興趣小組活動總結(jié)集萃（7篇）

第第頁愛好小組活動總結(jié)集萃（匯總7篇）愛好小組活動總結(jié)集萃第1篇一學期來，在電子琴愛好小組教學過程中，嘗試讓同學用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（愛好、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進展同學的制造性思維為重點，激發(fā)同學學習愛好，重視同學對音樂的感受本領(lǐng)和表現(xiàn)本領(lǐng)，培育同學形成良好的人文素養(yǎng)，為同學終身愛好音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。一、取得的成績有很多的同學都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持，不但能夠諳習的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進步。已經(jīng)學習過的同學也在課堂中取得了較大的成績，學習曲目更加得心應手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟，上臺表演不再膽小，大部分同學敢于表現(xiàn)本身。二、不足及需要改進的方向愛好小組的成員的程度各有不同，在教學時，針對的是全體同學，課程設(shè)置的是初級教學課程，使得一些學過的同學在課上重復練習，漸漸失去了愛好。所以，在以后的教學中應當針對全體同學，設(shè)置不同程度的課程教學。同學的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學中應當多給同學一些賞識的時間及做一些節(jié)奏練習。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高同學的審美本領(lǐng)。同學在學習新曲目時，他們的視譜本領(lǐng)較弱，在教學時特別吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能諳習下來。針對此問題，老師在以后的教學中，應給同學先講解5分鐘的基本樂理學問。在教學過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓同學表現(xiàn)本身，激勵同學在他人面前自信地表演，樹立同學的自信念。愛好小組活動總結(jié)集萃第2篇一、活動開展的引導思想素養(yǎng)教育的全面實施，培育同學的個性本領(lǐng)、進展同學的技能、提高同學的綜合素養(yǎng)越來越顯得尤為緊要。為使同學身體素養(yǎng)和實際生活本領(lǐng)不斷得到提高，本學期體育愛好小組活動使同學在活動中使同學體育技能得到磨練和提高，不斷拓寬他們的學問面，陶冶情操，使身心得到健康進展。使愛好小組活動成為課堂教學的延續(xù)和補充，使同學從被動的學習活動中解脫出來，使他們的個性特長得到充分發(fā)揮出來。二、活動目標和任務(wù)1、通過本學期活動，教給同學磨練的方法，提高運動本領(lǐng)，給同學供給有效的生活和學習空間。使同學更好的參加到陽光體育中來。2、使同學在體育活動中得到無窮的樂趣，為同學將來成長供給一個起跑線。3、通過活動，放飛同學的理想，弘揚同學的個性。4、把握一些體育基礎(chǔ)學問、基本技能和方法。促進同學身體機能、身體素養(yǎng)和基本活動本領(lǐng)的全面進展。5、在活動中，教育同學注意安全，陶冶美的情操，培育同學文明行為。6、在活動中，進行集體、掛念伙伴、團結(jié)協(xié)作的集體主義教育，培育同學嚴格的組織紀律、英勇堅強的精神，朝氣蓬勃的作風。三、活動開展的措施1、結(jié)合學校現(xiàn)有的條件和同學年齡特點，有計劃地組織同學參加各項體育活動，使同學從思想上認得到磨練身體的緊要性。2、使同學充分認得到體育磨練是促進身體機能正常發(fā)育的有效途徑。3、把握體育磨練的學問和技巧，養(yǎng)成良好磨練身體的習慣。學會科學的調(diào)整，科學地磨練。4、在活動中注意進展同學的特長，因人而異，將各項運動落到實處。5、通過老師示范引導，同學揣摩領(lǐng)悟，使各項動作都做到位，真正做到既磨練身體，又發(fā)揮特長的目的。四、田徑愛好小組的參加形式本學期在田徑愛好小組的活動中，充分體現(xiàn)活動的特點，面對全體同學，本著統(tǒng)一性和自己愿意性原則，以多種形式相結(jié)合，激勵有體育喜好的同學積極自動參加，以培育同學的本領(lǐng)，激發(fā)同學參加體育活動的熱誠，使學校體育活動開展得如火如荼。明德小學20xx年7月愛好小組活動總結(jié)集萃第3篇在本期的愛好小組活動中，我擔負聲樂愛好小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們把握了一些基本的音樂學問、唱歌技能。提高了同學學習音樂的愛好，現(xiàn)將本期聲樂愛好小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。我這半年的教學工作重要體現(xiàn)在以下四個方面。一、重視音樂基礎(chǔ)進行了簡單的識譜教學，同學很想本身能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低班級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確把握四二拍的節(jié)奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。