研究報(bào)告范文模板

研究報(bào)告范文模板第一篇研究報(bào)告范文模板第一篇一、問題的提出

我們現(xiàn)在才剛剛上小學(xué)?？晌野l(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)很多，有的同學(xué)的視力甚至低于了，這也許會(huì)給他們以后的生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來諸多不便。所以，我想借助這次機(jī)會(huì)，去研究一下小學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。

二、調(diào)查方法

2、派發(fā)“調(diào)查問卷”，了解小學(xué)生視力下降的自身原因與人數(shù)。

3、通過多種途徑，搜集有關(guān)視力下降導(dǎo)致的后果。

三、調(diào)查情況和資料整理

涉及的方面:關(guān)于近視形成的相關(guān)因素。

具體內(nèi)容:

四、結(jié)論

1、根據(jù)研究表明，造成近視或視力下降的原因有：

⑴做作業(yè)時(shí)的姿勢不良。

研究報(bào)告范文模板第二篇一、問題提出

眼睛是人類身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1.查閱有關(guān)保護(hù)眼睛的知識(shí)合什么是近視眼的資料。

2.調(diào)查近視人數(shù)，及訪問近視原因。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容

采訪他們?yōu)槭裁唇?/p>

1.看電視太多。人數(shù)3人。

2.躺著看書。人數(shù)3人。

3書寫姿勢不正確。人數(shù)3人。

4.不愛做眼保健操。人數(shù)1人。

5.玩電腦游戲。人數(shù)2人

四、結(jié)論

1.不注意用眼睛和長時(shí)間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書，書寫姿勢不正確，不愛做眼保健操，玩電腦游戲，等等。

2.近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”。

“二要”是

1、讀書寫字姿勢要端正，眼睛和書本距離要保持一市尺。

2、連續(xù)看書一小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒;

“二不要”是

1、不要在光線昏暗和直射陽光下看書，寫字。

2、不要躺在床上和走路時(shí)看書或在動(dòng)蕩的車廂里看書。

研究報(bào)告范文模板第三篇一、基本情況

地處盆地西北邊緣方向，青藏高原東北邊緣，系通往西北省區(qū)的北大門過渡地帶，地形起伏大，地形地貌、地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈，區(qū)域地質(zhì)環(huán)境脆弱，是全省地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)和高發(fā)區(qū)之一，地質(zhì)災(zāi)害防治形勢嚴(yán)峻。目前，截至目前，全縣各類地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)共101處，其中威脅到人的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)共90處，共威脅5424人生命財(cái)產(chǎn)安全，潛在威脅財(cái)產(chǎn)約億元。近年來，縣政府高度重視地質(zhì)災(zāi)害防治工作，在相關(guān)部門的努力下，取得了一定的成績。

（一）管理體系逐步完善。

目前，我局成立了地質(zhì)災(zāi)害防治領(lǐng)導(dǎo)小組，并配備了工作人員。每年汛前編制修訂《地質(zhì)災(zāi)害防御預(yù)案》和《地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》，制定《防災(zāi)明白》、《避險(xiǎn)明白卡》并發(fā)放至鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村民手中，讓老百姓更加直觀地了解如何防災(zāi)避災(zāi)，構(gòu)成了一整套比較完善的法規(guī)制度；相關(guān)部門、各縣區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及工作人員都能嚴(yán)格落實(shí)地質(zhì)災(zāi)害值班管理、災(zāi)情速報(bào)、險(xiǎn)情巡查、檔案管理等日常工作制度。從組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備，到規(guī)章制度的制定修改、嚴(yán)格落實(shí)，我市地質(zhì)災(zāi)害防治管理體系日益完善，逐步進(jìn)入了依法防治、科學(xué)防治的軌道。

（二）基礎(chǔ)調(diào)查取得重要進(jìn)展。

全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和2個(gè)牧場地質(zhì)災(zāi)害詳細(xì)調(diào)查和重要場鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與風(fēng)險(xiǎn)區(qū)劃工作全面完成，基本摸清了區(qū)域內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害的主要類型、規(guī)模和分布情況、形成條件、發(fā)育規(guī)律，對(duì)其穩(wěn)定性、危險(xiǎn)性進(jìn)行了初步評(píng)價(jià)，劃定了各行政區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)頻發(fā)地段，提出了防治目標(biāo)和方案，建立了地質(zhì)災(zāi)害數(shù)據(jù)庫，為防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃部署打下了基礎(chǔ)。新發(fā)育地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)的排查確認(rèn)工作基本完成，正在整理匯總相關(guān)信息，進(jìn)行數(shù)據(jù)更新。

（三）監(jiān)測預(yù)警體系初步形成。

（四）治理工程有序推進(jìn)。

按照危害危險(xiǎn)程度，先后在降扎鄉(xiāng)、求吉鄉(xiāng)、熱爾鄉(xiāng)、占哇鄉(xiāng)等4多處災(zāi)情險(xiǎn)情嚴(yán)重地段實(shí)施地質(zhì)災(zāi)害治理工程；目前占哇鄉(xiāng)阿念巴泥石流治理工程已完工，剩余地災(zāi)治理項(xiàng)目有序推進(jìn)。

二、存在的主要問題

縣地質(zhì)災(zāi)害防治工作經(jīng)過多年的努力，取得了一定的成績，但也存在一些問題，調(diào)研組通過此次調(diào)研中的所見所聞進(jìn)行認(rèn)真梳理，現(xiàn)將存在的問題概括如下：

（一）部分群眾思想上還不夠重視

部分群眾防災(zāi)意識(shí)淡薄，對(duì)地質(zhì)災(zāi)害存在僥幸、麻痹心理，認(rèn)為幾十年居住的地方一直沒發(fā)生過地質(zhì)災(zāi)害，必定安全，對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的突發(fā)性、危害性及防患工作的緊迫性認(rèn)識(shí)不足。調(diào)研中，有監(jiān)測員反映在地災(zāi)點(diǎn)人員轉(zhuǎn)移過程中，群眾不配合的情況時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，山區(qū)有些農(nóng)村建房、“美麗家園”建設(shè)等，事前沒有將地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估納入審批的程序，從而產(chǎn)生一些人為的地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)。

（二）地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)較多

由于縣地貌的原因，山區(qū)防治區(qū)域較大，遭遇強(qiáng)降雨很容易引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，經(jīng)地質(zhì)專家調(diào)查確認(rèn)，位于農(nóng)戶村民居住區(qū)，在非村民居住區(qū)，都存在地質(zhì)災(zāi)害隱患，極易發(fā)生崩塌、滑坡現(xiàn)象，威脅車輛、行人的安全。此外，建于山邊坡腳的個(gè)別民房、寺院，也存在一定程度的安全隱患。

（三）抗災(zāi)救災(zāi)能力不足

一是限于政府財(cái)力，地質(zhì)災(zāi)害防治資金缺口仍較大，一些防治項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)一時(shí)無法落實(shí)或僅部分落實(shí)，由于地災(zāi)點(diǎn)的村民大多經(jīng)濟(jì)比較困難，搬遷補(bǔ)足少，群眾搬遷意愿不強(qiáng)，避險(xiǎn)搬遷難度大。另外，許多地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)需要先評(píng)估，評(píng)估完后省廳就能撥款專項(xiàng)治理，但前期評(píng)估上級(jí)才能安排項(xiàng)目。二是專業(yè)技術(shù)人員、監(jiān)測管理人員不足，且人員變動(dòng)大，業(yè)務(wù)水平難以持續(xù)提高。三是監(jiān)測設(shè)備不足，難以做到全面監(jiān)測。

三、幾點(diǎn)建議

我縣地質(zhì)災(zāi)害量多面廣、穩(wěn)定性差，山區(qū)新的建房和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有可能引發(fā)新的地質(zhì)災(zāi)害，給地質(zhì)災(zāi)害防治工作帶來嚴(yán)峻的形勢和繁重的任務(wù)，調(diào)研組建議：

（一）加大宣傳力度，強(qiáng)化群眾防災(zāi)意識(shí)

研究報(bào)告范文模板第四篇可行性研究是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，在投資管理中，可行性研究是指對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析汁匕較以及預(yù)測建成后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

一、項(xiàng)目背景

1、項(xiàng)目名稱：

居住小區(qū)(暫定名)

2、可行性研究報(bào)告的編制依據(jù)：

(1)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》

(2)《a市城市拆遷管理?xiàng)l例》

(3)《城市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置規(guī)定》

(4)《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》

(5)《住宅建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》

(6)《建筑工程交通設(shè)計(jì)及停車場設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》

(7)《城市道路綠化規(guī)劃及設(shè)計(jì)規(guī)范》

(8)《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》

3、項(xiàng)目概況

1)地塊位置：該基地東起，南至路，西至路、北至，圍合區(qū)內(nèi)土地面積約平方米，該地塊屬a市類地段。

2)建設(shè)規(guī)模與目標(biāo)：

土地面積：畝(平方米)

容積率：

開發(fā)周期：

土地價(jià)格：元/畝(a市國有土地使用權(quán)掛牌出讓起價(jià))

建筑面積(預(yù)計(jì))：總建筑面積：㎡

3)周圍環(huán)境與設(shè)施

(1)步行約10分鐘可至a市中心。

(2)西側(cè)為市城市中心景點(diǎn)。

(3)東側(cè)為城市綠化帶，南側(cè)為廣場。

(4)西南靠近a市小學(xué)。

(5)北面為a市人民銀行。

4、項(xiàng)目swot分析

優(yōu)勢及機(jī)會(huì)

(1)該項(xiàng)目地處a市最具發(fā)展?jié)摿Φ牡囟?，周邊環(huán)境在不久的將來是最佳的居住區(qū)域。

(2)a近幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市政建設(shè)步伐，使得該區(qū)域的房地產(chǎn)具有較大的升值空間。

(3)東側(cè)的成功開發(fā)，為該區(qū)域的房價(jià)定位提供了市場認(rèn)可性。

(4)周遍日趨成熟的居住配套及商業(yè)氛圍的逐步形成，為該項(xiàng)目的商鋪價(jià)格奠定了一定的基礎(chǔ)。

(5)拆遷的當(dāng)?shù)鼐用襁x擇就地回遷的比例較大，對(duì)該項(xiàng)目的資金流壓力有一定的緩解作用。

(6)該項(xiàng)目以毛地出讓，起價(jià)元/畝，使得取得該地塊的前期資金較少。

(7)該項(xiàng)目規(guī)劃定位為a市第一個(gè)小高層住宅小區(qū)，我公司在b市開發(fā)小高層的經(jīng)驗(yàn)可以為之借鑒。

(8)我公司與a市的政府及建設(shè)主管部門的良好公共關(guān)系背景，有利于我公司今后在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。

(9)物業(yè)管理公司在a市的先行介入，為今后該項(xiàng)目的物業(yè)管理，具有一定的優(yōu)勢互補(bǔ)的性。

(10)拆遷的難度較大使得外地的資金有所顧慮，為我們?nèi)〉眠@次競價(jià)成功創(chuàng)造了一定的機(jī)會(huì)。

劣勢及威脅

(11)拆遷密度過大，拆遷成本及風(fēng)險(xiǎn)是該項(xiàng)目成功與否的關(guān)鍵。

(12)a市拆遷實(shí)施細(xì)則的即將出臺(tái)，拆遷成本的預(yù)測具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。

