老山界蘇教版課文實踐體驗導學

老山界蘇教版課文實踐體驗導學一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版語文九年級上冊第五單元，課文名為《老山界》。本課主要內(nèi)容是通過記敘作者楊沫和人民解放軍戰(zhàn)士在解放戰(zhàn)爭時期，跨越老山界戰(zhàn)役中的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇頑強、不畏艱難的精神風貌，同時也體現(xiàn)了作者對戰(zhàn)士們的深厚感情。二、教學目標1.能夠理解課文《老山界》的主要內(nèi)容，把握作者楊沫的寫作手法和表達情感。2.能夠領(lǐng)會人民解放軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的英勇頑強、不畏艱難的精神品質(zhì)。3.能夠運用課文中的句子、段落進行分析、解讀，提高閱讀理解能力。三、教學難點與重點重點：通過分析課文內(nèi)容，理解作者楊沫的寫作手法和表達情感。難點：深入領(lǐng)會人民解放軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的英勇頑強、不畏艱難的精神品質(zhì)。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學具：課本、練習冊、筆記本五、教學過程1.情景引入：通過多媒體展示老山界的自然風光，引導學生感受老山界的壯美，為課文學習營造氛圍。2.課文朗讀：讓學生自讀課文《老山界》，感受作者楊沫的寫作風格，理解課文內(nèi)容。3.內(nèi)容解析：分析課文中的重要句子、段落，引導學生深入理解作者的寫作手法和表達情感。4.實例講解：以課文中的具體事例為例，講解人民解放軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的英勇頑強、不畏艱難的精神品質(zhì)。5.隨堂練習：讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，完成練習冊上的相關(guān)題目，鞏固所學知識。6.小組討論：組織學生分組討論，分享自己對課文內(nèi)容的理解和感悟。六、板書設(shè)計板書《老山界》板書內(nèi)容：1.課文主題：戰(zhàn)士們英勇頑強、不畏艱難的精神風貌。2.作者楊沫的寫作手法：以親身經(jīng)歷為素材，真實、生動地描繪戰(zhàn)斗場面。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓θ嗣窠夥跑姂?zhàn)士在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的英勇頑強、不畏艱難的精神品質(zhì)的理解。2.答案：人民解放軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的英勇頑強、不畏艱難的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了他們對祖國和人民的忠誠，是他們?yōu)榱嗣褡褰夥攀聵I(yè)而英勇斗爭的真實寫照。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過分析課文內(nèi)容，讓學生深入理解了作者楊沫的寫作手法和表達情感，同時引導學生領(lǐng)會了人民解放軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的英勇精神。教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，達到了預期的教學效果。2.拓展延伸：組織學生參觀革命歷史博物館，了解解放戰(zhàn)爭時期的歷史背景，讓學生更加深入地感受到戰(zhàn)士們的英勇精神。同時，鼓勵學生寫一篇關(guān)于戰(zhàn)士們英勇精神的作文，培養(yǎng)學生的寫作能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點細節(jié)《老山界》這篇課文，通過作者楊沫的筆觸，詳細描繪了人民解放軍在解放戰(zhàn)爭時期跨越老山界的艱難歷程。這其中包含了幾個重要的細節(jié)，是需要我們重點關(guān)注的：1.課文開頭的環(huán)境描寫：楊沫用細膩的筆觸描繪了老山界的險峻和壯美，這種環(huán)境描寫不僅為學生提供了一個具體的情景，也為后文中戰(zhàn)士們的英勇行為提供了一個鮮明的背景。2.戰(zhàn)士們的生活狀態(tài)：課文中對戰(zhàn)士們的生活狀態(tài)進行了詳細的描述，如他們是如何在艱苦的環(huán)境中保持樂觀的態(tài)度，如何在困難中互相幫助，這些都是我們需要重點關(guān)注的內(nèi)容。3.戰(zhàn)斗過程的描寫：課文詳細記載了人民解放軍跨越老山界的整個戰(zhàn)斗過程，從戰(zhàn)略部署到具體戰(zhàn)斗，再到最終的勝利，每一步都體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇和智慧。二、教學難點重點解析1.作者楊沫的寫作手法：如何通過具體的事例和情景，來表達自己的情感和對戰(zhàn)士們的贊美，這是本課的一個難點。楊沫的寫作手法豐富多樣，既有直接描寫，也有隱喻和象征，這些都需要我們仔細分析和理解。2.戰(zhàn)士們的英勇精神：如何從課文的字里行間，去領(lǐng)會戰(zhàn)士們的英勇精神，這是本課的另一個難點。課文中戰(zhàn)士們的行為體現(xiàn)了他們的英勇和堅韌，但這種精神并不是直接表達出來的，而是需要我們通過分析和解讀來感受和理解。3.課文的理解和應用：如何將課文中的知識和精神，應用到我們的實際生活中，這是本課的一個難點。我們需要通過深入理解和思考，找到課文與我們的生活之間的聯(lián)系，從而使課文的知識和精神真正成為我們自己的。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應采用激昂的語言語調(diào)，以表達出戰(zhàn)士們的英勇精神，使學生產(chǎn)生共鳴。同時，在解讀作者寫作手法時，語調(diào)應保持平穩(wěn)，以便學生更好地理解和領(lǐng)會。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些開放性問題，引導學生深入思考。例如，可以提問學生：“課文中哪些細節(jié)讓你感受到了戰(zhàn)士們的英勇精神？”、“你認為作者楊沫的寫作手法有哪些特點？”等。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體展示老山界的自然風光，為學生營造一個真實的學習氛圍。同時，可以結(jié)合課文內(nèi)容，講述一些解放戰(zhàn)爭時期的真實故事，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.在本節(jié)課的教學過程中，教師應關(guān)注學生的學習反饋，適時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以確保學生能夠跟上教學進度。2.在內(nèi)容解析環(huán)節(jié)，教師應引導學生積極參與，鼓勵他們提出自己的觀點和疑問，以