小學(xué)英語學(xué)習(xí)新途徑北師大版教材解析

小學(xué)英語學(xué)習(xí)新途徑北師大版教材解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語四年級上冊Unit4Whattimeisit?第一課時。本課時主要學(xué)習(xí)時間為上午和下午的不同時段，學(xué)會表達時間，并且能夠運用所學(xué)知識進行日常交流。教材通過圖片和對話的形式，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，如“Whattimeisit?”,“It’stimefor”等。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握表達時間的方法，并在日常生活中進行運用。3.學(xué)生能夠通過小組合作和交流，提高自己的口語表達能力，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，能夠正確表達時間。難點：學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識進行日常交流，尤其是在不同的時間場景下，能夠靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、手表、圖片學(xué)具：課本、練習(xí)本、畫筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師邀請幾名學(xué)生用英語進行自我介紹，激活學(xué)生的英語思維。2.引入（10分鐘）教師通過向?qū)W生展示一張早餐時間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的食物和時間。從而引出本節(jié)課的主題“Whattimeisit?”。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，如“Whattimeisit?”,“It’stimefor”等。同時，教師用生動的語言和動作解釋單詞和句型的含義，幫助學(xué)生理解和記憶。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組合作，讓學(xué)生模擬不同的時間場景，運用所學(xué)知識進行日常交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達錯誤。5.鞏固（10分鐘）教師通過PPT出示不同時間場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述時間和場景。然后，教師邀請幾名學(xué)生上臺進行角色扮演，展示自己的口語表達能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文，并選擇一張自己喜歡的圖片進行配圖。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Whattimeisit?7:00a.m.8:00a.m.9:00a.m.10:00a.m.11:00a.m.It’stimeforschoollunchclassrecesshome七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文，并選擇一張自己喜歡的圖片進行配圖。答案：MyDailyScheduleIwakeupat7:00a.m.everymorning.Ihavebreakfastat7:30a.m.Then,Igotoschoolat8:00a.m.Atschool,Ihaveclassesfrom9:00a.m.to12:00p.m.Ihavelunchat12:00p.m.Afterlunch,Ihaveclassesfrom1:00p.m.to4:00p.m.At4:00p.m.,Igohome.IdohomeworkandwatchTVintheevening.Igotobedat9:00p.m.Ilikemydailyschedulebecauseithelpsmeorganizemytimeandstudywell.2.題目：根據(jù)圖片，用英語描述圖片中的時間和場景。答案：Thepictureshowsaboyplayingsoccerwithhisfriendsat4:00p.m.It’stimefortheirsoccerpractice.Theyarehavingfunandexercisingtogether.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對時間的表達和運用有了明顯的提高。但在課堂活動中，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣仍需激發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動和實際操作，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行時間管理活動，讓學(xué)生繪制自己的時間作息圖，合理安排學(xué)習(xí)重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)英語四年級上冊Unit4Whattimeisit?第一課時。本課時主要學(xué)習(xí)時間為上午和下午的不同時段，學(xué)會表達時間，并且能夠運用所學(xué)知識進行日常交流。教材通過圖片和對話的形式，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，如“Whattimeisit?”,“It’stimefor”等。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握表達時間的方法，并在日常生活中進行運用。3.學(xué)生能夠通過小組合作和交流，提高自己的口語表達能力，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，能夠正確表達時間。難點：學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識進行日常交流，尤其是在不同的時間場景下，能夠靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、手表、圖片學(xué)具：課本、練習(xí)本、畫筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師邀請幾名學(xué)生用英語進行自我介紹，激活學(xué)生的英語思維。2.引入（10分鐘）教師通過向?qū)W生展示一張早餐時間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的食物和時間。從而引出本節(jié)課的主題“Whattimeisit?”。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，如“Whattimeisit?”,“It’stimefor”等。同時，教師用生動的語言和動作解釋單詞和句型的含義，幫助學(xué)生理解和記憶。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組合作，讓學(xué)生模擬不同的時間場景，運用所學(xué)知識進行日常交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達錯誤。5.鞏固（10分鐘）教師通過PPT出示不同時間場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述時間和場景。然后，教師邀請幾名學(xué)生上臺進行角色扮演，展示自己的口語表達能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文，并選擇一張自己喜歡的圖片進行配圖。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Whattimeisit?7:00a.m.8:00a.m.9:00a.m.10:00a.m.11:00a.m.It’stimeforschoollunchclassrecesshome七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文，并選擇一張自己喜歡的圖片進行配圖。答案：MyDailyScheduleIwakeupat7:00a.m.everymorning.Ihavebreakfastat7:30a.m.Then,Igotoschoolat8:00a.m.Atschool,Ihaveclassesfrom9:00a.m.to12:00p.m.Ihavelunchat12:00p.m.Afterlunch,Ihaveclassesfrom1:00p.m.to4:00p.m.At4:00p.m.,Igohome.IdohomeworkandwatchTVintheevening.Igotobedat9:00p.m.Ilikemydailyschedulebecauseithelpsmeorganizemytimeandstudywell.2.題目：根據(jù)圖片，用英語描述圖片中的時間和場景。答案：Thepictureshowsaboyplayingsoccerwithhisfriendsat4:00p.m.It’stimefortheirsoccerpractice.Theyarehavingfunandexercisingtogether.八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對時間的表達和運用有了明顯的提高。但在課堂活動中，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣仍需激發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動和實際操作，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行時間管理活動，讓學(xué)生繪制自己的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、柔和的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時，教師可以通過重復(fù)、節(jié)奏感強的語言，幫助學(xué)生記憶和理解。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮學(xué)生的參與和實際操作。在熱身、引入、呈現(xiàn)、操練、鞏固等環(huán)節(jié)，教