(13)市政設(shè)施的帶拆帶建，因其標(biāo)準(zhǔn)的不確定性，使的成本的測算具有一定的不確定性。

(14)外來資金的介入，有可能使得土地的掛牌價(jià)抬的過高。

(15)規(guī)劃中對(duì)于地塊的居住用地的定位，今后商業(yè)的規(guī)劃能否通過，具有一定的不可確定性。

(16)小高層的居住觀念的形成，物業(yè)管理費(fèi)、電梯的運(yùn)行和維護(hù)等，將給今后的銷售帶來一定的抗性。

(17)該地塊的居民大多是二次拆遷，拆遷的難度較大。

(18)花園的日趨完善，又是多層住宅，與本項(xiàng)目的競爭將比較激烈。

(19)拆遷的難度，使該項(xiàng)目的建設(shè)周期具有延期的可能。

(20)周遍的生活配套設(shè)施及交通不夠完善。

二、市場分析

1a市概況(參考)

a市位于

河南岸，面積

平方公里，人口萬。

生態(tài)環(huán)境優(yōu)良。境內(nèi)有國家級(jí)森林公園、國家級(jí)野生動(dòng)植物保護(hù)區(qū)、國家級(jí)水禽濕地保護(hù)區(qū)。全市森林覆蓋率達(dá)56%，1996年和1997年被國家批準(zhǔn)為國家生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)和實(shí)施《中國21世紀(jì)議程》地方試點(diǎn)。

研究報(bào)告范文模板第五篇《丁丁的研究報(bào)告》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我主要是以榜樣引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究報(bào)告的興趣；填空式練習(xí)，幫助學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的閱讀理解和把握；比較式閱讀，使學(xué)生體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性這三個(gè)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)的教學(xué)思路還是比較清晰。但是在具體的落實(shí)上，細(xì)節(jié)的處理上做得不夠恰當(dāng)。

首先是問題不明確。

“丁丁的研究報(bào)告有哪些內(nèi)容？”一提出，對(duì)于“內(nèi)容”指的到底是哪些，與學(xué)生的理解和最終的答案產(chǎn)生了出入，作為有著引導(dǎo)者角色的老師，我的問題不夠明確。以致于教學(xué)一直圍繞在這點(diǎn)上_，浪費(fèi)了較多的時(shí)間，影響到后面的復(fù)習(xí)和擴(kuò)展沒能在本課時(shí)授完。如果由“有哪幾部分組成？內(nèi)容具體是哪些（句子）？”切入，結(jié)合填空，這樣設(shè)計(jì)也許更為簡潔，教學(xué)效果也會(huì)更好。

其次是評(píng)價(jià)不夠貼切。

在比較句子這一環(huán)節(jié)，我問“你覺得哪句句子寫得好？說說理由?！笨梢哉f，學(xué)生的發(fā)言是比較精彩的，各抒己見。但當(dāng)學(xué)生意見出現(xiàn)不統(tǒng)一時(shí)，出乎意料之外的我，評(píng)價(jià)顯得不夠明確。如果以“你比較喜歡哪一句？為什么？”方式提問，就更容易引導(dǎo)學(xué)生明白詳、略表達(dá)的不同效果，應(yīng)因地制宜。

再次，過分地強(qiáng)調(diào)了研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)，而淡化了對(duì)內(nèi)容的理解、感受。這讓我意識(shí)到自己還沒有徹底從老教材的框框中走出來。如何更新理念，吃透新教材，是目前我所面臨最大的問題，也是我努力尋求的方向。

除此以外，上課的節(jié)奏應(yīng)有揚(yáng)有抑，時(shí)而激情，時(shí)而舒緩。而我的整個(gè)教學(xué)過程中，缺少的是必要的靜讀，以此來感悟語言文字的奧妙，理解課文內(nèi)容。

由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足，上課時(shí)有些緊張，在細(xì)節(jié)上的把握和駕馭課堂的能力還不夠。我想，通過今后每一次對(duì)教材的鉆研，每一次課堂教學(xué)的實(shí)踐，每一次對(duì)教學(xué)的反思和修改，我一定會(huì)有所進(jìn)步。

研究報(bào)告范文模板第六篇通過對(duì)項(xiàng)目的市場需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等角度對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查研究和分析比較，并對(duì)項(xiàng)目建成以后可能取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)環(huán)境影響進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，為項(xiàng)目決策提供公正、可靠、科學(xué)的投資咨詢意見。具體而言，本報(bào)告體現(xiàn)如下幾方面用途：

——用于報(bào)送發(fā)改委立項(xiàng)、核準(zhǔn)或備案

——用于申請(qǐng)土地

——用于申請(qǐng)國家專項(xiàng)資金

——用于申請(qǐng)政府補(bǔ)貼

——用于融資、銀行貸款

——用于對(duì)外招商合作

——用于上市募投

——用于園區(qū)評(píng)價(jià)定級(jí)

——用于企業(yè)工程建設(shè)指導(dǎo)

——用于企業(yè)節(jié)能審查

——用于環(huán)保部門對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境評(píng)價(jià)

——用于安監(jiān)部門對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行安全審查

【水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告內(nèi)容】

第一部分項(xiàng)目總論

第二部分項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性、可行性

第三部分項(xiàng)目產(chǎn)品市場分析

第四部分項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)劃方案

第五部分項(xiàng)目建設(shè)地與土建總規(guī)

第六部分項(xiàng)目環(huán)保、節(jié)能與勞動(dòng)安全方案

第七部分項(xiàng)目組織和勞動(dòng)定員

第八部分項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排

第九部分項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析

第十部分項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益評(píng)價(jià)

第十一部分項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析及風(fēng)險(xiǎn)防控

第十二部分項(xiàng)目可行性研究結(jié)論與建議

【水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告目錄】

第一部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目總論

總論作為可行性研究報(bào)告的首要部分，要綜合敘述研究報(bào)告中各部分的主要問題和研究結(jié)論，并對(duì)項(xiàng)目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目背景

（一）項(xiàng)目名稱

（二）項(xiàng)目的承辦單位

（三）承擔(dān)可行性研究工作的單位情況

（四）項(xiàng)目的主管部門

（五）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)

（六）項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)

二、項(xiàng)目可行性研究主要結(jié)論

在可行性研究中，對(duì)項(xiàng)目的產(chǎn)品銷售、原料供應(yīng)、政策保障、技術(shù)方案、資金總額籌措、項(xiàng)目的

財(cái)務(wù)效益和國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等重大問題，都應(yīng)得出明確的結(jié)論，主要包括：

（一）項(xiàng)目產(chǎn)品市場前景

（二）項(xiàng)目原料供應(yīng)問題

（三）項(xiàng)目政策保障問題

（四）項(xiàng)目資金保障問題

（五）項(xiàng)目組織保障問題

（六）項(xiàng)目技術(shù)保障問題

（七）項(xiàng)目人力保障問題

（八）項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制問題

（九）項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益結(jié)論

（十）項(xiàng)目社會(huì)效益結(jié)論

（十一）項(xiàng)目可行性綜合評(píng)價(jià)

三、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表

在總論部分中，可將研究報(bào)告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總，列出主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表，使審批和決策者對(duì)項(xiàng)目作全貌了解。

四、存在問題及建議

對(duì)可行性研究中提出的項(xiàng)目的主要問題進(jìn)行說明并提出解決的建議。

第二部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性、可行性

這一部分主要應(yīng)說明項(xiàng)目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項(xiàng)目開展的支撐性條件等等。

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)背景

（一）國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（二）項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由

（三）……

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)必要性

（一）……

（二）……

（三）……

（四）……

三、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)可行性

（一）經(jīng)濟(jì)可行性

（二）政策可行性

（三）技術(shù)可行性

（四）模式可行性

（五）組織和人力資源可行性

第三部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品市場分析

市場分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個(gè)項(xiàng)目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇，都必須在對(duì)市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價(jià)格、銷售收入，最終影響到項(xiàng)目的盈利性和可行性。在可行性研究報(bào)告中，要詳細(xì)研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品市場調(diào)查

（一）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品國際市場調(diào)查

（二）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)查

（三）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品價(jià)格調(diào)查

（四）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)查

（五）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場調(diào)查

（六）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品市場預(yù)測

市場預(yù)測是市場調(diào)查在時(shí)間上和空間上的延續(xù)，利用市場調(diào)查所得到的信息資料，對(duì)本項(xiàng)目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析，從而得出市場預(yù)測。在可行性研究工作報(bào)告中，市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案，確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。

（一）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品國際市場預(yù)測

（二）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品國內(nèi)市場預(yù)測

（三）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品價(jià)格預(yù)測

（四）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場預(yù)測

（五）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場預(yù)測

（六）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目發(fā)展前景綜述

第四部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)劃方案

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案

（一）工藝設(shè)備選型

（二）工藝說明

（三）工藝流程

三、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案

（一）營銷戰(zhàn)略規(guī)劃

（二）營銷模式

在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，企業(yè)要根據(jù)市場情況，制定合格的銷售模式，爭取擴(kuò)大市場份額，穩(wěn)定銷售價(jià)格，提高產(chǎn)品競爭能力。因此，在可行性研究報(bào)告中，要對(duì)市場營銷模式進(jìn)行詳細(xì)研究。

1、投資者分成

2、企業(yè)自銷

3、國家部分收購

4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析

（三）促銷策略

第五部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)地與土建總規(guī)

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)地

（一）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)地地理位置

（二）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)地自然情況

（三）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)地資源情況

（四）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況

（五）水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)地人口情況

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目土建總規(guī)

（一）項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)

1、廠址

2、廠房建設(shè)內(nèi)容

3、廠房建設(shè)造價(jià)

（二）土建總圖布置

1、平面布置。列出項(xiàng)目主要單項(xiàng)工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。

2、豎向布置

（1）場址地形條件

（2）豎向布置方案

（3）場地標(biāo)高及土石方工程量

3、技術(shù)改造項(xiàng)目原有建、構(gòu)筑物利用情況

4、總平面布置圖（技術(shù)改造項(xiàng)目應(yīng)標(biāo)明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置）

5、總平面布置主要指標(biāo)表

（三）場內(nèi)外運(yùn)輸

1、場外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式

2、場內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式

3、場內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備

（四）項(xiàng)目土建及配套工程

1、項(xiàng)目占地

2、項(xiàng)目土建及配套工程內(nèi)容

（五）項(xiàng)目土建及配套工程造價(jià)

（六）項(xiàng)目其他輔助工程

1、供水工程

2、供電工程

3、供暖工程

4、通信工程

5、其他

第六部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目環(huán)保、節(jié)能與勞動(dòng)安全方案

在項(xiàng)目建設(shè)中，必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律，對(duì)項(xiàng)目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動(dòng)者健康和安全的因素，必須在可行性研究階段進(jìn)行論證分析，提出防治措施，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)，且布局合理，對(duì)環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對(duì)環(huán)境有影響的建設(shè)項(xiàng)目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報(bào)告書的審批制度，同時(shí)，在可行性研究報(bào)告中，對(duì)環(huán)境保護(hù)和勞動(dòng)安全要有專門論述。

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)

