯，我趁機把電視聲音關得很小，讓爸爸聽不見。然后裝樣子說：“爸，剛剛新聞說什么？”爸爸一是回答不出來，只能朝我回答：“聲音這么小，我怎么聽得見？？”我笑出了聲：“借口。純屬借口！”趕緊跑進來換了臺，之后又得意洋洋地說：“你開著新聞不認真聽，還不如給我看！”爸爸媽媽哭笑不得。

我往碗里夾了幾筷子菜，跑到屋里看電視。老爸不服氣，朝屋里叫道：“你不出來吃，關電視嘍！”軍令如山啊，我只能乖乖出去。

過了幾分鐘爸爸終于忍不住了：“你看這么久，該給我了！”我任然堅決地搖頭，而且還時時注意著爸爸的動作，放著爸爸。爸的飯吃完了，我會主動添，老爸想到屋子里來我也會跟著，直到新聞播完，我才會放松。

為了搶到新聞看，我們是費盡了心思啊。

校園新聞范文300字有有導語第16篇20xx年x月x日19:00在法學院A104，深圳大學法學院教授、博士生導師、中國知識產權研究會理事李揚老師不辭辛苦地為我們帶來第二場視聽盛宴，主題為“知識產權法定主義的理論基礎、缺陷及其克服”。知識產權研究院院長林秀芹教授主持講座，并邀請廈門大學法學院院長徐崇利教授、張新峰老師等作為嘉賓，許多學生慕名而來，現場座無虛席。

李揚教授分別介紹了知識產權法定主義的含義、理論基礎、功能、缺陷及其克服。首先知識產權法定主義的含義。知識產權法定主義是指知識產權的種類、資料、限制等重要資料都務必由制定法明確規(guī)定，除非法律存在個性授權，任何機關不得在法律之外設定類型化的知識產權。其次，李教授從技術、利益考量等角度闡釋了知識產權法定主義的理論基礎，提到了洛克的財產權勞動理論，李教授結合自己的觀點，對此進行深入分析。提到侵權構成非限性于知識產權領域中應用的兩個關鍵問題時，李老師提出一種整體性觀念，認為有些權利不必須是知識產權法保護的范圍，也能夠作為一般利益受到民法或其他法律的保護，特殊法不保護不代表一般法不保護。講座結尾，同學們抓住難得的機會向李教授請教知識產權相關問題，現場氣氛十分活躍。

正如林秀芹教授所言，李揚教授的講座能夠從三個維度來評價：“有高度、有深度、有廣度”。我們真誠期盼李揚教授下一次的到來。

校園新聞范文300字有有導語第17篇《新聞兩則》

教學目的：

一了解新聞的特點和結構。

二體會本文語言簡明、準確的特點。

三了解渡江戰(zhàn)役的經過，接受革命教育。

教學設想：

一學生初學新聞這種體裁，有必要弄清楚新聞的基本特點和結構。

二為了便于學生盡快了解新聞的特點和結構，在教學方法上遵循由感性到理性這樣的認識規(guī)律，不從知識概念切入，而從對課文內容的復述和概括入手，完成教學內容，達到教學目的。

