2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 美麗傳說(shuō) 第4課《七顆鉆石》教案1 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元美麗傳說(shuō)第4課《七顆鉆石》教案1新疆教育版主備人備課成員教材分析《七顆鉆石》是2024年學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元美麗傳說(shuō)的一課，新疆教育版。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)閱讀文本，了解和感受diamonds的象征意義，以及通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、善良的品質(zhì)。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到對(duì)環(huán)境、人物、情節(jié)等方面的描寫(xiě)，有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以深入理解文本，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力、增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和審美情趣。通過(guò)學(xué)習(xí)《七顆鉆石》，使學(xué)生能夠深入理解文本，掌握閱讀技巧，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。同時(shí)，通過(guò)分析主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、善良的品質(zhì)，以及面對(duì)困難積極進(jìn)取的精神。此外，通過(guò)文本中的環(huán)境、人物、情節(jié)等方面的描寫(xiě)，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。學(xué)情分析考慮到2024年學(xué)年七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，他們?cè)谥R(shí)儲(chǔ)備、能力水平和素質(zhì)行為方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)儲(chǔ)備：大部分學(xué)生已經(jīng)完成了小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)基本的語(yǔ)文知識(shí)有了一定的掌握。他們對(duì)童話故事、寓言故事等有一定的閱讀積累，對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力有一定的基礎(chǔ)。然而，對(duì)于深入分析文學(xué)作品的主題、象征意義等方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。

2.能力水平：學(xué)生在閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)、思維邏輯等方面存在一定的差異。部分學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，能夠快速抓住文章主旨；而部分學(xué)生可能在這方面存在一定的挑戰(zhàn)。在寫(xiě)作表達(dá)方面，學(xué)生的水平參差不齊，有的學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而有的學(xué)生可能在這方面需要進(jìn)一步指導(dǎo)和訓(xùn)練。在思維邏輯方面，部分學(xué)生具有較好的分析、評(píng)價(jià)能力，能夠?qū)ξ膶W(xué)作品進(jìn)行深入思考；而有的學(xué)生可能在這方面需要更多的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)行為：學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、合作交流等方面表現(xiàn)各異。大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿熱情，愿意積極參與課堂討論；但也有少部分學(xué)生可能對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不大，容易在課堂上走神、開(kāi)小差。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；而有的學(xué)生可能在這方面需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和引導(dǎo)。在合作交流方面，部分學(xué)生善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，愿意與同伴開(kāi)展合作探究；而有的學(xué)生可能在這方面存在一定的障礙，需要更多的鼓勵(lì)和幫助。

基于以上分析，針對(duì)《七顆鉆石》這一課的教學(xué)，教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生的閱讀理解，幫助學(xué)生掌握分析文學(xué)作品的方法，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面得到全面提升。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，通過(guò)激勵(lì)、鼓勵(lì)等手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)《七顆鉆石》這一課，我將采用講授法、討論法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。講授法有助于學(xué)生快速了解和掌握文本內(nèi)容，理解diamonds的象征意義；討論法能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和批判性思維能力；情境教學(xué)法可以讓學(xué)生更好地體驗(yàn)文本中的情感，培養(yǎng)他們的審美情趣。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）課堂導(dǎo)入：通過(guò)展示一顆真正的鉆石，引發(fā)學(xué)生對(duì)diamonds的興趣，激發(fā)他們的好奇心。

（2）分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論鉆石在文本中的象征意義，以及主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷給他們帶來(lái)的啟示。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演文本中的角色，通過(guò)表演的方式，深入理解角色的心情、動(dòng)機(jī)等，從而更好地理解文本。

（4）寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個(gè)與diamonds相關(guān)的故事。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文本內(nèi)容、教學(xué)要點(diǎn)等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與文本相關(guān)的視頻，如鉆石的開(kāi)采、加工過(guò)程等，讓學(xué)生更直觀地了解鉆石的知識(shí)。

（3）在線工具：利用在線工具，如百度、谷歌等，讓學(xué)生搜索與鉆石相關(guān)的信息，拓寬他們的知識(shí)面。

（4）圖書(shū)、雜志：讓學(xué)生閱讀與鉆石相關(guān)的圖書(shū)、雜志，深入了解鉆石的歷史、文化等知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七顆鉆石》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為鉆石象征著什么？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鉆石的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《七顆鉆石》這篇課文的主題和象征意義。課文講述了主人公在艱難環(huán)境中，通過(guò)善良和勇敢的行為，最終得到了七顆鉆石。鉆石在這里象征著善良、勇氣和希望。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中的一些具體情節(jié)。這些情節(jié)展示了主人公面對(duì)困難時(shí)的勇敢和善良，以及鉆石給她帶來(lái)的變化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和她得到的鉆石的象征意義。對(duì)于這部分內(nèi)容，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課文相關(guān)的問(wèn)題。例如，討論主人公在冒險(xiǎn)過(guò)程中遇到的困難，以及她是如何應(yīng)對(duì)的。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。例如，讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于勇敢和善良的情景劇，并進(jìn)行表演。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的情況。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“勇敢和善良在生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《七顆鉆石》這篇課文的主題、象征意義以及勇敢和善良的重要性。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些概念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文學(xué)作品：除了《七顆鉆石》，還可以讓學(xué)生閱讀其他有關(guān)鉆石的文學(xué)作品，如《鉆石王老五》、《鉆石項(xiàng)鏈》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解鉆石的象征意義和在不同文化背景下的寓意。