（一）項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)依據(jù)

（二）項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施

（三）項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目資源利用及能耗分析

（一）項(xiàng)目資源利用及能耗標(biāo)準(zhǔn)

（二）項(xiàng)目資源利用及能耗分析

三、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目節(jié)能方案

（一）項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計(jì)依據(jù)

（二）項(xiàng)目節(jié)能分析

四、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目消防方案

（一）項(xiàng)目消防設(shè)計(jì)依據(jù)

（二）項(xiàng)目消防措施

（三）火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)

（四）滅火系統(tǒng)

（五）消防知識(shí)教育

五、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目勞動(dòng)安全衛(wèi)生方案

（一）項(xiàng)目勞動(dòng)安全設(shè)計(jì)依據(jù)

（二）項(xiàng)目勞動(dòng)安全保護(hù)措施

第七部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目組織和勞動(dòng)定員

在可行性研究報(bào)告中，根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模、項(xiàng)目組成和工藝流程，研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)，勞動(dòng)定員總數(shù)及勞動(dòng)力來源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目組織

（一）組織形式

（二）工作制度

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目勞動(dòng)定員和人員培訓(xùn)

（一）勞動(dòng)定員

（二）年總工資和職工年平均工資估算

（三）人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算

第八部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排

項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期的進(jìn)度安排是可行性研究報(bào)告中的一個(gè)重要組成部分。項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期亦稱投資時(shí)間，是指從正式確定建設(shè)項(xiàng)目到項(xiàng)目達(dá)到正常生產(chǎn)這段時(shí)期，這一時(shí)期包括項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備，資金籌集安排，勘察設(shè)計(jì)和設(shè)備訂貨，施工準(zhǔn)備，施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備，試運(yùn)轉(zhuǎn)直到竣工驗(yàn)收和交付使用等各個(gè)工作階段。這些階段的各項(xiàng)投資活動(dòng)和各個(gè)工作環(huán)節(jié)，有些是相互影響的，前后緊密銜接的，也有同時(shí)開展，相互交叉進(jìn)行的。因此，在可行性研究階段，需將項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期每個(gè)階段的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，綜合平衡，作出合理又切實(shí)可行的安排。

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目實(shí)施的各階段

（一）建立項(xiàng)目實(shí)施管理機(jī)構(gòu)

（二）資金籌集安排

（三）技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓

（四）勘察設(shè)計(jì)和設(shè)備訂貨

（五）施工準(zhǔn)備

（六）施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備

（七）竣工驗(yàn)收

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表

三、水產(chǎn)養(yǎng)殖劑項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)用

（一）建設(shè)單位管理費(fèi)

（二）生產(chǎn)籌備費(fèi)

（三）生產(chǎn)職工培訓(xùn)費(fèi)

（四）辦公和生活家具購置費(fèi)

（五）其他應(yīng)支出的費(fèi)用

第九部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析

一、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目總投資估算

水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告總投資估算

圖：項(xiàng)目總投資估算體系

二、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目資金籌措

一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目所需要的投資資金，可以從多個(gè)來源渠道獲得。項(xiàng)目可行性研究階段，資金籌措工作是根據(jù)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目固定資產(chǎn)投資估算和流動(dòng)資金估算的結(jié)果，研究落實(shí)資金的來源渠道和籌措方式，從中選擇條件優(yōu)惠的資金?？尚行匝芯繄?bào)告中，應(yīng)對(duì)每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。并附有必要的計(jì)算表格和附件。可行性研究中，應(yīng)對(duì)下列內(nèi)容加以說明：

（一）資金來源

（二）項(xiàng)目籌資方案

三、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目投資使用計(jì)劃

（一）投資使用計(jì)劃

（二）借款償還計(jì)劃

四、項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)說明&財(cái)務(wù)測算假定

（一）計(jì)算依據(jù)及相關(guān)說明

（二）項(xiàng)目測算基本設(shè)定

五、水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目總成本費(fèi)用估算

水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告總成本費(fèi)用估算

（一）直接成本

（二）工資及福利費(fèi)用

（三）折舊及攤銷

（四）工資及福利費(fèi)用

（五）修理費(fèi)

（六）財(cái)務(wù)費(fèi)用

（七）其他費(fèi)用

（八）財(cái)務(wù)費(fèi)用

（九）總成本費(fèi)用

六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算

（一）銷售收入

（二）銷售稅金及附加

（三）增值稅

（四）銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算

七、損益及利潤分配估算

八、現(xiàn)金流估算

（一）項(xiàng)目投資現(xiàn)金流估算

水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告投資現(xiàn)金流估算

（二）項(xiàng)目資本金現(xiàn)金流估算

水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告資本金現(xiàn)金流估算

九、不確定性分析

在對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，所采用的數(shù)據(jù)多數(shù)來自預(yù)測和估算。由于資料和信息的有限性，將來的實(shí)際情況可能與此有出入，這對(duì)項(xiàng)目投資決策會(huì)帶來風(fēng)險(xiǎn)。為避免或盡可能減少風(fēng)險(xiǎn)，就要分析不確定性因素對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的影響，以確定項(xiàng)目的可靠性，這就是不確定性分析。

根據(jù)分析內(nèi)容和側(cè)重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進(jìn)行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項(xiàng)目情況而定。

（一）盈虧平衡分析

（二）敏感性分析

第十部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益評(píng)價(jià)

在建設(shè)項(xiàng)目的技術(shù)路線確定以后，必須對(duì)不同的方案進(jìn)行財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)，判斷項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上是否可行，并比選出優(yōu)秀方案。本部分的評(píng)價(jià)結(jié)論是建議方案取舍的主要依據(jù)之一，也是對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行投資決策的重要依據(jù)。本部分就可行性研究報(bào)告中財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容做一概要說明

一、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)是考察項(xiàng)目建成后的獲利能力、債務(wù)償還能力及外匯平衡能力的財(cái)務(wù)狀況，以判斷建設(shè)項(xiàng)目在財(cái)務(wù)上的可行性。財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)多用靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合，以動(dòng)態(tài)為主的辦法進(jìn)行。并用財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)分別和相應(yīng)的基準(zhǔn)參數(shù)——財(cái)務(wù)基準(zhǔn)收益率、行業(yè)平均投資回收期、平均投資利潤率、投資利稅率相比較，以判斷項(xiàng)目在財(cái)務(wù)上是否可行。

（一）財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值

財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值是指把項(xiàng)目計(jì)算期內(nèi)各年的財(cái)務(wù)凈現(xiàn)金流量，按照一個(gè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)折現(xiàn)率（基準(zhǔn)收益率）折算到建設(shè)期初（項(xiàng)目計(jì)算期第一年年初）的現(xiàn)值之和。財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值是考察項(xiàng)目在其計(jì)算期內(nèi)盈利能力的主要?jiǎng)討B(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

如果項(xiàng)目財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值等于或大于零，表明項(xiàng)目的盈利能力達(dá)到或超過了所要求的盈利水平，項(xiàng)目財(cái)務(wù)上可行。水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值。

（二）財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率（FIRR）

財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率是指項(xiàng)目在整個(gè)計(jì)算期內(nèi)各年財(cái)務(wù)凈現(xiàn)金流量的現(xiàn)值之和等于零時(shí)的折現(xiàn)率，也就是使項(xiàng)目的財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值等于零時(shí)的折現(xiàn)率。

財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率是反映項(xiàng)目實(shí)際收益率的一個(gè)動(dòng)態(tài)指標(biāo)，該指標(biāo)越大越好。一般情況下，財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率大于等于基準(zhǔn)收益率時(shí)，項(xiàng)目可行。水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率。

（三）投資回收期Pt

投資回收期按照是否考慮資金時(shí)間價(jià)值可以分為靜態(tài)投資回收期和動(dòng)態(tài)投資回收期。以動(dòng)態(tài)回收期為例：

（l）計(jì)算公式

動(dòng)態(tài)投資回收期的計(jì)算在實(shí)際應(yīng)用中根據(jù)項(xiàng)目的現(xiàn)金流量表，用下列近似公式計(jì)算：

Pt＝（累計(jì)凈現(xiàn)金流量現(xiàn)值出現(xiàn)正值的年數(shù)-1）+上一年累計(jì)凈現(xiàn)金流量現(xiàn)值的絕對(duì)值/出現(xiàn)正值年份凈現(xiàn)金流量的現(xiàn)值

（2）評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

1）Pt≤Pc（基準(zhǔn)投資回收期）時(shí)，說明項(xiàng)目（或方案）能在要求的時(shí)間內(nèi)收回投資，是可行的；

2）Pt＞Pc時(shí)，則項(xiàng)目（或方案）不可行，應(yīng)予拒絕。

（四）項(xiàng)目投資收益率ROI

項(xiàng)目投資收益率是指項(xiàng)目達(dá)到設(shè)計(jì)能力后正常年份的年息稅前利潤或營運(yùn)期內(nèi)年平均息稅前利潤（EBIT)與項(xiàng)目總投資（TI）的比率。總投資收益率高于同行業(yè)的收益率參考值，表明用總投資收益率表示的盈利能力滿足要求。

水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告投資收益率ROIROI≥部門（行業(yè)）平均投資利潤率（或基準(zhǔn)投資利潤率）時(shí)，項(xiàng)目在財(cái)務(wù)上可考慮接受。

（五）項(xiàng)目投資利稅率

項(xiàng)目投資利稅率是指項(xiàng)目達(dá)到設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力后的一個(gè)正常生產(chǎn)年份的年利潤總額或平均年利潤總額與銷售稅金及附加與項(xiàng)目總投資的比率，計(jì)算公式為：

投資利稅率=年利稅總額或年平均利稅總額/總投資×100%投資利稅率≥部門（行業(yè)）平均投資利稅率（或基準(zhǔn)投資利稅率）時(shí)，項(xiàng)目在財(cái)務(wù)上可考慮接受。

（六）項(xiàng)目資本金凈利潤率（ROE）

項(xiàng)目資本金凈利潤率是指項(xiàng)目達(dá)到設(shè)計(jì)能力后正常年份的年凈利潤或運(yùn)營期內(nèi)平均凈利潤(NP)與項(xiàng)目資本金(EC)的比率。

水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報(bào)告資本金凈利潤率項(xiàng)目資本金凈利潤率高于同行業(yè)的凈利潤率參考值，表明用項(xiàng)目資本金凈利潤率表示的盈利能力滿足要求。

（七）項(xiàng)目測算核心指標(biāo)匯總表

二、國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)是項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的核心部分，是決策部門考慮項(xiàng)目取舍的重要依據(jù)。建設(shè)項(xiàng)目國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)采用費(fèi)用與效益分析的方法，運(yùn)用影子價(jià)格、影子匯率、影子工資和社會(huì)折現(xiàn)率等參數(shù)，計(jì)算項(xiàng)目對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的凈貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上的合理性。國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)采用國民經(jīng)濟(jì)盈利能力分析和外匯效果分析，以經(jīng)濟(jì)內(nèi)部收益率（EIRR）作為主要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。根據(jù)項(xiàng)目的具體特點(diǎn)和實(shí)際需要也可計(jì)算經(jīng)濟(jì)凈現(xiàn)值（ENPV）指標(biāo)，涉及產(chǎn)品出口創(chuàng)匯或替代進(jìn)口節(jié)匯的項(xiàng)目，要計(jì)算經(jīng)濟(jì)外匯凈現(xiàn)值（ENPV），經(jīng)濟(jì)換匯成本或經(jīng)濟(jì)節(jié)匯成本。