三本文語言簡潔、準確，是學生學習語言的好教材，因此，語言的學習與訓練列為教學重點之一。

課時安排：一課時。

教學過程：

一、學生自讀課文（包括讀“預習提示”，以了解背景知識）。讀書時，畫出生字詞（或自己查字典解決）。

［說明］熟悉歷史背景，大致了解全文內容。

二、朗讀課文，或聽朗讀錄音。對照書上的示意圖，進一步了解三路大軍渡江戰(zhàn)役的經過。提出要求：對照示意圖，能夠復述渡江戰(zhàn)役的大致過程。

三、兩位學生一組，彼此照著示意圖復述渡江戰(zhàn)役的經過。教師巡視，注意發(fā)現復述較好的同學，準備請他（她）上黑板前面復述。

四、教師出示一張較大些的渡江戰(zhàn)役示意圖（照教材繪制即可），請剛才發(fā)現的復述較好的一位同學指圖復述，其他同學靜聽。然后，指出其復述的不確之處。

［說明］利用復述這一方法，引導學生理清三路大軍渡江的情況，從而認清本則新聞主體部分的內容。學生指圖復述時，教師可隨之板書如下：

中路軍

西路軍

東路軍

增強學生認識本文內容的條理性。

五、借助問題，傳授新聞結構的知識。

1.文中哪兩句話概括了同學們剛才復述的`內容？

［參考答案］

（第1句、第2句）

2.有沒有哪一句能夠概括全文主要內容？

［參考答案］

（標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江）

教師講知識：

1.這則新聞的前兩句是“導語”（板書），它一般是對事件或事件中心的概述。導語在新聞的開頭，一般不長，往往是一兩句話，有時也用一段話。

2.新聞報道的主要內容，稱為“主體”，剛才同學們復述內容就是這則新聞的“主體”。評述三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經過，指出我軍勝利渡江的重大意義。

3.新聞還要有“標題”。“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”就是本文標題。標題以凝煉的語言，概述全篇的要旨，醒目有力。

標題、導語、主體是一則新聞不可缺少的三個部分（如有條件，教師可適當增加些知識給學生，如副標題、結語等）。一則新聞，往往由這三部分構成。

［說明］教師隨著講解，板書：標題、導語、主體。這是傳授知識的環(huán)節(jié)。作為學生新接觸的一種體裁，講些必要的知識是有用的，不能忽視。在學生對本文內容和構成有了初步感知的基礎上傳授有關知識，顯得自然，學生接受起來也不太困難。

六、通過比較，傳授新聞特點的知識。

1.這則新聞起始，括號里的內容表明這則新聞報道的單位、時間。這些內容去掉與保留有沒有不同？

［參考答案］

（括號及其中的內容屬于新聞的“電頭”──學生答題后教師再講，這些內容表明所報道的材料的真實性，報道的及時?！邦A習提示”介紹“22日夜，^v^同志又撰寫了這一則全面報道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿”，證明了報道的及時。）

2.從這里我們能看出“新聞”具有怎樣的一個特點？

［參考答案］

（材料真實，報道及時）

3.主體部分中，有兩處寫到“至發(fā)電時止”。這樣寫說明了什么？

［參考答案］

（報道準確）

教師板書：真實、及時、準確

這是新聞的三個特點。此外，簡明也是新聞的一個重要特點（板書“簡明”）。渡江戰(zhàn)役頭緒多，戰(zhàn)線廣，但這則新聞卻寫得簡明扼要，并及時報道，使廣大人民群眾盡快了解到戰(zhàn)役的進展。關于簡明扼要問題，課后有短文專門講解，課下閱讀。

［說明］以上完成了教學的第一個內容，即了解新聞的特點和結構。

七、體會本文語言表達的一些特點。

1.題目是“百萬大軍橫渡長江”。這“百萬”是實數，還是虛數？

［參考答案］

（是實數。中路軍30萬人；西路軍35萬人；東路軍35萬人）

人數的確切，更體現了報道的真實、準確、嚴密。

2.“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！逼渲?，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？

［參考答案］

（“不含”在這個表明地點的句子里，準確反映了當時的情況，因為九江尚未解放）

校園新聞范文300字有有導語第18篇人民警察招錄培養(yǎng)機制改革特點綜合分析

近年來，維護社會穩(wěn)定的形勢任務日益嚴峻復雜，公安隊伍建設遇到了許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。為進一步提升公安院校教育培養(yǎng)質量，確保從源頭上提升公安隊伍整體素質和戰(zhàn)斗力水平，同時破解公安院校畢業(yè)生入警難、專業(yè)人才引進難、艱苦邊遠地區(qū)招警難等問題，人力資源社會保障部、^v^、國家公務員局等部門近日聯合下發(fā)了《關于加強公安機關人民警察招錄工作的意見》和《關于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見》。

招錄培養(yǎng)工作是公安隊伍建設的“源頭工程”，專家表示：此次改革就是要建立健全有別于其他公務員的人民警察招錄培養(yǎng)機制，在“入口”上與其他公務員有明顯區(qū)別。

本次改革幾大特點：

一是從招警權限看，要求招警工作應當以省、自治區(qū)、直轄市為單位統(tǒng)一組織實施，市、縣兩級不得自行招警，有利于進一步嚴把公安機關“進人”關。

二是從招警模式看，突出表現為建立了“雙軌”招警機制，實行面向社會公開招錄和面向公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生單獨招錄兩種方式。

