人音版 五年級上冊音樂教案-2《雨花石》

《雨花石》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《雨花石》教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲《雨花石》。2.通過學(xué)唱歌曲《雨花石》，了解歌曲中倚音、切分音、十六分休止符的應(yīng)用，能較到位的表現(xiàn)歌曲中的斷連區(qū)分，并能正確演唱三十二分音符。3.引導(dǎo)學(xué)生牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的生活來之不易，要好好珍惜。教學(xué)重點：以情感為線，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表達出歌曲的情感。教學(xué)難點：學(xué)唱歌曲《雨花石》，把握好旋律中三十二分音符、十六分休止符和倚音的演唱與運用。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師：同學(xué)們好，我是盛澤鎮(zhèn)中心小學(xué)的趙老師，今天，很高興來這里和我們同學(xué)共同上好這節(jié)課。二、導(dǎo)入。1、師：趙老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€地方，看！是哪里？南京雨花臺。（出示課件）新中國誕生前，數(shù)以萬計的革命者、愛國青年學(xué)生被反動派殺害于雨花臺。所以為了紀念這些烈士，建造了這里。2、師：你們知道，南京雨花臺盛產(chǎn)什么？（播放背景音樂）生：（自由回答）師補充：雨花臺的地底下蘊藏著無數(shù)有神氣光彩的小石頭，稱為“雨花石”。它們雖然是一顆顆小石頭，但是通過今天我們學(xué)的的這首歌曲，你們就會明白它有著不平凡的地方需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)歌曲《雨花石》。三、學(xué)唱歌曲《雨花石》。1、師：聽一聽，這首歌曲的情緒是怎么樣的？生：自由回答。（深情、優(yōu)美。。。）2、師：請同學(xué)們帶著問題去聽第二遍，這首歌曲它告訴我們什么內(nèi)容？（學(xué)生回答：“我是一個小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中?！薄拔以镐伷穑粭l五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接快樂?！薄?、師:我們的雨花石是那么的無私，同學(xué)們跟著老師的琴，一起用“LU”來哼唱歌曲的旋律。（1）、完整的模唱（2）、找一找歌曲中出現(xiàn)的音符。（前倚音、十六分休止符）（3）、分句模唱旋律，重點提示前倚音和十六分休止符的唱法。（3）、再次完整的模唱。4、學(xué)唱歌曲。（1）、師：現(xiàn)在請同學(xué)們聽我朗誦，（配樂），我們一起來試一試。（2）、教師有感情的范唱全曲。（3）、請同學(xué)們跟琴完整唱，提出問題，師幫助解決。（4）、師：老師覺得你們這些地方還有問題，我們再一起來唱一唱。（十六分休止符的地方）（5）師：請同學(xué)們想一想，最后的高音“啦”我們應(yīng)該怎么唱?。浚曇糨p輕地、注意口型、身體坐端正）（6）、完整演唱，（有問題的地方再唱）。5、歌曲處理。（1）、師：再來聽一聽，小歌手是怎么來贊美雨花石的。（2）、師：你們覺得應(yīng)該用什么速度來演唱？為什么？生：自由回答。師：緩慢的顯得更深情。（3）、對比唱。（4）師：你們知道嗎？小小的雨花石還是我們革命先烈的象征，我們應(yīng)該對革命先烈有怎樣的情感？（尊敬、愛戴）那我們就用這種情感來演唱這首歌曲。四、小結(jié)。聽了大家深情的歌聲，我覺得大家都是在用自己的心在歌唱，現(xiàn)在我們幸