三、社會(huì)效益和社會(huì)影響分析

在可行性研究中，除對(duì)以上各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算和分析以外，還應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的社會(huì)效益和社會(huì)影響進(jìn)行分析，也就是對(duì)不能定量的效益影響進(jìn)行定性描述。

第十一部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析及風(fēng)險(xiǎn)防控

一、建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)分析及防控措施

二、法律政策風(fēng)險(xiǎn)及防控措施

三、市場風(fēng)險(xiǎn)及防控措施

四、籌資風(fēng)險(xiǎn)及防控措施

五、其他相關(guān)粉線及防控措施

第十二部分水產(chǎn)養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究結(jié)論與建議

一、結(jié)論與建議

根據(jù)前面各節(jié)的研究分析結(jié)果，對(duì)項(xiàng)目在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)方案進(jìn)行總結(jié)，提出結(jié)論性意見和建議。主要內(nèi)容有：

1、對(duì)推薦的擬建方案建設(shè)條件、產(chǎn)品方案、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境影響的結(jié)論性意見

2、對(duì)主要的對(duì)比方案進(jìn)行說明

3、對(duì)可行性研究中尚未解決的主要問題提出解決辦法和建議

4、對(duì)應(yīng)修改的主要問題進(jìn)行說明，提出修改意見

5、對(duì)不可行的項(xiàng)目，提出不可行的主要問題及處理意見

6、可行性研究中主要爭議問題的結(jié)論

二、附件

凡屬于項(xiàng)目可行性研究范圍，但在研究報(bào)告以外單獨(dú)成冊(cè)的文件，均需列為可行性研究報(bào)告的附件，所列附件應(yīng)注明名稱、日期、編號(hào)。

1、項(xiàng)目建議書（初步可行性報(bào)告）

2、項(xiàng)目立項(xiàng)批文

3、廠址選擇報(bào)告書

4、資源勘探報(bào)告

5、貸款意向書

6、環(huán)境影響報(bào)告

7、需單獨(dú)進(jìn)行可行性研究的單項(xiàng)或配套工程的可行性研究報(bào)告

8、需要的市場預(yù)測報(bào)告

9、引進(jìn)技術(shù)項(xiàng)目的考察報(bào)告

10、引進(jìn)外資的名類協(xié)議文件

11、其他主要對(duì)比方案說明

12、其他

三、附圖

1、廠址地形或位置圖（設(shè)有等高線）

2、總平面布置方案圖（設(shè)有標(biāo)高）

3、工藝流程圖

4、主要車間布置方案簡圖

5、其它

研究報(bào)告范文模板第七篇一、問題的提出

在全國有許許多多的人都患有過敏性鼻炎，患有過敏性鼻炎的人呼吸困難，眼睛發(fā)癢，經(jīng)常打噴嚏。我對(duì)過敏性鼻炎的原因做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

2、家人的講述了解過敏性鼻炎對(duì)人體的危害。

3、如何預(yù)防患有過敏性鼻炎的癥狀。

三、資料整理

1、遺傳因素；2、螨；3、花粉；4、動(dòng)物皮屑；

5、真菌變因原；6、蟑螂變因原；7、食物變因原。

媽媽講述：

出現(xiàn)一些并發(fā)癥,如：哮喘、鼻竇炎、結(jié)膜炎和咽鼓管功能障礙等，同時(shí)還與慢性阻塞性肺病，胃食管返流、支氣管擴(kuò)張和暫停綜合癥等其他呼吸系統(tǒng)疾病相關(guān)聯(lián)。

預(yù)防措施：

1、出門戴口罩，隔離過敏源。

2、多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

3、盡量避免感冒引發(fā)鼻炎。

四、結(jié)論

1、大家要注意家庭的'衛(wèi)生，定期打掃，及時(shí)清理灰塵和垃圾，避免患上過敏性鼻炎。

2、在過敏的高發(fā)季節(jié)，要注意防護(hù)，做好隔離措施。

3、患上了過敏性鼻炎，要重視，及時(shí)去醫(yī)院就診。

研究報(bào)告范文模板第八篇一、問題的提出

我國的文化博大精深，成語是其中的瑰寶。我們決定對(duì)成語中名人故事進(jìn)行研究，初步了解成語中蘊(yùn)含的的古代名人故事和著名歷史事件，培養(yǎng)學(xué)習(xí)成語的興趣，加深對(duì)成語的了解。

二、研究方法

2、列成表格。

3、通過調(diào)查和整理，從中發(fā)現(xiàn)什么，思考今后應(yīng)當(dāng)怎樣做。

三、資料的搜集和整理

胸有成竹《文與可可谷偃竹記》北宋文同宋代畫家文同(字與可)擅畫竹，詩人晃補(bǔ)之說：與可畫竹，胸有成竹。比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的的成功已有了十分的把握。

聞雞起舞《晉書祖逖傳》晉代祖逖、劉琨祖逖聽到雞叫，就起來練劍準(zhǔn)備隨時(shí)效國家。比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起。

不學(xué)無術(shù)《漢書霍光傳》漢代劉費(fèi)陵、劉詢承、霍光班固評(píng)論霍光功過，說他不學(xué)無術(shù)比喻沒有學(xué)問。沒有本領(lǐng)。

四、結(jié)論

成語是一個(gè)分富多彩的世界，其中既有歷史名人的故事，也有重要的歷史事件，還記錄著古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮。成語集中地反映了中國的歷史和文化，它是中國語言藝術(shù)的博物館。

我們平時(shí)應(yīng)該多積累成語，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，還要了解成語中所包含著的歷史名人故事和歷史事件，這樣能讓我們從中受到很多的利益。

研究報(bào)告范文模板第九篇一，研究時(shí)間

xxxx年xx月xx日下午

二、研究定位

xxxx快速打印圖形和文本

三、研究的目的

通過對(duì)快印店的調(diào)查，可以了解數(shù)字印刷的發(fā)展現(xiàn)狀和陜西快印店使用的設(shè)備，并查閱其經(jīng)營范圍。了解數(shù)字印刷在哪些方面優(yōu)于傳統(tǒng)印刷。同時(shí)，總結(jié)了數(shù)字印刷這一新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和方向

四、研究內(nèi)容

1）快遞打印店名稱

xx快速打印圖形和文本

2）位置

xxxx東北角

3）規(guī)模

中小型快印店（可以聯(lián)系大廠家做）

4）設(shè)備

噴碼機(jī)，打印機(jī)，復(fù)印機(jī)，打印機(jī)

5）承擔(dān)工作范圍

專業(yè)從事平面設(shè)計(jì)、圖文快速打印、cad輸出、工程圖紙復(fù)印、投標(biāo)文件裝訂、會(huì)議資料制作等。

6）價(jià)格

A3彩色傳單價(jià)格在元—元之間

A4色在—元之間

（以上兩項(xiàng)為印刷價(jià)格，不含裝訂價(jià)格）

一般打印a4格式每張?jiān)瑥?fù)印每份元。

平面設(shè)計(jì)的價(jià)格根據(jù)設(shè)計(jì)廣度和技術(shù)要求是不確定的。

Cad繪圖、A0紙20元根據(jù)每張的尺寸和價(jià)格按50%計(jì)算。

工程圖紙復(fù)印a2/2元a1/6元a0/10元的大概價(jià)格。

研究經(jīng)歷

通過對(duì)快遞印刷廠的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)快遞印刷已經(jīng)逐漸取代傳統(tǒng)印刷，成為一種快速便捷的印刷方式。同時(shí)，隨著數(shù)字印刷的不斷興起，數(shù)字印刷企業(yè)最迫切的需求之一是獲得一種快速、一步到位的按需后處理方法?？蛻羝谕慕回浧谠絹碓蕉蹋诤笃谟∷⑦^程中浪費(fèi)時(shí)間不劃算。提供快速的印后服務(wù)以滿足客戶對(duì)交貨期限的要求已經(jīng)成為數(shù)字打印機(jī)成功的關(guān)鍵。因?yàn)榭焖俚募庸み^程，很多人都投身于數(shù)字印刷這個(gè)自信的行業(yè)。所以這個(gè)行業(yè)人很多，但是技術(shù)不足。在這種情況下，技術(shù)人員的培訓(xùn)和現(xiàn)有員工技術(shù)水平的提高是目前數(shù)字印刷行業(yè)必須解決的問題。只有解決這個(gè)問題，數(shù)字印刷才能逐漸走向主流，這意味著印刷行業(yè)可以完全實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化操作，減少勞動(dòng)力和生產(chǎn)資本的投入。

目前，數(shù)字印刷行業(yè)對(duì)我們學(xué)生的要求是不斷學(xué)習(xí)和研究數(shù)字印刷技術(shù)，努力解決數(shù)字印刷行業(yè)面臨的兩大問題。只有解決這兩大問題，目前發(fā)展緩慢的數(shù)字印刷才能進(jìn)入高速發(fā)展的行列，解決這個(gè)問題，這也是我們這一代打印機(jī)的目標(biāo)和任務(wù)。至少，與前輩相比，我們這一代人在數(shù)碼印刷行業(yè)有一個(gè)追求的目標(biāo)，與前輩漫無目的的探索相比。我們應(yīng)該相當(dāng)占優(yōu)勢。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)探索和追求更先進(jìn)、更方便、更快捷的數(shù)字印刷技術(shù)。

研究報(bào)告范文模板第十篇一、什么是蘆薈？

一些同學(xué)可能在一些植物園里看見過蘆薈，蘆薈全身是綠色的，身上滿是刺，一些蘆薈身上還有小小的黑點(diǎn)，大約身長25厘米。

二、蘆薈的生活習(xí)性

蘆薈大多數(shù)生長在熱帶，如果家養(yǎng)蘆薈一個(gè)月澆一次水，可讓蘆薈飽滿，如果每天澆水，會(huì)導(dǎo)致蘆薈死亡。

三、蘆薈的作用

1、消炎作用：消炎是蘆薈凝膠的一個(gè)重要作用，無論是燒傷、刀傷、燙傷、扭傷或蚊蟲叮咬，只需要將蘆薈折取一段，涂抹在傷口處，很多藥品都是蘆薈制作，那些藥品加工了很多，所以有副作用，而蘆薈凝膠不含副作用。

2、美容作用：蘆薈能夠改善皮膚的質(zhì)地，營養(yǎng)肌膚，市場許多的化妝品的含量表上都稱有蘆薈，其實(shí)，新鮮、成熟的蘆薈最經(jīng)濟(jì)實(shí)用，又最簡單，取蘆薈一支，洗凈去皮，用干凈紗布擠出汁液，涂在臉上，約5分鐘即可。

四、心得

我家也養(yǎng)了幾盆蘆薈，我總覺得它很扎手，每次澆水時(shí)都會(huì)扎手，我覺得不好澆水，一看見一個(gè)月澆一次水，還有這些用處，我心中的麻煩事沒了，好高興。

五、啟發(fā)