三是從招警方法看，實現從“粗放型”向“精細化”的轉變。公安機關招警職位將劃分為執(zhí)法勤務、綜合管理、警務技術三大職位類別，分別采取不同的考試內容和測評方式手段。

四是從政策重心來看，充分體現對特殊職位、特殊人才和艱苦邊遠地區(qū)的政策傾斜。

此次招錄培養(yǎng)機制改革后，公安機關面向社會公開招警考試將會有一些新的變化。

一、每年統(tǒng)一組織筆試。筆試包括公共科目和專業(yè)科目，公共科目和專業(yè)科目按一定比例合成筆試總成績，結合實際確定入警比例，并據此劃定合格分數線。

二、考試內容上，增加了體現人民警察職業(yè)特點、符合不同職位要求的專業(yè)科目筆試和面試內容等，同時，針對專業(yè)性較強的職位，將視情增加專業(yè)技能測試。

三、開展面試等工作。對筆試合格的考生進行面試、體檢、體能測評、考察等相關工作。體檢、體能測評、考察的合格標準按公安機關統(tǒng)一招警標準執(zhí)行。

校園新聞范文300字有有導語第19篇大家一定記得七月初時的洪水，那可是轟動一時的大事呢！抗洪救災的官兵跑在了前線，大家也在密切關注著動向。

突如其來的洪水是很多人措手不及，瞬間就被沖出了許多潰口，解放軍們拼命堵潰口，甚至還出現了了卡車敢死隊。所謂卡車敢死隊，就是有卡車司機獻出了自己的車，有的甚至是剛買的。然后把卡車裝滿石頭，直接往潰口沖過去，到邊緣司機再跳下去。在這么多卡車司機中，只有一兩個人不敢開下去，但也獻出了自己的車。

抗洪救災中，解放軍也功不可沒，他們忙在前線封堵潰口，在危險區(qū)域修補堤壩，抗洪現場連下暴雨，為抗洪增加了許多不便。

從抗洪中我們看到了官兵的堅韌和民眾的善良，更讓我們知道了團結是什么。7月28號，水勢已經可以控制，危險時期終于過去了。

校園新聞范文300字有有導語第20篇20xx年4月22日清晨，伴隨著初夏的朝陽，成農院迎來了第十二屆田徑運動會。

蒞臨本次運動會開幕式的嘉賓有學院黨委書記許亞東，學院院長劉智慧，學院副書記羅光虎，學院副院長李強，學院副院長龍旭，學院副院長唐崇明以及各部門各分院相關負責人。

首先由主持人宣布標兵就位;接著就是各分院運動員代表方隊入場，他們邁著整齊的步伐，呼著嘹亮的口號走過主席臺;然后進行了升旗儀式;再由學院院長劉智慧致運動會開幕詞，他對本次運動會的幕后工作人員表示衷心的感謝，肯定了“友誼第一，比賽第二;賽出風格，賽出水平”的體育精神，并預祝本次運動會取得圓滿成功;接著由運動員代表和裁判員代表宣誓。

然后，學院黨委書記許亞東同志宣布成農院第十二屆田徑運動會正式開始。

最后，在各分院精彩的舞蹈表演中，本次運動會開幕式圓滿結束。

校園新聞范文300字有有導語第21篇為了豐富學生們的課余文化生活，增進學生之間的交流，增強學生的凝聚力，培養(yǎng)學生的團隊合作能力，拔河比賽在校園內熱烈開場，經過多日的比賽，18級三中和19級二、四中進入決賽。最后19級取得比賽勝利。

本次比賽以中隊為單位，先進行半決賽，勝了的中隊再進入決賽，然后決定名次。

在比賽中，每對隊員都表現出了頑強的意志和拼搏精神，既賽出了水平又賽出了風格。在拉拉隊的吶喊助威下，每個隊員都鼓足了勁，漲紅了臉，抓緊繩子，全力以赴，努力爭奪。加油聲、嘆息聲、歡呼聲，此起彼伏，好不熱鬧。比賽也牽動了輔導員、老師的心，他們紛紛在一旁吶喊助威，吶喊聲中，師生融為一體，彼此心貼的更緊。比賽到了最后一局，雙方隊員交換了場地，正準備好的時候，高潮到了，裁判員剛吹響口哨，隊員們準備使出吃奶的力氣拉繩子時，繩子斷了，雙方隊員摔倒在地，場上笑聲連連，很多同學高聲歡呼：“哇，這是史上最牛的拔河比賽！”