在課堂中美妙地把音樂基礎(chǔ)學問有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，重視培育同學的學習愛好，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學形式，并將同學對音樂的感受和對音樂律動的參加放在緊要位置。一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓同學從老師身上體會美的想力，從而使同學愛好老師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動，使同學充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于同學養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱愛好。唱歌是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓練時，針對同學普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)同學打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓同學將白聲（大本嗓）和有氣息掌控的高位置的聲音進行比較、分析、辨別，以提高同學對聲音的辨別本領(lǐng)，幫忙同學建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求同學用假聲帶真聲的方法來唱歌，切忌大喊大叫，由于這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲唱歌時，要求注意音質(zhì)、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有掌控地發(fā)自內(nèi)心的唱歌。三、重視自主、合作、探究的學習方式自主、合作、探究式的學習重要是通過供給開放式的音樂學習情景，激發(fā)同學的古怪心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，同學們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織本領(lǐng)、交際本領(lǐng)、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓同學分組進行創(chuàng)作，每組本身推選一名組長，再由組長來組織、調(diào)配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我掛念一班級的同學是否有這樣的組織本領(lǐng)及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚，小組長組織得井井有條，同學們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力特別豐富，制造本領(lǐng)特別強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看本身的同學，要充分信任他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導同學積極參加各項音樂活動，提高同學的學習愛好，加強同學音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團隊精神。四、重視進展同學的制造性思維制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的緊要體現(xiàn)。在教學過程中，設(shè)計生動有趣味的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進展同學的想像力，加強同學的制造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)，把制造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。通過這期的學習，小構(gòu)成員大有收獲，把握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領(lǐng)導的正確引導，有小構(gòu)成員的不懈努力，我們的愛好小組會越辦越好。愛好小組活動總結(jié)集萃第4篇不知不覺一次活動就這樣悄然而逝，雖然這是第一次活動，我學到了不少東西：我懂得了辦一次活動的不易，辦一次活動應注意的種種細節(jié)。而且我更加堅信一句話：不論做什么事，都要認真用心去完成！說句實在感受吧：累煩亂、高興！真的，做每件事情都需要我們充分熱誠，當真正融入了這次活動時，或許才能感受到屬于本身的真實成果，才能真正體現(xiàn)出本身的真實水平，才能真正給本身積累一些閱歷與教訓，才能讓本身的思想素養(yǎng)得到提高，才能使本身漸漸成長……原來我心目中的大學會很輕松會很歡樂，但是我錯了！直到現(xiàn)在我都沒感覺到整個人輕松下來，但是我過得很充實，我做了好多沒在計劃之內(nèi)得有意義的事情，雖然都不是很成功！包括這次準備了好長時間的活動，其中碰到了好多問題：1、由于本身的問題把活動拖到了第14周的最后期限，碰到了時間，地點周轉(zhuǎn)不開的問題；2、由于本身布置失誤，好多人沒找到地點，幾個人不能適時布置分到組；3、活動前的空閑時間太多，導致好多人等得不耐煩；4、由于人數(shù)比預期人數(shù)少了一些，題目的多少把握的不太好；5、整個活動顯得還是比較亂！