我希望以后能在雪中種植蘆薈，還能長得又高又大，我以后希望只要害蟲一靠近蘆薈就會(huì)不敢往前走。我還希望以后我能在遙遠(yuǎn)的大太空種植蘆薈，讓大太空的外星人看看我們地球人不也比他們外星人差太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

研究報(bào)告范文模板第十一篇自立項(xiàng)以來，參與課題研究的10名教師用心工作，認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，細(xì)化實(shí)驗(yàn)研究過程，不斷總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)已初見成效。總的說來，我們做到了以下幾點(diǎn):

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，周密制定規(guī)劃。

教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其資料主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生透過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力。增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。在課程的實(shí)施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和潛力。了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，構(gòu)成初步技術(shù)潛力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程改革中的亮點(diǎn)，也是難點(diǎn)，剛開始我們感覺到很陌生，對(duì)“什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”、“如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”都不明白，更不用說進(jìn)行這方面的研究，但經(jīng)過區(qū)教科所的多次培訓(xùn)后，加上我們自學(xué)，我們才懂得“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是一種與學(xué)科課程領(lǐng)域有著顯著區(qū)別的新的課程領(lǐng)域，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性變化。綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。它是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。它個(gè)性強(qiáng)調(diào)綜合性和實(shí)踐性，是一種基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的課程。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程從提出設(shè)想到正式設(shè)置，有著深刻的歷史背景和思想淵源，更有著直接的現(xiàn)實(shí)原因及要求。它是教育改革與學(xué)校現(xiàn)實(shí)發(fā)展的迫切呼喚，也是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的我國教育現(xiàn)實(shí)的迫切需要，是對(duì)21世紀(jì)的育人模式的一種新探索。它改變了現(xiàn)行教育教學(xué)中重學(xué)科知識(shí)輕綜合應(yīng)用、重考試成績輕學(xué)習(xí)潛力、重抽象智力輕實(shí)踐技能等不良傾向，提倡學(xué)生的主體參與。它以綜合、開放、靈活多變的教學(xué)資料與形式，動(dòng)搖了傳統(tǒng)課堂教學(xué)死板封閉的舊觀念。它如一股和煦的春風(fēng)，驅(qū)散了在考試和分?jǐn)?shù)籠罩下校園中的沉悶霧靄。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展，全面改寫了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育沖出了一個(gè)突破口，打通了“書本”與“生活”的聯(lián)系渠道，有利于學(xué)生更好地迎接未來社會(huì)的挑戰(zhàn);它倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與和民主平等的師生關(guān)系，有助于年輕一代豐富多樣的個(gè)性和健康人格的養(yǎng)成，它同時(shí)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)、資料、方式等多方面的整合，有助于各門學(xué)科之間的整合與吸納。

為了更好地實(shí)施這門課程和這門課程的可持續(xù)發(fā)展，我校在區(qū)教科所的統(tǒng)一規(guī)劃和親自指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把《綜合實(shí)踐活動(dòng)課中教師指導(dǎo)策略的研究》這個(gè)課題在省教研室立了項(xiàng)，立項(xiàng)以后，我們及時(shí)組織實(shí)驗(yàn)教師在一齊學(xué)習(xí)課題研究實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，為了保證實(shí)驗(yàn)順利開展，學(xué)校還購買了一些這方面的書籍，準(zhǔn)備了必須的場所。同時(shí)發(fā)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師用理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)實(shí)踐中去摸索、去探究。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，我們已基本了解了這門課程的含義、特點(diǎn)，逐步掌握了這門課程的實(shí)施技巧，也積累了在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中教師指導(dǎo)策略方面的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性是在教師如何指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題方面取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二、扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)，細(xì)化研究過程。

一是我們學(xué)校教科處制定了詳細(xì)的課題研究制度，對(duì)課題研究的職責(zé)、任務(wù)、要求、過程資料、檔案等都作了明確規(guī)定，保證了學(xué)校這個(gè)課題順利開展研究和良性發(fā)展。二是我們10名實(shí)驗(yàn)教師在研究過程中，做到了月初有計(jì)劃、月中有過程檢查和督促、月末有總結(jié)評(píng)價(jià)，每月聽1—2節(jié)實(shí)驗(yàn)教師的研究課，每月堅(jiān)持召開實(shí)驗(yàn)教師的研討會(huì)，在研討會(huì)上，教師暢所欲言，談體驗(yàn)、談問題、談方法、談技巧，相互交流，逐步提高了教師的研究熱情和研究水平。在課題組，我們把實(shí)驗(yàn)教師分成四個(gè)組，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)子課題，其中汪宏軍、劉紅、陳華主要研究“指導(dǎo)學(xué)生選取課題的策略”，秦艷、黃麗平、吳安菊主要研究“指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案的策略”，陳賢華、羅澤軍、張忠福主要研究“指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施方案的策略”，黃孝兵、丁本良、張少文主要研究“指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)的策略”。各個(gè)小組雖然研究重點(diǎn)不一樣，但每個(gè)小組之間有合作、有交流，相互商討，充分保證了研究的健康發(fā)展。同時(shí)也注重了研究過程資料的積累，現(xiàn)已將《學(xué)生研究方案集》、《學(xué)生作品集》、《學(xué)生設(shè)計(jì)方案集》、《學(xué)生研究報(bào)告集》、《學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)資料集》、《學(xué)生活動(dòng)案例集》等裝訂成冊(cè)。

三、精心組織學(xué)生活動(dòng)，實(shí)施教師指導(dǎo)策略

1、教師要重視前期指導(dǎo)，為開展活動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。

二是要開闊思維做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。這些準(zhǔn)備工作包括活動(dòng)所需的知識(shí)準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備、思路準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備等?；顒?dòng)實(shí)施主題不同，準(zhǔn)備工作也不同。這些準(zhǔn)備工作可在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自行準(zhǔn)備。這個(gè)過程的關(guān)鍵是指導(dǎo)教師的啟發(fā)作用，給學(xué)生出些點(diǎn)子，然后讓學(xué)生自己去想辦法，教師的鼓勵(lì)和啟發(fā)不可忽視。

三是要建立學(xué)習(xí)小組明確分工。不管活動(dòng)的組織形式是建立在哪一個(gè)層面，采取什么樣的活動(dòng)方式，教師都要幫忙學(xué)生建立研究和活動(dòng)的學(xué)習(xí)小組，在建立的過程中要堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則，由他們自己選取研究和活動(dòng)的伙伴。教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組明確分工，充分協(xié)作。這樣每個(gè)班級(jí)能夠成立十個(gè)左右的小組，由他們自己推選組長，自己給小組取一個(gè)能夠代表小組風(fēng)格的名字，每個(gè)小組的同學(xué)都對(duì)研究的問題充滿信心，躍躍欲試。

四是要指導(dǎo)制定研究方案。教師透過幫忙研究活動(dòng)小組完成研究方案的設(shè)計(jì)，并給予指導(dǎo)，從而控制研究的進(jìn)程、方向、方法、質(zhì)量等因素。主題的確立是開展活動(dòng)和研究的關(guān)鍵一步，教師尤其要注意針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生確立合理的活動(dòng)主題。指導(dǎo)學(xué)生研究自己感興趣的問題，自己身邊的問題以及自己有潛力解決的問題等，讓學(xué)生自己從生活中發(fā)現(xiàn)并確定活動(dòng)主題。教師能夠帶給一些相關(guān)的活動(dòng)主題資料，供學(xué)生自由選取，隨著學(xué)生潛力的增長，教師能夠放手讓學(xué)生自己確立活動(dòng)方案、主題和計(jì)劃?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)，包括研究的主題、活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)資料，活動(dòng)方式，活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、指導(dǎo)教師，活動(dòng)成果展示方式等。

2、落實(shí)中期監(jiān)控，確?；顒?dòng)井然有序

一是要在活動(dòng)中進(jìn)行具體的指導(dǎo)。在具體活動(dòng)實(shí)施階段，教師指導(dǎo)的目的是盡可能讓學(xué)生透過自主研究獲得成功，指導(dǎo)的資料不是知識(shí)而是獲得知識(shí)的方法和具體研究的方式。教師要敢于放手，盡量保證學(xué)生經(jīng)歷完整的實(shí)踐過程，而不是個(gè)別、零散的片段，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤、走彎路。教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的狀況，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促。引導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，指導(dǎo)他們及時(shí)修訂實(shí)施方案，幫忙他們持續(xù)和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的用心性。對(duì)于活動(dòng)中遇到困難的小組，教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問題，防止意外事故發(fā)生。

二是要進(jìn)行活動(dòng)過程質(zhì)量監(jiān)控。中期監(jiān)控的主要目的是保證研究過程的質(zhì)量。教師的指導(dǎo)作用體此刻采取有效的手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控。指導(dǎo)學(xué)生寫好研究記錄，及時(shí)記載活動(dòng)狀況和個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)帶給依據(jù)?；顒?dòng)結(jié)束后，小組要提交活動(dòng)記錄報(bào)告，資料包括活動(dòng)形式、活動(dòng)過程、活動(dòng)結(jié)果等。教師要認(rèn)真審閱研究報(bào)告，提出該小組活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并提出建設(shè)性的意見。

三是要為學(xué)生活動(dòng)帶給必要的研究條件。研究條件包括研究所需物質(zhì)條件、信息條件、人力條件?；顒?dòng)中教師要為學(xué)生活動(dòng)帶給物質(zhì)條件，如場地條件、查閱資料條件和學(xué)校所能帶給的工具、材料等。教師只是帶給給學(xué)生最簡單的條件，給研究帶給一個(gè)基本保障，讓學(xué)生在這個(gè)基礎(chǔ)上去挖掘更多的條件。在活動(dòng)中教師還要給學(xué)生帶給信息條件，但只是帶給給學(xué)生信息來源的方向，由小組學(xué)生自行對(duì)信息進(jìn)行尋找、選取、處理、分析。

在活動(dòng)中學(xué)生會(huì)遇到一些困難，教師能夠給學(xué)生帶給一些人力條件，介紹一些相關(guān)的專家、教師，幫忙學(xué)生解決困難。

教師還要爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解、支持和參與，與學(xué)生一齊開發(fā)對(duì)活動(dòng)有利的資源，為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給良好的條件。

四是要協(xié)調(diào)小組內(nèi)部的關(guān)系。在一個(gè)學(xué)習(xí)小組的內(nèi)部，相互之間的合作是十分重要的，因此，教師要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)，了解小組活動(dòng)狀況。對(duì)于活動(dòng)中小組產(chǎn)生的問題，教師不要包辦代替，要指導(dǎo)小組同學(xué)協(xié)商共同解決。同時(shí)讓學(xué)生明白研究的問題務(wù)必透過小組同學(xué)的合作分工來到達(dá)研究的目的。教師要給學(xué)生做一些合作溝通的技巧的傳授與示范。

研究報(bào)告范文模板第十二篇開明書店

優(yōu)勢：

1）經(jīng)營時(shí)間一般較長，有一定知名度和顧客群；

2）經(jīng)營方式靈活：零售、出租；

3）價(jià)格優(yōu)勢。

劣勢：

1）作坊式門店，環(huán)境差，沒有文化氛圍；

2）缺乏經(jīng)營管理意識(shí)，得過且過；

收益預(yù)測：

書店定位銷售按照薊縣的市場情況，每天銷量估計(jì)為75本，則營業(yè)額可達(dá)1500元。

正常估計(jì)：書店日均營業(yè)額達(dá)到1500元左右，月營業(yè)額達(dá)到45000元。則：月毛利額=45000x=13500元，年為16XXXX年元，即：一般情況下，按計(jì)劃總投資萬元計(jì)，1年半即可收回全部投資。