此次校園拔河比賽，不僅鍛煉了同學們的體魄，培養(yǎng)了學生們的意志品質，更增添了中隊的凝聚力，比賽的各個中隊也加深了彼此的友誼。更培養(yǎng)了每一個同學拼搏進取的精神和積極樂觀的生活態(tài)度。

校園新聞范文300字有有導語第22篇在心理方面的調查中，的初中生和的高中生認為自己心理較健康，但有時會有一些消極思想。其中的初中生和的高中生已普遍有過焦慮情緒的體驗，個別人產生自卑、嫉妒和封閉心理。對此，大多數高中生認為最大的原因是成績不好，學習和升學壓力太大，其次是心理有障礙。認為是因家庭不幸、不適應社會、失戀的比例，要低于初中生的選擇，說明高中生更愿從自己身上找原因。

調查顯示，的高中生表示自己的學校有心理健康老師或心理咨詢室，而初中生則為，小學生是。對于“如果學校開設了心理咨詢室，你有不良情緒時是否會去咨詢？”的問題時，有不到一半的高中生和初中生愿接受心理咨詢或輔導，而小學生卻達。徐永恒說，數據顯示，小學生相比初高中生，更愿把心中的苦悶和不快告訴心理老師。

校園新聞范文300字有有導語第23篇一、新聞報道的概念

簡單地說，新聞是新近發(fā)生的事實的報道。具體地講，新聞是一種客觀存在的事實；這種事實在時間上是新近發(fā)生的；在內容上是新鮮的；在價值上是大家關心和需要的；并且需要通過新聞工具和其它各種手段進行報道傳播。其最大的特點是真實，真實是新聞的生命。目前，我國有5種基本的新聞報道形式，這就是：消息、通訊、評論、調查報告和新聞照片。其中，消息是一切新聞報道形式的老祖宗，現代一切新聞報道形式都是由它衍化出來的。

二、新聞報道的基本特點

1.內容真實，事實準確

真實是消息的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經過不能虛構。準確，就是每個事實，包括細節(jié)在內都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

2.內容新鮮，有價值

新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

3.要迅速及時，有時效性

迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現，盡快地了解，迅速及時地反映。

4.簡明扼要，篇幅短小

簡短是消息區(qū)別于其它文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。

三、新聞報道的分類

新聞報道的分類大體上可分為四類：

1.動態(tài)新聞

動態(tài)新聞是迅速而準確地報道新近發(fā)生的國際、國內重大事件、重要的活動和經濟建設中最新出現的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。

2.典型新聞

典型新聞也叫經驗新聞，它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。這種新聞是在介紹經驗、做法之后，總結經驗，揭示規(guī)律，以達到以點帶面，推動工作的目的。

3.綜合新聞

綜合新聞是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規(guī)律。

4.述評新聞

又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。它的`特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。

新聞報道還可作如下具體分類

（1）按照新聞事實發(fā)生的地域和范圍來分，有國際新聞和國內新聞。

（2）按照新聞的性質來分，有政治新聞、經濟新聞、科教新聞、軍事新聞、社會新聞、文藝新聞、體育新聞和會議新聞等。

（3）按照新聞的特點來分，有事件性新聞與非事件性新聞，單一性新聞與復雜性新聞，動態(tài)性新聞與靜態(tài)性新聞，本體新聞與反應新聞。

（4）按照新聞的題材來分，有典型報道、綜合報道、述評性報道、批評性報道。

（5）按照新聞傳播的手段來分，有口頭新聞、文字新聞、廣播新聞和電視新聞。

四、新聞報道的六要素

新聞稿主要包括六個要素：

1.什么事情（何事）；

2.誰參與這件事（何人）；

3.這件事發(fā)生在什么（何時）；

4.什么地方（何地）；

5.為什么會發(fā)生這件事（何因）；

6.這件事是怎樣發(fā)生的？（何果）。

簡介地說，就是何人何時在何地做何事，何原因，取得何結果。

五、新聞報道的寫作格式

1.標題（位于中間）

2.正文

（1）導語：交代事情發(fā)生的原因、時間、地點、人物；

（2）內容：用簡短的語言準確地表述整件事的內容；

（3）結尾：交代本事的影響及意義。

六、新聞報道的寫作特點和要求

1.新聞報道的寫作特點

（1）主題突出，文字精煉。一條新聞通常報道一件事實，說明一個問題。

（2）文字簡明扼要，用事實說話，必要時可以有適當的精湛的議論。

（3）開頭通常有一段導語，簡要說明全文的主題思想或主要事實，喚起讀者注意，使讀者先有一個總的概念。

（4）結構嚴密，層次分明。一般是按照事物的內在聯系，把最重要、最新鮮的事物寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的；也可以依照事物的發(fā)生、發(fā)展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。

