第二單元核心素養(yǎng)卷 部編版語文七年級下冊

第二單元核心素養(yǎng)卷（時間120分鐘滿分120分）一、積累與運用（28分）1.下列加點字注音有誤的一項是（）（2分）A.屏障（zhàng） 澎湃（pai） 哺育（fǔ） 狂瀾（lán）B.嗥鳴（háo） 怪誕（dàn） 默契（qi） 蚱蜢（zhà）C.咀嚼（jué） 苛捐（kē） 崎嶇（qū） 金柝（tuò）D.山巔（diān） 亙古（gèn） 瑤民（yáo） 污穢（huì）2.下列詞語中書寫有誤的一項是（）（2分）A.匯合燃燒 族系 田壟B.讕語 驚醒 跳躍 蚱蜢C.嗥鳴 泛爛 碧綠 鎬頭D.呼喚 皮鞭 土壤 亙古3.下列句子中加粗成語使用有誤的一項是（）（2分）A一些出版單位急功近利，出版的童書內(nèi)容良莠不齊，畫面也不夠精美。B.從出入憑證電子管理到機器人服務(wù)，再到無人機監(jiān)控，科技讓疫情防控事倍功半。C.距離杭州亞運會開幕還有800多天，亞運會的籌辦工作正在緊鑼密鼓地進行。D.網(wǎng)絡(luò)主播面對鏡頭侃侃而談或許不難，但要聊得既有意思又有意義也并不簡單。4.下列句子中有語病的一項是（）（2分）A.大型電視紀(jì)錄片《為了和平》10月18日起在中央電視臺綜合頻道黃金時段播出。B.“紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年主題展覽”全面接受預(yù)約參觀。C.通過觀看《劉鄧大軍挺進大別山》，使我的心靈受到了強烈震撼。D.中國人民緬懷、謳歌浴血奮戰(zhàn)的抗戰(zhàn)英烈，能夠提高年輕一代對英雄們所做貢獻(xiàn)的認(rèn)知，傳承英雄身上展現(xiàn)的偉大精神。5.下列標(biāo)點符號的運用正確的一項是（）（2分）A《木蘭詩》選自《樂府詩集》（北宋郭茂倩編.中華書局1979年版）。B.“我對這次考試充滿了信心，”他對我說：“因為我準(zhǔn)備得很充分?！盋.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。D.屈原、李白、杜甫……等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。6.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）（2分）A.愿為市鞍馬（買） 東市買駿馬（集市）B.出郭相扶將（外城） 唯聞女嘆息（只）C.朔氣傳金柝（北方）策勛十二轉(zhuǎn)（記功）D.賞賜百千強（有余）軍書十二卷（十二本）7.默寫。（8分）（1）文中寫木蘭出征前緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝的句子是：（2）文中從側(cè)面表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)場生活艱辛的句子是：（3）文中表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子是：（4）文中表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子是：8.綜合性讀寫班級宣傳小組打算出一期主題板報，同學(xué)們根據(jù)四幅宣傳圖片（見下圖）的內(nèi)容將板報對應(yīng)分為四個欄目。請你將欄目名稱依次補充完整，每處不超過10字。（8分）①我發(fā)現(xiàn)：②我看到：③我期待：④我希望：二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面文字，完成后面題目。（12分）【甲】木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金拆，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時槍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎?！疽摇繌能娦型醪g青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。9.解釋下列加粗詞。（2分）（1）但聞燕山古騎（2）策勛十二轉(zhuǎn)（3）黃沙百戰(zhàn)穿金甲（4）不破樓蘭終不還10.說出下面詩句的意思。（4分）（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。11.分別用四個字概括【甲】詩的故事情節(jié)。（3分）代父從軍→（）→（）→（）→親人團聚12.·讀了【甲】詩后你覺得木蘭有哪些可敬可愛之處？【乙】詩表達(dá)了戍邊將士們怎樣的情懷？（3分）（二）閱讀短文、回答問題（15分）朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲，我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！

親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){、提著書包走向?qū)W校的時候，當(dāng)你坐到辦公桌前開始這一天工作的時候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋果的時候，當(dāng)你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！13.

請從抒情方式的角度賞析下面的句子。（4分）他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士,第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花!是我們值得驕傲的祖國之花!14.

最后一段作者為什么連用六個“當(dāng)……的時候”列舉許多和平生活場景?（5分）15.