促銷策略：

在保證書店店面正常營業(yè)的前提下，書店可以采取多種宣傳促銷手段，拓展新的銷售渠道，尤其是學(xué)校、幼兒園和機(jī)關(guān)單位的批量購買，對(duì)提高營業(yè)額應(yīng)有不小的貢獻(xiàn)。

延伸服務(wù)：

銷售文體用具：紙張、筆

代售郵冊(cè)、賀卡：

銷售計(jì)算機(jī)耗材：

風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避；

任何經(jīng)營都有一定的風(fēng)險(xiǎn)，無庸多言。如何正視風(fēng)險(xiǎn)的存在、防范規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)就顯得尤其重要。書店經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小，因?yàn)槟壳皥D書市場是明顯的買方市場，零售書店從批發(fā)商處進(jìn)書基本都是“寄銷”的方式，三個(gè)月回款，而且剩余滯銷圖書都可以退貨。這樣，書店的風(fēng)險(xiǎn)就主要來自自身的經(jīng)營管理，如何降低成本，開拓市場，吸引讀者等方面了。

需要做好以下工作：

盡可能控制固定費(fèi)用，減少固定設(shè)備的投資；建立完備的會(huì)計(jì)制度，作好詳細(xì)經(jīng)營記錄；理智對(duì)待經(jīng)營狀況不佳的情況，全面分析、解決問題。

遠(yuǎn)景規(guī)劃

書店定位是：在薊縣有一定競爭實(shí)力的特色書店。能夠吸引一部分讀者，并能擁有自己忠實(shí)的顧客群。

書店經(jīng)營的目的是：占有薊縣圖書文化市場的一定份額，形成長期的盈利能力。一旦經(jīng)過努力經(jīng)營和不斷摸索，書店能夠按計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)，并且形成一套成熟的經(jīng)營與管理的模式，有了由少而多的資本積累，就可以爭取投資，進(jìn)行發(fā)展。

發(fā)展的方式可以從以下方面考慮：

在城區(qū)內(nèi)開設(shè)分店可以采用圍繞母店設(shè)售書點(diǎn)的方式進(jìn)行，既可充分利用母店的圖書資源，擴(kuò)大影響提高知名度；又節(jié)省投資，降低成本。

研究報(bào)告范文模板第十三篇一、課題研究的的背景：

偏科，是我們?cè)谠u(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)經(jīng)常用到的一個(gè)詞。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在成績上反映出來的某科分?jǐn)?shù)持續(xù)低下，我們稱之為偏科。或?qū)W生對(duì)某學(xué)科的態(tài)度特別冷淡，不感興趣，我們也稱之為偏科。

有的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，在某門課上表現(xiàn)非常好，而在有些課上顯得特別差，甚至出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。學(xué)習(xí)偏科，作為高中生學(xué)習(xí)過程普遍出存在的現(xiàn)象，一直以來令家長頭痛不已。

偏科存在著假性偏科和真性偏科。所謂假性偏科就是無論成績突出的，還是成績特別差的，都是暫時(shí)性的，而長期以來都是偏科狀態(tài)，并投入很大的精力在落后的課程上，補(bǔ)課，強(qiáng)化做題等等方法用盡，依然成績甚微，就有可能是真性偏科。

由于社會(huì)不斷發(fā)展的原因，使得偏科的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，這不僅影響著個(gè)人的發(fā)展，而且對(duì)公民的思想道德建設(shè)，社會(huì)和諧發(fā)展都產(chǎn)生著不利的影響。其中以下三種原因：

(一)教師問題：學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。學(xué)生偏愛某一學(xué)科，能提高該科學(xué)習(xí)成績，而好的學(xué)習(xí)成績又強(qiáng)化了對(duì)該科的喜愛，形成良性循環(huán);反之學(xué)生不喜歡某個(gè)老師，也往往不喜歡某個(gè)老師所教的學(xué)科，久之，學(xué)習(xí)成績下降，喪失對(duì)這一科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

(二)家庭影響：家庭特殊文化氛圍和家長的某些愛好，以及家長職業(yè)差異，也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。

(三)學(xué)生原因：

1.學(xué)生偏重什么學(xué)科學(xué)習(xí)，跟不同智力發(fā)展有一定關(guān)系。

2.學(xué)生偏科往往也是由“興趣差異”造成的，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生重視感興趣的學(xué)科，輕視或不學(xué)討厭的學(xué)科，學(xué)生對(duì)某門學(xué)科興趣較強(qiáng)，就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)力，便能主動(dòng)積極的專學(xué)這門課，反之，對(duì)某門學(xué)科興趣弱或沒興趣，學(xué)生自然不愿把工夫下在這門課上。

3.中考和高考的指揮棒對(duì)學(xué)習(xí)科目的導(dǎo)向作用，對(duì)很多同學(xué)造成有意偏科，或是主動(dòng)偏科。

二、目的和意義：

為此，我們給予高度的關(guān)注，希望通過我們的深入調(diào)查研究，能夠引起社會(huì)對(duì)人文科學(xué)的重視，并為高中生的選科提供科學(xué)的指導(dǎo)和建議，促使個(gè)人及社會(huì)能夠全面和諧的發(fā)展。

三、內(nèi)容：

為了使課題研究更有意義，我們對(duì)以下幾個(gè)問題進(jìn)行探討和研究：

一.偏科的含義是什么?

二.高中生為什么大多數(shù)偏科?

三.高中生偏科對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成什么影響?(社會(huì)、家長、教師.……)

四.高中生如何正確科學(xué)的選科?

五.應(yīng)該從那些方面來扭轉(zhuǎn)偏科的局面?

四、過程：

隨著素質(zhì)教育思想的提出，隨著高考模式在全國的實(shí)施，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高成了一個(gè)新課題，但是，高中生學(xué)習(xí)過程中長期存在著偏科現(xiàn)象，為了準(zhǔn)備而又全面的了解清楚偏科現(xiàn)象的成因，時(shí)間以及人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，為了從人才成長過程中探索中糾正偏科的辦法和措施，以有效的指導(dǎo)高中生的學(xué)習(xí)生活，我們高二(3)班研究性學(xué)習(xí)小組，從以下三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究。

一是以三班為單位，進(jìn)行全員問卷調(diào)查;

二是對(duì)典型的偏科生進(jìn)行個(gè)案調(diào)研;

三是采訪有關(guān)專家和教師。

(1)問卷調(diào)研

為了使問卷調(diào)查科學(xué)全面具有操作性，我們談?wù)撛O(shè)計(jì)出問卷調(diào)查表：高一(3)班共58人，我們以6人一表發(fā)放操作，調(diào)查前進(jìn)行了細(xì)致系統(tǒng)的指導(dǎo)，同學(xué)們的配合很協(xié)調(diào)。調(diào)查是真實(shí)可信的。對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，從表中我們發(fā)現(xiàn)喜歡科目人數(shù)最多的是微機(jī)占，然后是音樂，再次就是語文，英語，數(shù)學(xué)分別為、、，其中語文的厭惡率最低為，次之為微機(jī)，厭惡率在20%以上的有：數(shù)學(xué)21%，化學(xué)25%，美術(shù)22%，體育29%，政治，物理，在此調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)形成偏科的原因是多種多樣的。我們先說喜歡的原因，在眾多調(diào)查對(duì)象中，有的認(rèn)為“從小就喜歡文科，基礎(chǔ)一直也很好，沒有掉隊(duì)，所以喜歡文科?！倍械摹俺鲇诤闷嫘暮颓笾??！庇械膮s是認(rèn)為“由于班主任，家長或其它課老師、同學(xué)、朋友的影響?！蓖瑫r(shí)形成偏科的原因還和社會(huì)時(shí)代的發(fā)展有關(guān)系。譬如，有的同學(xué)認(rèn)為“與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，希望通過學(xué)習(xí)這些科目進(jìn)而了解現(xiàn)實(shí)生活?！庇捎诿襟w的影響或是看書籍等影響，比如因愛著歷史性的電視劇而喜歡學(xué)歷史?！痹倬褪呛妥陨淼恼J(rèn)識(shí)有關(guān)，如有的說：“因?yàn)樽灾屏Ρ∪醵度氩贿M(jìn)去?！睂W(xué)起來心情舒暢，有種美的享受，可以增強(qiáng)興趣、自信心。

接下來再說形成厭惡的原因。有的同學(xué)認(rèn)為“天賦較差”、“從小不感興趣”、“基礎(chǔ)一直很差”、“討厭背誦和記憶而不愿學(xué)文科”。有的則是因?yàn)椤奥牪欢蠋熤v的內(nèi)容，感到乏味、難學(xué)”，由于一項(xiàng)成績不理想就失去了學(xué)習(xí)這門課的興趣和自信心。”同時(shí)對(duì)周圍的環(huán)境也是有影響的，如“因?yàn)榘嘀魅?，科任教師，同學(xué)，朋友影響?！庇X得所學(xué)科目在實(shí)際生活中用處不大，所以不想學(xué)。還有人說“自身性格，愛好有關(guān)，”自身性格缺陷或意志力薄弱，不愿下苦工。

在面對(duì)高考和人才成長的問題上，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)也是復(fù)雜多樣的，有的同學(xué)已有所認(rèn)識(shí)，如他們說：“馬上文理不分科了，大綜合后，每科都要考，為了高考，不得不學(xué)?！睂W(xué)習(xí)不單是為了考試，認(rèn)真思考從中可以體會(huì)到無窮樂趣。要盡力學(xué)習(xí)較差的科目，學(xué)習(xí)是為以后的生活打基礎(chǔ)，是我們將來立足于社會(huì)的必要途徑?！皩?duì)于自己擅長的學(xué)科或特長，要再接再厲，發(fā)揮自己的一技之長，”不管哪一科對(duì)自己都有益處，我已認(rèn)識(shí)到偏科的嚴(yán)重性，努力改正，爭取做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。將來的社會(huì)，需要的是多方面的復(fù)合型人才，偏科不利于我們將來的事業(yè)的發(fā)展。就算自己學(xué)不好，也要為關(guān)心自己的父母，親人努力去拼搏、奮斗。為自己的前途，父母，國家而學(xué)習(xí)，應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和發(fā)展自己的特長。

對(duì)偏科時(shí)間的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)的同學(xué)在初中階段有不同的偏科，在小學(xué)偏科的占，高中偏科為。

由此可以看出大多數(shù)學(xué)生對(duì)操作性強(qiáng)和娛樂性的科目比較感興趣，此外對(duì)三門主科也具有較大興趣，對(duì)美、體、政厭惡率也較高。

這次研究性學(xué)習(xí)的調(diào)查活動(dòng)，我們有以下一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

(1)中學(xué)生的偏科現(xiàn)象，是人才成長過程中不可避免的現(xiàn)象，似乎個(gè)別人的偏科并沒有影響到他以后的發(fā)展和成長，我們估計(jì)這應(yīng)該是一種特殊現(xiàn)象。

