四年級(jí)下冊(cè)語文課件-6飛向藍(lán)天的恐龍(2)省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

第二單元6飛向藍(lán)天恐龍第1頁1.學(xué)習(xí)生字，能正確讀寫“恐龍、描繪”等詞語。2.正確流利、有感情地朗誦課文，體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)語言特點(diǎn)。3.有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天演化過程，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索求知興趣。教學(xué)目標(biāo)第2頁第3頁恐怖蜥蜴第4頁自由天之驕子第5頁我會(huì)認(rèn)字遲鈍僅是描繪隧道繁衍十噸腦顱膨大靈敏棲息開辟嶄新dùnjǐnmiáosuìyǎndūnlúpéngjiéqīpìzhǎn第6頁我會(huì)寫字笨鈍談鴿毫末描隧態(tài)噸顱膨肢翼辟第7頁我會(huì)讀詞恐龍粗笨遲鈍鴿子依據(jù)末期描繪隧道形態(tài)膨大前肢具備開辟脫離第8頁我會(huì)解詞點(diǎn)睛之筆形態(tài)各異茹毛飲血天之驕子傳神絕妙之處。指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。用來描繪不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸生活。老天爺寵兒。第9頁我會(huì)讀句這是一個(gè)長句子，誰會(huì)讀？

二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)覺大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍一支經(jīng)過漫長演化，最終變成了凌空翱翔鳥兒。第10頁默讀課文第2自然段1.科學(xué)家提出了怎樣假說？依據(jù)是什么？假說：鳥類不但和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一個(gè)小型恐龍后代。依據(jù)：赫胥黎注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相同之處。第11頁默讀課文第2自然段2.科學(xué)家有怎樣發(fā)覺？發(fā)覺：20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)覺了保留有羽毛恐龍化石。第12頁默讀課文第2自然段3.這些發(fā)覺為何讓全世界研究者們欣喜若狂？原因：因?yàn)檫@是恐龍長羽毛證據(jù)，證實(shí)了假說真實(shí)性。第13頁1.想想恐龍是怎樣一步步演化成鳥兒？2.畫出寫恐龍?zhí)攸c(diǎn)關(guān)鍵詞句。3.作者用了哪些說明方法？想一想，做一做第14頁第一個(gè)恐龍是什么樣子？大小似狗從大小形態(tài)上兩條后腿粗壯有力第15頁繁衍成龐大家族是什么樣子？有兩足奔跑，有四足行走。從行走方式上第16頁繁衍成龐大家族是什么樣子？

有身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有身材小巧，體重只有幾千克。從身體形態(tài)上第17頁繁衍成龐大家族是什么樣子？有兇猛異常，茹毛飲血；有溫順可愛，以植物為食。從性情上第18頁(其中)獵食性恐龍是什么樣子？

身體漸小，越來越像鳥類；骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)靈敏；前肢漸長，像鳥翼，會(huì)拍打；體表長出羽毛，去掉鱗片或鱗甲；轉(zhuǎn)移樹上生存，慢慢具備滑翔、飛行能力。從體態(tài)、習(xí)性、體表不停改變上第19頁

遼西發(fā)覺向世人展示了恐龍長羽毛證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆?！包c(diǎn)睛之筆”是什么意思？這句話你讀懂了什么？想一想第20頁

“點(diǎn)睛之筆”指最主要、最關(guān)鍵內(nèi)容。作者利用生動(dòng)形象語言，將古生物科學(xué)家們漫長研究歷程與取得結(jié)果比作“畫卷”。而要證實(shí)恐龍向鳥類演化，“羽毛”是非常關(guān)鍵部分。帶有羽毛印痕恐龍化石發(fā)覺，為研究工作提供了強(qiáng)有力證據(jù)，加速了這項(xiàng)研究進(jìn)程。所以，說它是“點(diǎn)睛之筆”。第21頁恐龍是怎樣飛向藍(lán)天？億萬年前變成鳥類，飛向藍(lán)天數(shù)千萬年后兩億四千萬年前一些獵食性恐龍變得像鳥繁衍成一個(gè)龐