（5）交代必要的背景：事物的歷史背景、發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境、條件以及與其他事物的聯系。目的是通過比較、襯托，更鮮明地闡述事物的政治意義。背景材料應簡明扼要，不可喧賓奪主。并非每條新聞都要背景材料。

2.新聞報道的寫作要求

新聞一類是簡明新聞。它只報道一個事實，一般不交代背景，也不寫詳細內容，篇幅很小。其結構由導語、主體、結論三段式構成。

（1）標題。標題可以說是新聞的眼睛，標題體現主題。一則好的新聞，首先要有一個好的標題。精心制作標題猶如“畫龍點睛”，它既要概括新聞的主要內容，又要醒目、新穎。新聞的標題有三種形式：

一是多行標題。主要是三行標題，由引題、正題和副題組成。引題的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內容或點明新聞的中心思想。副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關的情況，起補充說明的作用。如，讓教育點化和潤澤生命（引題）永吉實驗高中開展生命化教育取得階段性成果（主題）生命化教育已進入課堂（副題）。

二是雙行標題。是由引題、正題或正題、副題組成。雙行標題一般是虛實結合、彼此呼應、互為補充的。如，弘揚雷鋒精神構建和諧校園（引題）永吉實驗高中開展學雷鋒系列活動。

三是單行標題。單行標題指只有正題的標題。這種標題要求突出主題，簡明、醒目。如，永吉實驗高中召開第十三屆四次教工代表大會。

新聞標題寫作的要求是：一要精煉。字數盡量少而精，一個多余的字也不用。二要準確。即標題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內容、精神和實質。三要生動。即在準確的基礎上，盡量突出內容和表達方式上的生動活潑，以吸引讀者。四要新穎?！靶隆笔切侣劦囊粋€基本要求，不新不足以成為新聞。標題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價值的問題。

（2）導語。導語，是新聞開頭的第一句話或第一個自然段。通常用簡明的文字概括介紹新聞的主要內容，揭示新聞的主題，使讀者對新聞內容先有一個總的概念。導語的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導語寫作的成功與否，所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實放在導語中。

一是不能與標題重復。導語與標題的作用有些接近，但標題是概括全文的精神實質，而導語是標題的擴展，要用事實說話。二是為后文留下余地。導語固然是全文的精華，但也不能把話說盡，盡量用簡潔的語言去提煉精華，把更多的材料留待下文去交待。好的導語能使新聞主體部分很自然地展開，為后面的行文提供方便。

新聞導語的寫法，通常有以下幾種：

一是敘述式。這是最常見的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實，高度概括地加以敘述。如《永吉實驗高中教學月落下帷幕》的報道中導語是：1月7日，永吉實驗高中隆重舉行教學活動月總結大會，標志著歷時一個月的各項教學競賽活動圓滿結束。

二是描寫式。對某一個富有特色的事實和一個有意義的側面，用簡明的語言進行描寫，給讀者以鮮明的印象。比如，《我校舉行20教學活動月“生命化教育”課堂教學競賽》一文的導語是：我校教學活動月于年11月末至12月末蓬勃開展，繼“生命化教育”主題班會評選之后，12月7日、8日的兩天下午，我校舉行了“生命化教育”課堂教學暨“秋實杯”教學競賽活動。此次活動的主題為“讓課堂煥發(fā)生命的活力”。

三是提問式。用提問的方式引出新聞報道的事實，設置懸念，引起讀者的注意和思考。

四是結論式。將新聞事實的結論，在開頭部分寫出來，開門見山，反映事實的意義。

（2）主體。它是新聞的主干部分，是用充分的、具體的事實材料，對新聞的內容作具體全面的闡述，以體現全文的主題。新聞的導語已經點明了新聞的主題，主體部分是對新聞主題的表述、發(fā)揮，