(2)從問卷調(diào)查訪問的過程中，不少同學(xué)認(rèn)為為了高考，主觀上希望糾正自己的偏科現(xiàn)象，可見高考“指揮棒”對(duì)偏科是有導(dǎo)向作用的。

(3)從調(diào)查了解中，偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期，在初中這恐怕與初中生特定的心理，生理以及課程的加重有關(guān)，比如說他們會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句話，社會(huì)思潮等等的因素而形成偏科，也就是易受外因的影響。

(4)從成功人士的調(diào)查來看，偏科還是應(yīng)糾正的，堅(jiān)持全面發(fā)展，會(huì)使人終生受益，可見提高自己的認(rèn)識(shí)水平，以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，尤其要加強(qiáng)對(duì)初中時(shí)期預(yù)防偏科的教育。

(5)如果我們能對(duì)偏科現(xiàn)象予以正確的，適時(shí)的引導(dǎo)培訓(xùn)，開辦各種特長班、興趣班、文學(xué)班。多種多樣的形式來引導(dǎo)它，那么即使偏科的同學(xué)也會(huì)走上一條健康發(fā)展的道路。

五、結(jié)果：

實(shí)踐證明，高中生偏科的現(xiàn)象是一把雙刃劍，既有積極的一面，也有消極的一面。高中生的偏科現(xiàn)象能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的才能，為以后的生活打基礎(chǔ)。反之偏科也影響學(xué)生的自信心，影響其他學(xué)科。學(xué)習(xí)上的弱科往往會(huì)導(dǎo)致整體成績下降。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果得不到及時(shí)的引導(dǎo)，往往會(huì)造成煩躁和厭倦，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，很可能波及其他學(xué)科。由于各學(xué)科都是相互聯(lián)系，融會(huì)貫通的，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象也會(huì)影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，并給升入高一年級(jí)的學(xué)習(xí)帶來困難。同時(shí)，高中生自信心不足，缺乏毅力造成偏科記憶力較差或記憶方式特殊造成高中生偏科。

六、對(duì)策：

1.解決思想問題：心理學(xué)家指出，厭學(xué)往往只是孩子心理問題的表面現(xiàn)象，其背后隱藏的原因不盡相同，而家長們卻往往只看成績單，缺乏對(duì)孩子真正的關(guān)注。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：偏科往往是學(xué)習(xí)沒有興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是糾正偏科的關(guān)鍵，我們可以通過這幾個(gè)方面：

(1)用目標(biāo)激發(fā)興趣;

(2)用興奮形成興趣;

(3)用優(yōu)勢引導(dǎo)興趣;

(4)用意志強(qiáng)化興趣;

(5)用成功來激發(fā)興趣。

3.解決心理的問題：偏科是指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中，某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時(shí)剩下的功課成績特別差或較差，我們稱之為偏科。這些現(xiàn)象有些可以納入學(xué)習(xí)心理范疇，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有問題，或者說，在某學(xué)科的學(xué)習(xí)上，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)心理是不健康的。

4.從零做起：學(xué)習(xí)偏科現(xiàn)象是一個(gè)客觀的事實(shí)。每當(dāng)學(xué)生們的學(xué)科出現(xiàn)“瘸腿”時(shí)，不僅學(xué)生自己著急，家長和老師更是甚為頭疼。所以，我們應(yīng)該正確的去看待和應(yīng)對(duì)這個(gè)問題，不應(yīng)該存有焦慮的心情，要敢于從零做起。

5.“有效”偏科法：所謂“有效偏科”就是“哪壺不開提哪壺”，越是感覺困難大的科目就越是要努力拿下它，“啃的就是硬骨頭”。這與一般的“偏科”的意思截然相反。

七、感悟：

時(shí)間過得真快，兩年已過，我收獲很多，開心多，傷心過。在研究性學(xué)習(xí)這門課上，我更是領(lǐng)會(huì)頗多，一個(gè)小組(團(tuán)隊(duì))，只有所有人都付出，才會(huì)成為好的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)再強(qiáng)的也強(qiáng)不過一群人要認(rèn)真的觀察生活。只有平時(shí)多努力，學(xué)習(xí)方法正確，我的學(xué)習(xí)也會(huì)克服一個(gè)又一個(gè)困難取得巨大收獲。

研究報(bào)告范文模板第十四篇中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)。春節(jié)氣氛十分熱鬧，最近我進(jìn)行了考察如下：

一、市場，街道等忙碌的人們

許多人都來到街上，非常的擁擠，看著應(yīng)有盡有的貨物，人們都忙著辦年貨，大家都滿臉笑意，最高興就是賣貨的，因?yàn)樗麄儝炅撕芏噱X，街上人山人海，非常熱鬧，大家都滿載而歸。

二、三十晚上（除夕夜）

三十晚上是最熱鬧的一天，家家趕做年菜，到處是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外面工作的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

三、初一

正月初一的男女老少都到親戚家拜年，拜年要說吉祥話，長輩還會(huì)給壓歲錢，大家都聚在一起不僅熱鬧，而且又很快樂，新的一年到來了，新的希望也到了。

這就是我的`研究報(bào)告，中國最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)。

研究報(bào)告范文模板第十五篇一、問題的提出

現(xiàn)在，手機(jī)和電腦已經(jīng)成為了我們必不可少的工具。自從我上了五年級(jí)，發(fā)現(xiàn)了身邊許多同學(xué)都戴上了眼鏡，通過我的他們親人的詢問中，得知他們中大多數(shù)都是因?yàn)橥嬗螒虿沤暤?，還有的就是用眼不衛(wèi)生、長時(shí)間看書、坐姿不端正等導(dǎo)致近視的。于是，我對(duì)我們班近視的同學(xué)做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

2、觀看有關(guān)鍵是方面的新聞;

3、詢問周邊近視的同學(xué)。

三、調(diào)查情況和資料整理

這些天，通過我調(diào)查的資料和詢問中得知:

信息渠道具體內(nèi)容

詢問同學(xué)在我們班，近視的同學(xué)有很多，但其中大多數(shù)同學(xué)近視的原因都是因?yàn)橥骐娮赢a(chǎn)品而導(dǎo)致近視

詢問家長在詢問近視同學(xué)家長過程中，我還得知了他們孩子近視少數(shù)是因?yàn)橛醚鄄恍l(wèi)生

詢問近視同學(xué)度數(shù)從詢問中，我得知了他們近視的度數(shù)在150～400度之間

四、結(jié)論

從以上調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)近視的同學(xué)都是不會(huì)愛護(hù)自己的眼睛的，所以我給大家整理了一些保護(hù)眼睛的建議:

1、在燈光充分的情況下讀書和寫字

2、經(jīng)常按揉自己的眼睛，讓眼睛感受到舒服

3、學(xué)習(xí)每50分鐘后休息十分鐘

4、在眼睛勞累的情況下，可以多看一些綠色的植物

希望同學(xué)們都好好愛護(hù)自己的眼睛，因?yàn)椴徽摤F(xiàn)在醫(yī)術(shù)多么發(fā)達(dá)，也不會(huì)將一雙沒有靈魂的眼睛給醫(yī)治好。

研究報(bào)告范文模板第十六篇一、市場現(xiàn)狀分析

第一，針對(duì)家庭裝璜業(yè)的行業(yè)與市場現(xiàn)狀，從兩大方面入手，一是加強(qiáng)觀念革新與營銷基礎(chǔ)管理的“內(nèi)部革命”；二是加強(qiáng)市場運(yùn)作的“外部革命”。

加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部觀念革新與營銷基礎(chǔ)管理的“內(nèi)部革命”，是我們實(shí)施品牌規(guī)劃的堅(jiān)實(shí)基石,我們應(yīng)該展開一場市場觀念與營銷、品牌基礎(chǔ)知識(shí)的普及活動(dòng)。圍繞品牌建設(shè)方案，在理念上進(jìn)行灌輸，并趁熱打鐵，召開公司全員會(huì)議，響亮地提出“我們一起來賺錢”的口號(hào)，與經(jīng)銷商（目前可定議為中介公司或房地產(chǎn)開發(fā)商）相互結(jié)合，各方面形成了做品牌的共識(shí)，對(duì)下一步的品牌運(yùn)作有了清晰的認(rèn)識(shí)，鼓舞了士氣，得到經(jīng)銷商的熱情支持。

第二，組織結(jié)構(gòu)：銷售部、市場部，售后服務(wù)部等，要明確各部門的職責(zé)，并強(qiáng)化對(duì)銷售人員的管理。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)導(dǎo)入《銷售管理體系》，包括銷售管理、終端管理、廣告管理，要求達(dá)到表格化、數(shù)字化、書面化。

第三，重視經(jīng)銷商管理與激勵(lì)。提出了“服務(wù)年”的規(guī)劃，并真正貫徹“廠商一體，利益共享”的雙贏觀念，出臺(tái)一系列對(duì)經(jīng)銷商的物質(zhì)與精神激勵(lì)并重的政策，建立起廠家與經(jīng)銷商的信息管理系統(tǒng)，解決了信息不暢的老大難問題。

對(duì)家庭裝璜市場游戲規(guī)則進(jìn)行界定。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭裝璜市場競爭表現(xiàn)為“啞鈴型”，一端是為數(shù)眾多的雜牌軍，一端是處于市場高端的知名企業(yè)。雜牌的游戲規(guī)則：低質(zhì)、低價(jià)、以量取利；名牌的游戲規(guī)則：高質(zhì)、高價(jià)、專賣、高利潤。而品牌產(chǎn)品質(zhì)量高，但形象暗弱，處于中低檔次，是一種“夾在中間”的狀態(tài)。接下來，是對(duì)消費(fèi)者的分析。在選擇家裝公司時(shí)，價(jià)格成為第一敏感因素，在同等價(jià)格下，質(zhì)量又成為第一敏感因素，在價(jià)格相差不大的情況下，他們?cè)敢鉃槎炷茉數(shù)募已b公司而增加購買成本。當(dāng)消費(fèi)者準(zhǔn)備進(jìn)行家庭裝璜時(shí)，往往在同質(zhì)化的家裝公司面前變得無所適從，經(jīng)過反復(fù)比較，進(jìn)入“臨界購買”狀態(tài)，售點(diǎn)的產(chǎn)品展示與銷售人員的專業(yè)推介，能起到。并且，在品牌眾多的市場上，知名度一般的品牌在終端上很難凸現(xiàn)，最好的形式仍然是在各個(gè)樓盤，或是直接能面對(duì)目標(biāo)人群的地方。

二、推廣策略

在品牌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，建議使用“終端輻射”的核心推廣策略。以核心策略為中心的解決之道從四個(gè)方面入手：市場區(qū)域分類與產(chǎn)品層級(jí)整理；導(dǎo)入《營銷管理體系》；終端推廣；傳播支持。

（一）、市場區(qū)域分類與產(chǎn)品層級(jí)整理

1、區(qū)域分類。因?yàn)槊鎸?duì)的是不同的市場與消費(fèi)者，為了使資金

的使用更有針對(duì)性，我們對(duì)市場進(jìn)行分類操作。決定市場類別的重要因素是銷售額，其次是經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、居民收入水平、消費(fèi)習(xí)慣、市場容量、占有率等因素。

2、產(chǎn)品層級(jí)整理

新房的裝修：選擇家裝公司的時(shí)間較長，但是裝修費(fèi)用相對(duì)較大。個(gè)性化裝修，高利潤，品牌保證；（主戰(zhàn)場）

二手房的裝修：選擇家裝公司的時(shí)間較短，裝修費(fèi)用一般。大眾裝修，薄利多銷；連鎖門店的裝修：批量大，裝修費(fèi)用較大，但是介入的難度系數(shù)也相對(duì)較大。時(shí)尚裝修，高利潤，品牌保證；商品房的裝修：批量大，裝修費(fèi)用較大，不宜介入。高利潤，品牌保證。每種產(chǎn)品在市場上應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)什么樣的角色，已經(jīng)比較清楚了。

（二）、導(dǎo)入《營銷管理體系》

1、與經(jīng)銷商的互動(dòng)與溝通。

2、市場信息的反饋。

3、經(jīng)銷商、終端管理與定期考核。

4、業(yè)務(wù)人員報(bào)酬制度的改革與培訓(xùn)。

（三）、終端推廣

1、終端助銷品的配備及生動(dòng)化布置。

2、“XXXX”服務(wù)工程。

·服務(wù)工程的理念：時(shí)刻貼近顧客，為顧客提供售前、售中、售后的全方位跟蹤服務(wù)!

