公司財務(wù)管理課程設(shè)計

公司財務(wù)管理課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解公司財務(wù)管理的概念、原則及基本功能，掌握財務(wù)管理的核心組成部分；

2.掌握財務(wù)報表的編制和分析方法，學(xué)會運用財務(wù)比率進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營狀況的評價；

3.了解企業(yè)籌資、投資、融資及分配等財務(wù)活動的相關(guān)知識，掌握資本成本、資本結(jié)構(gòu)、投資決策等核心概念。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨立完成財務(wù)報表的編制和分析，運用財務(wù)比率對企業(yè)進(jìn)行綜合評價；

2.學(xué)會運用財務(wù)決策模型，解決實際財務(wù)管理問題，如項目投資評價、資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化等；

3.培養(yǎng)良好的財務(wù)規(guī)劃和預(yù)算能力，為企業(yè)提供合理的財務(wù)建議。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)管理學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會與他人共同解決問題，提高溝通與交流能力；

3.增強學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感，認(rèn)識到財務(wù)管理對企業(yè)、社會和國家的重要性。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握公司財務(wù)管理基本知識和技能的基礎(chǔ)上，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的財務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過具體的學(xué)習(xí)成果分解，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估提供明確依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.公司財務(wù)管理概述：介紹財務(wù)管理的概念、原則、目標(biāo)及其在企業(yè)中的作用；分析財務(wù)管理的環(huán)境及影響因素。

2.財務(wù)報表與分析：講解資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等主要財務(wù)報表的編制方法；分析財務(wù)比率，如償債能力、盈利能力、營運能力等，并運用比率對企業(yè)經(jīng)營狀況進(jìn)行評價。

3.籌資管理：闡述企業(yè)籌資的方式、渠道及特點；探討資本成本、資本結(jié)構(gòu)的影響因素，分析最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)的選擇。

4.投資管理：介紹投資決策的方法，如凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等；分析項目投資的風(fēng)險與收益，并進(jìn)行投資決策。

5.融資與分配管理：講解企業(yè)融資的途徑、成本及風(fēng)險；探討企業(yè)利潤分配的原則、政策及影響因素。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：公司財務(wù)管理概述

第二周：財務(wù)報表與分析

第三周：籌資管理

第四周：投資管理

第五周：融資與分配管理

教材章節(jié)及內(nèi)容列舉：

第一章：公司財務(wù)管理概述

第二章：財務(wù)報表與分析

第三章：籌資管理

第四章：投資管理

第五章：融資與分配管理

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)要求進(jìn)行科學(xué)性和系統(tǒng)性的組織，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步掌握公司財務(wù)管理的核心知識和技能。

三、教學(xué)方法

針對公司財務(wù)管理課程的特點，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)地講解課程的基本概念、理論和方法。此方法適用于課程概述、理論闡述等部分，如公司財務(wù)管理概述、財務(wù)報表編制方法等。

2.案例分析法：通過分析具體的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)理論解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和應(yīng)用能力。適用于籌資管理、投資管理、融資與分配管理等章節(jié)。

3.討論法：組織學(xué)生針對課程相關(guān)話題展開討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，提高學(xué)生的思辨能力和溝通能力?？蓱?yīng)用于財務(wù)報表分析、投資決策等章節(jié)。

4.實驗法：利用財務(wù)軟件或模擬實驗，讓學(xué)生親自動手操作，加深對財務(wù)管理的理解。適用于財務(wù)報表編制、財務(wù)分析等章節(jié)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分組，共同完成課程項目或作業(yè)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力?？蓱?yīng)用于整個課程的教學(xué)過程。

6.課堂互動：教師提問，學(xué)生回答，促進(jìn)師生之間的互動，提高學(xué)生的課堂參與度和注意力。

7.情景模擬：模擬企業(yè)財務(wù)管理中的實際問題，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中作出決策，提高解決實際問題的能力。

教學(xué)方法具體應(yīng)用如下：

1.講授法：第一周的公司財務(wù)管理概述，第二周的財務(wù)報表編制方法。

2.案例分析法：第三周的籌資管理，第四周的投資管理，第五周的融資與分配管理。

3.討論法：貫穿整個課程，特別是在財務(wù)報表分析、投資決策等方面。

4.實驗法：在講解財務(wù)報表編制和分析時，配合財務(wù)軟件進(jìn)行實際操作。

5.小組合作學(xué)習(xí)：課程項目或課后作業(yè)，要求學(xué)生分組完成。

6.課堂互動：每節(jié)課都安排一定的互動環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度。

7.情景模擬：在課程后期，設(shè)計財務(wù)管理情景模擬，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論等，占總評的20%。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程；

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的提問、回答問題等表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動；

-小組討論：評估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、協(xié)作能力等。

2.作業(yè)：包括課后作業(yè)、課程項目等，占總評的30%。

-課后作業(yè)：針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，檢驗學(xué)生對知識點的掌握；

-課程項目：要求學(xué)生分組完成，綜合運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

3.考試：包括期中考試和期末考試，占總評的50%。

-期中考試：主要考察學(xué)生對課程前半部分知識的掌握，形式為閉卷考試；

-期末考試：全面考察學(xué)生對整個課程知識的掌握，形式為閉卷考試。

4.附加評估：鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中參加相關(guān)競賽、研討會等活動，給予額外的分?jǐn)?shù)獎勵。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課進(jìn)行記錄，課程結(jié)束后匯總得分；

2.作業(yè)：課后作業(yè)每周一次，課程項目在課程中期布置，課程結(jié)束前提交；

3.考試：期中考試在課程進(jìn)行到一半時進(jìn)行，期末考試在課程結(jié)束時進(jìn)行；

4.附加評估：根據(jù)學(xué)生參加的活動和成果，給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)獎勵。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時；

-每周安排一次課后作業(yè)，共計15次作業(yè)；

-課程中期布置一次課程項目，為期4周；

-期中考試安排在課程進(jìn)行到第8周，期末考試安排在課程結(jié)束時。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生的自習(xí)時間，避免與其它課程沖突；

-課后作業(yè)時間控制在2小時內(nèi)，確保學(xué)生能合理安排時間；

-課程項目期間，安排學(xué)生利用課余時間進(jìn)行討論和完成項目；

-考試時間分別為期中考試1小時，期末考試2小時。

3.教學(xué)地點：

-理論課在多媒體教室進(jìn)行，以便教師使用PPT、案例等教學(xué)資源；

-實踐課在計算機實驗室進(jìn)行，方便學(xué)生使用財務(wù)軟件進(jìn)行實際操作；

-小組討論和課程項目可在圖書館或?qū)W生自習(xí)室進(jìn)行，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-在安排教學(xué)進(jìn)度時，考慮到學(xué)生的作息時間和課程安排，避免造成學(xué)習(xí)壓力；