結(jié)尾“朋友!你是這么愛我們的祖國,愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席,你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士,——他們確實是我們最可愛的人!”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?（6分）（三）閱讀短文、回答問題（15分）戰(zhàn)地醫(yī)院周海亮醫(yī)院只是連成一片的幾頂帳篷，臥在近郊的小樹林里。城市已被空襲夷為乎地，所有建筑被毀，所有百姓撤離。帳篷里滿是傷兵，沾滿鮮血的紗布扔了一地，止血鉗變了形。遠(yuǎn)處槍炮聲連成一片，戰(zhàn)士且戰(zhàn)且退，脆弱的防線隨時可能被對方撕成碎片。不斷有卡車停在帳篷外面，車廂打開，是一個挨一個的傷兵，全是重傷員。醫(yī)生和護士滿頭是汗?？谡趾蟮难劬?，噙滿淚水。又一輛卡車剎住，抬下18個傷兵，只有6個人還有氣息，醫(yī)生用上嗎啡，用上止血鉗，用上手術(shù)刀，用上洗臉盆，繃帶，鑷子，紗布，酒精，嘆息，圣經(jīng)，微笑，咒罵……兵們不斷死去，大喊大叫或者悄無聲息。6個兵，死掉5個。他們的臉上涂滿鮮血，沒有人記住他們的樣子。最后一個兵被抬上手術(shù)臺，他的髖骨以下，炸得血肉模糊。醫(yī)生看那張稚氣未脫的臉，他還是一個孩子。手術(shù)緊張地進行著。遠(yuǎn)處傳來“嗒嗒嗒”的聲音，醫(yī)生知道，那是我們的防空炮火在吼叫，但是對敵人的高空轟炸機來說，那些炮火形同虛設(shè)，它們甚至連恐嚇或者警告的作用都起不到。警衛(wèi)人員跑進來，要求醫(yī)生和護士馬上躲進狹窄陰暗的防空洞?！帮w機就要來了，”他說，“它們會把這兒炸成粉末?！贬t(yī)生從兵的身體里，取出一枚子彈。子彈夾在骨縫中，已經(jīng)變了形?！澳憔炔涣怂l都救不了他……他終究會死……我們需要馬上離開……”醫(yī)生從兵的身體里，取出一個彈片。彈片被扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲?！奥犖业?，我們先躲一躲……”醫(yī)生停下手里的動作，他抬起頭，看著來人。很多人已經(jīng)撤進防空洞，帳篷里只剩9個人——他，來人，一名護士，手術(shù)臺上喘息的士兵，5個已經(jīng)死去的士兵。一顆炮彈在另一個帳篷里炸開，一把變形的剪刀劃破帳篷落到他的面前。醫(yī)生拾起剪刀，扔開，繼續(xù)他的手術(shù)?！疤ｋU了！快走啊，這是上級的命令！”警衛(wèi)大聲喊叫。醫(yī)生沒有走。他堅持把手術(shù)做完。護士輕握著戰(zhàn)士的手，又替醫(yī)生擦去額上的汗珠。戰(zhàn)士是在手術(shù)后死去的。臨死前，他咧開嘴巴，有兩顆調(diào)皮的虎牙。沒有人能夠挽救戰(zhàn)士的生命。在戰(zhàn)場上，死亡是一種必然，只有活著，才是一種偶然。后來，醫(yī)生被訓(xùn)斥，長官說：“空襲時必須躲進防空洞，這是命令，你不知道嗎？”他說：“我知道?！遍L官說：“你是前線唯一的醫(yī)生，你的生命遠(yuǎn)比十個戰(zhàn)士的重要百倍，你不知道嗎？”他說：“我知道?！遍L官說：“那個士兵雖然可憐，可他身負(fù)重傷，即將死去。作為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的醫(yī)生，你難道不知道他終會死去嗎？”他說：“我知道?！遍L官說：“你什么都知道，可是在那時，你為什么一定要做那件毫無意義的事呢？”他說：“因為他躺在手術(shù)臺上，還在喘息……我得讓他知道，即使在生命最后一刻，我們，還有他的祖國，也沒有將他拋棄?！保ü?jié)選自《青年博覽》，有刪改16·下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說首段的環(huán)境描寫，既渲染了戰(zhàn)斗的激烈、緊張和醫(yī)院環(huán)境的危險，又為下文情節(jié)的展開作鋪墊。B.文中對傷兵的描繪，有群像展現(xiàn)，也有個體的細(xì)節(jié)描摹，有詳有略，讓讀者深切感受到戰(zhàn)爭的殘酷。C.“彈片被扔到搪瓷盤里，兀自跳躍，叮當(dāng)有聲?！币詣右r靜，以聲襯靜，主要突顯了戰(zhàn)地醫(yī)院內(nèi)環(huán)境的安靜。D.戰(zhàn)地醫(yī)院里充斥著“嘆息，圣經(jīng)，微笑，咒罵”，體現(xiàn)戰(zhàn)爭時藥品的極度匱乏、醫(yī)生的無能為力。17，像《老山界》一樣，這篇小說中的人物都沒有具體的名字，而是以職業(yè)和身份代稱，作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）18·有人說，小說中的長官和醫(yī)生二者對生命的價值觀念是不同的，你認(rèn)為呢？請說明理由。（6分）三、寫作（50分）19.閱讀下面材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也