·服務(wù)工程的內(nèi)容：

(1)售前咨詢服務(wù)，顧客服務(wù)項(xiàng)目：

(2)售中指導(dǎo)服務(wù)

(3)售后跟蹤服務(wù)

1、凡公司進(jìn)行裝修的住房，在工程結(jié)束后可預(yù)留一定的款項(xiàng)，作為售后服務(wù)保證金。

2、設(shè)立會(huì)員卡終端人員“專家型”推介。進(jìn)行經(jīng)銷商培訓(xùn)，為其配備一系列的銷售手冊(cè)。

（四）、傳播支持

（五）、家裝營銷終端制勝

1、參與樓盤發(fā)銷會(huì)，從源頭去影響顧客。

2、在經(jīng)銷商處放置產(chǎn)品手冊(cè)，加大公司傳播，引導(dǎo)顧客主動(dòng)要求咨詢。

3、商定連鎖門店家裝需求，簽訂年度區(qū)域的門店裝修合同。

（六）、結(jié)束語

家庭裝璜企業(yè)的觀念在轉(zhuǎn)變，專業(yè)化公司對(duì)家庭裝璜行業(yè)的了解在逐步加深，雖然處于磨合期，但我們應(yīng)當(dāng)看到，這是家庭裝璜行業(yè)向高層次競爭轉(zhuǎn)變的一個(gè)起點(diǎn)。

研究報(bào)告范文模板第十七篇調(diào)研報(bào)告概念

對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報(bào)告。

調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。

調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：

一是調(diào)查。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。

二是研究。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。

因?yàn)?，?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評(píng)估。

調(diào)研報(bào)告格式

1、文章題名

文章題名應(yīng)簡明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。

研究報(bào)告范文模板第十八篇課題題目：

圖片在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用。

開題報(bào)告要點(diǎn)：題目解讀、研究內(nèi)容、研究方法、研究思路、組織分工、研究進(jìn)展、經(jīng)費(fèi)保障、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，3000字左右（可加頁）。

題目解讀：

英語是一門語言學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程就是一個(gè)反復(fù)聽說操練的過程。但我們常常聽到有一些老老師抱怨句型教學(xué)的枯燥乏味，學(xué)生也學(xué)的索然無味。英語學(xué)習(xí)作為中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生有重要意義，然而對(duì)教師的教育方法也有很大的要求。實(shí)施素質(zhì)教育是我國基礎(chǔ)教育面向21世紀(jì)所做出的戰(zhàn)略選擇，但在素質(zhì)教育日益深入，新課程理念不斷深化的今天，新的教學(xué)理念鼓勵(lì)教育者采用多媒體手段輔助教學(xué)，但是過分的使用多媒體教學(xué)其實(shí)并不能讓學(xué)生學(xué)的更好。根據(jù)教師現(xiàn)狀，老師很難每堂課都能根據(jù)學(xué)生情況制作出精美的，合適的課件，在教學(xué)中，我們?nèi)匀恍枰柚渌慕叹摺Ｗ鳛閭鹘y(tǒng)教具的圖片以形象深動(dòng)，直觀性強(qiáng)易于攜帶，和使用等特點(diǎn)，能將教師從繁難的課件制作中解放出來，教師若能把圖片很好地運(yùn)用于課堂之中，那么小小的圖片也能使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。圖片教育作為一種有效的教學(xué)方法，對(duì)幫助學(xué)生提高理解語言以及運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的整體能力，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。從選擇圖片在中學(xué)教育中的運(yùn)用作為論文的研究中心，分析現(xiàn)代英語教學(xué)的形勢，進(jìn)一步研究圖片的應(yīng)用，并闡述圖片的功能以及其教學(xué)意義，有益于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。語言習(xí)慣只有通過經(jīng)常不斷地重復(fù)才能獲得，學(xué)生在圖片的幫助下，能更好的學(xué)會(huì)用英語去表達(dá)，用英語將自己所看到的東西很好地描述出來，在不知不覺中，學(xué)生自己學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語，在不知不覺中進(jìn)步。

研究內(nèi)容：

當(dāng)今中學(xué)英語教學(xué)主要面對(duì)的問題就是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。大部分中學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)單調(diào)，乏味，記不住知識(shí)點(diǎn)。因此，需要引進(jìn)教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而圖片教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，并且有許多英語學(xué)習(xí)者認(rèn)為圖片教學(xué)具有省時(shí)并且表達(dá)生動(dòng)的特點(diǎn)，除此之外它還能夠清楚地呈現(xiàn)事物的內(nèi)部關(guān)系。

對(duì)于中學(xué)生而言，圖片教學(xué)能夠把視聽相結(jié)合，使英語教學(xué)變得簡單，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)也減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。所以，圖片這種簡單有效的方法應(yīng)用于英語教學(xué)，對(duì)于改善英語教學(xué)質(zhì)量非常有效，

然而近些年來，對(duì)此領(lǐng)域的研究還涉及甚少，有些人認(rèn)為圖片教學(xué)沒有可研究之處，但是結(jié)果卻恰恰相反。過去圖片一直被用來描述事物或現(xiàn)成的對(duì)話加以說明。但現(xiàn)在的英語教學(xué)中，人們?cè)絹碓街匾曊Z言的交際運(yùn)用。因此圖片在這方面給我們提供了大量直觀的語言表達(dá)素材，在教學(xué)中教師加以引導(dǎo)，學(xué)生就可以循序漸進(jìn)地講一些句子。本課題主要通過分析現(xiàn)代英語教學(xué)的形式，進(jìn)而研究圖片的應(yīng)用，功能極其教學(xué)意義。主要從三個(gè)方面加以闡述：圖片的運(yùn)用，圖片的功能，教學(xué)意義。它們分別從圖片的特點(diǎn)，圖片的功效，激起學(xué)生的興趣，陶冶情操促進(jìn)合作等以及圖片在英語語法，課文，詞匯，英語聽說能力中的運(yùn)用以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)量，形成教學(xué)相長，心里相容的新型師生關(guān)系達(dá)到一種學(xué)生愛學(xué)，教師愛教的教育局面。

正所謂“教無定法”,我們?cè)诩橙∷藘?yōu)秀成果的同時(shí)，應(yīng)該發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)學(xué)情與上課內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，利用圖片這種簡單而又便利的教學(xué)資源，達(dá)到最佳的教學(xué)成果。

研究方法：

1.文獻(xiàn)法

對(duì)于圖片在教學(xué)中的運(yùn)用的有關(guān)文獻(xiàn)的進(jìn)行仔細(xì)研，并從中提取精華部分加上自己的想法與認(rèn)識(shí)，總結(jié)研究和應(yīng)用的現(xiàn)狀、問題和趨勢，得出新的觀點(diǎn)。

2、觀察法

積極參與初中英語課堂，觀察學(xué)生們的上課情況，表現(xiàn)以及教師的上課方式方法與行為藝術(shù)，教學(xué)策略等，從中學(xué)英語課堂所獲得的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行總結(jié)。

3、調(diào)查與了解

設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，了解本校英語課堂教學(xué)的主要模式和部分學(xué)生不喜歡英語課的原因，并了解學(xué)生喜歡的課堂類型及對(duì)圖片教學(xué)模式的看法，為課題研究提供第一手的資料。

4、研究與深化

將初中英語7--9年級(jí)的教材進(jìn)行研究，對(duì)教材的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼希⑼ㄟ^多種渠道探尋相關(guān)的資料，利用圖片教學(xué)更好深化教學(xué)目標(biāo)。

5、繼承與發(fā)揚(yáng)

在學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，充分培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)和在利用中獲得新知識(shí)的能力，繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合先進(jìn)的英語文化知識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際與能及，更好的走向世界。

6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

在課題研究結(jié)束時(shí)，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后撰寫出相應(yīng)的案例，論文等。以便在課題研究中形成有效的教學(xué)方法并得以推廣和使用。

研究思路：

任務(wù)型教學(xué)提倡學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)是為了用。因此教師應(yīng)該在教學(xué)中不斷鉆研課本，精心組織教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，而現(xiàn)今教師面臨著工作量大而課件制作又非專業(yè)的情況下，如何省時(shí)有效地創(chuàng)設(shè)情境呢？教師可以從圖片著手，運(yùn)用圖片營造繪畫氛圍，加上及個(gè)別學(xué)生的精彩表演，其他學(xué)生在榜樣的帶動(dòng)下，也產(chǎn)生了躍躍欲試的欲望，同時(shí)也樹立自信心。從選擇圖片在中學(xué)教育中的運(yùn)用作為論文的研究中心，分析現(xiàn)代英語教學(xué)的形勢，進(jìn)一步研究圖片在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用，并闡述圖片的功能以及其教學(xué)意義。除此之外，通過圖片這種教學(xué)方式來進(jìn)一步挖掘圖片教學(xué)的有效應(yīng)運(yùn)用空間與實(shí)際意義，以及各種圖片在不同的教學(xué)案例中的很好使用，將其與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的整體能力，改變教師的教育教學(xué)能力與質(zhì)量，從而達(dá)到素質(zhì)教育的要求，提高國民的綜合素質(zhì)。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在課堂中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體性與積極性。

組織分工：

陳娟起草課題方案，設(shè)計(jì)及撰寫研究報(bào)告

陳金彬理論指導(dǎo)，案例分析

研究報(bào)告范文模板第十九篇一、研究目的

伴隨著馬年新春的來臨，多次出現(xiàn)霧霾。不僅對(duì)交通造成影響，還對(duì)人們的身體造成危害，里增多了很多病人。那么，到底是什么原因造成的空氣污染呢？那又怎樣去治理這種污染呢？因此，我就想通過研究，來解開這個(gè)不解之謎。

二、研究方法

2、詢問家長；

3、親身感受，霧霾好可怕。

三、研究內(nèi)容

基本情況

隨著空氣的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。近期我國不少