不論怎么樣，這些失誤終歸屬于本身，心里稍有些不舒適，但是我總認為收獲的永久比付出的多得多，最緊要的是我明白了怎樣盡力將本身的想法付諸于行動，明白了困難并不是只有躲避能解決得了的，其實并沒有本身想象的那么可怕，只要做到敢作敢為！我們不是天才，不可能沒有任何失誤，這次的失誤便意味著下一次的嚴謹，下一次的更加優(yōu)秀，這就是成長的歡樂，成長的幸福，成長的收獲！在下來的活動中，作為數(shù)學建模部的一員，肯定會做得更加優(yōu)秀，更加完美！最后再引用學姐的一句話：對本身狠一點，不逼本身一點，就不知道本身有多優(yōu)秀！總結(jié)人：20xx年12月1日愛好小組活動總結(jié)集萃第5篇一、取得的成績：1、建筑模型組訓練堅固結(jié)實有效，因時間關(guān)系沒有參加比賽，但同學的總體實力有很大提高。2、科技組的一些活動在縣級報刊和網(wǎng)站上發(fā)表、宣揚?！熬G色和諧”的主題活動正被更多的同學接受。二、存在的問題：1、愛好組活動受制老師、家長、同學的觀念，對科技組活動的意義認得產(chǎn)生偏頗，對活動的支持程度不高；2、優(yōu)秀同學被很多愛好組截留，以往我們利用賽事屢次發(fā)動的一些選手通過錯時培訓得以訓練和提高，但下學期估量難度會更大；3、科技組的活動經(jīng)費比較高，部分同學承受本領(lǐng)有限，對活動產(chǎn)生影響；4、引導老師沒有受過專業(yè)培訓，對一些比賽的細則、要點、難點把握不夠，更緊要的是引導老師人員因工作原因，精力分散，部分人員不固定。5、我校同學的生源客觀因素對參加比賽活動造成制約和影響，部分省級比賽無法組織。三、努力的方向：1、通過宣揚和活動引導同學進一步認得和領(lǐng)悟科技愛好組“動手、制作、創(chuàng)新”的科技精神，吸引優(yōu)秀同學參加科技組比賽；2、強化平常輔導和賽事突擊的策略，一方面提高部分同學的綜合實力，另一方面在賽事前引導部分同學參加比賽；3、組織宣揚，吸引部分家庭條件較好的同學參加輔導和訓練；4、采納賽事突擊，錯時輔導的策略，盡可能的爭取優(yōu)秀同學參加比賽，獲得比較優(yōu)秀的成績；5、通過宣揚和要求，引導學校領(lǐng)導重視，加強引導老師隊伍的專業(yè)化培訓和人員的相對穩(wěn)定，為提高綜合成績努力；6、深化科技創(chuàng)新策略，組織同學積極開展賽事外的科技活動，擴大成績績效！愛好小組活動總結(jié)集萃第6篇為了使同學在緊張的學習之余，進展本身的愛好喜好，培育同學的特長以及提高同學的整體素養(yǎng)，我班堅持開展愛好小組活動。愛好小組由組織人負責主持，布置有特長的同學引導，要求有計劃、布置以及成果呈現(xiàn)、總結(jié)等。我班的愛好小組堅持正常開展活動，并且還通過愛好獲得了不的榮譽?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、愛好小組活動內(nèi)容豐富多彩為了使更多的同學都能參加其中一項活動，進展一項特長，我校布置了八名同學組織負責，開設(shè)了文學、數(shù)學、英語、電腦、體育、科學、美工、文藝八類愛好小組。二、愛好小組活動成果顯著，效果突出。據(jù)統(tǒng)計，今年參加愛好小組活動的同學累計有20多人次。有很多同學為了全面進展，同時參加了兩三個小組，學到了很多書本上學不到的東西。同時，愛好小組還代表班級參加了學校的多項比賽，獲得不少好成績。1、李艷同學在經(jīng)典誦讀活動中獲二等獎；2、魏平、鄧凱等同學在書法活動中取得一等獎；3、馮紫凌同學在繪畫活動中取得一等獎；三、愛好小組活動推動了學校各項工作的開展愛好小組的活動，同時也推動了學?！白哌M經(jīng)典文火”活動和學校整體工作的順當進行。如李艷同學代表學校參加市獨奏比賽。四、愛好小組的開展，也提高了同學的組織本領(lǐng)擔負愛好小組引導的同學，有很多本身并沒有經(jīng)過專業(yè)學習，為了給大家做好示范和引導，本身本身也投入到學習中去，提高自身的素養(yǎng)和本領(lǐng)。擔負組織的同學在組織和協(xié)調(diào)本領(lǐng)方面得到了磨練。愛好小組活動的開展，大大提高了同學的綜合素養(yǎng)。實踐證明，參加愛好小組的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現(xiàn)出非凡的本領(lǐng)。今后，我班仍連續(xù)開展愛好小組活動，并爭取把愛好小組越辦越好。愛好小組活動總結(jié)集萃第7篇課外活動是學校課堂教學的延長性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推動素養(yǎng)教育的一個緊要體現(xiàn)?，F(xiàn)將近段時間愛好小組活動總結(jié)如下：周三閱讀小組總結(jié)一、積極動員，營造氣氛，上好閱讀課。1、召開動員大會。2、加大班級文化建設(shè)。更新了黑板報。在班級文化中開設(shè)了“讀書明星”記錄同學們在讀書活動中的一些精彩表現(xiàn)。二、成立班級圖書角，給同學需要閱讀的書籍。目前同學家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。1、正確引導同學進行圖書消費，號召同學節(jié)省零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習題冊的錢花在課外讀物上（提倡一學期最少給孩子買兩本書）。2、積極開展捐書活動。為了組建班級圖書角，由班委會倡議，每位同學至少捐3本圖書。交依據(jù)捐書的數(shù)量和質(zhì)量評出“捐書小標兵”。3、為同學推舉書目。必讀：《格林童話》《365夜故事》《十萬個為什么》《唐詩300首》。選讀：《西游記》彩繪版《名人故事》《小同學拼音報》《數(shù)學家的