(2)電影：觀看與鉆石相關(guān)的電影，如《血鉆》、《鉆石人生》等，讓學(xué)生從視覺(jué)上感受鉆石的魅力，并了解鉆石產(chǎn)業(yè)背后的故事。

(3)紀(jì)錄片：觀看關(guān)于鉆石開(kāi)采、加工和貿(mào)易的紀(jì)錄片，如《鉆石的詛咒》、《鉆石之旅》等，讓學(xué)生了解鉆石產(chǎn)業(yè)鏈的真實(shí)情況。

(4)科普讀物：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)鉆石的科普讀物，如《鉆石的奧秘》、《鉆石的誕生》等，讓學(xué)生深入了解鉆石的地質(zhì)形成、開(kāi)采和加工過(guò)程。

2.拓展建議：

(1)開(kāi)展家庭作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考鉆石在現(xiàn)實(shí)生活中的象征意義，并撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的觀點(diǎn)。

(2)舉辦小組討論：組織學(xué)生圍繞鉆石的象征意義展開(kāi)小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解，并互相交流、分享。

(3)創(chuàng)作文藝作品：鼓勵(lì)學(xué)生以鉆石為主題，創(chuàng)作文藝作品，如詩(shī)歌、故事、畫(huà)作等，展示他們對(duì)鉆石的理解和感悟。

(4)參觀博物館：如有條件，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，欣賞有關(guān)鉆石的展品，了解鉆石的歷史和文化。教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的《七顆鉆石》這篇課文，讓我有了不少的收獲，同時(shí)也讓我反思了自己的教學(xué)方法和策略。

我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們更加專(zhuān)注地投入到課堂中來(lái)。這一點(diǎn)是我需要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講授課文內(nèi)容時(shí)，我過(guò)于注重對(duì)文本的解讀，而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。這一點(diǎn)是我需要改進(jìn)的。我應(yīng)該在講解課文的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，讓他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，從而提高他們的閱讀理解和分析能力。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。這一點(diǎn)學(xué)生反應(yīng)很好，他們能夠在實(shí)踐中更好地理解和感受到課文中的主題和象征意義。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)時(shí)，我過(guò)于干涉他們的過(guò)程，沒(méi)有給予他們足夠的自主空間。這一點(diǎn)是我需要改進(jìn)的。我應(yīng)該在學(xué)生討論和實(shí)驗(yàn)時(shí)，盡量少干涉，多引導(dǎo)，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我設(shè)置了一個(gè)與課文主題相關(guān)的話題，讓學(xué)生能夠通過(guò)討論來(lái)提高他們的思考和交流能力。這一點(diǎn)學(xué)生反應(yīng)很好，他們能夠在討論中更好地理解和感悟到課文中的主題。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，我過(guò)于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)生思考的過(guò)程。這一點(diǎn)是我需要改進(jìn)的。我應(yīng)該在討論過(guò)程中，注重學(xué)生的思考過(guò)程，讓他們能夠通過(guò)討論來(lái)提高他們的思考和交流能力。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，從而了解他們對(duì)課文的理解程度。在觀察環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如他們的參與度、專(zhuān)注度等，以便了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在測(cè)試環(huán)節(jié)，我會(huì)定期進(jìn)行一些小測(cè)試，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，找出其中的錯(cuò)誤和不足，并及時(shí)糾正。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出一些建設(shè)性的建議，幫助他們改進(jìn)作業(yè)的質(zhì)量。在反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我會(huì)給予他們積極的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)指出他們的不足之處，讓他們明白自己的改進(jìn)空間，從而激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《七顆鉆石》這篇課文的主要內(nèi)容。

答案：《七顆鉆石》這篇課文主要講述了主人公在艱難環(huán)境中，通過(guò)善良和勇敢的行為，最終得到了七顆鉆石的故事。

例題2：請(qǐng)分析主人公在故事中的性格特點(diǎn)。

答案：主人公在故事中表現(xiàn)出了勇敢、善良、樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。她不畏艱難，敢于冒險(xiǎn)；她樂(lè)于助人，不求回報(bào)；她面對(duì)困境，始終保持樂(lè)觀的心態(tài)。

例題3：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)鉆石在課文中的象征意義的理解。

答案：鉆石在課文中象征著善良、勇氣和希望。主人公通過(guò)自己的善良和勇敢行為，得到了鉆石，也得到了希望。

例題4：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析課文中的人物形象。

答案：課文中的人物形象鮮明，主人公的形象是勇敢、善良、樂(lè)觀的；其他人物形象也各有特點(diǎn)，如父親的形象是慈愛(ài)、無(wú)私的，母親的形象是堅(jiān)強(qiáng)、智慧的。

例題5：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)善良和勇敢的理解。

答案：善良和勇敢是主人公在故事中展現(xiàn)出的品質(zhì)。善良是指樂(lè)于助人，關(guān)心他人；勇敢是指敢于面對(duì)困難，敢于冒險(xiǎn)。通過(guò)主人公的故事，我們可以看到，善良和勇敢是克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：《七顆鉆石》

②主要內(nèi)容：主人公在艱難環(huán)境中，通